Phát triển Đào tạo Nghề tại các Trung tâm Dạy nghề ở Huyện Hiệp Hòa, Tỉnh Bắc Giang

Cơ sở lý luận

Phương thức ủào tạo nghề cũng cần phải ủa dạng hoỏ, phự hợp với từng nhúm ủối tượng và ủiều kiện của từng vựng, miền, như ủào tạo tập trung tại cơ sở dạy nghề ủối với những nụng dõn chuyển ủổi nghể nghiệp (TTDN, trường trung cấp, cao ủẳng nghề, cỏc trường khỏc cú tham gia dạy nghề); ủào tạo nghề lưu ủộng cho nụng dõn làm nụng dõn hiện ủại tại cỏc làng, xó, thụn, bản; dạy nghề tại nơi sản xuất, tại hiện trường theo kiểu FFS ( Farmer Fiel Schools). Lành nghề ở trỡnh ủộ cao là ủược trang bị kiến thức chuyờn mụn vững vàng, kỹ năng thành thạo, cú khả năng tự vận hành ủược cỏc thiết bị hiện ủại và tự xử lý ủược cỏc tỡnh huống phức tạp, ủa dạng trong một dõy truyền lao ủộng, ủọc và vẽ ủược hầu hết cỏc bản vẽ kỹ thuật, cỏc sơ ủồ phức tạp trong nghề, cú khả năng lónh ủạo một nhúm, một tổ về chuyờn mụn nghề nghiệp, giỏm sỏt và quản lý tốt cỏc lao ủộng bỏn lành nghề, lành nghề, cú tớnh ủộc lập và chịu trách nhiệm cá nhân cao trong công việc.

Cỏc nhõn tố ảnh hưởng ủến phỏt triển ủào tạo nghề 1. Nhõn tố mụ hỡnh ủào tạo nghề

Về chương trỡnh ủào tạo và thời gian ủào tạo phần lớn cho rằng khụng phự hợp, việc dạy liờn tục 3 thỏng liờn tục với chương trỡnh dạy cho cỏc ủối tượng lao ủộng (chuyển ủổi nghề, trong cỏc làng nghề, vùng chuyên canh, thuần nông) như nhau, cứng nhắc rất khó tạo cho người học ủiều kiện học và thực hành nghề cú kết quả cao; ủặc biệt với lao ủộng trong các làng nghề, vùng chuyên canh, thuần nông họ không thể theo học liên tục như vậy bởi họ còn phụ thuộc vào thời vụ, mùa màng…. Nhỡn vào cỏc số liệu ủiều tra ở hỡnh trờn ta dễ dàng nhận thấy kết quả ủào tạo của cỏc TTDN rất ủa dạng phong phỳ, nú tham gia vào hầu hết cỏc cụng việc ủào tạo cho người lao ủộng, kết quả trong 3 năm gần ủõy liờn tục tăng ở các lĩnh vực, khối lượng công việc và số lượng công việc năm sau cho hơn năm trước thể hiện rừ sự phỏt triển của cỏc TTDN ngày một tốt. Quan ủiểm chỉ ủạo của nước ta hiện nay là xỏc ủịnh rừ: do tỏc ủộng của khoa học cụng nghệ, cỏc nước cụng nghiệp phỏt triển ủó tiến hành cải tổ kinh tế quốc dân theo hướng tập trung ưu tiên những ngành có hàm lượng khoa học cao, chuyển những ngành cú hàm lượng lao ủộng và nhiờn liệu cao sang cỏc nước ủang phỏt triển, cỏc ngành cú hàm lượng lao ủộng.

Về phớa cầu ủào tạo nghề núi chung cũng như trong quỏ trỡnh khảo sỏt cho thấy hiện nay với xu thế cụng nghiệp húa, hiện ủại húa lao ủộng núi chung và ủặc biệt là lao ủộng nụng thụn ủang cú nhu cầu khỏ lớn về việc học nghề vừa ủể nõng cao tay nghề vừa nhằm thay ủổi nghề nghiệp, nõng cao thu nhập.

Cỏc giải phỏp nhằm phỏt triển ủào tạo nghề

Với quan ủiểm phỏt triển dạy nghề theo hướng tạo cơ hội học tập cho mọi người, gúp phần xõy dựng xó hội học tập và học tập suốt ủời; xõy dựng hệ thống dạy nghề chất lượng cao ủỏp ứng nhu cầu nhõn lực kỹ thuật cụng nghiệp hoỏ, hiện ủại hoỏ; chuyển dạy nghề theo hướng cung (năng lực ủào tạo sẵn có của cơ sở dạy nghề) sang dạy nghề theo hướng cầu (nhu cầu của thị trường lao ủộng và xó hội); ủầu tư trọng tõm, trọng ủiểm và ủồng bộ (ủồng bộ cỏc yếu tố bảo ủảm chất lượng: chương trỡnh, giỏo viờn và cỏn bộ quản lý, cơ sở vật chất, trang thiết bị) theo hướng hiện ủại hoỏ về cỏc ủiều kiện ủể tạo sự chuyển biến cơ bản về chất lượng. Hoàn thiện chương trình khung, chương trình dạy nghề trên cơ sở tiêu chuẩn kỹ năng nghề cho tất cả cỏc nghề ủào tạo ở trỡnh ủộ cao ủẳng nghề, trung cấp nghề; triển khai rộng chương trỡnh ủào tạo liờn thụng giữa cỏc cấp trỡnh ủộ dạy nghề với cỏc trỡnh ủộ ủào tạo cao hơn trong hệ thống giỏo dục quốc dân với các nước phát triển trên thế giới; mở rộng áp dụng các chương trình dạy nghề tiên tiến của nước ngoài và dạy nghề bằng tiếng Anh; triển khai chương trỡnh liờn kết, liờn doanh trong dạy nghề ủể ủưa sinh viờn ra nước ngoài học những nghề có kỹ thuật, công nghệ cao mà trong nước có nhu cầu nhưng chưa cú ủủ ủiều kiện ủào tạo. Cơ chế chớnh sỏch hỗ trợ phỏt triển hệ thống cơ sở ủào tạo nghề Trước hết cần quy hoạch mạng lưới ủào tạo nghề cho nụng dõn theo hướng ủào tạo chuyờn canh tại cỏc vựng nguyờn liệu, ủào tạo ứng dụng cụng nghệ mới vào nông nghiệp với sự tham gia của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nơng thơn, Hội Nơng dân, các Tập đồn, Tổng cơng ty; Tập trung các nguồn lực tăng cường năng lực ủào tạo của hệ thống cỏc cơ sở dạy nghề ngành nụng, lõm, ngư nghiệp; ðẩy mạnh ủào tạo ở tất cả cỏc cấp dạy nghề trong ủú trước mắt vẫn chỳ trọng ủào tạo nghề ngắn hạn cho nụng dõn và ủẩy mạnh phỏt triển ủào tạo nghề dài hạn trong tương lai; Hỡnh thành và phỏt triển cỏc trung tõm ủào tạo nghề theo vựng ủảm bảo hỗ trợ ủỏp ứng tốt nhất cỏc nhu cầu về ủào tạo nghề ở cỏc vựng gắn với thực tế sản xuất tại vựng ủú; Hoàn thiện hệ thống khuyến nụng, trước hết là khuyến nụng cấp huyện và xó ủể chuyển giao các tiến bộ khoa học, kỹ thuật, kiến thức quản lý và phát triển kinh tế cho lao ủộng nụng thụn.

Ngoài ra, việc tạo ra cỏc cơ chế hợp tỏc với cỏc cơ sở dạy nghề nước ngoài ủể trao ủổi và học hỏi cỏc kinh nghiệm ủể ỏp dụng vào thực tế dạy nghề ở nước ta một cỏch phự hợp cũng là một giải phỏp chớnh sỏch tốt cần ủược khuyến khớch vừa nhằm tăng năng lực dạy nghề trong nước, vừa ủảm bảo mục tiờu xó hội húa công tác dạy nghề; Khuyến khích mọi tổ chức, cá nhân trong nước và nước ngoài, nhất là các doanh nghiệp, hợp tác xã, các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thành lập cơ sở dạy nghề tư thục hoặc tham gia hoạt ủộng dạy nghề. Trước hết, cần cú nhận thức ủỳng về vị trớ, tầm quan trọng của ủào tạo nghề, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là một trong những nhân tố quyết ủịnh ủối với sự nghiệp phỏt triển kinh tế - xó hội, hội nhập kinh tế quốc tế và lập thõn, lập nghiệp ủối với người lao ủộng, nhất là thanh niờn; Cần ủẩy mạnh ủào tạo, bồi dưỡng nõng cao kỹ năng nghề cho người lao ủộng, nhất là cụng nhân trẻ, công nhân từ nông dân, công nhân nữ; phát triển nhanh về quy mô ủào tạo cao ủẳng nghề, trung cấp nghề cho cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất, cỏc vựng kinh tế ủộng lực và cho xuất khẩu lao ủộng ủể giải quyết cho ủược vấn ủề hàng năm ở nước ta thiếu hằng trăm ngàn cụng nhõn kỹ thuật, công nhân lành nghề ở các khu vực này; tạo chuyển biến căn bản về chất lượng dạy nghề, tiếp cận với trỡnh ủộ tiờn tiến của khu vực và thế giới ủể nước ta cú ủội ngũ cụng nhõn cú trỡnh ủộ học vấn, chuyờn mụn, kỹ năng nghề nghiệp ngày càng cao, có khả năng tiếp thu nhanh và làm chủ công nghệ mới, nõng cao năng suất lao ủộng và hiệu quả sản xuất kinh doanh. Xác lập và duy trì mối quan hệ với doanh nghiệp, cơ quan tổ chức, và cộng ủồng dõn cư trong ủịa bàn huyện hướng ủến việc hợp tỏc chặt chẽ với doanh nghiệp qua các hình thức: Doanh nghiệp hỗ trợ phát triển Trường (tài trợ học bổng, viện trợ thiết bị, tặng cỏc phần mềm phục vụ ủào tạo…) tham gia vào quỏ trỡnh ủào tạo của trường (tư vấn xõy dựng chương trỡnh ủào tạo, cung cấp thụng tin về nhu cầu ủào tạo, tư vấn ủịnh hướng việc làm, hỗ trợ cỏn bộ cú trỡnh ủộ chuyờn mụn tham gia giảng dạy, hỗ trợ nơi thực tập…) và nhận học sinh, sinh viờn tốt nghiệp về làm việc; Thành lập và ủưa và hoạt ủộng cỏc trung tâm nghiên cứu ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ làm cầu nối giữa nhà trường với cộng ủồng trong lĩnh vực khoa học cụng nghệ.