Giáo án tuần 25 lớp 4A - Năm học 2019 -2020

- Tự sửa được các lỗ đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên.( Hs khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.).. Thái độ.[r]

TUẦN 25

Ngày soạn: 09/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 121: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết hình thoi số đặc điểm 2 Kĩ năng

- Tính diện tích hình thoi 3 Thái độ

- Học sinh làm BTđúng, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Yêu cầu hs làm tập Vbt

- Viết cơng thức tính diện tích hình thoi ? - Gv nhận xét

2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu : 1' 2.2 Nội dung: 30'

- Gv hướng dẫn học sinh làm tập sgk

Bài tập 1: Tính

- Yêu cầu học sinh vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi học để làm - Lưu ý học sinh đơn vị đo hai đường chéo phải giống

- Giáo viên củng cố Bài tập 2:

- Nêu cách tính diện tích hình thoi ? - Yêu cầu học sinh làm

- hs lên bảng làm

- Lớp kiểm tra chéo bài, nhận xét - Học sinh ý lắng nghe

* Hoạt động cá nhân - hs đọc yêu cầu - học sinh làm bảng phụ - Lớp làm vào tập - Nhận xét, bổ sung

Đáp án:

S = 142×7 = 49 (dm2)

Đổi 30 cm = dm S = 6×23 = (dm2)

Đổi m = 50 dm

S = 50×224 = 600 (dm2)

* Hoạt động cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào tập - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Bài giải

- Gv nhận xét, chốt lại kết đúng, củng cố

Bài tập 3:

- Gọi Hs đọc đề

- Cho hs trao đổi cách làm - Gv hướng dẫn hs làm

- Giáo viên củng cố Bài 4:

- Hs đọc đề

+ Làm để tính diện tích hình tam giác bài?

- Gv củng cố kiến thức 3 Củng cố, dặn dị: 4'

- Nêu cách tính diện tích hình thoi ? - Nhận xét học

- Về nhà làm tập 1, 2, 3, Vbt - Chuẩn bị sau

360 : 24 x = 30 (cm) Đáp số: 30 cm * Hoạt động nhóm đơi - học sinh đọc yêu cầu - Hs nêu

- Học sinh làm theo hướng dẫn - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung

Bài làm:

Diện tích hình chữ nhật là: 36 x = 72 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là:

72 : 12 = (cm) Chu vi hình chữ nhật là:

(12 + 6) x = 36 (cm) Đáp số: 36 cm - Hs đọc

+ Tính chiều dài + Tính diện tích - Hs làm - Nhận xét

Bài làm:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: x = (12 cm2)

Đáp số: 12 cm2

- học sinh trả lời

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 50: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bước: Lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài)

2 Kĩ

- Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp) Đoạn thân bài, đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở rộng)

- Hs u thích mơn học

* GD BVMT: Hs có ý thức trồng chăm sóc xanh giúp bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 4'

- Đọc đoạn kết mở rộng lồi mà em u thích?

- Gv nhận xét 2 Bài mới:

2.1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học 1' 2.2 Hướng dẫn làm bài: 8'

a, Tìm hiểu đề bài:

- Gv chép đề bảng:

Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích

- Gv gạch chân từ ngữ quan trọng

- Gv treo số tranh, ảnh số loài

- Yêu cầu hs đọc gợi ý

- Gv nhắc nhở học sinh: Viết nhanh dàn ý theo gợi ý trước để viết văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết

- Gv theo dõi, uốn nắn học sinh lập dàn ý tạo lập đoạn, hoàn chỉnh văn b, Thực hành viết bài: 15'

- Gv dành thời gian cho học sinh làm Quan sát, giúp đỡ học sinh cần - Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh 3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Có cách kết nào? Có cách mở nào?

* GD BVMT: Hs cần có ý thức trồng chăm sóc xanh giúp bảo vệ môi trường

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh viết hay

- Về nhà viết lại cho hay - Chuẩn bị sau

- hs đọc

- Lớp nhận xét, bổ sung

- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm đề

- Học sinh quan sát tranh, ảnh, suy nghĩ lựa chọn loại tả

- 1, học sinh đọc gợi ý

- 4, học sinh phát biểu định tả

- Lớp đọc thầm lại - Học sinh theo dõi

- Học sinh tự làm

- 5, học sinh đọc làm - Lớp nhận xét

- Mở rộng không mở rộng - Gián tiếp trực tiếp

- Hs lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

TIẾT 25: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHẬN ĐẠO (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

2 Kĩ năng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

3 Thái độ

- Hs có ý thức tham gia hoạt động nhân đạo

* TT HCM: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ

II Các kĩ sống giáo dục

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo III Đồ dùng dạy học

- Sgk

- Tranh, ảnh số hoạt động nhân đạo III Các hoạt động dạy học bản

1 Kiểm tra cũ: 5’

- Thế hoạt động nhân đạo ? Nêu số việc làm thể lũng nhân đạo? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học 2’

2.2 Nội dung: 29’

*Hoạt động 1: Làm tập Sgk - Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi

- Gv nhận xét, kết luận: Các việc làm b, c, e việc làm nhân đạo

*Hoạt động 2: Xử lí tình huống: Bài tập Sgk

- Gv chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận, xử lí tình

- Gv nhận xét, kết luận:

a, Có thể đẩy xe lăn giúp bạn

b, Có thể thăm hỏi trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc phù hợp

- hs trả lời - Lớp nhận xét

* Hoạt động cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trao đổi với bạn việc làm

- 3, cặp học sinh báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung * Hoạt động nhóm

- học sinh đọc yêu cầu

*Hoạt động 3: Làm tập Sgk - Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào bảng

ST T

Người gặp khó khăn

Việc làm

1

* Gv nhận xét, kết luận: Cần biết thông cảm chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả

3 Củng cố, dặn dò: 5’

- Kể việc làm nhân đạo mà em tham gia ?

* TT HCM: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ

- Gv nhận xét tiết học - Về nhà thực hành - Chuẩn bị sau

* Hoạt động nhóm - hs đọc yêu cầu

Học sinh thảo luận theo nhúm em, hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 10/05/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 122: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số 2 Kĩ

- Biết lập tỉ số hai đại lượng loại 3 Thái độ

- GD hs yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng nd phần VD III Các hoạt động dạy học bản:

1 Kiểm tra cũ: 5' Chữa tập 2, sgk 2 Bài mới: 1'

2.1 Giới thiệu

2.2 Giới thiệu tỉ số 12'

* Gv nêu vd: Một đội xe có xe tải xe khách Hỏi số xe tải phần xe tải ?

- Gv hướng dẫn hs vẽ sơ đồ minh hoạ toán

xe Xe tải:

xe Xe khách:

- Tỉ số số xe tải số xe khách là: : hay 57 (Đọc năm phần bảy) - Tỉ số số xe khách số xe tải là: : hay 75 (Đọc bảy phần năm) Gv: Số thứ a, số thứ b Tỉ số số thứ so với số thứ 2? - Ta nói tỉ số a b a : b hay

a

b với b o 3 Thực hành:

Bài tập Viết vào ô trống 4' - Yêu cầu hs tự làm - Gv theo dõi, uốn nắn

Bài tập Viết tỉ số hai số vẽ sơ đồ 4'

- Có bạn trai bạn gái tỉ số số bạn nam bạn gái ?

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs vẽ sơ đồ Bài tập 5'

- Yêu cầu hs đọc kĩ đề làm

- Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt - Học sinh vẽ nháp - học sinh vẽ bảng - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại tỉ số

- Học sinh nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số

- Học sinh suy nghĩ viết ab

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào vbt

- Lớp đổi chéo vở, nhận xét chữa - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết tỉ số, vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể toán

bạn Số bạn trai:

bạn Số bạn gái:

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm

- hs thi làm nhanh, - Lớp nhận xét, chữa Đáp án:

- Gv củng cố bài: Tính tỉ số hai số 4 Củng cố, dặn dò: 5'

- Đọc tỉ số sau 2035 ; 1332 - Nhận xét học

- Về nhà làm Sgk

b : 3= 13 b : 3= 63

- học sinh trả lời

-TẬP ĐỌC

TIẾT 52: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trơi chảy tồn Đọc tên riêng nước Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

2 Kĩ năng

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học( trả lời CH sgk)

3 Thái độ

- Hs có ý thức luyện đọc

*QTE: Quyền giáo dục gía trị II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Đọc bài: “Ga-vrốt chiến luỹ” theo lối phân vai, trả lời câu hỏi - Gv nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1'

2.2 H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 8'

- Gv yêu cầu hs đọc: Cơ - péc - ních, Ga - li - lê

- Gv chia làm đoạn, yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn.(3 lượt)

- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm:

Phát âm: sửng sốt, năm ,ngắt nghỉ câu dài

- Hs đọc lần + đọc câu dài - Gv đọc diễn cảm b Tìm hiểu bài: 15'

- h/s lên trả - Lớp nhận xét

- Hs ý lắng nghe

- học sinh đọc

- H/s nối tiếp đọc lần - Hs luyện p/âm

- Hs nối tiếp đọc bài.lần 2, đọc từ giải

- Hs đọc

- Hs đọc theo cặp

* Đọc thầm đoạn trao đổi cặp TL: - Ý kiến Cô - péc - ních có điểm khác ý kiến chung lúc ?

- Vì phát Cơ - péc - ních lại bị coi tà thuyết?

- GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời giảng * Đoạn cho ta biết điều gì?

* Đọc đoạn trao đổi trả lời:

- Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích ?

- Vì tồ án lúc xử phạt ông ?

* Đoạn kể lại chuyện gì? * Đọc thầm Đoạn trả lời:

- Lòng dũng cảm Ga - ri - lê Cơ - péc - ních thể chỗ ?

* Ý Đ3 gì?

- Gv y/c hs đọc thầm tồn tìm ý ?

c Đọc diễn cảm: 8'

- Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu hs nhận xét, nêu cách đọc đoạn

- Gv đưa bảng phụ hướng dẫn hs đọc đoạn:

“ Chưa đầy quay” - Yêu cầu hs nêu cách đọc toàn - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương hs 3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Cơ - péc - ních có ý kiến trái ngược với ý kiến chung, ơng cho trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời

- Nó ngược lại với phán bảo chúa trời

*Cơ - péc - ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai, công bố phát

Ủng hộ, cổ vũ ý kiến Cơ péc -ních

Vì họ cho ơng Cơ -péc - ních chống đối quan điểm giáo hội, nói ngược với điều phán chúa trời

* Ga - li - lê bị xét xử

- Hai nhà khoa học dám nói lên khoa học chân chính, nói ngược với lời phán bảo chúa trời Biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga - li - lê bị tù ơng bảo vệ chân lí

*Sự dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga - li - lê

- hs nêu nội dung * Ca ngợi Cơ péc ních Ga ri -lê - hai nhà khoa học chân chính, dũng cảm dám đứng lên bảo vệ chân lí.

- Học sinh nối tiếp đọc

- 1, học sinh nêu cách đọc đoạn

*QTE: Em học điều Cơ - péc - ních Ga - li - Lê?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- 2, học sinh trả lời

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 51: CÂU KHIẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ) 2 Kĩ năng

- Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3)

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Đọc câu thành ngữ nói lịng dũng cảm

- Gv nhận xét 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: 1'

Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Nhận xét: 12'

Bài tập 1, 2:

- Yêu cầu học sinh đọc toàn phần nhận xét

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt lại ý kiến Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh cho biết gọi câu khiến ?

- Gv chốt ý đúng: Những câu dùng để yêu cầu đề nghị, nhờ vả, người khác làm việc gọi câu khiến 2.3 Ghi nhớ: Sgk

2.4 Luyện tập: 15' Bài tập 1:

- hs trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- học sinh đọc to phần nhận xét - Lớp đọc thầm

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

Đáp án:

Mẹ mời sử giả vào cho con! - Dùng để nhờ mẹ gọi sử giả vào Có dấu chấm than cuối câu

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Báo cáo kết

- Nhận xét, bổ sung

- Tìm câu khiến đoạn văn ? - Gv theo dõi, hướng dẫn học sinh làm

Bài tập 2:

- Tìm câu khiến Sgk Tiếng Việt ? - Gv theo dõi, uốn nắn học sinh làm - Nhận xét, chữa

Bài tập 3: Đặt câu khiến

- Yêu cầu hs tự suy nghĩ đặt câu

- Gv nhận xét, sửa câu sai cho học sinh 3 Củng cố, dặn dị: 5'

- Câu khiến có tác dụng gì? Dấu hiệu câu khiến ?

- Nhận xét tiết học - Vn học làm - Chuẩn bị sau

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thầm đoạn văn - Học sinh suy nghĩ làm

- Lớp nhận xét, chữa Đáp án:

a, Hãy gọi người hàng hành vào cho ta !

b, Lần sau, nhảy múa phải ý ! Đừng nhảy lên boong tàu” c, Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương !

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tìm viết vào tập - 3, hs đọc lại

- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs suy nghĩ đặt câu - Lớp đọc bài, nhận xét - học sinh trả lời

-CHIỀU:

LỊCH SỬ

TIẾT 25: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh lược đồ Chú ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

2 Kĩ

- Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn

3 Thái độ

- Hs yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) - Phiếu học tập

- Nêu kết ý nghĩa việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ? - Nhận xét

2 Dạy mới: 30'

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Nguyên nhân

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk trả lời: + Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta ?

- Gv trình bày nguyên nhân Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh Hoạt động 2: Diễn biến

- Gv đưa mốc thời gian

+ Ngày 20 tháng Chạp năm Mậu Thân (1789)

+ Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu + Mờ sáng ngày mồng tết

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs hoàn thành phiếu học tập

- Gv yêu cầu hs dựa vào lược đồ, kênh chữ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Gv treo lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh thuật tốt

Hoạt động 3: Lòng tâm đánh giặc ngoại xâm dân ta.

- Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long ?

- Thời điểm nhà vua chọn để cơng có thuận lợi ?

- Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách ? Có lợi ?

- Theo em nhân dân ta đánh thắng 20 vạn quân Thanh ?

- Kể vài mẩu chuyện vua Quang Trung ?

- Gv: Ngày mồng tết gò Đống Đa nhân dân tổ chức giỗ trận để

- học sinh trả lời - Lớp nhận xét

* Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc thầm Sgk

- Mượn cớ nhà Lê muốn khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta

- Học sinh theo dõi - Làm việc cá nhân - Học sinh theo dõi Sgk * Hoạt động nhóm - Hs trao đổi nhóm đơi

- Học sinh đọc Sgk điền tiếp vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian - nhóm đọc kết

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát lược đồ, đọc giải

- Học sinh thuật lại cho bạn bên cạnh nghe

- học sinh thi thuật lại diễn biến trận đánh lược đồ

- Lớp nhận xét * Hoạt động cá nhân - Đi từ Nam Bắc

+ Chọn tết Kỉ Dậu Quân giặc vào tết chúng chủ quan, uể oải + Ghép mảnh ván, lấy rơm dấp nước tiến, tránh mũi tên địch, rơm ướt khiến địch dùng lửa

tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

* Kết luận: Sgk

3 Củng cố, dặn dò: 5' - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- học sinh nhắc lại kết luận

-Ngày soạn: 11/05/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 SÁNG:

TỐN

TIẾT 123: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số 2 Kĩ

- Học sinh biết vận dụng làm tập 3 Thái độ

- Hs yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Chữa tập 2, Vbt - Gv nhận xét

2 Bài mới: 1'

2.1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học 2.2 Hình thành kiến thức: 12'

Bài toán 1: Tổng hai số 96 Tỉ số hai số 35 Tìm hai số - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng:

?

Số bé: ? 96 Số lớn: - Số bé biểu thị phần nhau?

- Số lớn biểu thị phần nhau?

- Tổng số phần nhau? - Giá trị phần bao nhiêu? - Số bé tìm nào?

- hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Số lớn tìm nào?

- Có thể làm gộp bước bước Bài toán 2: Minh Khơi có 25 Số Minh số Khơi Hỏi bạn có vở?

- Nêu bước giải tốn?

B1: Tìm tổng số phần B2: Tìm giá trị phần

B3: Tìm số lớn (số bé) B4: Tìm số bé (số lớn) * Lưu ý b 2, làm gộp

- Gọi Hs nhắc lại bước làm 3 Thực hành:

Bài tập 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm

- Yêu cầu hs quan sát sơ đồ biểu thị toán vào chỗ trống

Bài tập 2: 4' - Gọi Hs đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Gv yêu cầu hs dựa vào sơ đồ cho để làm

- Gv củng cố Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

96 - 36 = 60 - học sinh trình bày giải - Lớp nhận xét, chữa - học sinh nêu bước giải - Học sinh nhắc lại bước giải - hs đọc yêu cầu

- Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh trình bày giải - Lớp chữa

Tổng số phần là: + = (phần) Số Minh là:

25 = 10 (quyển) - HS nhắc

- hs đọc yêu cầu - Học sinh quan sát sơ đồ - Hs tự làm

- học sinh đọc làm Lớp nhận xét, chữa

- hs đọc yêu cầu

- Học sinh xác định dạng tốn, tóm tắt, làm

Bài giải:

Tổng số phần là: + = (phần)

Số bé là: 45 : = 18

Số lớn là: 45 - 18 = 27 - Nhận xét

- Cửa hàng bán 49 kg gạo, gạo nếp 2/5 gạo tẻ

- Cửa hàng bán kg gạo loại?

- Học vẽ sơ đồ làm - 1hs lên bảng làm - Nhận xét

Bài giải:

- Gv nhận xét, chốt kiến thức 3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập 1, 2, 3, Sgk - Chuẩn bị sau

Số gạo nếp là: 49 : = 14 (kg)

Số gaọ tẻ là: 49 - 14 = 35 (kg) - học sinh trả lời

-TẬP ĐỌC

TIẾT 53: CON SẺ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già

3 Thái độ

- Hs có ý thức luyện đọc

* GD QTE: Trách nhiệm cha mẹ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Đọc bài: Dù trái đất quay trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm hai nhà khoa học thể chỗ ?

- Gv nhận xét 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 1'

2.2 H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 9'

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv kết hợp sửa phát âm - Yêu cầu hs đọc giải - Gv hd ngắt nghỉ câu dài - Gv đọc diễn cảm

- hs đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc giải

b Tìm hiểu bài: 12'

Đọc thầm từ đầu có sức mạnh” - Trên đường đi, chó thấy ? Con chó định làm sẻ non?

- Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại ?

- Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả ?

- Đoạn 1, 2, kể lại chuyện gì? - Gv tiểu kết, chuyển ý

- Đọc đoạn lại: - Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ bé nhỏ ? * Đoạn 4, nói lên điều gì?

- Gv tiểu kết chuyển ý

- Y/c hs đọc toàn nêu nội dung bài?

- Gv chốt ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già

c Đọc diễn cảm: 8'

- Muốn đọc hay ta cần đọc với giọng ?

- Yêu cầu học sinh nối tiếp học - Gv treo bảng phụ hướng dẫn:

“Bỗng từ xuống đất ” - Yêu cầu hs đọc nhóm

- Yêu cầu hs đọc thầm

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh 3 Củng cố, dặn dò: 5'

* GD QTE: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Lớp đọc thầm

- Con chó đánh thấy sẻ non rơi từ tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần

- Bỗng từ cao gần đó, sẻ già lao xuống đất để cứu con, dáng vẻ khiến chó phải dừng lại

- Sẻ già lao xuống đá rơi trước mõm chó, lơng dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng - Kể lại đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ chó khổng lồ

- Vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu

- Sự ngưỡng mộ t/g trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ - học sinh phát biểu

- Hs nhắc lại nội dung - Học sinh nêu cách đọc

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc nhóm - học sinh thi đọc

- học sinh trả lời

KHOA HỌC

TIẾT 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu vai trò nhiệt sống trái đất 2 Kĩ năng

- HS nêu ví dụ chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* GD BVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên. II Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 108, 109 Sgk. III Các hoạt động dạy học bản

1 Kiểm tra cũ: 5'

- Nêu vai trò nguồn nhiệt ?

- Ta cần sử dụng nguồn nhiệt ?

- Gv nhận xét 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: 1' 2.2 Nội dung: 23'

Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, đúng

* MT: Nêu ví dụ chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác * Tiến hành:

B1: Tổ chức

- Gv chia lớp làm nhóm, cử - em làm ban giám khảo, ghi câu trả lời đội

B2: Cách chơi, luật chơi

- Gv nêu câu hỏi Đội có câu trả lời lắc chuông

- Đội lắc chuông trước trả lời - Tiếp theo đội trả lời theo thứ tự lắc chuông

- Đảm bảo thành viên đội người trả lời câu

B3: Chuẩn bị B4: Tiến hành:

- Gv đọc câu hỏi điều khiển chơi B5: Tổng kết

- Gv nêu đáp án: 2a, 3c, Nhiệt đới, 6b, 7b

- hs trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe * Họat động nhóm

- Học sinh lắng nghe, xác định nhiệm vụ

- Học sinh kê bàn ghế

- Lớp cử thư kí, ban giám khảo - Học sinh lắng nghe giáo viên phổ biến luật chơi

- Các đội hội ý, trao đổi thông tin sưu tầm

- Các đội thi trả lời

* Kết luận: Sgk

Hoạt động 2: Vai trò nhiệt với sống

* MT: Nêu vai trò nhiệt với sống trái đất

* Tiến hành:

- Gv nêu câu hỏi: Điều xảy trái đất khơng có mặt trời sưởi ấm ? - Gv hướng dẫn , giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận: Bạn cần biết 3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nhu cầu nhiệt loài sinh vật ?

* GD BVMT: Nhiệt có vai trị sống trái đất?

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

* Hoạt động cá nhân - học sinh đọc lại

- Học sinh lắng nghe xác định nhiệm vụ

- Học sinh suy nghĩ, phát biểu - Lớp nhận xét

+ Gió ngừng thổi + Trái đất lạnh giá - học sinh đọc Sgk - học sinh trả lời

- Nhiệt có vai trị quan nên cần có ý thức bảo vệ nguồn nhiệt

-ĐỊA LÍ

TIẾT 25: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác làcư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

2 Kĩ năng

- Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biền thủy sản ,…

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng

* GD BVM : Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản của thiên nhiên

* GD TNMT Biển Hải đảo: Hs biết nguồn tài nguôn từ biển, hoạt động sản xuất gắn với việc khai thác tài nguyên biển gây ô nhiễm môi trường biển… II CHUẨN BỊ

- Bản đồ dân cư VN

- Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ

theo thứ tự từ Nam Bắc?

- Vì 18ong miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa?

- So sánh đặc điểm gió thổi đến tỉnh duyên hải miền Trung vào mùa hạ & mùa thu đông?

- GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài :

2.1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu ghi tên 2.2 Các hoạt động chính * Hoạt động 1: Dân cư

- GV đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình trịn thưa hay dày

- Quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét phân bố dân cư duyên hải miền Trung?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi SGK

- GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày người Kinh, người Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận lợi lao động sản xuất

* Hoạt động 2: Các hoạt động sản xuất + Cho biết tên hoạt động sản xuất? - GV chia nhóm, phát cho nhóm bảng có cột (trồng trọt; chăn ni; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu nhóm thi đua điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát

- GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nơng ngư nghiệp

* Hoạt động : Làm việc cá nhân

- Tên & điều kiện cần thiết ngành sản xuất?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời

* Bài học SGK 3 Củng cố - Dặn dò

* GD TNMT Biển Hải đảo + GD

- HS quan sát lắng nghe

- Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với đồng Bắc Bộ dân cư không đông đúc

- HS quan sát & trả lời câu hỏi (cơ gái người Kinh mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; cịn gái người Chăm mặc váy)

- HS đọc ghi ảnh

- HS nêu tên hoạt động sản xuất - Các nhóm thi đua

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng

- HS đọc lại kết

BVMT: Biển đem lại cho nhiều nguồn tài nguyên nhiên hoạt động sản xuất gắn với việc khai thác tài ngun biển lại gây nhiễm mơi trường biển cần đánh bắt, ni trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản thiên nhiên

- GV nhận xét tiết học

- Vài HS đọc - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 12/05/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 124: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ hai số 2 Kĩ

- Học sinh rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học, 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Nêu bước giải toán biết tổng tỉ hai số đó?

- Chữa tập Sgk - Gv nhận xét

2 Bài mới: 1' Gtb: Trực tiếp

2 Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm tập Sgk

Bài tập 1: 6'

- Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ giải

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng phụ Lớp làm vào tập

- học sinh trả lời làm tập

- Học sinh ý lắng nghe

- học sinh đọc yêu cầu

- học sinh tóm tắt giải - Lớp làm vào tập

- Nhận xét, chữa Bài giải:

Theo sơ đồ tổng số phần là:

3 + = (phần) Số bé là:

- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó?

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv y/c Hs nhắc lại cách tìm số lớn, số bé?

- Nhận xét Bài tập 3: 5'

- Tương tự tập 1, yêu cầu hs xác định cách làm giải

+ Tổng toán gì?

+ Làm ta tìm nửa chu vi?

- Gv nhận xét, chữa bài, củng cố 3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó?

- Nhận xét học

- Về nhà làm tập 1, 2, Sgk - Chuẩn bị sau

658 - 282 = 376

Đáp số: Số bé: 282 Số lớn: 376 - Hs nêu

- học sinh đọc yêu cầu - Hs trả lời

- học sinh nêu cách làm

- Cả lớp làm Nối tiếp chữa - Nhận xét

+ Nửa chu vi

+ Lấy chu vi chia - Học sinh tự làm

Bài giải:

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 630 : = 315 (m)

Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = (phần)

Chiều dài hình chữ nhật là: 315 : = 189 (m)

Chiều rộng hình chữ nhật là: 315 - 189 = 126 (quả) Đáp số: Chiều dài: 189 m Chiều rộng: 126 m - HS trả lời

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 51: MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh thực hành viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề sgk Bài viết đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài, diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

2 Kĩ năng

- Hs viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối 3 Thái độ

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh để viết cho tốt

- Gv nhận xét 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu : 1' 2.2 Nội dung: 15'

- Giáo viên treo bảng phụ ghi ba đề Đề 1: Hãy tả trường em gắn với nhiều kỉ niệm Mở theo cách gián tiếp

Đề 2: Hãy tả ăn mà em yêu thích

Đề 3: Hãy tả hoa mà em yêu thích

- Gv gạch chân từ cần lưu ý - Yêu cầu học sinh ý từ quan trọng đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ chọn ba đề

- Giáo viên lưu ý học sinh:

+ Để viết tốt văn cần đọc kĩ đề + Lập dàn ý dùng từ ngữ hồn thiện dàn ý

+ Đảm bảo bố cục văn

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn học sinh làm nghiêm túc

- Hết thời gian làm bài, giáo viên thu

3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nêu bố cục văn miêu tả cối ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho hay - Chuẩn bị sau

- hs đọc

- Lớp lắng nghe, nhận xét làm bạn

- Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát

- Học sinh đọc thầm đề - học sinh đọc to đề

- Học sinh suy nghĩ chọn đề

- học sinh phát biểu đề em chọn

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh viết - Học sinh thu - học sinh trả lời

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 52: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) khác

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, Sgk

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Thế câu khiến ? Cho ví dụ ? - Gv nhận xét

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 1' 2.2 Nhận xét: 12'

- Yêu cầu học sinh đọc toàn văn yêu cầu phần Nhận xét

- Gv hướng dẫn học sinh chuyển câu kể: “Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương” thành câu khiến theo cách - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh - Gv nhận xét, chốt lại cách:

+ C1: Nhà vua (nên, phải, ) hoàn gươm lại cho Long Vương

+ C2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

+ C3: Mong nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

+ C4: Dùng giọng điệu 2.3 Ghi nhớ: Sgk 2.4 Luyện tập: 16' Bài tập 1:

- Chuyển câu kể thành câu khiến

- Giáo viên nhận xét, chốt lại cách đặt câu khiến

Bài tập 2: Đặt câu khiến theo tình - Giáo viên lưu ý học sinh: Phải đặt câu khiến cho phù hợp với quan hệ

- hs trả lời - Lớp nhận xét

- học sinh đọc to - Lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm - Học sinh phát biểu - Lớp nhận xét

- học sinh đọc, lấy ví dụ - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc thầm câu kể làm

- 3, học sinh đọc làm Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh suy nghĩ làm - học sinh làm vào bảng phụ - Học sinh đọc làm

- Lớp nhận xét, chữa Đáp án:

- Gv nhận xét, đánh giá Bài tập 3:

- Đặt câu khiến theo yêu cầu nêu tình dùng câu

- Gv theo dõi, uốn nắn học sinh làm - Gv nhận xét, chữa cho học sinh 3 Củng cố, dặn dị: 4'

- Có cách để đặt câu khiến? - Gv nhận xét học

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

2 Xin bác cho cháu gặp bạn Hà Bác làm ơn giúp cháu nhà bạn Hồng

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - 5, học sinh đọc làm - Lớp nhận xét

- hs trả lời

-Ngày soạn: 13/05/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 125: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tỉ số hai đại lượng loại 2 Kĩ

- Giải toỏn: Tỡm hai số biết tổng tỉ số hai số đú HS nắm đợc dạng bài; cách trình bày tốn xác, KH

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, Sgk

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Yêu cầu hs làm 2, Vtb - Gv nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới: 30' 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm tập Sgk

Bài tập 1:Viết tỉ số a b

- Yêu cầu hs nhắc lại cách viết tỉ số hai số

- học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe * Hoạt động cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - Nối tiếp chữa

a 2m 4kg 3l giời

- Gv củng cố Bài tập 2:

- Yêu cầu hs nêu lại bước giải tốn: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Gv nhận xét, củng cố Bài tập 3:

- Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs dựa vào cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số để làm

- Gv củng cố Bài tập 4:

- Gọi Hs đọc đề

+ Làm để tìm tỉ số diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét

a : b 3:8 2:5 4:9 3:7 4:5 a : a 8:3 5:2 9:4 7:3 5:4 - Nhận xét bổ sung

- học sinh đọc yêu cầu

- học sinh nêu cách giải toán - học sinh làm bảng phụ - Lớp làm vào tập - Nhận xét bạn

Bài làm

Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = (phần)

Số ki-lô-gam gạo túi thứ là: 54 : × = 24 (kg)

Số ki-lơ-gam gạo túi thứ hai là: 54 : × = 30 (kg)

Đáp số: Túi thứ nhất: 24 kg Túi thứ hai: 30 kg

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm vào bảng phụ - Lớp làm vào tập - Nhận xét, bổ sung

Đáp án:

Tổng 360 392 1692 11256 Tỉ số : 5:9 19:17 123 : 45 STN 45 140 893 8241 STH 315 252 799 3015

- Hs đọc

- Tìm diện tích HV, diện tích HCN - HS làm bài, chữa , nhận xét

Bài làm

Diện tích hình vng là: × = (m2)

Diện tích hình chữ nhật là: × = 15 (m2)

Tỉ số diện tích hình vng hình chữ nhật là:

9 : 15 = 9/15

3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số số ? - Nhận xét học

- Về nhà làm tập 1, 2, 3, Vbt

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 52: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( Đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, )

2 Kĩ năng

- Tự sửa lỗ mắc viết theo hướng dẫn giáo viên.( Hs giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động.)

3 Thái độ

- Học hỏi đoạn văn, văn hay bạn II Đồ dùng dạy học

- Bài văn viết

III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài: 1'

- Nêu mục đích yêu cầu học 2 Nội dung: 5'

a Nhận xét chung kết làm của học sinh.

- Yêu cầu hs đọc lại đề * Ưu điểm:

- Bài văn đầy đủ bố cục, trình bày rõ ràng

- Xác định đề bài, viết theo yêu cầu đề

- Một số em biết dùng từ, đặt câu hay * Hạn chế:

- Viết sai tả

- Đặt câu lủng củng, từ ngữ vụng

- Bài làm sơ sài, cẩu thả b Hướng dẫn chữa bài: 20' * Hướng dẫn sửa lỗi

- Yêu cầu hs sửa lỗi vào tập - Gv theo dõi hướng dẫn

* Sửa lỗi chung

- Gv đưa bảng phụ viết sẵn lỗi điển hình

- Hs lắng nghe

- 1, học sinh đọc lại đề - Học sinh lắng nghe, theo dõi

- Học sinh ý lắng nghe, rút kinh nghiệm thân

- Hs sửa vào tập

- Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh

c Hướng dẫn học tập đoạn văn hay: 7'

- Gv đọc cho hs nghe số văn, đoạn văn hay hs lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương hs viết hay - Yêu cầu hs chọn viết lại đoạn cho hay

3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Nêu bố cục văn miêu tả cối ? - Nhận xét học, tuyên dương học sinh có ý thức tốt học - Về nhà học làm

- Hs đổi chéo kiểm tra cho bạn - Hs đọc

- Hs sửa lỗi - Lớp nhận xét - Học sinh nghe

- Hs trao đổi tìm ưu điểm bạn

- Hs viết

- học sinh đọc vừa viết lại - Lớp nhận xét

- học sinh trả lời

-TẬP ĐỌC

TIẾT 54: ÔN TẬP GIỮA HỌC K Ì II (Tiêt 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu (học sinh trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc từ đầu học kì (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng sau dấu câu, biết đọc diễn cảm

2 Kĩ

- Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Người ta hoa đất

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng II Đồ dùng dạy học

- Thăm ghi tập đọc

III Các hoạt động dạy học bản 1 Giới thiệu bài: 2'

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 10'

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc

- Gv theo dõi học sinh đọc đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung

- Gv nhận xét, cho điểm theo hướng dẫn - Gv yêu cầu học sinh không đạt yêu cầu

- Học sinh ý lắng nghe - 1/3 số học sinh lớp - Học sinh lên bốc thăm - Học sinh xem lại phút

về nhà luyện đọc kiểm tra lại

* Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể 19'

- Gv nhắc học sinh: Chỉ tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm: “Người ta hoa đất” Yêu cầu học sinh nhớ, xem lại tập đọc chủ điểm

- Trong chủ điểm: “Người ta hoa đất” có tập đọc truyện kể? - Yêu cầu học sinh làm vào tập, học sinh làm vào bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Tên Nội dung Bốn anh tài

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành anh em Cẩu Khây Anh hùng lao

động Trần Đại Nghĩa

Ca ngợi Trần Đại Nghĩa có nhiều cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước

3 Củng cố, dặn dò: 5'

- Em nêu nội dung chủ điểm: “Người ta hoa đất”?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

lời câu hỏi liên quan đến nội dung

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại

- Học sinh trả lời + Bốn anh tài

+ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Học sinh làm vào tập - học sinh làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung

Nhân vật

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò

Trần Đại Nghĩa

- Hs nêu

- Hs ý lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 25

I Nhận xét tuần qua

1 Các tổ trưởng lên nhận xét tổ tuần qua Lớp trưởng lên nhận xét

3 GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Tổ: II Phương hướng tuần 26

- Cán lớp theo dõi hoạt động lớp để báo cáo kịp thời

- Lớp phó lao động đơn đốc nhắc nhở bạn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân

- Ôn tập chuẩn bị thi học kì II

+ Giáo dục an tồn giao thơng bộ, xe máy + Giáo dục đạo đức, thể chất cho Hs

-CHIỀU:

KHOA HỌC

TIẾT 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt 2 Kĩ

- Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe 3 Thái độ

- HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kỹ thuật

II Đồ dùng dạy học

- Nước, cốc, đèn, bơm tiêm

III Các hoạt động dạy học bản 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2' 2.2 Nội dung: 15'

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi ôn tập

* MT: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

* Tiến hành:

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân câu hỏi 1, trang 110 câu hỏi 3, 4, Sgk

- Gv gọi Hs trình bày

- Gv nhận xét - giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

Ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt nhìn thấy sách Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm ấm chúng ấm lên Vì khăn bơng cách nhiệt nên giữ cho cốc nước khăn bọc lạnh so với cốc

Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn chứng minh được

* MT: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

* Tiến hành:

- Gv chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố thuộc lĩnh vực

- Gv theo dõi - điều khiển học sinh chơi trò chơi

- Gv nhận xét, tuyên bố đội thắng

3 Củng cố, dặn dò: 5' - Nêu tính chất nước? - Bóng tối vật xuất đâu? Khi nào?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Học sinh ý lắng nghe

* Làm việc lớp

- Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi Sgk

- Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh ý lắng nghe, hệ thống lại kiến thức

- Học sinh ý lắng nghe xác định nhiệm vụ

- Học sinh nhóm

- Học sinh thảo luận đưa câu hỏi - Học sinh tham gia trò chơi

Ví dụ: Hãy chứng minh

- Nước khơng có hình dạng định - Khơng khí bị nén lại giãn

- Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt