giáo án tuần 12. Một số nghề quen thuộc 4B1- thoa (2018-2019)

Các con về nhà quan sát xem có những đồ vật gì có thể chắp ghép từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình. tam giác[r]

(1)

( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh2: Một số nghề quen thuộc ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/11

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số nghề quen thuộc: nghề xây dựng, nghề chăm sóc sức khỏe

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh số nghề

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất: Nhanh, mạnh, bền, dẻo cho trẻ

- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập tháng 11

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 19/11 đến ngày 14/12/ 2018) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 30/11/ 2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình trẻ với phụ huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về số nghề quen thuộc

+ Tên gọi + Công việc + Trang phục

+ Đồ dùng, nơi làm việc

- Chào hỏi cô giáo ơng, bà, bố, mẹ

- Trị chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác “Chim bay”

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thậy sâu, thở từ từ - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào - Lườn: Nghiêng người sang bên - Chân: Nhún chân

- Làm động tác “Chim bay”

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

(3)

H oạ t đ ộn g gó c

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Góc phân vai

- Đóng vai bác sỹ, cô công nhân xây dựng - Chơi: Bán hàng, mua thuốc chữa bệnh

Góc xây dựng

- Xây bệnh viện - Xếp cầu

- Xây nhà

Góc học tập

- Đọc truyện chủ đề - Làm sách, tranh bác sỹ, bệnh viện, nghề xây dựng

- Chơi với hình học - Tách, gộp phạm vi

Góc âm nhạc:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Nghe nhạc

Góc tạo hình

- Vẽ, tô màu tranh đồ dùng bác sỹ

- Nặn viên thuốc

- Tô, vẽ tranh nghề xây dựng

- Trẻ hiểu rõ nhiệm vụ trò chơi, vai chơi - Trẻ biết công việc bác sỹ

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, gạch để tạo sản phẩm theo yêu cầu - Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Biết đọc truyện thông qua tranh

- Trẻ biết cách làm sách, tranh từ tranh có sẵn

- Trẻ biết chắp ghép hình có sẵn thành hình

- Trẻ biết tách, gộp phạm vi

- Trẻ biết biểu diễn hát, thơ, kể chuyện chủ đề

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh đồ dùng bác sỹ

- Phát triển sáng tạo trẻ

- Một số đồ dùng bác sỹ, trang phục bác sỹ, công nhân - Đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch

- Sách truyện Tranh ảnh bác sỹ, cô công nhân, keo dán, giấy A4

- Các khối hình học

- bé làm quen với toán - Các hát, thơ, truyện, dụng cụ âm nhạc

- Giấy, sáp màu

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi góc - Cho trẻ góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cơ nhận xét chung

- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực

- Chú ý lắng nghe - Hoạt động góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

(5)

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chủ đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Quan sát khu xây dựng quanh trường

- Tham quan phòng y tế trường

- Chăm sóc vườn rau - Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi vận động

- Bộ đội hành qn - Trốn tìm

- Chuyền bóng cho - Cảnh sát giao thông

Chơi tự do

- Chơi với cát, nước - Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết phân biệt giống khác tượng thời tiết ngày tuần.- Phân biệt âm khác sân chơi - Trẻ biết công việc hàng ngày cô y tá, bác sỹ

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi số trò chơi

- Trẻ biết chơi hợp tác nhóm

- Trẻ vẽ sân trẻ thích nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Biết cách chơi an toàn với đồ chơi trời

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn

- Câu hỏi đàm thoại Địa điểm quan sát

- Đồ chơi bác sỹ

- Xơ, nước - Sọt rác

- Bóng, cịi, gậy, trang phục đội, cảnh sát giao thông

- Phấn

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cho trẻ quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ tham quan phòng y tế trường - Các có biết phịng khơng? - Phịng y tế có đồ dùng gì? Để làm gì?

- Các bị ốm thường bố mẹ cho đâu khám?

- Bác sĩ thường phát cho ? Gd trẻ giữ gìn sức khỏe để không bị ốm

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét thời tiết - Đi theo hàng đến phòng y tế - Quan sát

- Phòng khám bệnh

Tủ thuốc, cân, ống nghe để khám bệnh

- Đi bác sĩ - Phát thuốc - Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

(7)

H oạ t đ ộn g ăn

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t đ ộn g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái - Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru Ă n b ữ a p h ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ,

động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô

cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

(9)

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H oạ t đ ộn g th eo y t h íc h

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng LQV toán, Tạo hình,

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực theo yêu

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Khăn lau

- Sân khấu - Vở LQV tốn, Tạo hình, H oạ t đ ộn g tr ả tr ẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích

(10)

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi

hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn cô

- Thực theo hướng dẫn cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG:

VĐCB: Bị chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ:

(11)

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Trẻ biết bị chui qua ống dài khơng chạm vào ống

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

- Trẻ bị chui qua ống dài khơng chạm vào ống

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Ống dài 1,2m; cao 0,6m

2 Địa điểm: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Cô cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu chân

Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô + Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Tiến phía trước

- Trẻ tập quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động bản: Bò chui qua ống

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Trẻ yếu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

(12)

dài

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

Tư chẩn bị: đầu gối quỳ đất, tay chống đất từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời đưa chân trái lên bước, tay trái đưa lên kết hợp với chân phải bước lên, tiếp tục bị đến hết ống dài - Cơ tập mẫu lần

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ tập sai cô hướng dẫn cho trẻ tập lại

Trò chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo cảm giác vui sướng thích thú

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác giậm chân chỗ, vừa làm điệu đuổi bắt trẻ, vừa nói: “Cơ đuổi kịp này! Cơ đuổi kịp này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh tránh cô - Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát - trẻ tập mẫu

- Quan sát

- Thực theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên tập lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(13)

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Chiếc cầu

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Qua cầu I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

(14)

- Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển trí nhớ cho trẻ

- Trẻ diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu mến, biết ơn cô bác công nhân làm

việc vất vả để đem lại niềm vui cho người - Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh thơ chữ to, tranh vẽ cầu

- Nhạc hát: Cháu u cơng nhân - Đường zích zắc

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp

- Cô mở nhạc “Cháu yêu cô công nhân” cho trẻ hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cầu đàm thoại với trẻ

+ Các cho cô biết tranh vẽ gì?

+ Các ạ, cô công nhân xây nhà cao tầng mà cịn xây nên cầu Và hơm cô đọc thơ nói cầu nhé!

Hoạt động Đọc thơ diễn cảm. * Cô đọc diễn cảm thơ lần 1.

- Bài thơ cô vừa đọc cho nghe có tên "Chiếc cầu mới", tác giả:

- Cơ tóm tắt nội dung: Bài thơ nói niềm vui người đón nhận cầu cô công nhân xây dựng lên

* Cô đọc thơ lần tranh thơ

- Cô mời lớp đọc tên thơ

- Trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ quan sát - Vẽ cầu

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe

- Lắng nghe

(15)

xịch”, từ tượng

Hoạt động 3: Đàm thoại

* Trích dẫn đàm thoại làm rõ ý:

- Cô đọc trích dẫn câu thơ đầu gợi hỏi trẻ:

+ Chiếc cầu xây dựng đâu?

- Cơ đọc câu thơ cịn lại gợi hỏi trẻ:

+ Niềm vui người trước thành cô bác công nhân

+ Ai xây dựng lên cầu mới? + Mọi ngýời vui sướng nào?

+ Qua thơ thể tình cảm

của cơng nhân nào?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi: “Qua cầu”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị đường hẹp Trẻ xếp hàng dọc trước vạch Trẻ phải qua đường hẹp cho không chạm vạch Vừa vừa đọc thơ “Chiếc cầu mới” Tổ chức đồng thời cho tất trẻ chơi Trẻ chạm vạch phải hát

- Thực mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét sau lần chơi

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ yêu mến, biết ơn cô bác công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm vui cho người Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ đọc từ láy, từ khó

- Chiếc cầu xây dựng - Lắng nghe

- Cô công nhân

- Yêu mến, quý trọng, biết ơn cô công nhân

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

-

- Lắng nghe

- Bài thơ: Chiếc cầu

- Trẻ lắng nghe

(16)

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình mới.

Trò chơi “Làm theo u cầu cơ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

(17)

2 Kỹ năng:

- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Quan sát, phát triển khả tư

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ý học u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giácbằng giấy màu cho trẻ

- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác bìa cứng

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U

Các biết không cô phát điều kì diệu Đó từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác chắp ghép nhiều hình khác đấy! Cơ khám phá điều kì diệu nhé!

HĐ1 Ôn nhận biết hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.

- Cơ đưa hình vng hỏi trẻ hình gì?

- Con nêu đặc điểm hình vng? - Cơ đưa hình chữ nhật hỏi trẻ hình gì? - Hình chữ nhật có đặc điểm gì?

- Cơ đưa hình tròn cho trẻ quan sát - Con nêu đặc điểm hình trịn - Hình có cạnh nhau?

- Cơ khái qt lại hình

HĐ2 Chắp ghép hình theo yêu cầu

- Ngồi đội hình chữ U

- Lắng nghe

- Quan sát - Hình vng

- Hình vng có cạnh dài

- Quan sát - Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Quan sát gọi tên hình trịn - Hình trịn khơng có cạnh lăn

(18)

của cô.

- Cô ghép yêu cầu trẻ ghép với cô

Sau lần ghép cho trẻ nhận hình - Ghép hình vng thành hình gì?

- Ghép hai hình chữ nhật tạo thành hình gì?

- Ghép hình tam giác thành hình gì? - Ghép hình tam giác thành hình gì? - Cho trẻ xem hình ghép hình

- Các chắp ghép tạo thành hình từ hình học nào?

- Giáo dục: học phải ý nghe cô giảng Các nhà quan sát xem có đồ vật chắp ghép từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình

tam giác.

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tun dương

- Ghép hình

- Ghép hình vng thành hình chữ nhật

Ghép hai hình chữ nhật tạo thành hình vng

- Ghép hình tam giác thành hình vng

- Ghép hình tam giác thành hình chữ nhật

- Quan sát

- Hình vng, hình trịn, hình chữ

nhật, hình tam giác.

- Lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bé tìm hiểu bác sỹ, y tá

Trò chơi: Đội giỏi Đóng vai bác sỹ

(19)

- Trẻ biết dụng cụ làm việc bác sỹ, y tá

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát cho trẻ

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý bác sỹ, y tá

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh: Bác sỹ, bệnh viện, cô y tá - Video công việc bác sĩ

- Đồ chơi: Ống nghe, kim tiêm, cặp nhiệt độ, đèn pin, kính lúp đủ cho trẻ chơi trị chơi

- bảng giáo viên - 12 vòng thể dục

- đoạn nhạc dài phút, - rổ vuông

- trang phục bác sỹ, phòng khám với đầy đủ đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

“ Xúm xít, xúm xít”

- Các nghe đọc đoạn thơ nhé: “Thỏ Bông bị ốm

……

Nhờ bác sĩ khám”

- Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?

- Mẹ bạn Thỏ Bông đưa bạn thỏ Bông đến đâu? Để gặp ai?

- Đúng Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ bác sĩ khám” Bác sĩ người khám chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông

Hơm tìm hiểu người khám chữa bệnh bác sỹ, y tá

HĐ Tìm hiểu bác sỹ, y tá

- Đưa tranh bác sỹ cho trẻ quan sát hỏi trẻ tranh?

- Xúm xít quanh cô - Lắng nghe

- Thỏ Bông bị ốm

- Đên b nh vi n g p bac syê ê ă

- Lắng nghe

- Quan sat - Bac sy

(20)

- Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì? - Cơ khái qt lại: bác sĩ mặc trang phục áo trắng, đội mũ trắng thường đeo trang làm việc

- Bác sĩ làm việc đâu nhỉ?(Đưa tranh bệnh viện cho trẻ quan sát)

Khái quát: Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ làm việc sở y tế Ngồi bác sĩ cịn làm việc trường học để chăm sóc sức khỏe cho đấy!

- Mở video cơng việc bác sĩ

- Đố lớp biết, bác sĩ làm cơng việc gì? Cơ chốt lại: Hàng ngày bác sỹ làm cơng việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh

- Khi đến bệnh viện khám bệnh phải nói nhỏ xếp thành hàng chờ đến lượt Hình 4: Dụng cụ khám bệnh bác sĩ

- Khi khám bệnh bác sĩ cần dụng cụ gì? (Gợi ý để trẻ kể tên, trẻ không kể cô cho trẻ quan sát ống nghe, cặp nhiệt độ, ) - Cô giới thiệu lại dụng cụ cho trẻ nói lại tên dụng cụ

- Ngồi bác sỹ bệnh viện cịn có nữa?

- Cơ y tá làm bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc)

- Trang phục cô y tá giống bác sỹ Cô y tá giúp việc cho bác sỹ

HĐ Trò chơi: Đội giỏi hơn

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ bật qua vòng lên chọn đồ dùng, dụng cụ bác sỹ bỏ vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng Trong thời gian nhạc đội lấy nhiều đồ dùng thắng

- Luật chơi: Mỗi lần chơi lấy đồ dùng Khi bật khơng chạm vào vịng

- Tiến hành cho trẻ chơi

- B nh vi nê ê

- Lắng nghe

- Quan sat

- Kham, chưa b nhê

- Ống nghe, cặp nhiệt độ, kim tiêm

- Gọi tên dụng cụ của bac sy - Y ta

- Tiêm thuốc, phat thuốc

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi 1-2 lần - Đêm số đồ dùng

- Trẻ về cac phòng kham chơi kham b nhê

- Tìm hiểu về bac sy - Yêu quý bac sy

(21)

HĐ Trò chơi: Đóng vai bác sỹ

- Cơ chuẩn bị cho phòng khám Mỗi tổ phòng khám chơi khám bệnh

- Để trẻ tự chọn vai chơi Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu ai?

- Bác sĩ người khám chữa bệnh cho người Vậy phải có thái độ bác sĩ?

Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Xé dán cửa nhà

Đọc thơ “Em làm thợ xây” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ xé dán hình vng, chữ nhật để dán thành ô cửa nhà

(22)

- Rèn cho trẻ kỹ xé dán, khéo léo đôi bàn tay để tạo sản phẩm

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm tạo ra, biết u q công nhân II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Giấy A4 đủ cho trẻ - Giấy màu cho trẻ xé dán - Hồ dán

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” trị chuyện trẻ nội dung thơ

- Mơ ước sau bạn bé gì? - Lớn lên có ước mơ ?

Hơm giúp bác thợ xây làm nhiều cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp nhé!

Hoạt động Quan sát đàm thoại:

- Cơ có ?

- Bức tranh có ?

- Cửa sổ làm ngun vật liệu ?

- Nó có màu gì?

- Cửa sổ trang trí đâu?

- Các có muốn giúp bác thợ xây tạo cửa sổ để trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp khơng?

Hoạt động Cô làm mẫu hướng dẫn.

- Muốn làm cửa sổ cô dùng tay xé giấy tạo ô cửa sổ hình vng dùng keo dán trang trí ngơi nhà thật ðẹp Cơ vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ chỗ ngồi xé dán

- Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Bạn ước lớn lên làm thợ xây làm bác sỹ, cô giáo, đội - Trẻ lắng nghe

- Bức tranh - Cửa sổ - Giấy màu - Màu vàng - Ngôi nhà

(23)

- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm

- Cô bao quát lớp, gợi ý thêm cho cháu yếu

Hạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - GD : Để có ngơi nhà đẹp cho phải biết đến công ơn bác thợ xây ạ! Vì phải có thái độ với bác thợ xây?

5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Xé dán ô cửa nhà

- Phải yêu quý, kính trọng bác thợ xây - Cháu hát

- Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô