Giáo án lớp 3 tuần 5

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính chia và giải toán có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập. * MT riêng hs Phúc. a)Kiến thức: Tiếp tục học thuộc bảng nhân 3.. MỤC[r]

TUẦN 5 Ngày soạn: 25/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai 7/10/2016

Toán

Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ) I, MỤC TIÊU

* MT chung a) Kiến thức:

- Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn c) Kĩ năng:- GD ý thức tích cực học tập, u thích mơn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc biết đặt tính theo cột dọc b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát/ đặt tính

c)Thái độ: Chăm học tập II CHUẨN BỊ

-GV: Phấn màu, thước kẻ

-HS: Bảng con, nháp, phấn, giẻ, thước kẻ, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra cũ( 3p) - Gọi 2HS lên bảng tính - GV nhận xét

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài(1p)::GV nêu mục tiêu + viết tên

2.H/dẫn HS thực phép nhân(12p)

a, GV viết phép nhân 26 x =? lên bảng.

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp - HS nêu miệng cách tính, lớp nhận xét

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính:

+ Đặt tính: Viết thừa số 26 dịng đầu tiên, thừa số dòng cho chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang

- 2HS tính( Mỗi em phép tính) 22x ; 20 x4

-Lớp làm VBT

-Lắng nghe+ n/xét

26 x = ? 26 x 78

+3 nhân 18, viết 8, nhớ

+3 nhân 6, thêm 7, viết

Vậy: 26 x = 78

-Đặt tính theo cột dọc bảng

-Lắng nghe

+ Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số nhân với chữ số thừa số 26 kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng

- HS nêu lại cách thực -GV nêu: 26 x phép nhân có nhớ hàng chục

b,GV viết phép nhân 54 x =? lên bảng.

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- Gọi HS nêu miệng cách tính, lớp nhận xét

- GV nhận xét, nhấn mạnh cách nhân:

* Đặt tính: Viết thừa số dòng đầu

tiên, thừa số dòng cho chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang

* Ttính: Khi tính phải lấy TST2 nhân với chữ số thừa số kể từ phải sang trái Các chữ số tích viết thẳng cột với chữác thừa số

+ Em có nhận xét phép nhân thứ hai

3 Luyện tập (17p)

* Bài 1( 7p): Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ), ý cách đặt tính

-2 HS nhắc lại b) 54 x = ….?

-Lớp làm bảng+ HS làm bảng lớp

54

x

324

- HS nêu Lớp lắng nghe +6 nhân 24, viết 4, nhớ +6 nhân 30, thêm 32, viết 32 Vậy: 54 x = 324 -Lắng nghe - Là phép nhân có nhớ hàng trăm * Bài 36 x 18 x 24 x 45 x 36 18 24 45

x x x x

72 90 96 135

63 x 52 x 55 x 79 x 63 52 55 79

x x x x

- HS đọc toán * Bài 2( 6p)

- GV giúp HS phân tích kiện toán viết lên bảng + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết phút Hoa mét ta làm nào?

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- Gọi HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

* Bài 3( 4p): Tìm x

- Gọi HS nêu yêu cầu toán

+ x phép tính a, b gọi gì? Nêu cách tìm ?

- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò( 1p)

- GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học

252 312 110 395 * Bài 2: Giải toán

-Làm việc tập thể Tóm tắt:

Mỗi( 1) phút: 54 mét phút: … … ? mét -2HS

-1HS làm bảng Lớp làm VBT Bài giải

Năm phút Hoa số mét là:

54 x = 270 (m) Đáp số: 270 m

* Bài 3: Tìm x -1HS nêu + x Gọi SBC

-2 HS nêu : SBC = T x SC -2HS làm bảng Lớp làm VBT a, x : = 25

x = 25 x x = 75 b, x : = 28

x = 28 x x = 140

-2HS

-Bố mẹ h/dẫn em đặt tính

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 13+14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

+ Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật

+ Hiểu từ ngữ truyện: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh + Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi + Dựa vào trí nhớ tranh kể lại câu chuyện

b) Kĩ năng:- Rèn kĩ đọc thành tiếng- rèn kĩ đọc- hiểu rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể bạn

c)Thái độ:Giáo dục HS có thái độ nghiêm túc nhận lỗi mắc lỗi

* TH: + Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

+ Quyền kết bạn, vui chơi Bổn phận phải biết nhận lỗi sửa lỗi để phát triển tốt

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô đọc , h/dẫn quan sát tranh HS Phúc đọc đoạn 1 Q/sát tranh lính nhỏ thầy giáo

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, q/sát Đọc c)Thái độ: hăm luyện đọc

II CÁC KNS CƠ BẢN

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm III CHUẨN BỊ

- GV:Tranh, ảnh Máy tính máy chiếu, bút -HS: Đọc

IV CÁC HĐ CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

Tiết 1:TẬP ĐỌC

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc bài: Ông ngoại, trả lời câu hỏi có liên quan đến học

- GV nhận xét B Dạy mới 1 Giới thiệu bài(2p)

-Slide1: Chiếu tranh chủ điểm hỏi:

+ Em thấy tranh

- GVnhận xét gọi HS nêu tên chủ điểm Tới trường nói học sinh nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm Tới trường Người lính dũng cảm, qua em tìm hiểu người dũng cảm

-4 HS đọc nối tiếp Lớp nhận xét

- Tranh chụp cảnh bạn HS đến trường Thầy đón HS Có dịng chữ Tới trường

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Quan sát tranh

2 Luyện đọc(18p) a Đọc mẫu( 1p)

- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ( 10p)

*) Đọc câu

- HS đọc nối tiếp em câu đến hết

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

*) Đọc đoạn

- GV chia đoạn(4 đoạn)

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi, nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc số câu:

Vượt rào,/ bắt sống lấy nó!// Chỉ thằng hèn mới chui.//- Về thôi!//

Chui vào ?// (rụt rè, ngập ngừng).

Ra vườn đi!// (khẽ, rụt rè). Nhưng hèn.// (quả quyết).

- HS đọc giải cuối *) Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm bốn(GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc đúng)

-Gọi HS đọc lại đoạn( lần) - Y/c lớp đọc đồng tồn

3 Tìm hiểu bài(7-p)

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: - Các bạn nhỏ truyện chơi trị gì? đâu?

- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý

- HS đọc to đoạn

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

-Đọc nối tiếp câu( Mỗi em câu)

-4 HS đọc

- Nhiều HS nối tiếp đọc

-1HS

- Đọc nhóm

- nhóm đọc -Cả lớp đọc

+ Chơi đánh trận giả, vườn trường

1 Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường.

+ Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường

-Tham gia đọc nối tiếp câu

-Đọc thầm đoạn

-Lắng nghe

-Tham gia đọc nhóm( đọc đoạn 1)

- Chuyện xảy nào? Việc leo rào bạn có gây hậu khơng?

-Slide2: Chiếu tranh giảng tóm tắt ý liên hệ cho H thấy ý thức bảo vệ hoa nhà trường …

- Gọi HS đọc tiếp đoạn +Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

- Gọi HS đọc tiếp đoạn +Phản ứng lính nhỏ nghe lệnh viên tướng?

+Thái độ bạn nào?

- HS đọc thầm bài,thảo luận nhóm đơi, trả lời:

- Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

-GV chốt ý

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện

* TH: Quyền bổn phận… tích cực tham gia XD trường lớp… Tiết 2: Tập đọc- Kể chuyện 1 Luyện đọc lại( 20p)

* Slide 3: Chiếu đoạn gọi HS đọc đoạn

+ Khi đọc đoạn cần ý điều gì?

2 Hậu việc vượt rào.

+ Việc leo rào làm hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

-Lắng nghe

3.Thầy mong HS nhận k/điểm

- Thầy giáo mong học sinh nhận khuyết điểm

+ Có thể lính suy nghĩ căng thẳng, định nhận lỗi

+ Chú nói: Như hèn bước phía vườn trường

+ Sững sờ nhìn bước theo

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào.Vì dám nhận lỗi sửa lỗi 4 Người lính dũng cảm - chú lính nhỏ.

+ Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám hận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm

-Lắng nghe

-1HS

-Ngắt sau dấu chấm, Nghỉ sau dấu phẩy

-GV nhắc lại Thể rõ thái

và lắng nghe

-Gọi HS đọc đoạn -T/c HS thi đọc theo vai + nhóm thi đọc

-GV nhận xét

B Kể chuyện (19p) 1 Xác định yêu cầu( 1p)

-GV nêu: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm

2 H/ dẫn HS kể chuyện( 18p) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

-Slide 4: Chiếu tranh Y/c HS quan sát tranh trả lời + Người lính nhỏ, viên tướng?

-Y/c HS nêu nội dung tranh

- GV chia nhóm( HS)

- Gọi đại diện nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện

- Gọi HS thi kể to câu chuyện -GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị( 2p)

-GV: Chú lính nhỏ người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi cần học tập

- GV nhận xét học

-Y/cầu HS nhà tập kể lại

độ nhân vật, lúc rụt rè, lúc

- HS

-Đọc phân vai nhóm -2 nhóm thi đọc

Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay

-Lắng nghe

-2 HS

+Chú lính nhỏ: áo xanh nhạt Viên tướng: áo xanh thẫm - HS phát biểu nhận xét +Tranh 1: Viên tướng lệnh vượt rào

+Tranh 2: Cả tốp leo qua hàng rào, hàng rào bị đổ đè lên lính

+Tranh 3: Thầy giáo hỏi làm đổ hàng rào

+Tranh 4: Câu chuyện kết thúc thái độ cương vườn trường sửa lại hàng rào lính nhỏ -Thành lập nhóm kể - nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo

-2 HS thi Lớp nghe, bình chọn

-Lắng nghe

-Đọc thầm đoạn

-Đọc Y/c

- Q/sát tranh lên bảng tranh lính nhỏ thầy giáo

chuyện nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 26/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba 3/10/2017

Toán

Tiết 22: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS củng cố tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Vận dụng KT để làm BT nhanh,

b)Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ). c)Thái độ: - GD lịng say mê học tốn.

II CHUẨN BỊ

- GV: Mơ hình đồng hồ, phấn màu, thước kẻ -HS: Bảng con, nháp VBT, thước kẻ

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được quan sát đồng hồ kim kim phút Biết đặt tính theo cột dọc

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, q/sát

c)Thái độ: Cẩn thận, kiên trì học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra cũ( 3p)

- HS lên bảng đặt tính tính: 26 x 4; 15 x

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài(1p)

- GV nêu mục tiêu học. 2 Luyện tập(28p)

* Bài 1(8p): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét, chữa

- GV BT1 củng cố kiến thức gì? phép tính

* Bài (9p): Đặt tính tính. - Gọi HS nêu yêu cầu tập + BT2 có y/c?

-GV nhắc HS KN đặt tính

- Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- HS làm bảng Lớp làm bảng

-Lắng nghe * Bài 1 -1HS

-Làm cá nhân VBT + 1HS làm bảng

- Lớp nghe nhận xét

+… nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) * Bài

48 x 65 x 83 x 99 x - Có y/c ( Đặt tính; Tính) - 2HS Lớp lắng nghe

-1HS làm bảng Lớp làm VBT

- Đặt tính theo cột dọc

- GV nhận xét, chữa - BT2 củng cố KT gì?

* Bài (7p) - HS đọc toán

- GV giúp HS phân tích kiện tóm tắt lên bảng lớp tốn:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết hai xe máy chạy km ta làm

-Gọi HS nhìn TT đọc lại tốn

- Y/c HS làm

- GV nhận xét, chữa

- Y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

* Bài 4( 4p)

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

-Gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài: sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- GV nhận xét, chữa bài, củng cố lại cho HS cách xem đồng hồ C Củng cố, dặn dò(1p)

GV hệ thống lại kiến thức bài, -Nhận xét học

-HS phát biểu(Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ),

* Bài 3 -1HS Tóm tắt:

giờ: 37 km giờ: …? km -Tham gia phát biểu

-2HS

-1HS làm bảng Lớp làm VBT

Bài giải

Trong hai xe máy chạy số ki-lơ-mét là:

37 x = 74 (km)

Đáp số: 74 km -Đổi chéo báo cáo -Lắng nghe

* Bài -1HS

-Làm cá nhân VBT 10 phút

10 35 phút (11 25 phút)

12 45 phút (1 15 phút)

-3 HS thực mơ hình đồng hồ

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)

Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức: Rèn kĩ viết tả xác đoạn người lính dũng cảm

- Nhớ viết tiếng khó, tiếng có âm đầu dễ lẫn n/l - Ôn bảng chữ cái, tên chữ

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả, trình bày viết đẹp c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô đọc, h/dẫn, bắt tay viết câu đoạn viết làm bài tập

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, viết c)Thái độ: Cẩn thận , kiên trì

* TH TTHCM: Giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ (BT2/b). II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập 2.Vở tả HS Phúc - HS: Bảng con, li, bút máy, bút chì, thước kẻ III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra cũ( 3p)

-Gọi HS viết bảng: loay hoay, gió xốy.

- HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn B Dạy mới:

1 GT ( 1p): GV nêu mục tiêu

2 H/dẫn HS nghe- viết (25p) a, Chuẩn bị(7p)

- HS đọc đoạn tả cần viết +Đoạn văn kể chuyện gì?

+Đoạn văn có câu?

+Những chữ viết hoa? - H/dẫn HS tập viết chữ khó viết

b, Viết bài(15p)

- GV đọc cho HS chép bài( GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm

-1HS Lớp viết bảng -1HS đọc

+ Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng khơng nghe nói: hèn + câu

+ Chữ đầu câu, tên riêng -Viết bảng

-Nghe viết

-Lên bảng lớp viết

bút.)

c, Chấm, chữa bài(3p)

- GV kiểm tra nhận xét chung

3 Luyện tập(7p) * Bài 1( 3p) - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào tập - GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm

- Lớp điền lời giải vào *Nêu NDTH TTHCM

*Bài 2( 4p)

- HS đọc y/c HS làm mẫu ( n: en- nờ)

- GV treo bảng phụ, nhấn mạnh lại y/c: viết vào chữ thiếu chữ tên chữ

- HS đọc mẫu, lên điền vào bảng phụ

- GV nhận xét

- Nhiều HS đọc lại

- HS tự học thuộc chữ tên chữ theo nhóm nhỏ

- GV xố dần bảng, y/c đọc lại chữ, tên chữ

C Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học

- HS nộp

* Bài 1

a,Điền vào chỗ trống n hay l: Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

b,Điền vào chỗ trống en hay eng:

Tháp Mười đẹp bơng sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

* Bài 2: Viết chữ và tên chữ thiếu bảng sau:

-8-9 HS nối tiếp điền -Lớp nhận xét

STT Chữ Tên chữ 1

2 3 4 5 6 7 8 9

n ng ngh

nh o ô ơ p ph

en- nờ en- giê en- nờ-giê- hát en-

nờ-hát o ô ơ pê pê- hát -1HS

-Làm theo nhóm bà HS - Tập thể đọc

-Được cô h/dẫn viết câu đầu đoạn viết

-Được cô h/dẫn làm

-Nhìn bảng đọc lại tên chữ

- Về học thuộc lòng thứ tự tên 28 tên chữ

-Lắng nghe đọc tên chữ

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc

Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: + Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: lấm tấm, lắc đầu.

+ Ngắt nghỉ sau dấu câu, phân biệt lời nhân vật + Hiểu nghĩa từ: SGK

+ Nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung: thể hình thức khơi hài

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu: c)Thái độ: Có thái độ rèn viết tả, câu

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn HS Phúc đọc to, đoạn + 2

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc c)Thái độ: Chăm học II CHUẨN BỊ

-GV: Tranh minh họa Máy tính, máy chiếu, bút chỉ. -HS: Sách, đọc trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Kiểm tra cũ(3p)

- Học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm.

+ Câu chuyện muốn nói với em điều

- GV nhận xét B.Dạy mới. 1.Giới thiệu bài(1p)

*Slide1: Chiếu tranh GT : Hôm em học bài: Cuộc họp của chữ viết Qua đọc, các em thấy vai trò dấu chấm dấu câu khác nói, viết

2 Luyện đọc(19p) a, Đọc mẫu(2p)

Giáo viên đọc bài: ý đọc phân biệt nhân vật

-4 HS đọc TLCH -Lớp nhận xét

-Q/sát tranh nghe nhắc tên học

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Q/sát tranh

b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ( 10p)

* Đọc nối tiếp câu

( Lưu ý từ ngữ phát âm sai

* Đọc nối tiếp đoạn -GV chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến trán lấm mồ hơi.

