Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức) - Cho[r]
(1)(2)Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
C
H
Ơ
I
-
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Biết chơi đoàn kết
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ mùa xn
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ -Tranh ảnh Cây cối vào mùa xuân
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh
(3)Từ ngày 13/01/2019 đến ngày 07/02/2020) MÙA XUÂN
Từ ngày 03/02 Đến ngày 07/02/2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Chơi trị chơi góc
- Trò chuyện với trẻ về:
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán, thời tiết
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi với đồ chơi góc -Trị chuyện cô
Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay +Tay: Cuộn tháo len
+Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau
- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
A TỔ CHỨC CÁC
(4)O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C
Góc phân vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình nấu ăn, Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê
- Góc tạo hình
+ Vẽ hoa, mùa xuân, nặn ngày tết
+ Xé dán tranh ngày tết, vườn
- Góc học tập:
+ Làm tranh ngày tết + Kể chuyện theo tranh ngày tết
- Góc âm nhạc:
+ Biểu diễn hát, thơ ngày Tết
- Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc - Thể vai chơi tự tin - Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà
- Rèn kỹ vẽ, nặn -Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền, ăn ngày tết
- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ
- Đồ chơi rong góc
- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch - Sáp màu, giấy màu đất nặn
-Tranh ảnh, câu chuyện: Sự
tích bánh
chưng bánh dày
- Bài hát, thơ ngày Tết
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
3 Q trình chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh Tết mùa xuân
- Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích -Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
-Trả lời câu hỏi -Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ HĐCCĐ:
- Quan sát mầm non nhú vườn trường - Tưới
- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ
- Trẻ kể công việc, sản phẩm ngày tết
- Gói bánh trưng ngày tết
Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng; chi chi chành chành, hoa
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên
- Quan sát nhận biết phát triển - Biết chăm sóc
- Nhận xét thời tiết ngày hơm
- Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình
- Trẻ biết bánh chưng ăn khơng thể thiếu ngày Tết cổ truyền - Trẻ đọc thuộc đồng dao
- Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật
- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học
- Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái
- Địa điểm quan sát
- Bình tưới - Địa điểm quan sát
- Nội dung trò chuyện, tranh anh ngày Tết - Giấy màu xanh, màu vàng, hộp giấy
- Bài đồng dao - Sân phẳng,
- Sân chơi an toàn, - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ quan sát mầm non nhú + Đặc điểm thực vật vào mùa xuân
+ Quan sát vườn vườn hoa nào? Trên cành có gì?
+ Những trồi non có màu gì?
- Giáo dục trẻ không ngắt bẻ cành - Cho trẻ tưới cây, chăm sóc cho
HĐ2 Trò chơi vận động “ Lộn cầu vồng” - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Trẻ vườn quan sát mầm non nhú - Có mầm non - Màu xanh
- Tưới cây, nhặt cỏ
- Trẻ lắng nghe giới thiệu, hướng dẫn trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế
- Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
-Phòng học
Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi
chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn
lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
(9)chăn gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+ Tổ chức ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H
- Vận động, quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc thơ kể chuyện: Tết vào nhà, tích bánh trưng bánh dày, đào,
- Chơi trò chơi kidsmat ( thứ 6)
- Học vở:
+ Bé làm quen với chữ ( thứ 4)
+ Vở tạo hình ( Thứ 6) + Vở bé làm quen với toán( thứ 6)
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích
- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề
- Biết chơi trị chơi máy tính
- Biết sử dụng theo yêu cầu cô
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an toàn bố mẹ
- Quà chiều - Đồ chơi - Bài thơ, câu truyện liên quan đến chủ đề
- Mở máy, kết nối máy tính - Vở LQCC, LQVT, Vở tạo hình
- Đồ chơi
- Bé ngoan. - Vệ sinh
HOẠT ĐỘNG
(11)- Vận động “ Đu quay” - Cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ
- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc - Trẻ biểu diễn chủ đề
- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(12)Trèo lên xuống gióng thang Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Hái quả” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Dạy trẻ biết biết trèo lên thang xuống thang Kỹ năng:
-Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để trèo Thái độ:
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể khỏe mạnh, chơi gặp mưa phải biết tìm chỗ trú
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ. - Thang cho trẻ tập
- Sân tập 2 Địa điểm:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ hát “Mùa xuân” - Bài hát nói gì?
- Các có chơi mà gặp mưa chưa?
*Giáo dục : Khi chơi mà gặp mưa nên tìm chỗ trú mưa khơng dễ cảm lạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô thực vận động “ Trèo lên xuống gióng thang 3 Hướng dẫn hoạt động :
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân sau đứng thành hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung - Hơ hấp: Thổi bóng
- Tay vai: Hai tay đưa trước, lên trên, ngang tư ban đầu
-Trẻ hát bài: “ mùa xuân” - Nói mùa xuân
- Trò chuyện chủ đề tết mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân
- Trẻ tập động tác lần *8 nhịp
(13)- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay người sang hai bên
- Chân: Hai chân thay đưa trước - Bật: Bật chỗ
Các động tác thực 2l x 4n riêng động tác tay thực 3l x4n
b.Vận động bản: Trèo lên thang, xuống thang
- Hôm cô cho trèo lên thang xuống thang
Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích mời trẻ lên làm với cô
- Lần 2: Cô thực động tác kết hợp giải thích động tác Khi trèo phải trèo liên tục chân tay kia: Bắt đầu hai tay trẻ bám vào gióng thứ đặt chân phải vào gióng trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tay phải bám vào gióng thang hết
- Cho trẻ lên thực để lớp xem
Cho trẻ thực hiện:
- Cho trẻ hai đội lên thực liên tục 2-3 lần
- Cô ý động viên khen cháu kịp thời - Cô hỏi lại trẻ tên vận động
c.Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2, vòng quanh lớp
4 Củng cố
- Con vừa học vận động gì?
- Giáo dục: Chăm thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc hoạt động
+ Chân: Bước khuỵ gối
+ Bụng: Đứng quay người sang bên
+ Bật : Bật chân sáo
-Về hàng ngang quay mặt vào
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Tập mẫu 1-2 lần
- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(14)- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020
(15)Hoạt động bổ trợ:Trị chơi: Tơ màu bánh chưng, bánh dầy. I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung cốt truyện
-Trẻ biết phong tục tập quán người Việt nam thường gói bánh chưng bánh dày để thờ ngày tết
2.Kỹ năng:
- Kể chuyện diễn cảm 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa truyện
- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày 2 Địa điểm:-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh tết, mùa xuân đàm thoại với trẻ
2 Giới thiệu bài
- Có câu chuyện hay nói loại bánh ngon đặc trưng ngày Tết Cô mời lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện.
* HĐ1.Kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh chữ to -Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể vị vua sinh người trai Ơng muốn truyền lại ngơi báu cho người con, ông cho mời đến nói dâng ngon vật lạ ta truyền ngơi báu Ba người người ngả, người lên rừng người xuống biển cịn Lang Liêu chưa biết tìm vật để dâng vua Cuối Lang Liêu nghĩ lễ vật để dâng vua cha thứ bánh Bánh chưng tượng trưng cho đất, bánh dày
- Trẻ hát “Bánh chưng xanh” - Quan sát đàm thoại nội dung tranh
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô kể chuyện - Quan sát, lắng nghe
(16)tượng trưng cho trời Cuối vua cha truyền báu cho Lang Liêu
- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe * HĐ2 Đàm thoại
- Lắng nghe hỏi: Câu chuyện vừa kể nói ai?
- Cho trẻ đọc tên truyện
- Hoàng tử Lang Liêu người nào?
- Lang Liêu dùng thứ để làm loại bánh dâng vua?
- Ai giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh
- Những thứ bánh Lang Liêu dâng vua đặt tên bánh gì?
* HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô
- Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai sửa ngọng cho trẻ
* HĐ4 Cho trẻ tô, vẽ bánh chưng ngày tết.
-Cô bàn quan sát hướng dẫn trẻ tô, vẽ bánh chưng
4 Củng cố giáo dục - Cho trẻ nhắc tên truyện
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam
5.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, quan sát video
- Kể Lang Liêu lười biếng, chăm chỉ, dũng cảm
- Gạo nếp, gạo tẻ, ngơ
- Trẻ đọc: Sự tích bánh chưng bánh dày
- Người dân làng
- Lang Liêu chăm lao động - Bánh chưng bánh dày
- Trẻ kể chuyện theo tranh.Kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ tơ màu bánh chưng
- Sự tích Bánh chưng, bánh dày - Lắng nghe
- Lắng ngh
(17)Đếm loại đặc trưng ngày tết So sánh loại theo màu sắc Hoạt động bổ trợ: Thi bày mâm ngày Tết.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ đếm loại đặc trưng ngày tết - Trẻ so sánh đặc điểm màu sắc số loại 2.Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ đếm, kỹ so sánh 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý học ghi nhớ II.CHUẨNBỊ
1.Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh số loại đặc trưng ngày tết - đĩa cho trẻ bày
2.Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát cô hát “ Mùa xuân” - Mời trẻ chỗ trò chuyện mùa xuân 2 Giới thiệu bài
- Bây mùa gì? Và tết ăn loại gì?
- Cơ cho trẻ thăm quan khu trưng bày 3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ1: Đếm loại đặc trưng ngày tết.
- Cơ hỏi trẻ xem loại gì? - Cho trẻ đếm loại có quầy
- Cho trẻ đếm theo nhóm quả, cho nhóm đếm, cá nhân đếm
- Cô đếm lại cho trẻ nghe
- Cô giảng cho trẻ nghe loại quả, đặc trưng quả, ích lợi ngày tết - Cô nhận xét trẻ đếm
* HĐ2: So sánh loại theo màu sắc. - Cô hỏi trẻ xem cô trẻ mua nhiều không
- Cho trẻ đọc tên
- Trẻ hát cô bài: Mùa xuân
- Chú ý lắng nghe
- Mùa xuân Trẻ kể loại
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ đếm - Lắng nghe
(18)- Cô trẻ so sánh mầu sắc loại
- Cô đặt bàn cho trẻ quan sát so sánh
+ Quả bưởi, chuối + Quả cam, táo
- Cô giảng cho trẻ nghe lại màu sắc loại quả, ích lợi loại
- Giáo dục trẻ ăn nhiều cho thể khỏe mạnh
HĐ3: Thi bày mâm ngày tết.
- Sắp đến tết có muốn tập bày mâm để nhà giúp bố mẹ bày mâm ngày tết đến không
- Chia trẻ làm tổ thi đua bày mâm xem tổ bày nhanh đẹp
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày Tết cổ truyền ý học
5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Quan sát so sánh
- Trẻ quan sát so sánh đặc điểm loại
- Trẻ lắng nghe
- Thi bày mâm
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
Lắng nghe
(19)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thời tiết, bầu trời, nắng, gió
- Trẻ biết thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật
- Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa
- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết
2 Kỹ năng:
- Có kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa - Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trình đàm thoại 3 Giáo dục:
- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân
- Hình thành trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết, thay đổi vật, tượng xung quanh hàng ngày với trẻ
- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính
- Máy tính, máy chiếu 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng trùng kêu Cho trẻ đốn xem nghe tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa thấy nhiều loài chim trùng?
- Mời trẻ chỗ trị chuyện mùa xuân 2.Giới thiệu bài
(20)- Hơm tìm hiểu mùa xuân
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Quan sát trò chuyện mùa xuân. - Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?
Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?
+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Đố biết mưa phùn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?
- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?
- Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến thức) - Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân
+ Đoạn băng nói điều gì?
+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
- Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?
- Cho lớp vận động hát mùa xuân - Giáo dục: Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Mùa xuân đến người thường làm gì? - Mùa xn đến thích nhất?
- Bố mẹ thường làm gì? Đi
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện mùa xuân
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)
- Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn
- Mưa nhẹ, có gió - Mưa xuân
- Mưa nhỏ - Gió lạnh
- Trẻ chăm xem băng thảo luận trao đổi trình xem
- Trẻ chăm xem băng thảo luận trao đổi trình xem
- Trẻ nêu ý kiến sau xem xong băng hình
- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm - Cỏ đâm trồi nảy lộc - Trẻ kể tên hoa mà trẻ biết
- Trẻ vận động theo hát màu xuân
(21)đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)
- Cho trẻ xem băng hình tết trồng + Tết trồng cây:
- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?
- Trồng để làm đẹp bảo vệ mơi trường GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành + Vì người u thích mùa xn? - Mùa xn đem lại lợi ích cho người? +Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố sau mùa xuân mùa gì?
- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông , xuân , hạ, lễ hội mùa xuân
- Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh
- Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lô tô nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim… hoạt động người Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xuân
- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhạn xét- tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem băng hình
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi
(22)4 Củng cố giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe cô giáo duc
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng 02 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tơ màu ăn ngày tết Hoạt động bổ trợ: Bé khéo tay
(23)- Trẻ biết tơ màu ăn ngày tết
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại
- Kỹ tô màu 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II CHUẨNBỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh, ảnh ăn ngày tết - Tranh mẫu cô, tranh trẻ
- Sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Các vừa hát hát nói gì?
- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc
- Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm ăn khác 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tơ màu ăn ngày tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Cho trẻ quan sát tranh số ăn ngày Tết
- Cơ cho trẻ quan sát tranh số ăn ngày tết tô màu
- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh
HĐ 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cô giới thiệu tranh thứ chưa tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tơ cho ăn phù hợp
- Trẻ hát “Bánh chưng xanh” Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ nói lên nhận xét
(24)- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt
HĐ3: Bé khéo tay ( trẻ thực hiện)
- Cô bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
HĐ3 Trưng bày sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh
- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm
- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm bạn - Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe