+ Giảng nội dung: Bài hát “Bạn ơi có biết” giới thiệu cho chúng ta biết tên một số loại phương tiện giao thông và nơi hoạt động, di chuyển của chúng như: ô tô và xe máy là phương tiện gi[r]
(1)Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh: PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trị chuyện số loại phương tiện giao thơng đường hàng không
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết kể số PTGT đường hàng không mà trẻ biết - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 19/03 đến ngày 23 tháng 03 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện trẻ:
+ Cơ có ảnh PTGT đường hàng khơng đây?
+ Chúng hoạt động, di chuyển đâu đây?
+ PTGT dùng để làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển PTGT địa phương); Người bán vé, xé vé ô tô, máy bay
- Góc xây dựng: Xếp tơ, tàu thuyền, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa Lắp ráp ô
tô, máy
bay v v
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số PTGT đường hàng khơng
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc vườn rau
+ Trẻ yêu thích lao động
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Vé xe giấy, tiền giả
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Dụng cụ chơi với cát nước, bình tưới…
(4)- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cô!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Bạn có biết?” trò chuyện chủ đề nhánh “PTGT đường hàng không”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh “PTGT đường hàng không” - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
tranh chủ đề “PTGT”
+ Làm sách loại PTGT đường hàng không
+ Phân loại PTGT gắn thẻ số tương ứng
+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
+ Trẻ biết tên hình dáng số loại PTGT đường hàng không gần gũi với trẻ sống…
+ Sách truyện theo chủ đề
+ Hình ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát vườn rau trường
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng lợi ích số loại rau
- Các loại rau vườn trường
- Vẽ phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ phương tiện giao thông đường hàng không biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ hát hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Cô cho trẻ dạo chơi quan sát vườn rau trường
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại rau vườn: tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc rau, rau; lợi ích chúng… + Đây rau gì?
+ Lá rau có hình dạng gì? + Nó có màu sắc nào?
+ Đây loại rau ăn hay rau ăn thân?
+ Chúng dùng chế biến ăn gì?
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Cô cho trẻ kể tên gọi, đặc điểm hình dáng, cách vẽ số PTGT đường hàng không mà trẻ biết
+ Cô cho trẻ vẽ sân PTGT đường hàng không
+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét
- Trẻ kể theo hiểu biết thân
+ Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan
sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp? + Hôm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió/nhiều mây khơng?
+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp ? v…
- Trẻ dạo chơi, quan sát cảm nhận
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Tập tầm vông; Thả đỉa ba ba; …
- Ơ tơ chim sẻ, Bắt chước tiếng động PTGT …
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trò chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi
- Trẻ biết cách lau chùi cất đồ chơi gọn gàng chỗ góc chơi
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn, phân công tổ lau
chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo góc
+ Tổ chức cho trẻ lao động
(9)Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ôn hát, thơ học - Kể chuyện cho trẻ nghe “Bê mẹ, bê con”
- Trẻ nhớ tên thuộc hát, thơ
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện hiểu nội dung
- Nhạc hát, tranh thơ
- Tranh minh họa truyện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ ôn thơ, hát học
trong chủ đề
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe + Hỏi trẻ tên truyện, nhân vật
+ Giảng nội dung trò chuyện trẻ
- Trẻ ôn thơ, hát học - Trẻ lắng nghe
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ lắng nghe trò chuyện
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá
nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
(11)Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Bò chui qua ống dài.
+ TCVĐ: Kéo co.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Bắt bướm.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bò chui qua ống dài”
- Trẻ biết cách bò: Tư chuẩn bị bò bàn tay, cẳng chân 2 Kỹ năng
- Trẻ biết chống bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn phía trước, bò phối hợp chân nọ, tay kia, người cúi để không chạm vào ống
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh, biết tránh xa loại côn trùng gây nguy hiểm cho trẻ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Ống dài ngồi sân chơi, dây thừng, giấy đề can dán vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố?” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? + Chúng ta chủ đề gì?
- Các giỏi! Cô mời đến với tập “Bò chui qua ống dài” để rèn luyện cho thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố?
