- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp 2 đội các con sẽ thi đua đi trên ghế thể dục để dán tranh về hình ảnh con thuyền trên biển.. - Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào dán xong nhanh hơn [r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực :4 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực : A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
2.Trị chuyện
- Trị chuyện hướng
dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện loại PTGT đường thủy
3.Điểm danh
4 Thể dục sáng:
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết tên số PTGT đường thủy
- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết số trẻ học vắng mặt ngày
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp
- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
-Trang phục cô gọn gàng
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 25 / 02 đến 22 / 3/ 2019 Một số luật lệ, PTGT đường thủy
1 tuần Từ ngày 11/ 03 đến 15 / 03 / 2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Trò chuyện phụ huynh sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò
chuyện loại PTGT đường thủy + Đây PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên PTGT đường thủy mà biết? + PTGT đường thủy hoạt động đâu?
+ Tàu thủy chạy nhờ gì?
-> Giáo dục trẻ số quy định ngồi tàu: Ngồi ngắn, không đứng cạnh mép tàu,…
3 Điểm danh
- Cô giáo gọi tên trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ
4.Thể dục sáng a Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót bàn chân,… Về đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung
b Trọng động
Tập động tác : Những bóng màu - Hơ hấp: Gà gáy
-ĐT Tay: Tay đưa trước, lên cao - ĐT Chân: Đưa chân phía trước
-ĐT bụng: Đứng cúi người trước, tay chạm ngón chân
- ĐT Bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập 2lx8N
c Hồi tĩnh:
- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện - Tàu thuyền
- PTGT đường thủy
- Chạy sông, biển - Trẻ đứng lên cô
- Trẻ khởi động
(3)Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Cho trẻ lại nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Quan sát đàm thoại PTGT đường thủy
- Xếp hình, vẽ thuyền, PTGT
2.Trị chơi vận động - TC: Thuyền bến
- TC: Tín hiệu giao thơng
3 Chơi tự do
- Chơi theo ý thích
- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động
- Rèn luyện kỹ quan sát cho trẻ
- Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng
- Biết đặc điểm PTGT đường thủy
- Trẻ biết xếp hình, vẽ thuyền, PTGT theo sáng tạo trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ chơi tự thoải mái
- Sân chơi, an toàn
- Tranh, ảnh PTGT đường thủy
- Bộ lắp ghép, phấn,
Sân chơi an toàn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát + Con biết chậu có gì?
+ Con biết thuyền phương tiện giao thơng đường không?
+ Các thuyền chưa? + Thuyền có ích với người?
+ Khi thuyền phải có trang phục gì? + Phải mặc áo phao giúp an tồn thuyền gặp cố - Cô cho trẻ quan sát thêm số tranh ảnh tàu, thuyền ca nô, xuồng, bẻ biển
-GD trẻ phải biết tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông đường thủy thuyền, tàu, ca nô - Cô trẻ tập gấp thuyền
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: “Thuyền bến”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
* TC: “Tín hiệu giao thơng”
- Cách chơi: Cô đứng làm cột đèn giao thơng, cịn trẻ giả làm PTGT, cột đèn bật đèn xanh PTGT di chuyển qua ngã tư, đèn vàng bật PTGT chậm dần, đèn đỏ bật PTGT dừng lại - Luật chơi: PTGT sai quy định PTGT phải bị phạt hát hát PTGT
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi theo ý thích sân trường
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích trẻ - Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân vào lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
- Trẻ dạo
- Có thuyền -Đường thủy - Trẻ trả lời
-Chở người, hàng hóa - Có áo phao
- Trẻ tập gấp thuyền
- Trẻ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc đóng vai:
- Người bán vé ô tô, vé tàu
- Hành khách tàu
*Góc xây dựng:
- Xếp ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay
*Góc Nghệ thuật:
- Tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán số PTGT đường thủy
- Hát hát chủ đề
*Góc sách
- Làm sách tranh PTGT đường thủy
- Xem tranh ảnh PTGT
* Góc Khoa học:
- Chơi với đồ chơi PTGT đường thủy
- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay
- Biết tô màu, vẽ nặn, cắt dán số PTGT đường thủy - Thuộc hát chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ - Biết quan sát tranh PTGT
- Biết chơi đoàn kết với bạn
- Biết cất đồ chơi ngăn nắp
-Đồ chơi gia đình
- Đồ chơi nấu ăn
- B lp ghộp hình khối, mảnh ghộp cỏnh bm, gch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh hoạt
động 8/3
(6)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Đàm thoại nội dung góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai:
- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm bán vé ô tô, vé tàu
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm cơng việc gì?
+ Hành khách muốn tàu phải làm nào?
+ Khi tàu hành khách phải tuân thủ quy định gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác xếp thế?
+ Bác cần nguyên liệu để xếp? + Bác xếp nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau chơi xong
* Góc nghệ thuật:
+ Con tơ màu tranh đây? + Con vẽ tranh PTGT gì? + Con vẽ nào?
- Gợi ý trẻ hát múa hát chủ đề * Góc sách:
+ Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh PTGT đường thủy - Cho trẻ xem tranh ảnh PTGT
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi với đồ chơi tàu thủy, thuyền, ca nô
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn biết cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Mời trưởng nhóm góc nêu kết góc chơi
- Trẻ nghe
- Đàm thoại - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp ô tô, tàu hỏa, - Bộ lắp ghép
- Gạch , bay xây
- Tô màu tranh tàu thủy - PTGT đường thủy
- Trẻ kể
- Đàm thoại cô - Làm sách, tranh
- Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng nói chuyện riêng ăn, ăn hết xuất giúp cho thể lớn nhanh khỏe mạnh
- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy gối
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Trẻ ôn thơ, hát, câu truyện học + Trẻ vào chơi góc theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
-Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.đọc thơ, hát, kể truyện + Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên cá nhân bạn nhận xét cho bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Đi thăng ghế thể dục
- TCVĐ: Thi xem đội nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết” I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết giữ thăng cho túi cát không bị rơi - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp
- Chơi hứng thú với trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển kĩ giữ thăng bằng, kết hợp khéo léo cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô
- Ghế thể dục
2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ:- trang phục gọn gàng Tranh hình ảnh thuyền
biển
3 Địa điểm :- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây sân tập
2 Giới thiệu bài
- Hơm thực vận động: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Đứng quay người sang hai bên - Bụng: Đứng khuỵu chân phía trước - Bật: Bật tách khép chân(NM)
- Không - Tập thể dục
- Khởi động
(12)Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
-Vận động bản: “Đi thăng ghế thể dục”
- Cô giới thiệu : Hơm hướng dẫn lớp cách Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát có thích khơng ?
- Cơ tập mẫu lần
- Hỏi trẻ cách tập cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích :Tư chuẩn bị: Các đứng đầu ghế thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến hết đầu ghể dừng 1-2 s bước xuống đất Rồi cuối hàng
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực
- Trị chơi vận động: “Thi xem đội nhanh”
- Hôm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Thi xem đội nhanh '' Chúng có thích chơi không ?
- Cách chơi: Cô chia lớp đội thi đua ghế thể dục để dán tranh hình ảnh thuyền biển
- Luật chơi: Trong thời gian phút đội dán xong nhanh đội chiến thắng ý phải qua ghế thể dục, chưa thực lượt chơi khơng tính quy định lượt dán miếng ghép
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Bạn có biết” chơi
- Tập tập PTC
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực - Trẻ thi đua
- Có
- Xung phong - Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Đi thăng bằngtrên ghế thể dục
(13)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu số PTGT đường thủy Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết số đặc điểm bật số ptgt đường thủy
- Trẻ biết số từ dùng bài: tàu thủy, ca nụ, thuyền buồm, tàu ngầm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm lượng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Side giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà
2 Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Lớp hát “ Bạn có biết”
- Trong hát nói PTGT gì? - Phương tiện PTGT đường thuỷ?
2 Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường thủy
-> Hát: “Em chơi thuyền”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm” + Cơ có hình ảnh đây?
+ Thuyền buồm PTGT đường gì? + Thuyền có phần nào? + Thuyền chạy đâu?
+ Thuyền chạy mặt nước nhờ gì?
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Hát
- Thuyền buồm - PTGT đường thủy - Trả lời
(14)-> Cô giới thiệu số quy định thuyền: Ngồi ngắn, khơng đưa tay ngồi, mặc áo phao - Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cơ có hình ảnh gì? + Tàu thủy chạy đâu?
+ Hình dáng tàu thủy nào? + Tàu thủy chạy nhờ gì?
+ Tàu thủy làm nguyên lệu gì?
+ Khi tàu thủy phải tuân thủ quy định gì? -> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát phà
+ Đây gì?
