giáo án chủ đề seam hóa học 9-Chế tạo mạch điện than chì

Chế tạo mạch điện than chì GIÁO ÁN DẠY HỌC STEM Chế tạo mạch điện than chì I MỤC TIÊU: Giúp học sinh vận dụng kiến thức môn hóa, lý, cơng nghệ để thực thí nghiệm có giá trị ứng dụng sống; Rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm, khơi gợi óc sáng tạo cho học sinh, bước đầu tập cho học sinh làm quen với khoa học công nghệ thông qua kiến thức hóa học, vật lý tốn học; Giáo dục tình yêu khoa học, yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường cho học sinh lớp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm hướng dẫn học sinh chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm nhà (mơ tả thí nghiệm) Học sinh: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm theo yêu cầu giáo viên III THỜI LƯỢNG: 90 phút IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Chế tạo mạch điện than chì(30 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dung kiến thức mơn hóa học (bài cacbon), vật lý công nghệ để thiết kế dẫn diện than chì ý tưởng sáng tạo b) Phương thức tô chức hoạt động Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì + Đặt vấn đề Để chuẩn bị cho tiết học, giáo viên đặt thử thách cho học sinh nghiên cứu nhà để đề xuất phương án làm sáng bóng đèn với viên pin (9V), bút chì (2B 3B, 5B, 6B) bóng đèn LED + Hoạt động khám phá Với thí nghiệm này, chia giai đoạn khám phá gồm giai đoạn khám phá nhà khám phá lớp học - Ở giai đoạn khám phá nhà: vật dụng giáo viên cho vận dụng kiến thức học mơn học (Hóa học, Vật lí, Cơng nghệ), học sinh tìm cách tự thiết kế mạch điện cho bóng đèn sáng (đủ sáng để quan sát mà khơng bị cháy bóng) - Ở giai đoạn khám phá lớp: giáo viên tiếp tục cho học sinh trải nghiệm qua hoạt động nghiên cứu ảnh hưởng số yếu tố tới điện trở cách thay đổi loại bút chì (2B, 3B, 5B, 6B, ), độ dày nét vẽ, độ dài nét vẽ, chất dẫn điện (thay nét vẽ dải nhôm cắt từ màng nhôm bọc thực phẩm) + Giải thích Học sinh trả lời câu hỏi (từ Câu tới Câu hệ thống câu hỏi phía dưới) nhằm giải thích tượng học sinh trải nghiệm hoạt động giai đoạn khám phá lớp + Mở rộng Sau hoàn thành nhiệm vụ đặt ra, học sinh tiếp tục tiến hành trả lời câu Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì hỏi (từ Câu tới Câu 9) phiếu học tập giáo viên chuẩn bị sẵn Gợi ý số câu hỏi sử dụng Câu Vì phần hình vẽ bút chì làm bóng đèn sáng? Câu Sử dụng bút chì loại 3B 5B để thiết kế mạch điện So sánh độ sáng đèn sử dụng hai loại bút chì để tạo mạch điện Câu So sánh mức độ đèn sáng độ dài nét vẽ khác Từ rút nhận xét ảnh hưởng độ dài nét vẽ tới độ sáng đèn Câu So sánh mức độ đèn sáng khác hai trường hợp nét vẽ dày 1cm nét vẽ dày 2,5cm Từ rút nhận xét ảnh hưởng độ dày nét vẽ tới độ sáng đèn Câu So sánh tượng xảy hai trường hợp dùng bút chì trường hợp thay nét vẽ bút chì nhơm Từ nêu nhận xét ảnh hưởng chất dẫn điện tới độ sáng bóng đèn Câu Từ nhận xét ảnh hưởng yếu tố nêu (độ dày, độ dài, chất liệu, ) rút kết luận ảnh hưởng yếu tố độ dài, tiết diện chất liệu làm dây dẫn tới độ dẫn điện Câu Có thể đặt viên pin lên hình vẽ cách tùy ý khơng? Câu Viên pin có vai trị gì? Có thể sử dụng vật để thay viên pin? Câu Có ý kiến cho rằng, thí nghiệm để tượng rõ hơn, ta sử dụng nguồn điện dân dụng 220V Theo em ý kiến hay sai? Vì sao? Có ý khơng? Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì c) Hoạt động đánh giá Giáo viên cử học sinh đại diện nhóm báo cáo sản phẩm nhóm đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác tham gia thảo luận kết nhóm báo cáo Sau học sinh báo cáo sản phẩm, trả lời câu hỏi, giáo viên tiến hành đánh giá học sinh dựa số tiêu chí - Sản phẩm học sinh mang từ nhà: độ sáng đèn, mức độ sáng tạo thiết kế mạch điện - Quá trình lớp: câu trả lời học sinh phiếu học tập, thái độ học sinh trình tiến hành thí nghiệm (giáo viên quan sát ghi lại) Một mạch điện than chì học sinh thiết kế Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì Hoạt động 2: Chế tạo thiết bị lọc nước thô(30 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dung kiến thức mơn hóa học (bài cacbon), vật lý cơng nghệ để thiết kế lọc nước đơn giản ý tưởng sáng tạo b) Phương thức tô chức hoạt động + Đặtvấnđề - Để chuẩn bị cho thí nghiệm này, giáo viên giao nhiệm vụ nhà cho học sinh tìm hiểu nguyên lýhoạt độngcủamáylọcnước - Khi bắt đầu thí nghiệm, giáo viên đặt thử thách cho học sinh: từ vỏ chai nhựa, than, sỏi, cát, giấy lọc, bông, hãychế tạo dụng cụ lọc nước thơ +Khámphá Trong vịng thờigian 20 phút,dướisựhướngdẫn GV, HS chế tạo đượcmột thiếtbịlọcnướcthơvàlọcmẫunướcmàcácem đãchuẩnbịtrước(hoặcdoGVchuẩn bị) +Giảithích CácHStrongnhómtraođổivớinhaunhằmtìmraphươngánthựchiệnhữu hiệu,khắcphụcnhữngkhuyếtđiểmquatừnglầnthựchiệnthửđểđưarasảnphẩm cuốicùng Tronggiaiđoạnnày,GVcóthểhướngdẫnchoHSnhưngchỉkhiHSkhơng thực cần sựgiúp đỡ GV + Mởrộng Saukhigiảiquyếtxongcácnhiệmvụđượcđặtra,HStiếptụctrảlờicáccâu hỏitrongphiếu học tậpmàGV đãsoạn sẵn + Gợiýmộtsốcâuhỏicóthểsửdụng Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì Câu1.Nêuvaitrịcủatừngbộphận (1,2,3,4,5) hình Câu2 Vìsao thanhoạttính ứng dụng thiết bị lọc nước? Câu3.Vìsaophảichocácvậttheođúngthứtự(từtrênxuốngdưới)làsỏi,cát,than, bơng,giấylọc?Cóthểthayđổiđượckhơng(chẳnghạnchotheothứtựthan,sỏi,cát, bơng, giấylọc)? Câu4.Thựchiệntươngtựnhưngthayđổikíchthướccủaphầnvỏchai.Chobiếtcó điềugì xảyra?Giải thích Từđó rút ranhận xét gì? Câu5 Vìsao phảithấmướtgiấylọc? Câu6 Đểngun từngviên than có khơng? Câu7 Cầnchú ýđiềugì thao tác khiđổmẫu nước bẩn vào thiếtbị c)Đánhgiá GVcửHSđạidiệncủamỗinhómbáocáosảnphẩmcủanhómvàđạidiệncủa mộtnhómtrìnhbàycáccâuhỏi.Cácnhómkháccùngthamgiathảoluậnkếtquảcủa nhómbáocáo SaukhiHSbáocáovềsảnphẩm,trảlờicáccâuhỏi,GVtiếnhànhđánhgiáHS trênmột số tiêu chí - Câu trả lời HS phiếu học tập - Chất lượng (màu sắc,độ trong)củamẫunước sau khilọc Giáo án steam 2020-2021 dựa Chế tạo mạch điện than chì - Tính thẩmmỹ, độ sáng tạo HS dựa trênmẫu thiết bị chế tạođược - Thái độcủa học sinhkhi thamgia hoạt động Hoạt động 3: Chế tạo giấy thị màu handmake(30 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dung kiến thức mơn hóa học chế tạo giấy thị màu từ cải tím ý tưởng sáng tạo b) Phương thức tô chức hoạt động + Đặtvấnđề - Để chuẩn bị cho thí nghiệm, giáo viên giao nhiệm vụ nhà tìm dâm bụt, cải tím, cồn 700; nghiên cứu thông tin mạng chất thị axit bazo - Khi bắt đầu tiết học, giáo viên đặt thử thách cho học sinh: từ hoa dâm bụt, cải tím vật liệu, hóa chất cần thiết, tạo chất thị để xác định axit, bazo +Khámphá Trong vòng thờigian 20 phút,dướisựhướngdẫn GV, HS chế tạo chất thị màu axit, bazo, dùng chất thị màu vừa sản xuất, thử màu dung dịch axit, bazo, muối +Giảithích CácHStrongnhómtraođổivớinhaunhằmtìmraphươngánthựchiệnhữu hiệu,khắcphụcnhữngkhuyếtđiểmquatừnglầnthựchiệnthửđểđưarasảnphẩm cuốicùng Tronggiaiđoạnnày,GVcóthểhướngdẫnchoHSnhưngchỉkhiHSkhơng thực Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì cần sựgiúp đỡ GV + Mởrộng Sau học sinh thực xong nhiệm vụ, giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm 10 phút, dùng thiết bị công nghệ laptop, smart phone, nghiên cứu trà lời câu hỏi gợi ý + Gợiýmộtsốcâuhỏicóthểsửdụng Câu1.Có phải muối không làm đổi màu chất thị ? Câu2.Tính axit, bazo muối ? Câu3.Ngồi cải tím, hoa dâm bụt, thiên nhiên cịn loại vật liệu chế nạo chất thị màu không ? Câu4.Hãy mô tả lại trình chế tạo giấy thị màu từ cải tím c)Đánhgiá GVcửHSđạidiệncủamỗinhómbáocáosảnphẩmcủanhómvàđạidiệncủa mộtnhómtrìnhbàycáccâuhỏi.Cácnhómkháccùngthamgiathảoluậnkếtquảcủa nhómbáocáo SaukhiHSbáocáovềsảnphẩm,trảlờicáccâuhỏi,GVtiếnhànhđánhgiáHS trênmột số tiêu chí - Câu trả lời HS phiếu học tập - Chất lượng chất thị màu học sinh chế tạo - Tính thẩmmỹ, ý thức vệ sinh mơi trường, tính tiết kiệm học sinh - Thái độcủa học sinhkhi thamgia hoạt động Giáo án steam 2020-2021 dựa Chế tạo mạch điện than chì Các thơng tin bổ trợ: Nguyên liệu - Giấy lọc - Nồi đun (hoặc cốc becher 1l), cốc thủy tinh nhỏ 100ml, bếp (ấm đun siêu tốc, đèn cồn,…) - Nước nóng - Các dung dịch thử + Dung dịch HCl 0,1 M + Giấm ăn + Dung dịch NaOH 0.1 M + NaHCO3, Na2CO3 - Bắp cải tím Cách thực - Đun khoảng 1,5l nước - Lấy khoảng ¼ bắp cải cắt nhỏ - Cho bắp cải vào becher 1l đổ đầy nước sôi vào Đợi 10 phút để sắc tố bắp cải hịa tan vào nước (có thể cho bắp cải vào máy xay với nước nóng) Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì - Lọc dung dịch loại bỏ phần xác thực vật thu dung dịch màu xanh dương nhạt - đỏ - tím có pH khoảng (Màu sắc thật dung dịch bạn thu tùy thuộc vào pH nước) - Cho vào becher 100ml loại dung dịch khác nhỏ thị vào cốc Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì - Cắt giấy lọc thành đoạn dài ngâm vào becher thời gian (vài giờ) Sau đem phơi khô tiến hành thử pH Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì Giáo án steam 2020-2021 ... lời học sinh phiếu học tập, thái độ học sinh q trình tiến hành thí nghiệm (giáo viên quan sát ghi lại) Một mạch điện than chì học sinh thiết kế Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì. ..Chế tạo mạch điện than chì + Đặt vấn đề Để chuẩn bị cho tiết học, giáo viên đặt thử thách cho học sinh nghiên cứu nhà để đề xuất phương án làm sáng bóng đèn với viên pin (9V), bút chì (2B... cốc Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện than chì - Cắt giấy lọc thành đoạn dài ngâm vào becher thời gian (vài giờ) Sau đem phơi khơ tiến hành thử pH Giáo án steam 2020-2021 Chế tạo mạch điện