+ PTGT
- Trẻ lắng nghe
(12)* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bị chui qua ống dài
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cô chống bàn tay cẳng chân xuống sàn, vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bị, bị chui qua ống dài, phối hợp tay nọ, chân kia, mắt nhìn thẳng phía trước Chú ý, khom người để khơng va vào ống Bị hết ống dài, đứng dậy cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
(13)* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Kéo co”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau), đứng thành hàng dọc đối diện cách vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, tất kéo mạnh sợi dây phía đội
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng đội giẫm vào vạch chuẩn trước đội thua
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh, để học tập thật tốt 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Bị chui qua ống dài - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018
(14)+ Trò chơi: “Ai đúng?”
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thơng khác
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động số phương tiện giao thông khác
- Trẻ biết phương tiện giao thông hoạt động đường riêng biệt khác như: đường bộ, đường thủy, v
- Trẻ biết số quy định, luật lệ giao thông phương tiện giao thông tham gia giao thông
2 Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả suy luận phán đốn
- Rèn cho trẻ kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ hợp tác thơng qua trị chơi tập thể
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng, có hành vi văn minh tham gia giao thông
- Trẻ hứng thú với hoạt động tích cực tham gia khám phá II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Máy tính, slide ảnh loại phương tiện giao thơng - Lơ tơ hình phương tiện giao thông
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Em qua ngã tư đường phố”
2 Giới thiệu
- Bài hát có nhắc đến loại PTGT gì? - Hơm nay, khám phá số phương tiện giao thông nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay
+ Cơ có hình ảnh PTGT đây? + Máy bay bay đâu?
+ Máy bay phương tiện giao thông đường gì? + Máy bay dùng để làm gì?
+ Máy bay bay đâu? + Người lái máy bay gọi gì?
- Trẻ hát hát - Ơ tơ, xe máy… - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát + Máy bay + Trên trời
+ Đường hàng không
(15)cho trẻ xem hình ảnh trực tiếp để khái quát lại -> Mở rộng: Ngoài máy bay ra, cịn có loại phương tiện bay được? - Cho trẻ xem tranh tàu thủy gợi ý cho trẻ trao đổi, thảo luận tương tự khám phá máy bay để đưa nhận xét
-> Mở rộng: Ngồi tàu thủy, cịn có loại phương tiện giao thơng khác như: thuyền nan, thuyền thúng, ca nô, ghe, phà phương tiện giao thông đường thủy
- Tương tự cho trẻ khám phá phương tiện giao thông đường đường sắt
- Cho trẻ xem lại toàn slide PTGT khái quát: Các PTGT có tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động khác gọi PTGT chúng dùng để chở người hàng hóa Khi tham gia giao thơng, PTGT phải chấp hành quy định luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn
-> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng Cho trẻ liên hệ số tình văn hóa giao thơng tham gia giao thông người lớn
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi “Ai đúng”
+ Cách chơi: Cô phát cho bạn lơ tơ có hình PTGT Cơ chuẩn bị mơ hình mơ nơi hoạt động loại PTGT Cả lớp thành hình vịng trịn hát hát “Bạn có biết” Khi có hiệu lệnh nơi hoạt động, bạn phải chạy nơi hoạt động quy định loại PTGT như: thuyền, bè đường thủy; tàu hỏa đường sắt v v + Luật chơi: Bạn không nơi hoạt động phương tiện giao thơng mà cầm phải nhảy lị cị
- Cơ bật nhạc tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trị chơi, lớp kiểm tra kết nhóm PTGT Cơ nhận xét, tun dương bạn Cơ động viên, khích lệ bạn cịn lại cố gắng
4 Củng cố
- Hơm nay, tìm hiểu, khám phá
- Trẻ trả lời
- Trẻ khám phá phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ kiểm tra kết lắng nghe
(16)- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng, có hành vi văn minh tham gia giao thông
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cô cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc + Dạy hát: Bạn có biết.
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất?
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + TC: Bắt chước tiếng động PTGT.
(17)bài hát
- Trẻ biết chơi luật trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, tự tin biểu diễn - Rèn luyện khả nghe, phân biệt âm cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng động phương tiện giao thông”
2 Giới thiệu
- Các vừa bắt chước tiếng động loại phương tiện giao thơng gì?
- Cơ có hát kể loại PTGT Các lắng nghe hát “Bạn có biết” để xem PTGT nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Bạn có biết” giới thiệu cho biết tên số loại phương tiện giao thông nơi hoạt động, di chuyển chúng như: ô tô xe máy phương tiện giao thông đường nên chúng bon bon đường phố Ngồi hát cịn nhắc đến PTGT đường thủy đường hàng không…
- Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát cô
- Trẻ chơi trị chơi
- Xe đạp, tô, tàu hỏa, máy bay, tàu thủy…v…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát + Bạn có biết + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân nhóm
(18)- Cơ giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất?”
- Cách chơi: Cơ có ghế, mời số bạn lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Khi cô bạn hát nhỏ chậm thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng hát to nhanh Khi có hiệu lệnh nhanh chân chạy ghế ngồi
+ Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai khơng tìm ghế cho phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Bạn có biết - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Những trò chơi với chữ s, x.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Văn học: Thơ “Đèn giao thơng”. + Âm nhạc: Hát “Bạn có biết?”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
(19)- Trẻ biết cách tìm nối chữ học
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh có từ chứa chữ s, x, thẻ chữ to rời
- Mỗi trẻ lơ tơ loại PTGT đường có in chữ s, x.
- Vở trẻ, bút chì, tẩy, hột hạt để trẻ xếp chữ 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” 2 Giới thiệu
- Các vừa đọc thơ gì? + Chúng ta học chủ đề gì?
- Cơ có nhiều trò chơi với chữ s, x
qua hình ảnh loại PTGT, có muốn tham gia chơi với cô không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ s, x Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng hoa mai vàng Nếu sai chậm khơng tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cách chơi: Cô phát cho bạn lơ tơ PTGT đường có in hình chữ s, x.
Các bạn vịng trịn hát “Bạn có biết?” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ
- Trẻ đọc thơ - Đèn giao thông + PTGT
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)chạy đứng vào vịng trịn
- Luật chơi: Bạn khơng cầm chữ mà cô yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ yêu cầu khơng chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp hột hạt”
- Cô cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ s, x.
Những trẻ chưa biết cách xếp cô vẽ hình chữ s, x cho trẻ xếp
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm chữ cái” - Cô cho trẻ giở “Bé làm quen với chữ qua trò chơi” trang s, x Trẻ tô màu chữ s, x
(in rỗng), tìm dùng bút chì nối chữ s, x
rỗng với s, x trong từ tương ứng hình vẽ - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ chữ s, x
theo ý thích. Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách 4 Củng cố
- Hơm nay, chơi trị chơi với chữ gì?
- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ xếp hột, hạt
- Trẻ giở tìm chữ
- Trẻ thực
- Trò chơi với chữ s, x - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Thơ: Cô dạy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Bạn có biết”.
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ biết tên số PTGT, nơi hoạt động - Trẻ biết số luật lệ an tồn giao thơng đơn giản, gần gũi với trẻ
(21)- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng có thói quen, hành vi văn minh tham gia giao thông
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi Nhạc hát “Bạn có biết” - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Bạn có biết” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có loại PTGT gì? - Cơ giới thiệu thơ “Cô dạy con” 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói học mà giáo dạy bạn nhỏ, cô dạy bạn tên PTGT nơi hoạt động chúng Khơng vậy, cịn dạy bạn số luật lệ an tồn giao thơng đơn giản mà gần gũi thiết thực với sống hàng ngày bạn nhỏ đấy!
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô giáo dạy bạn nhỏ học gì?
- Trong thơ, có nhắc đến PTGT gì? Chúng thuộc loại PTGT đường gì?
- Trong thơ, cô giáo dạy đường phải nhớ điều gì?
- Khi ngồi tàu xe, phải làm gì? - Đến ngã tư đường phố thấy tín hiệu đèn giao thơng màu đỏ phải làm gì? Đèn vàng? Đèn xanh?
- Trẻ hát
- Bạn có biết + Ơ tơ, xe máy… - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
+ Cô dạy con… + Trẻ lắng nghe
- Bài học PTGT
- Máy bay PTGT đường hàng không v
(22)- Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tun dương, khích lệ động viên trẻ Cơ hướng dẫn trẻ cách đọc thơ diễn cảm
4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thơng có hành vi, thói quen văn minh tham gia giao thông 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Cô dạy - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):