giáo án tuần 5- Lễ hội mùa thu- năm học 2017-2018

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó là “Bật liên tục vào vòng” nhé. Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào[r]

(1)

Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Bản Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh: Lễ hội ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón Trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập động tác theo đĩa bài: “Chào ngày mới”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

(2)

từ ngày 25/9/2017 đến 13/10/2017 mùa thu

Từ ngày: 02/10 đến 06/10/2017) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Đón trẻ, trị chụn trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ ngày tuần

- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “Lễ hội mùa thu”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Chiếc đèn ông sao”

3 Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung : + Đt hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay(2-8)

+ Đt chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước(2-8) + Bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước + Đt bật: Bật tiến phía trước(2-8)

4 Hồi tĩnh :- Thả lỏng, điều hoà

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Chơi bạn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Chiếc đèn ông sao”

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

A T CH C C CÔ Ư A Hoạt

động

(3)

Hoạt động ngoài trời

*HĐ có chủ đích:- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây.lắng nghe âm khác sân trường - Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi

- Vẽ tự sân * Chơi theo ý thích:-Chơi với đồ chơi trời

- Chơi tự do.Bánh xe quay.chuyền bang hai chân, giúp tìm bạn

*Trị chơi vđ: ném cịn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính;

- Trẻ dạo chơi,quan sát thời tiết biết nói lên điều trẻ quan sát,lắng nghe

- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá, rèn tính cần cù Trẻ thể hiện ý thích

- Trẻ biết chơi trị chơi bạn

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

Mũ,dép, quang cảnh trường

- Rổ đựng

- Phấn

- Đồ chơi trời

- Mũ èo, mũ chuột

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

(4)

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu” dạo quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe âm sân trường

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên điều trẻ qquan sát lắng nghe

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: ném cịn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính;

- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè

- Cơ cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá, cô quan sát trẻ - Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trả lời

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- lấy rổ nhặt hoa,

- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo

- Nhắc tên trò chơi

A T CH C C CÔ Ư A Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng

(5)

hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi Siêu thị, gia đình

- Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi bé, sân trường mầm non, mùa thu.Cơng viên, nhà bếp

- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi đèn ôngsao, đèn lồng ; chị Hằng, Cuội, mặt lạ - Hát+ nghe hát:Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, bé trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hồ bình - Góc sách, truyện: Xem tranh truyện ngày tết trung thu,các loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnhvề tết Trung thu

- Góc khám phá khoa học- tốn: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh -Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu

Trẻ biét cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh lớp học

- Phân loại tranh lô tô theo dấu hiệu đồ dùng học tập, đồ chơi

kẹo

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

-Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh trung thu

Một số tranh chuỵện,

- Tranh lô tô đồ dùng học tập đồ chơi HOẠT ĐỘNG

(6)

1 ổn định tổ chức – Gõy hứngthỳ: - Hát vận động “ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ hat, ng y tết trung

thu

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh * Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động “Gác trăng”

- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Đàm thoại - Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC

(7)

ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu không khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phòng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

(8)

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô

Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:

(9)

Chơi Hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

truyền tin , biến

- Ôn thơ “Trăng từ đâu đến”; ôn hát “Rước đèn ánh trăng”.chiếc đèn ông sao,

- Hoạt động góc: theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng Biểu diễn văn nghệ - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu

gương bé ngoan cuối tuần

nhẹ, giúp trẻ tỉnh táo

- Củng cố kiến thức học

- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu

- Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

nhạc

- Tranh minh họa

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(10)

* Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi trị chơi - Truyền tin,đốn tên

+ Cho trẻ ôn hát, thơ học: “ Chiếc đèn ông sao”; “Trăng từ đâu đến”

+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu

* Hoạt động góc

- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, quan sát trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ đọc theo lớp, theo tổ, cá nhân trẻ đọc

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC :

(11)

Hoạt động chính: Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục vào vòng.

TCVĐ: Tập kộo khúa Hoạt động bổ trợ : Rước n di nh trng

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt bËt liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, sù tËp trung

- RÌn lun cho đơi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo

3.Thai :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thøc rÌn lun th©n thĨ

II.Chuẩn bị: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- 10 vòng thể dục

2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III T chc hot ng

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.ổn định lớp:

-Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu đợc làm gì? Giáo dục trẻ nhớ đến ngày trung thu

- KiĨm tra søc kh cđa trỴ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao

(12)

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

2.Gii thiệu :

Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hơm cô tập vận động “Bật liên tục vào vịng”

Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi ng:

Hát Rc ốn di ỏnh trng kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- tỏc tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay(2-8)

- Đ tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước(2-8)

- Đ tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)

* Vận động bản: bật liên tục vào vòng. - Giới thiệu vận động : Bật liên tục vào vịng - Cơ tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: + VĐ 1: bật liờn tc vo vũng:

TTCB: Đứng trớc vòng tay chống hông

Thực hiện: Bật liên tục vào vòng cho không dẫm vào vòng

- Cụ lm mõu ln

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lợt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, cho trẻ thực hiện 2,3

- Phải tập thể dục

- Đội hình vòng tròn - Đi chậm, nhanh, Ch¹y chËm, Ch¹y nhanh Ch¹y chËm

- Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp( nhấn mạnh động tác chân)

Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát Một trẻ làm thử Trẻ thực lần lợt Hai tổ thi đua

(13)

lần

- Nhận xét tuyên dương * TCVĐ: Tập kéo khóa - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có áo chưa kéo khóa, bạn phải bật liên tục qua vòng lên kéo khóa kín lại

- Luật chơi: bạn kéo chiếc, nhạc đội kéo nhiều khóa áo đội thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xột động viên khuyến khích trẻ * Hồi tĩnh: Chim bay tổ

4.Củng cố- nhận xét

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trỴ thường xun tập thể dục tốt cho thể

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

§i nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

Bật liên tục vào vòng, - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

(14)

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017

Hoạt động chính : Văn học: Thơ : Trăng từ đõu đến

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: ánh trăng hịa bình

I Mục tiêu- yêu cầu 1/ Kin thc:

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ

2/ Kü năng :

- Rốn k nng c din cm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Biờ́t diễn đạt tỡnh cảm mỡnh qua thơ

(15)

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiờn nhiờn, quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sỏp mu cho tr tụ mu

- Trong líp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.ổn định tổ chức:

- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rớc đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu

+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu thơ: vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng hơn Nhưng khụng biết ỏnh trăng đú từ đõu đến, để

biết trăng từ đâu đến nghe thơ

Trần đăng Khoa viờ́t thơ chỳng mỡnh

cùng lắng nghe cô đọc nhé! 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Hát vận động Gỏc trng

- Trẻ xem trò chuyện

- Trăng sáng trịn

- Quan s¸t lắng nghe

(16)

- Ln 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: Tác giả đẫ dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc trịn nh lúc khuyết - Cho trẻ đặt tên cho thơ

- Cô thống đặt tên thơ

- Cho trẻ đọc tên thơ, đếm chữ tên thơ

- Lần đọc kết hợp chữ dới tranh

*Hoạt động : Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Trăng i t đâu ti?

- Trăng hụng nh nhỉ? Tại tác giả lại hỏi trăng lng l lờn trc nh?

- Trng từ đâu tới nhỉ? Trăng tròn

gì?

- Trăng đâu nữa? Trăng bay nào? - Tác giả nói trăng bay nhỉ?

- Trăng có tác dụng chúng ta?

*Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô lần - Mỗi tổ đọc lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái - Cá nhân ( -4 trẻ)

( Cô quan sát sửa sai, sưa ngäng cho trỴ )

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô

- Cho trẻ hát múa : ánh trăng hoà bình

4.Củng cố giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên

- Trẻ đặt tên thơ

- Đọc

- Quan sát lắng nghe - Đếm

- Trăng từ đâu đến - Ánh trăng

Ánh trăng từ cánh đồng xa

- Trăng hồng chín

- Biển xanh - Mắt cá

- Sân chơi

- Quả bóng

- Soi sáng cho

- Trẻ đọc thơ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Hát vận động múa :ánh trăng hồ bình

- Trăng từ đâu đến,

(17)

- Cho trẻ tô màu cảnh vật đêm trăng

5 Kết thúc: Nhn xột tuyờn dng

- Tô màu trăng

……… ………

………

(18)

Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày tết trung thu,

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chic ốn ụng

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng Biết hoạt động bật ngày tết trung thu:

Trò chơi, đồ chơi, loại quả,bánh

- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Gi¸o dơc:

- Gi¸o dục tình cảm với thiên nhiên, mong n ngy trung thu - II.ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu nh kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bn nh rc ốn phỏ c

- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ

- Trong lớp

III Tin hành

Hoạt động cụ Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao”

- Các vừa hát hát nói ? - Đèn ông đợc rớc vào ngày ?

Hát vận động “chiếc đèn ông sao”

- Chiếc đèn ông

(19)

-Tết trung thu đợc làm gì?

2 Giới thiệu bài: Hôm cô khám phá ngày tết trung thu nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- BÐ biÕt g× vỊ tÕt trung thu

- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội *Hoạt động 2: Quan sỏt -m thoi.

- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ dới trăng Cho trẻ nhËn xÐt vÒ néi dung bøc tranh - Trong tranh bạn làm gì?

- Mâm cỗ bạn có gì?

- Ngồi hoạt động phá cổ dới trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?

-( Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng)

Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu đợc vui

chơi rước đèn dới trăng, đợc phá cỗ linh đình đợc ngắm chị nga cuội

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp - Ngoài tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho nữa?

- Ngày tết trung thu nớc đợc vui đón trung thu

- Ngày tết trung thu có vui khơng? Con chuẩn bị cho ngày tết trung thu gì?

*Hoạt động 3: Cho tr chi :

- Cho trẻ chơi : Thi xem nhanh

Hai đội thi kể ăn có

- Được múa kỳ lân, phá cỗ

Trẻ nghe

- Quan sát tranh đàm thoại

- Trẻ chia đội - Nói theo ý hiểu

-Xem tranh ¶nh

- Đang phá cỗ

- Bánh trung thu,

bòng

- Múa kỳ lân, múa sư tử

-Lắng nghe, trả lời

- Ngày tết thiếu nhi

- Đèn ông sao,bánh,kẹo

(20)

ngày tết trung thu

- Chơi trng bày mâm

- Hai i thi trng bày mâm vòng phút

- Cô quan sát động viên hai tổ

- Hát múa chào đón trung thu: Rớc đèn dới trăng, ánh trăng hồ bình,

- Cho trẻ vẽ đồ chơi ăn trung thu

- Trng bµy tranh,

4.Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Hơm khám phá ngày

gì?

- Giáo dục trẻ biờt nh n ngy tt trung thu

5 KÕt thóc: - C« nhËn xét- tuyên dơng

- Trẻ chơi trò chơi

Hát múa có nội dung tết trung thu

-Vẽ tô màu tranh tết trung thu

- Ngày tết trung thu L¾ng nghe

……… ………

(21)

Tên hoạt động: Tốn Gộp nhóm đối tượng cách khác và đếm(T2)

Hoạt động bổ trợ; Trò chơi: nhanh

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm

- Trẻ biết số đồ dùng bé 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát lắng nghe

-Luyên kỹ đếm, gộp phạm vi 3.Thái độ

(22)

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho trẻ: -Thẻ số từ 1- 4; 2-3;

- Đồ dùng bé: Mỗi trẻ có mũ ( mũ màu xanh, mũ màu đỏ), váy ( màu đỏ, màu xanh)

2 Đồ dùng cơ: - Máy tính

- Giáo án điện tử có slier: đồ dùng giống trẻ

3 Địa điểm: - Trong lớp

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt cơ Hoạt động trẻ

I.Ổn định tổ chức-Trò chuyện gây hứng thú : - Trò chơi: Ai nhanh

+ Cơ: Mắt đâu, mắt đâu? Mắt để làm gì? Mũi đâu, mũi đâu? Mũi để làm gì? Tai đâu, tai đâu? Tai để làm gì?

- Mỗi thể người có giác quan như, mắt, mũi tai Các giác quan rất quan trọng =>Vì phải biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh tốt đấy!

2 Giới thiệu bài: Hôm cô gộp

(23)

nhóm đối tượng cách khác đếm Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 5.

- Để thể phát triển cân đối khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Đúng phải tập thể dục:

- Slier 1: (Cô cho trẻ xem hình ảnh bé tập thể dục, bé xe)

- Cô hỏi trẻ:

+ Các có tranh đây? + Các bạn làm gì?

+ Các đếm xem có bạn?

+ Để tương ứng với bạn gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ xem tinh mắt + Cơ có hình ảnh đây?

+ Các bạn làm nhỉ?

+ Các đếm xem có bạn xe ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các ạ! Để cho thể khỏe mạnh bạn nhỏ thường xuyên tập thể dục đấy, tập thể dục buổi sáng bạn cịn có đồ dùng để bảo vệ thể đấy, xem bạn có đồ dùng gì?

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng các cách khác đếm.

* Gộp đối tượng

- Cô cho trẻ xem tranh slier ( Cái mũ) + Các xem bạn có đồ dùng đây?

-Tập thể dục

- Bạn trai

- Bé tập thể dục - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Số

- Bạn gái - Bạn xe - Đếm 1,2,3,4,5 - Số

- Lắng nghe

- Cái mũ

(24)

+ Mũ màu gì?

+ Có mũ màu xanh ( Trẻ đếm) + Có mũ màu đỏ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm mũ màu xanh ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm mũ màu đỏ ta đặt số nhỉ? - Bây giờ tìm rổ đồ chơi xem có mũ bạn khơng? - Các lấy tất mũ + Các xếp mũ màu xanh bên mũ màu đỏ bên nhé.( Cho trẻ xếp)

+ Các đếm xem có mũ màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có mũ màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ gộp số mũ màu đỏ mũ màu xanh với nào?( xếp mũ màu đỏ vào hàng với mũ màu xanh nhé.)

- Các đếm xem có tất mũ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp mũ màu đỏ mũ màu xanh mũ

- Các thử đổi vị trí mũ màu xanh mũ màu đỏ xem nào? Cho trẻ xếp số tương ứng từng nhóm mũ

- Bây giờ gộp mũ màu xanh với mũ màu đỏ xem kết

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng

- - - Số

- Số

- Có

- Trẻ lấy mũ lên tay

- Trẻ xếp - Đếm, số

- Đếm, Số

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 mũ

- Số

- Lắng nghe - Trẻ đổi

- Xếp số tương ứng - Trẻ gộp lại

(25)

gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng

- Các cất hết mũ - Trong rổ có

- Các lấy tất váy cho cô

- Các xếp váy màu đỏ bên váy màu xanh bên

+ Các đếm xem có váy màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có váy màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp tất váy lại thành hàng ngang đếm

- Cô có tất váy?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp váy màu đỏ váy màu xanh váy

- Các thử đổi vị trí váy màu đỏ váy màu xanh xem nào?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng Kết luận : Khi gộp nhóm đối tượng phạm vi Có nhiều cách gộp như:

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Hôm học giỏi bạn nhỏ gửi tặng trị chơi Các thích chơi trị chơi khơng?

*Trò chơi : Trò chơi : “ Gộp nhóm đồ dùng

- Trẻ đếm cất số mũ vào rổ

- Lấy váy

- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Số - - Số - Trẻ gộp

- vay - Số

- Lắng nghe

- Trẻ đổi vị trí váy

- Lắng nghe

(26)

để có số lượng 5” - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi : Cơ có hình ảnh số đồ dùng bé slier Trẻ phải tìm thêm cho đủ số đồ dùng để có đồ dùng - Cơ gọi trẻ lên tìm

- Cô tổ chức chơi (4 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

* Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến chấm trịn Cháu phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ chịu khó học để lên lớp 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi học

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Gộp nhóm đối tượng cách khác đếm

(27)

……… ………

………

Hoạt động chính: Tạo hình : Nặn bỏnh trung thu

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Gác trăng

I Mơc tiªu- yªu cÇu 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ để nặn tạo thành cỏc loại bỏnh trung thu với cỏc

hình dạng

- HiĨu ý nghÜa ngµy tÕt trung thu

2/ Kỹ năng :

- Rèn k nng nn, quan sát phân loại

- Kĩ nặng nặn khối chữ nhật, khối trụ 3/Thái độ:

- Gi¸o dơc trỴ mong đến ngày tết trung thu

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Mẫu loại bánh

- Đất nặn,bảng

(28)

- Trong líp

III:T CH C HO T Ơ Ư A ĐƠNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú - Cho tr hát bi Gác trăng + Các vừa hát gì?

+ Ngy tt trung thu đợc làm gì? - Cho trẻ quan sát mâm ng qu

+ Mâm ngũ có ? Ngoài mâm ngũ đợc ăn gì?

2 Gii thiu bi:

- Đúng rồi, để có mâm cố trung thu cần có bánh

nướng bánh dẻo nữa, hơm nặn bánh nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - m thoi.

- Các xem cô có đây? Cho trẻ quan sát banh mẫu( Bỏnh nướng bánh dẻo)

+ Bánh bánh gỡ?

- Cho trẻ nhận xét chiờc bánh:

+ Bánh có hình dạng gì? Màu sắc?

- Bánh nướng tượng trưng cho mặt đất bánh dẻo

giống bầu trời

- Trẻ hỏt vận động

- Gác trăng

- Mua đồ chơi, phá cỗ

- Quả bưởi, nhãn, cam

- bánh trung thu

- Trẻ nghe q/s

TrỴ bánh nướng

bánh dẻo

(29)

- Để nặn bánh phải làm nào?

- Cô hỏi số trẻ xem trẻ định nặn nh nào? cô gợi ý cho trẻ:

+ Con nặn bánh gì? Con định nặn nào? - Cơ củng cố số kĩ nặn cho trẻ:

+ Bánh khối chữ nhật có hai mặt vng: Chia đất, làm mềm đất, xoay tròn, ấn dẹt, đập hai mặt… + Bánh hình trụ: Chia đất xoay trịn ấn dẹt, đập hai mặt, lăn tròn dẹt tạo mặt bao xung quanh

* Hoạt động 2: Cho trẻ thc hin.

- Cô nhắc trẻ cách m hp đất, cách chia đất

- Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi cách chia đất - Cho trẻ thc hin

- Cô gợi ý, hớng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách trang trí cho đẹp cách pha màu

- Trong trẻ nặn cô mở đài hát chủ đờ̀ cho trẻ nghe

*Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cụ nhận xét , tuyên dơng sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm cha đẹp

- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

- Cô mời trẻ múa sư tử, rước đèn xung quanh

mâm cỗ để đón trung thu 4 Củng cố- giáo dục:

- Hôm cô nặn bánh nhỉ?

- Cơ nói với trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, gia đình với quê hơng đất nc

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dơng

- Trẻ chia đất, xoay trịn

- Trẻ nói nên ý định trẻ

- Bánh nướng

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thùc hiÖn

- Tr trng bày sản phẩm,3-4 trẻ

- Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn, m×nh

- Hát vận động minh hoạ “ Gác trăng“

(30)

……… ………

(31)

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN

CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1.Số lượng:

Hình thức trình bày:

……… ……… 3.Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	45,97 KB