+ Nếu trẻ cô giới thiệu phà cho trẻ tìm hiểu phà, quy định phà
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cơ cho hình ảnh thuyền buồm tàu thủy chạy + Hãy nêu điểm giống khác hai PTGT này? - Giống: Đều PTGT đường thủy, để chở người hàng hóa
- Khác nhau: + Thuyền chạy sức gió, sức người nên chở hàng hóa
+ Tàu thủy: Chạy động cơ, chở nhiều hàng hóa
* Phân loại:
- PTGT đường thủy chạy động cơ: Tàu thủy, phà, ca nô, tàu đánh cá
- PTGT đường thủy chạy sức người: Bè mảng, thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô chia trẻ thành ba đội yêu cầu đội lên lấy loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội lấy nhiều yêu cầu đội thắng
- Cơ cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Khi ngồi PTGT đường thủy phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ quy định PTGt đường thủy
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát vận động : “lá thuyền ước mơ”
- Tàu thủy - Trên biển - Nhờ động cơ, - Động nước - Ngồi ngắn - Phà
- Trẻ nêu
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu số PTGT đường thủy
- Không bám vào mạn thuyền,
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Chữ cái: Ôn tập chữ cái: l,m,n Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt chữ : l, m, n - Trẻ phát âm chữ l, m, n
- Biết cách chơi trò chơi với chữ l, m, n
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết , phân biệt cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học
II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô:
-Tranh kèm từ có chứa chữ l, m, n - chậu
2 Đồ dùng trẻ:.Thẻ chữ l, m, n, h, k 3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định:
Cho trẻ hát : Em chơi thuyền -Trẻ hát
2.Trò chuyện.
+ Bài hát nói phng tin giao thụng no ? + Thuyền phương tiện giao thơng đường ?
+ C¸c kể loại giao thơng mà biết ? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng
- Nói thuyền - Đường thủy - TrỴ kĨ
3.Hướng dẫn: * Hoạt động 1:
Trò chơi : giơ chữ theo hiệu lệnh
- Chia trẻ rổ đồ chơi, rổ có chứa thẻ chữ
cái h, k, l, m, n u cầu trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh + Tìm cho chữ l
+ Tìm cho chữ m + Tìm cho chữ n
(16)- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ
Cho trẻ so sánh điểm giống khác chữ n -m
- Cô nhăc lại cấu tạo nhắc lại điểm giống khác chữ n – m Cô nêu lại cấu tạo chữ l
Hoạt ng : Trò chơi : Tỡm ch cỏi qua tranh
- Cho trẻ quan sát tranh : Thuyền nan, máy bay, qua đường, phi công, lái tàu,…
- Cho trẻ gọi tên tranh đọc từ tranh - Yêu cầu trẻ lên tìm gạch chân chữ l, m, n tranh
- Cho trẻ phát âm chữ l, m, n
- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời
Hot ng 3: Luyn tập
* Trò chơi : Hái
- Cach chơi : Chia trẻ làm đội.Từng trẻ phải bật qua vòng thể dục lên hái mang để vào rổ đội Đội hái có gắn chữ l, đội hái gắn chữ m, đội hái gắn chữ n
-Luật chơi:Mỗi lượt lên hái quả.Kết thúc nhạc đội hái nhiều thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đếm số đội hái được, cô nhận xét tuyên bố đội thắng
4.Củng cố giáo dục.
+- Hôm làm quen với chữ ? - Nhắc trẻ nhà tìm chữ vừa học sách, đọc cho bố, mẹ nghe
- Chữ l, m,n
5.Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN: Đo chiều rộng vật, so sánh diễn đạt kết đo Hoạt động bổ trợ: Hát :Em chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mục đích đo để biểu diễn chiều rộng vật qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo
Kỹ năng:
(17)- Rèn khéo léo đôi tay
Thái độ:
-Trẻ hứng thú với tiết học.Rèn cho trẻ tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- khăn có kích thước khác
-Mỗi trẻ có que tính dài 5cm ,3 băng giấy :xanh 40cm ,vàng 45cm ,đỏ 50cm - Bộ thẻ số từ 5-10
- Đồ dùng cô tương tự trẻ ,đồ chơi để chơi trò chơi 2 Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Các thuyền chưa?
+Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
+ Con cịn biết loại phương tiện giao thông nào? +Các phương tiện giao thơng có ích lợi gì?
-Giáo dục trẻ biết giữ an toàn ngồi phương tiện giao thông
2.Giới thiệu bài:
Hôm dành tặng lớp khăn thật đẹp ! -Nhưng cô chưa biết chiều rộng khăn
-Bây đội giúp đo xem khăn đội có chiều rộng gang tay !
3 Nội dung *Hoạt động 1:
-Ôn tập nhận biết kết đo
-Trị chơi 1: Cơ cho trẻ đo chiều rộng khăn
- Trẻ đo nêu kết đo
+ Cô cho trẻ chơi “tìm nhà”
+ Với luật chơi Băng giấy đo lần phải nhà có số nhà số lần đo: (cơ vạch xẵn đoạn nhà cho trẻ lấy băng giấy đo )
+ Mỗi trẻ băng bìa có vạch đo thẻ số từ -10 để xung quanh lớp làm nhà
-Cách chơi : Trẻ phải đếm xem băng giấy có đoạn để nhà có số số đoạn băng giấy
*Hoạt động 2:
- Luyện tập đo chiều rộng đối tượng
+ Cơ cho trẻ lấy que tính đo băng giấy xanh ,vàng ,đỏ ,sau lần đo xong ,cho trẻ nói kết chọn số số trẻ đo đặt lên băng giấy
- Trẻ hát
- Đàm thoại cô
- Có băng giấy gỗ
- Trẻ so sánh - Trẻ tập đo
- Trẻ chơi trò chơi
(18)+ Cho trẻ nhận xét băng giấy đo nhiều lần , băng giấy ngắn đo lần
- Cô cho trẻ tập đo chiều rộng băng giấy
*Hoạt động 3:
- So sánh độ dài nói kết đo
+ Cơ cho trẻ đo,chiều rộng bàn, sách: chọn số kết đo trẻ đo
+ Cho trẻ nhận xét số đo có giống ko? chiều cao ,chiều dài ,chiều rộng bàn có ko ? chiều ngắn ,dài ?
+ Cho trẻ đo tự đo chiều rộng đồ vật mà trẻ thích so sánh với chiều rộng mà trẻ đo - Cô cho trẻ luyện tập đo chiều rộng vật so sánh đội tượng với
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cần giúp đỡ 4.Củng cố:
- Hôm làm gì?
- Phép đo cần sống chúng ta,ta đo thước gang tay để biết chiều dài,rộng đồ vầt nhà tập đo ghi nhớ kết đo
5.Kết thúc: Cho trẻ chơi.
-Trẻ tập đo - Trẻ nhận xét - Không - Trẻ đo tự
- Trẻ tự so sánh, nêu nên kết đo
- Đo chiều rộng vật so sánh kết đo
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dán thuyền biển Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ: “Quê em vùng biển” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cắt dán thuyền có cánh buồm, sóng biển,… biết tạo nên tranh thuyền biển: thuyền to, nhỏ Các màu khác
- Giúp trẻ cách trình bố cục tranh (Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa xen kẽ màu cho đẹp để dán
2.Kỹ năng:
- Luyện số kỹ cắt học ( cắt dải, cắt lượn trịn ) để trẻ cắt hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang có độ to nhỏ khác nhau, tạo thành thuyền buồm
3 Giáo dục thái độ:
- Cho trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể tình yêu thiên nhiên mong muốn bảo vệ giữ gìn thiên nhiên
- Trẻ biết thận trọng giữ gìn sản phẩm bạn
(19)1 Đồ dùng đồ chơi
- Tranh cắt dán biển tàu đánh cá, cánh buồm - Giấy A4, giấy màu thủ công loại màu, kéo
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc thơ : "Q em vùng biển" - Cơ hỏi trẻ có biển chưa ?
- Các bố mẹ đưa nghỉ mát biển ? - Khi biển nhìn thấy gì?
- Cơ nói đất nước Việt Nam có biển …
2 Giới thiệu bài: Hôm cô cắt
dán thuyền thật đẹp cho thuyền khơi đánh cá
- Cô đàm thoại trẻ gợi ý cho trẻ kể thuyền mà trẻ biết
- Cho lớp chơi trò chơi: " Chèo thuyền "
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Cho trẻ quan sát tranh :
Cô gợi ý đàm thoại với trẻ tranh
- Cơ có tranh đây?
+ Ai đặt tên cho tranh? đặt tên vậy?
+ Trong hai tranh thuyền buồm có hình dáng nào?
+ Tại thuyền lại khác
- Các định xé thuyền hình gì? Muốn xé thuyền phải xé nào?
- Cơ xác bổ sung thêm: thuyền biển có cánh buồm, có cá bơi, sóng nước cuồn cuộn
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý cắt thuyền giấy màu khác - Cách xếp thuyền buồm, cá, sóng nước To, nhỏ, xếp thưa vở.( Gợi ý cho trẻ lúng túng)
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày - Gợi ý trẻ giới thiệu tranh + Con làm gì?
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ ý cô
- Trẻ quan sát đàm thoại
- Tranh có nhiều thuyền (tranh vẽ biển tàu đánh cá, cánh buồm,…)
- Trẻ đặt tên - Trẻ trả lời
- Cá nhân –4 trẻ trả lời
- Trẻ thực - Ngồi theo nhóm
(20)+ Con xé dán hoa? + Con thích tranh nhất?
+ Tại thích tranh này?
- Cơ nhận xét nêu lên đẹp, nét sáng tạo trẻ Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau
- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày
4 Củng cố giáo dục
- Hôm làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể tình yêu thiên nhiên mong muốn bảo vệ giữ gìn thiên nhiên
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Cô trẻ vòng tròn vừa hát vỗ tay bài: “Em chơi thuyền”
- Sau trẻ giả làm thuyền tổ chức cho trẻ chơi nhóm: Thuyền khơi
- cắt dán tàu thuyền
- Cả lớp hát lần - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH
P HT