với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gvB[r]
(1)TUẦN 2 Giáo án buổi sáng
Ngày soạn: 10/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Học vần Bài 4: ?,
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ? - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ
- Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái bác nông dân tranh
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, với dấu khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ?
- Các vật tựa hình dấu ? - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5) - Đọc tiếng bé
-Hs đọc tiếng bé
- Tìm tiếng có âm b dấu /
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - Hs trả lời - Viết dấu sắc
- Chỉ dấu sắc tiếng: vó, tre, vé, bói cá, cá mè
II Bài mới:
Giới thiệu bài: (3)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống có dấu ? (dấu hỏi)
- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống có dấu (dấu nặng)
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu (?) a Nhận diện dấu: (5)
Dấu ?
- Gv giới thiệu dấu ? nét móc
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? chữ
- Gv hỏi hs: Dấu ? giống vật gì?(Dấu ).
- hs viết - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
(2)(Thực tương tự với ?) b Ghép chữ phát âm.( 10) Dấu ?
- Gv giới thiệu viết chữ bẻ.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.
- Nêu vị trí dấu hỏi tiếng bẻ.
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẻ.
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẻ Dấu .
- Gv giới thiệu viết chữ bẹ.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ
- Gọi hs nêu vị trí dấu nặng tiếng bẹ.
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẹ
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ - Gv sửa lỗi cho hs
- Yêu cầu hs tìm vật, vật tiếng bẻ c Hướng dẫn viết bảng con: (10)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ?.
- Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ?. chữ bẻ, bẹ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
đ Củng cố (2) -Đọc lại toàn
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc: (10) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết: (10)
- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv nhận xét
b Luyện nói: (10)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ
+ Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - hs đọc
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu
(3)- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị nhà đọc lại bài; chuẩn bị
Ngày soạn: 10/9/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Học vần Bài 5: \ , ~
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ` ~
- Các vật tựa hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5') - Đọc tiếng bẻ, bẹ - Viết dấu ?.
- Chỉ dấu ?. tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
II Bài mới:
Giới thiệu bài: (3)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền)
- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)
2 Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:(6)
Dấu `
- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt
(4)+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~
(Thực tương tự với dấu `) b Ghép chữ phát âm (15)
Dấu `
- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè
- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bè Dấu ~
- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ
- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con: (6)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(15) - Đọc bài: bè, bẽ b Luyện nói: (7)
- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Thuyền khác bè nào?
+ Bè dùng đẻ làm gì?
+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay c Luyện viết: (8)
- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv nhận xét
- Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
(5)- Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
_ Toán
Bài 4: Luyện tập
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn Kĩ năng: Có kĩ nhân biết hình thực tế
3 Thái độ: u thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa - Que tính
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra cũ: (5)
- Kể tên vật có mặt hình tam giác, hình trịn, hình vng
- Gv nhận xét
II Luyện tập:
1 Giới thiệu bài: (3) Gv nêu Thực hành:
a Bài 1: (10) Tô màu:
- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi: + Trong có loại hình?
+ Nêu cách tô màu
- Cho hs thảo luận làm - Yêu cầu hs đổi kiểm tra
b Bài 2: (12) Ghép lại thành hình mới:
- Cho hs quan sát nêu tên hình có - Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu - Gv quan sát, nhận xét
- hs kể
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp - Hs kiểm tra chéo - hs nêu lại yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
III Củng cố, dặn dị: (5)
- Trị chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính - Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gọi hs nêu tên hình vừa ơn
- Dặn hs nhà làm tập
Ngày soạn: 11/9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Học vần
Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
(6)Kiến thức- Hs nhận biết âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 3) Gv nêu Ôn tập: (20 )
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết: (7)
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
Tiết Luyện tập: (30)
* Luyện đọc:
- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:
- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay
Hoạt động hs
- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs tự viết
- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)
(7)- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại
_ Toán
Bài 6: Các số 1, 2, 3
A MỤC TIÊU
Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng
- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 1,2,
- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật sống Thái độ: Yêu thích môn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ đồ dùng học Toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5)
- Gv kiểm tra nhà hs - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (13) Gv nêu Giới thiệu số 1:
- Cho hs quan sát tranh minh hoạ hỏi: + Có bạn gái tranh?
+ Có chim tranh? + Có chấm trịn?
- Gv kết luận: bạn gái, chim, chấm tròn có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm vật
- Gv viết số
- Gọi hs đọc số: Giới thiệu số 2, số 3:
(Thực tương tự giới thiệu số 1.)
- Cho hs tập đếm số 1, 2, đọc ngược lại 3, 2, 1.)
4 Thực hành: (17)
a Bài 1: Viết số 1, 2, 3: ( Chỉ viết nửa dòng số)
- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,
b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):
Hoạt động hs
- Hs quan sát + hs nêu + hs nêu + hs nêu
- Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs theo dõi
(8)- Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào trống
- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
- Hs kiểm tra chéo
II Củng cố, dặn dò: (3)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng
+ Gv giơ nhóm đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật + Gv nhận xét, khen hs đúng, nhanh
- Nêu lại số vừa học - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
Ngày soạn: 11/9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Toán
Bài 7: Luyện tập
A MỤC TIÊUGiúp hs củng cố về: Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, -Đọc, viết, đếm số phạm vi
2 Kĩ năng: Phận biệt nhanh số 1,2,3 Nhóm số lượng số 1,2,3 Thái độ: Chăm làm
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5) - Viết đọc số 1, 2, - Gv nhận xét
II Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện tập:
a Bài 1: (6) Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs quan sát, đếm đồ vật điền số - Cho hs đổi chéo kiểm tra
b Bài 2: (5) Số?
- Cho hs quan sát mẫu nêu cách làm
- Cách điền số khác với nào? - Yêu cầu hs làm
- Đọc lại kết làm: - Gọi hs nhận xét
c Bài 3: (7) Số?
- Cho hs qs hình vẽ làm
Hoạt động hs
- hs thực
- hs nêu lại yc - vài hs nêu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - vài hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Vài hs nêu
(9)- Nhận xét làm - Nêu cấu tạo số d Bài 4: (7) Viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, - Đọc số vừa viết
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs nêu - hs nêu yc - Cho hs viết số - Vài hs đọc số C Củng cố, dặn dò: (5)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật - Gv tổng kết trò chơi
- Dặn hs nhà làm tập
Học vần
Bài 7: ê, v
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: e, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5)
Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Âm ê:
a Nhận diện chữ: (3)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15) - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
(10)- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
c Đọc từ ứng dụng:(7)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ d Luyện viết bảng con: ( 10)
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (20)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk
* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.
b Luyện nói: (5)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?
* Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc.
c Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày
thanh
- Hs thực hành âm ê - vài hs nêu
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng
- Gv nhận xét học.Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
(11)Ngày soạn: 12/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Tập viết
Tiết 1: Tô nét bản
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức Hs nhận biết gọi tên nét Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp nét
3 Thái độ: Chăm luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu nét
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ:
Gv kiểm tra tập viết hs II Bài mới:
Giới thiệu bài: (2)
Gv đưa mẫu nét giới thiệu Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10) - Gv nêu tên nét
- Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái \ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết Thực hành:(15)
- Gv viết mẫu nét - Cho hs tập viết bảng
- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết
- Gv quan sát nhắc nhở hs
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu
- Hs theo dõi - Hs viết bảng - Hs thực
- Hs viết tập viết
III Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét viết - Dặn hs nhà viết
Tập viết
Tiết 2: Tập tô e, b, bé
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Hs đọc chữ e, b, bé - Hs đọc chữ e, b, bé
(12)3 Thái độ: Chăm luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ
- Bảng con, phấn
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: II Bài mới:
Giới thiệu bài: (2) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ: (8) * Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?
+ Chữ e gồm nét?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e? - Gv viết mẫu chữ e
* Chữ b: (Thực tương tự chữ e) Hướng dẫn cách viết (20)
- Viết bảng con:
+ Yêu cầu hs viết chữ e, b
+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé
+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:
+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
+ Hs viết bảng + Vài hs nêu
+ Hs viết bảng + Hs thực
+ Hs viết tập viết III Củng cố, dặn dò: (5)
- Gv nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
_ Toán
Bài 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5
A MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 4, số
-Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
-Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 4,5
- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật sống Thái độ: Yêu thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
(13)C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5)
- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng II Bài mới:
Giới thiệu số 4, số 5: (8) * Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình tam giác?
+ Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn - Gv giới thiệu số in số viết thường
- Gọi hs đọc số * Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến Thực hành:
a Bài 1: (5) Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài (5): Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: (5) Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:
5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
d Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gọi hs nhận xét làm
Hoạt động hs
- hs nêu
- Cả lớp thực
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọ nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu
- Hs làm
(14)- Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
Sinh hoạt Tuần 2
I
MỤC TIÊU
- NX đánh giá tuần
- Đề phương hướng tuần
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Nhận xét, đánh giá tuần (10) * u i mƯ đ ể
* Nhượ đ ểc i m
* Phương hướng tuần (10)
- Duy trì mội nếp tốt tuần
- Khắc phục hạn chế, nhược điểm tuần - Thực tốt ATGT
An tồn giao thơng Bài 2: Tìm hiểu đường phố I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm đường phố
- Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
2 Kĩ năng:Mô tả đường nơi em - Phân biệt âm đường phố - Quan sát phân biệt hướng xe tới
3 Thái độ: Không chơi đường phố lòng đường
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa
(15)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên kiểm tra lại nội dung bài: An toàn nguy hiểm
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (18’) Giới thiệu bài:
* Một số đặc điểm đường phố là: - Đường phố có tên gọi
- Mặt đường trải nhựa bê tơng
- Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ)
- Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều
- Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư
- Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm * Khái niệm: Bên trái-Bên phải
Hoạt đông 1: Giới thiệu đường phố
- GV phát phiếu tập:
+ HS nhớ lại tên môt số đặc điểm đường phố mà em quan sát
- GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát.GV gợi ý câu hỏi:
Tên đường phố là?
Đường phố rộng hay hẹp?
Con đường có nhiều hay xe lại? Có loại xe lại đường? Con đường có vỉa hè hay khơng? - GV kết hợp thêm số câu hỏi:
+ Xe nhanh hơn? (Ơ tơ xe máy nhanh xe đạp)
+ Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?
+ Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng tơ, xe máy…)
- Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao?
Hoạt động :Quan sát tranh
- Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát
- GV đăt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời:
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
- Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Hs làm phiếu - hs kể
- hs trả lời
(16)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ Đường ảnh loại đường gì? (trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất)
+ Hai bên đường em thấy gì? (Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu)
+ Lịng đường rộng hay hẹp?
+ Xe cộ từ phía bên tới?(Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới)
Hoạt động :Vẽ tranh
Cách tiến hành :GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời:
+ Em thấy người đâu? + Các loại xe đâu?
+ Vì loại xe không vỉa hè?
Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” Cách tiến hành :
- GV đưa số ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát
- Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? - Số nhà để làm gì?
Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường
C Củng cố - dặn dò: (2’)
a) Tổng kết lại học:
+ Đường phố thường có vỉa hè cho người lòng đường cho loại xe
+ Có đường chiều hai chiều
+ Những đường đơng khơng có vỉa hè đường khơng an tồn cho người + Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà
b) Dặn dò nhà
+ Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau
- hs trả lời
- HS trả lời -2 hs trả lời
- Hs quan sát - Học sinh trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs liên hệ
Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 10/9/2018
(17)Bài 1: Đội mũ bảo hiểm I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện -Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không
II/ ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ
III/ Ho t động lên l p:ớ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm: ( 5)
Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa
đón xe máy?
-HS trả lời Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau
xe máy?
-HS trả lời *GV khen học sinh
Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy,xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hôm cô em tìm hiểu : Đội mũ bảo hiểm
- HS lắng nghe
2 Hoạt động bản: ( 10)
-Gv kể chuyện: Lỗi Gv kể chậm rãi kết hợp tranh
Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? -HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm
Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng
-HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy
người có lỗi?
-HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo
hiểm ngồi sau xe gắn máy?
-HS trả lời GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ
bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy
- HS lắng nghe Hỏi:Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho
chúng ta?
- HS trả lời GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ
vội vàng mà Hùng không kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm
-HS lắng nghe
Cô thấy lướp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố
Cái che nắng, che mưa
(18)Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời
sách GV nhận xét, tuyên dương
Giải lao
3/ Hoạt động thực hành: (10)
Bài 1:Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc
- HS nối tranh GV chốt hỏi HS nối tranh với
mặt cười, …
- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên
mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp
- HS vẽ tô màu phiếu học tập
GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận xét, tuyên dương
4/ Hoạt động ứng dụng: (10)
Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành động
Hỏi:
- HS làm vào sách Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh
nhau hành động sai?
Hỏi: Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?
- HS trả lời GV chốt câu ghi nhớ:
Chiếc mũ bảo vệ
Phải yêu, phải quý bạn thân
5/ Củng cố dặn dò: (5)
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?
Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm
- HS trả lời - HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc
người thân thực -Nhận xét tiết học
_ Bồi dưỡng Tiếng việt
Ôn tập
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúphọc sinh đọc, viết thành thạo âm b
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm b Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’)
- Cho học sinh hát hát
Hoạt động hs
- Học sinh lớp hát
(19)- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chuẩn bị học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn:
a Luyện đọc âm b: (8) - GV đọc mẫu
- Gọi học sinh đọc âm b b Luyện viết: (10) - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
- Cho học sinh sử dụng đồ dùng, yêu cầu hs tìm âm b
* Trị chơi: “Tìm tiếng có âm b” (5)
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi - Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương hs tìm nhiều tiếng có âm b
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
lên bàn
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: be, bé, bà, bố… - Lắng nghe
Ngày soạn: 11/9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết:
Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng)
- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên
2 Kĩ năng: Nhận biết nhanh số 1,2, 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm trabài cũ: (5’)
- Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng hình trịn,
Hoạt động hs
(20)hình tam giác, hình vuông - Nhận xét, tuyên dương
- Gv kiểm tra nhà hs - Gv nhận xét
B Bàimới: (25’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Hướng dẫn:
- GV cho HS nhìn vào cột hình lập phương cột ô vuông nêu
* Bài 1: Viết số
- GV hướng dẫn học sinh viết số dịng vào li
- Theo dõi, sửa chữa
* Bài 2:
- GV cho HS tập nêu yêu cầu - Cho HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, tuyên dương
* Bài 3:
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm viết số
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: GV cho HS đếm thứ tự từ đến từ đến
- Gv nhận xét, khen hs đọc tốt - Nêu lại số vừa học
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
- HS nêu: 1, 2, 3; 3, 2, (đếm xi, đếm ngược) theo hình thức cá nhân – nhóm – lớp
- HS viết số 1, 2, số dòng
- HS nêu: Nhìn tranh viết số thích hợp vào trống - HS làm bài, chữa
- HS nêu: Viết số thích hợp vào trống
- HS thi đếm
_ Ngày soạn: 11/9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP
I MỤC TIÊU:Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 4, số
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 4,5
(21)3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên đọc số 1, 2, yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng
B Ôn tập: (15’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu theo mục tiêu học
2 Ôn lại số: * Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình tam giác?
+ Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn
- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số
* Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến Thực hành:
a Bài 1: (5’) Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số
b Bài 2: (5’): Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
Hoạt động hs
- HS viết số tương ứng vào bảng
- HS lấy số que tính tương ứng
- Lắng nghe
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
(22)