GIÁO ÁN TUẦN 3 CHỦ ĐỀ TÔI LÀ AI (4 TUỔI B1 2019-2020)

+ Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng bạn trong đội bắt đầu từ bạn đầu tiên lên chọn hình ảnh gọn gàng, ngăn nắp gắn lên bảng, sau một thời gian là một đoạn nhạc đội nào gắn đượ[r]

(Thời gian thực Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

(Thời gian thực

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp

-Trị chuyện với trẻ chủ đề

-Tập động tác theo đĩa nhạc “bình minh”

-Điểm danh trẻ

-Trẻ vui vẻ vào lớp cô

-Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

-Trẻ nắm nội dung chủ đề

-Trẻ biết tên gọi, giới tính, đặc điểm thân

-Trẻ tập động tác

-Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể

-Biết trẻ nghỉ học -Trẻ biết tên tên bạn,biết gọi tên

-Lớp học gọn gàng ,thoáng mát -Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

-Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập

Tôi ai

Từ 23/09/2019 đến 27/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “ Tôi ai”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ

I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Chơi bạn

- Quan sát trò chuyện tết trung thu

-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô kết hợp hát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

Hoạt động góc

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị * Góc phân vai:

Chơi “gia đình” “ phịng khám bệnh” Của hàng bán hoa, quà lưu liệm

* Góc chơi xây dựng: xây dựng nhà bé, công viên xanh

* Góc tạo hình: Cắt dán thiệp tranh ảnh bà, mẹ, chi em gái *Góc sách:

Làm tranh truyện bé, ảnh abum

* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác nhau.*

-Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng, bác sĩ, bệnh nhân, người bán hàng

-Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh

-Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, trẻ kể chuyện theo tranh

Trẻ biết hát múa hát chủ đề

- đồ dùng gia đình, trang phục bác sĩ

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

- Bút màu

- Tranh truyện, ảnh trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp:

- Cô trẻ đọc thơ “ cô dạy” Cô hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ - Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

2 Thỏa thuận chơi

Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

3 Q trình chơi

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào? Vì sao?

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc 4 Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

Quan sát lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi phát âm khác sân chơi

- Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung thân

* Trị chơi vận động:

“Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”

* Chơi tự do: Chơi với cát nước, chơi với đồ chơi

-Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ hát hát chủ đề thân

-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui t-ươi

-Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn

-Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Các hát,câu chuyện ,bài thơ thân -Trò chơi,sân chơi

- Sân trường sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ hát hát “Năm ngón tay ngoan”trị chuyện trẻ Bản thân trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô quan sát vườn trường

3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân trường

- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày

*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây…

- Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm - Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm)

- Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn *Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức trình chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chơi thiết bị trời, chơi với cát, nước, tưới cây, vẽ sân

- Cô giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục

5.Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi cô

-Trẻ thực theo yêu cầu

-Trẻ quan sát làm theo cô

- Lắng nghe nói cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi vận động

- Trẻ chơi tự

- Chơi trị chơi theo ý thích

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

- Cô chuẩn bị Khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - rửa tay xà phòng thơm,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh - Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn lại học buổi sáng học cho trẻ đọc thơ, kể chuyện tết trung thu

Chơi với TCVĐ vào thứ + chữ + Thứ giao thông

+ Thứ 4: Bé chơi kitmat + Thứ làm quen với tốn

- Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần -Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe đọc truyện, hiểu nội dung truyện…

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ - Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống -Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách học trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện

- Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trò chơi: + Nhận xét sau chơi

* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng - - Thực hành ôn lại loại

+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT + Thứ chơi trò chơi kidmast

+ Thứ LQ với tốn + Thứ 6: ơn

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ

*Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau *Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi

- Cùng ôn lại kiến thức học

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” Hoạt động bổ trợ: *TCVĐ: Về nhà bé”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Biết tên vận động, biết Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường, đích , sắc xô

2.Địa điểm tổ chức:sân trường III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp.

