GA lop2 tuan 11 CKTKN

- Ñeå bôùt ñöôïc 6 que tính nöõa ta thaùo 1 boù thaønh 10 que tính rôøi. - Yeâu caàu nhieàu em nhaéc laïi caùch tröø. Tröø töø phaûi sang traùi.. - Môøi moät em khaùc nhaän xeùt. -Yeâu[r]

(1)

Tn 11

Thư ù hai ngày tháng 11 năm 2009

Tốn LUYỆN TẬP

A/ Mục đích yêu caàu : :

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 11 - ; 31 - ; 51 - 15 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 31 - B/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiÓm tra

-Gọi em lên bảng lµm bµi: 51 - 41 - 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép trừ số phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Cột 1,2):

- Gọi em nêu u cầu đề

- Khi đặt tính ta cần ý điều ?

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm

-Yêu cầu nêu cách đặt tính thực phép tính 71 - ; 51 - 36 ; 29 +

- Nhận xét làm học sinh Bài (a,b):

- Yêu cầu em đọc đề

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm như

thế nào?

- u cầu học sinh tự làm

-Hai em lên bảng em thực phÐp tÝnh

- Nhận xét bạn -Vài em nhắc lại tên -Một em đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Đọc đề

- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị ,

chục thẳng cột với chục

- em lên bảng làm 41 51 81 - 25 - 35 - 48 16 16 33 - Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết

(2)

- Mời hai em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

- Bán có nghóa ?

- Muốn biết lại kilôgam táo ta làm ?

- u cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm -Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét bạn

- Đọc u cầu đề

-Có nghĩa bớt

- Thực phép tính 51 - 26 Tóm tắt : Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg?

Bài giải

Số kilôgam táo lại : 51 - 26 = 25 ( kg ) Ñ/S : 25 kg.

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tập đọc BAØ CHÁU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc bài vănvới giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc, châu báu

B/ Chuẩn bị :

- Tranh aûnh minh hoïa

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Các hoạt động của GV Hoát ủoọng cuỷa HS

TIẾT1 1.KiÓm tra

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu

hỏi tập đọc : “ Thương ông “

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm ba bà cháu sống nghèo nàn mà sung sướng Hơm tìm hiểu câu

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

(3)

chuyện “ Bà cháu”

b)Hớng dẫn luyện đọc HĐ1/ ẹoùc mu

-Đọc mẫu diễn cảm tồn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

HĐ2/Hớng dẫn đọc

* Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn tương

tự tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

H§3/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§14/ Thi đọc : -Mời nhóm thi đua

đọc

-YC nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Laéng nghe nhận xét ghi điểm

H§5/Tìm hiểu nội dung baøi

-YC lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

-Gia đình em bé có ?

- Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ?

-Tuy sống vất vả không khí gđ ntn?

- Cô tiên cho hai anh em vật ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ?

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : làng , nuôi ,

giàu sang , sung sướng ,

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi /tuy vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm /

-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm / ra / đơm hoa / kết trái vàng ,trái bạc.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân)

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Baø vaø hai anh em

-Sống nghèo khổ / Sống khổ cực

(4)

- Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh ?

- Cây đào có đặc biệt ?

-Cây đào lạ mang đến điều gì? * Cuộc sống hai anh em chúng

ta tìm hiểu tiếp Tiết 2

H§1/ Luyện đọc đoạn , :

- Tiến hành bước tiết

-Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu yêu cầu sách giáo khoa

H§2/ Tìm hiểu đoạn 3, :

- Gọi em đọc đoạn

-Sau bà sống hai anh em sao?

- Thái độ hai anh em trở nên giàu có ?

- Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại thấy không vui ? - Hai anh em xin bà tiên điều ? -Hai anh em cần khơng cần gì? - Câu chuyện kết thúc ?

H§3/ Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em rút điều

gì ?

-Giáo viên nhận xét ánh giá

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà các cháu giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt nảy mầm lá , đơm hoa kết trái -Kết toàn trái vàng trái bạc

- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng

-Bà ,/ móm mém ,/ hiền từ , dang tay ơm hai đứa cháu vào lịng.//

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã. - Vì nhớ bà / Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón cháu cịn lâu đài nhà cửa biến

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình cảm thứ quý giá / Vàng

bạc khơng q tình cảm người.

(5)

Thư ù ba ngày tháng 11 năm 2009

Kể chuyện BÀ CHÁU A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn

-HSG biết kểø toàn câu chuyện

-Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị :

-Tranh ảnh minh họa

-Bảng phụ viết lời gợi ý tranh

Các hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.KiĨm tra

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

a) H§1/ Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

b) H§2/Hướng dẫn kể đoạn :

* Bước : Kể nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

- Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: Bức tranh1 :

-Trong tranh có nhân vật nào?

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể : Bà cháu

Lớp chia nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện

(6)

- Bức tranh vẽ nhà trông nào?

- Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều ?

Bức tranh : -Hai anh em làm ?

- Bên cạnh mộ có lạ ? - Cây đào có đặc điểm lạ ?

Bức tranh 3: -Cuộc sống hai anh em

như sau bà ? - Vì ?

Bức tranh :-Hai anh em lại xin cô tiên

điềugì

- Điều kì lạ đến ?

c) H§3/ Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn kể lại cho nhiều người nghe

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhưng nhà ấm cúng

- Coâ tieân

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu giàu sang , sung sướng

-Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm , đơm hoa , kết toàn trái vàng , trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày , buồn bã

-Vì thương nhớ bà

- Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại

-Bà sống lại xưa cải biến

- em nối tiếp em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Tốn: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; 12 -

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ 12 -

(7)

- Bảng gài - que tính

C / Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.KiĨm tra

-Gọi em lên bảng

-HS1 : Đặt tính thực phép tính : 11 - ; 51 -35

-HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a)H§1/ Giới thiệu bài:

-Hơm thực phép trừ dạng

12 - tự lập học thuộc công thức 12 trừ số

b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu tốn : Có 12 que tính bớt que tính Cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm

ntn?

- Viết lên bảng 12 -

* Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 12 -

- Thao tác que tính nêu que tính

- Trả lời cách làm

- Có 12 que tính ( gồm 1bó que rời)

- Bớt que - Vì + =

(8)

-Vậy 12 que tính bớt que tính cịn mấy

que tính ?

- Vậy 12 trừ ? -Viết lên bảng 12 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

c) H§3/ Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

d) H§4/ Luyện taäp :

Bài 1(a): - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu đọc chữa

- Vì kết + + nhau? - Vì 12 - - có kết 12 - ?

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào

-Gọi em đọc chữa

-Yc lớp viết kết vào tập Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

- 12 trừ

12 Viết 12 viết xuống dưới - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch

4 keû ngang

Trừ từ phải sang trái 2 không trừ lấy 12 trừ 8 bằng Viết 4, nhớ trừ bằng 0.

- Tự lập công thức :

12 - = 10 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 -10 = - Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo u cầu

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 12 trừ 10 12 trừ ,

- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - Vì 12 = 12 = +

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

-Một em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

(9)

vở

-Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn u cầu ?

-u cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 12 trừ số ta làm như

thế ?

Đỏ : Xanh : ? - Một em lên bảng làm

Baøi giải

Số bìa xanh : 12 - = ( ) Đ/S : - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH

A/ Mục đích :

- Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc gia đình

- -Nêu tác dụng việc làm em gia đình. B/ Chuẩn bị :

-Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút Phần thưởng

C/ Các hoạt động dạy học

1kiÓm tra

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“

Ôn tập

2.Bài mới:

-Yêu cầu lớp chọn để hát hát gia đình

- Những hát có ý nghĩa ? Nói về

ai ?

- Giáo viên nêu tựa học : Gia đình b) Hoạt động : Thảo luận nhóm

*Bước 1: -YC lớp thảo luận theo câu hỏi

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi

- Lớp hát cá nhân số nhà thương , ba nến

- Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba , mẹ , nhà Vài em nhắc lại tên

(10)

gợi ý

- Kể việc làm thường ngày từng người gia đình ?

*Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

* Giáo viên rút kết luận

c) Hoạt động : - Làm việc với SGK theo nhóm

* Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước 2: Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

* Bước : - Chốt ý hỏi thêm học

sinh

-Nếu người gia đình khơng làm

việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ?

d) Hoạt động : Thi đua nhóm

* Bước : - Yêu cầu quan sát tranh nêu việc làm người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2: - u cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến

học sinh

* Bước 3: - Chốt ý hỏi thêm học

sinh

- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm ?

- Vào dịp nghỉ lễ tết em thường được ba mẹ cho đâu ?

* Nhận xét chốt lại ý baøi

e) Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia

- Nêu công việc thành viên : Ông, bà , bố , mẹ , anh , chị , thân

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn

- Các tổ quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên nói cơng việc gia đình Mai :

Ơng tưới , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình

- Các nhóm cử đại diện lên nói cơng việc gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Ông đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố

uống trà

- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

(11)

đình em .

- Phổ biến thi giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình

- Là học sinh trách nhiệm em để

xây dựng gia đình ? 3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào

soáng

- Lớp lắng nghe chuẩn bị cách giới thiệu gia đình trước lớp : Giới thiệu thành viên , cơng việc làm , tình cảm người gia đình

- Phải chăm học , chăm làm

- Ngoan ngỗn , nghe thầy yêu bạn

- Hai em neâu lại nội dung học

Chính ta û BÀ CHÁU

- Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn , trình bày đoạn văn từ : “hai anh

em vào lòng” “ Bà cháu “

- Làm BT2, BT3, BT4a/b B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập ta - Bảng gài tập

- Bảng phụ chép nội dung tập

C/ hoạt động dạy học

1 KiÓm tra

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bà cháu“, tiếng có âm đầu g/

gh ; s/ x vần ươn / ương H§2/ Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp

- Ba em lên bảng viết từ : vũng

nước , ngói đỏ , chổi , tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

(12)

đọc thầm

-Đọan chép phần câu

chuyeän ?

-Câu chuyện kết thúc ?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

-Lời nói hai anh em viết với dấu nào?

-Trong có chữ viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

H§3/ Chép bài : - YC nhìn bảng chép

bài vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soát

bài, tự bắt lỗi

H§4/ Chấm : -Thu học sinh

chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

H§5/Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập 2. - Gọi hai em đọc hai từ mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm vào bảng gài bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ

Bài 3: - Gọi em nêu tập 3.

-Trước chữ ta viết gh mà

không viết g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê -Trước chữ ta viết g mà

hiểu

- Phần cuối

- Bà móm mém , hiền từ sống lại nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến

- “ Chúng cháu cần bà sống lại “ - Có câu

-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm.

- Chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Đọc từ : ghé , gò - Học sinh làm vào

- Ba em làm bảng : - ghi , ghì , ghê ,

ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gơ , gị , gộ , gò ,gõ

-Đọc lại từ điền xong.

- Đọc yêu cầu đề

-Viết gh trước chữ I, ê , e

(13)

không viết gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â,

o , ô ,ơ ,u,

-u cầu lớp làm vào

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc lại

Bài a/b: - Gọi em nêu tập 4. - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Đọc lại làm

- Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương

- Học sinh làm vào - Ba em làm bảng

a/ nước sôi , ăn xôi , xoan ; siêng năng

b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà tiÕp tơc lun ch÷

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009

Tập đọc : CÂY XOAØI CỦA ƠNG EM

A/ Mục đích yêu caàu :

- Nghỉ dấu câu cụm từ

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thương

nhớ , lịng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông

B/ Chua å n bò :

- Tranh minh hoïa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - Một trái xoài

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoát ủoọng cuỷa HS

1.KiĨm tra

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời

câu hỏi nội dung “ Bà cháu “

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Hôm tìm hiểu : “ Cây

(14)

xồi ơng em ”

b)Hớng dẫn luyện đọc. HĐ1/ ẹóc mu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

đã giới thiệu tập đọc học - Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

H§2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm

đà , trảy

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó

H§3/Thi đọc: -Mời nhóm thi đua

đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

H§4/ Tìm hiểu bài:

-YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Cây xoài ơng trồng thuộc loại xồi ?

- Những từ ngữ , hình ảnh cho thấy cây xồi cát đẹp ?

-Quả xồi cát chín có mùi vị ,màu sắc như nào?

-Tại mùa xoài mẹ chọn những xoài to , ngon bày lên bàn thờ ơng ?

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon ?

-Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : lẫm chẫm , đu

đưa , xoài tượng , nếp hương

- HS luyện đọc câu

- Mùa xoài ,/ mẹ em chọn

những chín vàng / to ,/ bày lên bàn thờ ông //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Laéng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc , cá nhân đọc

Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Loại xoài cát

- Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng , vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ , biết ơn ông trồng cây cho cháu có ăn

- Vì ơng

(15)

-Yêu cầu học sinh nói lại nội dung

kết hợp tranh minh họa

3) Củng cố dặn dò : - Bài văn nói lên điều ?

- Qua văn em học tập điều gì ?

- Hai em lên bảng tranh minh họa nói lại nội dung

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ con đối với người ông

- Phải nhớ ơn người mang lại điều tốt lành cho

Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1

A Mục tiêu :

- Giúp HS thực hành kĩ từ đến - HS biết vận dụng điều học để đưa vào sống B Chuẩn bị :

Hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Khởi động: 2.Bài mới:

a) H§1/Giới thiệu bài:

b) H§2/Ơn tập kĩ học: - Lập thời gian biểu làm việc ngày - Gọi HS trình bày

- GV nêu số lỗi H thường mắc phải - GV kiểm tra việc thực hành gọn gàng ngăn nắp HS

- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.

- Các em cần làm nhà ngồi hocï?

- Những cơng việc em tự làm hay bố mẹ nhắc nhở?

- Vì em cần học giờ? - Làm nghỉ có phải chăm học khơng? Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

- HS haùt

- HS làm giấy nháp - Từng HS trình bày

- HS tự nhận lỗi sửa lỗi

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trả lời

(16)

Toán 32 -

A/ Muïc tieâu :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - 8. - Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 32 -

- -Biết tìm số hạng tổng - B/ Chuẩn bị :

1.KiÓm tra

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số

-HS2: Thực số phép tính dạng 12 trừ số

2.Bài mới:

-Hôm thực phép trừ dạng 32 -

b) )H§2/ Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu tốn : Có 32 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta

làm ?

- Viết lên bảng 32 -8

Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ số - HS2 Lên bảng thực

-Hoïc sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Thực phép tính trừ 32 -

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

(17)

Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 32 que tính bớt que tính cịn

mấy que tính ?

- Vậy 32 trừ ? -Viết lên bảng 32 - = 24

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt

- Mời em khác nhận xét c) )H§3/ Luyện tập :

Bài 1( dòng 1)

: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(a, b):

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- u cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Mời học sinh đọc đề

- Cho nghóa ?

-Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn u cầu ?

-Yêu cầu học sinh giải thích lại

- Bớt que - Vì + =

- Còn 24 que tính

- 32 trừ 24

32 Viết 32 viết xuống - - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch

24 keû ngang

Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

72 42 62 - - - 65 36 54 -Đọc đề

- Nghĩa bớt , trừ

- Có 22 nhãn cho nhãn Hỏi lại nhãn

Tóm tắt: Có :22 nhãn

(18)

thực phép tính 22 -

- Yêu cầu tự tóm tắt giải -Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -x phép tính ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Còn lại: ? nhãn vở Bài giải

S nhón v cũn li l : 22 - = 13 ( nhãn ) Đ/S : 13 nhãn

-Một em đọc đề

- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết

a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

Thể dục TRÒ CHƠI : “ BỎ KHĂN”

ôn thể dục Phát triển chung.

A/ Mục tiêu:

- Ơn bµi thĨ dơc Ph¸t triĨn chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác nhịp

- Ơn trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn

C/

hoạt động dạy học

Nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động

cña HS

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trị chơi ( Có chúng em )

2 Phần :

*H§1/ Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( lần )

(19)

- GV cho tổ điểm số cách đội hình điểm số Tập xen kẽ lần :

điểm số 1- 2, 1- đến hết theo tổ Lần đếm lớp theo hình thức thi điểm số gia cỏc t vi * HĐ2/ th dơc Ph¸t triĨn chung.( lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi

* H§3/Trò chơi “ Bỏ khăn “

- GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi sau cho lớp chơi cán lớp điều khiển

3.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần)

- Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực

- HS thực - HS thực - HS thực

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Toán 52 - 28

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28

- Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - B/ Chuẩn bị :

C/ Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra

-HS1 : Đặt tính tính : 52 - ; 22 - - Nêu cách thực phép tính 22 -7 -HS2: Đặt tính tính : 72 - ; 82 - - Nêu cách thực phép tính 82 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Học phép trừ dạng 52 - 28

b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 -Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

(20)

- Nêu tốn : Có 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta

làm ntn?

- Viết lên bảng 52 - 28

Tìm kết quả :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 28 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ? - Chúng ta phải bớt que

tính?

- 28 que gồm chục que tính?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính nữa? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 24 que tính

-Vậy 52que tính bớt 28 que cịn

que tính ?

- Vậy 52 trừ 28 ? -Viết lên bảng 52 - 28 = 24

Đặt tính thực phép tính

- u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Thực phép tính trừ 52 - 28

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- Có 52 que tính ( gồm bó que rời )

- Phải bớt 28 que tính - Gồm chục que rời - Bớt que

- Vì + = 8

- Cịn 24 que tính - 52 trừ 28 24

(21)

- Mời em khác nhận xét c) Luyện tập :

Bài 1(dòng 1):

- u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 62 - 19 ; 22 - 82 - 77

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a, b):

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- u cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm ý

Bài :- Mời học sinh đọc đề -Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt giải

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

3) Cuûng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

72 82 92 - 27 -38 - 55 45 44 37

-Đọc đề

- đội trồng 92 , đội 1trồng 38 cây

- Số đội trồng - Bài tốn

Tóm tắt : Đội II : 92 Đội I đội II : 38 Đội I : ? Bài giải

Số đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( ) Đ/ S : 54

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

(22)

VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

- Nêu sớ từ đồ tác dụng đồ vật ẩn tranh

-Tìm từ ngữ cơng việc đơn gianrtrong nhà có thơ “Thỏ thẻ” B/ Chuẩn bị :

- Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung tập

C/các hoạt động dạy học

1.KiÓm tra :

- Gọi em lên bảng - Mời em đọc tập

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

-Hôm tìm hiểu “ Từ đồ dùng từ ngữ hoạt động “

b) Hướng dẫn làm tập:

H§1/Hướng dẫn làm tập1 :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Treo tranh

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột

- Viết tên đồ dùng công dụng chúng

- Mời nhóm đọc nhóm , nhóm khác lắng nghe bổ sung

- Ghi từ lên bảng

H§2/Hướng dẫn làm tập2 :

-Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “

-Tìm từ ngữ việc mà

bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn làm giúp ơng việc ?

- HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại

-HS: - Những từ tên người gia đình họ nội

- Nhắc lại tên

- Tìm từ đồ dùng công dụng loại : bát hoa to để đựng

thức ăn , thìa để xúc thức ăn , cháo để rán , bình in hoa để đựng nước lọc , li to có quai để uống trà , đĩa hoa để đựng thức ăn , ghế tựa để ngồi , 1 kiềng để bắc bếp , thớt để thái ,

-đọc nhóm ,

- nhóm khác lắng nghe bổ sung - Đọc đề

- Một em đọc lại thơ

- Đun nước , rút rạ

(23)

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

-Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh ?

- Ở nhà em thường làm việc để giúp gia đình

- Em thường nhờ người lớn làm việc ?

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào 3) Củng cố - Dặn dị

- Tìm từ đồ vật gia đình em

- Em thường làm để giúp gia đình ?

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nước tiếp khách chỉ biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ơng buồn cười : Thế lấy ngồi tiếp khách

- Nêu theo việc làm em - Ghi vào

- Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén ,

thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại

- Quét nhà , rửa chén , giữ em ,

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

Thể dục TRÒ CHễI : BO KHAấN

ôn thĨ dơc ph¸t triĨn chung.

A/ Mục đích:

-Tip tc ụn th dc Phát trin chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác nhịp

- Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập - Chuẩn bị cịi , khăn.

C/

Các hoạt động dạy học

Nội dung phơng pháp dạy học Hoạt động HS

Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi ( Có chúng em)

2 Phần :

(24)

* H§1/Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang (

laàn)

- GV cho tổ điểm số cách đội hình điểm số lần Tập xen kẽ lần : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo tổ Lần đếm lớp theo hình thức thi điểm số tổ với

HĐ2/ thể dục Phát triển chung.( lan )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau chuyển thành đội hình vịng trịn quay mặt vào tâm để chơi trị chơi

* H§3/ Trò chơi “ Bỏ khăn “

- GV nhắc lại tên trị chơi cách chơi sau cho lớp chơi cán lớp điều khiển

3.Phaàn kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn -Giáo viên hệ thống học

- HS thực

- HS thực )

Tập viết CHỮ HOA I

- Nắm cách viết, viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ

- Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/Các hoạt động dạy học :

1.kiÓm tra

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H -Giáo viên nhận xét đánh gia

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa

(25)

I số từ ứng dụng có chữ hoa i H§2/ Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát số nét quy trình viết chữ

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa Igồm nét ?

-Chỉ nét hỏi: -Nét kết hợp giữa nét với nét nào?

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

-Chữ i cao đơn vị chữ ?

- Chæ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết

- Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào

* Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa i vào không trung sau cho em viết vào bảng

H§3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-Yêu cầu em đọc cụm từ

* Quan sát , nhận xét :

- u cầu nhận xét độ cao chữ ? - Những chữ có độ cao chữ I? -Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ivào

baûng

- Theo dõi sửa cho học sinh

H§4/ Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

H§5/Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

-Học sinh quan sát

- Chữ I gồm nét,

- nét gồm nét cong trái nét lượn ngang ,

- nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

-Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ích nước lợi nhà

-Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

(26)

MÜ thuËt: vÏ trang trÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm vẽ màu I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm- Thấy đợc vẻ đẹp đờng diềm II/ Chuẩn bị

GV: - Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm nh: Cái đĩa, quạt, giấy khen, khay - Hình minh hoạ hớng dẫn cách trang trí đờng diềm

- Bài vẽ đờng diềm HS năm trớc.- Phấn màu HS : - Giấy vẽ tập vẽ - Thớc, bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra đồ dùng

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi

a.Giới thiệu - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đờng diềm để HS nhận biết đợc cách trang trí đờng diềm

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

* Giáo viên cho HS xem số đờng diềm trang trí đồ vật nh:

và gợi ý để HS nhận biết thêm đờng diềm: + Trang trí đờng diềm làm cho đồ vật thêm đẹp + Các h/tiết giống thờng vẽ = vẽ màu Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đờng diềm

vẽ màu:

*Giáo viên nêu yêu cầu tập treo hình minh họa hớng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;

+ Vẽ màu màu hoạ tiết giống vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết *Yêu cầu HS quan sát hình hình Vở tập vẽ 2. *Hớng dẫn HS vẽ màu:

+ Vẽ màu đều, không ngồi hoạ tiết (khơng vẽ nhiều màu)

+ Nên vẽ thêm màu nền,màu khác với màu h.tiết Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Híng dÉn häc sinh thùc hµnh

- Cá nhân: Vẽ đờng diềm hình (tuỳ chọn) Đờng diềm hình tập nhà

- VÏ theo nhãm:

+ Vẽ bảng (yêu cầu HS tự vẽ đờng diềm bảng phấn màu)

+ HS quan sát tranh trả lời: + áo, váy, thổ cẩm đĩa, bát, lọ, khăn,

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

*HS lµm viƯc theo4nhãm

+ Hình 1: Hình vẽ “hoa thị” vẽ tiếp hình để có đờng diềm (vẽ theo nét chấm) + Hình 2: Hãy nhìn hình mẫu để vẽ tiếp hình hoa

+ Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết

vẽ màu vào đờng diềm

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Hớng dẫn HS nhận xét về: Vẽ hoạ tiết (đều hay cha đều), cách vẽ màu họa tiết, màu nền- HS tìm vẽ đẹp theo ý thích

(27)

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009

Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 52-8 B/ Chuẩn bị :

- que tính

C/Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra

-Gọi em lên bảng -HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ;

- Nêu cách thực phép tính 71- -HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép trừ dạng

12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng

b) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(cột 1,2):

- Gọi em nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm naøo ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

(28)

Bài 3(a/b) : -Mời học sinh đọc đề

-Muốn tìm số hạng tổng ta

làm ntn?

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết Gà có ta làm ?

-u cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn doø:

-Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 x = 52- 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 c/ 27 + x = 82

x = 82 – 27 x =55

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18

- Có gà - Ta lấy 42 - 18

Bài giải Số gà có : 42 - 18 = 24 ( )

Đ/S : 24 gà - Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Thủ công ÔN TẬP

A/ Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức kĩ gấp số hình học - HS gấp hình để làm đồ chơi B/ Chuẩn bị :

-Các mẫu hình gấp từ -

C/

1 KiÓm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hơm em “Ơn tập gấp hình “ - GV ghi đề bi lờn bng

b) HĐ2: Thực hành

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(29)

- GV yêu cầu HS nêu tên gấp học

- Treo tranh bước gấp bảng

-Yêu cầu lớp thực hành gấp Trong trính HS làm GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ em gặp lúng túng

c) H§3/ Đánh giá :

-Nhận xét đánh giá kết sản phẩm qua mức :

- Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu

- Gấp hình qui trình

- Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng, phẳng

- Chưa hồn thành : - Gấp hình chưa qui trình

- Gấp hình khơng cân đối , nếp gấp không thẳng ,không phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương HS có sản phẩm gấp trang trí đẹp

3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công để kiểm tra

- Nêu lại tên hình gấp

Gấp tên lửa

Gấp máy bay phản lực Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS quan sát tranh thực hành gấp - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để tiết kiểm tra

Chính tả CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi, trình bày đoạn: ( Ông em

trồng lên bàn thờ ơng ) “øCây xồi ơng em “

- Làm BT2, BT3a/b

B/ Chuẩn bị ;

(30)

C/

1 KiÓm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a)H§1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hơm em nghe viết đoạn “ Cây xồi ơng em “

b) H§2/ Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết YC đọc

-Tìm hình ảnh nói lên xồi

rất đẹp ?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu?

-Mời em đọc lại đoạn trích * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

c)H§3/ Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần

d)H§4/ Sốt lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh soátø

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

e) H§5/ Hướng dẫn làm tập Bài1 : - Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

-Hai em lên bảng viết từ có âm vần g/ gh , s/ x vần ươn / ương .

-Nhaän xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

-Lớp đọc đồng đoạn viết

- Hoa nở trắng , chùm to , đu đưa theo gió đầu hè , chín vàng

- Chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ơng

-Có câu

- em đọc lại đoạn trích

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-trồng , lẫm chẫm , , nở , , -Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

(31)

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

- Ghi lên bảng từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời nhóm lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

ghi,

- Nhận xét bạn

-Đọc đồng ghi vào -Đọc yêu cầu đề

- Phân thành nhóm thảo luận tìm từ để điền

- Lớp làm vào

- a/ saïch - saïch - xanh - xanh

b/ thương - thương - ươn - đường

- Nhận xét bạn ghi vào

Tập làm văn CHIA BUỒN , AN ỦI

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ông bà tình cụ the - Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão -Biết nhận xét bạn

-Tranh minh họa SGK - Mỗi em tờ giấy nhỏ để viết

C/

1 KiÓm tra :

-Mời hai em đọc tập tuần 10 - Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm thực hành nói lời chia buồn , an ủi

b)Hướng dẫn làm tập : H§1/ Hướng dẫn làm tập1: - Gọi em đọc u cầu đề

-Gọi em nói mẫu câu nói

- Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp

- Hai em đọc làm

- Một em nhắc lại tên baøi

-Lần lựơt em tập nói : Ơng , ông

(32)

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

H§2 Hướng dẫn làm tập2:

-Mời em đọc nội dung tập 2 - Treo tranh hỏi : Bức tranh

vẽ cảnh ?

- Nếu em em bé , em nói lời an ủi với bà ?

- Treo tranh hỏi : - Chuyện

gì xảy với ơng ?

- Nếu bé trai tranh em nói gì với ơng ?

-u cầu học sinh thực hành nói theo ý

H§3 Hướng dẫn làm tập3 :

-Mời em đọc nội dung tập3. - Phát em tờ giấy yêu cầu tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe

- Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đọc đề

- Quan sát nêu nhận xét : - Hai bà cháu

đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng cây khác

- Ơng bị vỡ kính

-Ông , kính cũ Mai bố mẹ cháu

tặng cho ơng kính

- Nêu yêu cầu đề

- Tự suy nghĩ viết vào tờ giấy - Lắng nghe mẫu

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học

Sinh ho¹t tËp thĨ: sinh ho¹t líp + sao

A.Sinh ho¹t líp

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đồn kết bạn bè, Có ý thức học tập tốt ,Học tập tiến như: - Ra vào lớp có nề nếp,Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Bên cạnh cịn số em lười học,Đồ dùng học tập thiếu như, Hay nói chuyện riêng lớp: -

- Tham gia thi chữ đẹp :

-. -2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn thầy cô giáo

(33)

- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 11 - Có đầy đủ đồ dùng học tập.Tự quản tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu

- Hướng dẫn học bài, làm nhà

B/ Sinh ho¹t sao

-Sinh hoạt theo chủ đề tháng 11do phụ trách hớng dẫn C/ Văn nghệ:

- Hát thày cô giáo

Kớ duyt ca lónh đạo