Đang tải... (xem toàn văn)
- HS ®äc lêi nhËn xÐt cña GV, ph¸t hiÖn lçi trong bµi lµm vµ söa lçi.. NhËn xÐt giê häc:[r]
(1)TuÇn 26
Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008 Tập đọc
NghÜa thÇy trß
I.Mục đích, yêu cầu
1 §äc lu lo¸t diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng, trong s¸ng 2 HiÓu c¸c tõ ng÷ ,c©u ,®o¹n trong bµi ,diÔn biÕn cña c©u chuyÖn
Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s, trọng đạo của nhân dân ta,nhắc nhở mọi ngời giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
II.§å dïng d¹y häc.
III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả lời câu hỏi về nội dung bài B Bài mới:
1 Giới thiệu bài đọc
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc
- Một hoặc hai học sinh khá, giỏi đọc toàn bài
- Từng nhóm 3 HS đọc tiếp nối đọc bài (2 – 3 lợt) Có thể chia bài thành 3 phần nh sau:
- Phần 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng
- Phần 2: Tiếp theo đến đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy - Phần 3: Phần còn lại
GV kết hợp uốn nắn HS cách đọc, giúp HS tìm hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài - HS luyện đọc theo cặp,thi đọc
GV đọc diễn cảm bài văn:Giọng nhẹ nhàng ,trang trọng Lời thầy giáo nói với học trò -ôn tồn ,thân mật ,nói với cụ đồ già - kính cẩn
b Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trong SGK
- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? (mừng thọ thầy ,thể hiện lòng yêu quý ,kính trọng thầy ,ngời đã dìu dắt họ trởng thành )
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?(mừng thọ ,dạ ran…) - Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thày đã dạy cụ từ thuở học vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiêt biểu hiện tình cảm đó?(đa học trò cùng tới thăm…)
- Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?(Tiên học lễ ,hậu học văn ;tôn s trọng đạo …)
- GV : Tiên học lễ, hậu học văn nghĩa là trớc hết phải học lễ phép sau mới học chữ, học văn hoá Tôn s trọng đạo nghĩa là Tôn kính thầy giáo, trọng đạo học
- GV : Em biÕt thªm thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao hay khÈu hiÖu nµo cã néi dung t ¬ng tù?
- GV : Truyền thống tôn s trọng đạo đợc mọi thế hệ ngời Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao Ngời thầy giáo và nghề dạy học luôn luôn đợc xã hội tôn vinh
c §äc diÔn c¶m
- Ba HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài Nêu giọng đọc toàn bài - GV hớng dẫn HS luyện đọc 1 đoạn tiêu biểu:
- Từ sáng sớm …đồng thanh dạ ran 3 Củng cố, dặn dò:
- Nªu ý nghÜa bµi v¨n
(2)
LÞch sö
ChiÕn th¾ng “§iÖn Biªn Phñ trªn kh«ng”
I.Môc tiªu
Qua bµi nµy, gióp HS biÕt
- Từ ngày18 đến ngày 30 - 12 - 1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội
- Quân dân ta đã chiến đấu anh hùng, làm nên một "Điện Biên Phủ" trên không II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV trình bày vắn tắt về chiến trờng miền Nam và cuộc đàm phán ở hội nghị Pa- ri về Việt Nam Tiếp đó ,đề cập đến thái độ lật lọng của phía Mĩ và âm mu lật lọng của chúng
- GV nªu nhiÖm vô häc tËp
+ Trình bày âm mu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội + Hãy kể lại trận chiến đấu đêm ngày 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 nggày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc lá chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không’
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:
- GV cho HS đọc SGK và trình bày những nét chính về đờng Trờng Sơn - GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đờng Trờng Sơn
- GV nhấn mạnh: đờng Trờng Sơn là hệ thống những tuyến đờng, bao gồm rất nhiều con đờng trên cả hai tuyến : Đông Trờng Sơn, Tây Trờng Sơn chứ không phải chỉ là một con đờng
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng "Điện Biên Phủ trên không"
Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân)
- GV cho HS đọc SGK, ghi kết quả làm việc vào vở bài tập HS trình bày trớc lớp - HS quan sát hình trong SGK, sau đó GV nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội
Hoạt động3 (làm việc theo nhóm)
HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội Hoạt động 4: (làm việc cả lớp)
- GV nêu câu hỏi:Kể lại trận chiến đấu đêm ngày 26-12- 1972 trên bầu trời Hà Nội ?Tại sao gọi là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không ?ý nghĩa của chiến thắng ?
- HS đọc đọc phần ghi nhớ trong SGK.HS su tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân dân Hà Nội (hoặc địa phơng) trong 12 ngày đêm đánh trả B52 Mĩ
Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS hoµn thiÖn c¸c bµi tËp
To¸n
Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I.Môc tiªu
Gióp HS :
- BiÕt thùc hiÖn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiÔn
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
(3)HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng:
1 giờ 10 phút x 3 = ? GV cho HS đặt tính rồi tính
¿❑ 1 giê 10phót 3
❑
❑ 3 giê 30 phót VËy 1 giê 10 phót x 3 b»ng 3 giê 30 phót
Ví dụ 2 : GV cho HS đọc bài toán HS nêu phép tính tơng ứng
3 giờ 15 phút x 5 = ? GV cho HS đặt tính rồi tính
¿❑ 3 giê 15phót 5
❑
❑ 15 giê 75 phót
HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến : cần đổi 75 phút ra giờ và phút 75 phút = 1 giờ 15 phút
VËy 3 giê 15 phót x 5 = 16 giê 15 phót GV cho HS nªu nhËn xÐt
2 LuyÖn tËp
Bµi 1 : GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi
Bài 2 : GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải GV chữa bài.(1 phgút 25 giây x3)
3 Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
Đạo đức
Em yªu hßa b×nh (tiÕt 1)
I.Môc tiªu
Häc song bµi nµy HS biÕt:
- Giá trị của hòa bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức - Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh
II.Tài liệu và phơng tiện III.Các hoạt động dạy- học
TiÕt 1
Hoạt động 1: HS hát bài: Trái đất này là của chúng em 1 GV nêu câu hỏi:
- Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
- Để trái đất mãi mãi tơi đẹp chúng ta phải làm gì? 2 GV giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin (trang 37)
1 HS đọc các thông tin trang 37-38, SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK 2 Các nhóm thảo luận
3 GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung
4 GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chién tranh
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 1 SGK) 1.GV lần lợt đọc ý kiến trong bài tập 1
(4)4.GV kết luận: Các ý kiến a, d, là đúng; các ý kiến b, c, là sai Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình
Hoạt động 4: Làm bài tập 2 SGK
- HS làm việc cá nhân Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
- GV kết luận.ý đúng là b,c
Hoạt động 5: Làmbài tập 3 SGK - HS làm bài theo nhóm
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- GV kết luận GV mời 2 HS đọc mục ghi nhớ Hoạt động tiếp nối:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- GV dặn HS su tầm tranh ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân Việt Nam và nhân dân trên thế giới Su tầm các bài hát, bài thơ về chủ điểm Em yêu hoà bình
- Mỗi em vẽ 1 bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình
TiÕt 2
Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (bài tập 4, SGK)
1. HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh, băng hình… về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã su tầm đợc
2. GV nhận xét giới thiệu thêm một số tranh ảnh và kết luận Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình
1 GV chia nhóm và hớng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra bảng nhóm Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong những việc làm hàng ngày
- Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và những ngời khác
2 C¸c nhãm vÏ tranh
3 Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét 4 GV khen tranh vẽ đẹp và kết luận
Hoạt động 3: Triển lãm tranh về chủ đề Em yêu hoà bình 1 HS treo tranh và giới thiệu tranh
2 C¶ líp xem tranh nªu c©u hái vµ b×nh luËn
3 HS tr×nh bµy c¸c bµi th¬ … tiÓu phÈm vÒ hoµ b×nh 4 GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.
Thø ba ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2008
To¸n
Chia sè ®o thêi gian cho mét sè I.Môc tiªu
Gióp HS :
-BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè -VËn dông vµo c¸ch gi¶i bµi to¸n thùc tiÔn
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số Ví dụ 1: GV ho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng:
42 phút 30 giây : 3 = ? - GV cho HS đặt tính và thực hiện phép chia
(5)12 14 phót 10 gi©y 0 30 gi©y
00
VËy : 42 phót 30 gi©y : 3 = 14 phót 10 gi©y
Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng: 7 giờ 40 phút : 4 = ? GVcho một HS đọc và nêu phép chia tơng ứng:
7 giê 40 phót 4 3 giê 1 giê
GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 7 giờ 40 phút 4
3 giê = 180 phót 1 giê 55 phót 220 phót
20 0
VËy 7 giê 40 phót : 4 = 1 giê 55 phót GV cho HS nhËn xÐt
2 LuyÖn tËp
Bµi 1 : GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi
Bài 2 : GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải GV chữa bài 3 Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)
Lịch sử ngày Quốc tế Lao động
I.Mục đích, yêu cầu:
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày Quốc tế lao động
2 Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài Làm đúng các bài tập II.Hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cò
HS viÕt nh÷ng tªn riªng nh: S¸c-l¬ §¸c-uyn, A-®am, Pa-xt¬, N÷ Oa, Ên §é… B D¹y bµi míi
1 Giíi thiÖu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học 3 Hớng dẫn HS nghe - viết:
4 GV đọc bài chính tả Lịch sử ngày Quốc tế Lao động, HS theo dõi SGK 5 Một HS đọc lại
- GV: Nªu néi dung bµi th¬:
(Đoạn văn giải thích lịch sử ngày Quốc tế lao động 1 - 5.)
- HS đọc thầm bài chính tả GV nhắc các em chú ý những từ ngữ cần viết hoa và viết ra giấy nháp
- GV đọc cho HS viết bài chính tả - GV chấm điểm 1/4 số bài
- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS
- GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài và lấy ví dụ minh hoạ
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2 :
-1 HS đọc bài ,cả chú giải
- Cả lớp đọc thầm lại bài văn ,dùng bút chì gạch dới các tên riêng tìm đợc trong vở bài tập ,giảI thích cách viết những tên riêng đó
- HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn
- Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại ý đúng :
(6)Pháp :Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nớc ngoài nhng đọc theo âm Hán Việt
- HS đọc thầm lại bìa và nêu nội dung của bài Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời và tên địa lí nớc ngoài, hoàn thiện vở bài tập
ThÓ dôc
ThÓ thao tù chän.
Trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc”
I Môc tiªu.
- ôn ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi " Chuyền và bắt bóng tiếp sức " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi
II.Lªn líp
1 PhÇn më ®Çu (6-10 phót)
- GV nhËn líp, phæ biÕn yªu cÇu nhiÖm vô bµi häc: 1-2 phót
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phút - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút
- Ch¬i trß ch¬i: 1-2 phót - KiÓm tra bµi cò: 1- 2 phót 2 PhÇn c¬ b¶n (18-22 phót)
a) M«n thÓ thao tù chän: 14-16 phót
GV chọn nội dung ném bóng để dạy cho HS
- Ôn tung bóng bằng một tay ,bắt bóng bằng hai tay ,văn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia ,cíu ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân Tập theo đội hình vòng tròn
b) Trß ch¬i "ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc": 5-6 phót
Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị Phơng pháp do giáo viên sáng tạo 3 Phần kết thúc (4-6 phút)
- Tập một số động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát: 1-2 phút - GV cùng HS hệ thống bài: 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
LuyÖn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ : TruyÒn thèng
I.Mục đích, yêu cầu
1 Më réng hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ truyÒn thèng d©n téc, b¶o vÖ vµ ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc
2 Tích cực hoá vốn từ bằng cách dùng chúng để đặt câu II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học AKiểm tra bài cũ: B.Dạy bài mới:
2 Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§ -YC cña tiÕt häc 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1
- Một HS đọc yêu cầu của bài Lớp theo dõi trong SGK
- GV lu ý HS đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm nghĩa của từ truyền thống
(7)- a,thói quen :bền vững nêu đợc - b.cách sống :cha nêu đợc bền vững
Bµi tËp 2
- HS đọc yêu cầu của bài GV giúp HS hiểu nghĩa của từ +Truyền bá :phổ biến rộng rãI cho nhiều ngời ,nhiều nơI biết +Truyền máu :đa máu vào trong cơ thể ngời
+TruyÒn nhiÔm :l©y
+TruyÒn tông :truyÒn miÖng cho nhau réng r·i,ý ca ngîi - HS tù lµm b×a råi ch÷a bµi
+a,truyÒn :nghÒ ,ng«I ,thèng +b,truyÒn :b¸ ,h×nh ,tông +c,truyÒn :m¸u ,nhiÔm
Bµi tËp 3
- HS đọc yêu cầu của BT GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh các từ ngữ chỉ đúng ngời và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc
- HS tù lmµ råi ch÷a bµi :
+ChØ ngêi :c¸c ua Hïng ,cËu bÐ lµng Giãng ,Hoµng DiÖu ,Phan Thanh Gi¶n + ChØ sù vËt :n¾m tro ,mòi tªn ,con dao ,vên cµ ,thanh g¬m,chiÕc hèt
Cñng cè dÆn dß
- NhËn xÐt giê häc
-
- Thø t ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2008
To¸n
LuyÖn tËp I.Môc tiªu
Gióp HS :
- Rèn kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1 : Thực hiện nhân, chia thời gian HS đọc đề bài
GV cho HS tù lµm bµi, c¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶
Bài 2 : Thực hiện tính giá trị biểu thức với số đo thời gian HS đọc đề bài
GV cho HS tù lµm bµi, c¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶
Bài3 : HS tự giải bài toán, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số Chú ý: Có nhiều cách giải, chẳng hạn
Cách 1: Số sản phẩm đợc làm trong cả 2 lần là: 7 + 8 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là Cách 2: Thời gian làm 7 sản phẩm là:
1 giê 8 phót x 7 = 7 giê 56 phót Thêi gian lµm 8 s¶n phÈm lµ: 1 giê 8 phót x 8 = 9 giê 4 phót
Thêi gian lµm sè s¶n phÈm trong c¶ hai lÇn lµ 7 giê 56 phót + 9 giê 4 phót = 17 giê Bµi 4 : GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi
(8)MÜ thuËt
VÏ trang trÝ :TËp kÎ kiÓu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm
I.Môc tiªu
- HS nắm đợc cách sắp xếp dòng chữ cân đối - HS biết cách kẻ và kẻ đợc dòng chữ đúng kiểu
- HS cảm nhận đợcvẻ đẹp của kiểu chữ in hao nét thanh nét đạm và quan tâm đến nội dung của khẩu hiệu trong nhà trờng ,trong cuộc sống
II.Đồ dùng dạy học II.Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1:Quan sát ,nhận xét
- GV giíi thiÖu mét sè dßng ch÷ in hoa nÐt thanh ,nÐt ®Ëm - HS nhËn xÐt :
+KiÓu ch÷
+ChiÒu cao vµ chiÒu réng
+Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ ,gi÷a c¸c tiÕng +C¸ch vÏ mµu ,vÏ nÒn (s¸ng - ®Ëm )
* Hoạt động 2:Cách kẻ chữ - HS đọc SGK nêu cách kẻ
- GV ®a ra vÝ dô thùc hµnh trªn b¶ng :Quª h¬ng - HS ®a ra c¸c bíc cô thÓ
Lu ý :
+Màu của dòng chữ và màu nền cần khác nhau về đậm nhạt +Vẽ màu gọn đều trong nét chữ
* Hoạt động 3:Thực hành
- HS thực hành kẻ dòng chữ Học tập vào trong vở thực hành - HS chú ý xác định vị trí ,chiều cao ,khoảng cách ,bề rộng … * Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá
- GV thu một số bài ,nhận xét đánh giá về : + Bố cục
+ KiÓu ch÷ + Mµu s¾c
- HS xÕp lo¹i bµi vÏ theo c¶m nhËn riªng - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- DÆn häc sinh vÒ nhµ su tÇm mét sè dßng ch÷ in hoa nÐt thanh ,nÐt ®Ëm ë s¸ch b¸o
KÓ chuyÖn
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục đích, yêu cầu
1 RÌn kü n¨ng nãi
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đợc đọc veef truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam
- Hiểu câu chuyện biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện 2 Rèn kỹ năng nghe
- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II.Đồ dùng dạy học
- Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc Việt Nam III.Các hoạt động dạy học
A KiÓm tra bµi cò
HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về câu chuyện Vì muôn dân trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện
B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi
- GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
(9)- a Híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña bµi
- Một HS đọc yêu cầu của bài GV gạch dới những từ cần chú ý trong đề bài - Bốn HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4, SGK
- GV nhắc HS chú ý kể những câu chuyện mà em đã đợc nghe, đọc - GV kiểm tra HS chuẩn bị bài ở nhà
- Mét sè HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu chuyÖn c¸c em sÏ kÓ
- b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện
- KC trong nhóm: từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe Sau mỗi câu chuyện, các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV đến từng nhóm uốn nắn
- Thi kÓ chuyÖn tríc líp
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm - B×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt - b) Thi kÓ tríc líp
- Mét vµi tèp HS , mçi tèp 2 (hoÆc 4 em) lªn b¶ng thi kÓ chuyÖn - Líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt
4 Cñng cè, dÆn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS, nhãm HS kÓ chuyÖn hay - Yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c¸c b¹n kÓ ë líp cho ngêi th©n nghe
KÜ thuËt
L¾p xe ben (tiÕt 3) (§· so¹n ë tuÇn 24)
Khoa häc
C¬ quan sinh s¶n cña thùc vËt cã hoa
I.Môc tiªu:
Sau bµi häc HS biÕt:
- ChØ ®©u lµ nhôy, nãi tªn c¸c bé phËn chÝnh cña nhÞ vµ nhôy - Ph©n biÖt hoa cã c¶ nhÞ vµ nhôy víi hoa chØ cã nhÞ hoÆc nhôy II.§å dïng d¹y häc
- H×nh trang 104, 105 SGK
- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa III.Hoạt động dạy học:
Më Bµi:
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1, 2 trang 104 SGK Gäi mét vµi HS chØ vµo h×nh vµ nãi tªn c¸c c¬ quan sainh s¶n cña c©y dong riÒng vµ c©y phîng HS dÔ dµng nhËn ra hoa dong riÒng lµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y dong riÒng,vvv
- GV có thể yêu cầu HS nói tên cơ quan sinh sản ở một số loại cay khác Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp
GV yªu cÇu HS thùc hiÖn theo yªu cÇu traqng 104 SGK Bíc 1: Lµm viÖc c¶ líp
GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trớc lớp Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
- Nhãm trën ®iÒu khiÓn nhãm m×nh thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô sau:
Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhụy (nhị cái)
Phân loại các bông hoa đã su tầm đợc, hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhụy và hoàn thành bả sau vào vở: SGK
Lu ý : Trong trờng hợp không su tầm đợc hoa GV yêu cầu HS liệt kê một số hoa mà các em biết
Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp
GV yªu cÇu c¸c nhãm lÇn lît tr×nh bµy tõng nhiÖm vô:
(10)- §¹i diÖn c¸c nhãm kh¸c tr×nh bµy b¶ng ph©n lo¹i hoa chØ cã nhÞ hoÆc nhôy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung
Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của nhừng loài thực vật có hoa…vv Hoạt động 3:Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lỡng tính
Bớc 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú và tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào trên sơ đồ
Bớc 2: Làm việc cả lớp GV gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận của hoa
Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2007
Tập đọc
Héi thæi c¬m thi ë §ång V©n
I.Mục đích yêu cầu
1 Biết đọc trôi chảy,diễn cảm toàn bài
2 Hiểu nội dung bài văn: qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Văn,tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc
II.§å dïng d¹y – häc
- Tranh minh họa trong SGK III.Các hoạt động dạy – học
A KiÓm tra bµi cò
HS đọc lại bài nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi trong SGK B Dạy bài mới
1 Giíi thiÖu bµi:
Lễ hội dân gian là một sinh hoạt văn hoá của dân tộc đợc lu giữ từ rất nhiều đời Mỗi lễ hội thờng bắt đầu từ một sự tích có ý nghĩa trong lịch sử dân tộc
2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a,Luyện đọc
- Một HS khá, giỏi đọc toàn bài
- HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK
- GV kết hợp hớng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ dễ đọc sai: GV đọc mẫu Một hai HS đọc lại Cả lớp nhẩm đọc theo.Chia bài làm bốn đoạnmỗi lần xuống dòng là một đoạn
- Từng tốp (mỗi tốp 4 HS ) tiếp nối nhau đọc các đoạn văn trong bài (2 - 3 lợt) GV kết hợp hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu các từ đợc chú giải sau bài
- HS luyện đọc theo cặp.Thi đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài :Đoạn lấy lửa nấu cơm giọng dồn dập ,náo nức ;đoạn đang nấu cơm giọng khoan thai ;Giộng vui tơI ná nhiệt về hội thi …
b,T×m hiÓu bµi
HS đọc thầm bài văn rồi trả lời câu hhỏi trong SGK
- Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?(Từ cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa )
- KÓ l¹i viÖc lÊy löa tríc khi nÊu c¬m?(HS kÓ l¹i nh SGK)
- Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau ?(Mỗi ngời một việc )
- Tại sao nói việc giật giải là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng ?(là kết quả của sự nỗ nực )
(11)- 4 HS đọc nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn GV hớng dẫn các em thể hiện đúng nội dung từng doạn
- GV hớng dẫn HS đọc diễn đoạn 2 - Chú ý đọc ngắt giọng, nhấn giọng - HS nhẩm đọc thuộc lòng
- HS thi HTL
2 Cñng cè dÆn dß
- Mét HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
LuyÖn tËp chung
I.Môc tiªu: Gióp HS :
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiÔn
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 :
GV cho HS tù lµm bµi C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶
Bµi 2 :
GV cho HS tù lµm bµi
C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ Bµi 3 :
HS đọc đề bài HS tự giải
HS trao đổi về cách giải và đáp số Bài 4 :
HS th¶o luËn, cïng lµm bµi vµ ch÷a bµi Gi¶i
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11 giờ 30 phút - 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là:
(24 giê - 22 giê) + 6 giê = 8 giê 3 Cñng cè dÆn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
ThÓ dôc
ThÓ thao tù chän.
Trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc”
I Môc tiªu.
- ôn ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
(12)II.Lªn líp
1 PhÇn më ®Çu (6-10 phót)
- GV nhËn líp, phæ biÕn yªu cÇu nhiÖm vô bµi häc: 1-2 phót
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phút - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút
- Ch¬i trß ch¬i: 1-2 phót - KiÓm tra bµi cò: 1- 2 phót 2 PhÇn c¬ b¶n (18-22 phót)
a) M«n thÓ thao tù chän: 14-16 phót
GV chọn nội dung ném bóng để dạy cho HS
- Ôn tung bóng bằng một tay ,bắt bóng bằng hai tay ,văn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia ,cíu ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân Tập theo đội hình vòng tròn
b) Trß ch¬i "ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc": 5-6 phót - GV nªu tªn trß ch¬i
- HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬I ,HS ch¬I thö 1 lÇn - HS ch¬I chÝnh thøc 2- 3lÇn
3 PhÇn kÕt thóc (4-6 phót)
- Tập một số động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát: 1-2 phút - GV cùng HS hệ thống bài: 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
_
TËp lµm v¨n
Tập viết đoạn đối thoại
I.Mục đích yêu cầu
- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lạ hoặc diễn thử màn kịch
II.§å dïng d¹y- häc
III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ:
- Một HS đọc màn kịch Xin thái s tha cho! đã đợc viết lại - Bốn HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trên
B D¹y bµi míi
1 Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2 GV híng dÉn HS luyÖn tËp
- Bµi tËp 1
- Hai HS nối tiếp nhau đọc to, rõ nội dung của BT1
- Cả lớp đọc thầm lạdoạn trích trong chuyện Thái s Trần Thủ Độ Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc HS:
+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật cảnh trí thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa Trần Thủ Độ và phu nhân Nhiệm vụ của các em là viết tiếp lời đối thoại dựa theo gợi ý để hoàn chỉnh màn kịch
+ Khi viết chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật - Một HS đọc 6 gợi ý về lời đối thoại
- HS tự hình thành các nhóm trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch (không viết lại các lời đối thoại trong SGK) GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
- Đại diện các nhóm đứng tại chỗ tiếp nối nhau đọc lời thoại của nhóm mình cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất, viết đợc những lời đối thoại hợp lý thú vị nhất
Bµi tËp 3:
(13)- GV nhắc các nhóm có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch - HS mỗi nhóm tự phân vai; vào vai cùng đọc lại hoặc diễn thử màn kịch
- Từng nhóm tiếp nối nhau đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trớc lớp Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn thử màn kịch hay nhất
3 NhËn xÐt giê häc
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi giê sau
§Þa lÝ
Ch©u phi (tiÕp theo)
I.Môc tiªu
Häc xong bµi nµy, HS :
- §a sè d©n c ch©u Phi lµ ngêi da ®en
- Nêu đợc một số đặc điểm về vị trí địa lívà tự nhiên của châu Phi II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới hoặc quả Địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Phi
- PhiÕu häc tËp
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu A Bài cũ:
B Bµi míi: 1 D©n c ch©u Phi
Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc cả lớp ) - HS trả lời câu hỏi mục 3 SGK
2 Hoạt động kinh tế
Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) GV hỏi
- Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học? - Đời sống ngời dân châu Phi còn có những khó khăn gì? Vì sao?
- Kể tên và chỉ trên bản đồ các nớc có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi 5 Ai Cập
Hoạt động 3
Bíc 1: HS tr¶ lêi c©u hái môc 5 SGK
Bớc 2 HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ tự nhiên châu Phi vị trí địa lí giới hạn của Ai Cập
KÕt luËn
- Ai CËp n»m ë b¾c Phi, cÇu nèi gi÷a 3 ch©u lôc ¸, ¢u, Phi - Thiªn nhiªn Cã s«ng Nin dµi nhÊt thÕ giíi
- Kinh tế sã hội Từ cổ xa nền văn minh sông Nin, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ, là một trong những nớc có nền kinh tế tơng đối phát triển ở châu Phi, nỗi tiếng về du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản
C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau
Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2007
LuyÖn tõ vµ c©u
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
I.Mục đích yêu cầu
1 Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu 2 Biết biện pháp thay thếtừ ngữ để liên kết câu
(14)A KiÓm tra bµi cò
- HS lµm l¹i BT2,3(tiÕt LTVC tríc) - NhËn xÐt
B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi:
GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2 Híng dÉn HS lyÖn tËp Bµi tËp 1
- Một HS đọc yêu cầu của bài
- HS đánh số thứ tự các câu văn; đọc thầm lại đoạn văn và làm bài
- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết đoạn văn, mời 1 HS lên bảng gạch dói những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng; nêu tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ thay thế Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
+ tr¸ng sÜ Êy ,ngêi trai lµng Phï §æng
+Đại từ thay thế để tránh lặp ,dùng từ đồng nghĩa để tránh lặp,cung cấp thêm thông tin phụ
Bµi tËp 2 :
- Một HS đọc yêu cầu của BT2
- GV nh¾c HS chó ý 2 yªu cÇu cña BT:
Xác địng những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn Thay thế từ ngữ đó bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa
- HS đánh số thứ tự các câu văn, đọc thầm 2 đoạn văn và làm bài - HS tự làm rồi chữa bài trớc lớp :
+C2:Ngêi thiÕu n÷ hä TriÖu +C5:TriÖu ThÞ Trinh
+C3:Nµng +C6: Ngêi con g¸I vïng nói Quan Yªn
+C4Nµng +C7:Bµ
- Một HS đọc lại phong án thay thế từ ngữ của mình Bài tập 3:
- HS đọc lại yêu cầu của bài - HS viết đoạn văn vào vở BT
- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng +C1 :Mạc Đĩnh Chi
+C2:CËu bÐ +C3:CËu bÐ
+C4:CËu häc trß hä M¹c 3 Ghi nhí:
- Một, hai HS đọc to, rõ nội dung bài ghi nhớ (không nhìn SGK) - Hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn SGK)
4 Cñng cè dÆn dß
- Mét HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
VËn tèc
I.Môc tiªu: Gióp HS
Bớc đầu có khái niệm về vận tốc, bảng đơn vị đo vận tốc Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều
II.Hoạt động dạy học:
1 Giíi thiÖu kh¸i niÖm vËn tèc GV nªu bµi to¸n
“Một ô tô đi mỗi giờ đợc 50 km Một xe máy đi mỗi giờ đợc 40 km và cùng đi quãng đ-ờng từ A đến B Nừu khởi hành cùng 1 kúc từ A thì xe nào đến B trớc?”
(15) GV nªu: Th«ng thêng « t« ®i nhanh h¬n xe m¸y GV nªu bµi to¸n 1:
HS suy nghÜ vµ t×m kÕt qu¶
GV gäi HS nãi c¸ch lµm vµ tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n
GV : Mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mơi hai phảy năm km giờ, viết tắt là: 42,5 km/giờ
GV ghi b¶ng: VËn tèc cña « t« lµ:
170 : 4 = 42,5 (km / giê)
GV nhấn mạnh: đơn vị của vận tốc ở bài toán này là km / giờ GV gọi HS nêu cách vận tốc
+GV : Nếu quãng đờng là s, thời gian là t, vận tốc là v thì ta có công thức tính vận tốc là:
v = s : t
GV gäi 1 sè HS nh¾c l¹i c¸ch t×m vËn tèc vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc
GV cho HS ớc lợng vận tốc của ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô t Sau GV sửa lại cho đúng với thực tế Thông thờng vận tốc của :
Ngời đi bộ khoảng : 5 km/giờ Xe đạp khoảng : 15 km/giờ Xe máy khoảng : 35 km/giờ Ô tô khoảng: 50 km/giờ
GV nêu rõ ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của 1 chuyển động
GV nªu bµi to¸n 2:
HS suy nghÜ gi¶i bµi to¸n
GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh vËn tèc vµ tr×nh bµy lêi gi¶i
GV hỏi HS về đơn vị của vận tốc trong bài toán này và nhấn mạnh đơn vị của vận tốc ở đây là m/giây
GV gäi 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc 2 Thùc hµnh
Bµi 1 :
GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh vËn tèc
GV cho HS tính vận tốc của xe náy với đơn vị đo là km/giờ GV gọi 1 HS lên bảng viết bài giải HS khác làm bài vào vở GV gọi HS nhận xét bài trên bảng
Ch÷a bµi: §¸p sè: 35 km/giê Bµi 2 :
GV cho HS tÝnh vËn tèc theo c«ng thøc : v = s : t HS lµm bµi
Ch÷a bµi §¸p sè: 720 km/giê Bµi 3 :
GV hớng dẫn HS : Muốn tính vận tốc với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian sang giây
HS lµm bµi
Ch÷a bµi : §¸p sè: 5 m/gi©y 3 Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
_
Khoa häc
Sù sinh s¶n cña thùc vËt cã hoa
I.Môc tiªu:
Sau bµi nµy HS biÕt:
(16)- Th«ng tin vÒ h×nh trag 106 SGK - Su tÇm hoa hoÆc tranh ¶nh vÒ hao
- Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lỡng tính, và ghi chú III.Hoạt độngdạy học:
A Bµi cò: KT bµi cò
B Bµi míi:
Giíi thiÖu bµi
Hoạt động 1:Thực hành làm bài tập sử lí thông tin trong SGK Bớc 1: làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói vứcự thụ phấn thụ tinh và sự hình thành của hạt và quả
Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
- §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp tríc líp HS kh¸c nhËn xÐt bæ xung GV gi¶ng l¹i
Bíc 3: Lµm viÖc c¸ nh©n
- GV yªu cÇu mét sè HS lµm bµi tËp trang 106 SGK - Gäi mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp
Hoạt động 2: Trò chơi ghép chữ vào hình
Bíc 1: HS ch¬i ghÐp ch÷ vµo h×nh cho phï hîp theo nhãm
GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn của hoa lỡng tính(hình 3 trang 106 SGK) và các thẻ có ghi sẵn chú thích HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm xong thì gắn bài của mình lên bảng
Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình - GV nhận xét và khen ngợi nhóm bnào làm đúng và nhanh - GV cho HS quan sát 1 vàu dụng cụ, thiết bị điện
Hoạt động 3: Thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái trang 107 SGK:
KÓ tªn mét sè lo¹i hoa thô phÊn nhê c«n trïng vµ hoa thô phÊn nhê giã, nhËn xÐt vÒ mµu s¾c vµ h¬ng th¬m cña hoa
- Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t h×nh trang 107 SGK Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp
§¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c gãp ý bæ xung
Cñng cè dÆn dß:
TËp lµm v¨n
Trả bài văn tả đồ vật
I.Mục đích yêu cầu
1 HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho 2 Nhật biết đợc u, khuyết điểm của bạn và của mình
II.§å dïng d¹y – häc
- Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết tả đồ vật tuần trớc, một số lỗi điển hình cần chữa
III.Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra bài cũ
GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B D¹y bµi míi
1 Giíi thiÖu bµi
GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
(17)- Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp - HS trao đổi về bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng
b. Híng dÉn HS söa lçi trong bµi
- HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện lỗi trong bài làm và sửa lỗi Đổi bài cho bạn để rà soát lỗi
- GV theo dâi KT HS lµm viÖc
c,Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay của HS
- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn - HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- Mỗi HS chọn một đoạ văn viết cha đạt viết lại cho hay hơn
- HS nnói tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết, GV chấm điểm đoạn văn viết lại của một số em
3.Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu du¬ng HS lµm bµi tèt - NhËn xÐt giê häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
TiÕt 5:
sinh ho¹t tËp thÓ I Môc tiªu:
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS tuần 26
- Thấy đợc u điểm, tồn tại của bản thân và của lớp để phát huy hoặc khắc phục - Phơng hớng tuần 27
II Hoạt động dạy học: A Tổ chức: HS hát tập thể
B Néi dung:
- Các tổ trởng lần lợt báo cáo kết quả thi đua của từng cá nhân trong tổ - Tự nhận xét đánh giá từng tổ
(18)- GV nhËn xÐt
- Tuyên dơng cá nhân , tổ có nhiều cố gắng trong học tập và rèn luyện - Thông qua kế hoạch hoạt động tuần 27
- Phát động phong trào thi đua tuần 27 C Nhận xét giờ học: