thø ngµy th¸ng n¨m kõ ho¹ch bµi häc buæi chiòu – gv mai ngäc quang thø ngµy th¸ng n¨m to¸n «n tëp kh¸i niöm vò ph©n sè i môc tiªu gióp hs tiõp tôc cñng cè kh¸i niöm vò ph©n sè ®äc viõt ph©n sè «n të

GV giới thiệu những nội dung trong tiết học gồm : ôn tập và kết hợp kiểm tra 2 bài hát Tre ngà bên Lăng Bác , Màu xanh quê hương. Hoạt động1 : Bài Tre ngà bên Lăng Bác[r]

Thứ ngày tháng năm Toán

ôn tập khái niệm phân số I Mục tiêu: giúp HS:

- tiếp tục củng cố khái niệm phân số; đọc, viết phân số - ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ôn tập khái niệm phân số: - GV ghi

4; 7;

- HS vào phân số nêu - Nhận xét bổ sung - GV viết: ba phần năm; bốn phần năm;

- HS lên bảng viết phân số tơng ứng - Nhận xét

2 Thực hành: - GV hớng dẫn HS làm tập VBT - Bài 1, HS làm sau chữa bảng - Nhận xét bổ sung - Các lại GV thu chấm chữa

- NhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại khái niêm phân số

- Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau

mÜ thuËt

thêng thøc mÜ thuËt - xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét đơc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II Chuẩn bị: SGK, tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, vài tranh Tô Ngoc Vân III Các hoạt đông dạy học chủ yếu:

Giới thiêu bài: GV cho HS quan sát số tranh chuẩn bị - Một vài HS nêu cảm nhận tranh

*Hoạt đông 1: Giới thiêu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc mục trang SGK

- HS cho biÕt : ? Một vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.? Kể tên môt số tác phẩm nỉi tiÕng cđa ho¹ sÜ

- GV bổ sung: Hoạ sĩ Tô Ngoc Vân môt hoạ sĩ tài năng, *Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa hu

- HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận: ? Hình ảnh tranh

? Hỡnh nh chớnh đợc vẽ nh

? Bøc tranh cßn có hình ảnh ? Màu sắc bøc tranh nh thÕ nµo

Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g×

? Em cã thÝch bøc tranh không

- GV b sung v h thng lại nội dung kiến thức *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Khen ngợi cá nhân tích cực phát biĨu

Dặn dị HS su tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Văn Và quan sát trớc màu sắc thiên nhiên để chuẩn bị cho học sau

Thứ ngày 11 tháng năm 2007. Luyện từ câu

Luyn t ng ngha

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục ôn luyện từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hoàn toàn; làm tập thc hành VBT

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi - HS më VBT Ôn tập kiến thức:

- HS nêu ghi nhí - NhËn xÐt bỉ sung Thùc hµnh VBT:

a Bài 1: xếp từ in đậm thành nhóm đồng nghĩa - Một HS đọc yêu cầu

- Hai HS đọc từ in đậm có đoạn văn: nớc nhà, hồn cầu, non sơng, năm châu - HS say nghĩ làm - HS nêu kết làm - Nhận xét chốt lời giải

b Bài 2: Tìm ghi từ đồng nghĩa - Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

- GV HS phân tích mẫu: Quê hơng em đẹp - HS làm vào VBT

- GV chấm chữa số - Nhận xét

- GV cho HS đọc tiếp nối câu văn vừa đặt - GV biểu dơng em đặt câu có hai từ đồng nghĩa

4 Cñng cè - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại hoàn thiện

ThĨ dơc

Tổ chức lớp - đội hình đội ngũ I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện

- Ơn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Trß chơi Kết bạn

II Địa điểm phơng tiện: Sân tâp, còi III Nội dung phơng pháp:

1 Phần mở đầu:

- HS hp hai hàng dọc, GV phổ biến nhiệm vụ học tập - HS đứng vỗ tay hát

2 Phần bản:

- HS nhắc lại tóm tắt chơng trình thể dục lớp

- HS nêu nội quy, yêu cầu tập luyện - Nhận xét bổ sung - HS tự tìm tổ luyện tập nh phân cơng - Ơn đội hình đội ng

+ Ôn cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép ra, vµo líp ‘ GV cho tỉ trëng lµm mÉu lớp tập

- HS nhc li trò chơi học buổi sang - HS chơi theo tổ tập luyện

3 PhÇn kÕt thóc:

- GV HS hệ thống lại học - GV nhận xét tiết học dặn ôn lại

Hát nhạc

ôn tập số hát ® häc· Imơc tiªu

Hs nhớ lại hát số hát học lớp II chun b

Sgk âm nhạc SGV ©m nh¹c

III hoạt động dạy học phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung hoạt động tiết học : ôn tập số hát Phần hoạt động

- Hs nêu lại tên hát học - Hs hát lại hát học - Ôn tập hát + Quốc ca

+ Em yêu hoà bình, thiếu nhi giới liên hoan - Từng tốp học sinh biểu diễn trớc lớp, kết hợp vận động phụ hoạ Phần kết thúc

- Cả lớp hát lại Quốc ca - Về nhà xem trớc học tiết

Toán

ôN TậP TíNH CHấT Cơ BảN CẹA PHâN Sẩ, SO SáNH PHâN Sẩ I Mục tiêu :

- Củng cố tính chất phân số, so sánh phân số II Hoạt động dạy học

Bài nối với phân số 12

18 ( theo mÉu)

3

6

24 38 36

54

12 18

48 82

- Hs nêu yêu cầu tập , làm cá nh©n

3 ;

5 12 ;

2

- Hs thảo luận nhóm 2, thực hành tập, chữa nhận xét chốt kết Gv - III.Củng cố dn dũ

- Hs nêulại tính chất phân số, so sánh phân số - Về nhà ôn chuẩn bị sau

Khoa học Mục tiêu: Học sinh có khả

- Nhận Mỗi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản

*hoạt động 1: Ôn tập

- Từng cặp HS tự vẽ hình em bé ngời mẹ hay ngời bố em bé - GV thu đánh tráo

- Gäi HS len bảng tìm chọn hình bố ( mẹ) em bÐ gièng - HS nªu sù gièng cặp tranh vẽ

- Nhân xét bổ sung

*Hoạt động 2: ý nghĩa sinh sản

- HS quan sát lại tranh vẽ SGK đọc lời thoại nhân vật - HS liên hệ gia đình

- HS nêu ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ GV kết luận

- HS làm tập VBT - Chữa bài, nhận xét - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm Tập làm avn

Luyện tập cấu tạo văn tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố cấu tạo văn tả cảnh II Các hoạt động day jhc ch yu:

1 Giới thiêu : GV giíi thiƯu bµi - HS më VBT

Khoa học

Luyện tập sinh sản I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục có khả năng:

- Nhn trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Mỗi trẻ emđều bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - HS tự vẽ cặp tranh theo nhóm đơi cho cặp tranh vẽ em bé ngời bố mẹ

- GV quan sát giúp đỡ nhóm làm việc - GV thu tồn tranh tráo

- GV gọi HS lên bảng tự chọn cho cặp em bé bố mẹ có đặc điểm giống

- HS gi¬ tranh - NhËn xÐt bæ sung

- HS trao đổi cho biết : ? Tại tìm đợc bố, mẹ cho em bé - HS rút điều cần biết tham gia trò chơi

- NhËn xÐt bỉ sung

- HS nªu kÕt ln - GV khắc sâu

*Hot ng 2: Nờu ý ngha sinh sản

- HS liên hệ đến gia đình - HS trình bày trớc lớp - Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi để nêu ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ? Điều xảy ngời khơng có sinh sản

- NhËn xÐt

GV kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì *Hoạt động 3: Làm VBT

- GV híng dÉn HS lµm bµi VBT - Tỉ chøc chữa miệng - Nhận xét bổ sung Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

mÜ tht

lun tËp xem tranh I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc :

- HiĨu vµi nÐt họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhn xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc li mc SGK

- HS nêu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Nhận xét bæ sung

- HS nêu số tác phẩm hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: Chân dung Hồ Chủ tịch, Cô gái Thái, *Hoạt động 2: Xem tranh Chân dung Hồ Chủ tịch

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi nội dung sau: ? Hình ảnh tranh

? Hình ảnh đợc vẽ nh

? Bức tranh có hình ảnh ? Màu sắc tranh nh

? Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g× Em cã thÝch bøc tranh không

- GV gi mt s nhúm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Nhân xét đánh giá

- GV nhËn xét chung tiết học - Khen ngợi môt số nhóm

Dặn HS tiếp tục su tầm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Hát nhạc

ôn tập hát: ngựa phi nhanh, bàn tay mẹ I Mục tiêu: Giúp HS thuộc lời hát kết hợp động tác vận động

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu

- HS nªu tªn tác giả hai hát - Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2: Ôn tập hai hát: Ngựa phi nhanh, Bàn tay mẹ - Cả lớp hát lại lời hai hát

- Tõng d·y HS hát theo điều khiển cán lớp - Từng cá nhân hát

- HS trỡnh din trớc lớp lời hát kết hợp động tác phụ hoạ - Nhận xét bổ sung

HS thi trình diễn - Nhận xét biểu dơng *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng môt số HS biểu diễn tốt - Dặn ôn lai hát

mĩ thuật vẽ trang trí

màu sắc trang trí I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận đơc vẻ đẹp mau sắc trang trí II Chuẩn bị: SGK, số đồ vật đợc trang trí, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu mơt số đồ vật đợc trang trí chuẩn bị để HS nhận biết màu sấc, vẽ trang trí nhiều loại màu kkhác

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc đồ vật - HS cho biết:

? Có màu đồ vật ? Mỗi màu đợc vẽ hỡnh no

? Màu màu hoạ tiết gièng hay kh¸c

? Độ đậm nhạt màu đồ vật đợc trang trí có giống khơng ? Trong trang trí vẽ nhiều màu hay màu

? Vẽ màu nh đẹp

- Nhận xét bổ sung sau câu hỏi *Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV hớng dẫn HS cách vẽ màu - HS quan sát nhắc lại

+ Dựng mu pha trn để có số màu có độ đậm nhạt sắc thái kkhác + Lấy màu pha vẽ vào vài hình hoạ tiết chuẩn bị

- HS đọc mục trang SGK

- GV nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu đẹp trang trí cần lu ý: + Chọn loại màu phự hp

+ Biết cách sử dung màu

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng hoạ tiết cho hài hồ + Những hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ

+ Độ đậm nhạt màu màu hoạ tiết cần khác *Hoạt động 3: Thực hành

- HS thực hành vẽ giấy - GV quan tâm giúp đỡ

*Hoạt đông 4: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét số vẽ đẹp - HS nhắc lại cách vẽ

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn HS su tầm trang trí đẹp quan sát trờng, lớp em Hát nhạc

«n tËp mét sè hát đ họcà I Mục tiêu

HS nh lại hát số hát học lớp II Chuẩn bị

SGK ©m nhạc SGV âm nhạc

III Cỏc hot động dạy học Phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung hoạt động tiết học : ôn tập số hát học lớp nh Trên ngựa ta phi nhanh, khăn quàng thắm vai em, cò lả

2 Phần hoạt động

- HS nêu lại tên hát học - HS nêu tên tác giả hát - HS hát lại hát học - Ôn tập hát + Trên ngựa ta phi nhanh

+ Khăn quàng thắm vai em, cò lả - Từng tốp học sinh biểu diễn trớc lớp, kết hợp vận động phụ hoạ Phần kết thỳc

- Cả lớp hát lại Khăn quàng thắm mÃi vai em - Về nhà xem trớc học tiết

Tuần 3

Thứ ngày 15 tháng năm 2008 Toán

VBT TiÕt 11: Lun tËp chung I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- NhËn biÕt ph©n sè thập phân chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tờn n v o)

- Tính giá trị biểu thức có chứa phân số II Chuẩn bị

- Vë BT

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cách thực hiệu chuyển đơn vị đo thành hỗn số, rút gọn phân số

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Khi chữa nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí Chẳng hạn:

16 80 =

16 :8 80 :8=

2 10 ;

9 25=

9×4 25×4=

36

100 ;

Bµi 2: Cho HS tù lµm chữa Khi chữa nên gọi ngời nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3: GV giúp HS tự trình bày mẫu làm tiếp phần b, chữa Ví dụ: 8m5dm = 8m +

10 m = 10 m Hoạt động 2: Ơn cách tính nhanh

a 72×202 303×63 =

8ì2 3ì7=

16 21 Hoặc: 72ì202

303ì63 =

9×8×101×2 101×3×9×7 =

8×2 3×7=

16 21 Bài 5: tổ chức cho HS thi đua nối nhanh với cách viết IV Dặn dị

VỊ lµm lại tập SGK

mĩ thuật

v tranh: đề tài trờng em I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

- HS u mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trờng II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh nhà trờng, tranh Đ D H III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS mở SGK *Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng ? Khung cảnh chung nhà trờng

? Hình dáng cổng trờng, sân trờng, dãy nhà, ? Kể tên số hoạt động trờng

GV gợi ý nội dung chọn đề tài để vẽ tranh - HS theo dõi - GV lu ý HS để vẽ đợc tranh đề tài nhà trờng cần *Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh

- GV cho HS xem hình vẽ SGK Đ D DH - GV gợi ý cách vẽ - HS theo dõi - Nhắc l¹i

- GV vẽ bảng gợi ý cho HS số cách xếp hình ảnh cách vẽ hình *Hoạt động :Thực hành

- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đỡ, hớng dẫn thêm

- Khen ngợi HS vẽ nhanh, vẽ đẹp động viên HS vẽ chậm *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp, cụ thể: + Cách chọn nội dung

+ C¸ch xếp hình vẽ + Cách vẽ màu

- Xếp loại, khen ngợi HS vẽ đẹp - GV nhn xột chung

Dặn dò HS quan sát khối hộp khối cầu

Thứ ngày16 tháng năm 2008 Luyện từ câu

Ôn tập mở rộng vốn từ: nhân dân I Mục tiêu: Giúp HS tiÕp tơc:

1 Më réng, hƯ thèng ho¸ vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) II- Đồ dùng dạy - học

- Sổ tay từ ngữ tiếng việt Tiểu học III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động : ( phút )

-KiĨm tra bµi cị :

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho (BT4, tiết TLVC trớc) đợc viết lại hồn chỉnh

-Giíi thiƯu bµi : GV nêu MĐ, YC tiết học

Hot động Hớng dẫn học sinh làm tập ( 33 phút ) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT 1

- GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ - HS trao đổi bạn bên cạnh, làm vào VBT

- Đại diện số cặp trình bày kết Cả lớp GV nhận xét - Cả lớp chữa VBT theo lời giải

a) Cơng nhân : thợ điện, thợ khí b) Nơng dân : Thợ cấy, thợ cày Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

- HS làm vào VBT - Chữa miệng - Nhận xét bổ sung - HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a

- HS viết vào khoảng - từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng) - GV khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ

- HS tiếp nối làm miệng BT 3C - đặt câu với từ vừa tìm đợc VD: + Cả lớp đồng hát

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT 2, ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng) em vừa tìm đợc BT3b

ThĨ dơc :

Đội hình đội ngũ - trò chơi

" chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" "lò cò tiếp sức" I Mục tiêu : Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp

- Học sinh thực thục động tác cách báo cáo (to, rõ, đủ nội dung báo cáo) - Biết chơi luật, hào hứng chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” II Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng đảm bảo vệ sinh an tồn tập luyện - cịi; cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (7phút).

Giáo viên: Tập hợp lớp hàng ngang phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học Nhắc lại nội qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện (2 phút)

Häc sinh: - L¾ng nghe vµ thùc hiƯn

- Hát vỗ tay bài: Ngựa phi nhanh (2 phút) - Chơi trị chơi “ Tìm ngời huy ” (3 phút) Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: phút.

- Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp + Lần 1-2 giáo viên điều khiển lớp tập, nhận xét sửa động tác sai

+ Häc sinh lun tËp theo tỉ, tỉ trởng điều khiển (3 lần)

+ Giáo viên quan sát nhận xét sửa chữa sai sót cho học sinh tổ + Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn

Giỏo viờn cựng hc sinh quan sát nhận xét, biểu dơng thi đua lần Hoạt động 3: Trò chơi vận động: 12 phút.

- Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: phút trò chơi “ Lò cò tiếp sức ”: phút - Học sinh khởi động chạy chỗ hò to theo nhịp 1,2,3,4

- Tập hợp học sinh theo đội hình chơi

Giáo viên nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi Cả lớp thi đua ( trò chơi lần)

Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ học sinh thắng cuộc, luật Hoạt động : Kết thúc: phút.

- Giáo viên cho học sinh thực động tác thả lỏng: phút - Giáo viên học sinh hệ thống bài: phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nh: phỳt Hỏt nhc

Ôn tập hát reo vang bình minh I Mục tiêu: Giúp HS:

-Hát giai điệu lời ca Ngắt câu lấy chỗ

- HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt hát - Biết qua hoạ sĩ Lu Hữu Phớc

II ChuÈn bÞ: GV thuéc lêi hát HS chuẩn bị SGK

III Hot ng dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Mở đầu

- GV hát mẫu

- Đọc lời ca - HS nhẩm theo - Dạy hát c©u:

Reo vang reo, ca vang ca( lấy hơi) Cất tiếng hát vang rừng xanh(lấy hơi) ánh sáng tng bừng hoa lá( ngân dài - lấy hơi) - HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp lần - HS vừa hát vừa vận động theo nhịp hát *Hoạt động 3: Kết thúc

- HS nêu hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên nói chung - GV minh hoạ môt vài câu hát hát Bài ca học( Phan Trần Bảng)

Thứ ngày 17 tháng năm 2008 Toán

VBT tiết 12: Luyện tập chung I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Cộng, trừ hai phân số Tìm thành phần cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Chuẩn bị - Vở BT, sách SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cộng trừ phân số, tìm thành phần cha biết phép tính Bài 1: HS tự làm chữa Chẳng hạn:

2 3+ 4+ 6= 8+9+2 12 = 19 12 ; 10− 4− 5= 21 10 − 4− 5=

42−15−8

20 =

19 20 ;

Bài 2: HS tự làm chữa Khi chữa nên cho HS nêu cách tìm thành phần cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ

- GV hớng dẫn HS trình bày làm nh sau: x +

5=

2 - x =

4 x =

2−

5 x = -

4 x = 35−6

10 =

29

10 x =

14−4

7 =

10 Bµi 3: HS lµm bµi theo mÉu

- Gäi HS lên chữa - GV chữa

Hot động 2: Ơn giải tốn - Gọi HS lên bng lm bi - GV cha chung

Bài giải

Chia số học sinh lớp thành 10 phần phần có 21 em Mỗi phần cã: 21 : = (häc sinh)

Số học sinh lớp là: x 10 = 30 (hc sinh)

Đáp số: 30 học sinh IV Dặn dò Về làm lại tập SGK

kĩ thuật Thêu dấu nhân

(3 tiết) I Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nh©n

- Thêu đợc mũi thêudấu nhân kĩ thuật, quy trình - u thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II §å dïng d¹y häc

- Mẫu thêu dấu nhân (đợc thêu len, sợi tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng 3-4 cm)

- Mét sè sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Len (hoặc sợi) khác màu v¶i

+ Phấn màu,bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III- Các hoạt động dạy học – học

TiÕt 1 Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân đặt câu hỏi đinh hớng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu

- HS quan sát đặc điểm mẫu thêu dấu nhân (ở mặt phải mặt trái đờng thêu)

- Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân đặt câu hỏi để HS ứng dụng mũi thêu dấu nhân

- Tóm tắt nội dung hoạt động 1: Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành Hoạt động Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- Hớng dẫn HS nội dung mục II (SGK) để nêu thêm bớc thêu dấu nhân

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục quan sát hình (SGK) để nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân GV HS khác quan sát, nhận xét

- Hớng dẫn HS đọc mục 2a quan sát hình (SGK)để nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải vạch dấu lên khung thêu hớng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình

- Gọi HS đọc mục 2b, mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d (SGK) để nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai GV hớng dẫn chậm thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ Khi hớng dẫn, GV lu ý HS số điểm sau:

+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách

+ Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ

+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm

-Yêu cầu HS lên lên bảng thực các mũi thêu GV quan sát, uốn nắn thao tác cha

- Hớng dẫn HS quan sát hình (SGK) nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân Sau gọi HS lên bảng thực thao tác kết thúc đờng thêu dấu nhân GV quan sát, uốn nắn

- Híng dÉn nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân (thêu 2-3 mũi thêu) - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

- Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li a lớ

ôn tập từ - bµi 3

I Mục tiêu: Giúp HS ơn tập, củng cố Việt nam - đất nớc chúng ta, khí hậu địa hình khống sản Việt Nam

II ChuÈn bÞ: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức

- HS nhắc lại số kiến thức học địa hình khống sản khí hậu Việt Nam theo câu hỏi SGK

- NhËn xÐt bæ sung. - GV chèt kiÕn thøc.

*Hoạt động 2: Làm tập VBT.

- GV hớng dẫn HS làm tập tiết 1,2,3 VBT. - HS làm - GV quan sát giúp đỡ.

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn ôn lại chuẩn bị 4.

Thứ ngày táng năm 2007 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I - Mục tiêu: Giúp HS tiÕp tơc:

Phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (rừng tra, Chiều tối)

chuyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II- §å dïng d¹y - häc

- VBT TiÕng ViÖt 5, tËp mét

- Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát buổi ngày III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động : ( phút )

- KiĨm tra bµi cị

HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết TLV trớc

-Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi - HS më VBT

Bµi tËp 1:

- Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT - GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm (nếu có) - HS lớp đọc thầm văn

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn GV tôn trọng ý kiến HS Bài tập 2

- Một HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS: mở bài, Kết phần dàn ý, song nên chọn viết đoạn phần thân

- Một HS làm mẫu: đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn - HS lớp viết vào VBT

- Nhiều HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm số bài, đánh giá cao viết sáng tạo, có ý riêng, khơng sáo rỗng

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

- GV nhận xét tiết học, Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học - Yêu cầu HS nhà quan sát lại ma ghi lại kết quan sát

mÜ thuËt

Luyện tập vẽ đề tài trờng em I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

-Biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

- HS u mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trờng II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh nhà trờng, tranh Đ D H III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS mở SGK *Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung ti

- GV giới thiệu tranh ảnh HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng nêu trớc lớp + Khung cảnh chung nhà trờng

+ Hình dáng cổng trờng, sân trờng, dãy nhà, + Kể tên số hoạt động trờng

GV gợi ý nội dung chọn đề tài để vẽ tranh - HS theo dõi - GV lu ý HS

*Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh

- GV cho HS xem lại hình vẽ SGK Đ D DH -HS nhắc lại cách vẽ - HS theo dõi

*Hoạt động :Thực hành

- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đỡ, hớng dẫn thêm

- Khen ngợi HS vẽ nhanh, vẽ đẹp động viên HS vẽ chậm *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp, cụ thể: + Cỏch chn ni dung

+ Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu

- Xp loi, khen ngợi HS vẽ đẹp - GV nhận xét chung

Dặn dò HS quan sát khối hộp khối cầu.ấht nhạc Hát nhạc

ôn hát reo vang bình minh I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái reo vang bình minh Tập hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Thể cao độ, trờng độ TĐN số II Chuẩn bị: SGK, bảng phụ chép TĐN III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu :

- GV giíi thiƯu néi dung tiÕt häc - HS nhắc lại

*Hot ng 2: ễn hát Reo vang bình minh học TĐN số - Cả lớp hát lại hát lần

- GV sửa chữa chỗ sai sót - HS tập hát có lĩnh xớng

đoạn 1: HS

đoạn 2: Tất hoà giọng

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận xét đánh giá - GV hớng dẫn HS học TĐN số theo bảng phụ - HS làm quen với cao độ: đô, rê, mi, son

- HS làm quen với hình tiết tấu vỗ tay - HS đọc TĐN số - Nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Kết thúc

- Dặn HS ôn lại lời hát vừa ôn

Thứ ngày 19 tháng năm 2008 Toán

VBTTiÕt 13: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số tên đơn vị đo - Chuyển hỗn số thành phần số; tìm giá trị phân số số

II Chuẩn bị

- Vở BT, sách SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn nhân, chia phân số Bài 1: HS tự làm chữa - Gọi HS lên bảng làm

- GV gióp HS yÕu

¿ 5× ¿ 7×1 2= 5× 7× 2=

9ì2 35 = 18 35 , 5: 3:2 4= 5: 3: 4= 5ì 1ì 9= 12 Hoạt động 2: Ơn cách tìm thành phần phộp tớnh

- HS nêu cách tìm thừa số, sè bÞ chia cha biÕt x +

5= x: 11= 44 x =

7:

5 x =

44 ×

6 11 x =

7× 2=

10

7 x =

8 Hoạt động 3:

Bµi 3: HS tự làm chữa tơng tự nh bµi tËp cđa tiÕt häc tríc Bµi 4: Híng dÉn HS tÝnh

- Khoanh vào kết - Khoanh vào C

- Khoanh vµo D IV Dặn dò

Về làm lại tập SGK

lịch sử ôn tập - 3 I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Cuộc phản công kinh thành huế

- Nguyn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc - Bình tây đại nguyên soái Trơng định II Chuẩn bị: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức - HS nêu tên học từ tiết - - HS trả lời môt số câu hỏi SGK - Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2: Thực hành làm tập VBT

- GV hớng dẫn HS làm lần lợt tập VBT - HS làm - GV quan sát giúp đỡ

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhn xột tit hc

- Dặn ôn lại chuẩn bị

Sinh hoạt tập thể

Công tác tổ chức nề nếp lớp I Mục tiªu: Gióp häc sinh:

+ Hiểu trách nhiệm thân năm học cuối cấp thống phơng hớng hoạt động lớp năm học

+ Lựa chọn đợc đội ngũ cán lớp động, sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống tr-ờng, lớp

+ Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp II Nội dung hình thức hoạt động

+ Bầu cán lớp phiếu kín 3/ Chuẩn bị hoạt động

a/ VỊ ph¬ng tiÖn

+ Họp trù bị để lựa chọn danh sách bầu vào ban cán lớp ( Danh sách dự kiến: Thanh, Long Vân, Nguyễn Huyền) + Một số tiết mục văn nghệ

b/ Về tổ chức - Cỏn b lp hp :

+ Phân công chuẩn bị cụ thể: Điều khiển chơng trình: Lớp trởng Th kí: Long Vân

Văn nghệ: Hoàng Thị Huyền

+ Chuẩn bị phiếu bầu hòm phiếu

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý cách tổ chức lớp 4/ Tiến hành hoạt động

a/ Khởi động: Cả lớp hát - hát tập thể ( Do lớp phó văn thể đảm nhiệm) b/ Bầu cán lớp

+ Điều khiển chơng trình (lớp trởng) nhắc lại tiêu chuẩn đội ngũ CB lớp năm cuối cấp sau đề nghị ngời tự ứng cử đề cử danh sách

+ BÇu ban kiĨm phiÕu

+ Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bÇu cư ( GV chđ nhiƯm gãp ý) + TiÕn hành bầu phiếu

+ ban kiểm phiếu làm việc - Các tiết mục văn nghệ thể + Công bố kết

+ cán lớp nhận nhiệm vụ

+ Giáo viên chủ nhiệm phát biểu, dặn

5/ Kt thỳc hot ng: giỏo viên nhận xét buổi bầu cán lớp, nhắc nhở HS lớp chuẩn bị cho buổi sinh hoạt tuần

Tuần 4

Thứ ngày 22 tháng năm 2008 Toán

Ôn tập giải toán vbt t16 I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

Làm quen dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức

HS nêu lại tốn SGK Sau nêu nhận xét: “Thời gian tăng lần quãng đ-ờng đợc tăng lên nhiêu lần”

- HS nêu cách giải theo ba bớc: + Bớc 1: Tóm tắt toán

+ Bc 2: Phân tích để tìm cách giải cách “Tìm tỉ số” “ Rút đơn vị” + Bớc 3: Trình bày giải

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 2: Yêu cầu HS giải cách “Rút đơn vị” tơng tự nh toán (SGK) GV cho HS tự giải (có thể hớng dẫn HS cịn khó khăn)

Cần lu ý cách viết Tóm tắt toán

Bài 3: Yêu cầu HS giải cách Tìm tỉ số tơng tự toán (SGK) GV cho HS tù gi¶i råi míi híng dÉn (nÕu HS khó khăn)

Tóm tắt:

7 ngày: 1000 21 ngày: cây? Bài 4: (liên hệ dân số)

- GV cho HS tóm tắt toán, ví dụ: a 1000 ngời: 21 ngời

5000 ngêi: ngêi?

- GV dựa vào kết phần a, b, để liên hệ tới “Giáo dục dân số” IV Dặn dị

VỊ hoµn thiƯn bµi tËp VBT

mÜ tht

vẽ theo mẫu: khối hộp khối cầu

I.Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu vật hình dáng vËt mÉu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II Đồ dùng dạy học: mẫu khối hộp khối cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp - HS quan sát, nhận xét đặc điểm , hình dáng, kích thớc độ đậm nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý ca GV

- HS quan sát gần mẫu nêu nhận xét tỉ lệ, khoảng cách hai vật - GV bổ sung tóm tắt ý chÝnh

*Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS quan sát mẫu - GV gợi ý cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung sau phác khung hình vật mẫu

+ GV vẽ lên bảng khối riêng biệt để gợi ý cách vẽ cho hS vẽ hình khối hộp hình khối cầu

+ So sánh khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho + Vẽ đậm nhạt độ chính: đậm, đậm vừa, đậm nhạt

+ Hoàn chỉnh vẽ *Hoạt động 3: Thực hành

- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đỡ *Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nnhận xét đánh giá số vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học

Dặn nhà quan sát vật quen thuộc chuẩn bị đất nặn Thứ ngày 23 tháng năm 2008

ôn Tập đọc

Những sếu giấy I - mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

1 Đọc trôi chảy, lu loát toµn bµi:

- Đọc tên ngời, tên địa lý nớc ngồi (XA-da-cơ Xa - xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn: nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cơ, mơ ớc hồ bình thiếu nhi Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn gii

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: ( phút )

- kiĨm tra bµi cị:

Hai nhóm HS phân vai đọc kịch Lịng dân (nhóm đọc phần 1, nhóm đọc phần 2) trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch

- Giới thiệu đọc Những sếu giấy

Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc

GV hớng dẫn HS luyện đọc theo quy trình hớng dẫn Chú ý:

- Viết lên bảng số liệu 100 000 ngời (một trăm nghìn ngời); tên ngời, tên địa lý nớc ngồi (Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki); hớng dẫn HS đọc

- HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu tợng đài tởng niệm - GV chia làm đoạn

Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tủ xuống Nhật Bản Đoạn 2: Hậu mà bom gây

Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki

Đoạn 4: Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi-rô-xi-ma - 4HS đọc nối tiếp đoạn- GVsửa sai lỗi phát âm , ngắt nhịp - Giải nghĩa từ khó giải SGK

b) Tìm hiểu bài

HS c thm bi v trả lời nhanh câu hỏi SGK

Một HS đọc to cho biết: Câu chuyện muốn nói em điều gì?

(C©u chun tè cao téi ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới)

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn chỳ ý:

- Nhấn mạnh: ngày lại, ngây thơ, nghìn sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ, tíi tÊp gưi, chÕt, 644

- Nghỉ hơi: Cơ bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói rằng/ gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng, em khỏi bệnh Nhng Xa-da-cơ chết/ em gấp đợc 644 Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

- HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói

Thể dục Đội hình đội ngũ Trò chơi : Chim đầu đàn I Mục tiêu :

- Ôn tập, củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Học sinh tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác kĩ thuật đều, lệnh

- Chơi trò chơi “Chim đầu đàn” luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung ý, hào hứng chi

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trêng

- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (6phút).

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện (2 phút)

- Trị chơi: “Tìm ngời huy” theo đội hình vịng trịn ( phút) - Đứng chỗ vỗ tay hát “ Quê hơng tơi đẹp”

Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 12 phút

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân u sai nhp

- Giáo viên điều khiển lớp tËp 1-2 lÇn

- Chia tỉ lun tËp tổ trởng điều khiển (8 phút) - Giáo viên quan sát, sửa chữa sai sót cho học sinh tổ

- Cả lớp tập theo điều khiển giáo viên để củng cố (2 phút) Hoạt động : Chơi trò chơi “Chim đầu đàn”: phút.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui nh chi

- Chơi lớp Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng tổ học sinh chơi nhiệt tình không phạm luật

Hot ng 4: Kết thúc: phút.

- Cho học sinh thờng theo chiều sân tập 1, vòng tập hợp hàng ngang, tập động tác thả lỏng: phỳt

- Giáo viên học sinh hệ thống bµi häc:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà Hát nhạc

Học hát: h y giữ cho em bầu trời xanhã I Mục tiêu: - Hát giai iu v li ca

- Qua hát , giáo dục HS yêu sống hoà bình II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung học - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Học hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh - GV giới thiệu hát

- HS nghe GV hát mẫu - HS đọc lời ca

- Dạy hát câu - GV lu ý để HS biết lấy đúgn chỗ - HS hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định

- Từng tốp HS trình diễn hát - GV lớp theo dõi nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Kết thúc

- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung ? Hãy kể tên hát vè chủ đề hồ bình

Thứ ngày 24 tháng năm 2008 Toán

Tit 18 VBT: ễn v bổ sung giải toán (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục làm quen giải đợc toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: ụn

HS nêu bớc thực cách giải toán: - Tóm tắt toán: 10 ngày: 15 ngêi

5 ngµy: ngêi?

- Phân tích tốn để tìm cách giải cách “rút đơn vị” - Trình bày giải

- GV nêu lại toán SGK HS tự tìm kết - GV cho HS nhận xét

*Hoạt động : Thực hành (theo Vở BT Toán 5)

Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt đợc tốn tìm cách giải cách “rút v n v, chng hn:

Tóm tắt Bài giải

10 ngày: 14 ngời Muốn xây xong tờng rào ngày cần:

7 ngy: ng? 14 10 = 140 (ngi)

(1 tuần) Muốn xây xong ngày cần:

140 : = 20 (ngời) Đáp số: 20 ngời Bài 2: Yêu cầu HS tự giải

- HS lên bảng làm - GV giúp HS yếu

Bài 4: Yêu cầu HS tự giải

- HS bàn kiểm tra lẫn báo cáo kết với GV IV Dặn dò

Về hoàn thiện tập VBT

Kĩ THUậT Thêu dấu nhân

Tit 2, 3 Hoạt động HS thực hành

- Gäi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân yêu cầu HS thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân

- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân hớng dẫn nhanh số thao tác điểm cần lu ý thêu dấu nhân

- GV lu ý thªm: Trong thùc tÕ, kÝch thíc mũi thêu dấu nhân hc

3 kích thớc mũi thêu em học Do vậy, sau học thêu dấu nhân lớp, thêu trang trí váy, áo, túi, em nên thêu mũi thêu có kích thớc nhỏ để đờng thêu đẹp

- KiĨm tra chuẩn bị HS, nêu yêu cầu sản phẩm (ở mục III SGK ) Thời gian thực hành (khoảng 50 phút)

- HS thực hành thêu dấu nhân Có thể tổ chức cho HS thực hành theo nhóm, theo cặp để em trao đổi, học hỏi lẫn nhau.Trong trình HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng

Hoạt động Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho nhóm định số HS trng bày sản phẩm - GV nêu yêu cầu đánh giá (ghi SGK)

- Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm đợc trng bày

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức: hoàn thành (A) cha hoàn thành (B) Những HS hoàn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn v ợt mức quy định đợc đánh giá mức hoàn thành tt (A+).

IV- Nhận xét - Dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thêu dấu nhân HS - Dặn dò HS chuẩn bị mảnh vải, kim, chỉ, kéo, bút để học “Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản”

- Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II- Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hình SGK

- Quả Địa cầu III Các hoạt động dạy - học

1 Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

Bài 1:đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa

- GV gọi số HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng hình SGK - HS điền kết vào - GV quan sát giúp đỡ

Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa Bài 2: (làm việc theo nhóm)

HS nhóm quan sát Địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu ?, đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh ?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta + Hồn thành bảng sau:

Thêi gian

Giã mïa thỉi Híng giã chÝnh

Th¸ng 1 Th¸ng 7

(Lu ý: Tháng 1: đại diện cho mùa gió đơng bắc Tháng 7: đại diện cho mùa gió tây nam đơng nam)

2 Khí hậu miền có khác

Bài 3, 4: - GV gọi 1-2 HS lên bảng dãy núi Bạch Mã Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - GV giới thiệu dãy nũi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với gợi ý sau:

H·y tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam nối ô chữ - HS trình bày kết làm việc trớc lớp

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện

GV Kt luận: khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ rõ rệt

3 ¶nh hëng cña khÝ hËu

Bài 5: - GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - HS nêu - GV HS nhận xét đánh gía

DỈn HS ôn lại chuẩn bị sau.

Thứ ngày25 tháng năm 2008 Luyện từ câu

Luyện tâp từ trái nghÜa I - mơc tiªu

HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp tự trái nghĩa tỡm c

II- Đồ dùng dạy - học

``` - VBT Tiếng Việt 5, tập , từ điển III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động ( phút ) - Kiểm tra cũ

HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT 1, (phần luyện tập, tiết LTVC trớc) -Giới thiệu bài:

Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm tập ( 34 phút ) Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu BT1, làm vào VBT - HS lên bảng thi làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; - HS c li

+ Ăn ngon nhiều: ăn ngon, có chất lợng tốt ăn nhiều mà không ngon - HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ

Bµi tËp 2

-HS làm vào VBT- HS làm bảng - HS khác nhận xét - GV chốt ý :

Các từ trái nghĩa với từ in đậm: lớn, giµ, díi, sèng Bµi tËp 3

-HS đọc u cầu BT

-HS làm vào VBT- HS làm bảng - HS khác nhận xét - GV chốt ý :

- C¸c tõ tr¸i nghÜa thÝch hợp với chỗ chấm: nhỏ, vụng, khuya - HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ

Bài tập 4

-HS đọc yêu cầu BT

-HS lµm vào VBT- Gv chấm chữa - Nhận xét a) Tả hình dáng

b) T hnh ng

d) T¶ phÈm chÊt

- cao/thấp; cao/lùn; cao vống/lùn tịt; - to/bé; to/nhỏ; to xù/bé tí; to kềnh/bé tẹo - béo/gầy; mập/ốm; béo múp/gầy tong - khóc/cời; đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra - buồn/vui; lạc quan/bi quan; phấn chấn/ỉu xìu -sớng/khổ: vui sớng/đau khổ; hạnh phúc/bất hạnh - khỏe/yếu; khoẻ mạnh/ốm đau; sung sc/mt mi

- Tốt/xấu; hiền/dữ; lành/ác; ngoan/h; khiêm tốn/kiêu căng; hèn nhát/dũng cảm; thật thà/dối trá; trung thành/phản bội; cao th-ợng/hèn hạ; tế nhị/thô lỗ

Bài tập 5

- HS lµm bµi vµo vë - GV chấm chữa số

+ Chỳ Cỳn nhà em béo múp Chú Vàng nhà Hơng gầy nhom Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

GV nhËn xÐt tiÕt học; nhắc HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, mĩ thuật

trang trí hình chữ nhËt

I Mục tiêu: - HS hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- HS biết cách trang trí trang trí đợc hình chữ nhật

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giíi thiƯu mét sè trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - HS so sánh khác giống

- HS nêu cách trang trí mà em biết *Hoạt động 2: Cách trang trí

- HS quan sát hình vẽ SGk - GV tóm tắt bíc:

+ Vẽ hình chữ nhật cân giấy + Kẻ trục, tìm xếp mảng

+ Dựa vào hình dáng mảng, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thÝch

*Hoạt động3: Thực hành

- HS thực hành vẽ - Gv quan sát giúp đỡ *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ p

Dặn HS su tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân báo Thứ ngày 26 tháng năm 2008

To¸n

Lun tËp chung TiÕt 20 VBT I Mơc tiªu: Gióp HS:

Luyện tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị

- Vë BT

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số

Bài 2: Yêu cầu củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số HS tự giải hai GV nên chốt lại bớc giải chung hai loại:

+ Tóm tắt toán sơ đồ

+ Tìm số thứ (dựa vào tỉ số) tìm số thứ hai (dựa vào tổng hay hiệu) - HS tự làm

- GV quan sát, giúp HS yÕu

2 Hoạt động 2: Ôn cách giải dạng toán liên quan đến tỉ lệ - GV hỏi có cách giảng dạy tốn này? HS nêu cách giải - Rút đơn vị

- T×m tØ sè

Bài 4: Yêu cầu: củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ lệ HS tự giải hai GV nêu chốt lại bớc giải khái quát:

+ Phân tích đề để tìm mối quan hệ tỉ lệ hai đại lợng đề toán (cùng tăng, giảm hay ngợc lại )

+ Phân tích để tìm cách giải “Rút đơn vị” hay “Tìm tỉ số” + Trình bày giải (nh SGK hng dn)

- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa chung IV Dặn dò

Về hoàn thiện bµi tËp VBT

Tù häc Khoa hoc bµi + 8 - HS tự làm tập VBT tiÕt 7,

- GV quan sát giúp đỡ

Sinh ho¹t líp

TiÕt sinh ho¹t lớp cuối tuần I Mục tiêu

- ỏnh giỏ hoạt động lớp tháng

- Chuẩn bị cho buổi thảo luận nhiệm vụ học sinh cuối cấp Tiểu học II Nội dung hình thức hoạt động

1/ Néi dung

- Đánh giá hoạt động lớp

- NhiƯm vơ vµ qun hạn học sinh cuối cấp Tiểu học - Các biƯn ph¸p thùc hiƯn

2/ Hình thức hoạt động - Trao đổi, thảo luận - Giao nhiệm vụ

III Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phơng tiện

- Bản báo cáo hoạt động lớp tháng mặt: Học tập, nề nếp, lao động - Một số tiết mục văn nghệ

- Mét số câu hỏi thảo luận quyền hạn, nhiệm vụ cđa HS ci cÊp TiĨu häc 2/ VỊ tỉ chøc

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động buổi sinh hoạt - Cán lớp phân công công việc cụ thể:

+ Viết báo cáo đánh giá hoạt động: Lớp trởng + Điều khiển buổi sinh hoạt: Lớp trởng, lớp phó học tập + Th kí: Long vân

+ Trang trÝ: Tỉ trùc nhËt tn ( Tỉ )

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: Lớp phó văn thể IV Tiến hành hoạt động

1/ Khởi động

Lớp phó văn thể điều khiển lớp hát số hát tập thể 2/ Đánh giá hoạt động lớp tháng

- Lớp trởng đọc báo cáo hoạt động lớp tháng mặt nh:

+ Thực nội qui Đội, trờng: Đeo khăn quàng, học giờ, ăn mặc đồng phục + Thực nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu

+ Thùc hiƯn nỊ nÕp häc tập: Học làm tập nhà, xây dựng lớp + Thực nề nếp vÖ sinh

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ

- Häc sinh lớp thảo luận, bổ sung cho báo cáo

- Lớp phó đọc bảng xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến nhận xét, tổng kết

3/ Chuẩn bị cho buổi thảo luận nhiệm vụ, quyền hạn cđa häc sinh ci cÊp TiĨu häc - Chn bị bàn ghế, trang trí: Tổ trực nhật ( Tổ 3)

- Chuẩn bị câu hỏi thảo luận ( Các điều 13, 28, 29, 31 Công ớc quốc tế quyền trẻ em): Giáo viên chủ nhiệm cán lớp

- Chuẩn bị nội qui nhµ trêng

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: Lớp phó văn thể - Mỗi thành viên lớp phải chuẩn bị ý kiến tham gia V Kết thúc hoạt động

luËn tuÇn sau

Tuần 5

Thứ ngày 29 tháng năm 2008 Toán

Tit 21VBT: ễn bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan II Chuẩn bị

- Bảng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn đơn vị đo độ dài: - Nêu tên đơn vị độ dài học

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đợc liền kề

Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài (chủ yếu đơn vị liền nhau) HS làm VBT để ôn tập bảng đơn vị đo độ dài điền đơn vị vào bảng phụ

2 Hoạt động 2: Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài GV hớng dẫn HS

Bài 2: a Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ liền kề b Chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn

Bài 3: Chuyển đổi từ số đo với “danh số phức hợp” sang số đo với “danh số đơn” ngợc lại

7 km 47 m = m; - Gọi HS lên bảng làm - GV giúp HS yếu Hoạt động 3: Ơn giải tốn - HS đọc đề

- HS nêu cách làm - HS làm - Chấm chữa Bài 4: a Đờng từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài:

654 + 103 = 757 (km)

b Quảng đờng Đà Nẵng - Tp Hồ Chí Minh dài là: 1719 - 757 = 962 (km)

Đáp số: 962 km

Ngoi việc rèn kĩ tính tốn số đo độ dài, cung cấp cho HS hiểu biết Địa lý nh: đờng Hà Nội - Tp Hồ Chí Minh dài 1719 km, Hà Nội - Huế dài 654 km; Hà Nội - Đà Nẵng di 575km

IV Dặn dò

Về làm hoàn thiện tập

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thuộc I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vËt II ChuÈn bÞ:

HS: Su tầm tranh, ảnh vật quen thuộc Gv: Bài nặn HS lớp trứơc, đất nặn

III Các hoạt động dạy - học

A Bµi cị: KiĨm tra sù chuẩn bị HS B Bài mới:

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét.

- HS quan s¸t vật qua tranh, ảnh - Gợi ý HS tù chän vËt sÏ nỈn

? Nêu đặc điểm vật em chọn để nặn? - GV giới thiệu sản phẩm HS lớp trớc Hoạt động 2: Cách nặn.

- Gỵi ý:

+ Chọn đất nặn, nhào đất cho mềm

+ NỈn tõng bé phËn cđa vËt råi ghÐp (dÝnh)l¹i

+.Nhào đất thành thỏi kéo, vuốt thành hình dáng vật - GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành.

- HS tập nặn theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

Thứ ngày 30 tháng năm 2008 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I - mục tiêu

1 Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

2 Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

II- Đồ dùng dạy - học

- Dàn ý văn miêu tả ma HS lớp III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động : ( phút )

- KiĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma - HS hoàn chnh -Gii thiu bi:

GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc

Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện tập ( 30 phút ) Bài tập

- GV đọc yêu cầu BT - GV ghi bảng

- GV kiÓm tra việc chuẩn bị cho tiết học: quan sát ghi lại kết quan sát ma (theo lời dặn thầy (cô)

- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý- HS khá, giỏi làm bảng

- Mt s HS (dựa vào dàn ý viết) tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét, GV khen ngợi dàn ý tốt

- HS nhận xét bảng lớp, lớp GV nhận xét, bổ sung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo

- Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến cho dàn ý bạn, HS tự sửa lại dàn ý

Bµi tËp 2

- HS đọc u cầu tập

- GV: Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả ma bạn HS, em tập chuyển phần dàn ý văn tả ma lập thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- HS lớp viết

- Mt số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét, GV chấm điểm số đoạn viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực sinh động

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

- GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học - Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma (với HS cha viết xong viết cha đạt) Viết văn miêu tả trờng học

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trò chơi : đua ngựa I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, vòng phải, trái đều, đẹp lệnh

- Chơi trò chơi “ Đua ngựa” luật, hào hứng nhiệt tình chơi II Địa điểm, phơng tiện:

- S©n trêng

- cịi, ngựa làm gậy tre, cờ đuôi nheo kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (6 phút).

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện (2 phút)

- Ch¬i trò chơi Làm theo tín hiệu (2 phút)

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông * Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

* Kiểm tra: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 12 phút.

Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, vòng phải, trái

- Chia tỉ lun tËp tỉ trëng ®iỊu khiĨn tËp 3-4 lần Giáo viên học sinh quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ tập tốt lần

- Cả lớp tập dới huy cán lớp lần để củng cố Hoạt động 3: Trò chơi vận động: phút Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc Giải thích cách chơi qui định chơi

Cả lớp chơi Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng tổ thắng Hoạt động 4: Kết thúc: phút.

- Cho học sinh tổ nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép dần thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn: phút

- Giáo viên học sinh hệ thống häc:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà Hát nhạc

ôn hát: h y giữ cho em bầu trời xanhã I Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát

- HS thể cao độ, trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách - Qua hát , giáo dục HS u sống hồ bình

II Chn bÞ:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung học - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Ôn lời hát - HS tự hát lời hát

- Chia nhóm sau cho nhóm hát đối đáp - HS hát kết hợp động tác vận động đơn giản

- Từng tốp HS trình diễn hát - GV c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung - GV hớng dẫn HS tập nói tên nốt nhạc

- GV hớng dẫn HS luyện tập tiết tấu, cao độ - Tập đọc nhạc ghép lời ca

*Hoạt động 3: Kết thúc

- HS đọc nhạc, ghép lời ca gõ phách TĐN số - Nhận xét bổ sung Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thø ngµy tháng 10 năm 2008 Toán

Tiết 23VBT: Luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học - Rèn kĩ năng:

+ TÝnh chu vi, diÖn tÝch hình chữ nhật, hình vuông

+ Tớnh toỏn số đo độ dài, khối lợng giải tốn có liên quan + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc

II ChuÈn bị - Hình vẽ

III Cỏc hot động dạy học Hoạt động 1: Ơn giải tốn Bi 1: HS túm tt

- Nêu tên dạng toán

- Nêu cách giải dạng toán - HS tự làm

Tóm tắt Bài giải

1 kg: 25 cn vë t¹ so víi kg gấp số lần là:

100kg: vë? 100 : = 100 (lÇn)

1 tạ giấy vụn sản xuất đợc: 25 100 = 2500 (cuốn vở)

Đáp số: 2500 - Hớng dẫn tơng tự trờng hợp có 1tấn giấy vụn

Bài 2: Giúp HS hiểu đợc “chở tải”? - Đổi 325 kg kilôgam

Bài 3: HS tính diện tích hình chữ nhật thành phần, từ tính diện tích hình tổng hợp (H)

- HS quan sát hình vẽ - Nêu cách làm tự làm Hoạt động 3: ễn cỏch v hỡnh

Bài 4: a Vẽ hình chữ nhật với kích thớc 4cm cm cho trớc b - Tính diện tích hình chữ nhật ABCD: = 12 (cm2)

- Gợi ý để HS nhận xét đợc 12 = =

Vậy vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài 6cm, chiều rộng 2cm Lóc nµy MNPQ cã diƯn tÝch b»ng diƯn tÝch cđa ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kích thớc ABCD

IV Dặn dò Về làm hoµn thiƯn bµi

KÜ tht

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình (3 tit)

I- Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông th ờng gia đình

- Cã ý thøc b¶o qu¶n, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống II - Đồ dïng d¹y häc

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thờng dùng gia đình (nếu có) - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Một số loại phiếu học tập III - Các hoạt động dạy - học

Giíi thiƯu bµi

Hoạt động Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng gia đình. - HS kể tên dụng cu thờng dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình

GV ghi tên dụng cụ đun, nấu lên bảng theo tõng nhãm (theo SGK)

- Nhận xét nhắc lại tên dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.

- GV nêu cách thức thực hoạt động 2: HS thảo luận nhóm đặc điểm, cách sử dụng,bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận

Loại dụng cụ Tên dụng cụ loại Tác dụng Sử dụng, bảo quản Bếp đun

Dụng cụ nấu ăn

Dụng cụ dùng để bày thức ăn ăn ung

Dụng cụ cắt, thái thực phẩm Các dụng kh¸c

- Híng dÉn HS c¸ch ghi kÕt thảo luận nhóm vào ô phiếu

- Hớng dẫn HS cách tìm thơng tin để hoàn thành phiếu học tập: Đọc nội dung, quan sát hình SGK, nhớ lại dụng cụ gia đình thờng dụng nấu ăn,

- Chia nhóm, nêu Thời gian hoạt động nhóm (15phút) tổ chức cho HS hoạt động thảo lun nhúm

- Các nhóm thảo luận ghi chép tóm tắt kết thảo luận nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- GV sử dụng tranh minh hoạ để kết luận nộidung theo SGK Hoạt động Đánh giá kết học tập

- GV sử dụng câu hỏi cuối (SGK)để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV - Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Khen ngợi cá nhân nhóm có ý thức học tập tốt, nhắc nhở cá nhân, nhóm thực cha tốt nhiệm vụ học tập

- Dặn dò HS su tầm tranh ảnh thực phẩm thờng đợc dùng nấu ăn để học “Chuẩn bị nấu ăn” tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị trớc nấu ăn gia đình

Tù häc LÞch sư

GV quan sát giúp đỡ, giải đáp thắc mắc Thứ ngày tháng 10 năm 2008

ChÝnh tả Ê-mi-li, I - Mục tiêu

Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ II- Đồ dùng dạy - học

-Vë BT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - kiểm tra cũ

HS viết tiếng có ngun âm đơi , ua (VD: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa ) nêu quy tắc đánh dấu tiếng

Giới thiệu bài.

GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc

Hoạt động Hớng dẫn học sinh viết tả (nhớ - viết) ( 20 phút )

- Một, hai HS đọc thuộc lòng trớc lớp khổ thơ 3, Cả lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

- HS nhớ lại khổ thơ, tự viết bài: GV chấm, chữa, nêu nhận xét

Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm tập tả ( 13 phút ) Bài tập 2

-HS hoạt động cá nhân- Trình bày miệng -HS khác nhận xét - GV chốt ý đúng:

- C¸c tiÕng chøa a, ơ: la, tha, ma, giữa; tởng, nớc, tơi, ngợc - HS nhËn xÐt c¸ch ghi dÊu thanh:

+ Trong tiếng (khơng có âm cuối): dấu đặt chữ đầu âm Các tiếng la, tha, ma khơng có dấu mang ngang

Bµi tËp

-HS đọc yêu cầuBT

-HS hoạt động nhóm đơi.-1 nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét- GV kiểm tra kết lớp giơ tay

- GV giúp HS hoàn thành BT hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ: + Cầu đợc ớc thấy: đạt đợc điều thờng mong mỏi, ao ớc + Năm nắng mời ma: trải qua nhiều vất vả, khó khăn

+ HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS vỊ nhà HTL, thành ngữ, tục ngữ BT MÜ tht

TËp nỈn: NỈn vËt quen thc. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II Chuẩn bị: đất nặn

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bµi míi:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV cho HS nêu:

? Nêu đặc điểm vật em chọn để nặn?

- Gv giới thiệu số loại vật để HS tham khảo Hoạt ng 2: Cỏch nn.

- HS nhắc lại cách nỈn:

+ Chọn đất nặn, nhào đất cho mềm

+ NỈn tõng bé phËn cđa vËt råi ghÐp (dÝnh)l¹i

+.Nhào đất thành thỏi kéo, vuốt thành hình dáng vật - Gv nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát

Hoạt động 3: Thực hành. - HS tập nặn theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- Đại diện nhóm đứng trớc lớp giới thiệu sản phẩm nhóm - Lớp GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc nhạc, ghép lời ca gõ phách TĐN số - Nhận xét bổ sung Dặn HS ôn lại chuẩn bị bi sau

Hát nhạc

ụn bi hỏt: h y giữ cho em bầu trời xanhã I Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát

- HS thể cao độ, trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách - Qua hát , giáo dục HS u sống hồ bình

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung học - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Ôn lời hát - HS tự hát lời hát

- Chia nhóm sau cho nhóm hát đối đáp - HS hát kết hợp động tác vận động đơn gin

- Từng tốp HS trình diễn hát - GV cïng c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung - GV híng dÉn HS tËp nãi tªn nèt nh¹c

- GV hớng dẫn HS luyện tập tiết tấu, cao độ *Hoạt động 3: - Nhận xét tiết hc

- Dặn ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Toán

Tit 25 VBT: Milimet vng. Bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn milimet vuông Quan hệ milimet vuông xăngtimet vuông

- Nắm đợc bảng đơn vị đo diện tích: Tên gọi kí hiệu đơn vị đo, thứ tự đơn vị bảng, mối liên hệ đơn vị

- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II Đồ dùng dạy học

- Một bảng có kẻ sẵn dòng, cột nh nhng cha viết chữ số III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn đơn vị đo diện tích

- HS nêu đơn vị đo diện tích đợc học (cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2). - HS nêu đợc: “Milimet vng diện tích hình vng có cạnh dài 1mm” - HS tự nêu cách viết kí hiệu milimet vng: mm2

HS nêu mối quan hệ milimet vuông xăngtimet vu«ng 1cm2 = 100mm2

1mm2 =

100 cm2

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích để ghi nhớ bảng Hoạt động 2: Thực hành

GV tổ chức cho HS làm tập Vở tập chữa Bài 1: Nhằm rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích với đơn vị mm2. GV yêu cầu HS tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo chữa Bài 2: Nhằm rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo

Phần a: Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ (bao gồm số đo với hai tên đơn vị) Phần b: Đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn

Phần c: Đổi danh số đơn danh số phức

- GV hớng dẫn HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm chữa (lần lợt theo phần a, b theo cột)

Bài 3: Nhằm rèn cho HS biết cách viết số đo diện tích dới dạng phân số với đơn vị cho trớc - GV hớng dẫn HS làm mẫu câu, sau cho HS tự làm chữa bi

IV Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn ôn lại chuẩn bị sau

Tự học địa lí

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt

GV giải đáp thắc mắc HS làm Sinh hoạt tập thể

I Mơc tiªu

- Đánh giá hoạt động lớp tuần

II Nội dung hình thức hoạt động 1/ Nội dung

- Đánh giá hoạt động lớp - Các biện pháp thực 2/ Hình thức hoạt động - Trao đổi, thảo luận - Giao nhiệm vụ

III Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phơng tiện

- Bản báo cáo hoạt động lớp tuần mặt: Học tập, nề nếp, lao động - Một số tiết mục văn nghệ

2/ VỊ tỉ chøc

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động buổi sinh hoạt - Cán lớp phân công công việc cụ thể:

+ Viết báo cáo đánh giá hoạt động: Lớp trởng

+ §iỊu khiĨn bi sinh ho¹t: Líp trëng, líp phã häc tËp + Th kÝ: Ngun Hun

+ Trang trÝ: Tỉ trùc nhËt tn ( Tæ )

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: Lớp phó văn thể IV Tiến hành hot ng

1/ Khi ng

Lớp phó văn thể điều khiển lớp hát múa số hát múa tập thể Đoàn Đội triển khai

2/ Đánh giá hoạt động lớp - Lớp trởng đọc báo cáo hoạt động lớp tuần về mặt nh:

+ Thực nội qui Đội, trờng: Đeo khăn quàng, học giờ, ăn mặc đồng phục + Thực nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu

+ Thùc hiƯn nỊ nÕp häc tËp: Häc bµi làm tập nhà, xây dựng líp + Thùc hiƯn nỊ nÕp vƯ sinh

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ

- Häc sinh líp th¶o ln, bổ sung cho báo cáo

- Lp phú đọc bảng xếp loại thi đua học sinh tuần - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến nhận xét, tổng kết

V Kết thúc hoạt động

GV nh¾c nhë nhËn xÐt vỊ bi sinh hoạt, yêu cầu lớp chuẩn bị tốt cho buổi thảo luận tuần sau Tuần 6

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Toán

Tiết 26 VBT: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vÒ:

- Mối quan hệ đơn vị đo diện tích học

- GiRèn kĩ nămg chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải tốn có liên quan đến diện tích

II Chuẩn bị: - Vở BT III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cách đổi đơn vị đo diện tích

Bài 1: Rèn cách viết số đo diện tích dới dạng phân số (hay hỗn số) với đơn vị cho trớc - GV cho HS nêu yêu cầu tự làm chữa lần lợt theo phần a, b (Trớc HS tự làm bài, GV hớng dẫn chung cho lớp câu mẫu)

3m2 65 dm2 = 3m2 + 65

100 m2 = 65 100 m2

Bài 2: HS tự tìm hiểu yêu cầu làm chữa

(i với này: trớc hết phải đổi đơn vị (để hai vế có tên đơn vị), sau so sánh hai số đo diện tích)

GV cho HS kiểm tra chéo lẫn - GV giúp đỡ HS yếu Bài 3: HS đọc đề, thảo luận cách làm

- Tự làm - HS nêu kết khoanh ( D) Hoạt động 2: ễn gii toỏn

Bài 4: Yêu cầu HS tự làm chữa - HS lên bảng làm

Bài giải

Đáp số: 32 m2 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Về làm hoàn thiện bµi tËp VBT

MÜ thuËt

Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ vẽ đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp họa tiết trang trí

II Chuẩn bị: SGK, Hình SGK, số vẽ trang trí có họa tiết trang trí III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu vài trang trí nh phần chuẩn bị - HS quan sát để nhận ra: Họa tiết trang trí có nhiều loại, họa tiết trang trí làm tăng vẻ đẹp cho vật

GV giới thiệu họa tiết đối xứng - HS trả lời: Thế họa tiết trang trí đối xứng? *hoạt động 1: Quan sát, nhận xột

- HS quan sát hình SGK - HS trả lời câu hỏi: ? Họa tiết giống hình

? Họa tiết nằm khung hình

? So sánh phần họa tiết đợc chia qua đờng trục

- GV kết luận: Các họa tiết có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có phần đợc chia qua trục đối xứng giống

HS nêu ví dụ hình đối xứng có thực tế: hoa cúc, hoa sen, lá, *Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV cho HS xem hình vẽ gợi ý SGK

- GV gi ý cho HS nêu cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng + Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vuông,

+ Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào đờng trục

+ VÏ nÐt chi tiÕt

Vẽ màu vào hạo tiết theo ý thích *Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS thực hành vẽ họa tiết tự đối xứng qua trục ngang dọc Trong HS thực hành vẽ GV quan sát giúp đỡ

Đối với HS GV gợi ý để em tạo đợc họa tiết đẹp phong phú *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp

- GV rõ phần cha đạt đợc phần đạt - GV nhận xột chung tit hc

Dặn HS nhà su tầm tranh ảnh an toàn giao thông

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I - Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

Më réng, hƯ thèng ho¸ vốn từ tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp t¸c

Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II- Đồ dùng dạy - học

Tõ ®iĨn häc sinh, VBT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động (5 phút )

- KiÓm tra bµi cị

HS nêu định nghĩa từ đặc điểm: đặt câu để phân biệt nghĩa từ đặc điểm BT (phần luyện tập, tiết LTVC trớc)

- Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm Bài tập ( 33 phút ) Bài tập 1

- HS làm việc theo cặp: đại diện - cặp thi làm

-HS nhóm khác nhận xét - GV chốt ý giải nghĩa số từ - HS làm VBT a) Hữu có nghĩa “bạn bè”

b) H÷u cã nghÜa lµ “cã”

Hữu nghị (tình cảm thân thiện nớc) Chiến hữu (bạn chiến đấu)

Th©n hữu (bạn bè thân thiết) Hữu ích (có ích)

Hữu hiệu (có hiệu quả)

Bài tập 2

Cách thực tơng tự BT1 Lời giải: a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn h¬n

b) Hợp có nghĩa với u cu, ũi hi no ú

Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lý, thích hợp

Bài tập :

- HS hoạt động cá nhân

- Với từ BT 1, HS đặt câu sau:

- Nhắc HS: em đặt câu (khuyến khích đặt nhiều hơn), câu với từ BT1, câu với từ BT

- HS viết vào VBT - GV giúp đỡ - HS đọc câu viết GV lớp góp ý, sửa chữa Bài tập 4

-HS hoạt động cá nhân -3 HS trình bày bảng -HS khác nhận xét - GV chốt ý - GV giúp HS hiểu nội dung thành ngữ

+ Bốn biển nhà: ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời gia đình: thống mối

+ Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan ng ời chung sức gánh vác công việc quan trọng

+ Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sát cánh - Đặt câu:

+ Thợ thuyền khắp nơi thơng yêu, đùm bọc nh anh em bốn biển nhà/ Dân tộc ta trải qua trăm năm chiến đấu chống ngoại xâm để thể ớc nguyện non sông thống nhất, Nam Bắc sum họp, bốn biển nhà

+ Chóng t«i lu«n kỊ vai sát cánh bên việc

+ Họ chung lng đấu sức, sớng khổ khó khăn, thử thách Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

GV khen ngợi HS, nhóm HS làm việc tốt Dặn HS ghi nhớ từ học; HTL thành ngữ

Thể dục

i hỡnh đội ngũ - Trị chơi Trao tín gậy“ ” I Muc tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Trò chơi Trao tín gậy

II Địa điểm phơng tiện: Sân tập, còi III Nội dung phơng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV cho HS tập hợp hàng dọc, Gv phỉ biÕn nhiƯm vơ häc tËp - HS xoay c¸c khíp

- HS đứng chỗ vỗ tay hát -2 Phần bản:

a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

Gv điều khiển cho lớp tập lần

Chia tổ để luyện tập dới điều khiển tổ trởng- GV quan sát sửa sai Tập hợp lớp , cho tổ thi trình diễn - GV quan sát nhận xét biểu dơng Tập lớp GV điều khiển để chuẩn bị kiểm tra

b Trũ chi ng:

- GV nêu tên trò ch¬i “ Trao tÝn gËy”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi quy định chơi - Cho lớp chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

3 PhÇn kÕt thóc:

- HS thực số động tác thả lỏng - HS đứng chỗ hát

-GV cïng HS hƯ thèng lai bµi häc

- GV nhận xét đánh giá tiết học dặn HS ôn lại Hát nhạc

Häc hát: Bài Con chim hay hót I Mục tiêu:

- Hát giai điệu lời ca

- Biết thêm môt vài đồng dao đcợ phổ nhạc thành hát, tính chất vui tơi dí dỏm ngộ nghĩnh

II Chuẩn bị: Su tầm vài đồng dao: nu na nu nống, chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ,

1 PhÇn mở đầu:

GV gii thiờu bi - HS nhắc lại Phần hoạt động:

*Hoạt động 1: Học hát Con chim hay hót - GV giới thiệu hát

- GV hát mẫu - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lời ca

- GV dạy hát câu - Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tính chất vui tơi nhí nhảnh - HS hát lại toàn hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV chia lớp thành nhóm

- Một nhóm hát, nhóm gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Nhận xét bổ sung

3 KÕt thóc

- HS kể tên hát nói loài vật

- GV minh họa số hát: Chú ếch con, chim chích bông, - Dặn HS ôn lại hát

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Toán

Tiết 28 VBT: Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Các đơn vị đo diện tích học

- Giải tốn có liên quan đến diện tích II Chuẩn bị: - Vở BT

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cách đổi đơn vị đo diện tích

Bài 1: Phần a: Rèn kĩ đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ Phần b: Rèn kĩ đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn

Phần c: Rèn cách viết số đo diện tích dới dạng phân số (hay hỗn số) với đơn vị cho trớc - GV cho HS nêu yêu cầu tự làm chữa lần lợt theo phần a, b, c

(Tríc HS tù lµm bµi, GV cã thĨ híng dÉn chung cho c¶ líp mét câu mẫu) Bài 2: HS tự tìm hiểu yêu cầu làm chữa

(i với này: trớc hết phải đổi đơn vị (để hai vế có tên đơn vị), sau so sánh hai số đo diện tích)

GV cho HS kiểm tra chéo lẫn - GV giúp đỡ HS yếu Hoạt động 2: Ơn giải tốn

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm đổi cho chữa - HS lên bảng lm

Bài giải

Chiu rng khu rng ú là: 3000

2=1500 (m) Diện tích khu rừng là: 000 500 = 500 000 (m2)

4 500 000m2 = 45 000a = 450ha

Đáp số: 500 000 (m2) 450ha

Bài 4: HS đọc đề, thảo luận cách làm: + Tính diện tích phịng

+ Tính số tiền mua gạch để lát phịng - Tự lm bi

Bài giải

Din tớch cn phũng là: 6=48 (m2)

Số tiền mua gạch để lát phịng là: 90 000 48=4320000 ( đồng)

Đáp số: 320 000 đồng IV Củng cố - Dặn dò.: - Nhận xét tiết học

VỊ lµm hoµn thiƯn bµi bµi tËp VBT Kĩ thuật Chuẩn bị nấu ăn

(1 tiết) I- Mục tiêu: HS cần phải:

- Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

- Tranh, ¶nh mét sè loại thực phẩm thông thờng, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,

- Một số loại rau xanh, củ, tơi -Dao thái, dao gọt

- Phiếu đánh giá kết học tập III- Các hoạt động dạy - học

Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu nêu mục đích học

Hoạt động Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn.

- Hớng dẫn HS đọc nội dung SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu tên côngviệc cần thực chuẩn bị nấu ăn

- Nhận xét tóm tắt nội dung hoạt dộng 1: Tất nguyên liệu đợc sử dụng nấu ăn nh rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá, đợc gọi chung thực phẩm Trớc tiến hành nấu ăn cần tiến hành công việc chuẩn bị nh chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm,… nhằm có đợc thực phẩm tơi, ngon, dùng để chế biến ăn dự định

Hoạt động Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- GV hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 1(SGK) để trả lời câu hỏi về: + Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn

+ Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng bữa ăn

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 1(SGK) Ngoài GV đặt thêm số câu hỏi liên hệ thực tế để khai thác hiểu biết HS cách lựa chọn thực phẩm

- NhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh vỊ chän thùc phÈm (theo néi dung SGK)

- Hớng dẫn HS cách chọn số loại thực phẩm thông thờng nh rau muống, rau cải, bắp cải, su hào, tôm, cá, thịt, chuẩn bị đợc số loại rau xanh, củ, tơi GV sử dụng để minh hoạ cách chọn thực phm

b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK)

- Yêu cầu HS nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn (nh luộc rau muống, nấu canh rau ngót, rang tơm, kho thịt,)

Tóm tắt ý trả lời HS: Trớc chế biến ăn, ta thờng thực cơng viêc loại bỏ phần không ăn đợc thực phẩm làm thực phẩm Ngoài ra, tuỳ loại thực phẩm cắt, thái, tạo hình thực phẩm, tẩm ớp gia vị vào thực phẩm, Những công việc đợc gọi chung sơ chế thực phẩm

- HS nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm (SGK)

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách sơ chế số loại thực phẩm thơng thờng + gia đình em thờng sơ chế rau cải nh trớc nấu ăn?

+ Theo em, cách sơ chế rau xanh (rau muống, rau cải, rua mồng tơi) có giống khác so với cách sơ chế loại củ, (su hào, đậu đũa, bí ngơ,)

+ gia đình em thờng sơ chế cá nh nào?

+ Qua quan s¸t thùc tÕ, em hÃy nêu cách sơ chế tôm?

- GV nhận xét tóm tắt cách sơ chế thực phẩm theo néi dung SGK

- Tóm tắt: Muốn có đợc bữa ăn ngon, đủ lợng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tơi, ngon sơ chế thực phẩm Cách lựa chọn, sơ chế thực phẩm tuỳ thuộc vào loại thực phẩm yêu cầu việc chế biến ăn

- Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn Hoạt động Đánh giá kết học tập

- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV- Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS khen ngợi cá nhân, nhóm có kết học tập tốt

- Hớng dẫn HS đọc trớc “Nấu cơm” tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Tự học khoa học

HS tù lµm mét sè bµi tËp khoa häc tiÕt 11

GV quan sát giúp đỡ HS yêú làm bài, giải đáp thắc mắc HS giỏi Thứ ngày tháng 10 năm 2008

Tp c

Tác phẩm Si-le tên phát xÝt. I - Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tên riêng (Si-le, Pa-ri, Hít-le )

Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vât

Tranh minh hoạ cho đọc SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút )

- KiĨm tra bµi cị

HS đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít, trả lời câu hỏi sau đọc - Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nhắc lại

Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu ( 33 phút ) a) Luyện đọc

- Hai HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn

- HS quan sát Tranh minh hoạ SGK; GV giíi thiƯu vỊ Si-le

- Từng tốp HS tiếp nối đọc đoạn HS kết hợp trả lời câu hỏi SGK - HS đọc theo cặp - em đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể tự nhiên; thể tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm thơng minh, hóm hỉnh: tên phát xít hống hách, hợm hĩnh nhng dốt nát, ngờ nghệch

b) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp lại đoạn văn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : “Nhận thâý vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan” đến hết

Chú ý đọc lời ông cụ: câu kết - hạ giọng, ngng chút trớc từ nhấn giọng cụm từ Những tên cớp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh, sâu cay

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV mời HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại đọc lại truyện cho ngời thân Mĩ thuật

Tập Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ vẽ đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp họa tiết trang trí

II Chuẩn bị: SGK, Hình SGK, số vẽ trang trí có họa tiết trang trí III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu vài trang trí nh phần chuẩn bị - HS quan sát để nhận ra: Họa tiết trang trí có nhiều loại, họa tiết trang trí làm tăng vẻ đẹp cho vật

GV giới thiệu họa tiết đối xứng - HS trả lời: Thế họa tiết trang trí đối xứng? *hoạt động 1: Quan sỏt, nhn xột

- HS quan sát hình SGK - HS trả lời nhanh câu hỏi

- GV kết luận: Các họa tiết có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có phần đợc chia qua trục đối xứng giống

HS nêu ví dụ hình đối xứng có thực tế: bơng hoa cúc, hoa sen, lá, *Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV cho HS xem hình vẽ gợi ý SGK

- GV cho HS nêu lại cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng + Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng,

+ Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào đờng trục

+ VÏ nÐt chi tiÕt

Vẽ màu vào hạo tiết theo ý thích *Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS thực hành vẽ họa tiết đối xứng có dạng hình vng hình trịn Trong HS thực hành vẽ GV quan sát giúp đỡ

Đối với HS GV gợi ý để em tạo đợc họa tiết đẹp phong phú *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp

- GV rõ phần cha đạt đợc phần đạt - GV nhận xét chung tiết học

DỈn HS vỊ nhà su tầm tranh ảnh an toàn giao thông Hát nhạc

Học múa hát: Bài Con chim hay hãt Mơc tiªu:

- Hát giai điệu lời ca kết hợp múa vài động tác phụ họa

- Biết thêm môt vài đồng dao đợc phổ nhạc thành hát, tính chất vui tơi dí dỏm ngộ nghĩnh

Chuẩn bị: Su tầm vài đồng dao: nu na nu nống, chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ, Các hoạt đông dạy hc ch yu:

Phần mở đầu:

*Hoạt động 1: Ôn hát Con chim hay hót - GV hát mẫu - HS lắng nghe

- GV cho HS hát Con chim hay hót theo dÃy bàn, cá nhân - Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tính chất vui tơi nhí nhảnh

- HS hát lại toàn h¸t

*Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác phụ họa - GV chia lớp thành nhom

- Một nhóm hát, nhóm múa theo giai điệu lêi ca - NhËn xÐt bỉ sung

KÕt thóc

- HS kể tên hát nói loµi vËt

- GV minh häa mét sè bµi hát: Chú ếch con, chim chích bông,

- Dặn HS ôn lại hát su tầm thêm điệu múa phù hợp với hát Thứ ngày tháng 10 năm 2008

Toán

TiÕt 30 VBT: Lun tËp chung I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- So s¸nh phân số, phép tính phân số

- Giải tốn liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số, II II Chuẩn bị: - Vở BT

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập phân số - Nêu cách so sỏnh phõn s

- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài 1: HS tự làm chữa Chẳng hạn: a 23

25 ; 12 25 ;

9 25 ;

7 25 ;

4 25 b

8 ; ;

7 10 ;

7 11 ;

7 15

Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có mÉu sè; cã cïng tư sè

Bµi 2: Cho HS tự làm chữa

- Gọi lần lợt HS lên chữa câu - GV chấm chữa số HS - Nhận xét

Bài 3: HS đọc đề, phân tích cách làm - HS tự làm

Cách 1: Dùng phân số để giải

Cách 2: Dùng sơ đồ đoạn thẳng để giải Bài 4: - HS đọc đề, nêu dạng toán - HS t gii

- HS lên bảng làm

Bài giải

Tuổi mẹ: Tuổi là:

28 : = 14 (ti) Ti mĐ lµ:

Tuổi con: 14 = 42 (tuổi)

Đáp sè: MĐ 42 ti; 14 ti IV Cđng cè - Dặn dò: Nhận xét tiết học

Về làm hoàn thiện tập trongVBT

Tự học lịch sử

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt

GV giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Sinh hoạt tập thể

S¬ kÕt líp I Mơc tiªu

- Đánh giá hoạt động lớp tuần - Phơng hớng hoạt động tuần

II Nội dung hình thức hoạt động 1/ Nội dung

- Đánh giá hoạt động lớp - Các biện pháp thực 2/ Hình thức hoạt động - Trao đổi, thảo luận

- Giao nhiƯm vơ

III Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phơng tiện

- Bản báo cáo hoạt động lớp tuần mặt: Học tập, nề nếp, lao động - Một số tiết mục văn nghệ

2/ VỊ tỉ chøc

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động buổi sinh hoạt - Cán lớp phân công công việc cụ thể:

+ Viết báo cáo đánh giá hoạt động: Lớp trởng + Điều khiển buổi sinh hoạt: Lớp trởng, lớp phó + Th kí: Nguyễn Huyền

+ Trang trÝ: Tỉ trùc nhËt tn ( Tỉ )

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: Lớp phó văn thể IV Tiến hành hoạt động

1/ Khởi động: Lớp phó văn thể điều khiển lớp hát múa số hát múa tập thể Đoàn Đội triển khai

2/ Đánh giá hoạt động lớp tuần 6

- Lớp trởng đọc báo cáo hoạt động lớp tuần mặt nh: + Thực nội qui Đội, trờng: Đeo khăn quàng, học giờ, ăn mặc đồng phục

+ Thùc hiƯn nỊ nÕp sinh hoạt 15 phút đầu

+ Thực nỊ nÕp häc tËp: Häc bµi vµ lµm bµi tËp nhà, xây dựng lớp + Thực hiƯn nỊ nÕp vƯ sinh

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ

- Häc sinh líp th¶o ln, bỉ sung cho b¶n b¸o c¸o

- Lớp phó đọc bảng xếp loại thi đua học sinh tuần - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến nhận xét, tổng kết

3/ Phơng hớng hoạt động tuần 7:

- Tiếp tục giữ vững hoạt động làm đợc tuần

- Tăng cơng ý thức tổ chức kỉ luật để dành nhiều điểm cao học tập nh hoạt động Đội để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Tập văn nghệ chuẩn bị thi trình diễn trớc tồn trờng V Kết thúc hoạt động

TuÇn

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2007 To¸n

TiÕt 31 VBT: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ:

- Kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số: tìm thành phần cha biết phép tính - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng; tỉ số; tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch

II ChuÈn bÞ: - Vë BT

III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Ơn phép tính phân số - Gọi lần lợt HS lên làm câu

Bài 1: HS tự làm chữa

2 Hoạt động 2: Ơn cách tìm thành phần cha biết phép tính

Bài : - Cho học sinh nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính - HS tự làm - GV giúp đỡ HS yếu

- HS bàn đổi để kiểm tra lẫn 3 Hoạt động 3: ễn gii toỏn

Bài 3: HS tự giải toán. - GV giúp HS yếu

Bài giải

Hai ngày đầu đội sản xuất làm đợc:

10 + =

1

2 (cơng việc) Trung bình ngày đội sản xuất làm đợc:

1

2 : =

4 (công việc) Đáp số:

4 cụng vic Bài 4: HS đọc đề, nêu dạng toán

Câu a: HS tự giải toán - Gi HS c bi

Câu b: HS thảo luận, nêu cách làm, gọi HS lên làm Bài giải

Giá tiền mua lít dầu cha giảm giá 20 000 : = 000 (đồng)

Giá tiền mua lít dầu sau giảm giá 000 - 000 = 000 (đồng)

Hiện nay, có 20 000 đồng mua đợc số lít dầu là: 20 000 : 000 = (lớt)

Đáp số: lít dầu IV Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

Về lµm hoµn thiƯn bµi tËp VBT

MĨ THUẬT Vẽ tranh

ĐỀ TÀI AN TỒN GlAO THƠNG

I MỤC TIÊU

-HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ tranh an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng

-HS có ý thức chấp hành Luật Giao thơng

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: -Tranh ảnh an tồn giao thơng (đường bộ, đường thuỷ, ) -Một số biển báo giao thơng, hình gợi ý cách vẽ

II I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HĐ : Chọn nội dung đề tài :

GV cho HS quan sát tranh ảnh an tồn giao thơng, gợi ý HS nhận xét :

+ Những hình ảnh đặc trưng đề tài : người bộ, xe đạp, xe máy,ô tô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo,

+ Khung cảnh chung : nhà cửa, cối, đường sá,

-Gợi ý HS nhận xét hình ảnh sai an tồn giao thơng tranh ảnh, từ tìm nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh

HĐ : Cách vẽ tranh :

-GV cho HS quan sát số tranh SGK đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bước vẽ tranh :

+ Sắp xếp vẽ hình ảnh : người, phương tiện giao thơng, cảnh vật, cần có chính,

có phụ cho hợp lí, chặt chẽ rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS :

+ Các hình ảnh người phương tiện giao thơng tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thơng

+ Tranh cần có hình ảnh phụ để thể khơng gian cụ thể khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh làm cho bố cục tranh vụn vặt, không rõ trọng tâm

+ Màu sắc tranh cần có độ : đậm đậm vừa nhạt để hình mảng thêm chặt chẽ đẹp mắt

HĐ Thực hành Bài cho HS vẽ cá nhân tâp vẽ

Khi HS thực hành, GV đến bàn quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung cho em Hướng dẫn cụ thể HS chưa nắm vững cách chọn nội dung cách vẽ để em hoàn thành vẽ

HĐ Nhận xét đánh giá :

GV HS chọn số vẽ gợi ý em nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu

- Yêu cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại vẽ

GV tổng kết nhận xét chung tiết học , cho HS treo, đính vẽ lên bảng, lên giá để lớp quan sát rõ nhận xét đánh giá

Dặn dò :Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu Thø ngày 23 tháng 10 năm 2007

Luyện từ câu Từ nhiều nghĩa I - Mục tiêu

HiĨu thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun tõ nhiỊu nghÜa

Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời động vật

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - Kiểm tra cũ:

HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ SGK - Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nhắc lại Hoạt động Phần nhận xét ( 12 phút ) Bài tập 1

-HS hoạt động cá nhân

-GV treo bảng phụ - 1HS làm bảng -HS khác nhận xét - GV chốt :

- GV nhấn mạnh: nghĩa mà em vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ

Bài tập 2

- GV nhắc HS: không cần giải nghĩa cách phức tạp

+ Tai ấm không dùng để nghe đợc

-HS nh¾c lại nghĩa khác từ : , mũi , tai - HS nêu nghĩa chuyển

Bài tËp 3

- GV nhắc HS ý: Vì cào khơng dùng để nhai mà đợc gọi răng? Vì sai mũi thuyền không dùng để ngửi gọi mũi tai ấm không dùng để nghe gọi tai? BT yêu cầu em phát giống nghĩa từ răng, mũi, tai BT BT để giải đáp điều

- HS tự làm - HS chữa miệng - Nhậ xét Hoạt động Phần luyện tập ( 18 phút ) Bài tập 1

- HS làm việc độc lập gạch gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dới từ mang nghĩa chuyển

NghÜa gèc

a) Mắt Đôi mắt bé mở to b) Chân Bé đau chân

c) u Khi viết, em đừng ngoẹo đầu

NghÜa chun

M¾t na mở mắt

Chân Lòng takiềng ba chân Đầu Nớc suối đầu nguồn Bµi tËp 2

- HS làm việc theo nhóm GV tổ chức cho nhóm thi - Quan sát nhận xét đánh giá Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ cđa bµi häc

- GV nhËn xét tiết học Dặn HS nhà viết thêm vào vë vÝ dơ vỊ nghÜa chun cđa c¸c tõ l ìi, miƯng, cỉ, tay, lng - BT 2, phÇn lun tËp

Thể dục Đội hình đội ngũ

Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh “ ” I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Học sinh thực động tác, kĩ thuật đều, đẹp, lệnh

- Tổ chức trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” luật, nhảy theo quy định, hào hứng nhiệt tình chi

II Địa điểm, phơng tiện: - Sân trêng

- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (6 phút).

- Gi¸o viên yêu cầu học sinh tập hợp lớp hàng ngang

- Giáo viên phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện (1-2 phút)

- Học sinh chạy theo hàng dọc quanh sân tập - Chơi trò chơi khởi động: Diệt vật có hại Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 12 phút

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Cán lớp điều khiển lớp tập lần

- Chia tổ luyện tập Tổ trởng điều khiển bạn tập lần Giáo viên theo dõi, nhận xét sửa chữa sai

- Tập hợp lớp hàng ngang Các tổ lần lợt thi đua trình diễn 1-2 lần Giáo viên quan sát nhận xét, biĨu d¬ng tỉ tËp tèt

Cả lớp tập lần để củng cố

Hoạt động : Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”: phút

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chi v qui nh chi

- Chơi lớp Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng tổ học sinh chơi nhiệt tình không phạm luật

Hot động 4: Kết thúc: phút.

- Giáo viên học sinh hệ thống học:1-2 phút

Hát nhạc

ễn bi hát: Con chim hay hót Ơn tập đọc nhạc số 1, 2 I Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Con chim hay hót Tập biểu diễn kết hợp động tỏc ph

- Nắm vững TĐN số số II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: GV giới thiệu - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập

- GV cho HS hát thuộc lời sau chia lớp thành nhóm hát có lĩnh xớng đồng ca - Lĩnh xớng: Nó hót le te vơ nhà

- Đồng ca: ấynó đến hết

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát - nhóm gõ đệm - GV tiếp tục ớng dẫn cho hS ôn tập TĐN

*Hoạt động 3:

- HS hát lại Con chim hay hót - Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2007 Toán

Tiết 33: Khái niệm số thập phân (tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (ở dạng thờng gặp) cấu tạo số thập phân

- Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thờng gặp) II Đồ dùng dạy học

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu học SGK III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn khái niệm ban đầu số thập phân HS tự nêu nhận xét :

Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân; chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân

Nêu ví dụ (nh SGK) để HS tự nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân đọc số thập phân

Giúp HS dễ nhận cấu tạo (giản đơn) số thập phân, cịn đọc phần phải thận trọng 2 Hoạt động 2: Thực hành

GV hớng dẫn HS tự làm chữa

Bài 1: HS tự làm GV gọi HS lên bảng làm phần a; HS khác lên bảng làm phần b hớng dẫn lớp chữa (cần thực cách nêu phần nguyên, phần thập phân nh ý nêu trên)

Bµi 2: Cho HS tự làm chữa (tơng tù nh bµi 1).

Bài 3: Cho HS tự làm chữa để củng cố cách viết hỗn số thành số thập phân

10=3,1 ;

Bµi 4: Cho HS tù lµm - Chấm chữa - Nhận xét IV Dặn dò

VỊ lµm hoµn thiƯn bµi tËp VBT

Kĩ THUậT Nấu cơm I- Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách nấu cơm

- Cú ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II- Đồ dùng dạy học

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm thờng nồi cơm điện - Bếp ga du lịch

-Dng c đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa,…) - Rá, chậu để vo gạo

- Đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nớc - Phiếu học tập Phiếu học tập

1 Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng… :

Tr×nh bày cách nấu cơm bằng.:

Theo em, muốn nấu cơm bằng…….đạt yêu cầu (chín đều, dẻo), cần ý khâu nào? Nêu u, nhợc điểm cách nấu cơm bằng… (GV giải thích: Chỗ trống… dành để HS ghi tên cách nấu cơm đợc phân công thảo luận) III – Các hoạt động dạy - học

TiÕt 1

-Tæ chức tìm hiểu cách nấu cơm hớng dẫn nấu cơm bếp đun Giới thiệu bài

GV giới thiệu nêu mục đích học

Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu cách nấu cơm gia đình

- Tóm tắt ý trả lời HS: Có hai cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm soong nồi bếp (bếp củi, bếp ga, bếp điện bếp than) nấu cơm nồi cơm điện Hiện nay, nhiều gia đình thành phố, thị xã, khu công nghiệp thờng nấu cơm nồi cơm điện; nhiều gia đình nơng thơn thờng nấu cơm soong, nồi bếp đun

- Nêu vấn đề: Nấu cơm soong, nồi bếp đun nấu cơm nồi cơm điện nh đẻ cơm chín đều, dẻo? Hai cách nấu cơm có u nhợc điểm có điểm giống, khác nhau?

Hoạt động Tìm hiểu cách nấu soong, nồi bếp (gọi tắt nấu cơm bếp đun) - Nêu cách thực hoạt động 2: Thảo luận nhóm cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập, hớng dẫn HS cách trả lời phiếu học tập cách tìm thơng tin để hồn thiện nhiệm vụ thảo luận nhóm (yêu cầu HS đọc nội dung mục kết hợp với quan sát hình 1, 2, (SGK) liên hệ thực tiễn nấu cơm gia ỡnh)

- Chia nhóm thảo luận nêu yêu cầu, Thời gian thảo luận (15phút) - Đại diện nhóm trình bầy kết thảo luận

- Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun GV quan sát, uốn nắn

- Nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm bÕp ®un Lu ý HS mét sè ®iĨm sau:

+ Nên chọn nồi có đáy (nh nồi gang) nấu cơm để không bị cháy ngon cơm

+ Muốn nấu đợc cơm ngon phải cho lợng nớc vừa phải Có nhiều cách định lợng mức nấu cơm nh dùng dụng cụ đong, đo mức nớc bằngđũa ớc lợng mắt,… Nhng tốt nên dùng ống đong để đong nớc nấu cơm theo tỉ lệ nêu SGK

+ Có thể cho gạo vào nồi nấu cơm từ đầu đun nớc sôi cho gạo vào nồi Nhng nấu theo cách đun sôi nớc cho gạo vào cơm ngon

+ Khi un nc cho gạo vào nồi phải đun lửa to, Nhng nớc cạn phải giảm lửa thật nhỏ Nếu nấu cơm bếp than phải kê miếng sắt dày bếp đặt nồi lên, nấu bếp củi tắt lửa cời than cho dới bếp để cơm không bị cháy, khê Trong trờng hợp cơm bị khê, lấy viên củi, thổi tro, bụi cho vào nồi cơm Viên than khử hết mùi khê cơm

Nếu có điều kiện, GV nên thực thao tác nấu cơm bếp đun để HS hiểu rõ cách nấu cơm thực đợc gia đình

- HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm

Tù häc

HS tự làm môt số tập địa lí tiết GV quan sat giúp đỡ giải quyt thc mc

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2007 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I - Mơc tiªu

HiĨu quan hƯ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn II- Đồ dùng dạy - häc

- ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động (5 phút )

- kiĨm tra bµi cị

HS trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh s«ng níc - BT tiÕt TLV tríc -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

- HS đọc to lợt, sau đọc thầm- thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét– GV chốt làm ý a: Các phần mở bài, thân bài, kết bi:

Mở Thân Kết

Cõu mở đầu (vịnh Hạ Long thắng cảnh có không hai đất nớc Việt Nam)

Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh Câu văn cuối (Núi non, sóng nớc…mãi giữ gìn) ý b: Các đoạn thân ý mi on:

Đoạn Đoạn Đoạn

Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hịn đảo Tả vẻ dun dáng vịnh H Long

Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa

ý c: Cỏc câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với

- GV chèt kiÕn thøc vỊ bè cơc bµi văn tả cảnh liên kết đoạn Bài tập 2

-HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS: Để chọn câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu đợc ý bao trùm đoạn không

- HS thảo luận nhóm – nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét – GV cht li gii ỳng : on

Đoạn

Điền câu (b) câu nêu đợc ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày

Điền câu (c) câu nêu đợc ý chung đoạn văn: Tây nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc

- GV lu ý viết câu mở đoạn phải bao trùm ý đoạn Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn không

- VD câu mở đoạn đoạn 1:

Đến với Tây Nguyên, ta hiểu núi cao rừng rậm/ Cũng nh nhiều vùng núi đất nớc ta, Tây Nguyên có dãy núi cao hùng vĩ, rừng đại ngàn/ Vể đẹp Tây Nguyên tr-ớc hết núi non hùng vĩ thảm rừng dày/ Từ máy bay nhìn xuống, ta nhận vùng đất Tây Nguyên nhỡ dãy núi cao chất ngất rừng đại ngàn/

- VD câu mở đoạn đoạn 2:

Tây Nguyên không mảnh đất núi rừng Tây Nguyên hấp dẫn khách du lịch thảo nguyên tơi đẹp, muôn màu sắc/ Nhng làm nên đặc sắc Tây Nguyên thảo nguyên bao la bát ngát/ Nhng Tây Nguyên đâu có núi cao, rừng rậm Ngời Tây Nguyên tự hào thảo nguyên rực rỡ sắc màu/

- HS hoạt động cá nhân - GV chấm chữa - Nhận xét Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

- HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới - viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

M thut V ti tự chọn I Mục tiêu: Giúp HS

- Tèm chọn hỡnh ảnh phự hợp với nội dung đề tài chọn

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

II Các hoạt đông dạy học chue yếu: *Hoạt động 1: Quan sát, tìm chọn đề tài

- GV hớng dẫn HS tìm chọn đề tài u thích - Một số HS nêu đề tài định vẽ

- GV giúp HS xác định cách chọn cho phù hợp *Hoạt động 2: Thực hành vẽ

- HS thực hành vẽ vào giấy - GV quan sát giúp đỡ *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Gv HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS tập vẽ đề tài mà thích Hát nhc

Hát nhạc

ụn mt s bi hát học I Muc tiêu: Giúp HS nhớ lại hát số hát học lớp II Chuẩn bị:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu bài: Ôn tập số hát lớp để chuẩn bị cho thi “ Tuổi thơ khám phá” *Hoạt động 2: Ôn tập hát

- HS nêu hát học lớp kể tên hát - Nhận xét bổ sung

- HS xung phong hát lại số học lớp kết hợp nêu tên tác giả

- GV bắt nhịp cho lớp hát lần lợt bài: Bạn lắng nghe, chim sáo, Bàn tay mẹ, kết hợp gõ đệm theo nhịp

*Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát

- HS tập biểu diễn theo nhóm kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp hát lại Quốc ca

- Dặn HS ôn lại hát để chuẩn bị cho cuc thi

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2007 Tù häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp khoa häc tiÕt 13, 14 VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải thắc mắc cho HS giỏi

TuÇn

Thø ngày 20 tháng 10 năm 2008 Toán

Tiết 36 VBT: Số thập phân I Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục nhận biết: viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

II Chn bÞ: - Vë BT, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Nêu lại đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân

2 Hoạt động 2: Thực hành

GV hớng dẫn HS tự làm tập chữa

Bài 1: HS tự làm chữa Khi chữa nên lu ý HS số trờng hợp nhầm lẫn, chẳng hạn:

17,0300 = 17,03 (không thể bỏ chữ số hàng phần mời)

Chú ý: 203,7000 viết dới dạng gọn ba số thập phân: 203,700; 203,70; 203,7 Tuy nhiên, GV nên yêu cầu HS viết dạng gọn nhất: 203,7000 = 203,7

Bài 2: HS tự làm chữa bµi - NhËn xÐt bỉ sung

Bµi 3: HS tự làm chữa Khi chữa nên cho HS giải thích lí ghi Đ vài trờng hợp. HS làm - Chữa - NhËn xÐt

Về làm hoàn thiện tập VBT Tập đọc

Luyện đọc: Kì diệu rừng xanh I Mục đích u cầu

- Rèn đọc trơi chảy tồn , đọc diển cảm giọng ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến , ngỡng mộ tác giả vẻ đep rừng

- Giáo dục HS lòng say mê ham học m«n

II Chuẩn bị : Tranh SGk Su tầm tranh ảnh rừng III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ: (3 phút).HS đọc trả lời câu hỏi Kì diệu rừng xanh B Dạy mới: (33 phút).

1.Giới thiệu : Trực tiếp 2 HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc : HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Bài chia đoạn : Đ1 từ đầu …Lúp xúp dới chân Đ2: tiếp …đa mắt nhìn theo Đ3: phần lại L1 : HS đọc nối tiếp đoạn.

L2 : HS đọc nói tiếp kết hợp giải. L3 : HS đọc theo cặp.

* GV đọc mẫu

b Luyện đọc nâng cao

- Hớng dẫn theo SGV/ 168 HS đọc theo cặp HS đọc lớp Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét gi hc

Chuẩn bị sau : Trớc cổng trời

âm nhạc

ụn hai hát học I Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hai Reo vang bình minh Hãy giữ cho em bầu trời xanh Tập biễu diễn kết hợp động tác phụ họa

- HS có cảm nhận nhạc đợc nghe II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu

- Gv giới thiệu - HS nhắc lại Hoạt động 2: Ôn tập

- GV tổ chức cho HS ôn tập hai hát - Bài Reo vang bình minh

+ Tp hỏt đối đáp đồng ca

+ TËp biÔu diÔn hát theo hình thức tốp ca

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi: ? Kể tên số hát nhạc sĩ Lu Hữu Phớc? Nói cảm nhận em hát Reo vang bình minh

- Bài HÃy giữ cho em bầu trêi xanh

+ TËp h¸t râ lêi, thĨ hiƯn khí hát theo nhịp

+ Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca đến đoạn La la la vừa vỗ tay vừa hát theo tiết tấu

+ HS trả lời số câu hỏi: ?Trong hát hình ảnh tợng trng cho hịa bình? Hãy hát câu hát chủ đề hịa bình mà em biết

Hot ng 3:

- Hs hát lại hai hát vừa ôn tập

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2008 Ôn Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: thiên nhiên I - Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng thiên nhiên: làm quen với thành ngữ, tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên nói vấn đề đời sống, xã hội Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II- §å dïng dạy - học - Từ điển học sinh, VBT

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS mở VBT Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm tập ( 33 phút ) Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm đơi – Trình bày miệng – HS khác nhận xét – GV chốt làm : ý b - Tất khơng ngời tạo

- HS nhấc lại lời giải nghĩa từ thiên nhiên Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu tập

- HS hoạt động cá nhân , sau trình bày miệng – HS khác nhận xét – GV chốt lời giả ỳng :

- GV giải thích thành ngữ, tục ngữ Lên thác xuống ghềnh

Gúp giú thnh bão Nớc chảy đá mòn

Khoai đất lạ, mạ t quen

Gặp nhiều gian lao, vất vả sống Tích nhiều nhỏ thành lớn

Kiên trì, bền bỉ việc lớn làm xong

Khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen tốt (một kinh nghiệm dân gian) Chú ý: Khoai mạ vật vốn có thiên nhiên Dù ngời có trống, cấy khơng phải vật nhân tạo

- HS thi thuéc lßng thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3

- GV cho nhóm làm việc.th kí nhóm liệt kê nhanh từ ngữ miêu tả không gian nhóm tìm đợc Mỗi thành viên đặt câu (trình bày miệng) với số từ ngữ tìm đợc

- Đại diện nhóm trình bày kết Sau đó, HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng nhóm thực tốt yêu cầu: tìm từ đặt câu.VD:

+ T×m từ ngữ: Tả chiều rộng Tả chiều dài (xa) Tả chiều cao Tả chiều sâu

- bao la, mênh mông, bát ngát

- (xa) tít tắp, tít, khơi, muôn trùng, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát

- (dài) dằng dặc, lê thê

- chót vót, chất ngất, vòi vọi, vời vợi - hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm

GV lu ý HS: Cú từ ngữ tả đợc nhiều chiều nh: (xa) vời vợi, (cao) vời vợi… + Đặt câu

Biển rộng mênh mông

Chỳng tụi i mỏi chân, nhìn phía trớc, đờng dài dằng dặc Bầu trời cao vời vợi

Cái hang sâu hun hút HS làm vµo VBT

Bµi tËp 4

- Cách thực nh BT - Tìm từ ngữ:

Tả tiếng sóng ì ầm, ầm ầm, ầm ào, ào, ì oạp, lao xao, thầm lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trờn lên, bò lên, đập nhẹ lên

Cuồn cuộn, trào dâng, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, tợn, dội, khủng khiếp

Đặt câu, VD:

+ Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm

+ Nhng sóng trờn nhẹ (đập nhẹ) lên bờ cát/Những gợn sóng lăn tăn mặt nớc + Những đợt sóng xơ vào bờ, trơi tất thứ bãi biển

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

GV nhận xét tiết học Dặn HS viết thêm vàovở từ ngữ tìm đợc BT3, 4: thực hành nói, viết từ ngữ

To¸n

Luyện tập: So sánh hai số thập phân I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố cách so sánh hai số thập phân cách xếp số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại

A KiÓm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng chun ph©n sè thËp ph©n sang sè thËp ph©n: 10;

25 100 ;

125 1000;

1 10 B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi bảng.

2 Ôn tập cách so sánh hai số thập phân:

a So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau:

- Cho HS tự nêu số ví dụ so sánh số HS nhắc lại cách so sánh b So sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau:

- HS nêu nhận xét cách so sánh số thập phân có phần nguyên

- Giáo viên kết luận cách so sánh trờng hợp cho số HS nhắc lại ghi nhí 3 Lun tËp:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, giáo viên nhận xét

Bài làm: a 48,97 < 51,02 b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng nhóm, giáo viên nhận xét Bài làm: 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu làm

- Giáo viên chấm điểm

Bài làm: 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học

HS tự làm số tập Lịch sö tiÕt VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2008

Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố so sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự, làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân

- Rèn cho HS kĩ so sánh - Giáo dục HS u thích mơn học II Chuẩn bị: VBT.

III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập: Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn: 8,123; 7,645; 8,231; 9,01; 7,546

- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn HS lun tËp:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- HS Giáo viên nhận xét

Bài làm: 842 > 84,19; 6,843 > 6,85; 47,5 = 47,500;90,6 > 89,6 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS nhận xét Bài lµm: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02

Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, HS nhận xột

- Giáo viên chữa

Bài làm: Để 97 x < 9,718 x<1 VËy x=0

Ta cã 9,708 < 9,718

Bµi lµm: a 0,9 < x < 1,2 b 64,97 < x < 65,14 x=1 v× 0,9 < < 1,2 x=65 v× 64,97 < 65 < 65,14 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Địa lí HS làm tập tiết

GV quan sat giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi mĩ thuật

luyÖn tËpvÏ theo mẫu dạng hình trụ

I.Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc hình trụ ; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu vật hình dáng vật mẫu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu hình trụ

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình trụ II Đồ dùng dạy học: mẫu hình trụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài: Gv giới thiệu - HS mở *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp - HS quan sát, nhận xét đặc điểm , hình dáng, kích thớc độ đậm nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý GV

- HS quan sát gần mẫu nêu nhận xét tỉ lệ đồ vật - GV bổ sung tóm tắt ý

*Hoạt động 2: Cách v

- HS quan sát mẫu - GV gợi ý c¸ch vÏ:

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình vật mẫu + GV vẽ lên bảng hình khối riêng biệt để gợi ý cách vẽ cho hS vẽ hình trụ + So sánh vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho + Vẽ đậm nhạt độ chính: đậm, đậm vừa, đậm nhạt

+ Hồn chỉnh vẽ *Hoạt động 3: Thực hành

- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đỡ *Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học

Dặn nhà quan sát vật quen thuộc chuẩn bị đất nặn Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2008

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I.Mục đích, u cầu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ

- Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn II Đồ dùng dạy - học: Phấn màu.

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : ( phút ) Cho HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa B Dạy : ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC trước, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ Trong học hôm nay, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ

Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1:Cho HS làm vào bµi tËp - Gọi học sinh trình bày

- Cả lớp Gv nhận xét, chốt lời giải Lời giải:

Từ “chạy” a.Bé chạy lon ton sân

b Tàu chạy băng băng đường rạy c Đồng hồ chạy

d Dân làng khẩn trương chạy lũ

Các nghĩa khác nhau. - Sự di chuyển nhanh chân

- Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông - Hoạt động máy móc

- Khẩn trương tránh điều không may xảy đến

- Học sinh chữa theo lời giải

Lời giải: Dòng b (sự vận độngnhanh) nêu nét chung từ chạy ví dụ tập Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu cầu tập

- GV hướng dẫn tìm từ gốc - Cho em làm cá nhân Chữa

Lời giải : từ ăn câu: Hơm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ Bài tập 4: GV yêu cầu học sinh đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt câu với nghĩa khác

VD: a Đi : Ông em chậm Nam thích giày b Đứng: Chú đội đứng gác Trời đứng gió

3.Củng cố dặn dị: Nhận xét học.

- Về nhà viết thêm nhiều câu văn làm tập - Chuẩn bị cho sau

To¸n

Lun tËp chung vbt I Mơc tiªu:

- Giúp HS tiếp tục củng cố đọc, viết so sánh số thập phân, biết tính nhanh cách thuận tiện

- Rèn cho HS kĩ tính - Giáo dục HS u thích mơn học II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III Hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng làm bài: Tìm số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm: a 12,31 < < 13,01; b 14,57 > > 13,57

B Dạy míi:

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Hớng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc (đọc nối tiếp) - HS, giáo viên nhận xét

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Giáo viên đọc cho HS viết bảng - Giáo viên nhận xét

Bài làm: a 5,7; b 32,85; c 0,01; d 0,304 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm Bài làm: 41,538; 41,835; 42,358; 42,538 Bài tập 4: - Gọi HS c yờu cu

- Giáo viên híng dÉn HS lµm

- HS làm bảng lớp, giáo viên nhận xét Bài làm: a 36×45

6×5 =

6×6×5×9 6×5 =54 b 56×63

9×8 =

8×7×9×7 9×8 =49 3 Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tù häc Khoa häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt 15 + 16

GV giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày24 tháng 10 năm 2008

To¸n

Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, quan hệ đơn vị đo độ dài, biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

II Chuẩn bị: bảng nhóm III Hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tính cách thuận tiện nhất. a 47ì32

7ì8ì6; b

27ì15ì21 5ì7ì9 B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng.

2 Ơn tập đơn vị đo độ dài: a Bảng đơn vị đo độ dài:

- Giáo viên yêu cầu HS nêu đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé b Quan hệ đơn vị đo liền kề:

- Cho số HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài kết hợp nêu mối quan hệ đơn vị liền kề c Hớng dẫn HS viết số đo độ dài dới dng s thp phõn:

- Giáo viên cho HS nêu ví dụ cho HS nêu cách làm 3 LuyÖn tËp:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm , Giáo viên nhận xét Bài làm: a 8m6dm =

10 m = 8,6m b 2dm2cm =

2

10 dm = 2,2dm c 3m7cm =

100 m = 3,07m d 23m13cm = 23 13

100 m = 23,13m Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm

Bài làm: a 3m4dm = 3,4m; 2m5cm = 2,05m; 21m36cm = 21,36m b 8dm7cm = 8,7dm; 4dm32mm = 4,32dm; 73mm = 0,73dm Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm

Bµi lµm: a 5km302m = 5,302km; b 5km75m = 5,075km; c 302m = 0,302km 4 Cđng cè – dỈn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I - Mơc tiªu

Biết lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phơng

Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc ngời tả i vi cnh)

II- Đồ dùng dạy - học

- Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nớc III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động ( phút ) - kiểm tra cũ

HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc (đã viết tiết TLV trớc, nhà em viết lại hoàn chỉnh) GV nhận xét, chấm điểm

- Giíi thiƯu bµi

- GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà lớp - quan sát cảnh đẹp địa phơng, ghi lại điều quan sát đợc

- GV giíi thiƯu bµi

- Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện tập ( 33 phút ) Bài tập 1

- GV nh¾c HS:

+ Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ ba phần mở - thân - kết

+ muốn xây dựng dàn ý tả phần cảnh, tham khảo quang cảnh làng mạc ngày mùa (SGK tr.10); muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo Thời gian, tham khảo Hồng sơng Hơng (SGK tr.11 - 12)

- HS xác định yêu cầu BT - GV nhắc HS:

+ Nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn

+ Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý

+ đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động

+ Đoạn văn cần thể đợc cảm xúc ngời viết - HS viết đoạn văn

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm cho đoạn viết số HS, đánh giá cao đoạn tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng

Hoạt động Củng cố, dặn dò (2 phút )

GV nhận xét tiết học; khen ngợi HS có tiến bộ, HS lập dàn ý tốt, viét đợc đoạn văn hay

Thể dục Đội hình đội ngũ

Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh “ ” I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Học sinh thực động tác, kĩ thuật đều, đẹp, lệnh

- Tổ chức trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” luật, nhảy theo quy định, hào hng nhit tỡnh chi

II Địa điểm, phơng tiƯn: - S©n trêng

- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút).

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hợp líp hµng ngang

- Giáo viên phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện (1-2 phút)

- Học sinh chạy theo hàng dọc quanh sân tập - Chơi trò chơi khởi động: Kết bạn

Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 12 phút

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Cán lớp điều khiển lớp tập lần

- Chia tổ luyện tập Tổ trởng điều khiển bạn tập lần Giáo viên theo dõi, nhận xét sửa chữa sai

- Tập hợp lớp hàng ngang Các tổ lần lợt thi đua trình diễn 1-2 lần Giáo viên quan sát nhận xét, biĨu d¬ng tỉ tËp tèt

Cả lớp tập lần để củng cố

Hoạt động : Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”: 7-8 phút

- Giáo viên nêu lại tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích lại cách chơi qui định chơi

- Ch¬i lớp Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng tổ học sinh chơi nhiệt tình không phạm luật

Hoạt động 4: Kết thúc: phút.

- Cho học sinh thờng theo chiều sân tập 1, vòng tập hợp hàng ngang, tập động tỏc th lng: 2-3 phỳt

- Giáo viên häc sinh hƯ thèng bµi häc:1-2

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà

TuÇn

Thø ngày 27 tháng 10 năm 2008 Toán

Luyện tập VBT tiết 41 I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, cđng cè vỊ:

- Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ngợc lại II. Chuẩn bị: VBT

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Ôn tập

- HS nêu cách chuyển đơn vị đo độ dài viết dới dạng số thập phân - Nhận xét bổ sung

- Bài 1: Củng cố viết đơn vị đo độ dài dới dang số thập phân 71 m cm = m;

HS tù almf - Chữa miệng - Nhận xét nêu cách huyển - Bài 2: Củng cố viết dới dạng số thập ph©n theo mÉu 217 cm = 200cm + 17 cm = 2m 17 cm = 17

100 m = 2,17 m;

HS nêu yêu cầu - HS phân tích mẫu - HS làm - Chữa bảng - Nhận xét - Bài :Củng cố viết dới dạng số thập phân theo đơn vị cho trớc

8 km 417 m = km;

HS làm - Chấm chữa môt số - NhËn xÐt

- Bài 4: Củng cố chuyển đổi từ số thập phân sang danh số phức 21,43 m = m cm;

HS nêu yêu cầu - HS làm - Chữa bảng- Nhận xét *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hoàn thiên ôn lại

ễn Tp c Cái quý nhất I- Mục tiêu

Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

Nm c vấn đề tranh luận (cái quý nhất?) ý đợc khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

II - đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ đọc SGK iii- hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - Kiểm tra cũ

HS đọc Cái quý nhất, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nhắc lại

Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc (33 phút ) a) Luyện đọc

Chia làm phần để luyện đọc nh sau:

+ Phần gồm đoạn đoạn (từ Một hôm… đến sống đợc không?) + Phần gồm đoạn 3, 4, (từ Quý Nam… đến phân giải ) + Phần (phần lại)

- HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa lỗi, lu ý nhấn giọng câu khẳng định giọng nhân vật

- HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc toàn - GV đọc mẫu

b) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV mời 10 HS đọc lại văn theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo); giúp HS thể giọng đọc nhân vật

- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai chọn đoạn tranh luận ba bạn ý : kéo dài giọng nhấn giọng (tự nhiên) từ quan trọng ý kiến nhân vật để góp phần diễn tả rõ nội dung bộc lộc thái độ VD: Hùng nói : “Theo tớ, quý lúa gạo Các cậu có thấy khơng ăn mà sống đợc không?” Quý Nam cho có lí Nhng đơc mơi bớc, Q vội reo lên: “Bạn Hùng nói khơng Q phải vàng Mọi ngời chẳng thờng nói quý nh vàng gì? Có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo!”

Nam vội tiếp ngay: “Quý Thầy giáo thờng nói q vàng bạc Có làm đợc lúa gạo, vàng bạc!”

- Chú ý đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật; diễn tả giọng tranh luận sôi Hùng, Q, Nam; lời giảng giải ơn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục thầy giáo

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút )

GV nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác tranh luận nhân vật truyện để thực hành thuyết trình, tranh luận tiết TLV ti

âm nhạc

ôn hát Những hoa ca I. Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu thể tình cảm tơi vui, náo nức Những hoa ca

II. ChuÈn bÞ:

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : *Hoạt động 1: Bài cũ

- HS xung phong hát Những hoa ca kết hợp vận đông jphụ họa - Nhận xet đánh giá

*Hoạt động 2: Ôn tập

- HS hát lại hát theo dãy bàn, theo abnf , cá nhân - GV quan sát giúp đỡ

- HS xung phong hát kết hợp phụ họa cho hát - Nhận xét đánh giá

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp hát lại hát lần - Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại baì

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu

Mở réng vèn tõ: thiªn nhiªn I- Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc :

1 Më réng vèn tõ thuéc chủ điểm Thiên nhiên: biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời

2.Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên. II - đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn từ ngữ tả bầu trời BT1;

iii- hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - kiểm tra cũ

HS làm lại BT3a, 3b để củng cố kiến thức từ nhiều nghĩa tiết LTVC trớc.( em làm bảng ) - Nhận xét bổ sung

- Giíi thiƯu bµi

Để viết đợc văn tả cảnh thiên nhiên sinh động, em cần có vốn từ ngữ phong phú Bài học hôm giúp em làm giàu vốn từ; có ý thức diễn đạt xác cảm nhận các sự vật, tợng thiên nhiên.

Hoạt động Hớng dẫn HS làm tập ( 33 phút )

Bài tập 4HS tiếp nối đọc lợt Bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo Bài tập 2

- HS làm việc theo nhóm, ghi kết vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp - GV dán bảng phân loại chuẩn bị:

Nh÷ng tõ ngữ thể so sánh Những từ ngữ thể nhân hoá

Những từ ngữ khác

Xanh nh mỈt níc mƯt mái ao

đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót củabầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay ni no.

rất nóng cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc/ cao hơn

Bµi tËp 3

GV hớng dẫn HS để hiểu yêu cầu tập:

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em

- Cảnh đẹp núi hay cánh đồng, côngviên, vờn cây, vờn hoa, cầu, dịng sơng, hồ nớc

- Chỉ cần viết đoạn văn khoảng câu

- Trong đoạn văn cần sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Có thể sử dụng lại đoạn văn tả cảnh mà em viết trớc nhng cần thay từ ngữ cha hay từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS đọc đoạn văn GV lớp nhận xét, bình chọn đoạn văn hay Hoạt động Củng cố, dặn dò (2 phút )

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để thầy giáo kiểm tra tiết LTVC sau

To¸n

TiÕt 42 VBT I Mơc tiªu.

Giúp HS ơn, Củng cố viết số đo khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

II ChuÈn bÞ.

III Các hoạt động dạy học

GV cho HS lµm bµi tËp tiÕt 42 ë Vë bµi tËp

HS tự làm, sau HS lên bảng nêu cách làm viết kết tập GV chấm chữa - Nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thiện VBT tiết 42 Tự học lịch sử

HS làm số tËp tiÕt VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2008

To¸n VBT

ViÕt c¸c sè đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiªu:

- Giúp học sinh ơn tập, củng cố bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phõn

- Rèn cho học sinh kĩ viết số đo xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh nêu bảng đơn vị đo khối lợng mối quan hệ đơn vị - học sinh lên bảng làm: 34tấn3kg = … tấn; 34tạ24kg = … tạ

B D¹y mới:

1 Giới thiệu ghi bảng.

2 Ôn tập đơn vị đo diện tích: a Bảng đơn vị đo diện tích:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé - học sinh lên bảng viết vào bảng đơn vị đo diện tích, HS - Giáo viên nhận xét b Quan hệ đơn vị đo diện tích:

- học sinh nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích để hồn thành bảng đơn vị đo diện tích - Cho số học sinh đọc lại bảng đơn vị đo diện tích kết hợp nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng (1km2 = 1.000.000m2; 1ha = 10 000m2; 1km2 = 100ha …)

3 LuyÖn tËp:

Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- häc sinh lªn bảng làm, học sinh dới lớp làm vào BT - Giáo viên nhận xét

Bi lm: a 56dm2 = 0,56m2; b 17dm223cm2 = 17,23dm2; c 23cm2 = 0,23dm2; d 2cm25mm2 = 2,05cm2. Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xÐt

Bài làm: a 1654m2=0,1654ha; b 5000m2=0,5ha; c 1ha=0,01km2; d.15ha=0,15km2. Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

BL:a.5,34km2=534ha;b.16,5m2=16m250dm2;c.6,5km2=650ha;d.7,6456ha=76256m2. 4 Cñng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học, tuyên dơng häc sinh

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tự học địa lý

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

Vẽ đề tài tự chọn I Mục tiêu: Giúp HS

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

II Các hoạt đông dạy học chue yếu: *Hoạt động 1: Quan sát, tìm chọn đề tài

- GV hớng dẫn HS tìm chọn đề tài yêu thích - Một số HS nêu đề tài định vẽ

- GV giúp HS xác định cách chọn cho phù hợp *Hoạt động 2: Thực hành vẽ

- HS thực hành vẽ vào giấy - GV quan sát giúp đỡ

*Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS tập vẽ đề tài mà thích

Thø ngµy 30 tháng 10 năm 2008 ÔN Luyện từ câu

đại từ I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố

1 Khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế

2 Biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II - đồ dùng dạy – học

- Vë BT

iii- hoạt động dạy – học Hoạt động (5 phút )

- kiểm tra cũ : HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK Đại từ. - Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động Phần nhận xét ( 12 phút ) Bài tập 1

-HS đọc yêu cầu tập

-HS tự làm VBT.- HS trình bày miệng - HS khác nhận xét bổ sung – GV chốt lời giải

HS nêu: - Những từ nói đợc gọi đại từ Đại có nghĩa thay (nh từ đại diện);đại từ có nghĩa từ thay thế.

Bµi tËp 2

Cách thực tơng tự BT1

- Từ thay cho tõ thÝch; tõ thÕ thay cho tõ quý

- Nh vậy, cách dùng từ giống cách dùng từ nêu tập (thay cho từ khác để khỏi lặp)

- Vậy đại từ

HS nêu đại từ - GV nhấn mạnh

Hoạt động Phần Luyện Tập ( 18 phút ) Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận cặp đôi - HS làm - Chữa miệng - Nhận xét - GV chốt làm : - Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để Bác Hồ

- Những từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu tập

-HS làm cá nhân - Trình bày miệng - HS khác nhận xét - GV chốt làm : Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS làm theo bíc sau:

+ Bíc 1: Ph¸t hiƯn danh tõ lặp lại nhiều lần câu chuyện (chuột)

+ Bớc 2: Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột (là từ – thờng dùng để vật) - GV nhắc HS ý: Cần cân nhắc đợc để tránh thay từ chuột nhiều từ nó, làm cho từ bị lặp nhiều, gõy nhm chỏn

- HS làm cá nhân

- HS đọc làm - HS khác nhận xét - GV chấm chữa - Nhận xét Hoạt động 5.Củng cố, dặn dò ( phút )

- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ đại từ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc ; nhắc HS nhà xem lại tập 2, (phần Luyện Tập) Toán

Luyện tập chung vbt I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân, giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị héc – ta: 2,3km2; 4ha5m2; 9ha123m2; 4,6km.

B Dạy mới:

1 Giới thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn häc sinh lun tËp:

Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm, học sinh khác làm vào

Bµi lµm: a 42m34cm = 42,34m; b 56m29cm = 56,29m

c 6m2m = 6,02m; d 4352m = 4,352km

Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh díi líp lµm vµo vë - häc sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét

Bi làm: 500g = 0,5kg; b 347g = 0,347kg; 1,5 = 1500kg Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

- học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xÐt

Bµi lµm: 7km2 = 000 000m2 30dm2 = 0,3m2

4ha = 40 000m2 300dm2 = 3m2

8,5ha = 85 000m2 515dm2 = 5,15m2. Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

- Häc sinh lµm vào vở, giáo viên nhận xét chấm điểm Bài gi¶i: 0,15km = 150m

Ta có sơ đồ: Chiều dài:

150m ChiÒu réng:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Chiều dài sân trờng là: 150 : = 90 (m) Chiều rộng sân trờng là: 150 - 90 = 60 (m) Diện tích sân trờng là: 90 60 = 5400 (m2)

5400m2 = 0,5ha

Đáp số: 5400m2; 0,54ha. 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự häc khoa häc

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 15, 16 VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng 11 năm 2008

Toán

Luyện tập chung vbt I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân với đơn vị khác

III Hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh lên bảng làm:

6ha = m2 40dm2 = … m2 7,5ha = … m2 500dm2 = m2. B Dạy mới:

1 Giới thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn häc sinh lun tËp:

Bài tập 1: : - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên làm

- Häc sinh - Giáo viên nhận xét

Bài làm: a 3m6dm = 3,6m b 4dm = 0,4m

c 34m5cm = 34,05m d 345cm = 3,45m Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

- häc sinh lªn làm bảng phụ, học sinh dới lớp làm vào - Học sinh - Giáo viên nhận xét

Bài làm:

Đơn vị đo tấn Đơn vị đo Ki-lô-gam

3,2tấn 3200kg

0,502tấn 502kg

2,5tÊn 2500kg

0,021tÊn 21kg

Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chấm điểm

Bài làm: a 42dm4cm = 42,4dm; b 56cm9mm = 56,9mm; c 26m2cm = 26,02m Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu Học sinh làm

- Giáo viên nhận xét chấm điểm

Bi làm: a 3kg5g = 3,005kg; b 30g = 0,03kg; c 1103g = 1,103kg Bài tập 5: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS làm nhúm

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

Bài làm: a 1kg800g = 1,8kg b 1kg800g = 1800g 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn vbt

luyn thuyt trỡnh, tranh luận I Mục đích u cầu

- Cđng cố cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận - Rèn cho HS kĩ nắm

- Giỏo dc HD ý thc học tốt môn II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ III hoạt động dạy – học

A Kiểm tra cũ: (3 phút) HS trình bày BT3 tiết trớc A. Dạy : (37 phút)

1 Giới thiêu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2 Híng dÉn HS lun tËp

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT

- HS nắm vững YC BT : Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình tranh luận bạn

- Tríc më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng HS cần tóm tắt lí lẽ dẫn chứng nhân vật - Gv cho HS thảo luận theo nhóm trình bày trớc lớp

- GV nhắc HS ý: Khi tranh luận em phải nhập vai nhân vật xng Có thể kèm theo tên nhân vật

+ Để bảo vệ ý kiến nhân vật nêu tầm quan trọng phản bác ý kiến NV kh¸c

+ Cuối nên đến thống

- GV mời nhóm lên trình bày trớc lớp HS GV nhận xét bình chọn ngời tranh luận hay Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập

- HS nắm vững YC BT: Hãy trình bày ý kiến nhằm thuyết phục ngời thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao

- GV nhắc HS không nhập vai trăng , đèn mà cần trình bày ý kiến - Một số câu hỏi gợi ý :

+ Nếu có trăng chuyện xảy ra? + Đèn đem lại lợi ích cho sống? + Nếu có đèn chuyện xảy ra? + Trăng làm cho sống đẹp NTN? - HS làm việc độc lập đa ý kiến

- Mét số HS trình bày ý kiến ( VD SGK / 200 ) - HS vµ GV nhËn xÐt bỉ sung, thèng nhÊt ý kiÕn

3 Cđng cè dặn dò: Dặn HS nhà ôn lại TĐ, HTL

Tuần 10

Thứ ngày tháng 11 năm 2008 Toán

Tiết 46 VBT: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS ôn.

- Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo n v o khỏc

- Luyện giải toán

II Chuẩn bị:

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Chuyển phân số thành số thập phân

GV cho HS tù lµm bµi ë Vë bµi tËp (viết vào chỗ chấm)

125

10 = ;

HS tự làm, sau HS nêu cách làm đọc kết tập

Hoạt động 2: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo mãu

GV cho HS lµm bµi ë Vë bµi tËp

HS tự làm, HS nêu cách làm đọc kết tập Giáo viên chữa chung

Hoạt động 3: Viết số đo độ dài diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.

a GV cho HS đọc yêu cầu tập Vở tập HS thống hớng làm

b Hoạt động 4: Vận dụng giải toán.

GV cho HS tù lµm bµi ë Vë bµi tËp Mét HS nêu lời giải

Cả lớp thống kết

IV Dặn dò.

Bài tập nhà: Bài tự kiểm tra

Tiếng việt ôn tập kì I

Tiết 1 I- Mục tiêu

1 Ôn tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)

2 Lập đợc bảng thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiên nhiên.

II - đồ dùng dạy - học

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học sách Tiếng Việt 5, tập (17 phiếu - gồm văn phổ biến khoa học, báo chí, kịch) để HS bóc thăm Trong đó:

+ 11 phiếu - phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần 9: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Nghìn năm văn hiến, Lòng dân, Những sếu giấy, Một chuyên gia máy xúc, Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai, Tác phẩm Sin-le tên phát xít, Những ngời bạn tốt, Kì diệu rừng xanh, Cái quý nhất? Đất Cà mau.

+ phiếu - phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTl để HS bốc thăm thi đọc thuộc lòng đoạn văn, khổ thơ yêu thích: Th gửi HS , Sắc màu em yêu, Bài ca trái đất; Ê-mi-li, con…Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà; Trớc cổng trời.

iii- hoạt động dạy - học

Hoạt động Giới thiệu ( 2phút )

- GV giíi thiƯu néi dung học tập tuần 10: Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học tập môn Tiếng Việt HS tuần đầu học kì I

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết

Hoạt động Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng 10 HS lớp) ( 36 phút )

GV cho HS kiÓm tra theo c¸ch nh sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, đợc xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lơì

- GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

Bài tập 2: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần 9 - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung mời 1-2 HS nhìn bảng, đọc lại kết quả:

Chủ

điểm Tên bài Tác giả Nội dung

ViƯt Nam – Tỉ qc em

Sắc màu em

yờu Phm ỡnh n Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

C¸nh chim hoà bình

Bài ca trái

đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh Ê-mi-li,

con… Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trớc Bộ Quốc Phòng Mĩ để phản đối cuọc chến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ng-êi víi thiªn nhiªn

Tiếng n ba-la-lai-ca

trên sông Đà Quang Huy

Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh gí Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Tríc cỉng

trời Nguyễn Đình ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao Hoạt động Củng cố, dặn dò (2 phút )

GV nhËn xÐt tiÕt học

Âm nhạc

Ôn hát: Những hoa ca I Mục tiêu:

HS hát thuộc lời ca, giai điệu thể tình cảm tơi vui, náo nức Những bơng hoa ca Tập trình bày hát kết hợp vận động phụ họa

II ChuÈn bÞ.

GV tập trớc số động tác phụ họa cho hát HS SGK âm nhạc

III Các hoạt động dạy học Phn m u

- Ôn tập hát Những hoa ca - Giới thiệu sè nhac níc ngoµi

2 Phần hoạt ng

a Ôn tập hát Những hoa ca

- GV cho HS hỏt ôn luyện hát Những hoa ca theo nhóm - Cả lớp - GV khuyến khích HS tự thể vài đọng tác phụ họa cho hát GV chọn 1,2

động tác phù hợp để phổ biến cho học sinh

- HS hát kết hợp vận động phụ họa theo nhóm - Nhận xét bổ sung Phần kết thúc

Biểu diễn Những hoa ca Theo hình thức cá nhân Thứ ngày tháng 11 năm 2008

Tiếng việt ôn tập kì I

Tiết 4 I- Mục tiêu

Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm II - đồ dùng dạy học–

iii- hoạt động dạy học–

Hoạt động Giới thiệu ( phút ) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động Hớng dẫn HS kể chuyện ( 36 phút ) Bài tập 1

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bµi tËp - HS lµm viƯc theo nhãm - HS trình bày vào VBT

Chỳ ý: mt từ đồng nghĩa diễn tả nội dung theo chủ điểm hay chủ điểm từ thuộc số từ loại khác VD, từ hồ bình danh từ (VD, em u hồ bình), tính từ (VD, Em mong giới hồ bình)

- Tổ chức trình bày kết thảo luận theo hình thức trị chơi: Ai nhanh + nhóm chủ đề – nhóm làm trọng tài

+ GV đánh giá cho điểm

Bài tập 2: Thực tơng tự BT1 HS làm v iệc theo nhóm GV viết kết vào bảng tốt nhất để bổ sung Một vài HS đọc bng kt qu

Bảo vệ Bình yên đoàn kết Bạn bè Mênh mông

T ng

nghĩa Giữ gìn, Gìn giữ

Bình an, Yên bình, Thanh bình, Yên ổn,

Kết đoàn,

Liên kết, Bạn hữu, Bầu bạn, Bè bạn,

Bao la, Bát ngát, Mênh mang, Từ trái

nghĩa

Phá hoại, Tàn phá, Tàn hại, Phá phách, Phá huỷ, Huỷ hoại, Huỷ diệt,

Bất ổn, náo động, náo loạn

Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột,

Kẻ thù, kẻ địch Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp,

Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Các nhóm tiếp tục chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch Lòng dân, tham gia trò chơi Màn kịch hay, diễn viên giỏi tiết ôn tập tới.

Toán Tự học

lịch sử

HS làm mét sè bµi tËp tiÕt 10 VBT

Thứ t ngày tháng 11 năm 20078 Toán

TiÕt 48 VBT: Céng hai sè thËp ph©n I Mơc tiªu Gióp HS.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp cộng hai số thập phân - Biết giải toán với phép cộng số thập phân II Chuẩn bị:

- Cách cộng số thập phân III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: HS nêu cách thực phép cộng hai số thập phân. a Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân - Nhận xét bổ sung b Cho HS nêu ví dụ thực ví dụ

c HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân (SGK) Hoạt động 2: Thực hành VBT

Bµi 1: - HS thùc cộng số thập phân. - Gọi HS nêu cách cộng Bài 2: - HS tự làm chữa bài.

- Sau t t tớnh

- HS làm chữa tơng tự nh Bài 3: HS đọc thầm nêu tóm tắt bi toỏn.

HS giải chữa

Bi *: HS giỏi làm thêm tập ròi chữa để chuẩn bị cho tiết học sau Khi chữa bài, GV yêu cầu HS viết số hạng phép cộng với thứ tự quy định, chẳng hạn

4,2 + 3,5 = 7,7 3,5 + 4,2 = 7,7

I. Dặn dò Về nhà ôn chuẩn bị sau. Địa lý

HS làm mét sè bµi tËp tiÕt 10 VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

LuyÖn tËp Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I- MỤC TIÊU

-HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục -HS vẽ trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang in

II- CHUẨN BỊ

-Một số trang trí đối xứng : hính vng, hính tṛn, tam giác, chữ nhật, dường diềm, (có thể chuẩn bị số hoạ tiết vẽ trên)

- Giấy A4, màu vẽ, bút chí , thước kẻ , mầu vẽ III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HĐ 1: Quan sát, nhận xét

GV yêu cầu HS quan sát hính vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tṛu, hính vng, trang 32 SGK giới thiệu số hoạ tiết đối xứng qua trục đă chuẩn bị gợi ý để em thấy

+ Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau vẽ màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua hai nhiều trục

- GV tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vé đẹp cân đối Khi trang trí hình vng h́inh tṛu, đường diềm, cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho

HĐ 2 Cách trang đối xứng

GV cho HS phát biểu nêu bước trang trí đối xứng sau bổ sung tóm tắt để em nắm vững kiến thức trước thực hành

HĐ 3 Thực hành - HS làm - GV gợi ý HS

+ Kẻ đường trục

+ T́mcác h́nh mảng hoạ tiết

+ Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ T́m, vẽ màu hoạ tiết (có đậm, có nhạt bụi vui khung c̣n lúng túng, GV cho sử dụng số hoạ tiết đă chuẩn bị gợi ý em cách xếp đối xứng qua trục GV HS chọn số trang trí đẹp chưa đẹp ; treo, đính lên bảng gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

GV tóm tắt động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày Nhà giỏo Vit Nam Thứ ngày tháng 11 năm 2008

Luyện từ câu Ôn kì I

TiÕt 6 I. Mơc tiªu:

- TiÕp tơc «n lun vỊ nghÜa cđa tõ

- Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ đặt câu mở rộng vốn từ

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ 1, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nhắc lại Hớng dẫn làm tập:

Bài tập 1:- GV: Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? - HS trả lời - HS làm - Chữa bảng phụ - Nhận xétbổ sung

Bài tập 2: GV cho HS tự làm - Chữa bảng lớp - Nhận xét - HS xung phong đọc thuộc câu tục ngữ

Bài tập 3: - HS làm - GV nhắc HS ý Mỗi em đặt câu câu chứa từ đồng âm câu chứa đồng thời từ đồng âm

- HS đọc tiếp nối câu văn - Nhận xét bổ sung Quyển truyện giá tiền?

Bài tập 4: - HS làm - GV nhắc HS đặt với nghĩa cho từ đánh - - HS viết vào câu, câu mang nghĩa từ đánh.

 HS đọc câu văn

a Làm đau cách dùng tay dùng roi, gậy - Bố em kkhông đánh đập vào thân ngời

b Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc hạơc âm - Lan đánh đàn hay Củng cố - Dặn dò: - Nhn xột tit hc

- Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau Toán luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố, rèn kĩ cách cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân, giải toán có lời văn

III Hot động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng nêu quy tắc cộng số thập phân áp dụng làm: a 34,76 + 57,19 b 0,345 + 9,23

- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ, HS tính kết GV nhận xét Bài làm:

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a+b 5,7 + 6,24=11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b+a 6,24 + 5,7 =11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09 +0,53 = 3,62 - Häc sinh rót tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thập phân số học sinh nhắc lại: a + b = b + a

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS làm bài, chữa bài, GV nhận xét Bài làm: a

9,46 3,8 13,26

b

45,08 24,97 70,05

c 0,07 0,09 0,16 Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

- học sinh lên bảng giải, giáo viên chữa

Bài giải: Chiều dài hình chữ nhËt lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m)

Đáp số: 82m. Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự tóm tắt giải, giáo viên chấm điểm

Bi gii: Tng s vi bán đợc tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840(m) Tổng số ngày bán tuần lễ là: = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 840 : 14 = 60(m) Đáp số: 60m.

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học khoa häc

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 19, 20 VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng 11 năm 2008

To¸n

Tổng nhiều số thập phân I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố cách thực tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng hai số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân Biết vận dụng tính chất để tính cách thuận tiện

- Rèn cho học sinh kĩ tính tổng đúng, xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị: Phấn màu. III Hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm: 43,92 + 56,7; 193,8 + 93,4. B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi bảng.

2 Ôn cách tính tổng nhiều số thập phân: - số học sinh nêu cách tính tổng nhiều số thập ph©n 3 Lun tËp VBT:

Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm, giáo viên chữa

Bµi lµm: a

5,27 14,35

9,25 28,87

b 6,4 18,36 52 76,76

c

20,08 32,91 7,15 60,14

d 0,75 0,08 0,8 1,63 Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cu

- học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét

- Gọi học sinh nhận xét giá trị biểu thức (a + b) + c vµ a + (b + c) - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp phép céng sè thËp ph©n

Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - Học sinh làm bài, giáo viên chấm điểm 4 Củng cố – dặn dò:

- NhËn xét tiết học tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn Ôn tập kì I

Tiết

GV cho HS làm kiểm tra theo đề luyện tập VBT

TuÇn 11

Thø ngày 10 tháng 11 năm 2008 Toán

Luyện tËp VBT tiÕt 51 I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính nhanh - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

II ChuÈn bị - Vở BT, sách SGK

III Cỏc hot động dạy học Hoạt động 1: Ôn cách cộng số thập phân - Cho HS nêu cách cộng số thập phân - HS khác nhận xét

Bài 1: HS tự làm chữa Lu ý HS đặt tính tính đúng.

+

23,75 8,42 19,83 52,00 Bài 2: HS tự làm chữa bài.

Khi HS chữa GV nên khuyến khích HS nêu rõ sử dụng tính chất phép cộng để tính nhanh Chẳng hạn:

2,96 + 4,58 + 3, 04

= 2,96 + 3,04 + 4,58 (TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng) = + 4,58 (TÝnh tỉng nhiỊu sè)

Bài 3: - HS tự làm chữa (Thơng thờng, HS tính tổng so sánh tổng). - Khi chữa tập phần b, ngồi cách làm thơng thờng (nh nêu trên) nên cho HS giỏi tập nhận xét để thấy tổng bên trái gồm + 0,36 + + 0,97 tổng bên phải gồm + 0,97 + + 0,36 nên chúng

Bài 4: HS tự nêu tóm tắt (bằng lời) toán Giải chữa

IV củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học Về làm hoàn thiƯn bµi tËp VBT

Tập đọc

Luyện đọc: Chuyện khu vờn nhỏ I Mục đích , yêu cầu: Tiếp tục giúp HS:

- Đọc lu lốt, diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật nội dung - Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh II.Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ bài.

III Các hoạt động dạy – học: I- Kiểm tra : kiểm tra soạn II- Dạy

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó - Yẽu cầu HS nhaọn xeựt gióng ủóc cuỷa bán

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

c) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giỳp HS yu

IV- Củng cố dặn dò

- Yêu cầu tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc Nghỡn naờm vaờn hieỏn

Âm nhạc

Ôn hát: Những hoa ca II. Mục tiªu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu thể tình cảm tơi vui, náo nức Những hoa ca Tập trình bày hát kết hợp vận động phụ họa

III. ChuÈn bÞ.

- Gv tập trớc số động tác phụ họa cho hát - Hs SGK õm nhc

- Tranh nhạc cô

IV. Các hoạt động dạy học Phần mở đầu

- Ôn tập hát Những hoa ca Phần hoạt động

b Ôn tập hát Những hoa bµi ca

- Gv cho HS hát ơn luyện hát Những hoa ca theo nhóm - Cả lớp - Gv khuyến khích HS tự thể vài đọng tác phụ họa cho hát GV chọn 1,2

động tác phù hợp để phổ biến cho học sinh Phần kt thỳc

Biểu diễn Những hoa ca Theo hình thức tốp ca Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2008

Ôn Luyện từ câu Đại từ xng hô I Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS:

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn, bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn

II ChuÈn bÞ.

GV: Bảng phụ ghi lời giải tập (phần nhận xÐt) HS: Vë bµi tËp TV5

III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị - GV nhËn xét kết kiểm tra kì I (phần LT & Câu) B Bài

Hot ng 1: Phần nhận xét. Bài tập 1:

- HS đọc nội dung yêu cầu tập ? Đoạn văn có nhân vật nào?

Những từ ngời nói? Những từ ngời nghe? Những từ ngời hay vật đợc nhắc tới? - GV kết luận từ in đậm đoạn văn đợc gọi đại từ xng hơ

Bµi tËp 2: GV nêu yêu cầu tập

- HS c li nhân vật, nhận xét thái độ cơm, sau Hơ Bia

(Cách xng hơ cơm: Xng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị Tự trọng lịch với ngời đối thoại Cách xng hô Hơ Bia: Xng ta, gọi cơm ngơi Thái độ kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại.)

Bài tập 3: HS hoạt ng theo nhúm

- Các nhóm tìm từ thờng dùng cho xng hô theo yêu cầu tập.Đại diện nhóm lên trớc lớp

- GV treo bảng phụ chép sẵn lời giải tập - HS đọc nhiều lần ghi nhớ (SGK)

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài tập 1: HS hoạt động cá nhân phát biểu trớc lớp - Lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+ Thá xng lµ ta, gäi Rïa lµ chó em: Kiêu căng coi thờng Rùa + Rùa xng tôi, gọi Thỏ anh: Tự trọng, lịch với Thá

Bài tập 2: HS làm tập theo nhóm đơi - u cầu nhóm đọc thầm đoạn

? Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?

(B Chao hốt hoảng kể với bạn chuyện Tu Hú gặp trụ chống trời Bồ Các giải thích: Đó trụ điện cao đợc xây dựng Các loài chim cời Bồ Chao sợ sệt.)

- Các nhóm suy nghĩ tự làm phát biểu ý kiến

- Mt s HS đọc lại đoạn văn sau điền đủ đại từ xng hô - Lớp GV chốt lại lời giải

? Đại từ xng hơ từ đợc dùng để làm gì? - ễn li bi

Toán

ôn trừ hai số thập phân I/Mục tiêu:

- Giỳp HS củng cố cách thực phép trừ hai số thập phân từ áp dụng giải tốn thành thạo - Rèn cho HS kĩ trừ

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị: - Gäi 2HS lên bảng làm:

a.12,34 + 23,41 25,09 + 11,21 b.38,56 + 24,44… 42,78 + 20,22 B Dạy mới:

Giới thiệu Ghi bảng:

Hớng dẫn HSôn tập cách thực phép trừ hai số thập phân. - Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân GV chốt lại

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - 1HS lên làm, HS – GV nhận xét

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS giải BT, GV chấm điểm

Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Về nhà học , chuẩn bị sau

Tự học Lịch sử

HS tự làm số tập VBT tiÕt 10

GV giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 20308 Toán

Lun tËp VBT I Mơc tiªu: Gióp häc sinhtiÕp tơc:

- Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trõ mét sè mét tỉng

II Chn bÞ:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn tập 4a III Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị

- Nêu cách đặt tính thực phép trừ hai số hai thập phân Lấy ví dụ minh hoạ B Bài

Hoạt động 1: Bài tập 1

Mục tiêu : Rèn kĩ trừ hai số thập phân

Cách tiến hành: HS tự làm chữa nêu cách thực

- 70,64 26,8 43,84 Hoạt động 2: Bài tập 2

Môc tiêu: HS biết cách tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân Cách tiến hành: HS tự làm chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

X + 2,47 = 9,25

X = 9,25 - 2,47

X = 6,78 Hoạt động 3: Bài tập 3.

Mục tiêu: HS giải đợc toán làm phép tính Cách tiến hành: HS tự giải bi toỏn ri cha bi

Ngỗng cân nặng số kg lµ: 9,5 - ( 1,5 + 0,7) = 7,3 ( kg)

Đáp số: 7,3 kg Hoạt động 4: Bài tập 4.

a) GV treo bảng phụ kẻ sẵn, hớng dẫn HS nêu tính giá trị biểu thức hàng rút nhËn xÐt chung

a - b - c = a - (b + c)

b) HS tự làm chấm HS nhắc lại cách làm C Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn ôn lại

T hc a lớ

HS tù lµm mét sè bµi tËp VBT tiÕt 10

GV giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Mü thuËt Vẽ tranh

Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - Vẽ đợc tranh đề tài: Ngày Nhà giáo Việt Nam - HS biét yêu quý kính trọng thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị

GV: Mét số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

HS: Giy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học

A Giới thiệu bài: Cho lớp hát hát: "Những bơng hoa, ca." từ liên hệ đến nội dung học

B Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Trờng, lớp - HS nhắc lại hình ảnh ngày nhà giáo Việt Nam

VD: + Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp, hoạt động phong phú, màu sắc rực rỡ… + Các dáng ngời khác hoạt động

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV hớng dẫn HS vẽ hình gợi ý

- Nh¾c HS không vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ làm cho bố cục tranh ruờm rà, vụn vỈt

Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ cá nhân.- GV quan sát giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- HS trng bày sản phẩm, HS nhận xét xép loại, GV nhận xét chung IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị sau

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2008 Luyn t câu

«n QUAN HỆ TỪ. I.Mục đích, u cầu : Gióp HS tiÕp tơc:

- Nắm khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng : hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ

III Hoạt động dạy – học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút) Cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ xưng hơ cho ví dụ. B Dạy : (37 phút)

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 Phần nhận xét.

Bài tập : HS đọc câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến GV treo bảng phụ chốt lời giải Câu

a.Rừng say ngây ấm nóng

b Tiếng hót dìu dặt Họa Mi giục loài chim dạo lên khúc nhạc…

c Hoa mai trổ chùm thưa thớt, không đơm đặc hoa Đào Nhưng cành mai uyển chuyển cành đào

Tác dụng từ in đậm - nối say ngây với ấm nóng

- nối tiếng hót dìu dặt với Họa Mi - nối không đơm đặc với hoa đào - nối hai câu doạn văn

- GV : Nhừng từ in đậm ví dụ dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ từ câu ý câu Các từ gọi quan hệ từ

Bài tập : HS thực tập GV ghi vào bảng phụ, HS gạch chân cặp từ thể quan hệ ý m i câu ở ỗ

Câu Cặp từ biểu thị quan hệ

Nếu rừng bị chặt phá xơ xác mặt đất ngày càng thưa vắng bóng chim.

nếu…thì

( biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả)

Tuy mảnh vườn ngồi ban cơng nhà Thu thật nhỏ bé nhưng bầy chim thường rủ tụ hội.

tuy…nhưng

( biểu thị quan hệ tương phản)

- GV : Nhiều khi, từ ngữ câu nối với quan hệ từ mà cặp từ nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu

3.Phần luyện tập.

Bài tập : HS làm việc theo nhóm

Tìm quan hệ từ câu văn, nêu tác dụng chúng L i gi i : ờ ả

Câu

a.Chim, Mây, Nước Hoa cho tiếng hót kì diệu Họa Mi làm cho tất bừng tỉnh giấc

b Những hạt mưa to nặng bắt đầu rơi xuống ném đá, nghe rào rào

c Bé Thu khối ban cơng ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài

Tác dụng từ in đậm

- nối với chim, Mây, Nước với Hoa - nối tiếng hót kì diệu với Họa Mi - nối cho với phận đứng sau - nối to với nặng

- nói rơi xuống với ném đá - với nối ngồi với ông nội

- nối giảng với loài Bài tập : Học sinh làm việc cá nhân

L i gi i : ờ ả Câu

Vì người tích cực trồng nên q hương em có nhiều cánh rừng xanh mát Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn bạn Hồng học giỏi

Cặp quan hệ từ tác dụng

vì…nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả)t

tuy…nhưng ( biểu thị quan hệ tương phản) Bài tâp : Cho học sinh đặt câu

- Học sinh nối tiếp đọc câu văn đặt

VD : Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim hót

Mùa đông, bàng khẳng khiu, trịu lá.Nhưng hè về, bàng lại xanh um Mùi hương nhè nhẹ hoa hương lan xa đêm

6.Củng cố dặn dò : Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ Về nhà làm lại tập. To¸n

- Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ céng trõ hai sè thập phân, tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn

- Rốn cho HS k tính -Giáo duc HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng nhóm III/ Hoạt động lớp:

A KiĨm tra bµi cị: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt.

a 12,56- ( 3,56+ +4,8) b 15,73 – 4,21 - 7,79 - Giáo viên nhận xét cho điểm

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi bảng: Hớng dẫn HS luyện tËp:

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm GV nhận xét

605,26 800,56 16,39 + 5,25 – 10,3 + 217,3 - 384,48 = 21,64 - 10,3

922,56 416,08 = 10,34 Bài 2: - Gọi HS đoc yêu cầu thực yêu cầu

- Cho HS làm bảng nhóm, GV nhận xét

a.x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 5,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm – GV nhËn xÐt

a 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98

b 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 - (11,27 + 28,73) = 42,37 – 40 = 2,37 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tóm tắt giải vào BT, GV chấm điểm Bài giải: Giờ thứ hai ngời đợc quãng đờng là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km)

Trong hai đầu ngời đợc quãng đờng là: 13,25 + 11,75 = 25 (km)

Giờ thứ ba ngời đợc là:

36 – 25 = 11 (km)

Đáp số: 11(km)

Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hng dn HS lm

Bài giải: Sè thø ba lµ: – 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ: – 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ: 4,7 – 2,5 = 2,2

Đáp số: 2,5; 2,2;3,3 Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét tiết học , tuyên dơng HS - Về nhà học , chuẩn bị sau

Tù häc Khoa häc

HS tự làm số tập VBT tiết 21 + 22 GV giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngày 14 tháng 11 năm 2008

Toán

Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn vbt I/ Mơc tiªu :

- Giúp HS tiếp tục nắm vận dụng đợc qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên từ vận dụng làm tập thành thạo

- Rèn cho HS kĩ nhân xác - Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ:(3p) Gọi HS lên làm tập Tổng số 6,75, hiệu sốlà 4,5.tìm số đó? - Giáo viên nhận xét cho điểm

B.Dạy mới: (15p) 1.Giới thiệu (1):

2.Hớng dẫn HS ôn phép nhân số thập phân với số tự nhiên. - Gọi HS nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên Láy ví dụ LuyÖn tËp:

- HS lên bảng làm, HS GV nhận xét

2,5 4,18 0,256 6,8 15

17,5 20,90 2,048 340

68

1020 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu thc yêu cầu

- HS làm nhóm,đại diện nhóm lên chữa bài, GV nhận xét

Thõa sè 3,18 8,07 2,389

Thõa sè 10

TÝch 9,54 40,35 23,890

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS tự tóm tắt giải – GV chấm điểm Bài giải: Trong ô tô đợc quãng đờng là: 4,26 = 170,4(km)

Đáp số: 170,4 km. Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài,chuẩn bị sau

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh VBT I Mục tiêu: Giúp HS tiÕp tôc:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc ngời tả đối v ới cảnh)

II Chuẩn bị: GV HS:

- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nớc III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - Gọi số HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc làm B Bài mới: Giới thiệu

- GV kiểm tra chuẩn bị nhà lớp Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: HS lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phơng - GV nhắc nhở HS:

Lập dàn ý đủ phần Có thể tham khảo bài: "Quang cảnh làng mạc ngày mùa" "Hồng sông Hơng"

Bài tập 2:Viết đoạn văn miêu tả cảnh cảnh đẹp quê hơng

GV nhắc nhở: Nên chọn đoạn dàn ý để viết thành đoạn văn Mỗi đoạn nên có câu mở đoạn nêu ý bao trùm cho đoạn

- Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý sử dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động

- Đoạn văn thể đợc cảm xúc ngời viết HS viết trình bày trớc lớp Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò

Tuần 12

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2008

Toán VBT

Nhân sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 … I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên

- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Ôn quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, …

- HS tự nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, nhắc lại nhiều lần - HS nêu ví dụ

Hot ng 2: Thực hànhVBT Bài tập 1:

- HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét bỉ sung Bµi tËp 2: HS tù lµm chữa

4,08 ;

Bài tập 3: HS nêu yêu câu - HS làm - Chữa bảng - Nhận xét bổ sung 1,2075 km = m;

Bµi tËp 4: HS giải toán chữa

Trong 10 gi ụtụ ú i c l: 35,6 (km)

Đáp số: 356 km III Củng cố - dặn dò: Ôn lại bµi.

Tập đọc Mùa thảo I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS tiếp tục:

- Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo

- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm dặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ, thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc

II.Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ bài. III Các hoạt động dạy – học:

I- KiÓm tra : kiểm tra son bi II- Dạy

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó - Yẽu cầu HS nhaọn xeựt gióng ủóc cuỷa bán

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Âm nhạc Ôn hát Ước mơ I. Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Hát thuộc lời ca, giai điệu thể tình cảm tha thiết, trìu mến Ước mơ - Tập trình bày hát kết hợp vận động phụ họa

II. Chuẩn bị: vài động tác phụ họa. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Giới thiệu

*Hoạt động 2: Ôn tập hát Ước mơ

- GV cho HS hát theo tay huy với tình cảm tha thiết trìu mến - HS tự hát theo nhóm - Gv theo dâi nhËn xÐt bæ sung

- HS tự tìm - động tác vận động phụ hoạ cho hát

- Cả lớp GV theo dõi để chọn HS có động tác phụ họa đẹp làm mẫu cho lớp học tập

- GV cho HS quan sát động tác mẫu GV chuẩn bị HS xung phong hát kết hp ng ph

Nhận xét tuyên dơng

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại tìm thêm động tác phụ họa cho hát

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2008

Luyện từ câu

Ôn: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng. I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tôc:

1 Nắm đợc nghĩa số từ, ngữ mơi trờng, biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ thể nội dung tập 1b Bảng nhóm

HS: Vë bµi tËp TV5

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ

? Quan hệ từ từ nh nào? Nêu ví dụ (đặt câu có quan hệ từ)? Nhận xét bổ sung

B Bµi míi

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:- HS đọc nôi dung tập

- HS làm tập theo cặp, trao đổi thực yêu cầu tập

- Mời HS đại diện cho cặp lên bảng phân biệt nghĩa cụm từ cho Bài tập 2:

- HS hoạt động theo nhóm

- Các nhóm làm tập vào bảng nhóm gắn bảng lớp - Lời giải đúng:

+ Bảo đảm: Làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc

+ Bảo hiểm: Giữ gìn để phịng tai nạn, chả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với ng ời đóng bo him

+ Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h háng hc hao hơt

+ Bảo tàng: Cất giữ tài liệu vật có ý nghĩa lịc sử + Bảo tồn: Giữ cho ngun vẹn khơng để suy chuyển, mát + Bảo tồn: Giữ lại không

+ Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ

+ Bảo vệ: Chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn

(Nếu hs khơng có khả giải nghĩa gv u cầu hs đặt câu để hiểu nghĩa từ) Bài tập 3: - HS biết tìm từ đồng nghĩa với t "bo v"

- HS Làm tập cá nhân nêu miệng trớc lớp (Gìn giữ, Giữ gìn)

IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn ôn lại

Toán Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè nh©n nhÈm mét sè thËp ph©nvíi 10, 100,1000nhân số thập phân với số tự nhiên, giải toán có lời văn

- Rốn cho HS kĩ nhân - Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm: 34,5 m =… dm, 9,02 tÊn=…kg - GV nhËn xét cho điểm

B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi:(1p)

Híng dÉn HS lun tËp:

Bµi 1: - Gọi HS đoc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm - Chữa - GV nhËn xÐt

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

- GV chÊm ®iĨm

Bài giải: Quãng đờng ngời đợc đầu là: 10,8 = 32,4 (km)

Quãng đờng ngời đợc là: 9,52 = 38,08 (km)

Quãng đờng ngời đợc dài tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

Đáp số: 70,48 km. Bài 4: - HS lµm díi sù híng dÉn cđa GV

Ta cã: NÕu x = th× 2,5 = 0; < NÕu x = th× 2,5 = 2,5; 2,5<7 NÕu x = th× 2,5 = 5; <7

NÕu x = th× 2,5 = 7,5; 7,5 >7 VËy x = 0,1,2 Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Về nhà học

Tự học Lịch sử

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 11 + 12

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngày 25 tháng 11 năm 2008

Toán VBT

Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Nắm đợc qui tắc nhân số thập phân với số thập phân - Nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân số thập phân II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Ôn quy tắc nhân số thập phân với số thập phân. HS tự nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thực hành:

Bµi tËp 1: HS tự làm chữa

3,8 8,4 152 304 31,92 Bµi tËp 2:

- GV kẻ bảng nh VBT HS tự tính phép tính nêu bảng rút nhận xét Từ rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân

- HS ph¸t biểu lại tính chất giao hoán phép nhân Bài tập 3: HS tự giải toán vào chữa

Chiều dài vờn hoa là: 18,5 5=92,5 (m) DiƯn tÝch vên hoa lµ:

18,5 92,5=1711,25 (m2) Đáp số: 1711,25 m2 IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học Địa lí

HS làm số tập tiÕt 11 + 12

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

LuyÖn tËp VÏ theo mÉu: MÉu cã hai vËt mÉu. I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tục:

- Biết so sánh tỉ lệ hình ®Ëm nh¹t ë hai vËt mÉu

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II ChuÈn bÞ:

GV: MÉu vÏ hai vËt mÉu: Mét c¸i chai 650 ml cam - Hình gợi ý cách vÏ

HS: Mẫu vẽ theo nhóm, giấy A4, bút chì, tẩy màu vẽ III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV yêu cầu nhóm tự bày mẫu

- GV nêu số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu + Vị trí vật mẫu (trớc - sau,…)

+ Hình dáng vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu Hoạt động 2: Cách v

- HS nhắc lại cách vẽ theo trình tự bớc:

+ Vẽ khung hình chung khung h×nh cđa tõng vËt mÉu

+ Ước lợng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng + Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu

+ Phác mảng đậm, mảng nhạt + Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ Hoạt động 3: Thực hành

- GV giíi tiƯu mét sè bµi vÏ cđa HS líp tríc cho HS tham kh¶o - HS thùc hµnh vÏ vµo giÊy A4

- GV theo dõi nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- HS trng bày sản phẩm Lớp GV nhận xét đánh giá, xếp loại về: Bố cục, hình, nét vẽ, m nht

IV Củng cố - dặn dò.

- Về nhà vẽ cho hoàn chỉnh vẽ khác cho đẹp - Chuẩn bị sau

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2008

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (vbt) I.Mục đích u cầu : Gióp HS tiÕp tôc:

- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

- Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp - Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, bút dạ.

III Hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra cũ : (3 phút) Học sinh đặt câu với từ bảo vệ GV nhận xét. B Dạy : (37 phút)

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập

- Học sinh làm việc theo cặp

- Cho h c sinh ch a b i GV ch t ý úng.ọ ữ à ố đ Quan hệ từ câu văn

A Cháng đeo cày Cái cày người Hmông to nặng, bắp cày gỗ màu đen, vịng như(1) hình cung, ơm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng như(2) chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận

Quan hệ từ tácdụng

- nối cày với người Hmông - nối bắp cày với gỗ tốt màu đen - như(1) nối vịng với hình cánh cung

- như(2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận

Bài tập

- Học sinh trao đổi với bạn trả lời miệng - Học sinh phát biểu ý kiến GV chốt lời giải + biểu thị quan hệ tương phản

+ mà biểu thị quan hệ tương phản

+ nếu…thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết Bài tập

- GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập

- Cho HS điền từ vào trống thích hợp trình bày ý kiến - Cả lớp sửa bài, GV chốt lời giải

Bài tập

- Cho học sinh thi đặt câu theo yêu câu - Học sinh làm việc theo nhóm viết vào bảng phụ - Gọi nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét ,chốt lời giải VD : Em dỗ mà bé khơng nín khóc

Học sinh lười học nhận điểm

Câu chuyện Lan hấp dẫn Lan kể tất tâm hồn 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học.

Dặn HS nhà học xem lại tập v4 Toán Luyện tập vbt I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… - Rèn cho HS kĩ thực nhân số thập phân với số thập phân

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy- hc:

A.Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm, GV nhận xét cho điểm 53,25 3,5 49,2 3,9

B.Dạy mới: 1.Giới thiƯu bµi:(1p) 2.Híng dÉn HS lun tËp:

Bài : - GV nêu ví dụ:142,57 0,1 = ?

- Gọi HS lên bảng dặt tínhvà thực phép tính, GV gọi HS nhận xét kết - GV hớng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0.1 - HS tơng tự tìm kết phép nhân 531,57 0,01

- HS rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 GV chốt lại - VËn dông tÝnh nhÈm:

579,8 0,1 = 57,98 38,7 0,1 = 3,87 6,7 0,1 = 67 805,13 0,01 = 8,0513 67,19 0,01 = 6719 3,5 0,01= 0,035 362,5 0,001 = 3625 20,25 0,001= 0,02025 5,6 0,001=0,0056

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

1000 = 10 km2;125ha = 0,0125 km2; 12,5ha= 12,05km2; 3,2ha= 3,02km2. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS giải vở, GV chấm điểm Bài giải: Đổi 1.000.000cm = 10km

Quãng đờng từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết dài là: 19,8 10 = 198(km)

Đáp số: 198 km Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học khoa học

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 23 + 24

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngày 28 tháng 11 năm 2008

Toán

Lun tËp vbt I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp phân với mmột số thập phân, tính chất kết hợp phép nhân số thập phân, tính giá trị cđa biĨu thøc

- Rèn cho HS kĩ nhân xác - Giáo dục HS yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm:23,6 0,1; 369,5 0,001; B Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a.tÝnh råi so sánh giá trị (a b) c a (b c)

a b c (a b ) c a ( b c)

2,5 3,1 0,6 4,65 4,65

1,6 2,5 16 16

4,8 2,5 1,3 15,6 15,6

- NhËn xÐt: Khi nh©n mét tÝch hai sè víi mét sè thø ba ta cã thĨ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch hai số lại

b Tính c¸ch thn tiƯn nhÊt:

9,65 0,4 2,5 = 9,65 ( 0,4 ׿ ¿

2,5 ) = 9,65 = 9,65 0,25 40 9,84= (0,25 40) 9,84 = 10 9,84 = 98,4 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, GV nhËn xÐt

a (28,7+ 34,5) 2,4 = 63,2 2,4 = 151,68 b 28,7 +34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS giải vở, GV nhận xét

Bài giải: Ngời đợc quãng đờng là: 12,5 2,5 = 31,25 (km) Đáp số : 31,5 km Củng cố – Dn dũ:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn

cấu tạo văn tả ngời. I. Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời

2 Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình - dàn ý với ý riêng; Nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng miêu tả

II Chuẩn bị:

GV: bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần Hạng A Cháng HS: chuẩn bị trớc bài, VBT

III Cỏc hot ng dy - học

A Bài cũ: - HS đọc đơn kiến nghị viết lại - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh học

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

- HS lần lợt trả lời câu hỏi, GV ghi bảng vắn tắt Câu 1: Xác định phần mở

Từ đầu … đẹp quá!: Giới thiệu ngời định tả - Hạng A Cháng - cách đa lời khen cụ già làng thân hình kho p ca A Chỏng

Câu 2: Ngoại hình A Cháng có điểm bật?

(Ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp tay bắp chân rắn nh trắc gụ, vóc cao, vai rộng, ngời nh cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng nh chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận)

Câu 3: (Ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công vic)

Câu 4: Phần kết - câu cuối bµi

(Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng a Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng) - HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Phần luỵên tập. - HS nêu yêu cầu đề

- GV nh¾c HS ý:

+ Bám sát cấu tạo phần văn miêu tả ngời (phần ghi nhớ SGK)

+ Chú vào dàn ý chi tiết chọn lọc, bật ngoại hình, tính tình hoạt động ngời

- HS nói ngời chọn tả - HS lập dàn ý vào tập - HS lên bảng lớp trình bày

- Lp cựng GV nhn xột dựa vào yêu cầu sau: Có đủ phần ? Phần thân có nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động?

IV Củng cố - dặn dò.

Tuần 13

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

To¸n VBT tiÕt 61 Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bớc đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lm bi tp.

Bài tập 1: Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ, nhân số thập phân Cách tiến hành: HS làm vào tập bảng lớp 653,38 + 96,92 = 750,3;

Bài tập 2: Mục tiêu: Rèn kĩ tính nhÈm nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, … - NhÈm nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001

Cách tiến hành: HS tự làm chữa nêu cách tính nhẩm 8,37 ;

Bài tập 3: Mục tiêu: HS giải đợc tốn làm phép tính Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bµi tËp 4: Mục tiêu: HS biết cách nhân tổng số thập phân với số thập phân Cách tiến hµnh:

4a) GV kẻ bảng VBT - HS tự thay giá trị cho a, b, c vào biểu thức (a +b) c biểu thức a c + b c rút đợc nhận xét: Hai biểu thức

4b) HS biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân để tính nhanh:

C¸ch tiến hành: HS tự làm chữa nêu cách làm III Củng cố - dặn dò.

- Dặn ôn lại

Tp c Ngi gỏc rng tí hon. I Mục tiêu

1 Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2 HiĨu ý nghÜa trun: BiĨu d¬ng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc trớc

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - HS đọc lại Ngời gác rừng tí hon Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu : HDHS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó - Yẽu cầu HS nhaọn xeựt gióng ủóc cuỷa bán

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Âm nhạc

Ôn tập hát Ước mơ

I Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, giai điệu thể tình cảm thiết tha, trìu mến Ước mơ Tập trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- HS hát theo tay huy GV với tình cảm thiết tha, trìu mến - HS tự tìm - động tác vận động phụ họa cho hát

- GV chọn HS có động tác phụ họa phù hợp để làm mẫu cho lớp xem - GV giúp đỡ HS kkhơng tìm đợc ng tỏc ph

HS hát kết hợp gõ ph¸ch

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Cả lớp hát Nhớ ơn Bác Hồ

- Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG. I.Mục đích, u cầu :

- Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường

- Học sinh viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, phấn màu. III Hoạt động dạy – học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút)

+ Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu GV nhận xét ghi điểm

B.Dạy : (37 phút) 1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu tập GV gợi ýcho HS nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn

- Cho học sinh trao đổi theo cặp trả lời

- Học sinh phát biểu ý kiến GV chốt lời giải

* Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Bài tập 2 - Học sinh làm việc theo nhóm vào bảng phụ trình bày trước lớp

- Gọi đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV chốt lời giải Hành độnh bảo vệ môi trường

Hành động phá hoại môi trường

Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

Phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương,

Bài tập Học sinh đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn học sinh làm theo yêu cầu tập

- HS nói tên đề tài chọn viết, làm đọc viết 3 Củng cố dặn dị : Dặn học sinh nhà làm lại tập cho hoàn chỉnh.

To¸n

Lun tËp chung vbt I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp cộng, phép trừ phép nhân số thập phân, biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân thực hành tÝnh

- Rèn cho HS kĩ làm -Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị: (3p) gäi HS lên làm: ( 4,75 + 5,25) x 5,6. B Dạy bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

- HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tóm tắt giải vào vở, GV chấm điểm củng cố Dặn dò: nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Lịch sử HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 12

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng 12 năm 2008

To¸n VBT

Chia mét số thập phân cho số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên

- Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính, giải toán)

II Cỏc hot ng dy - hc

A Bài cũ: - Nêu tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân , viết công thức tổng quát?

B Bài míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ơn tập phép chia số thập phân cho số tự nhiên. * HS nêu lại cách đặt tính, cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - * HS nêu ví dụ - HS tự đặt tính thực phép chia, nêu cách thực

Hoạt động 2: Thực hành.

Bµi tập 1: - Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Cách tiến hành: HS làm vào tập chữa nêu cách thực phép chia Bài tập 2: Mục tiêu: HS biết tìm thành phần cha biết phép nhân

Cách tiến hành: HS tự làm chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp nh©n X 5=9,5

x = 9,5 : x = 1,9

Bài tập 3: - HS giải đợc toán làm phép tính - HS tự giải tốn chữa

Bµi : HS tù làm - HS nêu miệng - Nhận xét bổ sung III Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại

Tự học Địa lÝ

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 11 + 12

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

Vẽ tranh đề tài tự chọn I Mục tiêu: Giúp HS

- Tèm chọn hỡnh ảnh phự hợp với nội dung đề tài chọn

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

II Các hoạt đông dạy học chue yếu: *Hoạt động 1: Quan sát, tìm chọn đề tài

- GV hớng dẫn HS tìm chọn đề tài u thích - Một số HS nêu đề tài định vẽ

- GV giúp HS xác định cách chọn cho phù hợp *Hoạt động 2: Thực hành vẽ

- HS thực hành vẽ vào giấy - GV quan sát giúp đỡ

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Gv HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS tập vẽ đề tài mà thích

Thø ngày tháng 12 năm 2008

Luyn t câu

I Mục đích, yêu cầu :

- Giúp học sinh nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Rèn cho học sinh luyện tập sử dụng cácc cặp quan hệ từ

- Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ,phấn màu. III Hoạt động dạy – học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút)

- GV kiểm tra tập số học trước - GV nhận xét ghi điểm

B.Dạy : (37 phút) 1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập Học sinh đọc nội dung tập, tìm cặp từ câu văn - Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét GV chốt lời giải Bài tập

- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp ( vì…nên… hay chẳng những…mà …) để nối chúng

- Học sinh làm việc theo nhóm vào bảng phụ

- Các nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét,chốt lời giải Bài tập Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập

- GV nhắc nhở học sinhcần trả lời thứ tự câu hỏi - Học sinh làm Gọi em phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học.

Dặn học sinh xem lại kiến thức học lớp từ loại để sau ôn tập từ loại. To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố cách làm phép chia số thập phân cho số tự nhiên, từ áp dụng giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS kĩ chia xác - Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: (3p) gọi HS lên bảng đặt tính tính a 45,5 : 12 b 112,56 : 21

B Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu. - HS làm bảng, GV nhận xét.

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng, GV nhận xét

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

- HS ghi nhớ phần ý chia mà d ta chia tiếp cách: viết thêm chữ số vào bên phải số d tiếp tục chia.

Bài 4: giải: Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg

Củng cố Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Khoa học HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 25 + 26

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngµy tháng 12 năm 2008

Toán

Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,… I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS biết vận dụng đợc qui tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000…từ vận dụng làm

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng con. III/ Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:(3p) gọi HS lên bảng làm: 653,8 : 25; 74,78 : 15 ; B Dạy mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Hớng dẫnôn tập chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,…. - Gäi HS tự nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân cho 10,100, - Yêu cầu số học sinh nhắc lại

Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng, GV nhận xét

a 43,2:10 = 4,32 ; 0,65 :10 = 65; 432,9:100 = 4,329 13,96: 1000= 0,01396 b 23,7:10 = 2,37; 2,07:10 = 0,207; 2,23:100 = 0,0223; 999,8:1000 = 9998 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS lên làm, dới lớp làm vë

a 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 1,29 1,29 1,234 1,234 c 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 d 87,6:100 = 8,76 x 0,01 0,57 0,57 0,876 0,876 Bài 3: - yêu cầu HS tóm tắt giải vào

- GV chÊm ®iĨm nhËn xÐt

Bài giải: Số gạo lấy là: 537,25 :10 = 53,725 (tn)

Số gạo lại kho là: 537,25 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525

Củng cố Dặn dò:(2p) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn Luyện tập tả ngời VBT I Mơc tiªu:

1 HS nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu, biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với việc thể tính cách nhân vật

2 BiÕt lËp dµn ý cho bµi văn tả ngời thờng gặp II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết tả ngoại hình ngời bà (bài: "Bà tôi"); nhân vật Thắng (bài: "Chú bé vùng biển")

- Bng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời HS: Chuẩn bị trớc bài: Lập dàn ý tả ngời thờng gặp III Các hoạt động dạy - học

A Bµi cị: - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

B Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Chia lớp thành hai nhóm: Một nhóm làm tập 1a, nhóm làm tập 1b - HS trình bày ý kiến trớc lớp, lớp GV nhận xét chốt lại ý kiến

- GV treo bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình ngời bà nhân vật Thắng HS đọc lại

- GV kÕt luËn: Khi tả ngoại hình nhân vật cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hƯ chỈt chÏ víi nhau, bỉ sung cho gióp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả nh ta thấy không ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình chi tiết ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật

Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập

- HS xem li kết quan sát ngời mà em thờng gặp (đã chuẩn bị) - GV gọi - em đọc nhanh kết ghi chép Lớp GV nhận xét nhanh - GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý khái quát văn tả ngời HS đọc

- Cả lớp lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát có - Những HS làm VBT trình bày Lớp GV nhận xét góp ý

IV Củng cố - dặn dò.

Tuần 14

Thứ ngày tháng 12 năm 2008 Toán VBT tiết 66

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu đựoc quy tắc chi số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- Bớc đầu thực đợc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

II Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, 1000,? - HS nêu - Nhận xÐt bỉ sung

B Bµi míi:

Hoạt động 1: HS ôn lại cách thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- HS tự nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà th ơng tìm đợc số thập phân nhắc lại nhiều lần

Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1:

Mục tiêu: HS biết thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm c l mt s thp phõn

Cách tiến hành: HS tự làm chữa Bài tập -

Mục tiêu: HS giải đợc toán làm phép tính Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bµi 2: ChiỊu réng mảnh vờn dài là: 26 : (m) Chu vi mảnh vờn là:

( 26 + 15,6) ( m) Diện tích mảnh vờn là:

26 (m2)

Đáp sè: 83,2 m; 405 m2 Bµi tËp 4:

Mơc tiêu: HS biết cách tính theo hai cách

Cách tiến hành: GV hớng dẫn - HS làm - NhËn xÐt sưa sai IV Cđng cè - dỈn dò: Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại bµi

Tập đọc chuỗi ngọc lam I Mục đích, u cầu

- Đọc lu lốt, diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhận vật, thể tính cách nhân vật : bé ngây thơ hồn nhiên ; Pi- e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé thẳng, thật

- HiĨu ý nghÜa c©u chun : Ca ngợi ba nhân vật chuyện ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

II Đồ dùng d¹y – häc

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc trớc

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - HS đọc lại Trồng rừng ngập mận Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu : HDHS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó - Yẽu cầu HS nhaọn xeựt gióng ủóc cuỷa bán

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

- Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Âm nhạc

Ôn tập hai hát : Những hoa ca, ớc mơ I. Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hai Những bôgn hoa ca, ớc mơ Tập trình bày hát cách hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca

- HS trình bày cảm nhận tác phẩm đợc nghe

II. Chuẩn bị: Một vài động tác phụ họa cho hai hát. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu - HS nhắc lại *Hoạt ng 2: ễn

- Bài Những hoa ca

+ GV huy cho HS hát với tình cảm tơi vui, náo nức

+ Từng tốp HS hát nối tiếp hát: Hai HS hát: Cùng đờng phố Hai HS tiếp hát Ngàn hoa yêu đời

Cả lớp hát Những đóa hoa cô

+ Một vài HS biểu diễn động tác phụ họa - Nhận xét bổ sung - Bài Ước mơ

+ GV cho HS hát vận động + Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị

- C¶ líp hát lại hai hát vừ a ôn tập - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

Ôn tập từ loại I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

1 Hệ thống hoá kiến thức họcvề từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng Nâng cao bớckĩ sử dụng danh từ, đại từ

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: HS đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ: nên, khơng mà cịn Nhận xét bổ sung

B Bµi míi: Híng dÉn HS lun tËp:

Bài tập 1: -Yêu cầu HS nêu định nghĩa danh từ chung danh từ riêng học

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn theo yêu cầu tập

- GV gọi 2HS lên bảng trình bày

( DT riêng: Nguyên; DT chung: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, má, )

GV nhc HS chỳ ý: từ chị, chị gái in đậm sau danh từ,còn từ chị, em đợc in nghiêng i t xng hụ:

- Chị! - nguyên quay .ngẹn ngào -ChịChị chị gái em nhé! - Chị chị em mÃi mÃi

Bài tập 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh tõ riªng HS tù nªu VD - NhËn xÐt bæ sung

Bài tập 3: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ

- HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải ( chị, em, tôi, chúng tôi.)

Bài tập 4: GV hớng dẫn HS đọc câu đoạn văn, xác định câu thuộc kiểu câu gì, tìm xem câu chủ ngữ danh từ hay đại từ HS làm Bài tập trình bày trớc lớp Cả lớp GV chốt lại lời giải đúng:

* Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? - Nguyên (Danh từ ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

* Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào? - Một năm bắt đầu

* Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai gì? - Chị chị gái em nhé!

* Danh tõ tham gia bé phËn vÞ ngữ kiểu câu Ai gì? - Chị chị em mÃi mÃi

IV Củng cố- dặn dò: Ôn lại bài.

Toán Luyện tập I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố phép chia số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân. - Rèn cho HS kĩ chia đúng, xác

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3p) Gọi HS lên bảng làm: a 4,5 x 1,2 – : b 45 : + 7,2 : 3 B Dạy mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b 35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 :4 = 1,67

d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng con, GV nhận xét

a 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 :25; b 4,2 x125 = 4,2 x10:8; c 0,24x2,5 = 0,24x10:4 3,32 3,32 5,52 5,52 0,6 0,6 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực hin yờu cu

- HS giải vào vở, GV chấm điểm Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24 x

5 = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) DiƯn tÝch m¶nh vờn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4( m2)

Quãng đờng xe máy đợc là: 93: = 31 (km) Quãng đờng ô tô đợc là: 103 :2 = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km.

3.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Lịch sử

HS làm số tËp tiÕt 13 + 14

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2008

Toán

Chia số tự nhiên cho số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm đợc cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đ a phép chia số tự nhiên

- Vận dụng giải cấc tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II Bài cũ:

HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xet đánh giá 167: 25 = ? 381 : 15 = ?

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Ôn cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân : -HS tự nêu nhận xét cách chia số tự nhiên cho số thập phân HS đọc quy tc SGK

HĐ2: Thực hành: Bài tập1:

Mục tiêu : HS biết đặt tính thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân Cách tiến hành : HS tự làm chữa nêu cách thực

Bµi tËp 2:

Mục tiêu : HS nắm đợc: muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; ta việc thêm vào bên phải số 1; 2; 3; chữ số

Cách tiến hành : HS tự thực phép chia so sánh số bị chia với kết vừa tìm đợc HS tự rút nhận xét

Bµi tËp 3:

Mục tiêu : HS giải đợc toán làm phép tính Cách tiến hành : HS tự làm chữa

Một ôtô chạy đợc là: 154 : 3,5 = 44 (km) Sáu ôtô chạy c l:

44 6=264 (km) Đáp số: 264 km IV Củng cố - dặn dò.

Ôn lại

Tự học Địa lí

HS làm số bµi tËp tiÕt 13 + 14

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

VÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm đồ vật. I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

-Thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật -Biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm đồ vật -Tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II ChuÈn bÞ :

GV: - Su tầm số đồ vật có trang trí đờng diềm -Một số vẽ đờng diềm đồ vật HS lớp trớc -Hình gợi ý cách vẽ

HS: giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV yêu cầu HS trả lời:

+ Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho đồ vật nào?

+ Khi đợc trang trí đờng diềm, hình dáng đồ vật nh nào?

+ Ngời ta thờng dùng hoạ tiết để trang trí đờng diềm? (hoa lá, chim thú )

+ Những hoạ tiết thờng đợc xếp nh nào? ( hoạ tiết giống thờng đợc xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật Hoạ tiết khác đợc xếp xen kẽ.)

Hoạt động 2: Cách vẽ:

GV cho HS nhắc lại hình gợi ý cách trang trí đờng diềm theo bớc:

+Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm đồ vật kích thớc đờng diềm Kẻ đờng thẳng đờng cong cách

+Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết +Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết

+VÏ mµu theo ý thÝch ë hoạ tiết

GV gii thiu mt s vẽ HS lớp trớc để HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành:

HS thực hành vẽ, GV theo dõi, giúp đỡ Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét:

GV lựa chọn số vẽ đẹp, vẽ cha đẹp gắn lên bảng gợi ý HS nhận xét : + Bố cục có hài hồ, cân đối?

+ Vẽ hoạ tiết có đều,đẹp?

+ Vẽ màu độ đậm, nhạt?

-HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét nêu lý đẹp cha đẹp IV Dặn dị: Chuẩn b gi sau.

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2008 Luyn t v cõu

ễN TP V TỪ LOẠI. I.Mục đích, yêu cầu :

- Hệ thống hóa cho học sinh kiến thức mà em học động từ, tính từ,quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn

- Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn II Đồ dùng dạy - học :

III Hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút) Tìm danh từ riêng danh từ chung: Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe :

- Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên đấy. ( danh từ chung : bé, vườn, chim, tổ ; danh từ riêng : Tâm, Mai) B.Dạy : (37 phút)

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi VBT - HS nhắc lại kiến thức từ loại

+ Động từ từ hoạt động, trạng thái vật.

+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái…

+ Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu ấy.

- HS làm bài, gọi HS chữa bài, nối tiếp đọc làm - Cả lớp GV nhận xét, GV chốt lời giải

+ Động từ : trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ : xa, vời vợi, lớn

+ Quan hệ từ : qua, ở, với

Bài tập HS đọc y/c tập,đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta - HS làm việc nhân GV theo dõi hướng dẫn HS làm

- HS nối tiếp đọc kết làm - GV nhận xét chữa

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay

3 Củng cố dặn dò : Về nhà viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa cho hoàn chỉnh Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho số thập phân từ vận dụng giải toỏn

-Rèn cho HS kĩ chia xác - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ ChuÈn bÞ: VBT

III/ Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ: (3p) gọi HS lên làm: 55 : 9,2 98 : 8,5 B Dạy mới: Giới thiệu bài: (1p)

Hớng dẫn HS làm số tập củng cố kiến thức: (34p) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu. - HS lên bảng làm rút nhận xét

a : 0,5 = x2 b : 0,2 = x 5 10 10 15 15 52 : 0,5 = 52 x 18 : 0,25 = 18 x 104 104 74 74 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng nhóm, GV nhận xét

a x 8,6 = 387 b 9,5 x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 :9,5 x = 45 x = 42 Bài 3: - Gọi HS lên bảng tóm tắt giải - GV nhận xét, sửa sai

Bài giải: Số lít dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vở, GV chấm điểm

Bài giải: Diện tích hình vuông diện tích hình chữ nhật là: 25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5 ) x = 125 (m) Đáp số: 125 m

Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Địa lí

HS làm sè bµi tËp tiÕt 27 + 28

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2008

To¸n

- Giúp HS củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân từ vận dụng làm thành thạo

- RÌn cho HS kÜ chia xác - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: VBT

III/ Hot ng dạy- học: A Kiểm tra cũ : (3p)

Gọi HS lên bảng làm : 45,8 :12 ; 98,5 :45 Cả lớp nháp - Nhận xét sửa sai

B Dạy míi: (34p) Giíi thiƯu bµi: (1p)

Hớng dẫn HS ôn cách chia số thập phân cho số thập phân.

- Giáo viên gọi số học sinh phát biểu quy tắc chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - HS nêu ví dụ thực ví dụ - NhËn xÐt

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng, GV nhận xét

a.19,72 5,8 b 8,216 5,2 c 12,88 0,25 d 17,40 1,45 32 3,4 01 1,58 38 51,52 02 90 12 00 416 130 00 050

Bài 2: Bài giải: Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,42 :4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg

Bài 3: Bài giải: Ta có 429,5 : 2,8 = 153 (d 1,1) Vậy may đợc nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải Củng cố - Dặn dò: (2p) Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn Làm biên họp I Mục đích- u cầu: Giúp hs:

- HiĨu biên họp; thể thức biên bản,nội dung, tác dụng biên bản; trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không cần lập biên

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời em quen viết lại B Bài mới:

HĐ1: Phần nhận xét: Một HS đọc nội dung BT

Cả lớp đọc lớt biên họp chi đội, trao đổi bạn lần lợt trả lời câu hỏi BT GVnhận xét, kết luận

H§2: Lun tËp:

BT1: HS làm BT theo nhóm 4, suy nghĩ, trao đổi bạn để trả lời câu hỏi: Trờng hợp cần ghi biên bản, trờng hợp khơng cần,vì sao?

( trêng hỵp cần ghi biên bản: a, c, e, g trờng hợp không cần ghi biên bản:b, d Lí do:

a cần ghi lại ý kiến, chơng trình công tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

c Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e.g: Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

b Đây việc phổ biến kế hoạch để ngời thực ngay, khơng có điều cần ghi lại làm chứng

d Đêm liên hoan văn nghệ sinh hoạt vui , khơng có điều cần ghi lại để làm chứng

Tuần 15

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Toán

Luyện tập VBT 71 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Cng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II Các hoạt động dạy - học

A Bµi cị:

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp:

71, 92 : 5, = ? 58,75 : 2, = ?

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân B Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập 1:

Môc tiêu: Rèn kĩ thựuc phép chia số thập phân Cách tiến hành: HS tự làm tập vào lên bảng chữa Bài tập 2:

Mục tiêu: HS biết tìm thành phần cha biết phép nhân Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bài tập 3:

Mc tiờu: HS giải đợc tốn có liên quan đến chia số thập phân , yêu cầu thực phép tớnh ỳng

Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Chiều dài mảnh vờn là: 161,5 : 9,5 = 17 ( m) Chu vi mảmh vờn là:

( 17 + 9,5 ) (m) Đáp số: 53 m Bài tập 4:

Mục tiêu: HS biết thực dÃy tính Cách tiến hành: GV hớng dẫn HS thực III Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học

- Dặn làm hoàn thiện ôn lại

ễn Tp c

Bn ch lênh đón giáo I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS tiếp tục:

- Biết đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa , Rok ) giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn : trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo ; vui hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

- Hiểu nội dung : Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hố, mong muốn em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng d¹y - häc

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc trớc

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - HS đọc lại Hạt gạo làng ta Nhận xét đánh giá

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó - Yẽu cầu HS nhaọn xeựt gióng ủóc cuỷa bán

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS tiếp tc luyn c - Đọc chuẩn bị trớc

Âm nhạc

Ôn tập hát : ớc mơ I Mục tiªu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái ớc mơ Tập trình bày hát cách hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca

- HS trình bày cảm nhận tác phẩm đợc nghe II Chuẩn bị: Một vài động tác phụ họa cho hát. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập

- Bài Ước mơ + GV cho HS hát vận động + Nhận xét bổ sung

+ Thi đua hát vận động trớc lớp *Hoạt động 3: Củng cố - Dn dũ

- Cả lớp hát lại hai hát vừ a ôn tập - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2008 Luyn t v cõu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I.Mục đích, yêu cầu :

- Giúp học sinh tiÕp tôc hiểu nghĩa từ hạnh phúc

- HS biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc - Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn

II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ, phấn màu. III Hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút).Y/c HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa GV nhận xét. B Dạy : (37 phút)

1 Giới thiệu : Trực tiếp. 2 Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu tập

- GV giúp em nắm vững yêu cầu tập chọn ý thích hợp - Gọi học sinh chữa GV chốt ý

- Lời giải :

Hạnh phúc hồ hởi, háo hức sẵn sàng làm việc Bài tập GV hướng dẫn học sinh làm tập

- Cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải dúng

+ Những từ đồng nghĩâ với từ hạnh phúc : sung sướng, mayt mắn… + Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, Bài tập HS làm việc theo nhóm

- GV quan sát chung hướng dẫn HS làm - Gọi đại diện nhóm trình bày

* Lời giải :

Phúc hậu : có lòng thương người, hay làm điiều tốt cho người khác. Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền dồi dào.

Phúc phận : phần may mắn hưởng số phận. Vô phúc : không hưởng may mắn.

Bài tập HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm

- HS làm theo nhóm, GV nhắc em dựa vào hồn cảnh gia đình mà làm - Cho HS tự phát biểu ý kiến

- GV tôn trọng lựa chọn ý kiến học sinh tới kết luận : Tất yếu tó đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hòa thuận quan trọng thiếu yếu tố hịa thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc

3 Củng cố dặn dò : Về nhà làm lại tập 3.

Toán

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Gióp HS cđng cè phÐp céng, phÐp nhân số thập phân Chuyển số phân số thập phân thành số thập phân,tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh

- RÌn cho HS kÜ làm xác - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: bảng phụ.

III/ Hot động dạy- học:

A KiĨm tra bµi cị: (3p) gọi HS lên bảng làm tập. Tính giá trÞ cđa biĨu thøc: 8,31 - ( 64,784 + 9,999) : 9,01; B Dạy mới:

1.Giới thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm

a.400 + 50 + 0,07 = 450,07; c 100 + +

100 = 100 + +0,08 = 107,08 b 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54; d 35 +

10 +

100 = 35 +0,5 + 0,03 = 35,53; Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu.

- GV lµm mẫu, HS lên bảng làm 4

5 > 4,35

25 < 2,2 4,6 2,04

14,09 < 14

10

20 = 7,15 14,1 7,15

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu. - Cho nhóm làm bảng phụ, GV nhận xét a 6,251 :7 = 0,89 (d 0,02)

b 33,14 :58 = 0,57 (d 0,08) c 375,23 : 69 = 5,43 (d 0,56)

Bµi 4: - HS lµm vë, GV nhËn xÐt- chÊm ®iĨm.

0,8 x = 12 210 :x = 8,4 25 : x = 1,6 x = 12 :0,8 x = 210 :8,4 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 25 x = 15,625 Cđng cè – DỈn dò:( 2p) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Lịch sử

HS làm số bµi tËp tiÕt 14

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2008

Toán

Luyện tập chung VBT 73 I Mục tiªu:

- Rèn cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân II Các hoạt động dạy - học

A Bµi cũ: - HS lên bảng thực :

14,92 - 6,25 5,8 = ? 33,14 : 5,8 1,2 = ? - Lớp làm vào nháp

B Luyện tập

Bài tập 1: Mục tiêu: Rèn kĩ thực hành phép chia với số thập phân Cách tiÕn hµnh: HS tù lµm bµi tËp vµo vë råi chữa bài, nêu cách thực Bài tập 2: Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức

Cách tiến hành: HS tự làm tập chữa bµi ( 51,24 - 8,2) : 26,9 : = 43,04 : 26,9 : = 1,6 :

= 0,32

Bài tập 3: Mục tiêu: HS giải đợc tốn làm phép tính Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Hơng phải bớc số bớc chân là: 140 : 0,4 = 350 ( bớc )

Đáp số: 350 bớc

Bài tập 4: Mục tiêu: Rèn kĩ tÝnh mét hiƯu (tỉng) chia cho mét sè C¸ch tiÕn hành: HS tự làm chữa

III Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. - Ôn lại

Tự học Địa lí

HS làm mét sè bµi tËp tiÕt 14

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

Luyện tập Vẽ tranh Đề tài Quân đội I Mục tiêu : giúp HS tiếp tục:

- Hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đợc tranh đề tài: quân đội -HS thêm yêu quý cô, đội II Chuẩn bị:

-GV: + Su tầm số tranh ảnh quân đội + Một số vẽ đẹp HS lớp trớc - HS: + giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học :

A Bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

Hoạt động1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giúp HS chọn nội dung đề tài - Một số HS nêu đề tài chọn - GV góp ý

Hoạt động2: Cách vẽ tranh: GV cho HS nêu lại bớc vẽ:

+ Vẽ hình ảnh cô, đội hoật động cụ thể + Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung

+ VÏ mµu cã đậm có nhạt phù hợp với nội dung

Hoạt động3: Thực hành HS thực hành

GV theo dõi, giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

HS trng bày sản phẩm, GV hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá dựa vào yêu cầu sau: + Nội dung có rõ ch ?

+ Bố cục có hình ảnh chính, phụ? + Màu sắc có hài hoà

+ Hình ảnh có sinh động? GV nhận xét chung

IV.Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

Tỉng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu:

- HS liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, danh từ anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời; câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn - Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời cụ thể

II Chuẩn bị: - Bút dạ, bảng nhóm

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: Theo em, yếu tố quan trọng để góp phần tạo nên gia đình hạnh phúc?

- Em làm để góp phần tạo nên hạnh phúc gia đình mình? B Bài mới: Hớng dẫn HS làm tập:

Bµi tËp 1:

- HS làm tập trình bày trớc lớp, GV ghi nhanh lên bảng - Lớp nhận xét, bổ xung

Bµi tËp 2:

- HS trao đổi nhóm 2, HS làm viết câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao tìm đợc: VD: - Nói quan hệ gia đình:

Anh em nh thĨ tay ch©n

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Nói quan hệ thầy trị:

Không thầy đố mày làm nên - Nói quan hệ bè bạn:

Học thầy không tầy học bạn - HS đọc làm mình, lớp GV nhận xét

Bµi tËp 3:

- HS hoạt động cá nhân tìm từ ngữ miêu tả hình dáng ngời theo mẫu VBT - GV gọi số HS đọc phần trả lời, GV ghi nhanh lên bảng , lớp nhận xét, bổ sung

Bµi tËp 4:

- Yêu cầu HS viết đoạn văn thời gian phút - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

IV Củng cố - dặn dò Ôn lại bài.

Toán

ôn: Tỉ số phần trăm I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm.)

- Rốn cho HS k nng vit tính - Giáo dục HS u thích mơn học II/Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị: (3p) gäi HS lên làm: 985,28: (x - 1,5 ) = 3,2 B Dạy mới: (34p)

Giới thiệu bài: (1p)

Ôn khái niệm tỉ số phần trăm ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm(%)

- GV yêu cầu HS tính tỉ số HS giỏi sè häc sinh toµn trêng? H·y viÕt tØ sè HS giỏi HS toàn trờng dới dạng số thập phân, tỉ số phần trăm?

(Tỉ số HS giái vµ HS toµn trêng lµ: 40 : 200 = 40 200 =

20

100 = 20% VËy sè häc sinh giái chiÕm 20% sè HS toµn trêng)

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng, GV nhận xét

75 300 =

25

100 =25%; 60 400 =

15

100 = 15%; 60 100 =

12

100 = 12%; 96 300 =

32 100 = 32%

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm, GV nhận xét

Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = 95

100 = 95%

Đáp số: 95% Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS giải vở,GV nhận xét chấm điểm Bài giải:

a Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vờn là: 540 : 1000 = 540

1000 = 54

100 = 54% b Số ăn vên lµ:

1000 - 540 = 460 (cây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vờn là: 460 : 1000 = 460

1000 = 46

100 = 46% Đáp số: a 54%

b 46% Củng cố Dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau

Tù häc Khoa häc

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 29 + 30

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 19 tháng 12 nm 2008

Toán

Giải toán tỉ số phần trăm. I/ Mục tiêu:

- Cng cố cách tìm tỉ số phần trăm hai số, vận dụng giải toán đơn giản tỉ số phần trăm

- Rèn cho HS kĩ giải - Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu,bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học:

350 : 1000; 540 : 300; B Dạy míi:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

HS ôn giải toán tỉ số phần trăm: (34p)

Ôn cách tìm tỉ số phần trăm số: 315 600 - HS nêu c¸ch tÝnh: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Gọi HS nêu nhận xét cách tìm tỉ số phần trăm

- GV nhấn mạnh, gọi số học sinh nêu quy tắc SGK LuyÖn tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng con, GV nhận xét

0,57 = 57%; 0,3 = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135%; Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS lên bảng làm, GV nhận xét

a 19 :30 = 0,6333… = 63,33%; 45: 61 = 0,7377… = 73,77% 1,2: 26 = 0,03333… = 3,33%

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, GV nhận xét

Bµi giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52%

Củng cố Dặn dò: (2p)Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tập làm văn

luyn t ngi ( Tả hoạt động ) I Mục đích yêu cầu

- Củng cố cách lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập

- Củng cố cách chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh miêu tả hoạt động em bé - Giáo dục HS ý thức ham học mụn

II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ cho HS lập dàn ý mẫu

- Một số tranh ảnh em nhỏ kháu khỉnh độ tuổi III Các hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị

Gv chấm đoạn văn tả hoạt động ngời B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi : GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Hớng dẫn HS lun tËp

Bµi tËp 1

- HS đọc yêu cầu tập Nhắc lại yêu cầu BT1

- Lập dàn ý cho văn tả hoạt động em bé tuổi tập , tập nói - Yêu câù HS đọc thầm gợi ý

- HS lµm bµi , mét sè em làm vào bảng phụ - HS trình bày GV lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại yêu cầu : Dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả bạn nhỏ em bé - GV đọc cho lớp nghe : Em Trung

- HS làm Gv nhắc HS ý đặc biệt tả hoạt động em bé - HS trình bày GV chấm số hay

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học YC HS có đoạn viết cha đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh

Tuần 16

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2008 To¸n

VBT TiÕt 76: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm * Thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch

* TiỊn vèn, tiỊn b¸n, tiỊn l·i, sè phần trăm lÃi

* Tiền lÃi tháng, lÃi suất tiết kiệm (số phần trăm lÃi tháng)

- Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số)

II Chuẩn bị

Vở tập, sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Cách thực phép tính với số phần trăm. Làm tập tập

Bài 1: Cả lớp tự đọc đề bài, cho em ngồi gần trao đổi mẫu GV kiểm tra xem HS hiểu mẫu cha (hiểu mẫ 6% + 15% = 21 nh sau: Để tính 6% + 15% ta cộng + 15 = 21, viết thêm kí hiệu % sau số 21) Lu ý cho HS, làm tóm với tỉ số phần trăm đại lợng, ví dụ 6% HS lớp 5A cộng 15% HS lớp 5A 21% HS lớp 5A

Hoạt động 2: Ơn cách tìm tỉ số phần trăm số

Bài 2: Có hai khái niệm HS: Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm Không nên giải thích dài dịng trớc tính tốn, mà trớc tiên lớp tính giấy nháp theo yêu cầu GV

27 : 25 = 1,08 = 108% 27 - 25 =

2 : 25 = 0,08 = 8%

Hỏi số 25 ; 27; gì? (27 số hecta khai tây thôn Đông trồng đợc, 25 số hecta dự định trồng, số hecta trồng nhiều so với dự định) 108% 8% tỉ số số nào? GV nêu cách nói (thơn Đông thực đợc 108% vợt mức 8% kế hoạch trồng khoai tây năm) Cho HS điền số vào tập

a Thôn Đông thực đợc 108% kế hoạch năm vợt mức 8% kế hoạch năm b Thôn Bắc thực đợc 84,375% kế hoạch năm

(Gợi ý để HS nhận xét: Ta tính đợc 8% dựa vào phép trừ 108% - 100%) Bài 3: GV hỏi chung lớp để tóm tắt lên bảng

Tiền vốn: 1.600.000 đồng Tiền bán: 1.720.000 đồng Tiền lãi: 120.000 đồng

Sau cho HS tự giải tập Một HS nêu miệng gii

Bài 4: Về mặt toán học, tập dễ, khó HS không hiểu là: gửi tiết kiệm, tiền gưi, tiỊn l·i mét th¸ng (l·i st tiÕt kiƯm)

Thực thân đề cách tính góp phần giải thích từ Giống tập trên, GV hỏi HS ghi tóm tắt lên bảng:

Tiền gửi: 1000 000 đồng Tiền gửi + Lãi: 1090 000 đồng Tiền lãi: 90 000 đồng

Sau cho nhóm HS thảo luận chọn lời giải Khoanh vào chữa A IV Dặn dò.

VỊ lµm hoµn thiƯn bµi tËp VBT

Ôn Tập đọc

Thầy thuốc nh mẹ hiền I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ơng

- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông

- Giáo dục HS lòng kính trọng thầy thuốc II Đồ dùng d¹y - häc

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc trớc

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - HS đọc lại Thầy thuốc nh mẹ hiền Nhận xét đánh giá

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cđng cè dỈn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

âm nhạc

ụn hát học I Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Con chim hay hót, Reo vang bình minh Hãy giữ cho em bầu trời xanh, Tập biễu diễn kết hợp động tác phụ họa

- HS có cảm nhận nhạc đợc nghe II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu - HS nhắc lại Hoạt động 2: Ơn tập

- GV tỉ chøc cho HS ôn tập hát - Bài Con chim hay hãt

+ HS hát thuộc lời ca sau hát có lĩnh xớng đồng ca - Bài Reo vang bình minh

+ Tập hát đối đáp ng ca

+ Tập biễu diễn hát theo hình thức tốp ca

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi: ? Kể tên số hát nhạc sĩ Lu Hữu Phớc? Nói cảm nhận em hát Reo vang bình minh

- Bài HÃy giữ cho em bầu trời xanh

+ TËp h¸t râ lêi, thĨ hiƯn khÝ thÕ cđa hát theo nhịp

+ Tp biu din hát theo hình thức tốp ca đến đoạn La la la vừa vỗ tay vừa hát theo tiết tấu

+ HS trả lời số câu hỏi: ?Trong hát hình ảnh tợng trng cho hịa bình? Hãy hát câu hát chủ đề hịa bình mà em biết

Tơng tự lại Hoạt động 3:

- Hs hát lại hát vừa ôn tập

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

TỔNG KẾT VỐN TỪ. I.Mục đích, yêu cầu :

- Giúp học sinh tiÕp tôc thống kê nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- Tìm từ ngữ miêu tả tính cach người đoạn văn tả người - Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu. III Hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra cũ : (3 phút) Học sinh làm lại tập tiết LTVC trước. B Dạy : (37 phút)

1 Giới thiệu :

Bài tập GV giúp HS n m v ng y/c c a BT T/c cho HS l m vi c theo nhóm ắ ữ ủ à ệ

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa

Nhân hậu Trung thực Dũng cảm Cần cù

- nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc hậu…

- thành thực, thành thạt, thật thà, chân thật, thẳng thắn…

- anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghĩ dám làm…

- chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, tần tảo…

- bất nhân, độc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo…

- dối trá, gian dối, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc…

- hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, ,nhu nhược, bạc nhược…

- lười biếng, lười nhác, đại lãn Bài tập GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập.HS làm việc cá nhân

- GV g n b ng ph y/c HS g ch chân nh ng chi ti t v hình nh nói v Ch m.ắ ả ụ ạ ữ ế à ả ề ấ Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh họa

Trung thực, thẳng thắn.

-Đơi mắt Chấm dịnh nhìn dám nhìn thẳng - Nghĩ nào, Chấm dám nói

- Bình điểm tổ, làm hơn, làm Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận người khác bốn năm điểm Chấm thẳng như khơng giận,vì người ta biết bụng Chấm khơng có gì độc địa.

Chăm chỉ - Chấm cần cơm lao động để sống.

- Chấm hay làm…không làm tay chân bứt rứt.

- Tết nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng hai, bắt nhà khơng được.

Giản dị Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc đất.

Giàu tình cảm, dễ xúc động

Chấm hay nhĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ, giấc mơ, Chấm lại khóc bao nhiêu nước mắt.

3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn học sinh nh xem li bi 2. Toán

Giải toán tỉ số phần trăm(Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách tính số phần trăm số, vận dụng giải toán đơn giản tính phần trăm số

- Rèn cho HS kĩ làm - Giáo dục Hs u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: (3p) Tìm tỉ số phần trăm 18 20; 23,5 20 B Dạy mới: (34p)

1.Giới thiệu bài: (1p)

Hớng dẫn HS ôn giải toán tỉ số phần trăm:

- GV gi số HS phát biểu đọc lại quy tắc: muốn tìm a% b ta lấy b chia cho 100 nhân với a lấy b nhân với a chia cho 100

b Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV hớng dẫn HS giải toán Bài giải: Sau tháng thu đợc số tiền lãi là:

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lờn bng gii, GV nhn xột

Bài giải: Sè häc sinh10 ti lµ: 32 75 : 100 = 24 (häc sinh) Sè häc sinh 11 tuæi lµ: 32 - 24 = (häc sinh)

Đáp số: học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu. - HS làm bảng nhóm, GV nhận xét

Bài giải: Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng là: 000 000 : 100 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng là: 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS giải vào vở, GV nhận xột

Bài giải:

Số vải may quần áo là:

345 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo lµ:

345 - 138 = 207 (m) Củng cố Dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tự học Lịch sử

HS làm sè bµi tËp tiÕt 15

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2008

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS:

Ôn lại dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số

- Tính số phần trăm mét sè

- TÝnh mét sè biÕt mét sè phần trăm II Chuẩn bị

Vở BT, s¸ch SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ơn giải tốn liên quan đến t s phn trm

Các tập 1, 2, tập bản, HS nhắc lại cách giải toán tiết trớc GV có thĨ cho HS tù gi¶i

Sau cho nhóm nhỏ so sánh giải với GV chữa chung

Hoạt động 2: Giải toán khái quát.

Bài tập tập mang tính chất hệ thống hố dạng tốn học, nhng mức độ khái quát cao (gần với đại số so với tập trên) HS giỏi tự làm

GV híng dÉn HS trung bình yếu Điều quan trọng xét xem dòng bảng ứng với dạng toán nµo

GV vẽ thêm sơ đồ để nhận dạng tốn ứng với dịng bảng: a (n phần); b (100 phần)

Từ suy dạng tốn:

Dßng thø nhÊt: T×m 27% cđa 19 (19 27 : 100 = 5,13)

Dòng thứ hai: Tìm số biết 48% 324 (324 : 48 100 = 675) Dòng thứ ba: Tìm tỉ số phần trăm 36,96 42

VỊ lµm bµi tËp SGK

Tự học Địa lí

HS làm sè bµi tËp tiÕt 15

GV quan sát giúp đỡ HS yếu giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

LuyÖn tËp VÏ theo mÉu: MÉu cã hai vËt mÉu. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết so sánh tỉ lệ hình đậm nh¹t ë hai vËt mÉu

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II ChuÈn bÞ:

GV: MÉu vÏ hai vËt mÉu: Mét c¸i chai 650 ml cam - Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ cđa HS líp tríc

HS: Mẫu vẽ theo nhóm, giấy A4, bút chì, tẩy màu vẽ III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV yêu cầu nhóm tự bày mẫu

- GV nêu số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu + Vị trí vật mu (trc - sau, )

+ Hình dáng tõng vËt mÉu

+ Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS nh¾c lại cách vẽ theo trình tự bớc:

+ Vẽ khung hình chung khung hình vật mÉu

+ Ước lợng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng + Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu

+ Phác mảng đậm, mảng nhạt + Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ Hoạt động 3: Thực hành

- GV giíi tiƯu mét sè bµi vÏ cđa HS líp tríc cho HS tham khảo - HS thực hành vẽ vào giÊy A4

- GV theo dõi nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- HS trng bày sản phẩm Lớp GV nhận xét đánh giá, xếp loại về: Bố cục, hình, nét vẽ, độ đậm nhạt

IV Củng cố - dặn dò.

- V nh v cho hoàn chỉnh vẽ khác cho đẹp - Chuẩn bị sau

Thø ngµy 25 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

Tổng kÕt vèn tõ I. Mơc tiªu:

- HS tự kiểm tra đợc vốn từ theo nnhóm từ đồng nghĩa cho - HS tự kiểm tra đợc khả dùng từ

II. §å dïng d¹y häc;

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giíi thiƯu bµi: GV Giíi thiƯu - HS nhắc lại Hớng dẫn HS làm bµi:

Bµi tËp 1:

- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại

- Câu a: Các nhóm đồng nghĩa: đỏ - điều son; tập 2:

- Một HS đọc tốt đọc văn Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ - Cả lớp đọc thầm lại

- GV giúp HS nhắc lại nhận định qua ntrọng Phạm Hổ - HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

Bài tập 3: - HS tự đặt câu theo yêu cầu - Gv chấm chữa - Nhận xét VD; Dịng sơng Hồng nh dải lụa đào duyên dáng

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn ôn lại chuẩn bị sau

Toán

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố cách tìm số biết số phần trăm nó, vận dụng giải số tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

- Rèn cho HS kĩ tính xác - Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: (3p) Gọi HS lên bảng làm tập tự luyện: trờng học dự chữ 5000kg gạo.Mỗi ngày cần dùng 10% số gạo Hãy tính nhẩm số gạo đủ dùng 2,3,4 ngy

B Dạy mới: (34p) Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dẫn HS ôn giải toán tỉ số phần trăm:

- GV yêu cầu vài HS phát biểu quy tắc: muốn tìm số biết a% cđa nã lµ b ta cã thĨ lÊy b chia a nhân với 100 lấy b nhân với 100 råi chia cho a

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng giải, HS khác làm nhận xét

Bài giải: Số học sinh trờng Vạn Thịnh là: 552 100 : 92 = 600(HS) §¸p sè: 600 häc sinh.

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu giải vào vở, GV chấm điểm Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 100 : 92 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm.

Bµi 3: 10% =

10 (5 10 = 50 tÊn); 25% =

4 ( = 20 tÊn ) Cđng cè - DỈn dò: (2p) Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tù häc Khoa häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt 31 + 32

GV giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2008

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giỳp HS củng cố lại ba dạng toán tỉ số phần trăm, từ áp dụng làm tập thành thạo - Rèn cho HS kĩ làm bi ỳng

- Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: phấn màu

III/ Hot động dạy - hoc:

A KiĨm tra bµi cũ: (3p) gọi HS lên làm tập tự luyện, GV nhận xét cho điểm B Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

b Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 = 10,5%

Đáp số: a 88,09% ; 10,5%. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng giải, GV nhận xét Bài giải: a 30% 97 là:

97 30 : 100 = 29,1 b Sè tiỊn l·i cđa cưa hµng lµ:

000 000 15 : 100 = 900 000 (đồng) Đáp số: a.29,1; b 900 000 đồng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS làm vở, GV chấm điểm Bài giải: a Số là:

72 100 : 30 = 240 b Trớc bán cửa hàng có số gạo là: 420 100 : 10,5 = 4000 (kg) §ỉi 4000kg = tÊn §¸p sè: a.240 ; b 4tÊn. Cđng cè - Dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn Luyện tập tả ngời I Mục tiêu :

1 Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

2 Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé II Chuẩn bị:

GV: bảng nhóm + bút để HS lập dàn ý mẫu

- HS: Quan sát kĩ ngời định tả ghi chép lại hoạt động tiêu biểu việc làm cụ thể III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bµi míi: Híng dÉn HS lun tËp:

Hoạt động1: Bài tập1: HS đọc yêu cầu tập giợi ý SGK - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

-HS nối tiếp giới thiệu tranh, ảnh ngời mà em tả

- HS lập dàn ý vào vở, GV chọn em lập dàn ý vào bảng nhóm trình bày bảng lớp - GV lớp góp ý, hoàn thiện dàn ý

Hot động 2: Bài tập 2:

- HS dựa vào dàn ý lập , viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - GV đọc cho lớp nghe bài: Em Trung để em tham khảo

- HS nối tiếp đọc đoạn văn trớc lớp, lớp GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố - dặn dò.

Tuần 17

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2007 Toán

Luyện tập chung

I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II Các hoạt động dạy - học A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp tìm 15 % 250, nêu cách hiểu, cách làm B Bài mới:

Hot động 1: Bài tập 1.

- Mơc tiªu: RÌn kĩ thực phép chia số thập phân - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

128 12,8

Hoạt động 2: Bài tập 2:

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - Cách tiến hành: HS tự làm chữa Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Mục tiêu: HS giải đợc toán liên quan đến tỉ số %

- Cách tiến hành: HS giải toán vào tập - GV chấm chữa Hoạt động 4: Bài tập 4.

- Mục tiêu: HS lựa chọn đợc phơng án trả lời

- Cách tiến hành: HS tự làm nêu phơng án Phơng án đúng: c

III Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài. Luyện từ câu

Ôn tập từ cấu tạo từ

I.Mục tiêu: Giúp HS tiếp tôc:

1 Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đon, từ phức, kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2 Rèn kĩ nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đựơc từ đồng nghĩa với từ cho

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ:

- Đặt câu có hình ảnh so sánh miêu tả dòng sông, miêu tả bầu trời B Bài mới: Hớng dÉn HS lµm bµi tËp VBT

Hoạt động 1: Bi 1.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ:

1 T cú hai kiểu cấu tạo từ đơn từ phức Từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hay nhiều tiếng Từ phức gồm loại: Từ ghép từ láy.kiến thức học:

? Trong tiÕng Việt có kiểu cấu tạo từ nh nào? - HS làm tập cá nhân báo cáo kÕt qu¶

+ Từ đơn từ gồm tiếng khổ thơ + Từ ghép: Cha con, mặt trời, nịch

+ Từ láy: Rực rỡ, lênh khênh Hoạt động 2: Bài tập 2.

- HS làm tập trình bày trớc lớp a) Tõ nhiÒu nghÜa

b) Từ đồng nghĩa c) Từ đồng âm

Hoạt động 3: Bài tập 3.

- HS làm tập trình bày kết trớc lớp - Lớp GV chốt lại lời giải ỳng:

+ Đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, khôn ngoan + Đồng nghĩa với dâng tặng, biếu, nộp, cho

+ ng ngha vi từ êm đềm êm ả, êm ái, êm dịu…

- HS Tự nêu cách hiểu tác giả không chọn từ đồng nghĩa với từ in đậm? - GV chốt lại kiến thức

Hoạt động 4: Bài tập 4.

- HS tự điền vào chỗ trống để hoàn thiện câu thành ngữ, tục ngữ trình bày trớc lớp - Các từ cần điền: Cũ, tốt, yếu

ThĨ dơc

Ôn tập Bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hoàn thiện toàn

- Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động : Mở đầu: phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: 1-2 phút - Chạy chậm địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập: phút

- Đứng thành vòng tròn khởi động khớp: 2-3 phút giáo viên cán điều khiển * Trò chơi: 1-2 phút, nội dung giáo viên chọn

Hoạt động 2: Ôn thể dục phát triển chung: 15 phút.

Giáo viên ý sửa sai cho học sinh kĩ trớc nhắc em ôn luyện cho thật tốt để sau kiểm tra Giáo viên dành 2-3 phút cuối 1-2 nhóm hay tổ thực kiểm tra thử nhằm giúp học sinh lớp làm quen với cách k thử nhằm giúp học sinh lớp làm quen với cách kiểm tra đánh giá

Hoạt động : Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức“ ”: phút Giáo viên nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn hình vẽ sân cho 1-2 học sinh làm mẫu, sau cho lớp chơi thử lần, chơi thức lần Sau lần chơi thử, giáo viên có nhận xét bổ sung nhấn mạnh số điểm cách chơi để tất học sinh nắm đợc cách chơi trớc chơi thức có phân thắng thua Sau chơi thức, giáo viên cần có hình thức khen phạt

Hoạt động 4: Kết thúc: phút

- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): phút giáo viên cán điều khiển * Trò chơi hồi tĩnh (do giỏo viờn chn): phỳt

- Giáo viên cïng häc sinh hƯ thèng bµi: 1-2

- Giáo viên nhận xét học, giao tập nhà dặn dò học sinh điều cần ý để chuẩn bị cho sau kiểm tra: 1- phỳt

Âm nhạc

ễn hai bi hát : Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh Tập đọc nhạc số 2

Môc tiªu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hai Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh Tập biểu diễn hát.

- HS đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số Chuẩn bị: Một vài động tác phụ họa cho hai hát. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập

- Bài Reo vang bình minh

+ GV huy cho HS hát với tình cảm tơi vui, náo nức + Từng tốp HS hát nối tiếp hát

+ Một vài HS biểu diễn động tác phụ họa - Nhận xét bổ sung - Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh

+ GV cho HS hát vận động + Nhận xét bổ sung

- Cả lớp hát lại hai hát vừ a ôn tập - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2008

Toán

Giới thiệu máy tính bá tói

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tớnh phn trm

II Chuẩn bị:

GV HS: M¸y tÝnh bá tói

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Ơn máy tính bỏ túi.

- Yêu cầu HS quan sát máy tính nêu lại mặt máy tính có - u cầu HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát đợc Hoạt động2: Thực hành VBT.

Bµi tËp 1:

- Yêu cầu HS tự thực phép tính kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp kiểm tra kết bạn máy tính

Bài tập 2:

- Mục tiêu: HS biết dùng máy tính để chuyển phân số thành sốthập phân - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bµi tËp 3:

- Mục tiêu: HS biết quan sát phím cho để nêu đợc phép tính - Cách tiến hành: HS tự làm nêu miệng kết qu

IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học Địa lí

HS tự làm mét sè bµi tËp tiÕt 15 + 16

GV giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2008

Tập đọc

Ca dao lao động sản xuất

I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cố :

1 Đọc ca dao( thể lục bát) lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng

2 Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ cho đọc SGK III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: HS đọc lại ca dao nêu ý nghĩa Nhận xét bổ sung

B Bµi míi:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Đọc đúng: thánh thót, mn phần, ruộng hoang,… - GV hớng dẫn hs cách đọc ngắt nhịp

Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập ba ca dao:

Yêu cầu HS đọc nối tiếp ba ca dao trả lời câu hỏi SGK

GV cho HS nhắc lại: + Bài thứ nhất: khuyên nông dân chăm cấy cày + Bài thứ hai: Thể tâm lao động sản xuất + Bài thứ ba: Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo - HS nêu nội dung ý nghĩa ca dao

Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng. - Tổ chức cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm ca dao - HS thi đọc thuộc lòng ca dao

IV Củng cố - dặn dò: - Học thuộc lòng ca dao Mĩ thuật

Luyện tậpVẽ tranh mà em thích I Mục tiêu: Gióp HS

- Tèm chọn hỡnh ảnh phự hợp với nội dung đề tài chọn

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

II Các hoạt đông dạy học chue yếu: *Hoạt động 1: Quan sát, tìm chọn đề tài

- Một số HS nêu đề tài định vẽ

- GV giúp HS xác định cách chọn cho phù hợp *Hoạt động 2: Thực hành vẽ

- HS thực hành vẽ vào giấy - GV quan sát giúp đỡ

*Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét đánh giá số vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS tập vẽ cỏc ti m mỡnh thớch m nhc

Ôn tập hai hát : Reo vang bình minh, HÃy giữ cho em bầu trời xanh Mục tiêu: Giúp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ:

- Lêi ca, giai điệu sắc thái hai Reo vang bình minh, HÃy giữ cho em bầu trời xanh Tiếp tục tập biểu diễn hát

Chun b: Một vài động tác phụ họa cho hai hát. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu - HS nhắc lại *Hoạt động 2: Ôn tập

- Bài Reo vang bình minh

+ GV huy cho HS hát với tình cảm tơi vui, náo nức + Từng tốp HS hát nối tiếp hát

+ Một vài HS biểu diễn động tác phụ họa - Nhận xét bổ sung - Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh

+ GV cho HS hát vận động + Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị

- C¶ lớp hát lại hai hát vừ a ôn tập - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2008 Tự học Địa lí

HS tự làm số bµi tËp tiÕt 15 + 16

Tuần 18

Thứ ngày tháng năm 2008 Toán

Diện tích hình tam giác

I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cèvỊ: - Quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Rèn kĩ tính diện tích hình tamgiác II Chuẩn bị:HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học A Bi c:

- HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác - Nhận xét bổ sung

B Bµi míi:

Hoạt động 1: Ơn quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác. - GV yêu cầu HS nêu

+ C¸ch c¸ch tÝnh diện tích hình tam giác, công thức tính + GV ghi bảng công thức, HS nêu quy tắc

Hoạt động2: Thực hành. Bài tập 1:

- Môc tiêu: HS biết áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác - Cách tiến hành: HS tự tính chữa bài, nêu lại cách tính Bài tập 2:

- Mục tiêu: HS biết đổi đơn vị đo để tính diện tích hình tam giác - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

+ GV nhắc nhở HS ý đổi đơn vị đo IV Củng cố - dặn dị: Ơn li bi.

Thứ ngày tháng năm 2008 Luyện từ câu

Ôn tập câu

I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

1 Cđng cè kiÕn thøc vỊ c©u hái, c©u kĨ, câu cảm, cấu cầu khiến

2 Cng c kin thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?); Rèn kĩ xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ tng cõu

II Chuẩn bị: - Bảng nhóm

- bảng phụ chép sẵn nội dung cần ghi nhớ kiểu câu, kiểu câu kể (SGV) III Các hoạt động dạy - học

A Bµi cị:

- Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy? - HS nêu miệng - Nhận xét bổ sung B Bài mới: Hớng dẫn HS làm tập Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện vui: Nghĩa từ "cũng"

- GV hỏi, HS trả lời: Câu hỏi dùng để làm gì? Câu kể, câu cầu khiến, câu cảm dùng để làm gì? - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

- Yªu cầu HS tìm mẩu chuyện câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu nói

- HS làm vào tập, HS làm vào bảng nhóm dán bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

VD: + Câu hỏi: Nhng cô biết cháu cóp bạn ạ?

Du hiu: Cõu dựng để hỏi điều cha biết, cuối câu có dấu chấm hỏi (?)

+ Câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: Cháu nhà chị hôm cóp kiểm tra bạn Dấu hiệu: Câu dùng để kể việc, cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm (:)

+ Câu cảm: Thế đáng buồn quá!

Dấu hiệu: Câu bộc lộ cảm xúc, cuối câu có dấu chấm than (!) + Câu khiến: Em cho biết đại từ gì?

Dấu hiệu: Câu nêu yêu cầu đề nghị Trong câu có từ "hãy" Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các em biết kiểu câu kể nào?

- GV gắn lên bảng bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ kiểu câu kể, HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện:"Quyết định độc đáo"

- HS làm vào tập, HS làm vào bảng nhóm gắn lên bảng lớp Lớp GV chốt lại lời gii ỳng

IV Củng cố - dặn dò:

- Ôn lại - Chuẩn bị sau

ThĨ dơc

Ơn tập số động tác đội hình đội ngũ

- Ôn tập để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng HS tập hợp dàn hàng nhanh, kĩ thuật lệnh

II địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - còi

III hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu ( phút )

- HS tập hợp hàng dọc

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1-2 phút

- HS khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông: 1-2 phút - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát : 1-2 phút

- Kiểm tra cũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái, quay đằng sau: 1-2 phút

Hoạt động 2: Đội hình đội ng : 20 phỳt

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ®iĨm sè, dµn hµng, dãng hµng, ®iĨm sè, dµn hµng, dồn hàng

- GV điều khiển lớp tập 1-2 lÇn

- Chia tỉ tËp lun tổ trởng điều khiển tập lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho HS

- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét., biểu dơng thi đua tổ 1-2 lần

- Cỏn s lớp điều khiển lớp tập 1- lần để củng cố Hoạt động 3: Kết thúc : phút

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp: 1-2 phút - GV HS hệ thống lại vừa học: 1-2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà: 1– phút Hát nhạc

Tập biểu diễn hai hát: Những hoa ca, ớc mơ Ôn tập TĐN số 4

I Mơc tiªu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hai Những hao ca, ớc mơ Tập biểu diễn hát

- HS đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số II Chuẩn bị: song loan

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiêu - HS nhắc lại - GV ghi bảng Hot ng 2: ễn tp

- Bài hoa ca

+GV cho HS ôn tập hoa ca + Kiểm tra theo nhóm

+ Nhận xét tuyên dơng

+ Kiểm tra cá nhân -Nhận xét đánh giá - Bài c m

+ Tơng tự hoa ca - Ôn tập TĐN số

+ Cả lớp đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách TĐN số + Từng nhóm trình by - Nhn xột b sung

+ Cá nhân xung phong trình bày + Nhận xét

Hot động 3:

- HS đọc lại TĐN số kết hợp gõ phách - Nhận xét tiết hc

- Dặn ôn lại chuẩn bị sau Toán

Luyện tập chung VBT tiết 88

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố rèn kĩ nămg về:

- Tớnh diện tích hình tam giác II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Trắc nghiệm.

Bµi tập 1:

- Mục tiêu: Rèn kĩ hàng số thập phân - Cách tiến hành: HS tự làm nêu miệng kết Khoanh vào câu C

Bài tập 2:

- Mục tiêu: Củng cố tính tỉ số %

- Cách tiến hành: HS tự làm nêu miệng kết Bài tập 3:

- Mục tiêu: Rèn kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân - Cách tiến hành: HS tự làm nêu miệng kết

Hoạt động 2: Thực hành. Bài tập 1:

- Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bài tập 2:

- Mục tiêu: Rèn kĩ đổi số đo độ dài, đo diện tích - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

5m 5cm = m; Bài tập 3:

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác

- Cách tiến hành: HS làm tập - GV chấm chữa - Nhận xét Bài tập 4:

- Mục tiêu: HS tìm đợc giá trị x - Cách tiến hành: HS tự làm chữa

III Củng cố - dặn dị: - Ơn tập chuẩn bị cho thi định kì

Tù häc LÞch sư

HS tù lµm mét sè bµi tËp VBT tiÕt 17

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giaỉ đáp thắc mắc cho HS klhá giỏi Thứ ngày 10 tháng năm 2008

TËp lµm văn Ôn tập tả ngời I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

2 Rèn kĩ viết thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bµi míi: Híng dÉn HS lun tËp:

Hoạt động1: Bài tập1: HS đọc yêu cầu tập giợi ý SGK - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

-HS nèi tiếp giới thiệu tranh, ảnh ngời mà em tả

- HS lập dàn ý vào vở, GV chọn em lập dàn ý vào bảng nhóm trình bày bảng lớp - GV líp gãp ý, hoµn thiƯn dµn ý

Hoạt động 2: Bài tập 2:

- HS dựa vào dàn ý lập , viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - GV đọc cho lớp nghe bài: Em Trung để em tham khảo

- HS nối tiếp đọc đoạn văn trớc lớp, lớp GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố - dặn dò.

- Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau

Mỹ thuật

Vẽ trang trí Trang trí hình chữ nhËt

I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vÒ:

- Sự giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn - Rèn kĩ trang trí trang trí đợc hình chữ nhật

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật có dạng hình chữ nhật có trang trí II Chuẩn bị.

GV: - Hình gợi ý cách vẽ

HS: Giy thc hành, bút chì, thớc kẻ, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học

- GV giới thiệu trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật nêu giống khác dạng

+ Giống nhau:

 Hình mảng giữa: Đợc vẽ to; hoạ tiết màu sắc thờng đợc xếp đối xứng qua trục  Màu sắc có đậm có nhạt làm rõ trọng tâm

+ Khác nhau: Hình chữ nhật thờng trang trí đối xứng qua hai trục; hình vng thờng đợc trang trí qua 1,2 trục; Hình trịn trang trí đối xứng qua 1, 2, nhiều trục

Hoạt động 2: Cách trang trí.

- HS nhìn hình gợi ý nhắc lại cách vẽ trang trí Hoạt động 3: Thực hành.

- HS thực hành vẽ trang trí - GV theo dõi giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV lựa chọn số bài, gợi ý để HS nhận xét, xếp loại: Bài hoàn thành, cha hoàn thành, đẹp, bi cha p, vỡ sao?

- Dặn dò: Chuẩn bị sau

Hát nhạc

Ôn tập hai hát: Những hoa ca, ớc mơ I. Mơc tiªu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hai Những hao ca, ớc mơ Tập biểu diễn hát

- HS đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số II Chuẩn bị: song loan

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiêu - HS nhắc lại - GV ghi bảng Hot ng 2: ễn tp

- Bài hoa ca

+GV cho HS ôn tập hoa ca + Kiểm tra theo nhóm

+ Nhận xét tuyên dơng

+ Kiểm tra cá nhân -Nhận xét đánh giá - Bài c m

+ Tơng tự hoa ca

+ Từng nhóm trình bày theo ý thích - Nhận xét bổ sung + Cá nhân xung phong trình bày

+ Nhn xột Hot động 3:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày 11 tháng năm 2008 Tự häc Khoa häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp VBT tiÕt 35 + 36

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giaỉ đáp thắc mắc cho HS klhá giỏi Tuần 19

Thø ngµy 14 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I.Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- RÌn lun kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuông) tình kh¸c

- Vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn

II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra cũ : (3p) : Nêu quy tắc công thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh thang GV nhËn xÐt B.Dạy mới: (35p)

1.Giới thiệu : Trực tiếp. 2.Hớng dẫn học sinh giải tập.

Bi tập1: HS làm vào sau đổi để kiểm tra chéo GV chữa nhận xột

Bài giải:

b ( +

1 2¿×

9

4 : = 21 16 (m2) c) (2,8 + 1,8) 0,5: = 1,15 (m2)

Bài tập 2: HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để làm tập Bài làm

Đáy bé ruộng hình thang là:

120

3 = 80 (m)

ChiỊu cao cđa thưa rng h×nh thang: 80 - = 75 (m)

DiƯn tÝch thưa rng h×nh thang :

(120 + 80) 75: = 7500 (m2) Số thóc thu đợc ruộng là:

64,5 7500: 100 = 4837,5 (kg)

Đáp số : 4837,5 kg

Bài tập 3: HS quan sát hình tự giải tốn, đổi để kiểm tra bạn a)Diện tích hình thang AMCD

MNCD ; NBCD b»ng A 3cm M 3cm N 3cm B b)DiƯn tÝch h×nh thang AMCD

b»ng

3 diện tích hình chữ nhật ABCD

3 Củng cố, dặn dò: (2p): D C Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS

Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Địa lÝ

Chữa thi định kì lần 1 Mỹ thut

Vẽ tranh

Đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố cách tìm xếp hình ảnh chính, phụ tranh - Hs vẽ đợc tranh ngày tết, lễ hội mùa xuân quê hơng - Hs thêm yêu quê hơng đất nớc

II ChuÈn bị.

Hs: Su tầm tranh ảnh ngày tết lễ hội mùa xuân Giấy A4, bút chì, màu vẽ

III Cỏc hot ng dy - học: Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài.

- Hs kể ngày tết, mùa xuân dịp lễ hội quê hơng Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Gv gợi ý hs số nội dung để vẽ tranh đề tài VD: + Chợ hoa ngày tết

+ Trang trí nhà cửa, gói bánh trng + Chúc tết ông bà, cha mẹ; Đi lễ chùa - Gv cho hs nêu lại cách vẽ theo bớc:

+ Vẽ hình ảnh ngày tết, lễ hội mïa xu©n

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động (nhà cửa, đình chùa, cối, cờ, hoa, ) + Vẽ màu tơi sáng rực rỡ, có đậm có nhạt

Hoạt động 3 : Thực hành. - Hs thực hành vẽ vào giấy - Các em tự chọn nội dung để vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chọn số vẽ đẹp cha đẹp để hs nhận xét về: Cách chọn xếp hình ảnh, cách vẽ hình màu sắc

- Hs xÕp lo¹i theo cảm nhận riêng - Gv nhận xét chung

IV Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sau.

Thứ ngày 15 tháng năm 2009 Luyện từ câu Cách nối vế câu ghép I.Mục đích, yêu cầu :

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ. III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra cũ : (3p) HS nắc lại kiến thức câu ghép học làm tập 3. B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp.

2.Phần nhận xét : HS đọc yêu cầu tập 1-2 Cho HS dùng bút chì gạch chéo để phân tích cõu.

Các vế câu

a)Đoạn có hai câu ghép, câu gồm vế

Cõu : Súng kíp ta bị bắn phát / súng cúa họ bắn đợc năm, sáu mơi phút

Câu : Quan ta lạy súng thần công bốn lạy bắn, / đại bác họ bắn đợc hai mơi viên b) Câu có vế :

Cảnh tợng xung quanh tơi có thay đổi lớn : / hơm tơi học

c) C©u nµy cã vÕ :

Kia mài nhà đứng sau luỹ tre ; / mái đình cong cong ; / sân phơi

Ranh giới vế câu Từ đánh dấu

DÊu phÈy

DÊu hai chÊm C¸c dÊu chÊm ph¶y

HS nêu vế câu ghép đợc nối với hai cách : dùng từ có tác dụng nối dùng dấu câu để nối

3.Phần ghi nhớ : HS đọc nội dung ghi nhớ HS nói lại khơng nhìn SGK 4.Phần luyện tập

Bài tập :HS đọc yêu cầu gii

- Đoạn văn a có câu ghép với vế câu (nối với trực tiếp vế có dấu phẩy, (từ nối trạng ngữ với vế câu)

- Đoạn b có c©u ghÐp víi vÕ c©u, nèi víi trùc tiếp vế câu có dấu phẩy

- Đoạn văn c có câu ghép với vế câu nối trực tiếp vế - vÕ cã dÊu phÈy, vÕ nèi víi vÕ b»ng quan hÖ tõ

Bài tập : HS đọc u cầu làm theo nhóm

Ví dụ : Bích Vân ngời bạn thân em Tháng hai vừa rồi, bạn tròn 11 tuổi Bạn thật xinh xắn đễ thơng Vóc ngời bạn mảnh, dáng nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gọn gàng… 5.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học, nhà viết lại tập

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn

II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị : (3p) :

Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang GV nhận xét B.Dạy mới: (35p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn häc sinh giải tập.

Bi tp1: HS lm vo v sau đổi để kiểm tra chéo GV chữa nhận xét a)3 4: = (cm2); b)2,5 1,6: = (m2); c)

5×

6 : =

30 (dm2) Bài tập 2: HS đọc yêu cu v gii bi

Bài giải: Diện tích hình ABEDlà

(2,5 + 1,6) 1,2: = 2,46 (dm2) DiÖn tÝch hình tam giác BEC

1,3 1,2: = 0,78 (dm2)

DiƯn tÝch h×nh ABED diện tích hình BEC 2,46 - 0,78 = 1,58 (dm2)

Đáp số : 1,58 dm2 Bµi tËp 3: HS lµm vµo vë, GV thu chÊm

(70 + 50 ) 40: = 2400 (m2) a) Diện tích trồng đu đủ

2400: 100 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng đợc

720: 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối

2400: 100 25 = 600 (m2) Số chuối trồng đợc

600: = 600 (c©y)

Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ 600 - 480 = 120 (cõy)

Đáp số : a) 480 c©y

b) 120 cây

3 Củng cố, dặn dò: (2p

Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Khoa häc

Chữa thi định kì lần 1 Thứ ngày 16 tháng năm 2009

Toán

Chu vi Hình tròn I.Mục tiêu : Giúp häc sinh :

- Nắm đợc quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn - Biết vận dụng cơng thức để tính chu vi hình trịn - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu, com pa III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ : (3p) : Nêu đặc điểm hình trịn B.Dạy mới: (35p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ôn công thức tính chu vi hình tròn.

- HS nêu : Muốn tính chu vi hình trịn ta lấy đờng kính nhân với số 3,14

C = d 3,14 (C chu vi hình trịn; d đờng kính hình trịn,) tính chu vi hình trịn ta lấy lần bán kính nhân với số 3,14 (C = r 3,14 ; r bán kính

- HS nêu ví dụ 3.Luyện tập.

Bài tập 1: HS làm bảng GV nhận xét chữa

a) 0,6 3,14 = 1,184 (cm) ; b) 2,5 3,14 = 7,85 (cm) ; c) ¿ 5×

¿

3,14 = 2,512(cm)

Bµi tËp : HS lµm vµo vë

a) 2,75 3,14 = 17,27 (cm) ; b) 6,5 3,14 = 40,82 (cm) ; c)

¿ 2ì

2 3,14 = 3,14 (cm) Bài tập : Chu vi bánh xe : 0,75 3,14 = 2,355 (cm)

Đáp số : 2,355 cm 3 Củng cố, dặn dò: (2p

Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

(Dng on kết bài) I- Mục đích, u cầu:

1 Cđng cố kiến thức dựng đoạn kết

2 Viết đợc đoạn kết cho văn tả ngời theo kiểu: mở rộng không mở rộng II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học (từ lớp 4) hai kiểu kết bài:

+ Kết mở rộng: từ hình ảnh, hoạt động ngời đợc tả, suy rộng vấn đề khác - Bút vài tờ giấy khổ to để HS làm BT2,

III- Các hoạt động dạy - học: A- Kiểm tra cũ:

HS đọc đoạn mở (BT2, tiết TLV trớc) đợc viết lại B- Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn HS lun tËp: Bµi tËp 1:

- Một HS đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu - chØ sù kh¸c cđa kÕt bµi a (KBa) vµ kÕt bµi b (KBb) GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

+ Đoạn KBa - kết theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả

+ Đoạn KBb - kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị ngời nơng dân XH

Bµi tËp 2:

- Một hai HS đọc yêu cầu BT đọc lại đề văn BT2 tiết luyện tập tả ngời (dựng đoạn mở bài).

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Năm, bảy HS nói tên đề mà em chn

- HS viết đoạn kết GV phát bút giấy khổ to cho - HS

- Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn kết viết theo kiểu mở rộng khơng mở rộng Cả lớp GV nhận xét, góp ý

- GV mời HS làm giấy, lên dán lên bảng lớp, trình bày kết qủa Cả lớp GV phân tích, nhận xét đoạn viết

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả ngời

Tuần 20

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ tính chu vi hình trịn, từ vận dụng làm tập thành thạo - Rèn cho HS kĩ tính

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: phấn màu, com pa. III/ Hoạt động lớp:

A KiĨm tra bµi cị: (3p) Gäi HS nêu cách tính chu vi hình tròn B Dạy bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: (1p)

Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng con, GV nhận xét a r = 9m

Chu vi hình tròn là: 3,14 = 96,52 m b r = 4,4dm

Chu vi hình tròn là: 4,4 3,14 = 27,632 dm c r = = 2,5cm

Chu vi hình trịn là: 2,5 3,14 = 15,7 cm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài, GV nhận xét a Đờng kính hình trịn là: 15,7 : 3,14 = m

b Bán kính hình trịn là: r 3,14 = 18,84 18,84 : 3,14 : = dm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS giải vào vở, GV chấm điểm

Bài giải: a Chu vi bánh xe là: 0,65 3,14 = 2,041 m

b Ngời xe đạp đợc bánh xe lăn mặt đất 10 vòng, 100 vòng là: 2,041 10 = 20,41 m

2,041 100 = 204,1 m Bµi 4: - GV híng dÉn HS lµm

+ TÝnh chu vi hình tròn: 3,14 = 18,84 cm + Tính nửa chu vi hình tròn: 18,84 : = 9,4 cm + Chu vi cđa h×nh H lµ: 9,42 + = 15,42 cm Khoanh vào D

Củng cố - Dặn dß: (2p)

- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tp c thỏi s trần thủ độ I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát, diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu từ ngữ khó truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiu,.)

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ, ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phÐp níc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK. III hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc phân vai đoạn phần GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

- Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cđng cè dỈn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

ễN TP

BI HÁT : HÁT MỪNG I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Hát mừng Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

II - CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Nhạc cụ quen dùng Học sinh

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, )

- Học thuộc lời ca tự nghĩ vài động tác phụ hoạ theo nội dung hát III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung tiết học ôn tập hát Hát mừng TĐN số 5 Phần hoạt động

a) Nội dung : ôn tập Hát mừng - HS nghe lại GV biểu diễn lần - Cả lớp hát lại lần

- Chia lớp làm dãy bàn, dãy hát, dãy gõ đệm theo nhịp ngược lại - GV hướng dẫn động tác phụ hoạ

- Động tác : Câu hát : Cùng múa hát ca : Tay trái giơ ngang tai trái, tay phải làm động tác đánh cồng theo nhịp

- Động tác : Câu hát : Mừng hồ bình : ngược lại động tác

- Động tỏc : Cõu hỏt Mừng Tõy Nguyờn chào mừng : tay đưa tới, đưa lui b) Nội dung tập biểu diễn động tác phụ hoạ

Tõng nhóm thi đua biểu diễn - Nhận xét tuyên dơng Phần kết thúc

- GV định cá nhânvõa h¸t võa biĨu diƠn (chọn em khá), sau cho HS nhận xét - Cả lớp h¸t lại bi

Thứ ngày tháng năm 2009. Luyện từ câu

M rng t : cơng dân I.Mục đích, u cầu : Giúp HS tiếp tục:

- Më réng, hƯ thèng ho¸ cho HS vốn từ gần với chủ điểm Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công d©n

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học : bảng phụ, bút dạ. III.Hoạt động dạy học :

A.KiÓm tra bµi cị : (3p)

Học sinh làm tập 2, rõ câu ghép đợc dùng đoạn văn, cách nối vế câu ghép GV nhận xét ghi im

B.Dạy : (37p) 1.Giới thiệu : Trùc tiÕp. 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập : HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi

Bài giải : Dòng b với nghĩa từ công dân : “Ngời cơng dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ đất nớc”

Bài tập : HS đọc yêu cầu BT HS làm việc theo nhóm,địa diện nhóm trình bày Bài giải :

Công nhà nớc, chung

Công không thiên vị Công thợ, khéo tay Công dân, công cộng, công

chỳng Cụng bng, cơng lí, cơng minh,cơng tâm. Cơng nhân, cơng nghiệp Bài tập : HS đọc yêu cầu tập, GV giúp học sinh hiểu thêm số từ mà em cha hiểu - Học sinh phát biểu ý kiến, GV kết luận

Những từ không đồng nghĩa với từ công dân : đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng Bài tập : HS đọc yêu cầu tập

- HS nhắc lại lời nhân vật Thành

- GV hớng dẫn học sinh làm tập : Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành lần lợt từ đồng nghĩa với (đã nêu BT3), đọc lại xem câu văn xem có phù hợp khụng

Ví dụ : Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thành công dân (nhân dân, dân chúng) yên phận nô lệ mÃi mÃi đầy tớ cho ngời ta.

- HS trao đổi bài, thảo luận nhóm với bạn trả lời

Lời giải : Trong câu nêu , thay từ công dân từ đồng nghĩa (nhân dân, dân chúng) Vì từ cơng dân có hàm ý “ngời dân nớc đọc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nơ lệ

3.Cđng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét học.Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau tiết Nối vế câu ghép bằ ng quan hệ từ.

Toán

Diện tích hình tròn

I Mơc tiªu: Gióp hs:

Nắm đợc quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn II Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị: - Nêu cách tính chu vi hình tròn? B Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính diện tích hình trịn. - Hs nhắc lại nhiều lần cách tính diện tích hình trịn - Gv nêu ví dụ: Tính diện tích hình trịn có bán kính dm - Hs tự tính vào nháp, nêu miệng cách tính kết Hoạt động 2: Thực hành.

Bµi tËp 1:

- Mục tiêu: Hs biết vận dụng công thức để tính diện tích hình trịn - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

Bµi tËp 2:

- Mục tiêu: Hs biết tính diện tích hình trịn biết đờng kính - Cách tiến hành:

+ Gv híng dÉn vµ lµm mÉu

VD: Tính diện tích hình tròn biết: d = 12 cm

r = 12 : = cm S = 6 3,14 + Các lại hs tự làm chữa

Bài tập 3:

- Mc tiờu: Hs tính đợc diện tích mặt bàn hình trịn biết bán kính - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

III Cñng cè - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học Lịch sử

GV hớng dẫn HS làm số bµi tËp VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2009

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp hs cđng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn. II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Cỏc hot ng dy - hc:

A Bài cũ: - Nêu cách tính diện tích hình tròn? B Bài mới: Luyện tËp.

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Mục tiêu: Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn củng cố kĩ làm tính nhân số thập phân

- Cỏch tin hnh: Hs tự làm chữa Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Hs tính đợc diện tích hình trịn biết chu vi

- Cách tiến hành: Gv hớng dẫn tính dạng tìm thừa sè cha biÕt: r 3,14 = 6,28 Hs tự làm chữa

Hot ng 3: Bài tập 3.

- Mục tiêu: Hs giải đợc tốn làm phép tính

- Cách tiến hành: Gv treo bảng phụ chép sẵn đề toán vẽ hình nh SGK Hs tự nêu cách làm làm chữa

IV Cñng cè - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học Địa lÝ

GV híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp VBT

Mü thuËt

VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hc vËt mÉu. I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt đợc độ đậm nhạt mẫu

- Hs vẽ đợc hình gần giống mẫu, có bố cục cân tờ giấy - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, vẽ II Chuẩn bị:

Gv: Mét sè mÉu vÏ nh: B×nh, lä, Hình gợi ý cách vẽ, vẽ hs lớp trớc Hs: Giấy thực hành, bút chì, tẩy, mầu vÏ

III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv bày mẫu để hs quan sát nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu (Chiều ngang, chiều cao) + Vị trí vật mẫu (trớc - sau)

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm

+ So sánh tỉ lệ vật mẫu, phận vật mẫu + Phần sáng tèi nhÊt cña mÉu

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hs nhận xét số dạng bố cục: Hình q to, q nhỏ khơng cân đối so với tờ giấy hình vẽ cân tờ giấy

- Gv híng dÉn hs c¸c bíc vÏ hình gợi ý

+ Bc 1: Phỏc khung hình chung khung hình riêng + Bớc 2: Vẽ đờng trục

+ Bớc 3: Tìm tỉ lệ phận vật mẫu vẽ phác hình dáng chung + Bớc 4: Vẽ nết chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Bíc 5: Vẽ đậm nhạt

- Gv cho hs xem mt số vẽ hs lớp trớc để em tham khảo Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành vẽ, gv theo dõi, giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv lựa chọn số mức độ khác gắn lên bảng gợi ý hs nhận xét về: + Bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt

- Hs nhận xét, đánh giá xếp loại theo cảm nhận riêng - Gv nhận xét chung

IV Cñng cè - dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu

Nối vế câu ghép quan hệ từ I.Mục đích, yêu cầu : Giúp HS tiếp tục:

- Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép ; biết cách dùng quan hệ từ nối vế câu ghép

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ, bút dạ. II.Đồ dùng dạy học :

A.Kiểm tra cũ : (3p)

Học sinh chữa tập (18) Giáo viên nhận xét B.Dạy : (37p)

1.Giới thiệu : 2.Phần nhận xÐt.

Bài tập 1: HS đọc tập, lớp theo dõi Tìm câu ghép đoạn văn

Bài giải : Câu : Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I-va-nốp chờ tới lợt cửa phàng lại mở, ngời tiến vào

Câu :Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự, nhng tơi có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí

Câu : Lê-nin khơng tiện từ chối, cảm ơn đồng chí I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc Bài tập : HS đọc yêu cầu làm việc cá nhân Gọi HS trả li

Bài giải : Câu có vế câu : anh công nhân I-va-nốp chờ tới lợt / cửa phòng lại mở, / ngời bớc vào

Cõu cú v cõu : Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ nhng tơi có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí

Câu có vế cấu : Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc Bài tập : Cách nối vế câu ghép nói quan hệ từ dấu phẩy cp t .nhng

Học sinh nêu phần ghi nhớ,

Cho HS nhắc lại không nhìn SGK 4.Phần luyện tập.

Bi 1: Cõu câu ghép : Nếu công tác, cô, đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu định cơ, thành cơng,

CỈp quan hƯ tõ câu : nếu thì

Bi : Các từ bị lợc khôi phục lại : Nếu… …thì (Vì tác giả lợc bớt từ để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu đầy đủ) Bài tập : HS làm việc theo nhóm

Bài giải : a) Tấm chăm chỉ, hiền lành cịn Cám lời biếng, độc ác. b) Ông nhiều lần can gián nhng (mà) vua khơng nghe

c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà 5.Củng cố, dặn dị : Nhận xét học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối cá c vế câu ghép Tốn

Lun tËp chung

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn. II Các hoạt động dy - hc:

A Bài cũ: Nêu cách tính chu vi diện tích hình tròn B Bài míi: Lun tËp

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Gv hớng dẫn: Độ dài sợi dây thép tổng chu vi hình trịn - Hs tự làm chữa

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng có kĩ tính so sánh chu vi hình trịn - Cách tiến hành: Hs nêu cách làm tự làm chữa Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình tròn, hình chữ nhật

- Cách tiến hành: Gv hớng dẫn hs quan sát hình, nêu nhận xét hình cách làm Hs tự làm chữa

Hot ng 4: Bi 4.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình trịn, hình vng - Cách tiến hành: Hs tự làm tìm phơng án trả lời (Phơng án đúng: A)

III Cñng cè - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học khoa học

GV híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp VBT

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2009

To¸n

Giới thiệu biểu đồ hình quạt

I Mơc tiªu: Gióp hs:

- làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đàu biết cách "đọc", phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt II Chuẩn bị:

- Biểu đồ hình quạt SGK phóng to III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: Nêu cách tính diện tích hình thang, hình tròn? B Bài mới:

Hot ng 1: Gii thiệu biểu đồ hình quạt a Ví dụ 1:

- Gv gắn biểu đồ hình quạt chuẩn bị lên bảng, yêu cầu hs quan sát kĩ nhận xét đặc điểm biểu đồ hớng dẫn hs đọc biểu đồ dựa vào hệ thống câu hỏi:

? Biểu đồ nói điều gì?

? Sách th viện trờng đợc phân làm loại? ? Tỉ số phần trăm loại bao nhiêu?

b VÝ dô 2:

- Gv hớng dẫn hs đọc biểu đồ dựa theo câu hỏi gợi ý: + Biểu đồ nói điều gì?

+ Có phần trăm hs tham gia môn bơi? + Tổng số hs lớp bao nhiªu?

+ Tính số hs tham gia mơn bơi (hs tính vào nháp lên bảng tính) Hoạt động 2: Thực hành

Bµi tËp 1, 2:

- Mục tiêu: Hs thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt - Cách tiến hành:

+ Bµi tËp 1: Hs lµm bµi tập theo cặp chữa

Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot ng I- Mục đích, yêu cầu:

Dựa vào dàn ý cho, biết lập CTHĐ cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh

II- Đồ dùng dạy - học:

1 Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ

2 Những ghi chép HS có thực hoạt động tập thể Bút vài tờ giấy khổ to để HS tập CTHĐ

III- Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (SGK/86) 2 Hớng dẫn HS lập CTHĐ:

a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Hai HS tiếp nối đọc đề gợi ý SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động nêu - GV nhắc HS ý:

+ Đây hoạt động ban huy liên đội trờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần t-ởng tợng liên đội trt-ởng liên đội phó liên đội

+ Khi chọn hoạt động để lập chơng trình, nên chọn hoạt động em biết tham gia - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn để lập chơng trình - GV mở bảng phụ viết cấu trúc phần CTHĐ, HS đọc lại b) HS lập CTHĐ

- HS lËp CTHĐ vào VBT GV phát bút giÊy khỉ to cho 4-5 HS (chän nh÷ng HS lËp CTHĐ khác nhau)

- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý Khi trình bày miệng nói thành câu

- Mt s HS c kt qu làm Những HS làm giấy trình bày Cả lớp GV nhận xét CTHĐ

- GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung,hoàn chỉnh, xem nh mẫu

- Mỗi HS dựa theo góp ý chung thầy cô bạn, tự chỉnh sửa CTHĐ GV mời HS đọc lại CTHĐ sau sửa chữa, chấm điểm

- Cả lớp bình chọn ngời đợc lập CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt ng th

3 Củng cố, dặn dò:

Tuần 22

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I.Mục tiêu : Gióp HS tiÕp tơc:

- Củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, biết vận dụng quy tắc để giải số toán liên quan

- Rèn cho HS kĩ giải toán xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu, thớc kẻ III.Hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra cũ :(3p) Nêu quy tắc công thức tính Sxq STP HHCN B.Dạy mới: (37p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HSlµm mét sè tập.

- GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

Sxq = C đáy Chiều cao Stp = Sxq + S2 đáy.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài giải: a Đổi 1,5 m = 15 dm

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (25 + 15 ) 18 = 1440 (dm2)

Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 1440 + (25 15) = 2190(dm2) b.Diện tích xung quanh hình hộp là: (+ ) = (m2)

Diện tích tồn phần hình hộp là: + ( ) = (m2)

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vào v, GV chm im

Bài giải: Đổi dm = 0,8 m

DiÖn tÝch xung quanh cđa thïng lµ: (1,5 + 0,6 0,8 = 3,36 (m2)

Vì thùng khơng có nắp nên diện tích mặt ngồi đợc qt sơn là: 3,36 + 1,5 0,6 = 4,26 (m2))

Đáp sè: 4,26 m2 Bµi 3: Cho häc sinh lµm bµi cá nhân, HS phát biểy ý kiến

ỏp ỏn : Phần a,d (đúng), phần b,c (sai)

3 Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau ôn Tập đọc

lập làng giữ biển I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơi chảy tồn văn, đọc diễn cảm tồn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi ;

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê h-ơng quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK. III hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yu

IV- Cng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Âm nhạc

ễN TP BI HÁT : TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Tre ngà bên Lăng Bác Trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp vận động phụ hoạ

II - CHUẨN BỊ

- Một vài động tác phụ hoạ

III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

Giới thiệu nói dung học Phần hoạt động

a) Nội dung : ôn tập hát Tre ngà bên Lăng Bác - HS xem giáo viên biểu diễn lần

- Cả lớp hál lại lần

- GV cho HS hát lên đơn ca, lớp gõ phách đệm theo Gợi ý vài động tác phụ hoạ :

- Động tác thực với câu hát Bên lăng Bác thêu hoa : hát đung đưa theo nhịp - Động tác thực với câu hát Rất ngây thơ : tay phải đưa từ lên cao, chếch bên phải, lòng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay đến chữ tiếng hát thứ hai lòng bàn tay úp dần dần, hạ tay xuống

- Động tác thực với câu hát Rất xanh ngân nga : động tác

Động tác thực với câu kết Một khoảng trời tre ngà : tay đưa vòng từ lên trước mặt vòng lên cao, mắt nhìn theo Sau tay thu lại, đan chéo trước ngực

b) Nội dung : Thi trình diễn hát nhóm. Nhận xét tuyên dơng

Phn kt thỳc C lớp đọc TĐN gõ đệm

Thø ngày 10 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Nối vế câu ghép quan hệ từ I.Mục đích, u cầu :

- HS hiĨu thÕ câu ghép thể quan hệ nguyên nhân - kết

- Bit in quan h từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyen nhân - kết

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết tập phần nhận xét, bút dạ. III.Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị : (3p)

HS đọc đoạn văn tập (28), GV nhận xét ghi điểm B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu : 2.Phần nhận xét

Bi : HS đọc yêu cầu , hớng dẫn HS trình tự làm Bài giải :

Câu : Vì khỉ nghịch nên anh bảo vệ thờng cột dây

Cõu : Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thờng

- Hai vế câu đợc nối với QHT Vì… nên , thể quan hệ NN - KQ

- Vế nguyên nhân - vế kết - vế câu đợc nối với 1QHT vì, thể quan hệ nguyên nhân - kết Vế kết quả, vế NN

Bài tập : Tìm thêm QHT cặp QHT dùng để nối vế câu có quan hệ nguyên nhân - kt qu

Các QHT : vì, vì, nhê, nªn cho nªn vËy…

- Cho HS lấy ví dụ minh hoạ rút học

3.Phần ghi nhớ : Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK 4.Phần luyện tËp.

Bµi tËp :

a) Bëi chng bác mẹ nghèo (V1)

Cho nên phải băm bèo thái khoai.(V2) b)Vì nhà nghèo quá,(V1)

chó ph¶i bá häc (V2)

c) Lúa gạo q (V1) ta phải đổ mồ làm đợc.(V2)

Vàng quý (V1) vì đắt hiếm.(V2)

vÕ chØ nguyªn nhân vế kết

vế nguyên nhân, vế kết vế kÕt qu¶,

vế nguyên nhân vế kết quả, vế nguyện nhân Bài tập : HS đọc yêu cầu GV giúp HS hiểu từ : bác mẹ, chng

HS làm việc theo nhóm trình bày Bài giải :

a) Tôi phải băm bào thái khoai gia đình tơi nghèo b) Chú phải bỏ học nhà nghèo

c) Vì ngời ta phải đổ mồ hôi làm đợc nên lúa gạo quý Vì vàng đắt nân vàng quý

Bài tập : HS đọc yêu cầu BT cho học sinh làm vào Bài giải :

a) Nhê thêi tiÕt thuận lợi nên lúa tốt

b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu Bài tập : Học sinh làm vào

Bài giải :

a) Vì bạn Dũng không thuộc nên bạn bị điểm b) Do chủ quan mà bị nhì chuyÕn xe

c) Nhờ tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân có nhiều tiến học tập 5.Củng cố, dặn dò :

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, nhận xét học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau : Nối vế câu ghép quan hệ từ Toán

Diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng I.Mục tiêu :

- Biết cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập ph ơng, vận dụng quy tắc tính diện tích để giải số toán liên quan

- Rèn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn tốn II.Chuẩn bị : Bảng phụ, hình lập phơng, III.Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị :(3p) TÝnh Sxq vµ Stp cđa HHCN: a = 23m, b =15m, c = m B.Dạy mới: (37p)

1.Giới thiệu :

2.Hớng dẫn HS ôn tập khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần của hình lập phơng.

+ GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc SGK cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài giải: Diện tích xung quanh hình lập phơng là:

1,5 1,5  = (cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phơng là: 1,5  1,5 = 13,5 (cm2)

Đáp số: Sxq : 9cm2 ; Stp: 13,5 cm2 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu HS làm vào vở, GV chấm Bài giải: Diện tích bìa để làm hộp là:

2,5 2,5 = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 cm2

4 Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau Lịch sử

HS tự làm mét sè bµi tËp tiÕt 20 + 21

Toán Luyện tập I.Mục tiêu :

- Củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phơng, vận dụng quy tắc tính diện tích để giải số tốn liên quan

- RÌn cho HS kĩ tính xác

- Giỏo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu, thớc kẻ III.Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị :(3p)

- Nêu quy tắc công thức tính SXQ STP hình lập phơng B.Dạy mới: (37p)

1.Giới thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HSlµm mét sè tập.

- GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

Sxq = Smét mỈt  Stp = Smét mỈt .

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài giải: a Đổi 2m5cm = 2,05 m

Diện tích xung quanh hình lập phơng là: 2,05 2,05 = 16,81 (m2) Diện tích tồn phần hình lập phơng là: 2,05 2,05 = 25,215( m2) Đáp số: Sxq: 16,81 m2 S tp: 25,215 m2 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành theo nhóm, GV nhận xét 1cm

H×nh H×nh H×nh H×nh4 Hình 3, hình gấp thành hình lập phơng

Bài 3:

a sai b c sai d Củng cố, dặn dị: Nhận xét học

VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau Địa lÝ

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt 20 + 21

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật.

VÏ theo tranh

T×m hiĨu vỊ kiĨu chữ in hoa nét nét đậm

I Mục tiªu: Gióp hs:

- Nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm II Chuẩn bị:

Gv: Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm Một số kiểu chữ khác bìa báo tạp chí Một vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp cha đẹp Hs: Su tầm số kiểu chữ in hoa nét nét đậm Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ, com - pa, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị hs B Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv giới thiệu số kiểu chữ khác cho hs quan sát gợi ý cho hs nhận xét: + Sự giống khác kiểu ch÷

+ đặc điểm riêng kiểu chữ

- Hs nêu nhận xét đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ.

- Gv kẻ vài chữ mẫu, vừa kẻ vừa phân tích để hs nắm vững: + Những nét đa lên, đa ngang nét

+ Những nét kéo xuống nét đậm Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv hớng dẫn hs tập kẻ chữ: A, B, M, N

- Hớng dẫn hs tìm hiểu khuôn khổ chữ, xác định nét thanh, nét đậm - Hs làm vẽ màu theo ý thích, gv theo dõi giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv lùa chän mét sè bài, gợi ý hs nhận xét về:

+ Hỡnh dáng chữ: Có cân đối, có nét thanh, nét đậm vị trí? + Mầu sắc chữ nền: Có đậm, có nhạt?

+ Cách vẽ màu: Có gọn nét chữ? - Gv nhận xét, đánh giá chung

IV Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009

Luyện từ câu Nối vế câu ghép quan hệ từ I.Mục đích, yêu cầu :

- HS nắm hiểu đợc thể quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết

- BiÕt tạo câu ghép có quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết cách điền quan hệ từ cặp quan hệ từ

- Giáo dơc häc sinh ý thøc say mª ham häc bé môn II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ, b¶ng nhãm.

III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ : (3p)

- HS nhắc lại cách nối vế câu ghép QHT để thể quan hệ ĐK- KQ - HS làm lại tập , GV nhận xét ghi điểm

B.D¹y : (37p) 1.Giới thiệu : 2.Phần nhËn xÐt.

Bài tập : HS đọc yêu cầu tập làm cá nhân Gọi HS trình bày

Bài giải : Câu a, vế câu ghép đợc nối với cặp QHT nếu… …thì ,thể quan hệ ĐK - KQ Vế điều kiện, vế kết

Câu b, vế đợc nối với QHT nếu, quan hệ ĐK - KQ Vế kết quả, vế điều kiện

Bài tập : HS đọc yêu cầu tập làm bi nhúm ụi

Cặp QHT nối vế câu thĨ hiƯn quan hƯ §K- KQ, GT - KQ : nếu thì , nh thì, hễ thì , giá thì , giả sử thì

- Cho học sinh rút kết luận GV ghi bảng 3.Phần ghi nhớ: Cho 2-3 HS nhắc lại ghi nhớ SGK. 4.Phần luyện tËp.

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT trao đổi nhóm bạn HS phân tích câu văn, thơ : gạch dới vế câu ĐK(GT), vế câu KQ ; khoanh tròn QHT nối vế câu - Cả lớp nhận xét, GV chốt lời giải

Bµi tËp :HS lµm viÖc theo nhãm

Lời giải : a) Nếu (nếu mà, nh) chủ nhật trời đẹp cắm trại.(GT - KQ)

b) Hễ bạn Nam phát biểu lớp lại trâm trå khen ngỵi (GT- KQ)

c) Nếu (giá) ta chiếm đợc điểm cao trận đánh thuận lợi (GT - KQ) Bài tập : HS đọc u cầu làm tập theo nhóm đơi

Bài giải :

H em c im tt thì giáo vui.

NÕu chóng ta chđ quan thì việc khó thành công.

Nu (nu mà) Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập. 5.Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét học.

Dặn học sinh nhà ôn chuẩn bi cho sau đợc tốt Tốn

Lun tËp chung I.Mơc tiªu :

- Củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phơng, hình hộp chữ nhật,vận dụng quy tắc tính diện tích để giải số tốn liên quan

- RÌn cho HS kÜ tính xác

II.Chun bị : Bảng phụ, phấn màu, thớc kẻ III.Hoạt động dy hc:

A.Kiểm tra cũ :(3p) Nêu quy tắc công thức tính SXQ STP hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

B.Dạy mới: (37p) 1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HSlµm mét số tập.

- GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng Sxq = Smét mỈt Stp = Smét mỈt 6.

Sxq = Cđáy chiều cao Stp = Sxq + S2 đáy Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài giải: a.Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:

( 2,5 + 1,1) 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là:

3,6 + 2,5 1,1 = 9,1 (m2) b 15 dm = 1,5 m

DiƯn tÝch xung quanh cđa hình hộp chữ nhật là: ( + 1,5 ) 0,9 = 8,1( m2)

Diện tích tồn phần hình hộp là: 8,1 + 1,5 = 17,1 (m2) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành theo nhóm, GV nhận xột

Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3)

ChiỊu dµi 4m 3/5 cm 0,4 dm

ChiÒu réng 3m 2/5cm 0,4 dm

ChiÒu cao 5m 1/3 cm 0,4dm

Chu vi đáy 14m 2cm 1,6 dm

DiÖn tÝch xung quanh 70 m2 2/3cm2 0,64 dm2 Diện tích toàn phần 100m2 14/15cm2 0,96dm2 H×nh lËp phơng hình hộp chữ nhật có chiều, chiều rộng, chiều cao Bài 3: HS lần lợt gi¶i thÝch

- Nếu gấp cạnh hình lập phơng lên lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần tăng lên lần, diện tích mặt hình lập phơng tăng lên lần Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

Về nhà học bài, chuẩn bị sau Khoa häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt 20 + 21

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 13 tháng nă m2009

To¸n

Thể tích hình. I.Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- Bớc đầu hiểu đợc thể tích hình, biết so sánh thể tích hai hình với nhau(trong trờng hợp đơn giản)

- Rèn cho HS kĩ nhận biết xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy toán

III.Hoạt ng dy hc:

A.Kiểm tra cũ :(3p) Nêu quy tắc công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

B.Dạy mới: (37p) 1.Giới thiệu :

2 Ôn tập thể tích mét h×nh: Lun tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

Vậy hình hộp chữ nhật B tích lớn hình hộp chữ nhật B Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS thùc hµnh theo nhãm, GV nhËn xÐt

+ H×nh A gồm 45 hình lập phơng nhỏ, hình B gồm 27 hình lập phơng nhỏ Vậy hình A tích hình B

Bài 3: - HS lần lợt nêu cách xếp - GV nhận xét, tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tập làm văn

K chuyn (Kim tra vit) I- Mc ớch, yêu cầu:

Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết đợc hồn chỉnh văn kể chuyện II- Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích. III- Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi:

- Một HS đọc đề SGK

- GV: Đề yêu cầu em kể chuyện theo lời nhân vật truyện cổ tích Các em cần nhớ yêu cầu kiểu để thực

- Một số HS tiếp nối nói tên đề em chọn (VD: Em muốn kể kỷ niệm khó quên tình bạn em với bạn Hơng - bạn thân em hồi em học lớp 3./ Tôi khâm phục ông Giang Văn Minh truyện Trí dũng song tồn Tơi kể câu chuyện ông, niềm khâm phục, kính trọng với ông./ Tôi thích truyện cổ tích Thạch Sanh, kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Thạch Sanh./)

- GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có) 3 HS làm bài:

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS đọc trớc đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23 Tuần 23

Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Toán

Xăng ti mét khối, Đề - xi - mÐt khèi. I.Mơc tiªu :

- Giúp HS củng cố biểu tợng xăng- ti- mét khối đề - xi - mét khối đọc viết số đo Nhận biết đợc mối quan hệ xăng -ti -mét khối đề xi - mét khối

- Rèn cho HS kĩ giải tốn xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : đồ dùng dạy toán

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ :(3p) GV đa hình sau cho HS nhận xét thể tích hai hình B.Dạy mới: (37p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ơn tập biểu tợng xăng – ti – mét khối đề –xi - mét: dm3 = 1000 cm3

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

Viết số Đọc số 76 cm3 Bảy mơi sáu xăng - ti - mét khối. 519 dm3 Năm trăm mời chín đề-xi mét khối

85,08 dm3 Tám mơi lăm phẩy không tám đề-xi mét khối. 4/5 cm3 Bốn phần năm xăng ti mét khối.

192cm3 Một trăm chín mơi hai xăng - ti - mét khối 2001dm3 Hai nghìn khơng trăm linh đề - xi - mét khối 3/8cm3 Ba phần tám xăng - ti - mét khối

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành làm , GV nhận xét

a, dm3 =1000 cm3 b, 200cm3 = dm3 5,8 dm3 = 5800cm3 490 000cm3 = 490 dm3 375 dm3 = 375000cm3 154 000 cm3 = 154 dm3 4/5 dm3 = 800 cm3 5100 cm3 = 5,1 dm3 Củng cố, dặn dò:

Ơn Tập đọc Phân sử tài tình I Mục đích, u cầu:

1 Đọc lu lốt, diễn cảm văn với giọng hồi hộp hào hứng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án

2 Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Chuẩn bị : Tranh minh häa SGK.

III hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

ÔN TẬP BÀI HÁT

HÁT MỪNG, TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC ÔN TẬP TĐN SỐ 6 I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

- HS đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số II - CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Ôn lại số động tác phụ hoạ

III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung tiết học :

- Ôn tập Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Phần hoạt động : ôn tập hát

Hoạt động : Bài Hát mừng

- Cả lớp hát lại lần (GV đệm đàn)

- Chia lớp theo hai dãy bàn, dãy hát, dãy gõ đệm theo tiết tấu (sau đổi bên) Chọn nhóm lên biểu diễn trước lớp (khi biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ)

Hoạt động : Bài Tre ngà bên Lăng Bác

- GV biểu diễn lại bàì hát cho HS nghe băng, đĩa - Chỉ định vài em đơn ca

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Một vài nhóm lên trước lớp biểu diễn hát Phần kết thúc

- Hát lại Tre ngà bên Lăng Bác

- Nhắc nhở em nhà học thuộc hát tập biểu diễn có động tác phụ hoạ Thø ngày 17 tháng năm 2009

Luyện từ câu

- Cng c, m rộng , hệ thống hoá vốn từ trật tự - an ninh - Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ. III.Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị: (3p)

Nêu cặp từ dùng để thể quan hệ tăng tiến HS lấy ví dụ B.Dạy mới: (37p)

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: HS làm tập.

Bài tập 1: HS làm việc nhóm đơi nêu nghĩa từ an ninh Bài giải : Dòng b với nghĩa từ an ninh.

Bài tập : HS hoạt động nhóm

HS làm Đại diện nhóm trình bày lên bảng GV lập nhóm trọng tài Các trọng tài lần lợt đọc to phiếu, loại bỏ từ sai, tổng két từ Kết luận nhóm thắng tìm đ-ợc nhiều từ

VÝ dơ :

Danh tõ kÕt hỵp với an ninh

Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sÜ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh, x· héi an ninh, an ninh chÝnh trÞ, an ninh Tổ quốc, giải phóng an ninh,

Động từ kết hợp với an ninh

bảo vệ an ninh ; giữ gìn an ninh ; giữ vững an ninh ; cñng cè an ninh ; quÊy rèi an ninh ; lµm mÊt na ninh ; thiÕt lËp an ninh

Bài tập : HS làm việc cá nhân, GV quan sát chung sửa sai Bài giải :

Từ ngữ ngời, quan, tổ chức thực

công việc bảo vệ trật tự, an ninh Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninhhoặc yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh Công an, đồn biên phịng, tồ án, quan an

ninh, thÈm ph¸n

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật Bài tập : HS hoạt động nhúm cỏc nhúm trỡnh by

Bài giải :

Từ ngữ việc làm

Từ ngữ quan, tổ chức Từ ngữ ngời giúp em tự bảo vệ cha mẹ bên

- Nhớ số điện thoại cha mẹ, ngời thân.gọi số điện thoại 113, 114, 115

- Nhà hàng, trờng học, đồn công an, 113 114 - ơng bà, bác, hàng xóm, bạn bố

3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhËn xÐt giê häc.

DỈn häc sinh nhà chuẩn bị cho sau tốt ôn Toán

mét khối I.Mục tiêu : Giúp HS tiÕp tôc:

- Củng cố biểu tợng mét khối đọc viết số đo Nhận biết đợc mối quan hệ mét khối, xăng -ti -mét khối đề xi - mét khối

- Rèn cho HS kĩ giải toán xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : đồ dùng dạy toán 5, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ :(3p) HS lên bảng làm:15 dm3 = cm3; 1450cm3 = dm3 B.Dạy mới: (37p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ơn tập biểu tợng mét khối mối quan hệ mét khối với xăng - ti - mét khối đề -xi - mét khối

- GV treo bảng phụ cho HS lên điền mối quan hệ đơn vị: HS đọc lại. m3 dm3 cm3

1m3 = 1000 dm3

1dm3 = 1000 cm3 =

1000 m3 1cm3 =

1000 dm3 LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS nối tiếp đọc, GV nhận xét

a 15 m3 205 m3 25

b 7200 m3 400 m3

8 m3 0,05 m3 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS thực hành làm , GV nhận xét a Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị dm3

1cm3 = 0,001dm3 5,216 m3 = 5216 dm3 ,13,8 m3 = 13800 dm3; 0,22 m3=220dm3 b.1 dm3= 1000cm3 1,969dm3=1969cm3,1/4m3 = 250000cm3 19,54m3=19540000 Bài 3: Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm là: = 15 (hình)

Số hình lập phơng 1dm3 là: 15 = 30(hình) Đáp số: 30 hình

Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.Về nhà học bài, chuẩn bị sau Lịch sử

HS tù lµm mét sè bµi tËp tiÕt 22

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 18 tháng năm 2009

To¸n Lun tËp I.Mơc tiªu :

- Củng cố cho HS biểu tợng mét khối đọc viết số đo, mối quan hệ mét khối, xăng -ti -mét khối đề - xi - mét khối Giải tốn có liên quan

- RÌn cho HS kĩ giải toán xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II.Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III.Hot động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị :(3p) HS lên bảng làm: m3 = dm3; 8,543cm3 = dm3 B.Dạy mới: (37p)

1.Giới thiệu :

2 Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS nối tiếp đọc, viết GV nhận xét

a m3 ; 2010cm3 ; 2005 dm3 ; 10,125m3 ; 0,109cm3 ; 0,015dm3

4 m3 ; 95

1000 dm3

b 1950cm3 2015 m3

8 dm3 0,919 m3 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS thùc hµnh lµm , GV nhËn xÐt

0,25 m3đọc là: a không phẩy hai mơi lăm mét khối Đ b Không phẩy hai trăm năm mơi mét khối c Hai mơi lăm phần trăm mét khối Đ d Hai mơi lăm phần nghìn mét khối

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vở, GV chấm điểm

a 913,232413 m3 = 913 232 413 cm3 b 12345

1000 m3 = 12,345 m3 c 8372361

100 m3 = 372 361m3 Cđng cè, dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau.

Địa lí

HS tự làm số tËp tiÕt 22

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thut

Vẽ tranh: Đề tài tự chọn I Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- Sự phong phú đề tài tự chọn

II ChuÈn bÞ:

Gv: Tranh hoạ sĩ hs đề tài khác Hình gợi ý cách vẽ

Hs: giấy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: - Nêu cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm? B Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv giới thiệu số tranh đề tài khác nhau, hs quan sát trả lời: + Các tranh vẽ đề tài gỡ?

+ Trong tranh có hình ảnh nào?

- Gv kết luận: Đề tài tự chọn phong phú Các em cần suy nghĩ để tìm nội dung yêu thích phù hợp để vẽ tranh

- Hs tự chọn đề tài

Hoạt động 2: Cỏch v tranh

- Gv gợi ý cách vẽ hình gợi ý cách vẽ theo bớc: + Kẻ khung hình

+ Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh

+ V cỏc hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn + Vẽ màu theo cảm nhận riêng

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành vẽ, gv theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv chọn số gắn lên bảng lớp, gợi ý hs nhận xét đánh giá về: + Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ Cách thể hiện: Sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ màu - Gv nhận xét đánh giá chung

IV Cñng cố - dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Ni cỏc v cõu ghộp bng quan hệ từ I.Mục đích, yêu cầu : Giúp HS cng c v:

- Thế câu ghép thể quan hệ tăng tiến

- Bit tạo câu ghép cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III.Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị : (3p)

HS làm lại tập tiết học trớc B.Dạy míi: (37p)

Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh nhận xét.

* Hớng dẫn HS phân tích cấu tạo câu ghép cho tập - Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm.

C V C V

- Chẳng nhữngmàlà cặp QHT nối hai vế câu (thể tăng tiến)

* Những cặp QHT nối vế có quan hệ tăng tiến : không nhữngmà, không chỉmà; chØ…mµ…

* Ví dụ : Lan khơng chăm học mà bạn chăm làm * Qua tập ta rút đợc kết luận

*Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Cho hai HS nói lại nội dung khơng nhìn SGK Hoạt động : HS làm tập.

Bài tập : HS làm việc nhóm đơi Giáo viên quan sát hớng dẫn em Các nhóm trình bày GV chốt lời giải :

Bọn bất l ơng không ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh

C V C V

Bµi tËp : HS lµm viƯc nhãm

- HS làm vào bảng phụ trình bày trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét chốt ý đúng:

a) Tiếng cời không đem lại niềm vui cho ngời mà liều thuốc trêng sinh

c) Ngày nay, đất nớc ta, không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà ngời dân có trách nhiệm bảo vệ cơng cuc xõy dng ho bỡnh.

3.Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị bµi sau : Më réng vèn tõ : trËt tù – an ninh To¸n

ThĨ tÝch hình hộp chữ nhật I.Mục tiêu : Giúp HS tiÕp tôc:

- Củng cố biểu tợng hình hộp chữ nhật, biết đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Giải tốn có liên quan

- RÌn cho HS kĩ giải toán xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II.Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III.Hot ng dy hc:

A.Kiểm tra cũ :(3p) HS lên bảng làm:8 m3 = dm3; 9,567cm3 = dm3 B.Dạy míi: (37p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ôn tập biểu tợng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV hớng dẫn HS ôn tập quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, số HS nhắc lại V = a b c.

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên làm, GV nhận xét

a a = 5cm, b = 4cm, c = 9cm ; V =  = 180cm3

b a = 1,5 m, b = 1,1 cm, c = 0,5 cm ; V = 1,5 1,1 0,5 = 0,825 cm3 c a =

5 dm , b =

3 dm , c =

4 dm ; V =

1

3 

3 =

1 10 dm3

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành làm , GV nhận xột

Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật là:12 =480 (cm3) Chiều dài hình hộp thứ hai là: 15 - = (cm)

ThÓ tÝch hình hộp thứ hai là: = 210 (cm3) Thể tích khối gỗ là: 480 + 210 = 690 ( cm3)

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vở, GV chấm điểm

Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau Khoa học

HS tự lµm mét sè bµi tËp tiÕt 45 + 46

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 20 tháng năm 2009

To¸n

Ôn Thể tích hình lập phơng I.Mục tiêu : Gióp HS tiÕp tơc:

- Củng cố biểu tợng hình lập phơng, biết đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng Giải tốn có liên quan

- RÌn cho HS kĩ giải toán xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II.Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III.Hot ng dy hc:

A.Kiểm tra cũ :(3p) HS lên bảng làm: Tính V biết a = 5,2m,b=3,6m,c =6,5 B.Dạy bµi míi: (35p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ôn tập biểu tợng công thức tính thể tích hình lập phơng

- GV hớng dẫn HS ôn tập quy tắc công thức tính thể tích hình lập phơng (SGK) trang122 , số HS nhắc lại V = a a a.

LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên làm, GV nhận xét

Độ dài cạnh 1,5m

m

cm2 15dm2 DiÖn tÝch mét mỈt 6m2

m2

36cm2 60 dm2 Diện tích toàn phần 9m2

15 m2

54 cm2 600 dm2 ThÓ tÝch 216m2

125 512 m3

729 cm3 3375dm3 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS thùc hµnh lµm , GV nhËn xÐt Bµi giải: Đổi 0,75 m = 7,5 dm

Thể tích khối kim loại là: 7,5 7,5 7,5 = 421,875 (dm3) Khối kim loại cân nặng là: 421,875 15 = 6328,152 (kg) Đáp số: 6328,152 kg

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vở, GV chấm điểm

Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot động I- Mục đích, yêu cầu:

Dựa vào dàn ý cho, biết lập CTHĐ cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh

II- Đồ dùng dạy - học:

1 Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần cđa CTH§

2 Những ghi chép HS có thực hoạt động tập thể Bút vài tờ giấy khổ to để HS tập CTHĐ

III- Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (SGK/86) 2 Hớng dẫn HS lập CTHĐ:

a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Hai HS tiếp nối đọc đề gợi ý SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động nêu - GV nhắc HS ý:

+ Đây hoạt động ban huy liên đội trờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tởng tợng liên đội trởng liên đội phó liên đội

+ Khi chọn hoạt động để lập chơng trình, nên chọn hoạt động em biết tham gia - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn để lập chơng trình - GV mở bảng phụ viết cấu trúc phần CTHĐ, HS đọc lại b) HS lập CTHĐ

- HS lập CTHĐ vào GV phát bút giấy khổ to cho 4-5 HS (chọn HS lập CTHĐ khác nhau)

- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý Khi trình bày miệng nói thành câu

- Mt s HS c kt làm Những HS làm giấy trình bày Cả lớp GV nhận xét CTHĐ

- GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung,hoàn chỉnh, xem nh mẫu - Mỗi HS dựa theo góp ý chung thầy cô bạn, tự chỉnh sửa CTHĐ GV mời HS đọc lại CTHĐ sau sửa chữa, chấm điểm

- Cả lớp bình chọn ngời đợc lập CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt ng th

3 Củng cố, dặn dò:

Tuần 24

Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập chung

A- Mơc tiªu: Giúp HS : Cđng cè kiÕn thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- Vn dng cỏc cụng thức để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp B Các hoạt động dạy hc:

1 Gii thiu : GV nêu MĐ, YC Luyện tập

Bài 1: Cñng cè quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

Bi 2: Hệ thống quy tắc củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

GV: yêu cầu Hs nêu quy tắc HS : 1em đọc toán GV : Yêu cầu HS tự làm

HS: 1em lên bảng làm, lớp làm vào GV: cho HS nhận xét , chữa

Bµi 3: Vận dụng công thức tính thể tích vào giải to¸n

GV : u cầu HS quan sát hình vẽ , đọc kĩ yêu cầu đề bài, nêu hớng giải tốn GV : + Em có nhận xét thể tích phần gỗ cịn lại?

+ Muốn tính thể tích phần gỗ lại , ta phải biết gì? GV : yêu cầu HS tự giải

HS : 1em lên bảng , lớp giải vào

GV : yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn bảng, chữa Bài giải

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật = 270(cm3)

Thể tích khối gỗ hình lập phơng cắt 4 = 64 (cm3)

Thể tích phần gỗ lại 270 - 64 = 206 ( cm3) Đáp số : 206cm3 * Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs nhà lµm BT ë VBT

Tập đọc

Luật tục xa ngời ê- đê I.Mục đích, yêu cầu : nh buổi sáng

Bổ sung phần - Luyện đọc : xét xử, quạ mổ, nhân chứng, dẫn đờng II - Đồ dựng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc SGK. III Cỏc hoạt động dạy học

A - Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần ,trả lời câu hỏi v nội dung bi c SGK

B - Bàì :

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài 2.Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng

- HS luyện đọc theo cặp kÕt hợp tìm hiểu - HS c li c bi

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể tên số luật nước ta mà em biết ?

H¸t nh¹c

ƠN TẬP BÀI HÁT : HÁT MỪNG TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

II - CHUẨN BỊ: - Ôn lại số động tác phụ hoạ III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung tiết học : - Ôn tập Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Phần hoạt động

a) Nội dung : ôn tập hát Hoạt động : Bài Hát mừng

- Cả lớp hát lại lần (GV đệm đàn)

- Chia lớp theo hai dãy bàn, dãy hát, dãy gõ đệm theo tiết tấu (sau đổi bên) Chọn nhóm lên biểu diễn trước lớp (khi biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ)

Hoạt động : Bài Tre ngà bên Lăng Bác

- GV biểu diễn lại bàì hát cho HS nghe băng, đĩa - Chỉ định vài em đơn ca

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Một vài nhóm lên trước lớp biểu diễn hát b) Nội dung : Thi tr×nh diƠn hát: Cá nhân, tổ Phn kt thỳc : - Hát lại Tre ngà bên Lăng Bác

- Nhắc nhở em nhà học thuộc hát tập biểu diễn có động tác phụ ho Thứ ngày 24 tháng năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH I Mục tiêu: - Cđng cè mở rộng hệ thống hố vốn từ trật tự, an ninh

- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu hỏi II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: HS làm lại tập 1của tiết trước

2 Bài : a) Giới thiệu : GV nªu M §; YC cđa tiÕt häc b) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập - nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

- HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải Bài 2: - HS đọc nội dung yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập

- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm - Đại diện nhóm làm xong bài, dán lên bảng lớp

Bài 3: - HS đọc nội dung, yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Cách thực tương tự Từ ngữ người, quan, tổ chức thực

hiện công việc bảo vệ trật tự, an ninh

Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh cơng an, tồn án, thẩm phán, đồn biên

phòng, quan an ninh

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật Bài 4: - HS đọc néi dung bài, lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn - Làm cá nhân trao đổi bạn - GV nhắc lớp ghi vắn tắt từ ngữ

- HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ khơng thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hồn chỉnh bảng kết

3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học.

To¸n

Lun tËp chung

A-Mục tiêu: Giúp HS: - Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

- Tỉnh thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ hình lập phương B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cò: KT tập nhà 2 Bài mới:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập - HS tính nhẩm 15% 120

- Hoạt động nhóm 4, tìm 17,5% 240 - Đại diện nhóm trình bày

17,5% =10% + 5% + 2,5% 10% 240 24

5% 240 12 2,5% 240 Vậy 17,5% 240 42 - HS nhận xét

- GV chốt lời giải

Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - HS nêu công thức tính thể tích HLP

- GV hướng dẫn cách tính tỷ số thể tích HLP lớn HLP bé : = 1,5 ; 1,5 = 150%

- HS nêu cách tính thể tích HLP lớn - GV chốt lời giải

Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình vẽ - HS phân tích tốn

- GV hướng dẫn : Chia thµnh khèi lËp phơng nhỏ cạnh 2cm + HS tớnh số HLP nh

+ Tớnh din tớch mặt hình lập phơng cạnh 2cm : 2 = 4(cm2)

+ Nhận xét số mặt phải sơn hình(Hình 1: 5mặt; Hình : mặt; Hình : 5mặt) + Tớnh din tớch cn sn hình lớn ban đầu : ( + + ) = 56 ( cm2)

- HS làm vở- 1HS làm bảng

- HS nhận xét GV chốt lời giải

3 Cũng cố dặn dị: - Về nhà HS hồn thành tập 3 - Nhận xét học

Lịch sử

HS tự làm số tập tiÕt 23

Thø ngµy 25 tháng năm 2009 TO N

ôn GII THIU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I Mục tiêu : Giúp HS : - Cđng cè c¸ch nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

II Đồ dùng dạy học: - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau - Một số đồ vật có dạng hình cầu

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ Kiểm tra BT HS B Bài mới.

a Giới thiệu hình trụ - HS tìm vài ví dụ

- HS nªu đặc điểm hình trụ

+ Có mặt đáy hình trịn + mặt xung quanh

Hai mặt đáy Hình trụ

mặt xung quanh hình trụ b Giới thiệu hình cầu :

- HS đưa ví dụ

3 Thực hành.

Bài 1: Hoạt động nhóm HS quan sát hình HS nêu tên hình trụ Bài 2: HS làm miệng

HS nêu tên đồ vật có dạng hình cầu HS nhận xét

GV chốt lại (bóng bàn, viên bi)

Bài 3: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Tìm vật có dạng hình trụ, hình cầu GV phổ biến cách chơi

HS chơi- GV tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò.

Về nhà sưu tầm số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Nhận xét tiết học

Địa lí

HS tự làm số tËp tiÕt 23

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

VÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu

I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu

Mặt đáy Mặt xung quanh

- Biết cách bố cục vẽ hợp lí; vẽ đợc hình gần tỉ lệ có đặc điểm

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quý vật xung quanh II Chuẩn bị:

- GV: + mẫu vẽ; + Hình gợi ý cách vẽ; + Một sè bµi vÏ cđa HS líp tríc - HS: GiÊy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hot động dạy - học: A Kiểm tra chuẩn bị HS.

B Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV bày mẫu ( ấm pha trà, cốc ) hớng dẫn hs quan sát, nhận xét về: hình dáng, màu sắc, tỉ lệ, độ đậm nhạt, )

Hoạt động 2: Cách vẽ:

-GV gắn hình gợi ý cách vẽ, HS quan sát để nhận cách vẽ

- GV giới thiệu số vẽ hs lớp trớc (ở mức độ khác ) để hs rút đợc kinh nghiệm cho vẽ

Hoạt động 3: Thực hành: - HS thực hành vẽ, GV theo dõi, giúp đỡ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV lựa chọn số mức độ khác nhau, hớng dẫn hs nhận xét, đánh giá về: + Bố cục

+ Cách vẽ hình + Vẽ đậm nhạt

C Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Thứ ngày 26 tháng năm 2009 LUYN T V CU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG

I u cầu : Gióp HS tiÕp tơc: Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn (phần nhận xét) III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS làm lại tiết LTVC : MRVT: Trật tự-An ninh GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Phần nhận xét

Bài 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại câu ghép

Phân tích cấu tạo, xác định vế câu câu Bộ phận chủ ngữ, vị ngữ vế câu

GV mời HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2: HS đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm lại câu văn Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài; suy nghĩ, thay từ in đậm từ khác

HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển 3 Phần ghi nhí: HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

4 Phần luyện tập.

Bài 1: HS đọc nội dung tập HS làm cá nhân

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

a Ngày chưa tắt hắn/ trăng lên -> cặp từ hô ứng chưa

b Chiếc xe ngựa vừa đậu lại/ nghe tiếng ông từ nhà vọng -> cặp từ hô ứng vừa

HS lưu ý: Có vài phương án điền cặp từ hô ứng thích hợp vào chổ trống số câu

HS lên bảng làm

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Gọi HS tìm thêm cặp từ hộ ứng thích hợp 5 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Học sinh ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

TO NÁ

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: HS nêu đặc điểm hình trụ, hình cầu HS nêu ví dụ

B Luyện tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu

HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác HS phân tích tốn

HS nêu cách tính diện tích tam giác ABD, BDC HS tính tỉ số % diện tích tam giác ABD BDC HS làm

HS lên bảng, HS nhận xét GV chốt lời giải

Bài giải

a Diện tích hình tam giác ABD : = (cm2) Diện tích hình tam giác BDC

5 : = 7,5 (cm2)

b Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là: : 7,5 = 0,8

0,8 = 80%

Đáp số: a 6cm2; 7,5cm2 b 80%

Bài 2: Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là:

12 : = 36 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP 72 - 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác QP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

Bài 3: HS đọc đề

HS nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình trịn HS phân tích tốn

GV muốn tính diện tích phần hình trịn tơ màu ta phải tính ? HS làm

Bài giải

Bán kính hình trịn là:

5 : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là:

2,5 2,5 3,14 = 19,625 (cm2)

5 cm

D

A 4cm B

B C

M K

Q

H P

N

B

3cm 4cm

.

A C

Diện tích hình tam giác vng ABC là: : = (cm2) Diện tích phần hình trịn tơ màu là:

19,625 – = 13,625 (cm2)

Đáp số: 13,625cm2 2 Củng cố, dặn dò.

Về nhà Làm tiếp tập Nhận xét tiết học

Khoa häc

HS tự làm số tập tuần 23

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 27 tháng năm 2009

TO NÁ

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra tập toán B Luyện tập:

Bài 1: HS đọc đề HS phân tích tốn

HS nêu cách tính diện tích xq, diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ nhật *Chú ý: HS đổi đơn vị đo

HS làm vở-GV giúp đỡ HS yếu HS nêu kết - GV nhận xét

Bài giải

Đổi m = 10 dm; 50cm = dm ; 60 cm = dm a Diện tích xung quanh bể kính là:

(10 + 5) = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính

10 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là:

180 + 50= 230(dm2) b Thể tích lịng bể kính là:

10  = 300 (dm3) c Thể tích nước có bể kính là:

300: = 225 (dm3)

Đáp số: a 230dm2 ; b 300dm3 ; c 225dm3 Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS phần tích tốn

GV u cầu HS nêu cách tính diện tích thể tích hình lập phương HS làm

HS lên bảng làm

Bài giải

a Diện tích xung quanh hình lập phương là: 1,5  1,5  = (m2)

b Diện tích tồn phần hình lập phương là: 1,5 1,5 = 13,5 (m2) c Thể tích hình lập phương là:

1,5 1,5 1,5 = 3,375 (m3) Đáp số: a 9m2

b 13,5m2 c 3,375m3 Bài 3: HS đọc đề

60cm

GV hướng dẫn HS cách tính: Gäi c¹nh hình lập phơng N a Thì cạnh hình lập phơng M a

+ Din tớch hình N : a a

+ Diện tích hình M (a 3) (a 3) = (a a 6) (3 3) = (a a 6)

Vậy S hình lập phơng M gấp lần S hình lập phơng N

* Tơng tự với thể tích.( V hình lập phơng M gấp 27 lần V hình lập phơng N) 2 Cng c, dặn dò.

Về nhà Làm tiếp tập Nhn xột tit hc

Tập làm văn ễN TP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật

- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng dạy- học: Tranh vẽ hoàn cảnh chụp số vật dụng

Bút tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn III Hoạt động dạy học :

1 B i à cũ: HS đọc đoạn tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi Bài mới

a)GV giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Chọn đề

Một HS đọc đề SGK

GV gợi ý: cỏc em cần chọn đề văn cho đề phự hợp với mỡnh (những đồ vật em yờu thớch cú ý nghĩa sõu sắc)

GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết học

HS núi đề cỏc em chọn ( lu ý đề khác đề buổi sáng chọn) Lập dàn ý: ( Gợi ý SGV )

Bài 2: HS đọc yêu cầu HS làm tập theo nhóm

Đại diện nhóm thi trình bày miệng văn tả đồ vật GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

HS trình bày dàn ý ngắn gọn diễn đạt thành câu

Đại diện nhóm thi trình bày miệng dàn ý văn trước lớp Cả lớp trao đổi, thảo luận cách chọn đồ vật để miêu tả Bình chọn người trình bày miệng văn theo dàn ý hay Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học

TuÇn 25

Thứ ngày tháng năm 2009 Ôn toán

Kiểm tra I Mục tiêu

- Hc sinh đợc kiểm tra kiến thức mà em học từ đầu học kì II - Rèn cho học sinh kĩ làm

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c häc tËp II.Chn bÞ : GiÊy kiĨm tra.

II Các hoạt động dạy học

Đề chung toàn khối Tập đọc

Phong cảnh đền hùng I Mục đích yêu cầu

- Học sinh đọc lu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc trang nghiêm, tha thiết

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên

- Gi¸o dơc häc sinh lòng biết ơn vua Hùng

II Chun bị : Tranh minh họa SGK, tranh đền Hùng. III hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc Phong cảnh đền Hùng - GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Hát nhạc

ễN TP BI HT : MU XANH ỌUÊ HƯƠNG I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, gíai điệu sắc thái Màu xanh quê hương Tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

II - CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : - Một vài động tác phụ hoạ Học sinh : - SGK âm nhạc

III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

GV giới thiệu bàí học gồm: ôn tập hát Màu xanh quê hương Phần hoạt động a) Nội dung

- HS nghe GV h¸t mÉu - Cả lớp hát lại lần

- Chia làm hai dóy : dóy hỏt dóy gừ đệm theo phỏch, theo nhịp (hoặc ngược lại) b) Nội dung : Thi trình bày hát kết hợp vận động ph ho

Nhận xét tuyên dơng nhóm hát tr×nh diƠn tèt Phần kết thúc

- GV chia lớp thành hai nửa : Một nửa hát lời hát, nửa vận động phụ hoạ ngược lại

- Nhận xét động viên HS

Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu

Liờn kt cỏc cõu bi bng cách lặp từ ngữ I.Mục đích, yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố liên kết câu cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh kĩ lập từ ngữ để liên kết câu

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.Đồ dùng dạy học : Phấn màu, bảng phụ. III.Hoạt động dạy học :

1.Giíi thiƯu bµi : 2.NhËn xÐt :

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT làm HS trình bày, lớp nhận xét, GV chốt ý

Bài giải : Trong câu in nghiêng : Trớc đền, khóm hải đờng đâm bơng rực đỏ, những cánh bớm nhiều màu sắc bay dập dờn nh múa quạt xoè hoa - Từ đền lặp lại từ đền câu trớc

Bài tập :HS đọc câu hỏi thay từ đền câu từ nhà, chùa, trờng, nhận xét kết HS đọc câu văn sau thay từ đền câu từ nhà, chùa

- HS phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét chèt ý

Bài giải : Nếu thay nh nội dung câu khơng cịn ăn nhập với câu nói đến vật khác : câu1 nói đến đền Thợng cịn câu lại nói ngơi nhà ngơi chùa trờng lớp.

Bài tập : Việc lặp lại trờng hợp có tác dụng gì? (Hai câu nói đối tợng Từ đền giúp nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn, văn

* HS nh¾c lại phần ghi nhớ 3.Luyện tập :

Bi : HS làm việc theo nhóm đơi

Bài giải: a) Từ trống đồng Đông Sơn đợc dùng lặp lại để liên kết câu.

b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu Bài tập : HS đọc điền vào chỗ trống tập làm vào

- Cả lớp GV nhận xét, chốt ý

Thuyền lới mui bằng, Thuyền giã đơi mui cong Thuyền khu Bốn buồm hình chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền tơm cá đầy khoang

Chợ Hịn gai vào buổi sáng la liệt tôm cá Những cá song khoẻ, vớt lên hàng giờ giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đóm Những cá chim, dẹt nh chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những tơm trịn, thịt căng lên ngấn nh cổ tay trẻ lên ba

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị Liên kết câu cách thay từ ngữ Toán

ụn Bảng đơn vi đo thời gian

I Mục tiêu: - Củng cố cho HS đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

- RÌn cho häc sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Đồ dùng d¹y häc

GV: Bảng đơn vị đo thời gian viết bảng phụ III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra chuẩn bị học sinh. B.Dạy :

1.Giíi thiƯu bµi :

2 Ơn tập đơn vị đo thời gian

GV cho HS đổi số đo thời gian

- Đổi từ năm tháng: năm = 12 th¸ng = 60 th¸ng

Mét năm rỡi = 1,5 năm = 12 tháng 1,5 = 18 tháng - Đổi từ phút : giê = 60  = 180

giê = 60 = 40 ; 0,5 giê = 60 0, = 30 - §ỉi tõ giê ; 216 = 3giê 36 = 3,6 giê

2 Lun tËp

Bài 1: HS xác định yêu cầu Gọi HS nêu cách giải

- Cả lớp giải vào sau đổi cho bạn để kiểm tra * Ví dụ : năm rỡi = 3,5 năm = 12 tháng 3,5 = 42 tháng

giê - 60 = 45 - Gäi em lên bảng giải

- Nhận xét b¹n

Bài 3: HS đọc yêu cầu HSlàm vào Gọi em chữa GV nhận xột - ỏnh giỏ

Bài giải

72 = giê 12 b/ 30 gi©y = 0,5 270 = giê 30 135 giây = phút 15 giây 3.Củng cố dăn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại bảng đơn vị đo thời gian Lịch sử

HS tù lµm số tập tuần 24

GV quan sỏt giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

ôn Cộng số đo thời gian I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Củng cố cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- Giáo dục học sinh ham thích học môn toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

III Cỏc hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. B.Dạy :

1.Giới thiệu :

2 Thùc hiƯn phÐp céng sè ®o thêi gian

VÝ dơ 1: GV nªu vÝ dơ , cho HS nêu phép tính tơng ứng

3 15 phút + 35 phút = ? GV yêu cầu HS đặt tính tính 15 phút

2 giê 35 giê 50

Vậy: 15 phút + 35 phút = 50 phút Ví dụ 2: GV cho HS đặt tính tính

22 58 gi©y 23 25 gi©y 45 83 gi©y

- GV cho HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây

45 83 giÊy = 46 23 gi©y - VËy: 22 58 gi©y + 23 25 gi©y = 46 23 gi©y

- HS nhận xét cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị

- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề

2 LuyÖn tËp

Bài 1: HS đọc yêu cầu HS thực nháp HS đặt tính tính a/ 35 phút b/ phút 45 giây

giê 42 15 gi©y

12 giê 77 = 13 giê 17 14 60 gi©y = 15

năm tháng ngày 20

năm tháng ngày 15

12 năm 15 tháng = 13 năm tháng ngµy 35 giê = giê 11giê giê phót 13 gi©y 12 giê 18

giê 32 phót 15 gi©y giê 12 giê 37 phót 28 gi©y 20 giê 30

Bài giải

Thi gian Lõm i t nh n Viện Bảo tàng lịch sử là: 35 phút + gi 20 phỳt = gi 55 phỳt

Đáp sè: giê 55 phót 3 Cđng cè - dỈn dò: - Giáo viên nhận xét học

- HS nhà ôn lại phép cộng

Địa lí

HS tự làm số tập tuần 24

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

Ôn Thờng thức mỹ thuật

Xem tranh: Bác Hồ công tác

I Mục tiêu: Giúp hs tiếp tục:

- Tiếp xúc làm quen với tác phẩm: Bác Hồ công tác hiểu vài nét vỊ ho¹ sÜ Ngun Thơ

- Nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II Chuẩn bị: - Một số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ. - Yêu cầu hs giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác.

- Gv cho hs xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tỡm hiu bc tranh:

+ Hình ảnh tranh gì? (Hình ảnh Bác Hồ, anh cảnh vệ) + Dáng vẻ nhân vật tranh nh nào?

(Bác Hồ dáng ung dung th thái yên ngựa, tay cầm dây cơng, Anh c¶nh vƯ ngêi ng¶ vỊ phÝa tríc)

+ Hình dáng ngựa nào?

+ Nêu nhận xét cách vẽ màu sắc tranh Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv giíi thiƯu mét sè tranh vÏ vỊ B¸c Hå, híng dẫn hs quan sát nêu nhận xét em? IV Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị sau: Su tầm số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm sách báo Thứ ngày tháng năm 2009

ôn Luyện từ c©u

Liên kết câu cách thay từ I.Mục đích, yêu cầu :

- Giúp học sinh củng cố liên kết câu cách thay từ ngữ - Học sinh biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Phần màu, bảng phụ.

III.Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c: (3p)

Thế liên kết câu cách lặp từ ngữ? Cho VD? B.Dạy mới: (37p)

1.Giới thiệu : 2.NhËn xÐt :

Bài tập HS đọc yêu cầu, gạch dới từ ngữ Trần Quc Tun Bi gii :

Đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Hng Đạo Vơng, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tớng tài ba, Hng Đạo Vơng, Ông, Ngời

Bi : HS c yêu cầu so sánh với đoạn văn BT1, phát biểu ý kiến

Bài giải : Tuy nội dung đoạn giống nhng cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ đợc sử dụng linh hoạt - tác giả sử dụng cácc từ ngữ khác đối tợng nên tránh đợc lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề nh đoạn

* HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Gọi HS nói lại ghi nhớ khơng nhìn SGK 3.Luyện tập.

Bµi tËp : HS lµm viƯc nhãm GV quan sát hớng dẫn thêm cho em Bài giải : - từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long (ë c©u 2)

- ngời liên lạc (câu 4) thay cho ng ời đặt hộp th (câu 2) - từ anh (câu 4) thay cho Hai Long (câu 1)

- (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4) * Cách thay nh có tác dụng liên kết câu.

Bài tập : HS hoạt động nhóm đơi - HS đọc u cu ca bi

Bài giải : - nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 2) - chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1)

4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng em học tốt. - Dặn học sinh chuẩn bị Mở rộng vốn từ : Truyền thống

Toán

ôn Trừ số đo thêi gian I Mơc tiªu: Gióp Hs tiÕp tơc:

- Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng con.

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chn bị học sinh. B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Thùc hiƯn phÐp trõ sè ®o thêi gian

VÝ dơ 1: 15 giê 55 - 13 giê 10 =? 15 giê 55 13 giê 10

giê 45

Vậy : 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút Ví dụ : GV cho hs đọc tốn nêu phép tính tơng ứng.

3 20 giÊy - 45 gi©y = ?

20 gi©y 45 gi©y

- HS nhận xét 20 giây khơng trừ đợc cho 45 giây, cần lấy phút đổi giây Ta có: phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây

2 45 gi©y 35 gi©y - VËy: 20 gi©y - 45 gi©y = 35 gi©y

2 Lun tËp Bài 1: HS bảng Gọi học sinh lên bảng làm.

23 phỳt 25 giõy 54 phút 21 giây đổi thành 53 phút 81 giây 15 phút 12 giây 21 phút 34 giây 21 phút 34 giây

13 gi©y 32 47 gi©y

Bài 2: Cả lớp làm vào nháp.

- Gọi học sinh lên bảng trình bày

- GV lu ý cho học sinh cần đổi đơn vị lớn để trừ

23 ngày 12 14 ngày 15 đổi thành 13 ngày 39

ngµy giê ngµy 17 giê ngµy 17 giê

20 ngµy giê 11 ngµy 22 giê

Bài 3: HS đọc yêu cầu

Cả lớp làm vào đổi cho để kiểm tra bạn Gọi em lên bảng giải

Bài giải: Ngời quãng đờng AB hết thời gian là:

8 giê 30 - giê 45 - 15 phút = 30 phút Đáp số: 30 phút 3 Củng cố dăn dò: - Giáo viên nhận xét học

- HS nhà ôn lại phép cộng, trừ số đo thời gian Khoa häc

HS tù lµm mét sè bµi tËp tuÇn 24

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ sáu ngày tháng năm 2009

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

- Gi¸o dơc häc sinh ham thÝch häc to¸n II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Cỏc hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. B Dạy :

1 Giới thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bảng

2,5 = 150 gi©y ; 25 gi©y = 265 gi©y ;

2 = 30 phút Bài 2: HS lên bảng làm

năm tháng ngày 21 13 34 phút 13 năm tháng ngµy 15 giê giê 35

15 năm 11 tháng ; ngày 36 = 10 ngày 12 ; 19 69 phút = 20 phút Bài 3: HS làm vào GV lu ý cách đổi đơn vị đo thời gian

4 năm tháng đổi thành năm 15 tháng năm tháng năm tháng

năm tháng 15 ngày đổi thành 14 ngày 30

10 ngµy 12 giê 10 ngµy 12 giê

ngày 18 Bài 4: HS đọc bi toỏn

- Gọi em khác phân tÝch bµi

- Cả lớp trao đổi với theo nhóm làm vào - Gọi em chữa GV lớp chữa

Bµi giải: Thời gian hai kiện cách là: 1961 - 1492 = 469 (năm)

Đáp số: 469 năm 3 Củng cố dăn dò: - Giáo viên nhËn xÐt giê häc

- HS nhà học kỹ bài, chuẩn bị cho sau Tập làm văn ơn Tả đồ vật I- Mục đích, u cầu: Giúp HS tiếp tục:

Viết đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II- Đồ dùng dạy - học: - Giấy kiểm tra. III- Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi:

- Một HS đọc đề SGK

- GV: Các em viết theo đề khác với đề tiết học buổi sáng Nhng tốt viết theo đề buổi sáng chọn

- Hai, ba HS đọc lại dàn ý

3 HS làm bài: GV theo dõi giúp đỡ.

TuÇn 26

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

ôn Nhân số đo thời gian với số I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc:

- Thùc hiƯn phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn - Gi¸o dơc häc sinh ham thÝch häc to¸n II Chn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Cỏc hot động dạy học

A KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. B Dạy :

1 Giới thiệu :

2 Ôn thực phép nhân sè ®o thêi gian víi mét sè

* GV yêu cầu HS nêu : Khi nhân so đo thời gian với số, ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đo Nếu phần đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề

2 LuyÖn tËp

Bài : HS làm vào bảng

3 giê 12 4,1 giê giê 23

9 36 phút 24,6 16 92 phút = 17 32 phút Bài 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào GV gọi em chữa Bi gii

Thời gian bé Lan ngồi đu là:

3 25 gi©y = 15 giây

Đáp số: phút 15 giây. 3 Củng cố - dăn dò

- Giáo viên nhận xét giê häc

- HS nhà ôn lại phép nhân số đo thời gian với số ôn Tập đọc nghĩa thấy trị I Mục đích u cầu

- Học sinh biết đọc lu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc trang trọng

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truuyền thống tốt đẹp ú

- Giáo dục học sinh tình cảm thầy trß

II - Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc SGK. III Các hoạt động dạy học

A - Kiểm tra c: - HS c bi nghĩa thấy trò ,trả lời c©u hái néi dung đọc SGK B - Bàì :

1.Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu ghi tên bài 2.Hng dn HS luyn c v tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - HS tiếp nối đọc đoạn văn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: - HS luyện đọc theo cp kết hợp tìm hiểu

- HS c lại

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhận xét tiết hc

Thứ ngày 10 tháng năm 209 Luyện từ câu

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc

- Học sinh biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ. III.Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị: (3p)

ThÕ nµo liên kết câu cách thay từ? Cho ví dụ? B.Dạy mới: (37p)

1.Giới thiƯu bµi :

2.Hớng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bi

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt ý

*Dũng c : Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời đợc truyền từ hệ sang hệ khác Đúng với nghĩa từ truyền thống.

Bài tập : HS đọc yêu cầu tập HS làm việc theo nhóm

- Giáo viên quan sát hớng dẫn em làm HS chữa bài, GV chốt ý Truyền có nghĩa trao lại cho ngời

khác (thờng thuộc hệ sau) trun nghỊ, trun ng«i, trun thèng. Trun cã nghÜa lan rộng làm lan rộng

ra cho nhiều ngời biết

truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

Truyền có nghĩa nhập vào đa vào

thể ngời truyền máu, truyền nhiễm

Bài tập : làm việc cá nhân HS đọc yêu cầu tập

- Nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát nhanh từ ngữ ngời vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc

- Gọi HS chữa GV nhận xét bvổ sung + Những từ ngữ ngời gợi nhớ đến lịch

sư vµ trun thèng d©n téc

+ Những từ ngữ chỉo vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tc

+ vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

+ nm tro bếp thuở vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá của cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sơng Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần Phan Thanh Giản. 3.Củng cố dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc, tuyên dơng học sinh có tinh thần sôi

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu.

ôn Toán

Chia số đo thời gian cho mét sè I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cè:

- Thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn - Giáo dục học sinh ham thích học toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phô.

II Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chuẩn bị học sinh. B Dạy :

1 Giới thiệu :

2.Ôn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè

* Gvyêu cầu nêu: chia số đo thời gian cho số, ta thực phép chia số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác khơng ta chuyển sang đơn vị hàng nhỏ liền kề rồi chia tiếp.

2 LuyÖn tập

Bài 1: HS làm vào bảng

24 12 gi©y 35 giê 40

12 gi©y gi©y 40 giê

0

Bài 2: - HS đọc đề - Cả lớp giải vào - HS chữa Bài giải

Thời gian ngời dụng cụ là:

12 giê – giê 30 = giê 30 Thêi gian lµm dơng lµ:

4 giê 30 : = giê 30

Đáp số: 30 phút 3 Củng cố - dăn dò : - Giáo viên nhận xét học.

- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau

LÞch sư

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 11 tháng năm 2009

Toán Luyện tập I Mục tiêu

- Rèn cho học sinh kĩ nhân chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn - Gi¸o dơc häc sinh ham thÝch häc to¸n

II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ. II Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. B Dạy :

1 Giới thiệu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bài. Bài 1: HS làm bảng

3 14 = giê 42 ; 26 gi©y = 14 52 gi©y 36 12 gi©y : = 12 gi©y ; 14 giê 28 : = giê

Bµi 2: HS lµm theo nhãm Gọi HS chữa

a/ (3 40 phút + giê 25 ) = giê 65 x

= 15 giê 195 = 18 giê 15

b/ giê 40 + giê 25 = giê 40 + giê 75 = giê 115 = 10 giê 45 c/ (5 35 gi©y + 21 gi©y): = 11 56 gi©y:

= 59 gi©y

d/ 12 gi©y + 12 gi©y : = 24 gi©y + gi©y = 25 gi©y

Bài 3: HS đọc phân tích Cả lớp giải vào – GV chấm Bài giải

Thêi gian lµm sản phẩm là: phút = 56 phút Thời gian làm sản phẩm là: giê = giê Thời gian làm số sản phẩm hai lần lµ:

7 giê 56 +9 giê = 17

Đáp số : 17 giờ Bài 4: HS lµm bµi miƯng

4,5 giê > giê = giê 30

giê 16 – giê 25 = giê 17 giê 51 giê 51

26 giê 25 : < giê 40 + giê 45 giê 17 giê 35

3 Cđng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét học, dặn HS nhà ôn tập Địa lí

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 25

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS khỏ gii M thut

Ôn Vẽ trang trí

Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét đậm I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nm đợc cách xếp dòng kẻ cân đối - Biết cách kẻ kẻ đựơc dòng chữ dúng kiểu

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu ch in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trờng, sống

II Chn bÞ:

Gv: Một số dịng chữ in hoa nét nét đậm đẹp cha đẹp Một số kẻ chữ hs lớp trớc

Hs: Su tầm vài dòng chữ in hoa nét nét đậm có sách báo Giấy A4 đồ dùng cho môn học

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu số dịng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm cha gợi ý hs nhận xét để tìm dịng chữ đẹp

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ

- Gv vẽ lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi gợi ý để hs nhận bớc kẻ chữ cách vẽ màu nền, màu dòng chữ

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành kẻ dòng chữ: Chăm ngoan vào giấy - Gv theo dõi, giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv chọn số hoàn thành mức độ khác để hs nhận xét, đánh giá về: - Yêu cầu hs xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng, gv nhận xét chung

C Dặn dò: Su tầm tranh ảnh v ti mụi trng.

ôn Luyện từ c©u

Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I.Mục đích, yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Học sinh biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Đồ dùng dạy học :

Phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động đạy học: A.Kiểm tra cũ: (3p)

KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh, nhận xét B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi :

2.H ớng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập : HS làm việc nhóm đơi

- GV gắn tập viết sẵn lên bảng

- Đọc yêu cầu bài, trao đổi , học sinh lên bảng làm ,chốt lời giải :

Nh÷ng tõ ng÷ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng (thánh Gióng) : trang nam nhi, tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phï §ỉng.

Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho nh có tác dụng : Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết

Bµi tËp : HS lµm viƯc theo nhãm b¶ng

- HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn học sinh xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn - Thay từ bng nhng t cựng ngha

- Đánh thứ tự số câu văn

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến, nói số câu đoạn văn, từ ngữ lặp lại Bài giải :

- Hai đoạn văn có câu

- T ng c lặp lại đoạn văn Triệu Thị Trinh (lặp lại lần)

C©u : Ngêi thiÕu nữ họ Triệu (thay cho Triệu Thị Trinh câu 1) xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ

Câu : Nàng bắn cung giỏi, thờng theo cácc phờng săn săn thú

Cõu : Có lần, nàng bắn hạ báo gấm trớc thán phục …

Câu : Năm 248, ngời gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt lãnh đạo khởi nghĩa chống quân xâm lợc

Câu : Tấm gơng anh dũng Bà sáng với non sơng đất nớc 3.Củng cố dặn dị :

Giáo viên nhận xét học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị Mở rộng vốn từ : Truyền thống ôn Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

- Giáo dục học sinh ham thích học toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Cỏc hot ng dy hc

1 Kiểm tra cũ : Gọi hs nêu cách nhân, chia số đo thời gian 2 Dạy míi

Bµi 1: Häc sinh lµm bµi vµo vë

a/ 17 giê 53 + giê 15 = 21 giê 68 = 22 giê b/ 45 ngµy 23 giê – 24 ngµy 17 giê = 21 ngµy giê

Bµi 2: Häc sinh lµm bµi

a/ (2 giê 30 + giê 15 phót) = giê 45

= 15 giê 135 = 17 giê 15 b/ giê 30 + giê 15 = giê 30 + giê 45

= 11 giê 75 = 12 giê 25 c/ (5 giê 20 + giê 40 phót) : = 13 giê :

= giê 30

d/ 20 phút + 7giờ 40 phút : = 5giờ 20 phút + 50 phút = 70 phút = 20 phút Bài 3: HS suy nghĩ trả lời miệng, khoanh vào câu trả li ỳng

Đáp án : 35 phút

Bài 4: HS đọc yêu cầu Cả lớp giải vào – GV chấm điểm Bài giải

Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

8 10 phút – phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là:

17 25 phút – 14 20 phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là:

11 30 phút – 45 phút = 45 phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là:

(24 giê - 22 giờ) + =

Đáp số : giờ 3 Củng cố dăn dò

- Giáo viên nhận xét học - HS nhà ôn tập

Khoa học

HS lµm mét sè bµi tËp tiÕt 51 + 52

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ sáu ngày 13 tháng 03 nm 2009

ôn Toán Vận tốc I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cè:

- Khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Giáo dục học sinh ham thích học tốn II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị : Gọi HS nêu cách nhân, chia số đo thời gian. 2 Dạy mới

a Ôn khái niƯm vËn tèc.

- HS nêu cách tính vận tốc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đờng chia cho thời gian - HS nêu công thức: v= s : t (v vận tốc ,s quãng đờng, t thời gian)

- GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc để rõ nhạnh hay chậm chuyển động b Thực hnh

Bài 1: GV nêu cách tính vận tốc HS lên bảng giải - lớp làm nháp Bài giải: Vận tốc xe máy là:

105 : = 35 (km/ giê)

Đáp số : 35 km/giờ

Bài 2: GV cho làm vào

Bài giải: Vận tốc máy bay lµ:

1800 : 2,5 = 720 (km/giê)

Đáp số: 720 km/giờ Bài tập 3: HS làm vào vë

Bài giải : Đổi phút 20 giây = 80 giây Vận tốc ngời chạy l :

400 : 80 = (m/giây) Đáp số : m/giây 3 Củng cố - dặn dò

1 Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử mn kch

II- Đồ dùng dạy - học:

- Một số tờ giấy khổ A4 để nhóm viết tiếp lời đối thoại cho kịch III- Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lun tËp:

Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung BT1.

- Cả lớp đọc thầm đoạn trích truyện Thái s Trần Thủ Độ Bài tập 2: - Ba HS tiếp nối đọc nội dung BT2:

+ HS1 đọc yêu cầu BT2, tên kịch (Giữ nghiêm phép nớc) gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian

+ HS2 đọc gợi ý lời đối thoại + HS3 đọc đoạn đối thoại

- Cả lớp đọc thầm lại toàn nội dung BT2 GV nhắc HS:

+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian lời đối thoạil; đoạn đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch

+ Khi viÕt, ý thể tính cách nhân vật: thái s Trần Thủ Độ, phu nhân ngời quân hiÖu

- Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại

- HS tự hình thành nhóm (mỗi nhóm khoảng em) trao đổi, viết tiếp lời đối thoại,hoàn chỉnh kịch

- Đại diện nhóm (đứng chỗ) tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất, viết đợc lời đối thoại hợp lí, thú vị Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu BT3.GV nhắc nhóm:

+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

- HS nhóm tự phân vai; vào vai đọc lại diễn thử kịch

- Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại diễn thử kịch trớc lớp Cả lớp GV bình chọn nhóm đọc lại diễn kịch sinh ng nht

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

TuÇn 27

Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Toán

Luỵên tập vbt tiết 131

I Mục tiêu: Gióp hs:

- Cđng cè c¸ch tÝnh vËn tèc

- Rèn thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ:

- Nªu quy tắc công thức tính vận tốc? B Bài míi: Híng dÉn hs lun tËp.

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Mục tiêu: Hs giải đợc tốn tính vận tốc

- C¸ch tiÕn hành: Hs phân tích mẫu câu a - HS tự làm câu b vào chữa Gv khuyến khích hs giải toán theo nhiều c¸ch

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố cách tính vận tốc - Cách tiÕn hµnh:

+ Hs tù lµm bµi vµo vë, gv hớng dẫn cách viết vào vở: Với s = 63 km; t = 1,5 giê th× v = 63 : 1,5 = 42 km/ giê

+ Gv treo bảng phụ kẻ sẵn khung tập 2, gọi số hs lên bảng điền kết nhắc lại c¸ch tÝnh vËn tèc

Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Mục tiêu: Hs giải đợc toán làm phép tính - Cách tiến hành:

+ Một số hs nêu cách giải

+ Hs tự làm tập vào lên bảng chữa Hoạt động 4: Bài tập 4.

- Mục tiêu: Hs giải đợc toán đơn vị đo thời gian - Cách tiến hành:

+ Gọi hs đọc đề bài, yêu cầu hs quãng đờng thời gian ngời tơ + Hs tự giải toán chữa

+ Gv hớng dẫn hs giải toán theo nhiều cách .IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

ơn Tập đọc Tranh làng hồ I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, đọc diễn cảm toàn với giọng vui tơi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trớc tranh làng Hồ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc

- Giáo dục học sinh yêu quê hơng đất nớc, u thích mơn học II Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK.

III hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cđng cố dn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

Âm nhạc

ễN TP BI HT : EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Em nhớ trường xưa Tập trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

II - CHUẨN BỊ

- Học thuộc lời Em nhớ trường xưa

- Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho Em nhớ trường xưa III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Phần mở đầu: Giới thiệu học

2 Phần hoạt động: ôn tập hát Em nhớ trường xưa

Hoạt động1 : Tập hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ phách - GV chọn HS lĩnh xướng, chia lớp thành nhóm

Lĩnh xướng : Trường làng em có làng tre xanh thâý vui êm đềm Nhóm : Tình q hương gắn liền u thương.

Nhóm : Bao mùa mưa nắng em đến trường Nhóm 1: Thầy em dạy cho em

Nhóm : Yêu nước yêu quê yêu gia đình

Cả lớp đồng ca : Tre xanh …em nhớ trường xưa - GV hướng dẫn HS thể tình cảm tha thiết hát Hoạt động : Hát kết hợp vận động theo nhạc

- HS biểu diễn trước lớp theo hình thức song ca, tốp ca Phần kết thúc

- Hát lại Em nh trng xa

Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục tiêu:

Ôn lun më réng, hƯ thèng ho¸, tÝch cùc ho¸ vèn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn II Chuẩn bị: b¶ng nhãm

Một số tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- u cầu hs đọc lại đoạn văn ngắn viết gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu.( BT tiết trớc)

B Bµi míi: Híng dÉn hs lµm BT. Bµi tËp 1:

- hs đọc yêu cầu BT

- GV chia líp thµnh nhãm4, tỉ chøc cho hs thi lµm bµi

- Các nhóm trao đổi, viết nhanh câu ca dao, tục ngữ tìm đợc vào bảng nhóm ( thời gian làm bài: phút)

- Hết thời gian, đại diện nhóm gắn kết làm lên bảng lớp Cả lớp gv nhận xét, kết luận nhóm thắng

- HS lµm bµi vµo vë BT Bµi tËp 2:

- hs đọc yêu cầu BT, GV hớng dẫn cách phân tích mẫu - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập

- HS làm theo nhóm3, GV phát phiếu bút cho hs làm bài, nhắc em giữ bí mật đáp án ( thời gian: phút)

-Hết thời gian, đại diện nhóm lên bảng gắn kết làm Cả lớp gv nhận xét, kết luận nhóm thắng ( Đáp án: từ cần điền lần lợt là: cầu kiều, khác giống, núi ngồi,xe nghiêng, th-ơng nhau, cá ơn, nhớ kẻ cho, nớc còn, lạch nào, vững nh cây, nhớ thth-ơng,

nên, ăn gạo, uốn cây,cơ đồ, nhà có Ơ chữ hình chữ S là: Uống nớc nhớ nguồn.)

- HS nối tiếp đọc lai tất câu ca dao, tục ngữ, câu thơ điền hoàn chỉnh - Cả lớp làm vào BT

IV Củng cố - dặn dò: Học thuộc câu tục ngữ, ca dao Toán

Quóng đờng I Mục tiêu:

- Rèn thực hành tính qng đờng

- Gi¸o dơc học sinh lòng say mê ham học toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Cỏc hot động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị : Gọi nêu công thức tính vận tốc 2 Bài míi:

a Hình thành cách tính qng đờng

Bài 1: Học sinh đọc SGK HS nêu cách tính qng đờng tơ Qng đờng ô tô đợc là: 42,5 x = 70 (km)

HS rót c«ng thøc tÝnh : S = V x t

Bài 2: HS đọc GV hớng dẫn đổi 30 phút = 2,5 Quãng đờng ngời xe đạp đợc là: 12 x 1,5 = 30 (km)

* HS rút quy tắc: Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian 2 Thực hành

Bài 1: HS áp dụng cơng thức để tính

Bài giải : Quãng đờng ca nô đợc : 15,2 x = 45,6 (km)

Đáp số : 45,6km Bài 2: HS đọc phõn tớch bi

Bài giải

Đổi 15 phút = 0,25 giê

Quãng đờng đợc ngời xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số : 3,15km

Bài 3: HS đọc đề HS làm vào Bài giải :

Thời gian xe máy từ A đến B là:

11 giê – giê 20 = giê 40 §ỉi giê 40 = 2

3 = Quãng đờng AB là:

42 x

3 = 112 (km)

Đáp số : 112km 3 Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét học

HS học thuộc ghi nhớ công thức

Lịch sử

HS làm số tập tiÕt 26

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngy 18 thỏng nm 2009

Ôn toán

Lun tËp vbt tiÕt 133

I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố cách tính quãng đờng - Rèn luyện kĩ tính tốn II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ:

- Nêu quy tắc tính quãng đờng? B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập. Bài tập 1:

- Mục tiêu: Củng cố cách tính quãng đờng - Cách tiến hành:

+ Gv treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1, học sinh đọc yêu cầu đề

+ Gv híng dÉn hs lµm bµi vµo không cần kẻ bảng: Ví dụ: Với v = 54 km/ giê, t = giê 30 = 2,5 giê th× s = 54 2,5 = ? (km)

+ Gv lu ý hs đổi đơn vị cột trớc tính Ví dụ: 2giờ 30 phút = 2,5 + Hs làm vào lên bảng chữa

Bµi tËp 2:

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính giải toán - Cách tiến hành:

+ hs c , gv gọi vài em nêu hớng giải toán + Hs tự làm vào chữa

Bµi tËp 3, 4:

- Mục tiêu: Hs giải đợc tốn làm phép tính

IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

Địa lí

HS làm số tập tiết 26

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

Ôn Vẽ tranh: Đề tài môi trờng

I Mục tiªu: Gióp hs:

- Củng cố hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng với sống - Rèn kĩ vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng

- Cã ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng II ChuÈn bÞ:

Hs: giấy thực hành đồ dùng cho môn học III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra chuẩn bị hs. B Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

Gv giới thiệu tranh ảnh môi trờng gợi ý để hs nhận xét không gian ý nghĩa môi tr -ờng sống ngời

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Gv sử dụng hình gợi ý cách vẽ để hớng dẫn hs:

+ Vẽ hình ảnh trớc, xếp cân phần giấy quy định + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt) Hoạt động 3: Thực hành.

- Hs tự chọn nội dung để vẽ tranh, gv theo dõi, giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chọn số vẽ đẹp cha đẹp để gắn lên bảng lớp, hớng dẫn hs nhận xét về: + Cách chọn nội dung

+ C¸ch xếp hình ảnh + Cách vẽ hình, cách vẽ màu

- Hs tự nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng IV Dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Liờn kt cỏc cõu bi từ ngữ nối I.Mục đích, yêu cầu

- Học sinh hiểu liên kết câu tõ nèi

- Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn ; biết sử dụng từ ngữ để lien kết câu - Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ, phấn màu. III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra cũ: (3p) Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ , ca dao BT2. B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp. 2.NhËn xÐt :

Bài tâp 1: HS đọc yêu cầu làm việc nhóm đơi GV gắn bảng phụ lờn bng

Mỗi từ ngữ in đậm có tác dụng gì? (Từ có tác dụng nèi tõ em bÐ víi tõ chó mÌo c©u Cụm từ có tác dụng nối câu với câu 2.)

Bài tập : HS làm việc lớp

Những từ ngữ có tác dụng giống cụm từ : nhiên, mặc dù, nhng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,

- Hc sinh rỳt phn ghi nhớ Gọi -3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Cho HS nhắc lại ghi nhớ khơng nhìn SGK

3.Lun tËp.

Bài tập Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn văn Cả lớp theo dõi SGK

Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS , Nhóm nhóm làm đoạn đầu Nhóm nhóm làm phần lại, yêu cầu học sinh dọc đánh số câu văn đoạn cần tìm

Bµi giải : Đoạn : nhng nối câu với c©u 2.

- Đoạn : nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn - Đoạn : nhng nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn - Đoạn : đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn

- Đoạn : đến nối câu 11 với câu 9,10 ; sang đến nối câu 12 với câu 9, 10, 11

- Đoạn : nhng nối câu 13 với câu 12, nối đoạn ví đoạn ; mái đến nối câu 14 với câu 13 - Đoạn : đến nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn ; nối câu 16 với câu 15 Bài tập : Học sinh làm việc nhóm đơi

MÈu chun:

- Nhng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho con. - ? !

Bài giải : Ta thay từ nhng từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn : Vậy (vậy thì, thì,…) bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

4.Củng cố dặn dò : Về nhà học thuộc kiến thức học chuẩn bị sau. Toán

ôn Thời gian I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tơc cđng cè:

- cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học toán II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc ghi cơng thức tính qng đờng. 2 Bài :

A Ôn cách tính thời gian

- GV gọi HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tÝnh thêi gian: t = s : v

- GV viết sơ đồ lên bảng:

b Thùc hµnh

Bài 1: GV cho HS làm b¶ng

s (km) 35 10,35 108,5 81

v km/giê) 14 4,6 62 36

t (giê) 2,5 2,25 1,75 2,25

Bài 2: HS đọc yêu cầu

Bài giải: a/ Thời gian ngời là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ ) b/ Thời gian chạy ngời : 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số : a/ 1,75 ; b/ 0,25 Bài 3: HS c yờu cu ca bi

Bài giải

Thời gian máy bay bay là:

2150 : 860 = 2,5 (giờ ) = 30 phút Máy bay đến nơi lúc:

8 giê 45 + giê 30 = 10 giê 75 phó = 11 15 phút

Đáp số : 11 15 phút 3 Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét học, dặn HS nhà häc kÜ bµi Khoa häc

HS lµm mét sè tập tuần 26

GV quan sỏt giỳp HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 20 tháng năm 2009

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

- Củng cố cách tính thời gian chuyển động

- Củng cố mối quan hệ thời gian, vận tốc quãng đờng - Giáo dục ý thức ham học mơn tốn

II Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ: Gọi HS nêu công thức tính thời gian 2 Bài mới:

Bài 1: HS làm bảng lớp Các nhóm trình bày

s (km) 261 78 165 96

v (km/giê) 60 39 27.5 40

t (giê) 4,35 2 6 2,4

Bài 2: HS đọc yêu cầu HS làm vào Bài giải : Đổi 1,08m = 108cm

Thời gian ốc sên bò hết quãng đờng : 108 : 12 = (phút)

Đáp số : phút Bài 3: HS đọc Cả lớp giải vo v

Bài giải :

v = s:t

Thời gian để chim đại bàng bay quãng đờng : 72 : 96 = (giờ )

giê = 45

Đáp số : 45 phút Bài 4: HS đọc , HS làm

§ỉi 420 m/ = 0,42 km/phót Bµi lµm :

Thời gian để rái cá bơi đợc quãng đờng 10,5km : 10,5 : 0,42 = 25 (phỳt)

Đáp số : 25 phút - Cả lớp giải vào - GV chấm điểm

- Gọi HS lên bảng giải.HS khác chữa bài: 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học

HS nhà ôn kỹ Tập làm văn

Ôn tập tả cối

I Mục tiêu:

1 Cng c, rèn kĩ hiểu biết văn tả cối: cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả Những giác quan đợc sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ đợc sử dụng bi

2 Nâng cao kĩ làm văn tả cối II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ:

- Đọc kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối B Bài mới: Hớng dẫn hs lµm BT.

Bµi tËp 1:

- hs đọc nội dung văn: Cây chuối mẹ, hs đọc câu hỏi - Một số hs đọc

- Cả lớp đọc thầm lại văn , trả lời lần lợt câu hỏi vào BT( hs làm cá nhân) - Gọi số hs trỡnh by ming

Bài tâp 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV nh¾c hs ý: Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây( hoa, quả, rễ, thân)

- C lp viết vào BT Một số hs đọc đoạn văn viết, lớp gv nhận xét IV Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sau

Tuần 28

Thứ ngày 23 tháng năm 2009 To¸n

Lun tËp chung vbt tiÕt 136

I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Rènluyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Rènluyện kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đo thời gian, đo vận tốc II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đờng, thời gian? B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính vận tốc với đơn vị đo m/ phút - Cách tiến hành:Gv hớng dẫn hs làm

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính quãng đờng - Cách tiến hành:

+ Gọi hs đọc đề nêu yêu cầu toán + Hs tự làm tập vào tập chữa Hoạt động 3: Bi 3.

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính thời gian - Cách tiến hành:

+ Gv híng dÉn hs

+ Hs thảo luận giải toán theo cặp lên bảng chữa Hoạt động 4: Bài tập 4.

- Mơc tiªu: RÌn kĩ tính vận tốc - Cách tiến hành:

+ Hs đọc đề nêu hớng giải toán

+ Gv hớng dẫn: Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo km/giờ + Hs tự giải tốn chữa

III Cđng cè - dặn dò: Ôn lại

ơn tập Tiết 1 I Mục đích, u cầu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu

- Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu,; tìm ví dụ minh họa kiểu câu - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : (3p) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Dạy mới: (37p)

A Giới thiệu bài: Trực tiÕp.

B Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. Bài tập 1:

- Cho học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị khoảng 1-2 phút - Học sinh đọc theo yêu cầu ghi phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm, nhận xét Em không đạt yêu cầu để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập 2:

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc theo nhóm - Gọi học sinh trình bày bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét, chữa bài.

Các kiểu cu to cõu Cõu n

Câu ghép không dùng tõ nèi

C©u ghÐp dïng QHT C©u ghÐp dïng cặp từ hô ứng

Ví dụ

- n Thợng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh - Từ ngày cịn tuổi, tơi thích tranh làng Hồ - Lịng sơng rộng, nớc xanh

- M©y bay, gií thỉi

- Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn đợc năm, sáu mơi phát

- Vì trời nắng to, lại khơng có ma nên cỏ héo rữ. - Nắng vừa nhạt, sơng buông xuống

- Trời ch a hửng sáng, nông dân đồng 3 Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc,

Dặn HS cha đợc kiểm tra v nh tip tc luyn c

Hát nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT : MÀU XANH QUÊ HƯƠNG EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Màu xanh quê hương Em nhớ trường xưa

II - CHUẨN BỊ : song loan, phách, III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung học gồm ôn tập hát Màu xanh quê hương, Em nhớ trường xưa Phần hoạt động

Nội dung : Ôn tập hát

Hoạt động1 : ôn tập Màu xanh quê hương - Cả lớp hát gõ đệm theo phách

- GV chọn tốp ca biểu diễn trước lớp, hát kết hợp múa phụ hoạ Hoạt động2 : ôn tập Em nhớ trường xưa

- HS ôn lại cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ phách - GV chọn tốp ca biểu diễn lrước lớp

3- Phần kết thúc

- GV định tốp ca biểu diễn Em nh trng xa - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị sau

Thứ ngày 24 tháng năm 2009 Luyện từ câu

ơn tập Tiết 3 I Mục đích, u cầu:

- Đọc hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hơng” ; tìm đợc câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay có tác dụng liên kết câu văn

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : (3p) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Dạy míi: (37p)

A Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.

B Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. Bài tập 1:

- Cho học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị khoảng 1-2 phút - Học sinh đọc theo yêu cầu ghi phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm, nhận xét Em không đạt yêu cầu để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập 2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm nhóm đơi

- Gọi học sinh chữa

Bài làm

a/ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả quê hơng? - Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt

b/ Điều gắn bó tác giả với q hơng?

- Nh÷ng kØ niƯm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng c/ Tìm câu ghép văn

- Bi văn có tất câu câu ghép

d/ Tìm từ ngữ đợc lặp lại, dợc thay có tác dụng liên kết câu

- Cho học sinh nhắc lại kiến thức hai kiểu liên kết câu cách lặp từ ng÷, thay thÕ tõ ng÷

+ Tìm từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu Các từ tôi, mảnh đất đợc lặp lại nhiều lần văn + Tìm từ ngữ đợc thay có tác dụng liên kết câu Đoạn 1:

mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê (câu1) Đoạn 2:

- mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) - mảnh đất (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3) 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học,.

Dặn HS cha đợc kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc Tốn

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Rèn luyện HS kĩ tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- làm quen với toán huyện động ngợc chiều thời gian - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị : phẩn màu. II Các hoạt động dạy học

Bài 1: a HS đọc phân tích tốn GV vẽ sơ đồ lên bảng - GV hớng dẫn giải bảng lớp

Bài làm : Sau ô tô xe máy đợc quãng đờng : 54 + 36 = 90 (km)

Thời gian để ô tô xe máy gặp :

180 : 90 = (giờ)

Đáp số : giờ b HS giải bào

Bi lm : Sau hai ô tô đợc quãng đờng : 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để hai ô tô gặp : 276 : 92 = (giờ)

Đáp số : giờ Bài 2: HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vào

Bài lµm :

Thời gian ca nơ là: 11 15 phút - - 30 phút = 45 phút = 3, 75 Quãng đờng đợc ca nô là: 12 3, 75 = 45 (km)

Đáp số : 45km Bài 3: HS c bi

Cả lớp làm vảo

Vận tốc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/ phút ) Đáp số : 750 m/phút Bài 4: HS nêu yêu cầu cđa bµi vµ lµm bµi

Bµi lµm : §ỉi giê 30 = 2,5 giê

Qng đờng xe máy 2,5 : 42 2,5 = 105 (km)

Chỗ cách B :

135 -105 = 30 (km)

Đáp số : 30km 3 Củng cố dặn dò

GV chốt lại nội dung tiết học Dăn HS nhà ôn tập tiếp

Lịch sử

HS làm số tập tuần 27

GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày 25 tháng năm 2009

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố toán chuyển động chiều

- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đờng, thời gian II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian? B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Hs đọc tập 1, lớp đọc thầm làm - Gv treo bảng phụ hs lên bảng chữa Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc toán nêu yêu cầu - Gv hớng dẫn hs trả lời câu hỏi:

? Khi bắt đầu ô tô cách xe máy km? ? Sau ô tô đến gần xe máy km? - Hs thảo luận theo nhóm bàn giải toán

Hoạt động 3: Bài tập 3. - Hs đọc đề nêu cách làm

- Gv hớng dẫn: Vận dụng cơng thức để tính - Hs tự làm tập chữa

IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị sau Địa lí

HS làm số tËp tuÇn 27

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

LuyÖn tËp VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai ba vật mẫu

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - Rèn kĩ vẽ vẽ đợc mẫu có vật mẫu

- Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

Gv: mÉu vÏ kh¸c

Hs: giấy thực hành đồ dùng cho môn học III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. B Bµi míi:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv bày mẫu sau gợi ý hs nhận xét về: + Tỉ lệ chung mu v

+ Vị trí lọ,

+ Hình dáng, độ đậm nhạt màu sắc mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Gv gợi ý cách vẽ tranh quy trình Hoạt động 3: Thực hành.

- Trớc thực hành, gv lu ý học sinh số điểm vẽ - Hs thực hành vẽ, gv theo dõi giúp đỡ

- Gv chọn số vẽ đẹp cha đẹp gắn lên bảng lớp gợi ý hs nhận xét về: Bố cục, hình vẽ, cách vẽ mu

- Yêu cầu hs xếp loại theo cảm nhận riêng - Gv nhận xét, xếp loại

IV Dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày 26 tháng năm 2009 Luyện từ câu

ơn tập Tiết 6 I Mục đích, u cầu:

- HS đợc nghe - viết tả 11 dòng đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ

- Củng cố kĩ viết đoạn văn tả ngời, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh đợc gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cũ : (3p) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Dạy mới: (37p)

A Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp. B Nghe – viÕt.

- Giáo viên đọc 11 dòng đầu thơ HS nghe theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm 11 dòng thơ

- GV nhắc cácc em ý cách trình bày thơ thể tự - Học sinh gấp SGK, GV đọc cho HS viết

- GV đọc soát lỗi

- Thu chÊm số nêu nhận xét chung C Bài tËp 2

- HS đọc yêu cầu

- GV HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng, xác định yêu cầu đề

- Dựa vào hiểu biết em hình ảnh đợc gợi từ thơ “ Trẻ Sơn Mỹ” viết đoạn văn ngắn khoảng câu theo đề sau:

a/ Tả đám trẻ chơi đùa chăn trâu, chăn bò.

b/ Tả buổi chiều tối đêm yên tĩnh vùng biển làng quê - HS suy nghĩ chọn đề tài gần gũi với

- Cho nhiều học sinh nối tiếp đọc đề tài chọn - Cho học sinh viết đoạn văn ngắn

- GV quan sát nhắc nhở học sinh viết - HS nối tiếp đọc đoạn văn viết

- C¶ líp GV nhận xét, chấm điểm, bình chọn ngời viết hay 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dơng học sinh học tập tốt - Dặn học sinh nhà luyện đọc để sau kiểm tra

To¸n

Ơn tập số tự nhiên I Mục đích

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiện dấu hiệu chia hết cho : 2, 3, 5,9 - Rèn cho học sinh kĩ thực hành giải tốn

- Gi¸o dơc häc sinh lâng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phÊn mµu.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5,9. 2 Bµi míi :

Bµi 1: HS lµm miƯng Cả lớp theo dõi Bài làm :

a/ Gọi HS đọc nối tiếp

b/ Giá trị chữ số số : 70 815 (5 đơn vị) ; 975 806 (5 nghìn) ; 5723 600 (5 triệu) ; 472 036 953 (5 chục) Bài 2: HS làm bảng GV nhận xét

Bµi lµm :

a/ 998 ; 999 ; 1000 7999 ; 8000 ; 8001 66 665 ; 66 666 ; 66 667

b/ 98 ; 100 ; 102 996 ; 998 ; 1000 2998 ; 3000 ; 3002 c/ 77 ; 79 ; 81 299 ; 301 ; 303 1999 ; 2001 ; 2003

Bµi 3: HS nêu yêu cầu Gọi em lên bảng điển Bài làm:

> 1000 > 997 53 796 < 53 800

< 6987 < 10 087 217 690 > 217 689 = 7500 : 10 = 570 68 400 = 684 x 100 Bài 4: HS đọc yêu cầu GV cho HS làm

a/ Từ bé đến lớn : 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b/ Từ lớn đến bé : 3762 > 3726 > 2763 > 2736 Bài 5: HS nêu yêu cầu

- GV cho học sinh nhắc lại kiến thức dấu hiệu chia hết cho ; ; 5; Bài làm : Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống ta đợc :

a/ 2463 chia hÕt cho ; b/ 207 chia hÕt cho ; c/ 810 chia hÕt cho c¶ vµ ; d/ 465 chia hÕt cho ; 3 Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét học Dặn HS nhà ôn lại

Khoa học

HS làm số tập tuần 27

GV quan sỏt giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009

To¸n

Ơn tập phân số I Mục đích

- Củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - Rèn cho học sinh kĩ thực hành giải toỏn

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : phấn màu.

II Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bµi míi :

Bµi tËp 1: HS làm bảng Giáo viên nhận xét a/

4 ; ;

5 ;

3

8 b/

1 ;

3 ;

2 ;

2

Bµi tËp : HS lµm vµo vë

6= :3 :3=

1 ;

18 24=

18 :6 24 :6=

3 ;

5 35= :5 35:5= 40 90= 40 :10 90 :10=

4 ;

75 30= 75:5 30:5= 15 =2 Bµi tËp : Học sinh làm bảng

a/ =

3×5 4×5=

15 20 ;

2 5=

2×4 5×4 =

8 20 b/

12= 5×36 12×36=

180 432;

11 36=

11×12 36×12=

132 432 c/

3=

2×4×5 3×4×5=

15 60 ;

3 4=

3×3×5 4×3×5=

45 60 ;

4 5=

4ì3ì5 5ì3ì5=

60 60=1 Bài tập : Học sinh làm bảng

> 12> 12 5= 15 10< < =

Bài tập : - Học sinh kẻ tia số điền phân số thích hợp vào vạch tia số. - Học sinh làm bảng

- Cả lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau

Tập làm văn

Hs viết đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý thể đợc quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng; Câu văn có hình ảnh cảm xúc

II ChuÈn bÞ: Hs: vë

III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn hs làm bài. - GV ghi đề lên bảng.

- Một hs đọc đề , vài hs đọc lại dàn ý văn miêu tả đồ vật Hoạt động 2: Hs làm bài.

TuÇn 29

Thứ ngày 30 tháng năm 2009 Toán

Ôn tập phân số vbt 141

I Mơc tiªu:

- Củng cố, rèn kĩ khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- Nêu cách quy đồng mẫu số phân số lấy ví dụ chứng minh? B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Hoạt động 1: Bài tập 1, 2.

- Mục tiêu: Rèn kĩ khái niệm phân số

- Cách tiến hành: Hs làm tập cá nhân VBT nêu miệng trứơc lớp phơng án trả lời giải thích lí chọn phơng án

Đáp án: Bài 1: D; Bài 2: B Hoạt động 2: Bài tập 3.

- Mục tiêu: Hs tìm đợc phân số bng

- Cách tiến hành: Hs tự làm tập chữa giải thích §¸p ¸n:

Hoạt động 3: Bài tập 4.

- Mục tiêu: Hs biết vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh hai phân số khác mẫu số - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

- Gv khuyến khích hs làm theo cách (HS - giỏi) + Cách 1: Quy đồng mẫu số so sánh phân số + Cách 2: So sánh phân số với đơn vị

Hoạt động 4: Bài tập 5.

- Mơc tiªu: Hs biết xếp phân số theo thứ tự - Cách tiến hành: Hs rự làm chữa

IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

Ơn Tập đọc Một vụ đắm tàu I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, đọc diễn cảm toàn với giọng vui tơi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trớc tranh làng Hồ

- HiĨu ý nghÜa cđa bµi

- Giáo dục học sinh yêu quê hơng đất nớc, yêu thích môn học II Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK.

III hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra cũ( Phút ) : Gọi HS đọc GV Nhận xét B.Dạy ( 37 phút )

1 Giíi thiƯu bµi :

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó

- Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét

b) Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS thi đọc

GVnhận xét khen nhóm đọc hay - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ HS yếu

IV- Cđng cè dỈn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tc luyn c

- Đọc chuẩn bị trớc

Hát nhạc

ễN TP TĐN SỐ SỐ NGHE NHẠC I - MỤC TIÊU

- HS nghe cảm thụ dân ca II - CHUẨN BỊ

Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- đọc nhạc đánh nhip TĐN số 7, số Học sinh: SGK

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, )

- Bài TĐN SỐ kết hợp đọc nhạc, hát lời gõ đệm theo phách : phách mạnh gõ tay phải, phách nhẹ gõ tay trái

- Bài TĐN số kết hợp đọc nhạc, hát lời gõ đệm theo phách : phách gõ tay phải, phách 2 - gõ tay trái

- Sử dụng hát phần Phụ lục để giới thiệu cho HS III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động ị

a) Nội dung : ôn TĐN số 7, số Hoạt động1 : TĐN số

- GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc hát lời TĐN số - HS đọc nhạc, hát lời gõ đệm theo phách TĐN số - GV định vài nhóm đọc nhạc gõ đệm

Hoạt động : TĐN số

- GV định HS gõ tiết tấu TĐN số

- GV hướng dẫn nửa lớp gõ tiết tấu, nửa lớp đọc nhạc hát lời TĐN số 8, sau đổi lại

- HS đọc nhạc hát lời gõ đệm theo phách TĐN số : phách gõ tay phải, phách - gõ tay trái

- GV định vài nhóm trình bày trước lớp b) Nội dng Nghe nhạc

- GV cho HS nghe dân ca (giới thiệu nội dung xuất xứ) - HS nói lên cảm nhận dân ca

- Kể tên hát vài câu dân ca khác - HS nghe lại hát, đứng lên vận động

3 Phần kết thúc

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời TĐN số (có thể kết hp ỏnh nhp ) Thứ ngày 31 tháng năm 2009

Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu

I Mục tiêu:

1 Củng cố kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu

II ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập 1, III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Chữa kiểm tra định kì kì II B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Bµi tËp 1:

- Hs đọc yêu vầu nội dung tập - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui - Gv gợi ý: Bài tập nêu yêu cầu:

+ T×m dÊu câu có mẩu chuyện vui + Nêu công dụng loại dấu câu - Hs làm tập cá nhân vào tập

- Gv treo bảng phụ chép sẵn nội dung mẩu chuyện, gọi hs lên bảng chữa nêu công dụng cđa tõng dÊu c©u

- Gv hái hs vỊ tính khôi hài mẩu chuyện vui Bài tập 2:

- Hs đọc yêu cầu nội dung tập 2, lớp đọc thầm trả lời: Bài văn nói điều gì?

- Gv gợi ý: Các em cần đọc văn cách chậm rãi, phát tập hợp từ diễn đạt ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ

- Hs tự làm tập vào tập lên bảng chữa - Lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải (nh SGV)

Bµi tËp 3:

- Hs đọc yêu cầu nội dung tập

- Gv gợi ý: Các em đọc chậm dãi câu văn xem loại câu Mỗi kiểu câu sử dụng loại dấu tơng ứng Từ sửa lại chỗ dùng sai dấu câu

- Hs làm tập cá nhân phát biểu trớc lớp Lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu 1: Sửa thành dấu chấm hỏi

C©u 3: DÊu chÊm hái Câu 4: Dấu chấm

IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

TON

ễN TP V SỐ THẬP PHÂN I/ Mơc tiªu :

- Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bµi cị : Muốn so sánh số thập phân ta làm nào? B/ Bµi míi :

GV tỉ chøc, híng dÉn tù làm chữa tập Chẳng hạn: Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn:

63,42 đọc là: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai Số 63,42 có phần nguyên 63, phần thập phân 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục, đơn vị, phần mời, phần trăm

Bài 2: Tơng tự Khi chữa nên cho HS đọc số, chẳng hạn: c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04

đọc là: không phẩy không bốn Bài 3: Cho HS tự làm chữa Kết là:

74,60; 284,30; 401,25; 104,00 Bµi 4: Kết là:

a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

Bµi 5: Cho HS tự làm chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nêu cách so sánh hai số thập phân

C/ Củng cố, dặn dò :

GV hệ thống bài, HS củng cố kiến thc

Lịch sử

HS làm số tËp tuÇn 28

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2009

To¸n

Ôn tập số thập phân vbt 143

I Mơc tiªu: Gióp hs:

Cđng cè, rÌn kĩ về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dới dạng số thập phân; so sánh số thập phân

II Cỏc hot động dạy học: A Bài cũ:

- Nªu cÊu tạo số thập phân? B Hớng dẫn hs luyện tËp.

Bµi tËp 1:

- Mục tiêu: Hs biết đợc số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân - Cách tiến hành:

+ Gọi hs đọc yêu cầu tập + Gv gọi hs lên bảng làm mẫu:

0,4= 10 ;

3 5=

6 10 + Hs tự làm bài, gọi số hs lên bảng chữa Bài tập 2:

- Mc tiờu: Hs viết đợc số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm ngợc lại - Cách tiến hành:

+ Hs đọc yêu cầu đề

+ Goị hs lên bảng làm mẫu: 0,25 = 25%; 35% = 0,35 + Líp tù lµm bµi

+ Gv gọi vài hs lên bảng chữa Bµi tËp

+ Gv gäi hs lên bảng làm mẫu: Ví dụ:

2 giê = 0,5 giê + Líp tù lµm bµi chữa Bài tập 4, 5:

- Mục tiêu: Củng cố cách xếp, so sánh số thập phân - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

IV Củng cố - dặn dò: - Ôn lại

- Chuẩn bị sau

Địa lí

HS làm số tập tuần 28

GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mỹ thuật

Luyện tập vẽ tranh: Đề tài tự chọn I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Nhận phong phú đề tài tự chọn

- Hs tự chọn đợc chủ đề vẽ đợc tranh theo ý thích - Hs quan tâm đến sống xung quanh

II ChuÈn bÞ:

Gv: Tranh hoạ sĩ hs đề tài khác Hs: giấy thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ:

- Nªu cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm? B Bµi míi:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv giới thiệu số tranh đề tài khác nhau, hs quan sát trả lời: + Các tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh cã hình ảnh nào?

- Gv kt lun: tài tự chọn phong phú Các em cần suy nghĩ để tìm nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh

- Hs tự chọn đề tài

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Gv gợi ý cách vẽ theo bớc: + Kẻ khung hỡnh

+ Vẽ hình ảnh làm rõ trọng t©m bøc tranh

+ Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn + Vẽ màu theo cảm nhận riêng

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành vẽ, gv theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv chọn số gắn lên bảng lớp, gợi ý hs nhận xét đánh giá về: + Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ Cách thể hiện: Sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ màu - Gv nhận xét đánh giá chung

IV Cđng cè - dỈn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2009 TO N

ôn tập đo độ dài đo khối lợng I/ Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về:quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lợng; cách viết số đo độ dài số đo khối lợng dới dạng số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bµi cị : HS đọc bảng đơn vị độ dài khối lượng B Bµi míi :

GV tỉ chøc, hớng dẫn học sinh tự làm chữa tập Chẳnghạn: Bài 1:

- Cho HS t làm chữa GV vẽ bảngcác đơn vị đo độ dài'bảng đơn vị đo khối lợng lên bảng lớp học để HS điền cho đủ bảngđó (theo mẫu nêu SGK)

- Cho HS ghi nhớ tên đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lợng mối quan hệ hai ơnđ vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lợng liên tiếp

Bài 2: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS phải ghi nhớ mối quan hệ đơn vị đo độ dài; đơn vị đo khối lợng thông dụng

2063m =2km 63m =2,063km; 702m =0km 702m =0,702km b) 34dm =3m 4dm =3,4m; 786cm =7m 86cm =7,86m; 408cm =4m 8cm=4,08m c) 2065g=2kg 65g=2,065kg; 8047kg=8tÊn 47kg=8,047tÊn C/ Cñng cè, dặn dò :

- GV h thng bi, HS củng cố kiến thức

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bút vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẫu chuyển vui BT1; vài tờ phô tô mẫu chuyện vui BT2

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3 III/ Các hoạt động dạy - học

A.Bài cũ

- GV đưa ngữ liệu để kiểm tra kĩ sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 1-2 HS B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học. 2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1

- Một HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

- GV hướng dẫn cách làm bài: Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu có trống cưối: câu kể điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm câu khiến - điền dấu chấm than

- HS làm cá nhân trao đổi bạn - điền dấu câu thích hợp vào trống VBT GV phát bút phiếu cho vài HS

- Những HS làm phiếudán lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Một HS đọc lại văn truyện điền dấu câu Bài tập 2

- HS đọc nội dung BT2

- GV hướng dẫn HS làm bài: Giống BT1

- Thực tương tự BT1 GV phát bút phiếu cho vài HS làm - em gạch dấu câu dùng sai, sửa lại; trình bày kết Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu tập

- GV: Theo nội dung nêu ý a,b,c,d, em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào? - Hs làm vào VBT GV phát giấy khổ to bút cho 3-4 HS Cách thực tương tự BT2

C/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS sau tiết on tập có ý thức viết câu, đặt dấu câu Thø ngµy tháng năm 2009

Toán

ễN TP V ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)

I/ Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cè vÒ:

+Viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân

A.Bài cũ : Nờu mối liên hệ gia đơn vị đo độ dài (khối lượng)liền nhau B Bµi :

GVhớng dẫn HS tự làm tập chữa chẳng hạn: Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn:

a) 4km 382km =4,382 km; 2km 79m =2,079km; 700m=0,700km=0,7 km b) 7m 4dm= 7,4m; 5m 9cm=5,09m; 5m75mm=5,075m

Chó ý: Khi HS chữa GVnên yêu cầu hS trình bày cách làm Chẳng hạn: 2km 79m =2,079km 2km 79m =2,079km

Bài 2: Thực tơng tự nh Chẳng hạn:

a) kg 350g =2,350kg = 2,35 kg; kg65g=1,065kg b) tÊn760 kg= 8,760 tÊn=8,76tÊn; 2tÊn 77 kg=2,077tÊn Bµi 3: Cho HS tù làm chữa Chẳng hạn:

a) 0,5m= 0,50m =50cm b) 0,075km = 75m;

c) 0,064kg= 64g; c) 0,08 tÊn =0,080 tÊn = 80kg Chó ý:

- Khi HS chữa GV nên yêu cầu HS giải thích cách làm Chẳng hạn: 0,5m= 50cm v× 0,5m=0m dm=50cm

- HS cã thĨ viết0,5m =0,50m=50cm hoặc0,5m=50cm Bài 4: Thực tơng tự nh Chẳng hạn:

a) 3576m=3,576km; b) 53cm=0,53m; c) 5360kg=5,360 tÊn= 5,36tÊn d) 657g=0,657kg

Khi HS chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm Chẳng hạn: 3576m=3,576km 3576m=3km 576m = 3,576km

C/Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống bài, HS cố kiến thức

TẬP LÀM VĂN

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/ Mục tiêu:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn văn đoạn văn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

II/ Đồ dùng dạy - học

- Một số tờ giấy khổ A4 để nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màm kịch - Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch

III/ Các hoạt động dạy - học 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1

- Một HS đọc nội dung BT1

- Hai HS tiếp nối đọc hai phần truyện Một vụ đắm tàu định SGK Bài tập 2

- Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2: HS1 đọc yêu cầu BT2 nội dung (Giu-li-ét-ta); HS2 đọc nội dung (Ma-ri-ô)

+ Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô

- Một HS đọc thành tiếng gợi ý lời đối thoại (ở 1) Một HS đọc gợi ý lờp đối thoại cho 1; 1/2 lớp lại viết tiếp lời đối thoại cho

- HS tự hình thành nhóm: nhóm khoảng 2-3 em (với 1), 3-4 em (với 2); trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

- Đại diện nhóm (đúng chỗ) tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi, viết lời đối thoại hợp lý, thú vị

Bài tập 3

- Một HS đọc yêu cầu BT3

- GV nhắc nhóm: Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch; cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào lời đối thợi nhóm

- HS nhón tự phân vai; vào vai đọc lại diễn thử kịch (thời gian khoảng phút) - Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại diễn kịch trước lớp Cả lớp HS bình chọn nhóm đọc diễn kịch sinh động, hấp dẫn

C/ Củng cố, dặn dò

Tuần 30

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Ôn tập đo diện tích vbt 146

I Mục tiêu:

Giỳp hs rèn kĩ quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thơng dụng, viết số đo diện tích dới dạng số đo thập phân

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng tập 1a VBT III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Gọi số hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích quan hệ đơn vị đo B Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Hs tù lµm bầi vào tập - Gv treo bảng phụ kẻ sẵn tập 1a

- Hs lên bảng chữa trả lời câu hỏi tập 1b Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Rèn kĩ năngquan hệ đơn vị đo diện tích liền nhau, cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- Cách tiến hành: Hs tự làm chữa Hoạt động 3: Bài tập 3,4

- Mục tiêu: Rèn kĩ chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thông dụng - Cách tiến hành:

+ Hs tự làm vào tập chữa + Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

81 000 m2 = 8,1 ha. 2km2 = 200 ha. 254 000 m2 = 25,4 ha 4,5 km2 = 450 ha IV Cđng cè - dỈn dò: Ôn lại

Tp c Thun phc s tử I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra cũ: - HS đọc ThuÇn phục s tử,trả lời câu hỏi v nội dung bi đọc SGK B - Bàì :

1.Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi tên bài 2.Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - HS tiếp nối đọc đoạn văn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: - HS luyn c theo cp kết hợp tìm hiểu

- HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhn xột tit hc

Âm nhạc

ôn BÀI DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ

I - MỤC TIÊU

- Hát chỗ đảo phách tiếng có luyến hai nốt nhạc Giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

II - CHUẨN BỊ Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng Đệm đàn hát Dàn đồng ca mùa hạ - Tranh ảnh minh hoạ mùa hè

Học sinh : SGK âm nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung học (giới thiệu hát tác giả) Phần hoạt động

Nội dung :

Học hát Dàn đồng ca mùa hạ Hoạt động : Dạy hát.

- GVgiới thiệu hát cho HS nghe hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca khởi động giọng - Tập câu hát, chia theo câu hát sau - Tập xong hai câu, cho HS hát nối hai câu

- Hai câu hát cuối, tập bè (bè cao) - Tập xong bài, HS hát kết hợp gõ nhịp Hoạt động Luyện tập hát

+ Trình bày hát theo cách hát đối đáp, đồng ca :

+ Chia lớp thành hai nửa, nửa hát hai câu đối đáp nhau, hai câu cuối đồng ca

Phần kết thúc

+ Chọn nhóm trình bày hát theo hình thức tốp ca

- Dặn HS chuẩn bị động tác phụ hoạ cho hát Dàn đồng ca h. Thứ ngày tháng năm 2009

Luyện từ Câu Ôn tập dấu câu VBT DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than I Mơc tiªu:

1 Tiếp tục củng cố kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 2.ồen kĩ năngsử dụng loại dấu câu

II ChuÈn bÞ:

- Bảng nhóm, bút

- Bng ph chép sẵn mẩu chuyện vui tập III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Nêu tác dụng dấu chấm, dấu châm hỏi, dấu chấm than, lấy ví dụ minh hoạ? B Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Hs đọc nội dung tập 1, lớp theo dõi

- Gv hớng dẫn: Các em cần đọc chậm dãi câu văn, ý câu có trống cuối điền dấu câu thích hp vo ụ trng

- Hs làm cá nhân vào tập

- Gv treo bng phụ chép sẵn nội dung tập, hs lên bảng chữa bài, lớp gv nhận xét Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc nội dung tập

- Gv phát bảng nhóm bút để hs làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm lên gắn kết làm bảng lớp, dấu câu dùng sai mẩu chuyện vui giải thích nhóm em lại chữa nh

- Lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải

(Câu 1, 2, 3: Dùng dấu câu; Câu 4: Chà! - Đây câu cảm; Câu 5: sửa lại thành dấu chấm hỏi; Câu 6, 7: Sửa lại thành dấu chấm than; Câu 8: Sửa lại thành dấu chấm)

Hoạt động 3: Bài tập 3. - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs làm cá nhân vào tập, gọi số hs nối tiếp đọc câu đặt cho biết

lµ kiểu câu nào, theo gợi ý nào? IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

Toán

Ôn tập đo thể tích

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố quan hệ mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối; Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; Chuyển đổi số đo thể tích

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ kẻ sẵn khung tập 1a III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Nêu đơn vị đo thể tích học mối quan hệ đơn vị đo B Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 1. - Hs tự làm vào tập

- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1a

- Gọi hs lên bảng chữa trả lời câu hỏi phần 1b - Líp theo dâi, nhËn xÐt

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo thể tích - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Mơc tiªu: Cđng cố kĩ viết số đo thể tích dới dạng số thập phân - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

a m3 272 dm3 = 6272 m3 b dm3 439 cm3 = 8, 439 dm3 2105 dm3 = 2,105 m3 3670 cm3 = 3, 670 dm3 m3 82 dm3 = 3,082 m3 dm3 77 cm3 = 5, 077 dm3 IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

Lịch sử

HS làm số tập tuần 29

GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Ôn tập đo diện tích đo thể tích VBT 148;

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố, rèn kĩ về: - So sánh số đo diện túch thể tích

- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học II Các hoạt ng dy hc:

A Bài cũ:

Nêu cách tính diện tích thể tích hình hộp chữ nhật? B Bµi míi: Híng dÉn hs lun tËp

Bµi tập 1:

- Mục tiêu: Rèn kĩ cách so sánh số đo diện tích thể tích - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa nêu cách làm

Bài tập 2:

- Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến tính diện tích - Cách tiến hành: Hs đọc đề, tự nêu tóm tắt giải toán chữa Bài tập 3:

- Mục tiêu: Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến cách tính thể tích - Cách tiến hành: Hs đọc đề toán, nêu cách giải tự giải toán chữa III Củng cố - dặn dũ: ễn li bi

Địa lí

HS làm số tập tuần 29

GV quan sỏt giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi Mĩ thuật

luyÖn tËpVÏ trang trÝ

Trang trí đầu tờ báo tờng I Mục tiêu: Giúp hs:

- Cđng cè ý nghÜa cđa b¸o têng

- Biết cách trang trí trang trí đợc đầu báo lớp - Yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra chuẩn bị hs B Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv gợi ý để hs nhận thấy: Tờ báo có đầu báo thân báo Báo đơn vị th-ờng vào dịp lễ tết đợt thi đua,

- Gv gợi ý để hs tìm yếu tố đầu báo: Tên tờ báo phần chính, chữ to, rõ, bật; chủ đề tờ báo, cỡ chữ nhỏ tên báo; tên đơn vị xếp vị trí phù hợp

Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tờng.

- Gv nhắc lại hình gợi ý cách vẽ để hs quan sát nắm đợc bớc - HS nhắc lại hình gợi ý cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv tổ chức cho hs làm theo nhóm khổ giấy A4 Hoạt ng 4: Nhn xột, ỏnh giỏ.

- Đại diện nhóm lên gắn làm bảng líp

- Gv gợi ý hs nhận xét, đánh giá về: Bố cục, chữ, hình minh hoạ, màu sắc - Hs xếp loại theo cảm nhận riêng

- Gv tổng kết, nhận xét chung IV Dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu

Ôn tập dÊu c©u

Dấu phẩy I Mục đích, u cầu:

1 Củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy

2 Làm luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyện cho II Chuẩn bị:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy (bài tập 1) III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Nêu từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ? B Bài míi:

Hoạt động 1: Bài tập 1. - Hs đọc nội dung tập

- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết giải thích yêu cầu tập: Các em đọc kĩ câu văn, ý đễn dấu phẩy câu văn, sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy

- Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Gọi hs lên bảng chữa (Chỉ ghi vào ô trống tên câu văn - a, b, c) - Lớp gv nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Các câu văn xếp theo thứ tự: b, a, c Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc nội dung tập

- Gv nhÊn m¹nh yêu cầu tập:

+ in du chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện + Viết lại cho tả chữ đầu câu cha viết hoa - Hs đọc thầm làm tập cá nhân vào tập

- Gọi số hs trình bầy kết trớc lớp Lớp gv nhận xét, sửa lại cho - Mời đến hs đọc lại mẩu chuyện nói nội dung câu chuyện

IV Cđng cố - dặn dò: Yêu cầu số hs nhắc lại tác dụng dấu phẩy Toán

Ôn tập đo thời gian

I Mục tiêu:

Giỳp hs củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,

II Các hoạt động dy hc: A Bi c:

Nhắc lại bảng đon vị đo thời gian? B Bài mới: Hớng dẫn hs lun tËp. Bµi tËp 1:

- Mục tiêu: Củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian - Cách tiến hành:

+ Hs tù làm chữa

+ Gv yêu cầu hs nhớ kết quảt tập Bài tập 2:

- Mục tiêu: Củng cố chuyển đổi số đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân

Bµi tËp 3:

- Mục tiêu: Củng cố cách xem đồng hồ

- Cách tiến hành: Gv lấy mặt đồng hồ cho hs thực hành xem Bài tập 4:

- Mục tiêu: Hs giải đợc toán chuyển động tìm phơng án - Cách tiến hành:

+ Hs thảo luận theo cặp giải tốn để tìm phơng án + Đại diện cặp nêu phơng án giải thích

Phơng án đúng: B IV Củng cố - dặn dị: Ơn lại

Tù häc Khoa häc

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 59 + 60 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS khỏ gii

Thứ ngày 10 tháng năm 2009 Toán

Ôn tập phép cộng

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố kĩ thực hàh phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán

II Cỏc hot ng dạy học: A Bài cũ:

Nêu tính chất phép cộng mà em học? B Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng. - Gv ghi bảng phép cộng: a + b = c

- Yêu cầu hs nêu tên gọi thành phần kết

- Yêu cầu hs nêu lại số tính chất phép cộng công thức tổng quát, gv ghi bảng, hs dựa vào công thức phát biểu thành lời tính chất

- Gv kết luận: Phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân có tính chất nêu Hoạt động 2: Luyện tập.

Bµi tËp 1:

- Mục tiêu: Củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân - Cách tiến hành: Gv gọi số hs trung bình, yếu lên bảng làm bài, lớp tự làm vµo vë Bµi tËp 2:

- Mục tiêu: Hs biết vận dụng tính chất phép cộng để tính nhanh

- Cách tiến hành: Hs tự làm vào lên bảng chữa nêu cách lµm Bµi tËp 3:

- Mục tiêu: Hs biết vận dụng tính chất số cộng với số để nêu kết - Cách tiến hành: Hs tự làm nêu miệng kết quả, giải thích sao? Bài tập 4:

- Mơc tiªu: Cđng cè cách thực phép cộng thông qua giải toán - Cách tiến hành: Hs tự giải chữa

Bài giải:

Mi gi c vũi cựng chy đợc:

5+ 10=

5

10 (thể tích bể)

10 = 50 % Đáp sè: 50 % thĨ tÝch bĨ IV Cđng cè - dặn dò: Ôn lại

Tập làm văn

Ôn tập tả vật vbt

I Mục tiªu:

1 Qua việc phân tích văn mẫu Chim hoạ mi hót, hs đợc Rèn kĩ hiểu biết văn tả vật (Cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan đợc sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật - so sánh nhân hoá)

2 Hs viết đợc đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng hoạt động vật u thích

II Chn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn phần trả lời câu hỏi a tập III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Một số hs đọc lại văn em viết lại sau tiết trả tả cối B Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Gv treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần văn tả vật, gọi vài hs đọc - Cả lớp đọc thầm lại Chim hoạ mi hót, trao đổi theo cặp để làm

- Hs lần lợt trả lời câu hỏi, lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a Gv treo bảng phụ có sẵn lời giải (nh SGV), gọi số hs đọc

b T¸c giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan: Thị giác, thính giác

c Hs núi nhng chi tiết hình ảnh so sánh mà em thích; giải thích lí thích chi tiết, hình ảnh

Hoạt động 2: Bài tập 2. - Hs đọc yêu cầu tập

- Gv nhắc hs: Viết đoạn văn tả hình dáng đoạn văn tả hoạt động vật - Gv gọi hs nói vật em chọn tả, chuẩn bị em để viết đoạn văn - Hs viết nối tiếp đọc on vit

- Cả lớp gv nhận xét IV Củng cố - dặn dò:

Tuần 31

Thứ ngày 13 tháng năm 2009 Toán

Phép trừ vbt 151

I Mục tiêu:

Giúp hs rèn kĩ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Nêu tính chất phép cộng ghi bảng công thức tổng quát B Bài mới:

Hot ng 1: Ơn tập phép trừ.

- Hs nªu tên gọi thành phần kết quả, nêu sè tÝnh chÊt cña phÐp trõ: a - a = 0; a - =

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs thực hành. Bài tập 1:

- Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép trừ phân số, số thập phân, số tự nhiên - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

Bài tập 2:

- Mục tiêu: Rèn kĩ tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa nêu cách tìm thành phần cha biết Bài tập 3:

- Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa Bài tập 4:

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính số trừ tổng

- Cách tiến hành: Hs tự làm theo hai cách chữa nêu cách tìm IV Củng cố - dặn dò: Ôn lại

ụn Tp đọc cơng việc đầu tiên I Mục đích u cầu: Giúp HS tiếp tục:

- Đọc lu loát, đọc din cm ton

- Hiểu từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện

- Hiu ni dung : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đómg góp cơng sức cho Cách mạng

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học

II Chun b : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra cũ: - HS c bi công việc đầu tiên, trả lời câu hái néi dung đọc SGK B - Bàì :

1.Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu vµ ghi tên bài 2.Hng dn HS luyn c v tỡm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - HS tiếp nối đọc đoạn văn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: - HS luyện đọc theo cặp kết hợp tìm hiểu

- HS c li

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhận xét tiết học

HÁT NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT : DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ I - MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Dàn đồng ca mùa hạ Tập trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng (song loan, phách, ) Học sinh

- SGK âm nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, )

- Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho Dàn đồng ca mùa hạ III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Phần mở đầu

Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động

a) Nội dung : Ôn tập hát Dàn đồng ca mùa hạ

- Động viên HS xung phong trình bày hát theo hình thức song ca, đơn ca GV hướng dẫn các em điều chỉnh chỗ chưa xác

- GV hướng dẫn HS trình bày Dàn đồng ca mùa hạ cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

Ví dụ :

Nhóm : Chẳng nhìn thâý ve đâu, râm ran tiếng hát Nhóm : Bè trầm hồ bè cao màu xanh dày Nhóm : Tiếng ve ngân veo, đung đưa rặng tre ngà Nhóm : Lời dịu dàng thương yêu mang bao niềm tha thiết - Lĩnh xướng : Lời ve ngân da diết vào mây biếc xanh - Đồng ca : Dàn đồng ca mùa hạ ve ve ve ve ve

- GV hướng dẫn HS trình bày Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp động tác phụ hoạ GV khuyến khích HS tự chọn nhóm biểu diễn hát

b) Nội dng Thi trình diễn hát - GV gii thiệu

- HS thi

- Nhận xét đánh giá Phần kết thỳc

- HS trình bày Dàn đồng ca mùa hạ cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca - Dặn dị HS đọc đọc thêm SGK

Thø ngày 14 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : nam nữ I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh :

- Biết đợc từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ. III.hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị : (3p)

Häc sinh nêu tác dụng dấu phẩy? B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp.

2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT Phát bảng phụ cho số HS làm bảng, lớp làm vào - HS trình bày bảng, lớp GV nhận xét, chốt ý

a)

anh hïng biÕt g¸nh v¸c lo toan việc

bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thờng

trung hậu không chịu khuất phục trớc kẻ thù

m ang chân thành tốt bụng với ngời

b) Những từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam : chăm ; cần cù; nhân hậu ; khoan dung ; độ lợng ; dịu dàng ; có đức hi sinh ; nhờng nhịn,…

Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu, hoạt động nhóm Bài giải:

b) Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi : Phụ nữ đảm đang, giỏi giang ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

c) Giặc đến nhà, đàn bà đánh : Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - Cho học sinh đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập

Bài tập : - Học sinh đọc yêu cầu tập, GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm việc cá nhân GV quan sát nhắc nhở em Ví dụ : - Bố em thờng bảo : Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi

- Nói đến chị Ut Tịch, ngời nghĩ đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà đánh.

3.Cñng cố, dặn dò :

Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học

Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị : Ôn tập dấu câu (DÊu phÈy) To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Cđng cố kĩ thực hành cộng trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ :(3p) HS lên bảng làm: 215,26 -125,12 B Dạy bµi míi: (35p)

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm tập: Bài : HS làm nháp.

a/ 3+ 5= 10 15+ 15= 19

15 ; b/ 12− 7+ 12= 12+ 12 − 7= 12− 7= 56 84− 24 84= 32 84= 21 Bµi 2: HS tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

a/ 11+ 4+ 11 + 4= 11+ 11+ 4+ 4= 11 11 +

4=1+1=2 ; b/ 72

99− 28 99− 14 99= 72 99 −(

28 99+

14 99) =

72 99− 42 99= 30 99= 10 33 Bài 3: HS đọc tập làm vào GV thu chm

Bài giải:

Phõn s ch s phần tiền lơng gia đình có chi tiêu hàng tháng là:

5+ 4=

17

20 (sè tiỊn l¬ng)

a/ Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình để dành là: 20

20 − 17 20=

3

20 (sè tiÒn l¬ng)

20= 15

100=15 %

b/ Số tiền tháng gia đình để dành đợc là:

4 000 000 : 100 15 = 600 000 (đồng)

Đáp số: a/ 15% số tiền lơng. b/ 600 000 đồng. 4 Củng cố, dặn dò: (2p) Về nhà học bài, chuẩn bị

Dặn học sinh chuẩn bị cho sau Tự học LÞch sư

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 30 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS gii

Thứ ngày 15 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập Phép nhân vbt 153

I Mơc tiªu:

Giúp hs rèn kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải toán

II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân.

- Yêu cầu hs nêu tính chất phép nhân mà em học Gọi số hs lên bảng viết công thức tổng quát ứng với tính chất

Hoạt động 2: Thực hành. Bài tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa bảng

Bài tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, vµ víi 0,1; 0, 01; 0,001 - Cách tiến hành: Hs tự làm tập nêu miệng kết Gv gọi số hs nêu cách nhân nhẩm Bài tập

- Mc tiờu: Rốn kĩ vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh

- Cách tiến hành: Hs tự làm chữa bảng giới thiệu sử dụng tính chất để tính nhanh

Bµi tËp

- Mục tiêu: Củng cố kĩ giải toán chuyển động - Cách tiến hành: Hs tự làm chấm chữa III Củng cố - dặn dò: ễn li bi

Tự học Địa lí

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 30 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Mü thuËt Luyện vẽ tranh

Đề tài ớc mơ em I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố nội dung đề tài

- Củng cố cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - Phát huy trí tởng tợng vẽ tranh

II Chn bÞ

Gv: Mét sè bµi vÏ cđa hs líp tríc, hình gợi ý cách vẽ. Hs: Giấy thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Cỏc hot ng dy học: A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs. B Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Gv giới thiệu số tranh có nội dung khác nhau, gợi ý để hs tìm tranh có nội dung ớc mơ

- Gv giải thích: Vẽ ớc mơ thể mong muốn tốt đẹp ngời vẽ tơng lai theo trí tởng tợng thơng qua hình ảnh màu sắc tranh

- Gv gọi số hs nêu ớc mơ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Gv hớng dẫn hs quan sát số tranh bạn lớp trớc để hs thấy đợc đa dạng cách thể nội dung đề tài

- Gv hớng dẫn hs cách vẽ tranh quy trình Hoạt động 3: Thực hành.

- Hs thực hành vẽ, gv theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chän số vẽ gắn lên bảng lớp hớng dẫn lớp nhận xét về: Cách tìm chọn nội dung, bố cục, cách vẽ hình ảnh, cách vẽ màu

- Hs nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng - Gv tỉng kÕt, nhËn xÐt chung

IV DỈn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu

Dấu phẩy I Mục tiêu: Gióp HS tiÕp tơc:

1 Rèn kĩ dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy

2 Làm luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyện cho II Chuẩn bị:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy (bài tập 1) III Các hoạt động dy hc:

A Bài cũ:

Nêu từ ngữ chØ nh÷ng phÈm chÊt quan träng nhÊt cđa nam, cđa nữ? B Bài mới:

- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết giải thích yêu cầu tập: Các em đọc kĩ câu văn, ý đễn dấu phẩy câu văn, sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy

- Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Gọi hs lên bảng chữa (Chỉ ghi vào ô trống tên câu văn - a, b, c) - Lớp gv nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Các câu văn xếp theo thứ tự: b, a, c Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc nội dung tập

- Gv nhÊn m¹nh yêu cầu tập:

+ in du chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện + Viết lại cho tả chữ đầu câu cha viết hoa - Hs đọc thầm làm tập cá nhân vào tập

- Gọi số hs trình bày kết trớc lớp Lớp gv nhận xét, sửa lại cho - Mời đến hs đọc lại mẩu chuyện nói nội dung câu chuyện

IV Cđng cố - dặn dò: Yêu cầu số hs nhắc lại tác dụng dấu phẩy Toán

Phép nhân I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn cho HS kĩ tính chÝnh x¸c

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hot ng dy hc:

A Kiểm tra cũ :(3p) HS lên bảng làm: 15,26 5,2 B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu :

2 Giáo viên hớng dẫn hs ôn tập thành phần tính chất tên gọi phép nhân.: - GV viết công thức lên bảng: Các tính chất phép nhân:

- HS nêu - Nhận xét bổ sung 3 Luyện tập.

Bài tập1: HS làm bảng

a/ 4802 35,4 b/ 17×2=

4×2 17 =

8 17 ; 324 6,8

7× 12=

4×5 7×12=

20 84=

5 21 19208 2832

9604 2124 14406 240,72 1555848

Bµi 2: HS lµm bµi miƯng

a/ 3,25 10 = 32,5 b/ 417,56 100 = 41756 c/ 28,5 100 = 2850 3,25 0,1 = 0,325 417,56 0,01 = 4,1756 28,5 0,01 = 0,285 Bµi 3: HS lµm vµo vë

a/ 2,5 7,8 = 2,5 7,8 b/ 0,5 9,6 = 0,5 9,6

= 10 7,8 = 9,6

= 78 = 9,6

c/ 8,36 0,2 = 8,36 d/ 8,3 7,9 + 7,9 1,7 = (8,3 + 1,7) 7,9

= 8,36 = 10 7,9

= Bµi : HS lµm vµo vë

HS đọc đầu phân tích tốn

Bài giải : Qng đờng tơ xe máy là:

48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đờng AB :

82 1,5 = 123 (km)

Dặn học sinh chuẩn bị cho sau Tù häc Khoa häc

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tuần 30 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS khỏ gii

Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- Cđng cố kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

- Rèn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ :(3p) HS lên bảng làm: 2,5 x 3,2 B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm tập: Bài : HS làm bảng con.

a/ 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg = 20,25kg

b/ 7,14m2 + 7,14m2 +7,14m2 = 7,14m2 (1 + + 3) = 7,14m2 5 = 35,7m2 c/ 9,26dm3 + 9,26dm3 = 9,26dm3 (9 + 1)

= 9,26dm3 10 = 92,6dm3

Bµi 2: HS lµm vµo vë

a/ 3,125 + 2,075 = 3,125 + 4,15 = 7,275 b/ (3,125 + 2,075) = 5,2 = 10,4 Bài 3: HS làm chữa

Bài giải:

Số dân nớc ta tăng thêm năm 2001 là: 77 515 000 : 100 1,3 = 007 695 (ngời) Số dân nớc ta tính đến cuối năm 2001 là:

77 515 000 + 007 695 = 78 522 695 (ngời) Đáp số: 78 522 695 ngêi Bµi tËp 4: HS tù lµm vào

Bài giải: Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8(km/giờ)

Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sôg AB là: 24,8 1,25 = 31 (km)

Đáp số: 31km 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

Dặn học sih nhà chuẩn bị cho sau Tập làm văn

Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu:

1 Rốn kĩ trình bày đợc dàn ý văn học kì I

2 Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ ngời tả

II Chn bÞ:

Häc sinh: Vë TiÕng ViƯt

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn văn tả cảnh học sinh học học kì I III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài tập 1. - Hs đọc yêu cầu tập - Gv nhắc hs ý yêu cầu:

+ Liệt kê văn tả cảnh em đợc học tiết tập đọc, luyện từ câu, tập làm văn học kì I

+ Lập dàn ý cho văn

- Gv yêu cầu hs dựa vào bảng liệt kê, em tự chọn viết lại thật nhanh dàn ý văn học

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc văn: Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh, Hs đọc câu hỏi cuối

- Cả lớp đọc thầm lại văn, suy nghĩ trả lời lần lợt câu hỏi, lớp gv nhận xét chốt lại lời giải

Tuần 32

Thứ ngày 20 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập vbt 156

I Mục tiêu:

Giúp hs rèn kĩ thực hành phép chia; viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân; Tìm tỉ số phần trăm cña sè

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Nêu tính chất phép chia mà em học B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Bµi tËp

- Mục tiêu: Rèn kĩ thực hành phép chia phân số, số thập phân - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

Bài tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ tính nhẩm chia sè cho 0,1; 0,01; 0,5; 0,25; … - C¸ch tiÕn hành: Hs tự làm chữa nêu cách tính nhẩm

Bài tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa theo mẫu Ví dụ: : = = 0,75

B

ài tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm số

- Cách tiến hành: Hs thảo luận làm tập theo cặp, nêu ph ơng án Giải thích chọn phơng án

III Cđng cố - dặn dò: Ôn lại

ụn Tp đọc út vịnh I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu lốt, đọc diễn cảm tồn

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai Thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt, dũng cảm cu em nh

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

Bng ph chộp sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra cũ: - HS c bi út vịnh,trả lời câu hỏi v néi dung đọc SGK B - Bàì :

1.Gii thiu bi: GV giới thiệu ghi tên bµi 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - HS tiếp nối đọc đoạn văn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: - HS luyện đọc theo cặp kÕt hỵp tìm hiểu

- HS c li c bi

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhận xét tiết học

HỌC BI HT Dành cho A PHNG

Bi Nguyễn Bá Ngäc I - MỤC TIÊU

HS biết thêm hát địa phương lựa chọn, tập hát giai điệu lời ca II - CHUẨN BỊ

III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động : Học hát tự chọn - Hoạt động : Dạy hát

Hoạt động : Luyện tập hát trình bày hát

3 Phần kết thúc Trình bày hát theo tổ, nhóm hoc cỏ nhõn Thứ ngày 21 tháng năm 2009

Luyệntừ câu

Ôn tập dấu câu vbt

Dấu phẩy I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ sử dụng dấu phẩy văn viÕt

2 Th«ng qua viƯc dïng dÊu phÈy, cđng cố tác dụng dấu phẩy II Chuẩn bị

Bảng phụ chép sẵn th mẩu chuyện: Dấu chấm dấu phẩy III Các hoạt động dạy học:

A bµi cị:

- Gv viÕt lên bảng lớp:

+ Mt bui chiu p tri, gió từ sơng thổi vào mát rợi + Bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đờng tàu

- Yêu cầu hs nêu tác dụng dấu phẩy câu văn B Bài mới: Hớng dẫn hs lµm bµi tËp.

Bµi tËp

- Hs đọc nội dung tập

- Lớp đọc thầm lại th đầu trả lời: Bức th đầu ai? (Là anh chàng tập viết văn) - Lớp đọc thầm tiếp th thứ trả lời: Bức th thứ ai? (Là th trả lời Bớc – na Sô) - Hs đọc thầm lại mẩu chuyện vui điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp th cịn thiếu dấu, sau viết hoa chữ đầu câu

- Gv treo bảng phụ viết sẵn th, hs lên bảng chữa Lớp gv nhận xét chốt lại lời giải

Bµi tËp

- Hs đọc yêu cầu tập, viết đoạn văn nháp

- Gv chia lớp thành nhóm nhiệm vụ cho nhóm: Nghe bạn nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn Chọn đoạn văn tốt viết đoạn văn vào giấy khổ to Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện nhóm trình bày đoạn văn nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn, lớp gv nhËn xÐt, gãp ý

IV Cñng cè - dặn dò: Ôn lại

Toán Luyện tập I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố tìm tỉ số phần trăm hai số ; thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- RÌn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hot động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :(3p) HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu : Trực tiếp.

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm tập:

Bài 1: HS làm chữa Tìm tỉ số phần trăm của: Bài giải: a/ Tỉ số phần trăm : = 0,4 = 40% ; b/ TØ sè phÇn trăm : = 0,6666 = 66,66% c/ Tỉ số phần trăm 3,2 vµ lµ 3,2 : = 0,8 = 80% ; d/ Tỉ số phần trăm 7,2 3,2 lµ 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bµi 2: HS lµm vµo vë

a/ 2,5% + 10,34% = 12,84% ; b/ 56,9% - 34,25% = 22,65% c/ 100% - 23% - 47% = 100% - (23% + 47%)

Bài giải:

a/ Tỉ số phần trăm diện tích trồng cao su diện tích trồng cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150%

a/ TØ sè phÇn trăm diện tích trồng cà phê diện tích trồng cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66,66%

Đáp số: a/ 150% ; b/ 66,66% Bµi 4: HS lµm vµo vë GV thu chÊm

Bài giải: Số lớp 5A trồng đợc là:

180 45 : 100 = 81 (c©y)

Số lớp 5Acòn phải trồng theo dự định l: 180 - 81 = 99 (cõy(

Đáp số: 99 cây 3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho giê sau

Tù häc LÞch sư

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 31 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngày 22 tháng năm 2009 Toán

Ôn tập phép tính với số đo thời gian vbt 158

I Mục tiêu:

Giỳp hs rèn kĩ tính với số đo thời gian vận dụng giải toán II Các hoạt động dạy hc:

A Bài cũ:

Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian lấy ví dụ minh hoạ? B Hớng dẫn hs luyện tập:

Bài tập 1,

- Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa bài, nêu cách làm Bài tập 3,

- Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán với số đo thời gian - Cách tiến hành:

+ Yờu cu hs nhc lại quy tắc tính vận tốc, quãng đờng, thời gian + Hs t lm ri cha bi

Bài giải bµi tËp 4:

Thời gian ngời đờng là: - 15 phút - 15 phút = 30 phút

Đổi 30 phút = 1,5 Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

24 1,5 = 36 (km)

Đáp số: 36 km III Củng cố - dặn dò: Ôn lại

Tự học §Þa lÝ

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 31 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

MÜ thuËt

LuyÖn tËp vÏ theo mÉu

Vẽ tĩnh vật (vẽ màu) I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - Vẽ đợc hình màu theo cảm nhận riêng

- Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

Gv: mẫu lọ hoa, khác nhau; hình gợi ý cách vẽ; số tranh tĩnh vật hoạ sĩ; số vẽ hs líp tríc

Hs: giấy thực hành đồ dùng môn học. III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. B Bµi míi:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv giới thiệu số tranh tĩnh vật hoạ sĩ đặt số câu hỏi để hs nhận xét tranh giải thích để em hiểu khái niệm tranh tĩnh vật (tranh vẽ vật trạng thái tĩnh nh : ấm, bát, chai, lọ, hoa quả, …)

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Gv hớng dẫn hs tranh quy trình Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv giới thiệu số vẽ hs lớp trớc để em tham khảo - Hs quan sát thực hành vẽ, vẽ màu theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét, ỏnh giỏ.

- Gv chọn số gắn lên bảng lớp hớng dẫn hs nhận xét về: Bố cục, hình vẽ, màu sắc - Hs tự xếp loại vẽ, gv nhận xét, xếp loại

IV Dặn dò: Chuẩn bị sau

Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Ơn tập câu (Dấu hai chấm) I.Mục đích, yêu cầu :

- Củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm : để dẫn lời nói trực tiếp ; dẫn lời giải thích cho điều nêu trớc

- Cđng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm - Giáo dục học sinh loàng say mê ham học II.Đồ dùng d¹y häc :

Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III.Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị : (3p)

Gọi HS đọc đoạn văn nói hoat động chơi B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp. 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập : HS đọc yêu cầu tập HS làm việc theo nhóm đơi Gọi HS trình bày, nhóm GV nhận xét,

GV kÕt luËn :

Câu a : Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

Câu b : Dấu hai chấm báo hiệu phận cau đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc Bài tập : Học sinh nối tiếp đọc nội dung

HS đọc thầm câu văn, khổ thơ, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp… Cho HS làm theo nhóm GV quan sát hng dn thờm

Gọi HS trình bày, nhận xét Bài giải : a) Thằng giặc cuống chân

Nhăn nhó kêu rối rít : - Đồng ý tao chết Nhng tổ kiến vàng!

- b)Tôi ngửa cổ suốt thời gian cầu xin : “Bay đi, diều ! Bay đi!” - b)Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, thiên nhiên kì vĩ : phía tây Bài tập : Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui Chỉ cì quên dấu câu

GV hớng dÃn học sinh làm vào Bài giải :

- Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang.

- ngời bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu hai chấm vào tin nhắn đặt sau chữ chỗ

* Câu thay : Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ : linh hồn bác đợc lên thiên đàng. 3.Củng cố, dặn dị :

NhËn xÐt giê häc

DỈn dò học sinh nhà chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Trẻ em Toán

ôn tập vỊ tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, hình trịn)

- RÌn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :(3p) GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu :

H×nh thoi: S = m×n

2 ; H×nh thang: S =

(a+b)ì h

2 ; Hình tam giác: S = aì h

2 Bài 1: HS làm chữa GV lớp chữa

Bài làm: Chiều rộng khu vờn hình chữ nhật là: 120

3 = 80 (m) Chu vi khu vên h×nh chữ nhật là: (120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vờn hình chữ nhật là:

120 80 = 9600 (m2) ; 9600m2 = 0,96ha

Đáp sè: a/ 400m ; b/ 9600m2 ; 0,96ha Bµi 2: HS làm vào vở, lớp chữa

Bài làm:

Đáy lớn mảnh đất hình thang là: 1000 = 5000 (cm) = 50m Đáy bé mảnh đất hình thang là: 1000 = 3000 (cm) = 30m Chiều cao mảnh đất hình thang là: 1000 = 2000 (cm) = 20m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30) 20 = 800 (m2)

Đáp số: 800m2 Bài 3: GV vẽ hình lên bảng hớng dẫn học sinh làm vào

Diện tích hình vuông ABCD là: (4 : 2) = 32 (cm2) Diện tích hình tròn là: 4 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 - 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: a/ 32cm ; b/ 18,24cm2 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị cho sau Tù häc Khoa häc

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 63 + 64 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thø ngµy 24 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố, ôn tập rèn luyện kĩ tính chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh - RÌn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :(3p) GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu :

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: HS làm chữa

Bài làm:

a/ Chiều dài sân bóng lµ: 11 1000 = 11 000 (cm) = 110cm Chiều rộng sân bóng là: 1000 = 9000 (cm) = 90m Chu vi cđa s©n bãng lµ: (110 + 90) = 400 (m)

b/ Diện tích sân bóng là: 110 90 = 9900 (m2)

Đáp số: a/ 400m ; b/ 9900m2 Bài 2: HS làm bảng Cả lớp chữa

Bài làm: Cạnh sân gạch hình vuông lµ: 48 : = 12 (m)

DiƯn tÝch sân gạch hình vuông là: 12 12 = 144 (m2) Đáp số: 144m2 Bài 3: HS làm vào Gv lớp chữa

Bài làm: Chiều rộng cđa thưa rng lµ: 100 : = 60 (m) DiƯn tÝch thưa rng lµ: 100 60 = 6000 (m2) 6000m2 gấp 100m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lÇn)

Số thóc thu hoạch đợc ruộng là: 55 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300kg

Bµi 4: HS lµm vµo vë, GV thu chÊm

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là: 10 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm) Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm)

Đáp số: 10cm 3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét học, tuyên dơng học sinh có tình thần học tập tôt Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị cho sau

Tập làm văn

T¶ vËt (kiĨm tra viÕt)

I Mơc tiªu:

Dựa kién thức có đợc văn tả vật kết quan sát, hs viết đợc văn tả vật cso bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II ChuÈn bÞ:

Gv: Tranh ¶nh mét sè vËt Hs: GiÊy kiÓm tra

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hớng dẫn hs làm bài.

- Gọi hs đọc đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích gợi ý tiết viết văn tả vật

- Gv nhắc hs: Có thể sử dụng đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật mà em đa xviết tiết ôn tập, viết thêm vào số phần để hoàn chỉnh văn Có thể viết văn tả vật khác với vật em tả tiết ơn tâpợ trớc

Hoạt động 2: Hs lm bi.

IV Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sau

Tuần 33

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Ôn tập tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình học. II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ.

Mét sè hs nêu lại quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng B Bài mới.

Hoạt động 1: Ơn tập cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập ph-ơng

- Yêu cầu hs ghi cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng mà em học (lớp ghi vào nháp, hs lên bảng ghi)

- hs ơn lại cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng Hoạt động 2: Thực hành.

Bµi tËp 1.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

- Cách tiến hành:

+ Hs đọc đề toán, gọi số hs nêu hớng giải

+ Gv híng dÉn: TÝnh diƯn tÝch cần quét vôi cách tính diện tích xung quanh + diện tích trần nhà - diện tích cửa

+ Hs tự làm chữa Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích toàn phần thể tích hình lập phơng. - Cách tiến hành: Hs tự làm chữa

Bài tập 3.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính thể tích hình hộp chữ nhật.

- Cách tiến hành: Gv hớng dẫn: Trớc hết tính thể tích bể nớc, sau tính số nớc đổ đầy bể. IV Củng cố - dặn dị: Ơn lại bài.

Tập đọc

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát Đọc từ từ khó

- Hiểu nghĩa từ mới, nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nớc gia đình xã hội

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra cũ: - HS đọc Lt b¶o vƯ, chăm sóc giáo dục trẻ em,trả lời câu hỏi néi dung đọc SGK

B - Bàì :

1.Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu ghi tên bài 2.Hng dn HS luyn c v tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - HS tiếp nối đọc đoạn văn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: - HS luyện đọc theo cp kết hợp tìm hiểu

- HS c lại

- GV đọc diễn cảm văn

b) Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài

- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV đọc mẫu lần

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đọc. - GV nhận xét tiết hc

Hát nhạc

ễN TP V KlểM TRA Bàl HÁT :

TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC, MÀU XANH QUÊ HƯƠNG I - MỤC TIÊU

- HS học thuộc hát hát Tre ngà bên Lăng Bác, Màu xanh quê hương trình bày theo nhóm cá nhân

II - CHUẨN BỊ Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng - Tranh, ảnh minh hoạ

2 Học sinh - SGK âm nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

GV giới thiệu nội dung tiết học gồm : ôn tập kết hợp kiểm tra hát Tre ngà bên Lăng Bác , Màu xanh quê hương

2 Phần hoạt dộng

ôn tập kiểm tra hát

Hoạt động1 : Bài Tre ngà bên Lăng Bác - Cả lớp ôn lại hát

- Kiểm tra nhóm hát, cá nhân hát Hoạt động : Bài Màu xanh quê hương

Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : trẻ em I.Mục đích, u cầu :

- Mở rơng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em ; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em - Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Đồ dùng dạy học :

Bng ph, phấn màu, bút III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra cũ : (3p)

Học sinh nêu tác dụng dấu hai chấm, cho VD minh hoạ B.Dạy : (37p)

1.Giới thiệu : Trùc tiÕp. 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập : Học sinh làm cá nhân GV quan sát theo dõi giúp đỡ học sinh Gọi học sinh chữa bài, GV nhận xét bổ sung

Bài giải :

Ngha ca t tr em : ngời dới 16 tuổi đợc xem trẻ em Bài tập :

- Häc sinh làm việc theo nhóm GV hớng dẫn cách làm

- Cho học sinh trình bày lên bảng Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài giải :

Các từ đồng nghĩa với từ trẻ em : trẻ, trẻ thơ, trẻ con, trẻ ranh, thiếu nhi, nhi đồng, nít, …

Đặt câu : Trẻ thời thông minh. Thiếu nhi măng non đất nớc. Bài tập : Học sinh làm tập theo nhóm đơi

Gọi học sinh lên bảng chữa bài, GV lớp nhận xét, bổ sung Bài giải :

Trẻ em nh tờ giấy trắng. Trẻ em nh nụ hoa nở. Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non. Trẻ em tơng lai đất nớc. Bài tập : Học sinh làm vào v :

a)Tre già măng mọc : Lớp trớc già đi, có lớp sau thay b)Trẻ non dễ uốn : Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c)Trẻ ngời non : Còn ngây thơ, dại dột cha biết suy nghĩ chín chắn

d)Trẻ lên ba, nhà học nói : Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo 3.Củng cố, dặn dò :

Nhận xét học, GV hệ thống

Dặn học sinh nhà chẩn bị : Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) Toán

Luyện tập I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố, ôn tập rèn luyện kĩ tính thĨ tÝch, diƯn tÝch mét sè h×nh - RÌn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :(3p) GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu :

2 Giáo viên hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: HS làm chữa

Hình lập ph-ơng

(1) (2) Hình hộp chữ

nhật

(1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5cm ChiÒu cao 5cm 0,6m

Sxq 576cm2 49cm2 ChiÒu dµi 8cm 1,2m

Stp 864cm2 73,5cm2 ChiỊu réng 6cm 0,5m

ThÓ tÝch 1728cm3 42,875cm3 Sxq 140cm2 2,04m2

Stp 236cm2 3,24m2

ThĨ tÝch 240cm3 0,36m3

Bµi 2: HS làm vào Cả lớp chữa

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số: 1,5m Bµi 3: HS lµm vµo vë, GV thu chÊm

Bài làm:

Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phơng là: (10 10) = 6000 (cm2)

Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phơng là: (5 5) = 150 (cm2)

DiƯn tÝch toµn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần)

Đáp số: lần. 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị cho sau Tự học Lịch sử

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 32 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Lun tËp chung vbt bµi 163

I Mơc tiªu:

Giúp hs ơn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học II Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bµi tËp 1.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình chữ nhật. - Cách tiến hành: Hs đọc đề tự làm chữa bài. Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác dựa theo tỉ lệ xích. - Cách tiến hành:

+ Gv kẻ hình bảng, hs đọc đề tốn nêu cách tính (trớc hết nối E với C để tạo thành hình chữ nhật hình tam giác; sau tính diện tíh hình chữ nhật hình tam giác)

+ Hs thảo luận theo cặp để giải toán chữa Bài tập 3.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ tính độ dài đáy hình tam giác - Cách tin hnh:

+ Một số hs nêu hớng giải + Hs tự làm chữa

III Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài.

Tự học §Þa lÝ

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 32 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS giỏi

Mü thuËt

LuyÖn tËp vÏ trang trÝ

Trang trí cổng trại thiếu nhi I Mục tiêu:

- Củng cố vai trò ý nghĩa cđa tr¹i thiÕu nhi

- Hs biết cách trang trí trang trí đợc cổng lều trại theo ý thích - Hs yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ:

ảnh chụp cổng trại Hình gợi ý cách trang trí Bài vẽ hs lớp trớc Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Gv giới thiệu số hình ảnh trại đặt câu hỏi gợi ý hs: + Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? đâu?

+ Trại gồm phần nào? (cổng trại, lều trại, …) + Những vật liệu cần thiết để dựng trại?

Hoạt động 2: Cách trang trí trại. - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ:

+ Trang trí cổng trại: Vẽ hình cổng, hàng rào, vẽ hình trang trí theo ý thích, vẽ màu Hoạt động 3: Thực hành.

- Hs vẽ bài, gv quan sát hớng dẫn cho hs lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv hs chọn vài để nhận xét, xếp loại

Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI DẪN BĨNG I - MỤC TIÊU

- Ơn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai) Yêu cầu thực tương đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi Dẫn bóng" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện : GV cán người còi, HS cầu tổ tối thiểu có - quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ sân đá cầu có căng lưới, kẻ sân chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1- Phần mở đầu : - 10 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học : phút

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhìên theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân : 200 - 250m Đi theo vịng trịn, hít thở sâu : phút

* Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay : 1- phút

- Ôn động tác tay, ehân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung : Mỗi động tác x nhịp

Phần : 18 - 22 phút

a) Môn thể thao tự chọn : 14 – 16 phút * Đá cầu : - phút

Ôn phát cầu mu bàn chân : - phút Đội hình tập theo sân chuẩn bị : tập theo hai hàng ngang phát cầu cho

- Thi phát cầu mu bàn chân - phút

+ Phương pháp tổ chức cho HS thi GV sáng tạo phát cầu theo tổ hai đầu sân, tổ có nhiều người thực tương đối động tác phát cầu qua lưới, tổ thắng

Thi ném bóng vào rổ tay (trên vai) - phút Mỗi HS ném hai lần, đội có nhiều người ném bóng vào rổ đội thắng GV tổ chức cho HS thi khác với trước để thi thêm hấp dẫn, hiệu

b) Trị chơi Dẫn bóng" : – phút - Đội hình chơi theo sân chuẩn bị 3 Phần kết thúc : - phút

- GV HS hệ thống : 1- phút - Một số động tác hồi tĩnh : 1- phút * Trò chơi hồi tĩnh : phút

- GV nhận xét đánh giá kết học, giao nhà : Tập đá cầu ném bóng trúng đích Thø ngµy tháng năm 2008

Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép) I Mơc tiªu:

1 Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép: Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép Làm tập thực hành nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy khổ to ghi nội dung tập 1, giấy để hs làm tập

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Hoạt động 1: Bài tập 1. - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs nhắc lại ghi tác dụng dấu ngoặc kép - Gv treo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ cho hs đọc lại - Cho hs đọc lại yêu cầu tập

- Hớng dẫn hs cách làm, hs nêu ý kiÕn, líp nhËn xÐt, gv nhËn xÐt chung - Gäi hs lên điền bảng phụ

- Gv kết luận: Tốt – tơ - chan … “phải nói điều để thầy biết” … vẻ ngời lớn: “Tha thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học trờng này”

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩa nhân vật

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Hs đọc yêu cầu tập

- Gv treo bảng phụ gọi hs lên điền, lớp nhận xét, gv chốtlại kết quả: Ngời giàu có Cậu ta có gia tài

Hot ng 3: Bài tập 3. - Hs đọc yêu cầu tập - Hớng dẫn cách viết

- Hs tù viÕt vµo vë BT, vµi em viÕt vµo giÊy khỉ to - Dán bảng lớp, lớp nhận xét, gv nhận xét chung

Hát nhạc

ễN TP V KlÓM TRA Bàl HÁT :

TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC, MÀU XANH QUÊ HƯƠNG

ÔN TẬP TĐN SỐ 6

I - MỤC TIÊU

- HS học thuộc hát hát Tre ngà bên Lăng Bác, Màu xanh quê hương., trình bày theo

nhóm cá nhân II - CHUẨN BỊ

Giáo viên : - Nhạc cụ quen dùng Học sinh - SGK âm nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

GV giới thiệu nội dung tiết học gồm : ôn tập kết hợp kiểm tra hát Tre ngà bên Lăng Bác , Màu xanh quê hương

2 Phần hoạt dộng

Nội dung : ôn tập kiểm tra hát Hoạt động1 : Bài Tre ngà bên Lăng Bác - Cả lớp ôn lại hát

- Kiểm tra nhóm hát, cá nhân hát Hoạt động : Bài Màu xanh quê hương

- Cả lớp ôn lại hát Kiểm tra nhóm hát, cá nhân hát Phần kết thúc GV dặn dò em học thuộc hát

Tù häc Khoa häc

GV hớng dẫn HS làm số tập VBT tiết 65 + 66 GV quan sát giúp đỡ HS yếu, giải đáp thắc mắc cho HS khỏ gii

Tuần 34

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Luyện tập vbt 166

I Mơc tiªu:

Giúp hs củng cố kiến thức rèn kĩ giải toán chuyển động II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Nêu quy tắc tính vận tốc, quãng đờng, thời gian? B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Bµi tËp 1:

- Yêu cầu số hs nhắc lại cơng thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Hs tự làm tập VBT, hs lên bảng chữa

Bµi tập 2:

- Gv gợi ý cách giải: Muốn tính thời gian ôtô thứ hai phải tính vận tèc «t« thø hai, vËn tèc « t« thø nhÊt = lần vận tốc ôtô thứ hai Vậy trớc hết phải tính vận tốc ô tô thứ

- Hs thảo luận theo cặp làm tập - HS lên bảng chữa

Bài giải

Vận tốc ô tô thứ là: 120 : 2,5 = 48 (km/ giê) VËn tèc cđa «t« thø hai lµ:

48 : = 24 (km/ giê)

Vậy ô tô thứ đến B trớc ôtô thứ hai khoảng thời gian là: - 2,5 = 2,5 (gi)

Đáp số: 2,5 Bài tËp 3:

- Mục tiêu: Củng cố giải dạng toỏn chuyn ng ngc chiu

- Cách tiến hành: Hs giải toán theo nhóm lên bảng chữa III Củng cố - dặn dò: Ôn lại bµi

Luyện đọc:Lớp học đờng I Mục đích u cầu

- Đọc lu lốt, diễn cảm đọc tên riêng nớc (Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi.)

- HiĨu ý nghÜa trun : Ca ngỵi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cËu bÐ nghÌo Rª-mi

- Giáo dục HS lịng u q hơng đất nớc, u thích mơn học II Chuẩn bị:

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra cũ: - HS đọc Lớp học đờng,trả lời câu hỏi nội dung đọc SGK B - Bàỡ :

Hoạt động 1: Luyện đọc. - Bài chia làm đoạn:

- Luyện đọc đúng: Vi - ta - li, Rê - mi, Ca - pi, mảnh gỗ mỏng,

- Gv cho hs nhắc lại nghĩa số từ ngữ: Ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng Hoạt động 2: Ôn tập nội dung bài.

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Gv gọi hs nối tiếp luyện đọc diễn cảm toàn truyện - Gv hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối

- HS xung phong đọc diễn cảm đọan cuối - Thi đọc diễn cảm nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp IV Củng cố - dặn dò:

- Hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà tìm đọc truyện: Khơng gia đình Hát nhạc

ƠN TẬP VÀ KlĨM TRA Bµi HÁT :

EM VẪN NHỚ TRỰỜNG XưA

DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ ÔN TẬP TĐN SỐ

I - MỤC TIÊU

- HS học thuộc hát hát Em nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ - Đọc tên nốt nhạc, hát giai điệu ghép lời ca TĐN số

II - CHUẨN BỊ

- Nhạc cụ quen dùng - Tranh, ảnh minh hoạ

- Học thuộc lời hát : Em nhớ trường xla, Dàn đồng ca mùa

hạ.

III – CÁC NỘI DUNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Phần mở đầu

GV giới thiệu nội dung tiết học : ôn tập kết hợp kiểm tra hai

bài hát Em nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ và ôn TĐN

số

2- Phần hoạt động

a) Nội đung : ôn tập kiểm tra hát

Hoạt động1 : Bài hát Em vẫn nhớ trường xưa.

Cả lớp ôn lại hát

- Kiểm tra nhóm, tổ Kiểm tra cá nhân

Hoạt động : Bài hát Dàn đồng ca mùa hạ

- Cả lớp ôn lại hát - Kiểm tra nhóm, tổ - Kiểm tra cá nhân

b) Nội dung 2 : ôn tập TĐN số (khơng kìểm tra)

GV đàn cho HS nghe TĐN số

- Cả lớp tập đọc nhạc sau ghép lời

- Tập đọc nhạc đánh nhịp theo TĐN số

Lưu ý : TĐN số viết nhịp có sử dụng nốt đen, nết

3 Phần kết thúc GV dặn dò HS học thuộc hát

Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu

M rng t : Quyn v bổn phận I.Mục đích, yêu cầu :

- Më réng, hƯ thèng hãa vèn tõ, hiĨu nghÜa từ nói quyền bổn phận ngêi nãi chung, bỉn phËn cđa thiÕu nhi nãi riªng

- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật, bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc tèt bé môn II.Đồ dùng dạy học :

Bỳt dạ, bảng nhóm III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bi c :(3p)

HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép B.Dạy : (37p)

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu tập HS làm việc theo nhóm Gi HS trỡnh by

Bài giải :

a) Quyền điều mà pháp luật xã hội công nhận cho đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi (quyền lợi, nhân quyền)

b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà đợc làm.(quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền)

Bµi tËp : Häc sinh làm cá nhân Gọi học sinh trình bày Bài giải :

Cỏc từ đồng nghĩa với từ bổn phận : nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự.

Bài tập : HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu nhi trả lời câu hỏi: a)Năm diều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi

b)Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định đợc nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

Bài tập : Viết đoạn văn HS viếtđoạn văn, GV quan s¸t chung VÝ dơ :

Ut Vịnh cịn nhỏ nhng có ý thứctrách nhiệm ngời công dân Không Vịnh tơn trọng quy định an tồn giao thơng mà cịn thuyết phục đợc bạn khơng chơi dại thả diều đờng tàu Vịnh nhanh trí, dũng cảm cứu sống em nhỏ Hành động Vịnh thật đáng khâm phục Chúng em cần học tạp theo Vịnh

3.Củng cố, dặn dò :

Nhận xét học, GV hệ thống

Dặn học sinh nhà chẩn bị : Ôn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) Toán

Luyện tập I Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Củng cố rèn luyện kĩ giải số toán có nội dung hình học - Rèn cho HS kĩ tính xác

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn toán II Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ :(3p) GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới: (35p)

1 Giới thiệu :

2 Giáo viên hớng dẫn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: HS làm bảng nhóm GV lớp chữa HS xác định dạng tốn Bài làm:

ChiỊu réng cđa nỊn nhµ:

4 = (m) DiƯn tÝch nỊn nhµ: = 48 (m2) = 4800 (dm2)

Diện tích viên gạch hình vng cạnh 4dm: 4 = 16 (dm2) Số viên gạch dùng để lát nhà là: 4800 : 16 = 300 (viên)