thø ba gi¸o ¸n c¸c m«n líp 4 gi¸o viªn nguyôn anh tuên tuçn 1 thø hai ngµy th¸ng n¨m 20 to¸n ¤n tëp c¸c sè ®õn 100 000 i môc tiªu gióp hs «n tëp vò §äc viõt c¸c sè ®õn 100000 biõt ph©n tých cêu t¹o

- Yªu cÇu HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp.. - Cã th¸i ®é vµ hµnh vi trung thùc trong häc tËp.. b.Kh«ng lµm bµi, mượn vở cña bạn chÐp. Thiếu trung thực trong họ[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 20

Toán

ễn cỏc số đến 100 000

I Mơc tiªu :

Gióp hs «n tËp vỊ :

- Đọc , viết số đến 100000 - Biết phân tích cu to s

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ ghi néi dung BT

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra :

- GV kiểm tra sách

B.Bài mới:

1 Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện tập : Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - YC HS tự làm chữa

Bµi 2:

- GV treo bảng phụ kẻ sẵn mẫu SGK Gọi HS đọc yêu cầu

-Yªu cầu HS làm ,cùng HS chữa

Bài :

- Gọi HS đọc mẫu hỏi: BT yêu cầu gì? -YC HS tự làm bài, GV HS chữa

Bµi 4:

- Gọi HS đọc bài+ quan sát hình SGK -H : +Bài tập yêu cầu gì?

+Muốn tính chu vi hình làm nào? +Tính chu vi hình chữ nhật làm nào? - YC HS làm vào vở, đổi chéo , đọc kết qu

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà : Xem lại chuẩn bị sau

- L¾ng nghe

-1 HS nêu , lớp đọc thầm

- 2HS làm bảng lớp +Cả lớp làm vào vở,sau chữa

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bảng +Cả lớp làm vào - Nhận xét , chữa

-HS c bi mu v tr li

-2 HS làm bảng +Cả lớp làm vào vở, GV chữa

- 1HS đọc + Cả lớp đọc thầm quan sát cỏc hỡnh

+ Tính chu vi hình

+ Tính tổng độ dài cạnh hình + Ta lấy ( d + r ) x 2; d, r đơn vị đo - HS thực yêu cầu

- L¾ng nghe

ChÝnh tả ( Nghe viết )

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục tiêu :

- Nghe vit tả, trình bày đoạn tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; không mắc lỗi

- Làm tập phân biệt l / n an / ang

II Đồ dùng dạy học:

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra :

- GV nhắc nhở số điểm cần lu ý yêu cầu tả

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu häc

2.Híng dÉn HS nghe viÕt:

- GVđọc đoạn viết, yêu cầu HS theo dõi - Yêu cầu HS tìm tiếng khó , viết vào nháp

- Dặn dị cách trình bày viết - GV đọc cho HS viết vào - Đọc lại tồn cho HS sốt lỗi

- GV chấm chữa 10 nhận xét chung viết

3 Hớng dẫn làm tập tả : Bµi 2a :

- Gọi HS đọc yêu cu

- GV treo bảng phụ hớng dẫn - Yêu cầu HS làm mẫu

- Yêu cầu HS làm , chữa

- GV nhận xét , chốt kết Yêu cầu HS đọc lại, chữa vở( sai)

Bµi 3a :

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn cách làm

- Yªu cầu HS làm chữa

- GV nhận xét chốt lại Yêu cầu HS đọc , làm vào theo lời giải

4 Cñng cố ,dặn dò :

- GV củng cố - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà: Xem lại chuẩn bị sau

- L¾ng nghe

- L¾ng nghe

- HS theo dâi SGK

- Cả lớp viết nháp + HS viết bảng lớp nhËn xÐt

- HS theo dõi để ghi nhớ - Gấp SGK ,viết vào - HS soát lại

- Từng cặp đổi soát lỗi cho bạn - Lắng nghe

- 1HS đọc to yêu cầu tập , lớp đọc thầm

- Theo dõi

- Một em lên làm mẫu: thứ

- HS lần lợt lên làm nội dung lại Cả lớp làm vào vë

- Nhận xét , chữa - em đọc lại điền đủ - Lớp tự chữa vào

- HS đọc to yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- HS theo dâi

- HS làm ghi lời giải vào nháp - HS đọc kết đến

- Một số em đọc lại câu đố lời giải - Lớp làm vào tập

Tập đọc

DÕ MÌn bênh vực kẻ yếu I.

Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị , Dế Mèn)

- HiĨu néi dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghÜa hiƯp - bªnh vùc ngêi u

-Phát đợc lời nói , cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét nhân vật

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu:

- GV yêu cầu HS mở Mục lục SGK, gọi HS đọc chủ điểm SGK Tiếng Việt 4, tập

- GVnãi s¬ qua nội dung chủ điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu chủ điểm đọc:

- HS mở Mục lục SGK em đọc to tên chủ điểm, HS khác theo dõi

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - GV giới thiệu chủ điểm Thơng ngời

nh thể thơng thân

- Giới thiƯu tËp trun DÕ MÌn phiªu lu kÝ

- Giới thiệu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

2 Hớngdẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

*Luyện đọc:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi (nếu sai) - Gọi HS đọc phần giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS c on trả lời: + Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nh ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời: + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn v tr li:

+Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn , trả lời: +Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? -Yêu cầu HS đọc lớt tồn bài, trả lời : +Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích ? Vì ?

- Yêu cầu HS đọc toàn trả lời : Câu chuyện ca ngợi ai?

- GV nhËn xét chốt lại nh I + ghi bảng.Yêu cầu HS nhắc lại ghi

* §äc diƠn c¶m:

- GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn

- GV hớng dẫn đọc

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 2)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV theo dâi uốn nắn, cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò :

- HS c ln (mi lần 4em/ đoạn ) - HS đọc phần thích cuối

- em ngồi bàn đọc cho nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm

- C¶ líp theo dâi

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm và trả lời :

+ Dế Mèn qua vùng cỏ xớc nghe tiếng khóc tỉ tê , lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu bên tảng đá cuội

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm và trả lời :

+Thân hình chị bé nhỏ , gầy yếu,.cảnh nghèo tóng

- Lớp đọc thầm trả lời :

+ Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Chúng tơ chặn đờng ,đe bắt chị ăn tht

- Lớp đoc thầm , trả lời:

+ Lời nói:Em đừng sợ….ăn hiếp kẻ yếu + Cử chỉ: xoè hai ra; dắt chị nhà Trò

- HS đọc nhanh

+ HS nªu giải thích

- HS c to, lớp đọc thầm , tiếp nối trả lời

- HS nhắc lại , lớp ghi nội dung vào - HS đọc tiếp nối , lớp đọc thầm

- L¾ng nghe - HS theo dâi

- Luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ; Đọc lại chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

Toán

ễn tập số đến 100 000

( tiÕp theo ) I Mơc tiªu :

- Thực đợc phép cộng ,trừ số có đến năm chữ số ; nhân ( chia ) số đến năm chữ sốvới (cho ) số có chữ số

- Biết so sánh ,xếp thứ tự ( đến số ) số đến 100000

II §å dùng dạy học:

- GV kẻ sẵn bảng số BT5 ë b¶ng phơ

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh TuấnA KTBC:Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS đọc số sau :

16212, 42571 , ( BT2 -TiÕt 1) - GV nhận xét cho điểm cho HS

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2 Lun tËp : Bµi 1:

- GV cho đọc nội dung nêu yêu cầu ca bi

- GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trớc lớp, HS nhÈm mét phÐp tÝnh bµi

- GV nhận xét , sau yêu cầu HS làm vào

Bµi 2:

- GV cho đọc nội dung nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë

- GV cïng HS nhận xét , chữa

Bài 3:

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn Sau yêu cầu HS nêu cách so sánh cặp số

- GV nhËn xÐt cho điểm

Bài 4:

- GV yờu cầu HS tự làm bài, chữa - GV hỏi : Vì em xếp đợc nh ?

Bµi 5:

- GV treo bảng số liệu nh tập 5- SGK Yêu cầu HS quan sát đọc bảng số liệu

- GV hỏi :Bác Lan mua loại hàng, hàng ? Giá tiền số l-ợng loại hàng ? - Bác Lan mua hết tiền bát ? Em làm để tính đợc số tiền ấy? - Yêu cầu HS tính tiịn mua đờng , thịt

-V?y b¸c Lan mua t?t c? h?t bao nhiªu ti?n ?

- N?u có 100 000 d?ng sau mua hàng bác Lan l?i tiịn ?

3.Củng cố- Dặn dò:

- GV củng cố , nhËn xÐt tiÕt häc - DØn HS : Lµm bµi , chuÈn bÞ tiÕt sau

- vài HS đọc

- HS nghe GV giíi thiƯu bµi

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu :Tính nhẩm

- Vµi HS nèi tiÕp thùc hiƯn nhÈm - HS lµm vµo vë

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : Đặt tính tính

- HS làm : HS đặt tính thực phộp tớnh

- Nhận xét, chữa - §iÒn dÊu >, <, =

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nêu cách so sánh

- HS làm , chữa Kết quả: a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 - HS nêu cách xếp

- HS quan sát đọc bảng thống kê số liệu

- loại hàng , bát, kg đờng kg thịt

- Số tiền mua bát :

2500 x = 12 500 (đồng) - Số tiền mua đờng là: 400 x = 12 800 (đồng ) - Số tiền mua thịt :

35 000 x = 70 000 ( đồng) - S? ti?n bác Lan mua h?t :

12500 + 12800 + 70000 = 95300 (d?ng) - S? ti?n bác Lan l?i là:

Luyện từ câu

Cấu tạo tiếng

I.Mơc tiªu:

- Nắm đợc cấu tạo tiếng gồm phận: âm đầu, vần, – Nội dung ghi nhớ - Điền đợc phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu ( mục III )

II Đồ dùng dạy học :

- Thẻ ghi chữ dấu

- V bng ph cú sn s ca ting :

Tiếng Âm đầu VÇn Thanh

III.

Các h oạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hot ng ca trò A.Mở đầu:

- GV nói tác dụng môn LTVC

B Bài : 1.Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phần Nhận xét:

- Yêu cầu HS đọc thầm đếm xem câu tục ngữ có tiếng?

-Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng -Yêu cầu HS đánh vần thầm, ghi lại cách đánh vần tiếng bầu

- Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần HS dới lớp đánh vần thành tiếng

-Yêu cầu HS thảo cp ụi:

+Tiếng bầu gồm phận? Đó phận nào?

- GV kết luận : Tiếng bầu gồm ba phận âm đầu, vần,

- Gắn thẻ vào sơ đồ bảng

- Yêu cầu phân tích tiếng lại - Tiếng phận tạo thµnh? Cho VD?

- GV kÕt ln nh mơc II - Ghi nhí - Trong tiÕng bé phận thiếu? Bộ phận thiÕu? - GV KL nh môc II - Ghi nhí

- Líp theo dâi

- L¾ng nghe

- Đọc , đếm trả lời :14 tiếng - HS đếm thành tiếng

- HS đánh vần, ghi lại

* Bê - ©u - bâu - huyền - bầu - HS thảo luận

- HS phân tích cấu tạo tiếng theo yêu cầu

- HS lên bảng chữa gắn thẻ - HS trả lời, cho VD

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

3 Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu lên bảng vào sơ đồ nói lại phần Ghi nhớ

4 Lun tËp: Bµi 1:

- GV gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu bàn HS phân tích tiếng - Gọi HS lên lµm bµi, nhËn xÐt

- GV nhận xét làm HS , chốt kết

Bµi 2:

- Gäi HS néi dung bµi

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố - Gọi HS trả lời giải thích

5 Củng cố, dặn dò :

- Yờu cu HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS : Học thuộc Ghi nhớ + HTL câu đố; chuẩn bị sau

- Theo dõi - HS đọc thầm

- HS bảng Lớp theo dõi , nhận xét , bæ sung

- HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm

- HS ph©n tÝch vào nháp - HS lên gắn thẻ

- Nhận xét , chữa - Theo dõi

- HS đọc to SGK, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ làm

- HS lần lợt trả lời đến có câu trả lời

KĨ chun

Sù tÝch hå Ba BĨ

I Mơc tiªu :

- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyệnsự tích hồ Ba Bể

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi ngời giàu lòng nhân

* GDMT : Gi¸o dơc ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai gây

II

§å dïng d¹y häc :

- Tranh minh ho¹ SGK

III.Hoạt động dạy – học :

Hoạt động thy Hot ng ca trò A Mở đầu :

- GV nêu qua chơng trình kể chuyện lớp

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi :

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 GV kĨ chun Sù tÝch Hå Ba BĨ:

- KĨ lần Giọng thong thả rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả - Kể lần 2:Vừa kể vừa tranh

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ: cầu phúc, giao long, bà goá, bâng quơ

- Hỏi :

+B c n xin xuất nh +Mọi ngời đối xử với bà sao? +Ai cho bà cụ ăn, nghỉ?

+Chuyện xảy đêm?

+Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ bà goá ®iỊu g×?

+Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra? +Mẹ bà gố làm gì?

+Sự hình thành hồ Ba Bể

3 Hớng dẫn HS kể đoạn:

- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại chuyện - Yêu cầu HS lên kể trớc lớp HS khác nhận xét

4 Hớng dẫn kể toàn câu chuyện trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể toàn câu chun - Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - Yêu cầu HS nhận xét

- GV cho ®iĨm HS kĨ tèt

5.Cđng cè , dặn dò :

- Câu chuyện cho em biết điều gì? - GVgiáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai gây

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS : Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe ; chuÈn bÞ tiÕt häc sau

- HS theo dâi

- L¾ng nghe - Theo dâi

- HS gi¶i nghÜa tõ

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi : +Ngày xa có cụ .đâu đến + Xua đuổi bà

+ Mẹ bà goá

+ Bà ăn xin biÕn thµnh mét giao long to lín

+

+ Nớc phun lên, vật chìm nghØm + Dïng thun ®i cøu ngêi

+ Chỗ đất sụt thành hồ Ba Bể

- HS chia nhóm : lần lợt em kể theo đoạn

- Cỏc nhúm c i din lên trình bày HS nhận xét

- HS kĨ nhãm - HS kĨ tríc líp - HS nhËn xÐt

Đạo đức

TiÕt 1:Trung thùc học tập I.Mục tiêu:

Hc xong nµy:

- Nêu đợc số biểu trung thực học tập

- Biết đợc : Trung thực học tập giúp em học tập tiến ,đợc ngời yêu mến - Có thái độ hành vi trung thực học tập

II.

Đ å dïng d¹y häc :

- SGK Đạo đức

- C¸c mÉu chuyện, gương trung thực học tập

Giáo án môn lớp Giáo viªn: Ngun Anh Tn

Hoạt động thầy Hoạt động trß A KiĨm tra:

- GV kiểm tra SGK Đạo đức

B Bµi míi:

1.Gii thiu :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.Phát triển :

*Hot ng 1: Xử lÝ t×nh huống.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc nội dung tình , cõu hi

- Chia lớp thành nhóm ( nhóm ) Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi

- Gọi HS trình bày , nhËn xÐt , bæ sung - GV tãm tắt c¸c c¸ch giải chÝnh: a.Mượn anh bạn để a cô xem b.Nói di cô ó su tm b quên nhà

c.Nhn li vi cô s su tm np sau

- GV hi: Nu em Lơng, em s chn cách gii quyt nào?

- GV cn c vào số HS giơ tay để chia lớp thµnh nhãm thảo luận

- GV kết luận: C¸ch nhận lỗi vi cô s su tm np sau lµ phï hợp nhất, thể tÝnh trung thực học tập ( c )

*Hoạt động 2: Hot ng cá nhân(Bài tp 1- SGK trang 4).

- GV nêu yêu cu :Vic làm thể tÝnh trung thực học tập:

a.Nhắc cho bn gi kim tra b.Không làm bài, mn v bn chép c.Không chép ca bn kiểm tra

d.Giấu điểm kÐm, b¸o điểm tốt với bố mẹ

- YC HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn

- GV kết luận:

+Việc c lµ trung thực học tập

+Việc a,b,d lµ thiếu trung thực học tập

*Hoạt động 3: Thảo luận nhãm (Bµi tập 2- SGK trang 4).

- GV nêu tng ý :

a.Trung thực học tập thiệt m×nh b Thiếu trung thực học tập lµ giả dối c Trung thc hc th hin lòng tự trọng

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích , trao đổi , bổ sung

- GV kết luận: + ý b, c

- HS đặt lên bàn - HS lắng nghe

- HS xem tranh SGK vµ đọc nội dung tình câu hỏi

- HS thảo luận ghi kết vào giấy - Đại diện 1vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét ,bæ sung

- HS theo dâi

-HS giơ tay chọn c¸c c¸ch

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu :Tại chọn cách giải

- L¾ng nghe

- HS theo dâi SGK

-HS khoanh tròn ý chọn bút chì vào SGK ,trình bày,

- HS nghe

-HS lng nghe

-HS lựa chọn theo th¸i độ: t¸n thành, phân vân, không tán thành

-HS tho lun nhóm v s la chn ca gii thích lÝ lựa chọn Cả lớp trao đổi, bổ sung

- L¾ng nghe

Thø t ngày tháng năm 20

Toán

Ôn tập số đến 100 000

(tiếp theo) I.Mơc tiªu:

- Tính nhẩm , thực đợc phép cộng , phép trừ số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ sốvới ( cho ) số có chữ số

- Tính đợc giá trị biểu thc

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

Hot ng thầy Hoạt động trß A.KTBC:

- GV gọi HS lªn bảng , yªu cầu HS làm , 3, -Tiết

- GV chữa bµi, nhận xÐt vµ cho điểm

B.Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi :

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Lun tËp: Bµi 1:

- u cầu HS đọc nội dung , yêu cầu - GV yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào

- Gọi HS đọc kết , nhận xét

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc nội dung , nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm

-Yêu cu HS nhn xét làm ca bn bảng

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung , yêu cầu - GV cho HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu HS làm bài, nhận xét , chữa

- GV nhn xột , chốt kết

Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc nội dung , yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV cïng HS nhận xét , chữa

a/ x + 875 = 9936

x = 9936 – 875 x = 9061

x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984

Bµi :

- GV gọi HS đọc đề bµi

- GV: Bµi toán thuc dng toán ? - Yêu cầu HS tóm tắt làm - GV HS nhận xét , chữa

-3 HS lên bảng lµm bµi: HS2 : cét 1-bµi3 ;HS3: bµi 4a

-HS lớp theo dâi để nhận xÐt bµi làm ca bn

- HS lắng nghe

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : Tính nhẩm

-HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS (2em ) đọc ; em khác nhận xét

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : Đặt tính tính

- HS lên bng làm bài, mi HS thc hin phép tính Cả lớp làm vào

- Nhận xét , chữa

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : Tính giá trị biểu thức

-3 HS ln lt nêu:

+Vi biu thc ch có du tính cng tr, hoc nhân chia, thc hin t trái sang phi

+Với c¸c biểu thức cã c¸c dấu tÝnh cộng, trừ, nh©n, chia chóng ta thực nh©n, chia trước, cộng, trừ sau

+Với c¸c biểu thức cã chứa dấu ngoặc… - HS lªn bảng thực tÝnh gi¸ trị bốn biểu thức

- HS kh¸c nhận xét , chữa

- 1HS to , lớp đọc thầm nêu : Tìm x (x thành phần chưa biết phép tính) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v

- Nhận xét , chữa b/ X x = 4826

X = 4826 : 2

X = 2413 x : = 1532 x = 1532 x x = 45 96

- HS đọc to , lớp đọc thầm -HS trả lời : Toán rút đơn vị

1HS làm bảng + Cả lớp làm vào vở, -Nhận xét , chữa

Tóm tắt : 4ngµy : 680 chiÕc 7ngµy : … chiÕc ?

Bài giải

Tp c

mẹ èm

I Mơc tiªu :

- Đọc rành mạch , trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thơng sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

- Học thuộc lòng khổ thơ

II Đồ dùng dạy hoc :

- Tranh SGK

- B¶ng phơ viÕt khỉ th¬ +

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A KTBC :

- Gọi HS lên bảng : em đọc đoạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi theo đoạn

- GV nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu :

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

SGK , GV giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ câu

- Gọi HS đọc lại câu: Lá tru by

Cánh bay h¬ng

- GV cho HS tìm từ khó đọc , đọc

- GV nhân xét lỗi phát âm, giọng đọc - Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó có bài: cơi trầu, y s

- GV yêu cầu nhấn giọng từ: khô, gấp lại, ngào,

- Gọi HS đọc to toàn - GV c mu ton bi

*Tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:

+ Em hiÓu câu thơ sau muốn nói điều gì?

Lá trầu Cánh sớm tra

+ Khi mẹ không bị ốm trầu, truyện

Hot ng ca trũ

- HS thực yêu cầu HS khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc khổ thơ ( đọc lần )

- HS đọc to , HS khác theo dõi , nhận xét

- HS tìm từ khó: khép lỏng, cho trứng - HS luyện đọc từ khó

- HS gi¶i nghÜa tõ SGK

- HS đọc to , lớp đọc thầm - Cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm trả lời :

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Kiều, ruộng vờn nh thÕ nµo?

- GV : Mọi vật thêm buồn mẹ ốm - Yêu cầu đọc khổ thơ trả lời :

+ Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ đợc thể qua câu thơ nào?

+ Tình cảm bạn nhỏ với mẹ sao? + Những câu chi bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ mẹ? Vì em cảm nhận đợc điều ?

- Yêu cầu HS đọc lại nêu nội dung

- GVnhận xét chốt lại nh ý 2- mục I Yêu cầu HS nhắc lại ghi

* Đọc diễn cảm HTL th¬:

- Hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 4, ( tơng tự nh tiết )

- Gọi HS nối tiếp đọc - GV nhận xét , uốn nắn

- Yêu cầu HS nhẩm HTL thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét , cho im

3 Củng cố Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chÝnh cđa

bµi

- GV cđng cè , nhận xét tiết học - Dặn HS : Về nhà HTL thơ, chuẩn bị : DÕ ….yÕu” phÇn

- Mẹ ăn trầu ngày , truyện Kiều mẹ đọc, ruộng vờn có bóng mẹ làm lụng

- L¾ng nghe

- Lớp đọc thầm trả lời : HS trả lời ý HS khác nhận xét

- HS đọc to , lớp đọc thầm , tiếp nối phát biểu

- , HS nhắc lại , lớp ghi vào

- Thực yêu cầu GV

- HS đọc , em khổ thơ HS khác theo dõi

- HS nhÈm thuéc

- HS đọc thuộc lòng khổ , thơ HS khác nhận xét

Tập làm văn

Thế kĨ chun ?

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện

- Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu, có cuối; liên quan đến 1,2 nhânvật nói lênđợc điều có nghĩa

II Đồ dùng dạy học :

- Bài văn hồ Ba Bể (viết vào bảng phụ)

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thy Hot ng ca trò A.Mở đầu:

- GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV B.

Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phần nhận xÐt : Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gäi , HS kÓ tãm tắt câu chuyện Sự

tích hồ Ba Bể

- Yêu cầu nhóm thảo luận thực yêu cầu

- Gi cỏc nhúm trình bày kết -u cầu nhóm nhận xét, bổ sung - GV ghi câu trả lời thống vào bên bảng

Bµi 2:

- GV treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV ®a câu hỏi - ghi nhanh câu trả lời HS

+ Bài văn có nhân vật nào?

+ Bài văn có kiện sảy nhân vật?

+ Bµi giíi thiƯu hồ Ba Bể ? + Bài hồ Ba BĨ víi bµi sù tÝch hå Ba BĨ, bµi văn kể chuyện, sao?

Bài :

- Hỏi : Theo em kể chuyện? - GV kết luận : Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu cuối, liên quan đến số nhân vật, nói lên đợc điều có ý nghĩa Đó ghi nhớ SGK

3 Ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nêu ví dụ câu chuyện để minh hoạ cho nội dung

4 Lun tËp: Bµi 1:

- Gọi HS đọc u cu

- GV nhắc nhở số yêu cầu

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - 1, HS kể vắn tắt HS khác theo dõi - Chia nhóm ( em ) thảo luận , ghi kết thảo luận vào giấy

- số HS trình bày - HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc Cả lớp theo dõi

- HS trả lời tiếp nối có câu trả li ỳng

+ Không có nhân vật

+Không có kiện xảy

+ Độ cao, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp hồ Ba Bể

+ Bµi sù tÝch hồ Ba Bể văn kể chuyện có nhân vËt , cèt truyÖn, ý nghÜa

- HS tiÕp nối nêu - Lắng nghe

- HS đọc to , lớp đọc thầm

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh TuÊn - YC HS tù lµm bµi

- Gọi , HS đọc câu chuyện Yêu cầu HS khác đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS

Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu

- Gäi HS tr¶ lêi câu hỏi : Câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào? Nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV : Trong sống , em cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.Đó ý nghĩa câu chuyện em vừa kể

5 Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- DặnHS : Về nnhà học thuộc Ghi nhớ, xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc to , lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS lµm bµi vµo nh¸p

- HS trình bày , HS khác đặt câu hỏi

- HS đọc to yêu cầu , lớp đọc thầm

- HS tiếp nối trả lời , HS khác nhận xét

- HS l¾ng nghe

- L¾ng nghe

-Lịch sử địa lí

Mơn Lịch sử địa lí

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết môn Lịch sử Địa lý lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên ngời Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn Lịch sử Địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, ngời đất nớc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học :

-Bn đồ Việt Nam , đồ giới

-Hình nh s hot ng ca dân tc số vïng

III.Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trß A Mở đầu :

- GV gii thiu v môn Lch s Đa lí

B Bài : 1.Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phát triển :

* Hoạt động : Hoạt động lớp.

- GV giới thiệu vị trÝ nước ta c dân mi vùng (SGK)

- Yêu cầu HS trình bày xác định vị trí tỉnh, thành phố mà em sống

- GV : Cã 54 d©n tộc chung sống núi, trung du ng bng, có dân tc sng o, qun o

*Hot ng : Hoạt động nhóm.

- GV ph¸t tranh cho nhãm

+Nhãm I: Hoạt động sản xuất ngi Thái

+Nhóm II: Cnh ch phiên ca người vïng cao

+Nhãm III: Lễ hội người Hmông -Yêu cu HS tìm hiu mô t bc tranh ó

- Gọi HS trình bày

- GV kt lun: Mi dân tc sng t nước ViƯt Nam cã nÐt văn hãa riªng

nhưng cã chung tổ quốc, lịch sử ViÖt Nam

3 Cng c - Dặn dò :

- Để cã tổ quốc tươi đẹp hôm nay,

- Lắng nghe

- Lắng nghe - HS theo dõi

-HS trình bày xác nh bn VN vị trí tnh, thành phố em sống

- HS theo dâi

- C¸c nhãm nhËn phiÕu

-HS c¸c nhãm làm vic

- i din nhóm trình bàytrc lp - HS theo dâi

Gi¸o án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn ông cha ta phi tri qua hàng ngàn nm

dựng nước, giữ nước.Em h·y kể gương chiÕn u anh dũng giữ nc ca ông cha ta?

- GV nhn xét kt lun: Các gng u tranh giµnh độc lập Bµ Trưng, BµTriệu, Trần Hưng o, Ngô Quyn, Lê Li u tri qua vt vả, đau thương Biết điều c¸c em thêm yêu ngiViệt Nam t quc Việt Nam - Gäi HS ®ọc ghi nhớ SGK

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dị HS : Để học tốt mơn Lịch sử , Địa lí em cần quan sát, thu nhập tài liệu ; chuẩn bị “ Làm quen với đồ”

- Cả lớp lắng nghe

- em đọc to + Cả lớp theo dõi SGK - Lng nghe

-Thứ năm ngày tháng năm 20

Toán

Biểu thøc cã chøa mét ch÷

I

Mục tiêu :

- Bớc đầu nhn biết biểu thức cã chứa chữ

- Biết tÝnh gi¸ trị biểu thức chøa mét ch÷ thay ch÷ b»ng sè II Đ å dïng d¹y häc :

- Đề toán ví d chép sn lên bng ph hoc băng giy.

- GV v sn bng phần ví dụ (để trống số cột) III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trß A.KTBC:

- GV gi HS lên bng làm BT 3a, b, c - GV chữa bµi, nhận xÐt, cho điểm HS

B Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi:

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2.Giới thiệu biểu thức cã chứa một

chữ:

* Biểu thức cã chứa chữ:

- GV yêu cu HS c toán ví d - GV hỏi: Muốn biết bạn Lan cã tất quyn v ta làm nh th nào? - GV treo bảng số phần bµi học SGK vµ hỏi: Nếu mẹ cho bạn Lan thªm bn Lan có tt c quyn v?

- GV nghe HS trả lời vµ viết vào ct

Thêm, vit + vào ct Cã tất cả.

- GV lµm tương tự với trng hp thêm 2, 3, 4, quyn v

- GV nªu vấn đề: Lan cã v, nu m cho Lan thêm a quyn v Lan cã tất bao nhiªu vở?

- GV giới thiệu: + a gọi lµ biểu thức cã chứa chữ

* Gi¸ trị biểu thức cã chứa một chữ:

- GV hỏi vit lên bng: Nu a = + a = ?

- GV nªu: Khi ta nói mt giá tr

-3 HS lên bng làm bài, HS di lp theo dõi nhn xét làm ca bn

- Lắng nghe

- HS lần lợt đọc to , lớp đọc thầm

-Ta thực phÐp tÝnh cộng :số Lan cã ban đầu với số bạn cho thªm

- Lan cã tất +

- HS nªu số cã tất trường hợp

- Lan cã tất + a - HS nh¾c lại : +a chữ

-HS : Nếu a = th× + a = + = - HS nhắc lại

-HS tìm giá tr ca biu thc + a trường hợp

Gi¸o án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh TuÊn biểu thức + a

- GV lµm tương tự với a = 2, 3, 4, … - GV hỏi: Khi biết gi¸ trị cụ thể a, muốn tÝnh gi¸ trị biểu thức

3 +a ta lµm nµo ?

-Mỗi lần thay chữ a số ta tÝnh g× ?

Luyện tập: Bµi :

- GV: Bài yêu cu làm gì? - GV vit lên bng biu thc + b yêu cu HS c biu thc

- Chóng ta phải tÝnh gi¸ trị biểu thức + b với b ?

-Nếu b = + b bng bao nhiêu? -Vậy gi¸ trị biểu thức + b với ?

- GV yêu cu HS t làm phn li Bài 2:

- GV vẽ lên bảng bảng số tập 2, SGK Yêu cầu HS đọc

- GV hỏi bảng thứ nhất: Dßng thứ nht bng cho em bit iu ? -Dòng th hai bng cho bit iu ?

-x có nhng giá tr c th ?

-Khi x = giá tr ca biu thc 125 + x ?

- GV yêu cu HS t làm phn li - GVcïng HS nhËn xÐt , chữa bµi HS

Bài 3:

- GV yêu cu HS c

- GV: Mun tính giá tr biu thc 250 + m với m = 10 , em lµm nh th ? - GV yêu cu HS c lớp lµm bµi vµo vë, sau kiểm tra số HS

4.Củng cố- Dặn dß:

- GV cđng cè bµi , nhËn xÐt học - Dn HS V xem lại chun b bµi

hiện tÝnh

-Mỗi lần thay chữ a số ta tÝnh gi¸ trị biểu thức + a

-Tính giá trị biểu thức - HS đọc

-TÝnh gi¸ trị biểu thức + b với b = - HS : Nếu b = th× + b = + = 10 -Vậy gi¸ trị biểu thức + b với b = lµ + = 10

-2 HS lªn bảng lµm bµi, HS lớp lµm bµi vµo vë

- HS đọc bảng

- Cho biết gi¸ trị cụ thể x (hoặc y) - Gi¸ trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá tr ca x dòng

-x có giá tr 8, 30, 100 - HS : 125 + x = 125 +8 = 133

-2 HS lên bng làm bài, mi HS làm mt phn, HS lớp lµm bµi vµo vë

-HS nhận xét , chữa bài làm bảng - HS đọc to , lớp đọc thầm

- Ta lấy 250 +10=260 - HS làm ,đọc kết

- HS theo dâi

Khoa häc

Con ngời cần để sống ?

I.

Gióp HS:

- Nêu người cần thức ăn , nớc, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để trì sống

- Cã ý thc gi gìn, bảo vệ môi trờng : thức ăn , níc ng, kh«ng khÝ

* GDMT : Mối quan hệ ngời với môi trờng : Con ngời cần đến khơng khí II.

§å dùng dạy học :

- Các hình minh ho trang 4, / SGK - Phiếu học tập theo nhãm

III.

Hoạt động dạy học :

Hoạt động thÇy Hoạt động trò A Mở đầu:

- GV giới thiệu chơng trình học

B Bài : 1 Gii thiu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phát triển :

* Hoạt động 1: Con người cần g× để sống ?

- Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo lun nhóm theo bc:

+ Chia lp thành c¸c nhãm, nhãm khoảng đến HS

+Yêu cầu: Các em thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần để trì sống? “ Sau ghi câu trả lời vào giấy +Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận, ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng + GVnhận xét kết thảo luận nhóm

-Bc 2: GV tin hành hot ng c lp. +Yêu cầu GV hiệu, tất tự bịt mũi, cm thy không chu c na gi tay lên GV thông báo thi gian HS nhn thở Ýt vµ nhiều

+Em cã cm giác th ? Em có th nhn th lâu hn c na không ?

- GV kt luận: Như chóng ta kh«ng thể nhịn thở qu¸

+Hỏi: Nếu nhịn ăn nhịn uống , em cảm thấy nµo ?

+Nếu hng ngày không c s quan tâm ca gia đ×nh, bạn bè th× sau ? - GV nhËn xÐt, kết luận chung

*Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự

- L¾ng nghe - HS l¾ng nghe

+HS chia nhãm, cử nhãm ưởng vµ thư ký để tiến hµnh thảo luận

+Tiến hµnh thảo luận vµ ghi ý kiến vµo giấy

+ i din nhóm trình bày kt qu +C¸c nhãm nhận xÐt, bổ sung ý kiến cho

+ Lắng nghe

+Làm theo yêu cu ca GV

- HS : Em cảm thấy khã chịu không th nhn th hn c na

+HS lắng nghe

+Em cảm thấy đãi khát vµ mệt

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

sng mà ch cã người cần

Bước 1:

- GV yêu cu HS quan sát hình minh hoạ trang 4, / SGK

- Hỏi: Con ngi cn nhng cho cuc sng hng ngày m×nh ?

.Bước 2:

- GV chia lp thành nhóm nh, mi nhóm t đến HS , ph¸t phiÕu cho nhãm

- Gọi HS đọc yªu cầu phiếu học tập -Yêu cầu nhóm làm việc GV theo dõi , nhắc nhở

- Gi nhóm dán phiu hoàn thành lên bng

- Gi nhóm khác nhận xÐt, bổ sung -Hỏi: Giống động vật vµ thực vật, người cần g× để tr× sống ?

- GV kết luận chung

*Hoạt ng 3: trò chi: Cu c hành trình

n hành tinh khác

- Gii thiu tên trò chi, sau ó ph bin cách chi

- Chia lp thành nhóm.Phát phiu có hình cho HS yêu cu Khi i du lch n hành tinh khác, em hÃy suy ngh xem nên mang theo nhng th

- GVnhn xét, tuyên dng nhóm có ý tng hay nói tt

3.Củng cố- dặn dß:

- GV hỏi: Chóng ta phi làm bo v gi gìn m«i trêng ?

- Yêu cầu HS đọc mục cần biết - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

-HS quan sát

- HS tiếp nối trả lời

- Chia nhãm, nhận phiếu học tập

-1 HS đọc to yªu cầu phiếu Líp theo dâi

- HS làm việc theo nhóm

-1 nhóm dán phiu ca nhóm lên bng - Các nhóm khác nhn xÐt, bổ sung - Con người cần: Kh«ng khÝ, nước, ¸nh s¸ng, thức ăn để tr× sống

-Lắng nghe, ghi nhớ - Theo dâi

- VÒ nhóm , nhận phiếu

-HS tin hành trò chơi theo hướng dẫn GV.Nộp c¸c phiếu vẽ cắt cho GV vµ cử đại diện trả lời

- Lắng nghe

- HS nối tiếp trả lời

- HS lần lợt đọc , lớp c thm - Lng nghe

Luyện từ câu

Lun tËp vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng

I Mơc tiªu :

- Điền đợc cấu tạo tiếmg theo phần học ( âm đầu , vần , ) theo bảng mẫu

ë BT1

- Nhận biết đợc tiếng có vần giống BT2,BT3

-HS , giỏi nhận biết đợc cặp tiếng bắt vần với thơ BT4; giải đợc câu đố BT5

- Bảng phụ vẽ sơ đồ tiếng - Bảng phụ cho HS làm tập

III Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng phân tích cấu tạo tiếng câu: Nhiễu điều …cùng ; HS đọc lại Ghi nhớ tiết trớc

- ChÊm mét sè bµi vỊ nhµ - NhËn xÐt - cho ®iĨm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bµi tËp: Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung nêu yêu cầu

- Chia HS thành nhóm nhỏ - GV HS phân tích mẫu

- Yêu cầu HS thi đua phân tích nhóm - Gọi nhóm trình bày, nhận xét

- GV nhn xột , chốt kết

Bµi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ no?

- Trong câu tục ngữ hai tiếng bắt vần với nhau?

Bài 3:

- Gi HS đọc nội dung nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét , chữa - GV nhận xét, chốt kết

Bµi 4:

- ThÕ tiếng bắt vần với nhau? - GV chèt ý chÝnh

- Gọi HS tìm câu tục ngữ, ca dao, thơ học có tiếng bắt vần với

Bµi 5:

- Gọi HS đọc nộ dung nêu yêu cầu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc kết - GV chốt li

3 Củng cố Dặn dò:

- Tiếng có cấu tạo nh nào? Lấy ví dơ vỊ

tiếng có đủ phận tiếng khơng có đủ phận

- GV cđng cè bµi , nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động trị

- HS lªn bảng HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc to ,lớp đọc thầm , nêu : Phân tích cấu tạo tiếng

- Chia nhãm - Ph©n tÝch cïng GV - HS nhóm làm - HS trình bày, nhËn xÐt

- 1HS đọc to , lớp đọc thầm - Thể thơ lục bát

- HS trả lời : - hoài - HS đọc to , lớp đọc thầm - HS tự làm vào HS lên bảng làm

- HS nhận xét , chữa - HS tiếp nối trả lời - số HS đọc

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : giải câu đố

- HS tự làm vào nháp

- HS c đến có kết D1: Chữ bút bớt đầu = út

D2: ót D3+4 : bót

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Dặn HS : Về nhµ lµm bµi hoµn chØnh vµo

vë vµ chuÈn bị sau - Lắng nghe

-Kỹ thuật

Vật liệu dụng cụ cắt , khâu , thªu

I Mơc tiªu:

- Biết đợc đặc điểm , tác dụng cách sử dụng ,bảo quản vật liệu ,dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt khâu ,thêu

- Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vờ nỳt ch

II Đ dùng dạy häc :

- Một số mÉu vật liệu vµ dng c ct, khâu, thêu:

- Mt s mẫu vi (vi si bông, vi si pha, vi hoá hc, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải mµu,…) vµ khâu, ch thêu màu

- Kim khâu, kim thêu c (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) KÐo cắt vải vµ kÐo cắt

- Khung thêu tròn cm tay, phn màu dùng vch du vi, thc dt thc dây dùng ct may, khuy cµi khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu ,thêu

III.

Hot ng dy học :

Hoạt động thÇy Hoạt động trß A.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập.

B Bµi míi : 1.Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phát triĨn bµi :

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhn xét v vt liu khâu, thêu.

a, V¶i :

- Chuẩn bị đồ dïng học tập - L¾ng nghe

- Vải gồm nhiều loại vải b«ng, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp vi màu sc, hoa rt phong phú

- Bằng hiểu biết m×nh , em h·y kể tên s sn phm c làm t vi?

- GV :

+Khi may, thªu cần chọn vải trng vi màu có si thô, dày nh vi si b«ng, vải sợi pha

+Kh«ng chọn vải lụa, xa tanh, vi ni lông nhng loi vi mm, nhn, khó ct, khó vch du khó khâu, thêu

b, Chỉ :

- GV:Ch đc làm t nguyên liu nh

si bông, si lanh, si hoá hc c nhum thành nhiu màu Ch khâu thng c qun thành cun, ch thêu thng c ánh thành ch

-K tên số loại cã h×nh 1a, 1b - GV:Mun có ng khâu, thêu p phi chn ch khâu cã độ mảnh vµ độ dai phï hợp với độ dµy vµ độ dai sợi vải - GV kết luận SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiu c im cách s dng kéo:

a, KÐo:

Đặc điểm cấu tạo:

- GV cho HS quan s¸t kÐo cắt vải (H.2a) kéo ct ch (H.2b) hi :

+Nêu s ging khác ca kéo ct ch, cắt vải ?

- GV giới thiệu thªm kÐo bấm dụng cụ để mở rộng thªm kiến thức

.Sử dụng:

- Cho HS quan sát H.3 SGK trả li: +Cách cm kéo nh th nào?

- GV hng dn cách cm kéo

-HS kể tªn số sản phẩm làm t vi

- Lắng nghe

-HS lắng nghe , quan sát mt s ch

-HS nêu tên loi ch hình SGK

- Lắng nghe

-HS quan s¸t trả lời :

+KÐo cắt vải cã phận chÝnh lµ lưỡi kÐo vµ tay cầm, tay cầm vµ lưỡi kÐo cã chốt để bắt chÐo lưỡi kÐo Tay cầm kÐo thường uốn cong khÐp kÝn Lưỡi kÐo sắc vµ nhọn dần phÝa mũi KÐo cắt nhỏ kÐo cắt may KÐo cắt nhỏ kÐo cắt vi

- Theo dõi

- Quan sát trả lời :

+Ngón t vào mt tay cm, ngón khác vào mt tay cm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ mặt vải

-HS thực hµnh cm kéo

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

*Hot ng 3: Hng dn HS quan sát và nhn xét mt s vt liu dng c khác.

- GV cho HS quan sát H.6 nêu tên vt dng có hình

- GV tãm tắt phần trả lời HS vµ kết luận

3.Cđng cè - dặn dß:

-Nhận xét tiết học , dặn dò nhà

thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy bấm, phấn may - HS đọc phần Ghi nhớ

- L¾ng nghe

-Lịch sử Địa lý Làm quen với đồ I.

Mơc tiªu :

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỷ lệ

nhất định

- Biết số yếu tố đồ : Tên đồ , phơng hớng, kớ hiu bn

II Đồ dùng dạy häc :

- Một số đồ Việt Nam, giới

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trß A.KTBC:

-Môn Lch s Đa lí giúp em bit gì? -T cnh thiên nhiên i sng ni em ở?

- GV nhận xÐt , cho ®iĨm

B.Bµi mới:

1.Giới thiệu bµi :

- GV nªu mơc tiªu tiÕt hä

2 Phát triển : 1 Bản đồ:

*Hoạt động lớp :

- GV treo đồ TG, VN, khu vực, - Gi HS c tên bn ó

- Nªu phạm vi l·nh thổ thể trªn đồ

- GV sữa chữa giúp HS hoàn thin câu tr li kết luận : Bn hình v thu nh mt khu vc hay toàn b b mt trái t theo tỉ lệ định

*Hoạt động c¸ nhân:

- HS trả lời HS khác nhn xÐt

- L¾ng nghe

- HS quan sát - số HS đọc

Bản đồ TG phạm vi c¸c nước chiếm phận ln b mt trái t

Bn VN hay khu vực VN chiếm phận nhỏ

- HS quan sát trả lời:

- Yêu cầu HS quan sát hình hình (SGK) vµ trả lời:

+Ngµy nay,muốn vẽ đồ,ngêi ta thường lµm nµo?

+Tại cng bn VN mà hình (SGK) li nhỏ đồ VN treo trªn tường?

2.

M ộ t s ố y ế u t ố b ả n đồ : *Hoạt động nhóm :

- GV yêu cầu HS thảo luận : +Tên bn cho ta bit iu gì?

+Trên bn ngi ta qui nh phng hng Bc, nam, ông, tây nh th nào?

+Bng gii hình (SGK) có nhng ký hiu ? Ký hiu bn dùng làm gì?

- Gọi HS trình bày

- GV nhn xét, bổ sung vµ kết luận

3.

Th ự c hµnh v ẽ s ố ký hi ệ u b ả n đồ :

- Yêu cầu HS :

+ Quan sát bng giải đồ h×nh (SGK)

+Vẽ số đối tượng địa lÝ biªn giới, nãi, sông, th ô, thành ph, m

- GV nhn xÐt đóng/ sai

3 Cđng cè – dặn dò :

- GV hỏi : +Bn g× ?

+Kể số yếu tố đồ

- GV kết luận nh ghi nhớ SGK , yêu cầu HS đọc

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HS : Xem trớc “Sử dụng đồ”

tinh, thu nhỏ theo tỉ l + Vì t l thu nh khác

- Các nhóm thảo luận

- i din nhóm trình bày.Các nhóm khác b sung hoàn thin câu tr li - HS quan sát ,thi tng cp :1 em vẽ, em ghi ký hiệu thể hin

- HS trả lời

- HS đọc to +Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe

-Giáo án môn lớp -Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

Thứ sáu ngày tháng năm 20

Toán

Lun tËp

I.

Mơc tiªu: Gióp HS :

-Tính đợc giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a

II §å dïng dạy học :

- toán 1a, 1b, chÐp sẵn trªn bảng phụ bảng giấy

III.

Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trß A.KTBC:

- GV gi HS lên bng làm tập 3.- GVchữa bµi, nhận xÐt vµ cho điểm HS

B.Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi:

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2.Luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát bµi tËp

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung 1a yêu cầu HS c

- GV hi: yêu cu tính giá tr ca biu thc ? Víi a = ?

-Lµm nµo để tÝnh gi¸ trị biểu thức x a với a = ?

- GV yªu cầu HS t làm phn li - GVcùng HS chữa bµi phần a, b

Bµi 2:

- GV yêu cu HS c nội dung nêu yêu cầu

- GV nhắc HS : Các biu thc có n du tÝnh, cã dấu ngoặc, v×

sau chữ số , chóng ta chó ý thực c¸c phÐp tÝnh cho đóng thứ tự (thực c¸c phÐp tính nhân chia trc, phép tính cng tr sau, thực c¸c phÐp tÝnh ngoặc trước, thực phép

-2 HS lên bng làm ( em làm phần ); HS di lp theo dâi để nhận xÐt bµi lµm bạn

- Lắng nghe - Quan sát

-Tính giá tr biểu thức -HS đọc thầm

-TÝnh gi¸ trị biểu thức x a , víi a = 5, 7, 10

-Thay số vµo chữ số a thực phÐp tÝnh : x = 30

-2 HS lên bng làm bài, HS lµm phần a, HS lµm phần b, HS lớp lµm bµi vµo vë

- NhËn xét , chữa

- HS c to , lớp đọc thầm , nêu : Tính giá trị biểu thức

tÝnh ngoc sau) -Yêu cầu HS làm

- GV HS nhận xét , chữa

Bµi 3:

- GV treo bảng số phn ca SGK, yêu cu HS c bng số vµ hỏi cột thứ bảng cho biết ?

- Biu thc u tiên ?

- Bài mẫu cho giá tr ca biu thc x c ?

- Vì giá tr ca biểu thức 40 ? - GV hướng dẫn: Số cần điền vµo mi ô trng giá tr ca biu thc dòng vi ô trng thay giá tr ca ch cng dòng ó

- GV yêu cầu HS lµm bµi

- GV cïng HS nhËn xét , chữa cho im

Bài 4:

- GV yêu cu HS nhc li cách tính chu vi hình vuông

- Nu hình vuông có cnh a chu vi ?

- GV giới thiệu: Gọi chu vi h×nh vuông P Ta có: P = a x

- u cầu HS đọc cơng thức tính chu vi hình vng

- GV yªu cầu HS đọc bµi tập 4, sau lµm bµi

- GVcùng HS nhận xét , chữa cho im HS

3 Củng cố- Dặn dß:

- Gäi HS nªu néi dung tiÕt häc - GV củng cố , nhận xét tiết học - Dặn HS :V nhà xem lại ; chuẩn bị sau

- HS lên bng làm bµi, HS lớp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét , chữa Kết :

- Cột thứ bảng cho biết gi¸ trị biểu thức

-Lµ x c -Lµ 40

-Vì thay c = vào x c th× x = 40

-HS phân tích mẫu hiu hng dn -3 HS lên bảng lµm bµi, HS lớp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét , chữa

-Ta lấy cạnh nh©n với

- Chu vi ca hình vuông a x

- HS c công thc tính chu vi ca hình vuông

-1 HS đọc to , lớp đọc thầm + HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào – Nhận xét , chữa

- HS nêu - Lắng nghe

Tập làm văn

Nhân vật truyện

I Mục tiêu :

- Bớc đầu hiểu nhân vËt ( ND Ghi nhí)

a) Với n = th× 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56

b) Với m = th× 168 – m x = 168 – x = 168 – 45 = 123

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Nhận biết đợc tích cách ngời cháu ( qua lời nhận xét bà ) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III )

- Bớc đầu kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc, tính cách nhân vật ( BT2 , mc III )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện ( trang 14 -SGK). - Bảng, bút (cho nhóm HS)

Tên truyện Nhân vật ngời (con ngời, đồ vật, cối, )Nhân vật vật

III Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy A Kim tra bi c:

- Bài văn kể chuyện khác với văn không kể chuyện điểm nào?

- Kể lại câu chuyện giao tiết trớc - GV nhận xét - cho điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phần Nhận xét : Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : Các em vừa học câu chun nµo?

-u cầu HS thảo luận theo nhóm -u cầu đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- Hái : Nh©n vËt trun cã thĨ lµ ai?

- GV nhËn xÐt , kÕt luËn nh mơc Ghi nhí

Bµi 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi GV theo dõi , giỳp

- Gọi HS trả lời câu hái

- GV nhận xét , chốt lại câu trả - Hỏi : Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân vật ?

- GV kÕt ln nh mơc - Ghi nhí

3 Ghi nhí:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

4 Lun tËp: Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung

- Hái : Câu chuyện ba anh em có nhân vật nào?

- Nhìn vào tranh minh hoạ , em thấy anh

Hoạt động trò

- HS trả lời ; HS kể HS khác nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- 1HS đọc to yêu cầu , lớp đọc thầm - HS trả lời: Dế Mèn yếu; Sự tích Ba Bể

- HS làm việc theo nhóm ụi

- HS trình bày - nhận xét, bỉ sung - HS tr¶ lêi: ngêi, vËt

- L¾ng nghe

- HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp đơi

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

- HS trả lời : hành động, lời nói nhân vật nói lên tính cách nhân vật

- HS tiếp nối đọc to + Cả lớp đọc thầm

- HS đọc to , lớp đọc thầm

em có khác nhau?

-Yờu cầu HS đọc thầm câu chuyện thảo luận :

+Bà nhận xét tính cách cháu nh nào? Dựa vào đâu mà bà có nhận xét +Em có đồng ý với nhận xét bà khơng? Vì sao?

- Gäi HS tr¶ lêi , nhËn xÐt

Bµi 2:

- Gọi HS c yờu cu bi :

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời :

+ Nu l ngời biết quan tâm đến ngời khác, bạn nhỏ làm gì?

+ Nếu ngời khơng biết quan tâm đến ngời khác , bạn nhỏ làm gì?

- GV kÕt ln vỊ híng cđa trun

- GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm cụ thể ( nhóm kĨ theo mét híng )

- Gäi HS thi kĨ vµ nhËn xÐt kĨ - GVnhËn xÐt cho điểm HS

5 Củng cố, dặn dß:

- Yêu cầu HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét tiết học +Dặn dò nhà

- HS trả lời: Hành động khác - HS thảo luận nhóm

- HS tiÕp nèi trả lời HS khác nhận xét

- HS đọc to yêu cầu; lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm 3, trả lời : + Chạy lại, nâng, phủi bụi ,

+ Bỏ chạy, tiếp tục nơ đùa, vui chơi,

- L¾ng nghe

- HS suy nghÜ , kÓ theo nhãm

- số HS thi kể HS khác nhận xét - HS đọc to , lớp đọc thầm

- L¾ng nghe

Khoa häc

Trao đổi chất ngời

I

Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nêu số biểu trao đổi chất thể ngời với môi trờng nh : lấy vào khí - xi ,thức ăn , nớc uống; thải khí các– bơ - níc , phân nớc tiểu

- Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường

- Mối quan hệ ngời với mơi trờng :con ngời cần đến khơng khí, thức ăn , nớc uống từ môi trờng

- Cã ý thức giữ gìn ,bảo vệ môi trờng : không khí, thức ăn, nớc uống

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình minh ho trang / SGK ; thẻ cã ghi chữ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động ca thầy Hot ng ca trò A.Kim tra c:

- Giống thực vật, động vật; người cần g× để tr× sống ?

B Bµi : 1.Giới thiệu bµi:

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

-HS 1: trả li

Giáo án môn lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

2 Phát triển :

*Hot ng 1: Trong trình sng, c th ngi ly thi nhng g× ?

 Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh tho lun theo cp

- Yêu cu: HS quan sát hình minh ho trang / SGK tr li câu hi: +Trong trình sng ca mình, c th ly vào thải g× ?

- Gọi HS trả lời (Mỗi HS nãi hai ý)

- GV nhn xét câu tr li ca HS , nãi : Hằng ngµy thể người phải lấy t môi trng thc n, nc ung, khí ô-xi thi môi trng phân, nc tiu, khí các-bô-níc Gọi HS nhắc lại kết luận

Bước 2: GV tin hành hot ng c lp. -Yêu cu HS c mc Bn cn bit tr li câu hi: Quá trình trao i cht gì?

- Gi HS trả lời, bổ sung đến cã kết luận đóng

* Hoạt động 2: Trß chơi GhÐp ch“ ữ vµo

sơ đồ ”

- GV: Chia lp thành nhóm theo t, phát th có ghi ch cho HS

- Yêu cu thảo luận nhãm :

+ Th¶o luËn sơ đồ trao i cht gia c th ngi môi trng

+ Hoµn thµnh sơ đồ vµ cử đại diện trình bày tng phn ni dung ca s -Yêu cầu HS trình bày

- GVnhn xét s kh nng trình bày ca tng nhóm ; tuyên dng nhóm trình bày tốt ,

*Hot ng 3: Thực hµnh vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với m«i

trường.

- Quan s¸t tranh, thảo luận cặp đơi - HS nối tiếp trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dâi vµ đọc thầm

- HS trả lời đợc : Quá trình trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước uống từ mơi trường thải ngồi mơi trtường chất thừa, cặn bã

- Chia nhãm vµ nhận đồ dïng học tập -Thảo luận vµ hoµn thµnh sơ đồ: Nhãm trng iu hành HS dán th ghi ch vào úng ch s Mi thành viên nhóm ch c dán mt ch - HS lên bng gii thÝch sơ đồ: Cơ thể chóng ta ngµy lấy vào thc n, nc ung, không khí thi phân, nc tiu khí các-bô-níc

- Lắng nghe

- HS nghe hớng dẫn , sau thực hành vẽ

 Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi chất theo nhãm HS ngồi cïng bàn

- GV giúp HS gp khó khn Bc 2: Gi HS lên bng trình bày sn phm ca , yêu cầu HS khác nhận xét

- GV nhn xét cách trình bày sơ đồ nhãm HS ; tuyªn dương HS trình bày tt

3.Cng c- dn dò:

-Yêu câu ấu đọc lại mục Bạn cần biết - Hỏi : Để thực trình trao đổi chất, em cần làm ?

- GVnhận xÐt học

- Dặn HS : Về nhµ học bµi vµ chuẩn bị bµi sau

thÝch , kết hợp ch vào s mà th hin HS di lớp chó ý để chọn sơ đồ thể hin úng nht ngi trình bày lu loát nht

- L¾ng nghe

- HS đọc to , lớp đọc thầm