Một số phụ hoạ bài hát HS : một số hoạt cảnh cho bài hát C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại bài hát Xoè hoa Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động [r]
(1)Tuần 6: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008 Tập làm văn : Tiết TLCH ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH SGK : 47DKTG : 40 phút A/ MỤC TIÊU Rèn kĩ nghe và nói: Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài Rèn kĩ viết: Biết soạn mục luc đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Cảm ơn, xin lỗi 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HD HS làm bài tập - Bài : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi + 1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm suy nghĩ - HD HS thực bước yêu cầu bài + Tranh : Bạn trai vẽ đâu ? + Tranh : Bạn trai nói gì với bạn gái ? + Tranh : Bạn gái nhận xét nào ? + Tranh : Hai bạn làm gì ? - HS thảo luận theo cặp, đại diện số cặp trả lời, nhận xét bổ sung - Bài : Đặt tên cho câu chuyện bài tập + 1HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp suy nghĩ : nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV chốt : Không vẽ lên tường, Đẹp mà không đẹp, Bảo vệ công,… - HS làm VBT, hS làm bảng phụ, đổi kiểm tra, nhận xét sửa sai - Bài tập 3: Viết tên các bài tập đọc tuần + HS làm VBT, GV chấm điểm, nhận xét * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ Phần bổ sung: Lop2.net (2) Toán : Tiết 25 LUYỆN TẬP SGK : 25 ; DKTG : 40 phút A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách giải toán nhiều ( chủ yếu là phương pháp giải ) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : HS làm bài tập / 24 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Thực hành VBT Mục tiêu : Củng cố cách giải toán nhiều - Bài : HS đọc đề toán, bài toán cho biết gì ?, Hỏi gì ?, GV tóm tắt : - HS làm VBT,1HS làm bảng phụ,đổi kiểm tra, nhận xét, sửa sai, HS đọc lại bài - Bài : HS đọc tóm tắt bài toán, HS nắm kiện bài toán - HS làm VB,HS làm bảng phụ,Gv chấm điểm, nhận xét sửa sai,HS đọc lại bài làm - Bài : HS đọc bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + HS làm VBT, GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV nêu bài toán, HS đưa kết quả, nhận xét, sửa sai - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ Phần bổ sung : Âm nhạc : Tiết : Ôn bài hát : xoè hoa ( T2 ) Lop2.net (3) ( Dân ca Thái : Lời Phan Duy) SGK /6 ; DKTG:35 phút A.Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và lời ca ; Biết bài xoè hoa là bài dân ca đồng bào Thái - Tập gõ đệm theo phách , theo nhịp - HS mạnh dạn , tự tin Biết phụ hoạ bài hát B.Chuẩn bị: GV: Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.Nhạc cụ gõ Một số phụ hoạ bài hát HS : số hoạt cảnh cho bài hát C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại bài hát Xoè hoa Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 3: Ôn bài hát xoè hoa - Cho lớp hát lại bài hát lần - gọi cá nhân lên hát lại bài hát - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Hát kết hợp biễu diễn Gọi HS lên tập lại các động tác mình đã chuẩn bị GV dạy cho HS số động tác gọi đại diện các nhóm trình bày Nhận xét tuyên dương Cho các nhóm thi biễu diễn Hoạt động : Củng cố - dăn dò Cả lớp hát lại + vỗ tay Dặn dò, nhận xét D.Bổ sung: Kể chuyện Tiết CHIẾC BÚT MỰC Sgk : 41 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU 1/ Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn và nội dung câu chuyện Chiếc bút mực - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Lop2.net (4) 2/ Rèn kĩ nghe : Tập trung theo dõi bạn nghe bạn kể ; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Bạn Nai nhỏ 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện a/ HS kể đoạn theo tranh - HS đọc Y/C bài - HS quan sát tranh SGk, phân biệt các nhân vật ( Mai, Lan, cô giáo ) - HS nói nội dung tranh - HS kể theo nhóm - HS kể trước nhóm, sau lần kể, lớp và GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể b/ Kể toàn câu chuyện - 2,3 HS kể lại câu chuyện, sau lần kể, lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay * Hoạt động : Củng cố, dăn dò - Theo em nào là người bạn tốt ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài cho tiết sau D/ Phần bổ sung : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2008 Thể dục Tiết 12 Động tác bụng - chuyển đội hình DKTG : 35 phút A.Mục tiêu: - Ôn đ/t : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng Y/C thực động tác tương đối chính xác và đúng - Trò chơi “Có chúng em ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện Lop2.net (5) B.Chuẩn bị: GV: Còi HS: Dọn vệ sinh sân trường C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Phần mở đầu HS biết tập hợp hàng và làm số động tác khởi động - Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c học - Đứng chổ vỗ tay và hát - Cử động các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối … Hoạt động 2: Phần * Ôn động tác vươn thở tay , chân , lườn , bụng và trò chơi “ Có chúng em” - Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) - Các động tác còn lại ( tương tự ) - Trò chơi : Có chúng em Cả lớp cùng chơi Hoạt động 3: Phần kết thúc Biết thực các động tác thả lỏng người - Đứng chỗ, vỗ tay và hát -GV nhận xét học và giao bài tập nhà -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng hô to “ Khoẻ !” D.Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tiết : 16 ,17 Mẫu giấy vụn SGK/ 40 ; DKTG : 80 phút A.Mục tiêu : 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ : rộng rãi , sáng sủa , xì xào ,… - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo , bạn trai , bạn gái ) 2.Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ đã chú giải SGK - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp 3.HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp B.Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn khó C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Bài cũ Gọi HS đọc bài “ Mục lục sách ” và trả lời câu hỏi Hoạt động :GTB – Ghi bảng Hoạt đọng : Luyện đọc đúng Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ khó và giải nghĩa các từ - Gv đọc mẫu Lop2.net (6) - HS đọc câu nối tiếp Gv rút từ đọc sai – ghi bảng - HS đọc lại Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ chú giải SGK) Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khó (cá nhân , cặp) HS đọc đoạn nhóm: GV chia nhóm em phân công lần đọc em - Thi đọc các nhóm (GV tuyên dương, khuyến khích HS) - Lớp đồng (1 lần) Hoạt động 4: Tìm hiểu bài HS hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Gv chốt ý Hoạt động 5: Luyện đọc lại Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể giọng nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc mẫu lần - HS đọc bài ( lần em ) đọc phân vai Hoạt động : Củng cố - dặn dò - HS đọc lại bài - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Dặn chuẩn bị tiết sau D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán Tiết 26 cộng với số : + VBT/ SGK/ 26 DKTG: 40 phút A.Mục tiêu: - HS biết cách thực phép cộng dạng : + từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Củng cố giải bài toán nhiều - Rèn kĩ tính nhẩm và tính viết B.Chuẩn bị: - GV : 20 que tính , bảng gài - HS : Bảng , que tính C.Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS ( yếu ) lên bảng làm bài tập ( bài 4/25 SGK) Hoạt động : GTB – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu phép cộng + * HS biết cách thực phép cộng dạng 7+ - GV cùng HS thực thao tác trên que tính - Y/C HS tìm kết trên que tính : + = 12 Lop2.net (7) - HD cách đặt tính và tính theo cột dọc: + 12 + chú ý đặt thẳng cộ - Lập bảng cộng cộng với số - HS đọc thuộc bảng cộng Hoạt động : Thực hành ( VBT ) * HS thực phép cộng dạng + Bài : HS nêu miệng Bài : HS làm bảng ( GV lưu ý HS cách đặt theo cột dọc ) Bài : HS đọc y/c bài tập - HD học sinh tìm hiểu đề - Lớp làm vào bài tập – HS làm bảng phụ - Sửa bài : Chị Hoa có số tuổi là : + = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi Hoạt động : Củng cố - dặn dò HS đọc thuộc bảng cộng ( HS yếu ) HD học nhà D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MỸ THUẬT Tiết Vẽ trang trí: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn Tgdk: 35’ A Mục tiêu: - HS sử dụng ba màu đã học lớp - HS biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây - HS vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích B Đồ dùng dạy – học: GV: bảng màu, số tranh ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu đã pha trộn với HS: Vở tập vẽ, màu, C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS bảng màu và nhận các màu và màu pha trộn Lop2.net (8) - HS tìm các màu trên hộp chì màu, sáp màu - GV vào bảng màu cho HS thấy : + Màu đỏ pha với màu vàng màu da cam + Màu đỏ pha với màu lam màu tím + Màu lam pha với màu vàng màu xanh lá cây Hoạt động 2: Cách vẽ màu - HS quan sát hình vẽ tập vẽ và gợi ý để HS nhận tranh vẽ theo lối tranh dân gian Đông Hồ tranh có tên : Vịnh hoa - GV gợi ý HS cách vẽ và chọn màu gà, em bé, bông hoa và tranh Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ màu tự - GV theo dõi, uốn nắn HS vẽ - Hướng dẫn, gợi ý thêm cho HS yếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý để HS nhận xét bài vẽ - GV chọn số bài vẽ cùng lớp nhận xét, đánh giá tìm bài vẽ đẹp - Tuyên dương HS có bài vẽ tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Quan sát và gọi tên màu số hoa, và lá D Bổ sung: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Đạo đức Tiết GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( ) Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu - Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp - Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - HS biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Gọn gòng ngăn nắp ( tiết ) 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp - GV chia nhóm HS Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình và thể qua trò chơi đóng vai : ( nội dung VBT ) Lop2.net (9) - GV mời nhóm đại diện cho tình lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận : - Tình a : Em cần dọn mâm cơm trước chơi - Tình b : Em cần quét nhà xong ăn cơm - Tình c : Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu Kết luận : Em nên cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình * Hoạt động : Tự liên hệ Mục tiêu : GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi 1/ GV yêu cầu HS giơ tay theo ba mức độ a, b, c - Mức độ a : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi - Mức độ b : Chỉ làm nhắc nhở - Mức độ c : Thường nhờ người khác làm hộ 2/ GV theo dõi mức độ, tổng kết, tuyên dương Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và cần sử dụng thì không phải công tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến * Hoạt động : Củng cố, dặn - Liên hệ, giáo dục - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG ……………………………………………………………………… Chính tả ( Tập chép) Tiết 11 MẨU GIẤY VỤN Sgk : 50 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU - Chép lại đúng trích đoạn truyện Mẩu giấy vụn - Viết đúng và nhớ viết số tiếng có vần, âm đầu, dễ lẫn : / ay ; ( hỏi / ngã ) - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Trên bè 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HD HS nghe viết - GV đọc mẫu lần Lop2.net (10) - 2,3 HS đọc lại bài viết - H/D HS nhận xét chính tả ? - Câu đầu tiên bài chính tả có dấu phẩy ? - Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả ? - HS tập viết từ khó bảng : bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác… - HS luyện đọc CN – ĐT - HS nhìn bảng chép bài vào - GV đọc cho HS soát lỗi vào - HS đổi kiểm tra, sửa lỗi bút chì - GV thu – bài chấm điểm, nhận xét * Hoạt động : HD HS làm bài tập chính tả - Bài : Điền ay vào chỗ trống : - HS làm VBT, Gv chấm điểm, nhận xét - Bài 2a : Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp: - HS làm VBT, hS làm bảng phụ, đổi kiểm tra, nhận xét sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS đọc bài tập 2a - GV nhận xét tiết học - Y/C HS viết sai lỗi nhà viết lại - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán : Tiết 27 47 +25 SGK : 27, 28 ; DKTG : 40 phút A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng dạng 47 + ; 47 + 25 ; ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục, có nhớ dạng tính viết ) - Củng cố giải bài toán “ Nhiều ” và làm quen với loại toán “ Trắc nghiệm ” - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : HS nêu công thức cộng với số 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài Lop2.net (11) * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + ; 47 + 25 Mục tiêu : HS biết thực phép cộng dạng : 47 + ; 47 + 25 a/ Giới thiệu phép cộng 47 + - GV nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính để tìm kết HD đặt tính : 47 cộng 12, viết nhớ + thêm 5, viết 5 52 - Vậy 47 + = 52 b/ Giới thiệu phép cộng 47 + 25 HD tương tự phép cộng 47 + HS nêu lại cách thực * Hoạt động : Thực hành - Bài : Tính : ( VBT trang 29 ) - HS nêu Y/C bài tập - HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực - Bài 3a: ( VBT )HS đọc tóm tắt bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + HS làm VBT, HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS nêu lại cách thực - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: Tập đọc :Tiết 18 NGÔI TRƯỜNG MỚI Sgk : 50 : TGDK : 40 phút A/ MỤC TIÊU 1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, vân, rung động, thân thương… - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc bài với giọng triều mến, tự hào thể tình cảm yêu mến ngôi trường em HS 2/ Rèn kĩ đọc - hiểu : - Nắm nghĩa các từ : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương - Nắm ý nghĩa bài : Bài văn tả ngôi trường mới, thể tình cảm yêu mến, tự hào em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè Lop2.net (12) B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC: Mẩu giấy vụn 1/ Dạy bài : *Hoạt động 1: Luyện đọc đúng - GV đọc mẫu bài - HS nối tiếp đọc dòng ( lần ) - GV theo dõi rút từ HS phát âm sai ghi bảng - HS đọc từ khó CN – ĐT - Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương - GV chia đoạn ( đoạn ) - Luyện đọc theo nhóm – các nhóm nhận xét - Cả lớp đồng bài * Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV ( HS ) nêu câu hỏi – HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Câu : HS dọc câu hỏi : Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung… Đoạn : Tả ngôi trường từ xa Đoạn : Tả lớp học Đoạn : Tả cảm xúc HS mái trường + Câu : Mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây, bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa, tất sáng lên và thơm tho nắng mùa thu + Câu : Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp Tiếng đọc bài chính mình vang vang đến lạ Nhìn thấy thân thương Cả thước kẻ, bút chì đáng yêu *Hoạt động : Luyện đọc lại - HS thi đọc lại toàn bài văn Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Ngôi trường em học cũ hay ? Em có yêu mái trường mình không ? - Liên hệ, giáo dục - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thể dục Tiết 12 Ôn động tác bài thể dục phát triển chung DKTG : 35 phút A.Mục tiêu: - Ôn đ/t : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng Y/C thực động tác tương đối chính xác và đúng - Trò chơi “Có chúng em ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện B.Chuẩn bị: Lop2.net (13) GV: Còi HS: Dọn vệ sinh sân trường C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Phần mở đầu HS biết tập hợp hàng và làm số động tác khởi động - Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c học - Đứng chổ vỗ tay và hát - Cử động các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối … Hoạt động 2: Phần * Ôn động tác vươn thở tay , chân , lườn , bụng và trò chơi “ Có chúng em” - Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) - Các động tác còn lại ( tương tự ) - Trò chơi : Có chúng em Cả lớp cùng chơi Hoạt động 3: Phần kết thúc Biết thực các động tác thả lỏng người - Đứng chỗ, vỗ tay và hát -GV nhận xét học và giao bài tập nhà -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng hô to “ Khoẻ !” D.Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày th áng 10 năm 2008 Luyện từ và câu :Tiết CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sgk : 52 ; TGDK: 40 phút A/ MỤC TIÊU Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu ( Ai, cái gì – là gì ? ) Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, gì ) – là gì ? B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, tranh minh hoạ BT3 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : 2,3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : sông Đà, hồ Than Thở… 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HD HS làm bài tập - Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm : HS đọc Y/C bài tập Lop2.net (14) +Bộ phận nào in đậm ? + Phải đặt câu hỏi nào để có câu trả lời là em ? + HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV chép lên bảng câu đúng - Bài : Ghi lại cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu sau : - HS đọc Y/C bài tập - Các câu này cùng có nghĩa khẳng định hay phủ định ? - HS làm VBT, nêu miệng, nhận xét, sửa sai, HS đọc lại bài - Bài : Ghi lại tên số lượng, tác dụng đồ dùng học tập vẽ ẩn tranh sau : - HS trao đổi theo cặp, gọi số cặp HS lên trình bày, nhận xét sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS nêu tên số đồ dùng học tập - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán : Tiết 28 47 + 25 Sgk : 27, 28 ;TGDK: 40 phút A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng dạng 47 + ; 47 + 25 ; ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục, có nhớ dạng tính viết ) - Củng cố giải bài toán “ Nhiều ” và làm quen với loại toán “ Trắc nghiệm ” - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : HS nêu công thức cộng với số 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + ; 47 + 25 Lop2.net (15) Mục tiêu : HS biết thực phép cộng dạng : 47 + ; 47 + 25 a/ Giới thiệu phép cộng 47 + - GV nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính để tìm kết HD đặt tính : 47 cộng 12, viết nhớ + thêm 5, viết 5 52 - Vậy 47 + = 52 b/ Giới thiệu phép cộng 47 + 25 HD tương tự phép cộng 47 + HS nêu lại cách thực * Hoạt động : Thực hành - Bài : Tính : ( VBT trang 29 ) - HS nêu Y/C bài tập - HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực - Bài 3a: ( VBT )HS đọc tóm tắt bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + HS làm VBT, HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS nêu lại cách thực - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: Tự nhiên và Xã hội Tiết Tiêu hóa thức ăn Sgk: 15 / Tgdk: 35’ Thời gian dự kiến : 35 phút A.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nói sơ lược biến dổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa -GD HS có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, K nhịn đại tiện B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh Tiêu hóa thức ăn bánh mì C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - Gọi HS hãy nêu và các quan tiêu hóa? - Thức ăn vào miệng qua quan nào? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài - Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận *Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng và dày Lop2.net (16) * Cách tiến hành: HS thực theo nhóm đôi - GV phát cho HS miếng bánh mì GV nêu yêu cầu thực hành + Nêu vai trò răng, lưỡi và nước bọt ta ăn? + Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét – Bổ sung GV kết luận: Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thứ ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGk *Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thứ ăn ruột non và ruột già * Cách tiến hành: HS làm việc theo cặp quan sát tranh 2- Sgk / 16 và TLCH: - Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu? Để làm gì? - Phần chất bã thức ăn đưa đâu? - Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hóa? - Tại chúng ta cần đại tiện ngày? - Đại diện số cặp trình bày Lớp nhận xét, bổ sung- GV nhận xét, sửa sai ý trả lời HS GV kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa ngoài Chúng ta cần đại tiện ngày để tránh táo bón *Hoạt động 3: Thảo luận *Mục tiêu: HS hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng Hiểu chạy, nhảy sau ăn no có hại cho sức khỏe * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - Tại chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy sau ăn no? GV kết luận: Ăn chậm, nhai kĩ làm cho quá trình tiêu hóa thức ăn thuận lợi Sau ăn no ta cần nghỉ ngơi để dày làm việc, tiêu hóa thức ăn, ta chạy nhảy dễ bị đau bụng, làm giảm tác dụng tiêu hóa thức ăn dày Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn tiêu hóa dễ dàng, đảm bảo sức khỏe D PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết Tiết CHỮ HOA Đ Sgk : 53 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chữ : - Viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ Lop2.net (17) - Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ : Đẹp trường đẹp lớp, viết đúng chữ nét đúng quy trình - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D hoa, bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Chữ hoa D 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HD HS viết chữ hoa - HD HS quan sát và nhận xét chữ Đ + Độ cao : chữ Đ li + Chữ D gồm nét là kết hợp hai nét - nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, nét thẳng ngang ngắn - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ Đ - HS viết bảng chữ Đ - HD viết câu ứng dụng + Giới thiệu câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng , GV giúp Hs hiểu câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng, HD HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ cái và khoảng cách các chữ + HS viết bảng : Đ * Hoạt dộng : HD HS viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu viết - Hs viết vào - GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung - GV thu 5- chấm điểm, nhận xét * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Y/C HS nhà luyện viết tập viết - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008 Toán Tiết 29 LUYỆN TẬP SGK : 29 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng dạng :47 + 25 ; 47 + ; + ( cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết ) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop2.net (18) 1/ KTBC : HS nêu công thức cộng với số 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Củng cố phép cộng dạng 47 + 25 ; 47 + ; + - Bài : Tính nhẩm : - HS nêu miệng, lớp nhận xét, sửa sai - Bài : Đặt tính tính : + HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực - Bài : HS đọc tóm tắt toán, bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? - HS làm VBT, HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét sửa sai - Bài : Điền dấu < , > , = ? - Muốn ghi dấu thích hợp vào chỗ chấm ta làm nào ? ( tính kết phép tính sau đó so sánh ) - HS làm VBT, dổi kiểm tra, nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS nêu lại cách thực - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG Tiết Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) Thời gian dự kiến :35 phút A Mục tiêu: - HS biết gấp máy bay đuôi rời - HS gấp máy bay đuôi rời đúng kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm mình B Đồ dùng dạy – học: Lop2.net Tgdk: 35’ (19) GV: Mẩu máy bay đuôi rời gấp to, qui trình gấp máy bay minh hoạ cho bước HS: giấy màu , kéo, màu, hồ dán C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập môn học - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: HS nhắc lại qui trình các bước gấp máy bay đuôi rời - GV gọi HS lên thực gấp phận máy bay - HS khác nhận xét - GV chốt lại bước (theo qui trình bước) Bước 2: GV chia nhóm - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm gấp phận máy bay - GV xuống lớp kiểm tra – nhận xét Bước 3: GV gợi ý cho HS trang trí máy bay Hoạt động 2: đánh giá sản phẩm Bước 1: Gv yêu cầu HS đổi sản phẩm và nhận xét lẫn - GV chọn số sản phẩm HS để nhận xét, đánh giá - GV cùng lớp tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp, trang trí đẹp mắt - Động viên, khuyến khích thêm em còn chậm, chưa hoàn thành sản phẩm cố gắng Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành gấp lại các phận máy bay giấy nháp cho thành thạo - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học - Chuẩn bị giấy gấp cho tiết sau D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 12 NGÔI TRƯỜNG MỚI Sgk : 54 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Ngôi trường Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n âm chính i/iê - Giáo dục HS viết chữ đẹp, đúng chính tả B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop2.net (20) - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Mẩu giấy vụn 2/ Dạy bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HD HS nghe viết - GV đọc mẫu lần - 2,3 HS đọc lại bài viết - GV hỏi : Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì ? - H/D HS nhận xét chính tả ? - Có dấu câu nào dùng bài chính tả ? - HS tập viết từ khó bảng : mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương… - HS luyện đọc CN – ĐT - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi vào - HS đổi kiểm tra, sửa lỗi bút chì - GV thu – bài chấm điểm, nhận xét * Hoạt động : HD HS làm bài tập chính tả - Bài : Viết vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng có vần ay : - HS thi tìm nhanh các tiếng có vần ai, ay, GV HD cách thực - Bài tập b : Ghi vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng có hỏi, có ngã - HS làm VBT, nêu miệng, nhận xét sửa sai, HS đọc lại bài tập * Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS đọc bài tập - GV nhận xét tiết học - Y/C HS viết sai lỗi nhà viết lại - Chuẩn bị bài cho tiết sau D/ PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sinh hoạt tập thể A/ Đánh giá hoạt động tuần và phương hướng hoạt động tuần B / Đánh giá hoạt động tuần 1/ Đại diện tổ báo cáo ưu khuyết điểm tuần 2/ Nhận xét chung : * Ưu điểm : HS học đều, đúng giờ, nghỉ học có lí chính đáng - Thực tốt việc hát đầu và giờ, thể dục buổi sáng Lop2.net (21)