Đang tải... (xem toàn văn)
- Hôm nay cô và các con cùng học bài toán So sánh phát hiện ra quy tắc và sắp xếp theo quy tắc nhé. Hoạt động 1: So sánh phát hiện ra quy tắc.[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH (Thời gian thực :4 tuần
Chủ đề nhánh 1: Mùa xuân (Thời gian thực :Từ ngày 30/03
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống
phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
(2)từ ngày30/03 đến 03/04 năm 2020) Số tuần thực : tuần
đến ngày 03/04/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh trẻ
- Nhắc trẻ chào cô người thân, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Cây xanh môi trường sống ” 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài hát: “Sắp đến tết ”)
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực ( lần nhịp)
- Bụng: tay đưa lên cao, cúi tay chạm mũi bàn chân (2L 4N)
- Chân: Đứng khuỵu chân(2L 4N) - Bật: Bật tiến phía trước (2L 4N) * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ sổ đánh dấu
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)ĐỘNG NGỒI
TRỜI
đích:
- Quan sát thời tiết mùa xn, quang cảnh, khơng khí ngày tết - Nhặt rơi, cây, que xếp hình bơng hoa, vườn hoa
* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi dân gian: kéo co, cướp cờ
* Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với thiết bị trời: Cầu trượt, đu quay…
khơng khí lành
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, dạo chơi vườn trường, biết nhặt rơi, cây, que xếp hình bơng hoa, vườn hoa
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi hịa đồng đồn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp, nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích - Chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm - Câu hỏi đàm
thoại
- Sân trường phẳng
- Đồ chơi trời - Phấn
HOẠT ĐỘNG
(4)I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua buổi dạo
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng vừa vừa đọc bài: “ Tết vào nhà”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành
+ Hỏi trẻ mùa nào? Thời tiết mùa xuân nào?
- Cho trẻ quan sát thời tiết ngày hơm – trị chuyện: + Hơm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Sau cho trẻ nhặt rơi, cây, que xếp hình bơng hoa, vườn hoa
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm, đảm bảo an toàn cho trẻ
III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi Sau cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ xếp
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
+ Đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa -
* Góc xây dựng:
+ Xếp vườn ăn
* Góc nghệ thuật:
+ Nặn quả, vẽ tô màu số loại
+ Biểu diễn hát chủ đề
* Góc sách
+ Xem tranh ảnh mùa xuân
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp để xếp vườn ăn
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn quả, vẽ tô màu số loại
- Biểu diễn văn nghệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin thể trước đám đông
- Trẻ biết xem tranh ảnh mùa xuân
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh mùa xuân
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện hát:
+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng – người mua, bố - mẹ -con - hành động vai (Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi:
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau nhận xét chung
3, Kết thúc:
- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(7)động
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch,
xà phòng
thơm, khăn lau tay
- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Cơm, ăn
- Nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
+ Cho trẻ nằm tư
+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đông) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lịng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
- Nghe đọc thơ, kể chuyện, câu đố mùa xuân
- Làm tập - Xem băng hình số hoạt động có ngày tết
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ đọc thơ, kể chuyện, câu đố mùa xuân - Cho trẻ làm tập
- Xem băng hình số hoạt động có ngày tết - Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Sau trẻ chơi xong cô trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp
- Trẻ ôn - Trẻ đọc - Trẻ nghe
- Trẻ làm tập
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
TCVĐ: Nhảy tới đích
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng thể để bước lùi liên tiếp khoảng 3m 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khéo léo, tự tin
- Rèn khả quan sát nghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục thái độ:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập phẳng - Đĩa nhạc, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ hát “ Mùa xuân ” - Trò chuyện: Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
Các có u q mùa xn không? - GD: yêu quý mùa xuân
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(12)- Hôm cô tập vận động Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng tròn theo nhạc : “ Tết tết” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
+ Tay: tay đưa sang ngang, gập trước ngực ( lần nhịp)
+ Chân: Đứng khuỵu gối ( lần nhịp)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên ( lần nhịp)
+ Bật: Bật tách, khép chân (2 lần nhịp)
* Vận động bản: “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng tay chống vào hông dang ngang để giữ thăng
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chân bước lùi lại phía sau, khoảng 3m dừng quay người lại tiếp trở chỗ cũ
- Mời trẻ lên thực – Nhận xét
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
(13)- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực
- Cơ quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Sau cho tổ thi đua
- Lớp giỏi thưởng cho trò chơi nhé!
* Trị chơi vận động: Nhảy tới đích - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội trẻ giả làm thỏ nhảy từ vạch xuất phát đến đích thời gian nhạc đội đích trước đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC : Thơ: “Mùa Xuân” Hoạt động bổ trợ : Trò chơi :Gieo Hạt
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho thơ - Bài hát “ Em yêu xanh” - Tranh số loại hoa 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cơ trị chuyện với trẻ trò chơi 2 Giới thiệu :
- Các yêu quý Mùa xuân đến có mưa phùn bay ,hoa đào nở, tiết trời đẹp vơ có nhà thơ sáng tác lên thơ “Mùa xuân” mời nắng nghe
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
(15)bài thơ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm cho trẻ nghe:
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
- Cơ đọc lần 2: Kết hợphình ảnh minh họa nói nội dung thơ
- Cơ giảng nội dung thơ :nói mùa xn có mưa phùn tiết trời mát mẻ loại hoa đâm chồi nảy lộc đua nở
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ cô chữ cô cho trẻ đọc tên thơ
b.Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Mùa xn ví hạt ?
- Mưa xuân đậu đâu?
- Thấy mưa xuân em bé làm ? - Mưa xuân thơ có đẹp khơng ?
* Giáo dục trẻ : Các phải biết yêu quý mùa xuân mùa xuân đến trồng cối đầm chồi nảy lộc
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc đồng cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho trẻ đọc cá nhân
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố giáo dục:
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ ý nghe quan sát
- Mùa xuân - Hạt sương đêm - Trên tóc em - Ngắm nhìn - Có
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thuộc thơ cô
- tổ đọc
(16)- Cô hỏi trẻ hôm cô cho học thơ gì? - Bài thơ nói mùa ?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý mùa xuân 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Bài thơ : Mùa Xuân
- Mùa Xuân
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2020
(17)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc – “ Sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm mùa xuân: Cây cối, thời tiết, hoạt động người vào mùa xuân
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh, rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Các hình ảnh vi deo quang cảnh mùa xuân - Một số trò chơi
2.Địa điểm: - Trong lớphọc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát : “ Mùa xuân ”
- Hỏi trẻ hát gì? - Bài hát nói điều gì?
(18)GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi yêu quý mùa xuân 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô “Trò chuyện mùa xuân” nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại mùa xuân - Ai biết năm có mùa ?
- Đó mùa ?
- Các thử nghĩ xem mùa ? - Tại nghĩ mùa mùa xuân ?
- Mùa xuân ?
- Mùa xn có đặc biệt ? - Bầu trời mùa xuân nào?
- Khi nhìn lên bầu trời thường thấy ? =>Mùa xuân bầu trời xanh , nắng ấm ,gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn
* Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa đơng : Cảnh bầu trời mưa xn, mây, gió,nắng xn, mưa xuân + Cho trẻ xem tiếp đoạn băng (cây cối đầm chồi nảy lộc, hoạt động vật mùa xuân
- Đoạn băng nói điều ?
- Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
- Các biết loại hoa thường nở mùa xuân ?
=.> Cô khái quát: Mùa xuân cooid đâm chồi nảy lộc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có mùa -Trẻ trả lời - Mùa xuân - Vì thời tiết mát mẻ , có mưa phùn ,cây cối đâm chồi nảy lộc - Khi thời tết ấm lên mát mẻ - Có mưa phùn - Trong xanh
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(19)mn hoa đua nở, chim chóc hót ca, Mùa xuân về, tết đến ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc việt nam
- Mùa xuân đến người thường làm gì?
- Mùa xn đến thích ? Bố mẹ thường làm ?Đi đâu ?
* Cho trẻ xem vi deo lễ hội lim , đền hùng , tết trồng
- Cô đàm thoại câu hỏi video cho trẻ trả lời => Cô khái quát : Mùa xuân mùa mùa xuân – hạ - thu – đông mùa bắt đầu năm mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc , mưa phùn , thời tiết se lạnh
- Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi ,lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ cô giáo trở thành bé ngoan
b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Thử tài bé.
- Cơ tạo silde máy có hình ảnh có dấu hiệu mùa xuân số mùa khác
- Cơ nói cách chơi :Nhấn chuột chọn hình ảnh có dấu hiệu mùa xn
- Luật chơi Nếu trẻ chon sai – có hiệu ứng báo sai yêu cầu chọn lại trẻ chọn khen
- Cô cho trẻ chơi(4- trẻ chơi ) * Trò chơi : Bé nhanh - Cơ nói cách chơi – luật chơi - Cho trẻ chơi
2 Củng cố giáo dục :
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - trẻ ý nghe
- Trẻ ý nghe
(20)- Hỏi lại tên vừa học - Giáo dục trẻ
3 Kết thúc
- nhận xết – tuyên dương
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 02 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
So sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc - đến tết
(21)1 Kiến thức
- Dạy trẻ cách xếp đối tượng theo quy tắc khác - Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng
2 Kĩ năng
- Có kĩ nhận biết xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu cô
- Phát triển tư thuật ngữ toán học cho trẻ 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, thực theo u cầu học II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - Cho trẻ: + Hoa, bướm, bảng
+ Thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1, rổ con.
- Cho cơ: Bài giảng trình chiếu, tranh, lơ tơ phục vụ trị chơi. 2 Địa điểm
- Tại lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát : đến tết - Con vừa hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
GD: trẻ chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ mua quần áo mới, dẫn chơi tết
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học toán So sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc nhé! 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: So sánh phát quy tắc. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đĩa
- Trẻ hát
- Sắp đến tết ạ! - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(22)- Con có nhận xét cách trang trí viền đĩa này?
+ Khung viền đĩa trang trí nào?
=> Cơ trang trí lặp lặp lại xen kẽ hai đối tượng là: Hoa-lá, hoa- lá, hoa-lá, hoa-lá Cách xếp cách xếp theo quy tắc
b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc. - Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh: lọ hoa, đĩa, lọ hoa, đĩa
- Cho trẻ xếp - Cho trẻ nhận xét
=> Đây cách xếp theo quy tắc 1-1 - Cô cho trẻ đọc quy tắc xếp: 1-1
- Cô cho trẻ quan sát tranh: lọ hoa, đĩa, lọ hoa, đĩa
- Cho trẻ xếp - Cho trẻ nhận xét
=> Đây cách xếp theo quy tắc 1-2 - Cô cho trẻ đọc quy tắc xếp: 1-2
- Cô cho trẻ quan sát tranh: lọ hoa, đĩa, lọ hoa, đĩa
- Cho trẻ xếp - Cho trẻ nhận xét
=> Đây cách xếp theo quy tắc 2-1 - Cô cho trẻ đọc quy tắc xếp: 2-1
* Cho trẻ xếp theo quy tắc theo yêu cầu - Cô yêu cầu trẻ xếp theo quy tắc 1-2 - Cô yêu cầu trẻ xếp theo quy tắc 1-1 - Cô yêu cầu trẻ xếp theo quy tắc 2-1
- Trẻ nhận xét
- Hoa- lá, hoa- - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ xếp - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ xếp - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ quan sát
- Trẻ xếp - Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc
(23)* Cho trẻ xếp theo quy tắc theo ý thích
c Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập * Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cơ có đồ vật thành viên lên chọn xếp theo quy tắc
- Luật chơi: Đội xếp xếp nhiều đội thắng( Xếp theo quy tắc: 1-1, 1-2, 2-1)
- Tổ chức cho trẻ chơi- nhận xét sau chơi * Trò chơi 2: Ai nối đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có tranh: bên đồ vật bên quy tắc Từng thành viên đội lên nối đồ vật với quy tắc xếp - Luật chơi: Mỗi thành viên nối lần - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4.Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ ý thức học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung tun dương trẻ
đó trình bày cách xếp
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
- Dạy vận động: Mùa xuân - Nghe hát : Mùa xuân
(24)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, nội dung hát: “Mùa xuân ”, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát
- Trẻ thể tình cảm qua nhạc nghe thể theo hát “ Mùa xuân ơi”,
2 Kỹ năng:
- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức hoạt động
- Giáo dục trẻ biết tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:
- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh mùa xn - Cơ hỏi trẻ mùa xn có hoa nở ?
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân Giới thiệu bài.
- Có hát nói mùa xuân cô cùng hát
3 Hướng dẫn
a Hoạt động1: Dạy vận động : Mùa Xuân
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
(25)- Cô cho trẻ nghe giai điệu “Mùa xuân ”
+ Hỏi trẻ: Đó giai điệu hát gì? Của tác giả nào? - Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần theo nhạc hát
- Để hát hay cô vận đông hát
* Dạy trẻ vận động.
- Cô hát vận động mẫu lần
- Cô day trẻ vận động động tác
- Cho lớp vận động cô
- Dạy tổ vận động( Một tổ vận động tổ cịn lại hát - Cho nhóm trẻ lên vận động( Cho lớp đếm số bạn lên vận động)
- Cá nhân trẻ vận động
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Mùa xuân ơi”
- Cô nói: Để chuẩn bị đón mùa xn có hát về
mùa xuân nghe xem hát gì?
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát)
- Cơ hỏi trẻ: Bài hát vừa nhắc tới mùa gì?( Cơ xác lại)
- Giới thiệu tên hát, tác giả
- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa
- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?
- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát miêu tả háo hức người xuân
- Lần mở băng cho trẻ nghe
- Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe, quan sát
- Vận động cô
- Trẻ vận động - Trẻ lên vận động
-3 - trẻ vận động
- Lắng nghe
- Mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Rất hay
(26)4 Củng cố- giáo dục. - Hỏi trẻ tên học.
- Giáo dục trẻ có ý thức chuẩn bị đón tết trẻ khơng nghịch đốt pháo tránh vật dụng gây nổ, trẻ biết bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, trẻ biết ngày lễ cổ truyền dân tộc…
5 Nhận xét - tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
hưởng ứng
- Mùa Xuân - Trẻ lắng nghe