Giáo án 3(T2-CKTKN)

Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản TUẦN 2 Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009 ---------------------------------------- Thứ/ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai 7/9 1 Chào cờ 2 Toán Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần) 3 Tập đọc Ai có lỗi. 4 TĐ-KC Ai có lỗi. 5 TDục Ôn đi đều, Trò chơi : Kết bạn. Thứ ba 8/9 1 Toán Luyện tập. 2 Chính tả (Nghe viết) Ai có lỗi. 3 Tập đọc Cô giáo tí hon. 4 Mỹ thuật Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm. Thứ tư 9/9 1 Thể dục Ôn BTRLTT và KN vận động cơ bản, Trò chơi: Tìm người chỉ huy. 2 Toán Ôn tập các bảng nhân. 3 LT & Câu Từ ngữ về thiếu nhi – Ôn tập câu ai là gì ? 4 TNXH Vệ sinh hô hấp. 5 Âm nhạc Bài: Quốc ca Việt Nam (lời 2). Thứ năm 10/9 1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) 2 Toán Ôn tập bảng chia. 3 Chính tả (Nghe viết) Cô giáo tí hon. 4 Tập viết Ôn chữ hoa Ă,Â. Thứ sáu 11/9 1 Toán Luyện tập. 2 TLV Viết đơn. 3 TNXH Phòng bệnh đường hô hấp. 4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói. 5 Sinh hoạt Sinh hoạt sao. Cam Lộ, ngày 26 tháng 8 năm 2009 Duyệt của BGH TT Chuyên môn Người lập Ngô Thị Bạch Ngọc Ngày soạn: 26/8/2009 Ngày giảng: ngày 07 tháng 9 năm 2009 . Tiết 1: CHÀO CỜ Ngô Thị Bạch Ngọc 1 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản Tiết 2: Toán: TRỪ SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ một lần) A/ Mục tiêu: * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải toán có lời văn. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 2 và bài tập số 3. - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 . - Chấm vở 2 bàn tổ 1. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính. - Hướng dẫn học sinh cách tính. - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa. - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? 2 Phép trừ 627 – 143 = ? - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả - Yêu cầu lớp làm miệng. 2HS lên bảng làm bài. - HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 - HS 2: Làm bài 3 - 2HS khác nhận xét . * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài - Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . - Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp . - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm - Một HS đọc yêu cầu bài 1. - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bàì Ngô Thị Bạch Ngọc 2 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản . - Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu 1 HS lên bảng tính . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Chấm một số vở. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4 : - Gọi HS đọc bài trong SGK - Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải - Yêu cầu một em lên bảng giải - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính trừ số có 3 chữ số có nhớ một lần? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . 541 422 564 -127 -114 -215 414 308 349 .- HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - 3 em lên bảng đặt tính và tính : 627 764 516 -443 - 251 -342 184 513 174 - HS nhận xét bài bạn . + Đọc bài tập trong sách giáo khoa . - 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng vở. Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 (con tem) Đ/S: 207 con tem - HS nhận xét bài bạn, chữa bài . - HS nêu đề bài trong SGK. - Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 (cm) Đ/S: 216 cm - 2 HSkhác nhận xét bài bạn . - HS nêu cách tính . - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” -------------------------------------------------- Tiết 3-4: Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. Ngô Thị Bạch Ngọc 3 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : * Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui. Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài. (- Giọng nhân vật En ri cô: chậm rãi, nhấn giọng các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng … Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn. Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3. Đoạn 4 va ø5 lời cô rét ti dịu dàng…) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô ., Yêu cầu HS đọc). - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - GV lắng nghe uốn nắn cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp . - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3 - Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên . - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu . - - HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai) - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) - HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ . - HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn . Ngô Thị Bạch Ngọc 4 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5. * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai. - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật . - Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe - Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp. - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em học được điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 * Lớp đọc thầm đoạn 1và 2: - Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti . - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … - Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời. - Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi … - Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … - Đọc thầm đoạn 5. - Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK . - Từng học sinh kể cho nhau nghe . - 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện Lớp nhận xét lời kể của bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn . Ngô Thị Bạch Ngọc 5 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới: "Cô giáo tí hon" Tiết 5: Thể dục: ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI "KẾT BẠN" A/ Mục tiêu: : Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi -Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết cách chơi và tham gia các trò chơi. B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy - học : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . -Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu . -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp -Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m -Giậm chân tại chỗ và đếm -Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu. -Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ b/Phần cơ bản : -Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc -Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên . -Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo nhịp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay -Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông -Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện -Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội ! -Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1- 2 lần -Thực hiện chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc: .-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát                                 GV                     GV GV Ngô Thị Bạch Ngọc 6 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các Ngày soạn: 27/8/2009 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không nhớ. Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột 4, 5 và bài 3, về nhà. - Chấm vở 1 số em - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: - Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK. - Yêu cầu HStự tính kết quả - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính. - Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền - 2HSlên bảng sửa bài . - HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 - HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3 . * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em nêu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng. - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75 224 340 329 25 - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng - 2HS lên bảng thực hiện . - Đặt tính và tính : 542 660 - 318 - 251 224 409 - 2HS nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em nêu đề bài trong SGK . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng làm bài : Ngô Thị Bạch Ngọc 7 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở. - Yêu cầu một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ. * Nhận xét đánh giá tiết học . SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - Nhận xét, chữa bài. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 (kg) Đ/S: 740 kg - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học và làm BT. - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân" Tiết 2: Chính tả : (nghe viết ) AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học :: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “Ai có lỗi“ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết. - Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào? - 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ : - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2đến 3 HSnhắc lại đề bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2-3 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận…. Nhưng không đủ can đảm. - Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ . Ngô Thị Bạch Ngọc 8 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc cho HS viết vào vở - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề - Chấm vở 1 số em và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng thành cột . - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc. * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a . - GV treo bảng phụ đã chép sẵn . - Gọi 2HS lên làm trên bảng. - Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết sai. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Lớp chia thành nhóm . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 2HS đọc yêu cầu bài. - 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT. - Đổi chéo vở để KT. - Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn . + kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt. - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. Tiết 3: Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê . - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Ngô Thị Bạch Ngọc 9 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3học sinh lên đọc bài. bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua bài : “Cô giáo tí hon“. b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…) - Giới thiệu tranh minh họa. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu. - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc . chào cô. + Đoạn 2: Bé treo nón . đánh vần theo. + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó. Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - Truyện có những nhân vật nào? - Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH: - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú nhất? - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài . - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. e) Củng cố - Dặn dò: - 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - 2 HS nhắc lại. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa. - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK). - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - 3 HS đọc lại cả bài. - Đọc thầm đoạn 1. - Trong truyện có Bé và 3 đứa em - Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò. - Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón của má đội trên đâù… - Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô … - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài. - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . Ngô Thị Bạch Ngọc 10 . Ngọc 2 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản . - Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh. Ngọc 6 Giáo án lớp 3 -2009-2010- TH Trần Quốc Toản -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh về nhà thực