giao an lop 5 CKTKN

Trêng TiĨu häc Nghi Yªn Tn 7. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2008 TËp ®äc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mơc tiªu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn , Xi- xin . - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn. 2.HiĨu c¸c tõ ng÷: dong bm, sưng sèt. -Néi dung: khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của cá heo đối vơi con người . II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh , ảnh minh họa trong SGK . Thêm những tranh ảnh về cá heo . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung. B. Bài mới : *- Giới thiệu chủ đề và bài học : - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm và chủ điểm Con người với thiên nhiên. - Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm – Những người bạn tốt. -HS nghe -HS nghe Ho¹t ®éng1:Luyện đọc -1HS giái ®äc bµi - Hướng dẫn chia truyện thành 4 đoạn để luyện đọc (mỗi lÇn xuống dòng là một đoạn). -Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc(®äc 3 lỵt). Chú ý giúp HS đọc đúng tên riêng nước ngoài, các từ dễ ®äc sai: A-ri-ôn , Xi-xin , boong tàu . . -. Giúp HS hiểu những từ ngữ khó trong bài. * Luyện đọc theo cặp. .* GV đọc mẫu - 1HS ®äc,líp ®äc thÇm - Đánh dấu cách chia đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc thầm. - Nhóm đôi luyện đọc. - Lớp theo dõi. Ho¹t ®éng2:Tìm hiểu bài : + Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? -HS tr¶ lêi c©u hái ,HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 40 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn + Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cõi đời ? + Qua câu chuyện này , em thấy cá heo đáng quý và đáng yêu ở điểm nào ? + Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A- ri-ôn ? + Ngoài câu chuyện trên, em còn biết những câu chuyện thú vò nào về cá heo ? ?Nªu néi dung cđa bµi? - HS nêu HS nªu. Ho¹t ®éng 3:Lun đọc diễn cảm : -®äc tiÕp nèi bµi - Hướng dẫn đọc đoạn 3 . Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : đã nhầm , đàn cá heo , say sưa thưởng thức , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ , không tin và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng , trở về đất liền . * GV ®ọc mẫu đoạn 3. * Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, theo dõi , uốn nắn. * Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi điểm. 4HS ®äc tiÕp nèi,c¶ líp theo dâi,t×m c¸ch ®äc phï hỵp - Nghe, phát hiện những từ cần nhấn giọng, những chỗ nghỉ lấy hơi… - Nhóm đội luyện đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm cử 1 HS đọc diễn cảm đoạn 3 . * Củng cố , dặn dò : + Nh¾c l¹i nội dung bài tập đọc? - Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài : Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. -Nhắc lại nội dung câu chuyện . - HS nghe. To¸n. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS biết : - Quan hệ giữa 1 và 10 1 , giữa 10 1 và 100 1 ; giữa 100 1 và 1000 1 - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Luyện tập chung. -4 HS lên bảng làm lại bài tập Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 41 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn - Nhận xét, ghi điểm. 2/31 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. 2. Giới thiệu bài : - HS l¾ng nghe 3. Hướng dẫn luyện tập : * HĐ 1 : Quan hệ giữa 1 và 10 1 , giữa 10 1 và 100 1 giữa 100 1 và 1000 1 . Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, KL bài làm đúng: a) Gấp 10 lần b) Gấp 10 lần . c) Gấp 10 lần . - Kết luận mối quan hệ ở HĐ 1. * HĐ 2 : Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + Muốn tìm thừa số, số hạng, số bò trừ, số bò chia chưa biết em làm thế nào? - Yêu cầu tự làm. - Nhận xét, kết luận bài làm đúng * HĐ 3 : Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng . Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số TB cộng em làm thế nào? -Yêu cầu tự làm bài. - Nhận xét, kết luận bài làm đúng : 3. Củng cố, dặn dò : + Hãy nhắc lại những nội dung vừa luyện tập? - Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích cực - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. HS khác làm bài vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn. - HS làm sai, tự sửa bài. - 3 HS nhắc lại mối quan hệ. - 1 HS đọc yêu cầu, 4 HS nối tiếp đọc nội dung. - 4 HS nối tiếp trả lời. - HS khác làm bài vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn. - HS làm sai, tự sửa bài. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - 2 HS nối tiếp trả lời. - HS trả lời. - HS khác làm bài vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn. Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được là :       + 5 1 15 2 : 2 = 6 1 (bể nước) Đáp số : 6 1 bể nước. - Nối tiếp trả lời. - Nghe - HS Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 42 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn trong giờ học. - Hướng dẫn chuẩn bò bài sau : Khái niệm phân số thập phân Khoa häc. PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS biết: - Nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. II. CHUẨN BỊ: - Hình vẽ trong SGK trang 28,29. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học 1. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét - HS lên bảng. + Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? - Học sinh trả lời + Tác nhân ra bệnh sốt rét là gì? - Nhận xét, ghi điểm. - HS khác nhận xét bài bạn. 2. Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết. - Nghe 3. Tìm hiểu bài: * HĐ 1: Tác nhân , đường lây truyền, sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại trong các H1, để trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhóm đôi, nhận phiếu. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm đôi, quan sát H1, đọc lời thoại của các nhân vật trả trả lời các câu hỏi trong SGK đã ghi vào PHT. Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. -Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung. + Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? + Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên là gì? + Theo em bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - Nhóm 3, thảo luận, từng thành viên trong nhóm trả lời 1 câu. KL: (ý thứ nhất, thứ hai trong mục Bạn cần - Nghe, lặp lại. Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 43 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn biết). * HĐ 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết. - Hoạt động lớp, cá nhân Bước 1: Yêu cầu cả lớp: - Hãy quan sát các H 2, 3, 4và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi? - Nhóm đôi, thảo luận ghi ra PHT, dán phiếu, trình bày. + Chỉ và nói rõ nội dung từng hình? + Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? - Nhóm 3, thảo luận nói rõ nội dung từng hình, giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết. Trình bày trước lớp. Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ. - Nhóm đôi, kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy., hổi bạn: KL:Cách tốt nhất để dập dòch sốt xuất huyết là tập trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy, tổ chức phun hóa chất diệt muỗi truyền bệnh theo đúng quy đònh dòch tế. - Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? - Nghe 4. Củng cố dặn dò: + Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? - HS nªu + Cách phòng bệnh tốt nhất? + Hãy đọc mục Bạn cần biết SGK trang 29? - HS nªu. - HS nối tiếp đọc - Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học §¹o ®øc NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1). I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. Biết tự hào về gia đình dòng họ. II. CHUẨN BỊ: - Tranh sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 44 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học 1. Bài cũ: Có chí thì nên. - HS lên bảng. + Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân? - HS nhËn xÐt. - Nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: Nhớ ơn tổ tiên 3.Tìm hiểu bài: * HĐ 1: Biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. - Đọc truyện “ Thăm mộ” để trả lời các câu hỏi sau : - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhỡ Việt điều gì khi kể về tổ tiên? - Nhóm 3 thảo luận, mỗi thành viên trả lời 1 câu hỏi trước nhóm. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - 3 nhóm nối tiếp nhau trả lời 3 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Nối tiếp trả lời. Kl : Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và thể hiện bằng việc làm cụ thể. - Nghe, ghi nhớ để thực hiện. * HĐ 2: HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Hoạt động cá nhân Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS đọc các việc làm. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. + Vì sao em chọn việc làm đó thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. KL : Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a, c, d, đ. - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - 4 HS nối tiếp đọc 4 việc. * HĐ 3: Tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Nhóm, cá nhân. + Em đã làm được những việc gì để thể hiện - Suy nghó và làm việc cá Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 45 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn lòng biết ơn tổ tiên? + Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? + Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. nhân. - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi). - Một số học sinh trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung. - Nghe 4.Củng cố dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Nhớ ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của dßng hä. - HS - HS Thø 3 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2008 ThĨ dơc. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I/ MỤC TIÊU:- - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng. - Thực hiện cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. Biết đổi chân khi đi đều sai nhòp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bò một còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của cô giáo Hoạt động của trò 1/ Phần mở đầu: 6 -10’ - Tập hợp lớp, phổ biến nhệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập. 2/ Phần cơ bản: 18 – 22’ a/ Đội hình đội ngũ: - GV yêu cầu HS ôn lại các động tác về đội hình đội ngũ. - Điều khiển lớp. Quan sát, nhận xét sửa - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khới gối, hông vai. - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng trên đòa hình tự nhiên ở sân trường thành 4 hàng ngang. - Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay” - HS ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái- đứng lại, đổi chân khi đi sai nhòp. Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 46 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn chữa sai sót của HS. - Nhận xét, biểu dương thi đua. b/ Chơi trò chơi: - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và qui đònh chơi - Yêu cầu HS tham gia chơi nhiệt tình. - Quan sát, nhận xét, biểu dương. 3/ Phần kết thúc: 4 - 6’ - GV hệ thống bài học. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và giao bài về nhà. - Tổ trưởng điều khiển tổ luyện tập và thi đua trình diễn. - Các tổ thi đua chơi trò chơi “Trao tín gậy”. - Thực hiện 1 số động tác thả lỏng. - Tại chỗ hát một bài theo nhòp vỗ tay. LÞch sư ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I-MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết: + Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn i Quốc là người chủ trì Hội thành lập. + Biết lý do tổ chức hội nghò thành lập Đảng: Thống nhất 3 tổ chức cộng sản. + Hội nghò ngày 3-2-1930 do Nguyễn i Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt nam. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Ảnh trong SGK, tư liệu lòch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng và vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng, nêu 3 câu hỏi: + Nêu những điều em biết về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? - Nhận xét ghi điểm. 2.Giới thiệu bài: Em có biết sự kiện lòch sử gắn với ngày 3-2-1930 không? Đó chính là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Đảng ta ra đời ở đâu? i là người giữ vai trò quan trọng trong trong việc thành lập Đảng chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 3.Tìm hiểu bài: Hoạt độâng học - HS lần lượt trả lời các câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung. - HS Nghe - HS Nghe Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 47 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn HĐ 1:Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản.(thảo luận nhóm) + Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào với cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? + Ai là người có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước ta thành một tổ chức duy nhất? Vì sao? Chốt:Cuối 1929, phong trào cách mạng Việt Nam rất PT, đã có 3 tổ chức cộng sản ra đời và lãnh đạo phong trào. Thế nhưng 3 tổ chức cùng tồn tại sẽ làm lực lượng cách mạng phân tán, không hiệu quả. Yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợp nhất 3 tổ chức thành 1 tổ chức duy nhất. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã làm được điều đó và chỉ có Người mới làm được. (chân dung Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc) HĐ 2: Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. (thảo luận nhóm) + Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam được diễn ra ở đâu, vào thơiø gian nào? + Hội nghò diễn ra trong hoàn cảnh nào?Do ai chủ trì? + Nêu kết quả của hội nghò? Tổ chức cho HS báo cáo kết quả, nhận xét. + Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghò ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật? Chốt: Để tổ chức hội nghò Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc và các chiến só cộng sản phải vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối cùng hội nghò đã thành công. HĐ 3:Ý nghóa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. (cá nhân) + Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát Thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến của mình. - HS Nghe - Quan sát tranh Nhóm 4 thảo luân, mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi. - 1 HS - HS Nghe - 1 HS - 1 HS Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 48 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn triển thế nào? Chốt: Ngày 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. Từ đó, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo đã giành được những thắng lợi vẻ vang. 4.Củng cố dăn dò: + Hãy kể lại những việc gia đình, đòa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng vào ngày 3-2 hằng năm? Tổng kết tuyên dương HS tích cực trong học tập. Hướng đẫn chuẩn bò bài sau: Xô Viết Nghệ Tónh. - HS Nghe - Đọc bài học. - 3 HS To¸n. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU : - Giúp HS : - Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bảng số a, b phần bài học, các tia số trong BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Luyện tập chung. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng làm bài tập 4/32 - Cả lớp nhận xét, sửa bài . 2. Giới thiệu bài : Tiết toán này, giúp các em: Nhận biết khái niện ban đầu về số thập phân (dạng đơn giải). Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản . - Nghe 3. Tìm hiểu bài : * HĐ 1 : Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân . Ví dụ a : - Treo bảng phụ viết sẵn bảng số a, yêu cầu HS đọc. + Đọc và cho cô biết có mấy mét, mấy đề-xi- mét ? - Có 0 m 1 dm tức là có 1 dm. 1 dm bằng mấy -1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Có 0 mét và 1 dm. - 1 dm bằng một phần mười Gi¸o viªn: Vâ B×n h S¬n 49 [...]... thơ - Chuẩn bò bài sau : Kì diệu rừng xanh MÜ tht VÏ tranh ®Ị tµi an toµn giao th«ng I Mơc tiªu – HS hiĨu biÕt thªm vỊ ®Ị tµi ATGT - HS biÕt c¸ch vƠ tranh ®Ị tµi ATGT,vÏ ®ỵc tranh ®Ị tµi ATGT theo c¶m nhËn riªng - Cã ý thøc chÊp hµnh lt giao th«ng - HS kh¸, giái s¾p xÕp vÏ c©n ®èi, biÕt chän mµu, vÏ mµu phï hỵp II Chn bÞ – Tranh ¶nh vỊ ATGT - Mét sè biĨn b¸o giao th«ng III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Gi¸o... : 162 2 734 4 - HS làm vào vở, nhận xét, = 16 = 73 10 10 10 10 ; bổ sung bài bạn 56 08 8 6 05 5 - HS làm sai tự sửa bài = 56 = 60 100 100 100 100 ; Bài 1b : Đọc yêu cầu và mẫu - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu, - Yêu cầu dựa vào mẫu để làm bài - Nhận xét chốt bài làm đúng 2 = 16,2 10 ; 8 56 = 56 ,08 100 ; 4 = 73,4 10 5 60 = 60, 05 100 16 73 Bài 2 : ( 3 phân số 2,3,4) Đọc yêu cầu và nội dung + Đề bài có mấy yêu... có biết những bài thuốc chữa bệnh nào từ những cây cỏ xung quanh mình? -Nhận xét tiết học Nhắc Nhở HS phải biết yêu quý những cây cỏ xung quanh - Hướng dẫn chuẩn bò bài sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc To¸n 57 - HS nghe - HS nghe -Kể chuyện theo nhóm đôi, mỗi em dựa vào 3 tranh để kể (2 lượt) -Thi kể trước lớp từng đ an câu chuyện theo tranh -Thi kể toàn bộ câu chuyện - HS nêu - Nối tiếp nêu - Nối... bảng phụ viết sẵn nội dung - Quan sát, đọc thầm - 1 HS lên bảng, HS khác viết như SGK/36 + Em hãy viết 2m 7dm thành số đo có 1 đơn bảng con vò đo là m ? 7 -Giới thiệu : 2m 7dm hay 2 m được viết - Nghe 10 thành 2,7m 2,7m đọc là hai phẩy bảy mét + Hãy viết 8m 5dm 6cm dưới dạng số đo có 1 đơn vò đo là m ? 56 -Giới thiệu : 8m 56 cm hay 8 100 m được viết thành 8 ,56 m ; 8 ,56 đọc là tám phẩy năm mươi sáu... bảng, yêu cầu HS đọc + Hãy đọc rồi nêu cấu tạo của số thập phân em vừa đọc: - Nhận xét, tuyên dương Bài 2 : Đọc yêu cầu - Viết hỗn số lên bảng, yêu cầu HS viết, đọc Đáp án : 9 5 10 = 5, 9 ; 45 82 100 = 82, 45 2 25 810 1000 = 810,2 25 3 Củng cố, dặn dò : + Mỗi STP gồm mấy phần? Đó là những phần nào? + Nêu ví dụ về số thập phân rồi chỉ các phần của số thập phân đó? - Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích... lại quy tắc đánh dấu thanh ở các thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia , iê tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê? -HS nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Chuẩn bò bài : Kì diệu rừng xanh Lun tõ vµ c©u : Gi¸o viªn : Vâ B×nh S¬n 52 Trêng TiĨu häc Nghi Yªn TỪ NHIỀU NGHĨA I mơc tiªu: 1 Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghóa ND ghi nhớ 2 Nhận biết được từ mang nghóa gốc, từ mang nghóa chuyển trong... từng tranh : Tranh 1 : Tuệ Tónh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam Tranh 2 : Quân dân nhà Trần luyện tập chuẩn bò chống quân Nguyên Tranh 3 : Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta Tranh 4 : Quân dân nhà Trần chuẩn bò thuốc men cho cuộc chiến đấu Tranh 5 : Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh só thêm khỏe mạnh Tranh 6 : Tuệ Tónh và học trò phát triển cây thuốc Nam - Tổ chức cho các nhóm... tự với : 0,195m KL : Các số 2,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 là các số thập phân b) Cấu tạo của số thập phân: -Các chữ số trong số thập phân 8 ,56 chia thành mấy phần ? Có đặc điểm gì? - Dùng phấn màu thể hiện : - 1 HS lên bảng, HS khác viết bảng con - Nghe - Nghe -2 phần và phân cách bởi dấu phẩy - Nghe, theo dõi, nhắc lại Phần nguyên Phần thập phân 4 Luyện tập, thực hành : Gi¸o viªn : Vâ B×nh S¬n 58 Trêng TiĨu... phòng bệnh viêm não? KL: Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh Ngủ màn kể cả ban ngày Ngủ màn kể cả ban ngày Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ + Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy mà em biết? + Ở nhà, bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? KL: Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là 55 Hoạt động học - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi HS khác nhận xét,... mẫu và cách làm: mẫu và cách làm, lớp đọc Mẫu : 2,1m = 21dm 1 thầm Cách làm : 2,1m = 2 10 m = 2m 1dm = 21dm - Quan sát, theo dõi - Dựa vào mẫu để làm các bài còn lại - HS khác làm bảng con, - Nhận xét, chốt bài làm đúng nhận xét, bổ sung 2,1m = 21dm ; 8,3m = 830cm 3,15m = 315cm; 5, 27m = 52 7cm 4 Củng cố, dặn dò : + Nhắc lại các nội dung được luyện tập trong - Nối tiếp nêu tiết học? - Nghe - Tổng kết . hỗn số lên bảng, yêu cầu HS viết, đọc. Đáp án : 5 10 9 = 5, 9 ; 82 100 45 = 82, 45 810 1000 2 25 = 810,2 25 - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - Nhóm đôi đọc. bảy mét . + Hãy viết 8m 5dm 6cm dưới dạng số đo có 1 đơn vò đo là m ? -Giới thiệu : 8m 56 cm hay 8 100 56 m được viết thành 8 ,56 m ; 8 ,56 đọc là tám phẩy năm