- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài, đọc được bài thơ diễn cảm, mạch lạc theo cô,trẻ biết được các hoạt động có trong ngay tết trung thu.. 2/ Kỹ năng:..[r]
(1)(2)TUẦN THỨ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(Thời gian thực tuần :
Chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực :
A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
T
R
ẻ
-
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Điểm danh
- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách theo hiệu lệnh
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh thơng thống phịng học
- Sân tập an toàn
- Băng nhạc tập thể dục
- Sổ theo dõi
(3)Từ 25/09/2017 đến 13/10/2017
Tết Trung thu bé số tuần thực hiện1
Từ ngày 02 Đến ngày 06/10/2017
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, ngày tết trung thu, hoạt động tết trung thu, đồ dùng , đồ chơi có ngày tết mà trẻ u thích
- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Chào cơ, bố ,mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trò chuyện
- Tự chơi góc 1/ Ổn định tổ chức :Trò chuyện trẻ chủ điểm.
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
- Trị chuyện - Kiểm tra sức khỏe 2/ Nội dung :
* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc , kết hợp kiểu
* Trọng động:
Tập BTPTC :- Hơ hấp : Thổi bóng bay - Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- )
- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước (2 – ) - Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật : Bật tiến phía trước ( -8 )
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc
- Trẻ thường,đi mũi bàn chân,đi gót chân,chạy chậm ,chạy nhanh,đi khom lưng, thường,về hàng - Trẻ tập động tác theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô
(4)Hoạt động góc
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán đồ chơi trung thu
- Người đầu bếp chế biến loại bánh
* Gó xây dựng
- Xâydựng vườn hoa - Lắp ghép trường lớp * Góc tạo hình:
- Tô màu tranh vườn trường mùa thu
- Cắt, dán vẽ, nặn loại bánh, đèn lồng
* Góc sách:
- Xem truyện tranh,kể chuyện theo tranh trường MN
- Làm sách tết trung thu * Góc khoa học-Tốn: - Chọn phân loại lô tô, đồ dùng ,đồ chơi
- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ biết cầm bút tô màu cách
Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản
- Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN
- Trẻ biết cách phân loại lô tô theo yêu cầu
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Khối xây dựng loại Cây hoa, thảm
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Tranh lô tô loại
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
(5)- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 2 Thoả thuận chơi.
- Con thích chơi góc nào?
- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi
3.Qúa trình chơi
-Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
-Cơ cho trẻ thực chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, Nhận Xét góc chơi
-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
-Củng cố góc chơi.
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc
- Cơ nhận xét tất góc chơi
-Lắng nghe trị chuyện
-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời góc chơi -Trẻ góc chơi mà trẻ chọn
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đồn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng
Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết,quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác quanh trường
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn
- Nhặt lá, đếm làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - TCVĐ:
- Ném ,mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính - Chơi với thiết bị đồ chơi trời
- Chơi tự
- Trẻ biết tên khu trường, biết thời tiết ngày ,nhận biết âm mà trẻ nghe
- Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu số đồ chơi yêu thích ngày tết
- Trẻ ghép số hình đơn giản, sáng tạo theo ý tưởng - Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
- Hoạt động tự với thiết bị chơi trời
- Chơi tự
- Địa điểm quan sát,dâm mát
- Tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu, số đồ chơi có ngày tết trung thu, ( đèn lồng, đèn ông sao,mặt lạ ) - Rổ đựng lá, khơ, băng dính - Phấn
- Cịn,mũ sói - Thiết bị đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
(7)2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc “ Chiếc đèn ông sao’’và đến địa điểm quan sát
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát
- Trong sân trường hơm có thay đổi ?
- Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, sân khấu trang trí đèn ơng sao, mặt lạ đẹp chuẩn bị cho buổi văn nghệ trung thu
+ Cây cối khuân viên trường nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì?
- Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.?
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
* Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4.Nhận xét hoạt động.
-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ 5.kết thúc.
-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ -Cho trẻ hát “ Rước đèn tháng tám”
- Trẻ hát theo nhạc
- Rất đẹp, có gió nắng - Trong xanh
- Khắp nơi trang trí đẹp
- Xanh tốt
- Cây tùng, phượng - Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời
A.TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
(8)Hoạt động ăn
- Chuẩn biđồ dùng
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa)
- Chậu, khăn ướt
Hoạt động ngủ
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
- Xếp hàng
(9)tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+, Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+, Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+, Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+, Tổ chức ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Nôi dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Ăn chiều - Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
(10)Hoạt động chiều
- Ôn hoạt động sáng
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện bai học có chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới
- Giữ gìn thân thể
- Nội dung
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục,máy tính, mũ múa
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
- Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Chiếc đèn ông sao’’ - Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ
- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều - Thực
(11)hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ
các góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ - Vệ sinh
- Chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
- Vận động bản: Đi nối tiếp bàn chân, đường hẹp Hoạt động bổ trợ : - TCVĐ: Tung cao nữa
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
(12)- Trẻ biết Đi nối tiếp bàn chân, đường hẹp theo yêu cầu, biết cách tung bóng nên cao bắt bóng tay
2 Kỹ năng:
- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Đường hẹp, nhà, thảm cỏ…, nhạc, loa, trẻ bóng, Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ nỔ định -Trò chuyện gây hứng thú: - Trò chuyện chủ đề “Ngày hội trăng rằm” 2/ Giới thiệu bài:
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?
3/ Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ đoà tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập
* Hoạt động 3:Vận động bản:
- Trị chuyện ngày hội
- Tập thể dục ạ
- Trẻ tập theo nhạc kết hợp kiêu
- Đi thường, nhanh, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh đội hình hàng
- Trẻ tập động tác theo cô
(13)* Giới thiệu vận động 1: Đi nối tiếp bàn chân, đường hẹp
- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + Chân đứng tự nhiên, trước vạch xuất phát có hiệu lệnh nối tiếp bàn chân, đường hẹp.(Lưu ý: bước chân thuận lên trước, bước chân lại lên trước đến hết đường hẹp không chạm vào thảm cỏ)
- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi vận động: Tung cao nữa
- Cô cho trẻ quan sát bóng hỏi trẻ bóng để làm gì?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung cao - Cơ giới thiệu cách chơi: phải tung bóng đến dây phải tung cao dây
- Luật chơi: Nếu trẻ khơng tung đến dây phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Cho trẻ giả làm chim bay, lại nhẹ nhàng 1-2 vịng
4/ Củng cố
- Hơm vừa học tập vận
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối
- Bụng : Quay người sang bên - Bật: Bật tiến phía trước
- Quan sát tập mẫu
- Quan sát lắng nghe phân tích động tác
- Trẻ lên tập thử - Trẻ lên tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát lăng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực
- Để chơi đá bóng, để tập thể dục - Lắng nghe hướng dẫn
- Trẻ chơi trò chơi
(14)động gì? 5/ Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Đi nối tiếp bàn chân, đường hẹp
Nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
(15)……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ:Quà trung thu. Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi “Thi bày cỗ trung thu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài, đọc thơ diễn cảm, mạch lạc theo cơ,trẻ biết hoạt động có tết trung thu
(16)- Rèn kỹ quan sát,kỹ nghe, phát âm cho trẻ - Rèn kỹ đọc rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ đồ dùng ,đồ chơi có ngày tết trung thu với bạn II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh gấu làm từ tép bưởi, tranh bày mâm cỗ trung thu - Băng nhạc hát “ Rước đèn trăng”
- Hoa để bày mâm ngũ Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “ Rước đèn trăng’’ + Chúng vừa hát hát nói ngày ? + Vào ngày tết trung thu bố, mẹ thường chuẩn bị ?
+Trong mâm ngũ bố , mẹ thường bày loại ?
+ Bố mẹ chuẩn bị cho đêm trung thu?
2/ Giới thiệu bài
- Có quà mà bà làm để tặng cho đêm trung thu đấy,chúng xem q qua thơ “ Quà trung thu’’ tác giả Nguyễn Ngọc Quỳnh
3/ Nội dung
* Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần diễn cảm
- Trẻ hát theo nhạc - Ngày tết trung thu
- Bày mâm ngũ quả, mua bánh dẻo, bánh nướng
- Quả bòng , chuối, cam - Mua đèn ông sao,mặt lạ
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô đọc thơ
(17)+ Cô đọc lần + tranh minh họa
- Giảng từ khó: “bưởi đường” “ Tép bưởi” “ Nếm chơi”
* Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn. - Cô đọc doạn thơ đầu hỏi trẻ: + Bà làm quà cho cháu từ gì?
+ Từ bưởi đường bà làm vật gì? - Cô đọc đoạn thơ
+ Bộ lông gấu làm gì? + Tép bưởi có vị gì?
+ Chúng ăn bưởi chưa? - Cô đọc đoạn cuối
+ Cảm xúc bé đêm trung thu nào?
- Giáo dục trẻ tình cảm bà dành cho cháu cháu bà
* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc lại cho lớp nghe thơ lần - Cô đọc câu, trẻ đọc theo cô
- Cho Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cơ quan sát lắng nghe trẻ đọc, ý sửa ngọng cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, mạch lạc
- Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ 4/ Củng cố
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Thi bày cỗ trung thu” - Chia lớp thành tổ, tổ rổ hoa thi xem tổ bày mâm cỗ đẹp, thơi gian
- Quả bưởi - Con gấu - Tép bưởi - Chua chua - Rồi - Vui sướng
- Lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô
- Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Trẻ đọc diễn cảm thơ
(18)quy định
- Cô nhận xét kết chơi - Củng cố học
5/ Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Nhận xét kết chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
(19)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017
Hoạt động chính: LQVT: Phân nhóm đồ chơi trung thu phạm vi 5( ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : “ Về nhà’’
(20)- Trẻ ôn số lượng phạm vi từ đến 5, biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 1,2,3,4,5
- Trẻ biết phân nhóm đồ chơi trung thu phạm vi theo cách sử dụng, chất liệu
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ tạo nhóm nhóm đối tượng theo yêu cầu cô, Rèn kỹ đếm, kỹ so sánh cho trẻ
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ có nề nếp học - Biết chia sẻ , nhường nhịn bạn chơi II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng.
- Lớp trang trí nhóm đèn lồng, đèn ơng - Một số nhóm đồ chơi số lượng từ -
- Bộ đồ tốn cho trẻ
- Thiết bị phịng học thơng minh 2 Địa điểm:
- Phịng học thơng minh
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 / Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông ”
- Các thấy lớp hơm có đẹp khơng ? - Có bật ?
- Bây đếm xem có đèn lồng đèn ông
2/ Giới thiệu bài.
- Hôm lớp có đặc biệt?
- Cơ phân loại đồ chơi hoa vào nhóm theo u cầu
3/ Nội dung :
- Hát theo nhạc - Có
- Rất nhiều đèn ơng
(21)* Hoạt động : Ôn tập số lượng phạm vi 5. - Dùng hình quảng bá hình ảnh đếm số lượng đèn ơng
- Cho trẻ đếm số lượng đèn lồng,đèn ông số đồ chơi có số lượng từ 1- máy tính bảng
- Trẻ tìm được, cho trẻ đếm gắn thẻ số - Lấy mẫu học viên quảng bá kết
* Hoạt động : Phân nhóm đồ chơi trung thu phạm vi
- Cô tặng gửi hình ảnh cho trẻ, xem hình ảnh gì?
- Các xếp hết thành hàng ngang - Bé đếm xem có ngơi sao?
- Phải làm số lượng ngơi
- Hãy tìm ngơi giống với ngơi xung quanh lớp cho nhóm ngơi
- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng
- Cho trẻ gắn nhóm ngơi với nhóm ngơi sao, ngơi với ngơi sao,
- Các nhóm nối nhóm đồ chơi trung thu, hoa, , bánh tạo thành nhóm có số lượng 5?
- Cơ có chữ số tương ứng với nhóm có đối tượng, lớp đọc số
- Cho trẻ tìm thẻ số đặt vào hai nhóm cặp, sách Sau cho trẻ bớt dần đối tượng đặt thẻ số tương ứng
* Hoạt động : Luyện tập
* Trị chơi : Tìm khoanh trịn nhóm đồ vật có số lượng tranh
- Cô gủi mẫu trẻ tranh có đồ
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi, đếm gắn số tương ứng Trẻ thực máy tính bảng
- Ngôi sao, ông trăng
- trẻ thực máy tính bảng
- Xếp đồ dùng theo yêu cầu - Ngôi
- thêm ngơi Trẻ quan sát, tìm - số
- Trẻ gắn nhóm ngơi với nhóm ngơi sao, ngơi với ngơi
- Có
- Khơng - Thêm sách - Bằng , - Đọc theo cô
(22)vật , đồ chơi có số lượng 3,4,1,5 - Yêu cầu : Trẻ lựa chọn số
* Trò chơi: Về nhà
- Mỗi trẻ có thẻ số từ đến 5, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “về nhà” trẻ số nhà có số lượng chấm trịn tương ứng với thẻ số
- Cơ cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho
4 Củng cố
- Nhận xét học trẻ
- Giáo dục trẻ nề nếp ý thức học - Hát múa biểu diễn hát “ Đêm trung thu” 5 Kết thúc.
- Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp
- Quan sát tranh
- Thực theo yêu cầu
- Trẻ chơi trò chơi Trẻ biểu diễn hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017
Hoạt động chính: KPKH : Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: - Trang trí mâm ngũ quả
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức.
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng tám, biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng 3 Thái độ.
- Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày têt trung thu II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng.
- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày têt trung thu
(24)- Múi bưởi bóc vỏ lấy phần tép nguyên, hai hạt đậu đen làm mắt, loại chuối,cốm ,hồng đỏ, hồng ngâm mầu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo
2 Địa điểm: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 / Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông ”
- Chúng vừa hát hát nói ngày ? 2/ Giới thiệu bài
Cơ giới thiệu ngày tết trung thu : Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm , ngày tết trẻ em hay cịn gọi “Tết trơng trăng’’ Phong tục trơng trăng liên quan đến tích Cuội cung trăng Hôm cô tìm hiểu trị chuyện ngày tết trung thu
3/ Nội dung :
* Hoạt động : Trò chuyện ngày Tết trung thu.
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị ?
- Vào ngày bố, mẹ thường đưa đâu chơi?
- Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động ?
- Các có thích ngày tết trung thu khơng ? - Bố, mẹ, ơng, bà thường mua tặng vào ngày tết trung thu ?
- Các thấy người ta múa sư tử vào đêm
- Hát theo nhạc - Ngày tết trung thu - Lắng nghe
- Hoa quả, bánh nướng, bánh dẻo
- Đi rước đèn
- Tô chức bày cỗ, trơng trăng - Có
(25)trung thu chưa ? có hay khơng ?
- Thời điểm trăng lên cao,các bạn nhỏ múa hát phá cỗ số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thỏa thích
- Chúng vui múa với “ Rước đèn rưới ánh trăng’’của nhạc sỹ Phạm Tuyên * Hoạt động 2: Đàm thoại ngày tết trung thu ở trường
- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà cô tổ chức trường
- Các thấy quang cảnh sân trường hơm ? có ?
- Trong ngày làm gì?
- Trong ngày tết trung thu thiếu mâm ngũ quả, trang trí mâm ngũ cho ngày tết
- Cô trẻ trang trí mâm cỗ trung thu, làm chó tép bưởi , gắn hạt đậu đen làm mắt, xung quanh bày thêm lọa chuối, hồng, thị
4 Củng cố
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người xung quanh, biết chia sẻ với bạn bè
5.Kết thúc
- Nhận xét học trẻ
- Có
- Lắng nghe
- Hát, múa theo nhạc
- Rất đẹp, có nhiều đèn ơng sao,có
- Biểu diễn văn nghệ
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(27)……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Âm nhạc: Dạy hát “Gác trăng”
Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi : “ Thi xem nhanh’’
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, thuộc hát gia điệu hát “ Gác trăng” nhạc Hoàng Văn Yến
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ nghe hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát 3/ Giáo dục thái độ:
Ham thích hoạt động, yêu thích ngày tết trung thu II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
(28)Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tế trung thu: + Ngày tết trung thu có gì?
+ Các tham gia hoạt động nào? 2/ Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu ý nghĩa từ “gác trăng”: Vào đêm rằm tháng ngày trăng trịn sáng Đó ngày tết trung thu Vào ngày em thiếu nhi tổ chức lễ hội , vui ca hát ánh trăng
3/ Nội dung
* Hoạt động 1: Dạy hát: “gác trăng” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)
- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng)
- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng
- Cô dạy trẻ hát câu đến hết 2-3 lần - Cô trẻ hát, cô động viên trẻ hát cô - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn
* Dạy trẻ vận động theo lời hát.
- Cô vừa hát vừa dạy trẻ vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú
- Trị chuyện ngày tết trung thu
- Văn nghệ, trò chơi dân gian
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe giai điệu hát
- Hát theo cô câu
(29)cho trẻ
- Cho trẻ lên biểu diễn
Hoạt động : Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
nhạc lời Phạm Tuyên.
- Cô giới thiệu tên hát; tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe (1lần)
- Cô giới thiệu nội dung hát: Niềm vui sướng bạn nhỏ rước đèn đêm trung thu
- Cô hát lại hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát theo cơ; hưởng ứng theo giai điệu hát * Trò chơi “Thi xem nhanh”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị vòng thể dục để cách dời Mời trẻ lên chơi, trẻ vòng quanh vòng tròn, vừa vừa hát lắng nghe cô gõ trống, cô gõ trống nhanh trẻ phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn Trẻ khơng nhảy vào vịng thua
- Luật chơi: Mỗi bạn nhảy vào vịng trịn, bạn khơng có vịng thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực
4/ Củng cố - Củng cố học
- Con học hát gì? - Bài hát nói điều gì? 5/ Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc
- Lắng nghe cô hát
- Hưởng ứng giai điệu hát cô
- Lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Chơi trò chơi
(30)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(31)……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
………