-Trò chuyện chủ đề “ ai” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Con tên gì? Là bạn trai hay bạn gái? - Sở thích gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm cô tập bài“Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

3 Hướng dấn hoạt động: 3.1.HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 HĐ2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ kể họ tên, giới tính sở thích thân - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ kiểm tra cô - Trẻ khởi động cô

- Tay: Hai tay đưa lên cao- trước - sang ngang - Chân : Đứng đưa chân trước - khuỵu gối - Bụng : Đứng nghiêng người sang bên - Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Tư chuẩn bị : Cơ đứng vào vạch xuất phát , có hiệu lệnh cô đi, cô theo hiệu lệnh tiếng xắc xô , cụ lắc xắc xô nhỏ ''đi chậm '', cụ lắc xắc xụ to cơ''đi nhanh'' cụ đích

- Mời trẻ làm thử, nhận xét

- Cho trẻ thực 2- lần - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *TCVĐ: “ Về nhà bé”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ

3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ 4 củng cố - giáo dục.

- Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

5.Kết thúc:

lần nhịp( nhấn mạnh động tác chân lần nhịp)

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát lắng nghe -2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực -Hai tổ thi đua

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ : “ Cơ dạy” Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II.CHUẨN BỊ

1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh trẻ - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp :

- Cô cho trẻ hát hát “ Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thân 2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên thơ : “ Cô dạy” nhà thơ Phạm Hổ

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh

- Cô giảng nội dung, Bài thơ nói tâm

- Trẻ hát cô

- Bài hát “ Năm ngón tay ngoan”

- Năm ngón tay thể bé ngón tay ngoan

- Trả lời câu hỏi

- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ

- Lần đọc kết hợp chữ tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Cơ dạy điều gì? - Tại phải giữ gìn đơi tay? - Cơ giáo cịn dạy điều

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ, cô giáo?

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo u cầu

* Trị chơi: Nu na nu nống

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, hướng dẫn chơi trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý thân 5 Kết thúc học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

-Quan sát lắng nghe

- Phải giữ gìn đơi tay

- Vì bàn tay mà dây bẩn, sách áo bẩn

- Khơng cãi nhau, cãi không vui

- Đọc cô

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Nhắc tên thơ - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nhận biết mối quan hệ phạm vi 2. Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “thi bật xa”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết Nhận biết mối quan hệ phạm vi - Nhận biết chấm tròn

2 Kỹ năng

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị :

* Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ có chậu, bơng hoa - Thẻ số từ 1-2 chấm tròn

* Đồ dùng cơ

- Giống trẻ kích thước lớn - Mơ hình siêu thị

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề -Trị chuyện chủ đề “Tơi ai” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Con phải làm để bạo vệ thân mình? 2 Giới thiệu bài

- Hơm siêu thi mở của, bán nhiều thứ có thích siêu thị khơng? - Nào mời lên tàu nào?

3 Nội dung

3.1 Ôn số lượng phạm vi

- Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy?

- Ở quầy hàng người ta bán đây?

Ở siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ?

- Trẻ trị chuyện - Tôi

- Vệ sinh, ăn uống đủ chất a

- Trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Khách hàng đến mua hết lại hộp bút màu

- Ở bên người ta bán đây? - Có máy bếp ga?

- Có bếp ga Và đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học Trên đường qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi

3.2 Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi

- Các xem rổ đồ dùng có gì?

Đúng rổ có hoa, chó chậu, có thẻ chấm trịn

- Bây xếp hết số hoa thành hàng cho nào?

Chúng nhớ xếp từ trái qua phải (Cô thực cho trẻ quan sát)

- Các thấy hoa nào?

Đúng hoa đẹp, cô trồng hoa cho đẹp

- Con lấy chậu xếp hoa cho nào?

- Con đếm xem có chậu? - chậu tương ứng với chấm tròn, Nào chọn thẻ chấm trịn giống

- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu giúp cô nào?

- Các thấy số hoa số chậu với nhau?

- Số hoa số chậu số nhiều hơn? Vì biết?

- Số hơn? Vì sao?

- Đúng số hoa nhiều số chậu, số chậu số hoa cịn bơng hoa thừa khơng có chậu để trồng

- Để số chậu số hoa phải làm nào?

- Chúng lấy thêm chậu trồng hoa vào nào?

- Bây số hoa số chậu nào?

- hộp bút màu - Đồ chơi

- Trẻ tìm đếm - bếp ga

- Trẻ hát cầm rổ theo hàng chỗ ngồi

- Co hoa, có chậu, thẻ chấm trịn

- Trẻ xếp

- Đẹp - Vâng - Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Trẻ tìm thẻ chấm trịn - Trẻ gắn

- Không - Trẻ trả lời

- Đúng rồi, chậu thêm chậu thành chậu?

- Nào đếm xem có chậu

- Tất có chậu?

Đúng có chậu thêm chậu thành chậu

- Cịn số hoa sao, đếm cho cô số hoa nào?

- Tất có bơng hoa?

- Có bơng hoa chậu tương ứng với thẻ chấm trịn?

- Các tìm thẻ chấm trịn giống nào?

- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu, hoa giúp cô nào? - Cô giáo thấy hoa bạn trồng lến đẹp đấy, cô hái hoa để cắm cho đẹp nhé?

- Có bơng hoa hái bơng hoa cịn máy hoa?

- Các hái nốt hoa lại giúp nào?

- Có hoa hái hết hoa hoa không?

- Hoa hái hết rồi, cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các vừa cất vừa đếm nhé)

3.3 Luyện tập, củng cố:

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo yêu cầu cô đếm số đồ dùng đồ chơi - Cô bạn kiểm tra lại

* Trò chơi 2: Tìm nhà

- Cách chơi: Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt?

- Đếm số chấm trịn ngơi nhà

- Mỗi cầm thẻ chấm trịn có số lượng 1,2

- Trẻ xếp thêm chậu - Bằng

- Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- Tất có chậu - Trẻ đếm

- Tất có bơng hoa - chấm trịn

- Trẻ tìm

- Trẻ cất bơng hoa - Con1 hoa - Trẻ cất đếm

- Không

- Trẻ vừa cất vừa đếm

thẻ chấm tròn nhà có chấm trịn - Luật chơi: bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị

- Cơ hỏi trẻ thẻ có chấm trịn? Con nhà có chấm trịn?

- Cô cho trẻ chơi lần 4 Củng cố:

- Cô nhận xét, động viên lớp - Cho trẻ cất dọn đồ dùng

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ cất dọn cô

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Dạy trẻ biết xếp giầy dép, quần áo gọn gàng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai ngăn nắp”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng đồ dùng quen thuộc lợi ích việc gọn gàng ngăn nắp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ tự phục vụ xếp, chuẩn bị đồ dùng đến lớp, kỹ chơi trò chơi “Chọn tranh đẹp”

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ cất giữ đồ dùng gọn gàng sẽ, giữ vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Trẻ thuộc hát: “Chịm tóc xinh” Hồng Cơng Dũng. - Một số hình ảnh: Kệ đựng quần áo, Kệ sách, phòng học… - kệ đựng đồ dùng, bảng, máy tính.

- Quần áo, dép, mũ, gương, lược cho trẻ - Nhạc không lời

- Cặp, quần áo, dép mũ gương, lược cho trẻ Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh lớp

- Hỏi trẻ hoạt động buổi sáng ngủ dậy làm trước đến lớp

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt vào câu chuyện “Đồ dùng để đâu” + Có cậu bé lúc học muộn lại Lớp nghe kể câu chuyện sáng tạo “Đồ dùng để đâu

Đánh rửa mặt, thay quần áo, chải tóc, chuẩn bị cặp mang đến lớp…

+ Trong truyện có nhân vật nào? + Cậu bé làm gì?

+ Chuyện xảy với cậu bé?

- Qua câu chuyện vừa thấy gọn gàng ngăn nắp giúp điều gì?

- Trẻ xem hình ảnh gọn gàng bừa bộn - Hỏi trẻ: nhận xét nội dung hình ảnh vừa xem

+ Lớp xem hình ảnh gì? ( trẻ kể)

- Ngoài việc gọn gàng ngăn nắp cách xếp đồ chơi, đồ dùng cần phải ăn mặc sẽ, đầu tóc gon gàng giữ vệ sinh cá nhân

- Giáo dục trẻ xếp quần áo đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, nơi quy định, giư vệ sinh cá nhân

* Hoạt động 2: Chơi “Chọn tranh đẹp”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi trò chơi “ Chọn tranh đep”

+ Cách chơi: Chia lớp làm đội, bạn đội bạn lên chọn hình ảnh gọn gàng, ngăn nắp gắn lên bảng, sau thời gian đoạn nhạc đội gắn nhiều tranh đội thắng + Luật chơi: Mỗi bạn chọn tranh cho lượt chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3: Thực hành“Ai ngăn nắp”

- Cô chia lớp làm đội, đội xếp đồ dùng vào kệ đựng đội

(Quần áo, dép, mũ, đồ chơi…)

- Cô giới thiệu kệ đựng, hướng dẫn cho trẻ thực

+ Các quan sát hình ảnh gọn gàng ngăn nắp vừa lớp có kệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ thực

- Trẻ kiểm tra kết

- Trẻ thực chơi

đựng chưa xếp, xếp đồ dùng vào kệ xem bạn lớp gọn gàng

- Trẻ thực hiện, cô quan sát gợi ý - Tuyên dương trẻ

*Hoạt động 4: Thực hành “Bé chuẩn bị đến lớp”

- Đồ dùng xếp kệ

- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng bỏ vào cặp (Xếp quần áo, Hộp sữa) Soi gương, chải tóc đội mũ để đến lớp

- Giới thiệu hát “Chịm tóc xinh”

+ Bây lớp hát hát “Chịm tóc xinh” để quan sát bạn lớp trơng gọn gàng

- Trẻ hát vận động 4 Củng cố:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Kết thúc hoạt động.

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát “Năm ngón tay ngoan” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Cái mũi”

Trị chơi: Tai tinh I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ hát hát thể rõ lời, giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát

2 Kĩ :

- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát sôi hào hứng

- Lắng nghe thích nghe hát, thích thú vận động theo cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi

3 Thái độ:

-Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn hát, hứng thú nghe cô hát biết hưởng ứng cô

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Băng đĩa hát chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sô 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

+ Cơ trị chuyện giới thiệu họ tên, giới tính, sở thích

- Họ tên gì?

- Con tuổi? Con bạn trai hay gái,, sở thích gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm hát hát “ Năm ngón tay ngoan?

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ hát Năm ngón tay ngoan

+ Cô trẻ hát lần theo nhạc

- Hỏi trẻ vừa hát ? sáng tác ?

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời

+ Cho lớp hát lại lần

- Nữ hát nam vỗ tay

- Cả lớp bạn tự nghĩ vận động cho lời hát hay ( trẻ tự nghĩ cách vận động theo ý thích)

- Cho nhóm lên biểu diễn tự chọn + Hát nối điều khiển cô - Cá nhân hát vận động theo nhạc *Hoạt động :Nghe hát “ Cái mũi”

- Cô hát lần thể tình cảm giao lưu với trẻ

- Lần ; nghe ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng theo nội dung hát

* Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh”

- Cô nêu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: bạn đội mũ chóp kín lắng nghe âm phát từ đâu

+ Luật chơi: bỏ mũ âm chấm dứt

Cho trẻ chơi 3-4 lần Quan sát hướng dẫn trẻ chơi Tạo khơng khí trẻ chơi 4 Củng cố:

- Củng cố giáo dục 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát theo nhạc hát

- Bài “ Năm ngón tay ngoan” - Cả lớp hát

- Hát, vỗ tay theo luân phiên nhóm

+ Nhó

- Trẻ đưa ý kiến

- Trẻ hát vận động tự chọn - 2,3 trẻ

- Trẻ hát nối tiếp - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngẫu hứng cô - Trẻ hưởng ứng theo hát - Trẻ ý lắng nghe tham gia trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi hào hứng

Đánh giá trẻ hàng ngày