1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang

135 1,9K 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 135
Dung lượng 1,37 MB

Nội dung

luận văn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI NGUYỄN VĂN THẮNG PHÁT TRIỂN ðÀO TẠO NGHỀ TẠI CÁC TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN HIỆP HÒA TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 Người hướng dẫn khoa học: TS. ðỗ Quang Giám HÀ NỘI - 2011 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. i LỜI CAM ðOAN Tôi xin cam ñoan rằng, nội dung, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văntrung thực và chưa ñược sử dụng ñể bảo vệ một học vị nào. Tôi cũng xin cam kết chắc chắn rằng, mọi sự giúp ñỡ cho việc thực hiện luận văn ñã ñược cảm ơn, các thông tin trích dẫn trong luận văn ñều ñược chỉ rõ nguồn gốc, bản luận văn này là nỗ lực, kết quả làm việc của cá nhân tôi (ngoài phần ñã trích dẫn). Tác giả luận văn Nguyễn Văn Thắng Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. ðỗ Quang Giám, người ñã tận tình giúp ñỡ, hướng dẫn tôi trong suốt thời gian thực hiện ñề tài, cũng như trong quá trình hoàn chỉnh luận văn tốt nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo Viện ðào tạo Sau ðại học; Khoa Kế toán - Quản trị kinh doanh - (Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội); Huyện ủy, Hội ñồng Nhân dân, Uỷ ban Nhân dân huyện, Phòng Thống kê, Phòng Tài nguyên - Môi trường, Phòng Lao ñộng - TBXH, Phòng Công thương, Trạm Khí tượng - Thuỷ văn; Phòng Nội vụ và các TTDN huyện Hiệp Hòa; ðảng ủy, Hội ñồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân, học viên và các doanh nghiệp trên ñịa bàn và vùng lân cận; bạn bè, ñồng nghiệp, gia ñình và người thân ñã nhiệt tình giúp ñỡ tôi trong thời gian thực hiện ñề tài và hoàn chỉnh luận văn tốt nghiệp. Tác giả luận văn Nguyễn Văn Thắng Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. i MỤC LỤC Trang Lời cam ñoan i Lời cảm ơn .ii Mục lục .i Danh mục các chữ viết tắt .iii Danh mục các bảng .iv Danh mục các hình . v 1 MỞ ðẦU . 1 1.1 Tính cấp thiết của ñề tài 1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu .3 1.3 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu . 3 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 2.1 Cơ sở lý luận 5 2.2 Cơ sở thực tiễn .21 3. ðẶC ðIỂM ðỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .36 3.1 ðặc ñiểm ñịa bàn nghiên cứu 36 3.2 Phương pháp nghiên cứu 47 3.3 Hệ thống chỉ tiêu ñánh giá phát triển ñào tạo 52 4.54 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU . 54 4.1 Thực trạng phát triển ñào tạo nghề của các TTDN huyện Hiệp Hòa .54 4.1.1 Cơ sở vật chất . 54 4.1.2 Cán bộ quản lý và giáo viên .55 4.1.3 Kết quả ñào tạo nghề 58 4.2 ðánh giá phát triển ñào tạo nghề 61 4.2.1 Từ người ñăng ký học nghề 62 4.2.2 Từ học viên ñang học và học xong nghề .63 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. ii 4.2.3 Từ giáo viên và cán bộ quản lý 65 4.2.4 Từ doanh nghiệp sử dụng lao ñộng ñã học nghề tại các TTDN 66 4.3 Các nhân tố ảnh hưởng ñến phát triển ñào tạo nghề 67 4.3.1 Nhân tố mô hình ñào tạo nghề 67 4.3.2 Nhân tố tự nhiên .73 4.3.3 Nhân tố cơ sở vật chất và kỹ thuật 73 4.3.4 Nhân tố con người 74 4.3.5 Nhân tố tổ chức xã hội và các cơ quan trực tiếp phối hợp . 75 4.3.6 Nhân tố cơ chế chính sách 75 4.4.7 Cung cầu về ñào tạo nghề .76 4.4 Các giải pháp nhằm phát triển ñào tạo nghề 76 4.4.1 ðánh giá chung về kết quả hoạt ñộng của các TTDN . 76 4.4.2 ðịnh hướng và một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ñào tạo nghề .82 4.4.3 ðề xuất một số chính sách phát triển ñào tạo nghề .89 4.4.4 Một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ñào tạo nghề tại các TTDN huyện giai ñoạn 2010- 2015 và tầm nhìn 2020 .95 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 103 5.1 Kết luận 103 5.2 Kiến nghị 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán bộ quản lý Cð : Cao ñẳng CHLB : Cộng hòa liên bang CNH-HðH : Công nghiệp hóa - hiện ñại hóa CSDN : Cơ sở dạy nghề DN : Dạy nghề ðH : ðại học ðT : ðào tạo GV : Giáo viên HðND Hội ñồng nhân dân HNDN : Hướng nghiệp dạy nghề KH- KT : Khoa học – Kỹ thuật KT-XH : Kinh tế - Xã hội LðTB&XH : Lao ñộng thương binh và xã hội MHðTN : Mô hình ñào tạo nghề THCN : Trung học chuyên nghiệp THCS : Trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thông TTGDTX : Trung tâm giáo dục thường xuyên TW : Trung ương UBND : Uỷ ban nhân dân Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. iv DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Số học sinh học nghề tại các trung tâm DN trong toàn quốc .33 Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 38 Bảng 3.2: Tình hình dân số huyện Hiệp Hoà qua các giai ñoạn 39 Bảng 3.3: Giá trị sản xuất các ngành kinh tế của huyện năm 2005 – 2009 42 Bảng 3.4: Tóm tắt thông tin các TTDN .46 Bảng 4.1: Tình hình ñầu tư về cơ sở vật chất của 3 TTDN .55 Bảng 4.2: Sự biến ñộng về ñội ngũ cán bộ, giáo viên tại 3 TTDN 56 Bảng 4.3: Kết quả ñiều tra năng lực GV và CBQL của 3 TTDN năm 2010 57 Bảng 4.4: Kết quả ñào nghề ngắn hạn tại 3 TTDN . 58 Bảng 4.5: Kết quả ñào tạo nghề của 3 TTDN các năm gần ñây 59 Bảng 4.6: Số người học tìm ñược việc làm sau khi học nghề tại 3 TTDN 60 Bảng 4.7: Kết quả ñiều tra ý kiến người ñăng ký học nghề tại 3 TTDN 62 Bảng 4.8: Kết quả ñiều tra ý kiến 150 học viên ñang học nghề tại 3 TTDN.63 Bảng 4.9: Kết quả ñiều tra ý kiến học viên ñã học xong tại 3 TTDN 64 Bảng 4.10: Kết quả ñiều tra ý kiến của GV và CBQL tại 3 TTDN .65 Bảng 4.11: Kết quả ñiều tra ý kiến của các DN sử dụng lao ñộng 66 Bảng 4.12: Kết quả ñiều tra người học nghề theo MHðTN tại 3 TTDN 68 Bảng 4.13: Kết quả ñiều tra ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về MHðTN 69 Bảng 4.14: Ngành nghề ñào tạo giai ñoạn 2010 - 2015 .88 Bảng 4.15: Dự báo quy mô tuyển sinh theo các ngành nghề . 89 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. v DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 2.1: Xác ñịnh miền chọn nghề tối ưu .16 Hình 2.2: Những yếu tố ảnh hưởng ñến năng suất lao ñộng 21 Hình 3.1: Bản ñồ hành chính huyện Hiệp Hoà 37 Hình 3.2: Cơ cấu sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 38 Hình 3.3: Cơ cấu lao ñộng phân theo trình ñộ huyện Hiệp Hoà năm 2009 40 Hình 3.4: Cơ cấu giá trị sản xuất của huyện giai ñoạn 2005- 2009 .43 Hình 3.5: Quy trình ñào tạo nguồn nhân lực tại các TTDN huyện .45 Hình 3.6: Sơ ñồ phân cấp quản lý hệ thống các TTDN huyện Hiệp Hoà . 46 Hình 4.1: Kết quả ñào tạo nghề phân theo MHðTN .68 Hình 4.2: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng chuyển ñổi nghề 70 Hình 4.3: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng vùng chuyên canh 71 Hình 4.4: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng trong các làng nghề 72 Hình 4.5: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng thuần nông 72 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. 1 1. MỞ ðẦU 1.1. Tính cấp thiết của ñề tài Việt Nam là nước có nguồn nhân lực trẻ rất dồi dào và ñược xếp vào nhóm các nước có nền kinh tế tăng trưởng nhanh trong khu vực và trên thế giới. Nhu cầu sử dụng lao ñộng kỹ thuật qua ñào tạo ngày càng tăng. Theo dự báo ñến năm 2020, lực lượng lao ñộng Việt Nam có 27,5 triệu người ñược ñào tạo nghề, trong ñó khoảng 10 triệu lao ñộng nông thôn; nâng tỷ lệ lao ñộng qua ñào tạo nghề ñạt 55%, trong ñó 28%-30% có trình ñộ từ trung cấp nghề trở lên; khoảng 90% số người học nghề có việc làm và 70% có việc làm ñúng với nghề ñược ñào tạo [5]. ðây là thách thức rất lớn, hiện nay chất lượng nguồn nhân lực và năng lực cạnh tranh của nền kinh tế nước ta còn rất thấp. Về cơ bản, Việt nam vẫn là nước nông nghiệp, nghèo [8], chất lượng nguồn nhân lực còn hạn chế. Nước ta còn thiếu nhiều chuyên gia trình ñộ cao, thiếu công nhân lành nghề; chỉ số kinh tế tri thức (KEI) còn thấp, chỉ ñạt 3,02 ñiểm, xếp thứ 102/133 quốc gia ñược phân loại [10]; lao ñộng nông thôn chủ yếu chưa ñược ñào tạo nghề, năng suất lao ñộng thấp. ðây là một trong những nguyên nhân chủ yếu làm cho năng lực cạnh tranh của nền kinh tế Việt Nam thấp (xếp thứ 77/125 quốc gia và nền kinh tế tham gia xếp hạng năm 2006, ñến năm 2009 xếp thứ 75/133 nước xếp hạng).Vì vậy, cần thiết phải ñẩy nhanh việc nâng cao chất lượng - ñào tạo lao ñộng có kỹ năng nghề và có năng lực làm việc trong môi trường ña văn hóa nhằm ñi trước một bước ñể chuẩn bị nguồn nhân lực cho ñất nước trong giai ñoạn mới này. Thực trạng dạy nghề của chúng ta chủ yếu vẫn theo hướng cung; chất lượng dạy còn hạn chế, chưa ñáp ứng ñược nhu cầu thị trường lao ñộng. Theo ñánh giá của Ngân hàng Thế giới (WB), chất lượng nguồn nhân lực của Việt Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………………. 2 Nam chỉ ñạt 3,79 ñiểm (thang ñiểm 10) - xếp thứ 11 trên 12 nước Châu Á ñược tham gia xếp hạng. Hơn nữa, nước ta chưa có trường có năng lực ñào tạo nghề chất lượng cao tiếp cận trình ñộ tiên tiến của khu vực, thế giới và chuẩn quốc gia, dẫn ñến tình trạng nhiều doanh nghiệp Việt Nam phải thuê tuyển lao ñộng có trình ñộ cao của nước ngoài. Bối cảnh quốc tế và trong nước ñòi hỏi công tác dạy nghề nước ta nói chung và khu vực nông thôn nói riêng phải ñổi mới và phát triển ñể nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật. Hiệp hòahuyện ñông dân nhất của tỉnh Bắc Giang. Trên ñịa bàn huyện hiện có 5 cụm công nghiệp với diện tích 252 ha, với số vốn ñăng ký là 500 tỷ ñồng và 3 triệu USD ñã thu hút và tạo việc ổn ñịnh cho gần 4.000 lao ñộng. Với lợi thế gần các khu công nghiệp của tỉnh và thành Phố Hà Nội, các tỉnh Bắc Ninh, Thái Nguyêntrong các năm gần ñây nhu cầu sử dụng lao ñộng có tay nghề của huyện là rất lớn. ðây cũng là lợi thế và cũng là thách thức lớn của huyện [24]. Mục tiêu của huyện Hiệp Hòa nâng tỷ lệ lao ñộng qua ñào tạo lên 30% năm 2010, từ 50% ñến 60% năm 2020; tỷ lệ lao ñộng qua ñào tạo nghề từ 20% năm 2010, lên 35% ñến 40% năm 2020. Trong những năm qua, các trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa ñã và ñang góp phần tích cực vào việc thực hiện mục tiêu này và rất cần thiết trong những năm tiếp theo [24]. Cho ñến nay chưa có nghiên cứu nào liên quan ñến công tác dạy nghề trên ñịa bàn huyện Hiệp Hoà. Vì vậy việc nghiên cứu, ñánh giá ñưa ra các giải pháp nhằm phát triển ñào tạo nghề tại các TTDN huyện Hiệp Hòa là rất cần thiết. Xuất phát từ nhu cầu thực tế, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu ñề tài “Phát triển ñào tạo nghề tại các Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang”, làm luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ Quản trị kinh doanh.

Ngày đăng: 27/11/2013, 22:24

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 2.1: Xác ñịnh miền chọn nghề tối ưu [2] - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 2.1 Xác ñịnh miền chọn nghề tối ưu [2] (Trang 24)
Hỡnh 2.1:  Xỏc ủịnh miền chọn nghề tối ưu [2] - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 2.1: Xỏc ủịnh miền chọn nghề tối ưu [2] (Trang 24)
Hình 2.2: Những yếu tố ảnh hưởng ñến năng suất lao ñộng 2.2. Cơ sở thực tiễn  - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 2.2 Những yếu tố ảnh hưởng ñến năng suất lao ñộng 2.2. Cơ sở thực tiễn (Trang 29)
Hỡnh 2.2: Những yếu tố ảnh hưởng ủến năng suất lao ủộng    2.2. Cơ sở thực tiễn - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 2.2: Những yếu tố ảnh hưởng ủến năng suất lao ủộng 2.2. Cơ sở thực tiễn (Trang 29)
Bảng 2.1: Số học sinh học nghề tạicác trung tâm DN trong toàn quốc - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 2.1 Số học sinh học nghề tạicác trung tâm DN trong toàn quốc (Trang 41)
Bảng 2.1: Số học sinh học nghề tại các trung tâm DN trong toàn quốc  ðVT: học sinh - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 2.1 Số học sinh học nghề tại các trung tâm DN trong toàn quốc ðVT: học sinh (Trang 41)
Hình 3.1: Bản ñồ hành chính huyện Hiệp Hoà - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.1 Bản ñồ hành chính huyện Hiệp Hoà (Trang 45)
Hỡnh 3.1: Bản ủồ hành chớnh huyện Hiệp Hoà - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 3.1: Bản ủồ hành chớnh huyện Hiệp Hoà (Trang 45)
Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.1 Hiện trạng sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 46)
Hình 3.2: Cơ cấu sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.2 Cơ cấu sử dụng ñất huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 46)
Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng ủất huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.1 Hiện trạng sử dụng ủất huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 46)
Hỡnh 3.2: Cơ cấu sử dụng ủất huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 3.2: Cơ cấu sử dụng ủất huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 46)
Bảng 3.2: Tình hình dân số huyện Hiệp Hoà qua các giai ñoạn - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.2 Tình hình dân số huyện Hiệp Hoà qua các giai ñoạn (Trang 47)
Bảng 3.2: Tỡnh hỡnh dõn số huyện Hiệp Hoà qua cỏc giai ủoạn - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.2 Tỡnh hỡnh dõn số huyện Hiệp Hoà qua cỏc giai ủoạn (Trang 47)
Hình 3.3: Cơ cấu lao ñộng phân theo trình ñộ huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.3 Cơ cấu lao ñộng phân theo trình ñộ huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 48)
Hỡnh 3.3: Cơ cấu lao ủộng phõn theo trỡnh ủộ huyện Hiệp Hoà năm 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 3.3: Cơ cấu lao ủộng phõn theo trỡnh ủộ huyện Hiệp Hoà năm 2009 (Trang 48)
Hình 3.4: Cơ cấu giá trị sản xuất của huyện giai ñoạn 2005- 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.4 Cơ cấu giá trị sản xuất của huyện giai ñoạn 2005- 2009 (Trang 51)
3.1.2. ðặc ñiểm các TTDN ở huyện Hiệp Hoà - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
3.1.2. ðặc ñiểm các TTDN ở huyện Hiệp Hoà (Trang 51)
Hỡnh 3.4: Cơ cấu giỏ trị sản xuất của huyện giai ủoạn 2005- 2009 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 3.4: Cơ cấu giỏ trị sản xuất của huyện giai ủoạn 2005- 2009 (Trang 51)
Hình 3.5: Quy trình ñào tạo nguồn nhân lực tạicác TTDN ở huyện    Từ sơ ñồ trên ta thấy yếu tố ñầu vào của quá trình dạy nghề rất ña dạng  và không ñồng nhất (học sinh, người lao ñộng ……) - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.5 Quy trình ñào tạo nguồn nhân lực tạicác TTDN ở huyện Từ sơ ñồ trên ta thấy yếu tố ñầu vào của quá trình dạy nghề rất ña dạng và không ñồng nhất (học sinh, người lao ñộng ……) (Trang 53)
Hỡnh 3.5: Quy trỡnh ủào tạo nguồn nhõn lực tại cỏc TTDN ở huyện     Từ sơ ủồ trờn ta thấy yếu tố ủầu vào của quỏ trỡnh dạy nghề rất ủa dạng  và khụng ủồng nhất (học sinh, người lao ủộng ……) - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 3.5: Quy trỡnh ủào tạo nguồn nhõn lực tại cỏc TTDN ở huyện Từ sơ ủồ trờn ta thấy yếu tố ủầu vào của quỏ trỡnh dạy nghề rất ủa dạng và khụng ủồng nhất (học sinh, người lao ủộng ……) (Trang 53)
Bảng 3.4: Tóm tắt thông tin các TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.4 Tóm tắt thông tin các TTDN (Trang 54)
Hình 3.6: Sơ ñồ phân cấp quản lý hệ thống các TTDN ở huyện Hiệp Hoà - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 3.6 Sơ ñồ phân cấp quản lý hệ thống các TTDN ở huyện Hiệp Hoà (Trang 54)
Bảng 3.4: Tóm tắt  thông tin các TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 3.4 Tóm tắt thông tin các TTDN (Trang 54)
Bảng 4.1: Tình hình ñầu tư về cơ sở vật chất của 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.1 Tình hình ñầu tư về cơ sở vật chất của 3 TTDN (Trang 63)
Bảng 4.1: Tỡnh hỡnh ủầu tư về cơ sở vật chất của 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.1 Tỡnh hỡnh ủầu tư về cơ sở vật chất của 3 TTDN (Trang 63)
Qua bảng trên chúng ta thấy từ năm 2008-2010 nhu cầu giáo viên tăng rất lớn, trong khi ñó số lượng GV biên chế của 3 trung tâm mới chỉ tăng ñược  có  4  người,  giáo  viên  hợp  ñồng  tăng  23  ngườị  Tổng  số  GV  thực  dạy  năm  2010 là  91 người (biên  - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
ua bảng trên chúng ta thấy từ năm 2008-2010 nhu cầu giáo viên tăng rất lớn, trong khi ñó số lượng GV biên chế của 3 trung tâm mới chỉ tăng ñược có 4 người, giáo viên hợp ñồng tăng 23 ngườị Tổng số GV thực dạy năm 2010 là 91 người (biên (Trang 64)
Bảng 4.4: Kết quả ñào nghề ngắn hạn tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.4 Kết quả ñào nghề ngắn hạn tại 3 TTDN (Trang 66)
Bảng 4.4: Kết quả ủào nghề ngắn hạn tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.4 Kết quả ủào nghề ngắn hạn tại 3 TTDN (Trang 66)
Bảng 4.5: Kết quả ñào tạo nghề của 3 TTDN các năm gần ñây - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.5 Kết quả ñào tạo nghề của 3 TTDN các năm gần ñây (Trang 67)
Bảng 4.5: Kết quả ủào tạo nghề của 3 TTDN cỏc năm gần ủõy - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.5 Kết quả ủào tạo nghề của 3 TTDN cỏc năm gần ủõy (Trang 67)
Bảng 4.6: Số người học tìm ñược việc làm sau khi học nghề tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.6 Số người học tìm ñược việc làm sau khi học nghề tại 3 TTDN (Trang 68)
Bảng 4.6: Số người học tỡm ủược việc làm sau khi học nghề tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.6 Số người học tỡm ủược việc làm sau khi học nghề tại 3 TTDN (Trang 68)
Bảng 4.7: Kết quả ñiều tra ý kiến người ñăng ký học nghề tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.7 Kết quả ñiều tra ý kiến người ñăng ký học nghề tại 3 TTDN (Trang 70)
Bảng 4.7: Kết quả ủiều tra ý kiến người ủăng ký học nghề tại 3 TTDN                     ðVT: người - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.7 Kết quả ủiều tra ý kiến người ủăng ký học nghề tại 3 TTDN ðVT: người (Trang 70)
Bảng 4.8: Kết quả ñiều tra ý kiến 150 học viên ñang học nghề tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.8 Kết quả ñiều tra ý kiến 150 học viên ñang học nghề tại 3 TTDN (Trang 71)
Bảng 4.8: Kết quả ủiều tra ý kiến 150 học viờn ủang  học nghề tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.8 Kết quả ủiều tra ý kiến 150 học viờn ủang học nghề tại 3 TTDN (Trang 71)
Nhìn vào các số liệu ñiều tra ở hình trên ta dễ dàng nhận thấy kết quả ñào tạo của các TTDN rất ña dạng phong phú, nó tham gia vào hầu hết các  công việc ñào tạo cho người lao ñộng, kết quả trong 3 năm gần ñây liên tục  tăng ở các lĩnh vực, khối lượng côn - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
h ìn vào các số liệu ñiều tra ở hình trên ta dễ dàng nhận thấy kết quả ñào tạo của các TTDN rất ña dạng phong phú, nó tham gia vào hầu hết các công việc ñào tạo cho người lao ñộng, kết quả trong 3 năm gần ñây liên tục tăng ở các lĩnh vực, khối lượng côn (Trang 76)
Hình 4.1: Kết quả ñào tạo nghề phân theo MHðTN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 4.1 Kết quả ñào tạo nghề phân theo MHðTN (Trang 76)
Bảng 4.12: Kết quả ủiều tra người học nghề theo  MHðTN tại 3 TTDN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.12 Kết quả ủiều tra người học nghề theo MHðTN tại 3 TTDN (Trang 76)
Hỡnh 4.1: Kết quả ủào tạo nghề phõn theo MHðTN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 4.1: Kết quả ủào tạo nghề phõn theo MHðTN (Trang 76)
Bảng 4.13: Kết quả ñiều tra ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về MHðTN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.13 Kết quả ñiều tra ý kiến cán bộ quản lý và giáo viên về MHðTN (Trang 77)
Bảng 4.13: Kết quả ủiều tra ý kiến cỏn bộ quản lý và giỏo viờn về MHðTN - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.13 Kết quả ủiều tra ý kiến cỏn bộ quản lý và giỏo viờn về MHðTN (Trang 77)
Hình 4.2: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng chuyển ñổi nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 4.2 Mô hình dạy nghề cho lao ñộng chuyển ñổi nghề (Trang 78)
Hỡnh 4.2:  Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng chuyển ủổi nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 4.2: Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng chuyển ủổi nghề (Trang 78)
Hình 4.3: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng vùngchuyên canh - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 4.3 Mô hình dạy nghề cho lao ñộng vùngchuyên canh (Trang 79)
Hỡnh 4.3:  Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng vựng chuyờn canh - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 4.3: Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng vựng chuyờn canh (Trang 79)
Hình 4.4: Mô hình dạy nghề cho lao ñộng trong các làng nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Hình 4.4 Mô hình dạy nghề cho lao ñộng trong các làng nghề (Trang 80)
mô hình SX - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
m ô hình SX (Trang 80)
Hỡnh 4.4: Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng trong cỏc làng nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 4.4: Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng trong cỏc làng nghề (Trang 80)
Hỡnh 4.5:  Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng thuần nụng - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
nh 4.5: Mụ hỡnh dạy nghề cho lao ủộng thuần nụng (Trang 80)
Bảng 4.14: Ngành nghề ủào tạo giai ủoạn 2010 - 2015 - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.14 Ngành nghề ủào tạo giai ủoạn 2010 - 2015 (Trang 96)
Bảng 4.15: Dự báo quy mô tuyển sinh theo các ngành nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.15 Dự báo quy mô tuyển sinh theo các ngành nghề (Trang 97)
Bảng 4.15: Dự báo quy mô tuyển sinh theo các ngành nghề - Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
Bảng 4.15 Dự báo quy mô tuyển sinh theo các ngành nghề (Trang 97)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w