Đoạn 2: Từ có tiếng xì xào đến lấm mồ

Đoạn 3: Tiếp đến ẩu Đoạn 4: Còn lại

-Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ sách giáo khoa *Lưu ý: Cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng thể lời nhân vật -T/c HS luyện đọc nhóm -Gọi đại diện đọc

- Gọi HS đọc ĐT 3.Tìm hiểu ( 8p) -HS đọc đoạn 1, trả lời:

+Các chữ dấu câu họp bàn việc

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng?

-Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời: +Tìm câu thể diễn biến họp?

4 Luyện đọc lại( 10p)

- Gọi HS đọc nối tiếp đọc 3-

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn 3-4

- HS thi đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đọc

- Nhiều HS tiếp nối đọc câu( hàng ngang)

-Nghe + đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp đọc

- Nhóm HS đọc - nhóm

-2 HS

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng bạn khơng biết dùng dấu câu nên viết câu văn kì quặc + Từ nay, em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần Được khơng nào?

A- Nêu mục đích họp B- Nêu tình hình lớp C- Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

D- Nêu cách giải E- Giao việc cho người - HS đoc (Đọc lần)

-Lắng nghe

- HS đọc Lớp nghe, n/xét -2 HS

-Tham gia đọc nối tiếp câu

- Đọc thầm đoạn 1, đoạn

-Lắng nghe

C Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn

- Nhận xét, bình chọn người đọc hay

-Lắng nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (trường hợp có nhớ)

- Áp dụng phép nhân vào giải toán có lời văn - Củng cố cách xem đồng hồ

b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp đọc ôn bảng nhân 2 b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, chăm học II ĐD DẠY HỌC

- GV: Bảng con, bảng phụ

- HS: VBT, bảng con, nháp, phấn III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTB cũ(5p)

- Gọi H lên bảng thực các phép tính

24 x 31 x 40 x - GV nhận xét

B.Bài mới

1.GTbài(1p): Nêu MT viết tên học

2.HD làm BT(28p) *Bài 1: Đặt tính tính.

36 x 48 x 24 x 37 x 88 x

- Gọi H nêu y/c

-Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính

- Y/c HS làm - Gv nx, củng cố *Bài 2: Tính.

-3HS làm bảng -Lớp nhận xét

-Lắng nghe+ Nhắc lại tên

*Bài 1

-1HS đọc y/c

-1HS nêu.Lớp n/xét

-5HS làm bảng Lớp làm VBT

-Nhận xét *Bài 2

-Đặt tính theo cột dọc

-Lắng nghe

- Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm

- GV n/xét, củng cố

-Y/c HS nhắc lại cách tính *Bài 3: Giải toán.

- Gọi H đọc đề toán +Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? +Tìm số nho thùng ntn? - Y/c H làm cá nhân, H làm bảng phụ

- GV nhận xét *Bài 4

- Hs làm theo nhóm đơi sau

-GV gọi HS thi đọc nhanh số đồng hồ

- Gv nx, tuyên dương C Củng cố, dặn dò(1p) - N/xét tiết học

-Dặn HS ôn

-Lớp làm VBT HS làm bảng

a) 23 x + = 92 + =100 b) 18 x - = 108 -

= 100

-2HS: Thực nhân trước, cộng sau

*Bài 3 -1HS đọc -Lớp phát biểu

-1HS làm bảng Lớp làm VBT chữa

Bài giải

6 thùng có tất số ki-lô-gam nho là:

15 x = 90 (kg) Đáp số: 90 kg nho *Bài 4

-Cặp đôi trao đổi thống ghi

-3HS thi Lớp nhận xét

+4 30 phút (4 rưỡi) +1 25 phút

+ 55 phút (9 phút)

-Đối chiếu, sử nêu sai -Lắng nghe

-Đọc to bảng nhân

-Về học thuộc bảng nhân

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư 4/10/2017

Toán

Tiết 23: BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia HT bảng chia 6. - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

a) Kĩ năng: Rèn kĩ thực tính chia giải tốn a) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận xác giải tốn * MT riêng hs Phúc

b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, hứng thú học tập

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ( 3p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân -GV nhận xét

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài( 1p): GV nêu mục tiêu

2 Lập bảng chia 6( 12p)

- Y/c HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn thao tác theo lời nói

+ lấy bìa có chấm trịn ? chấm tròn lấy lần (6)

- GV viết: x =

- GV lên bìa có chấm trịn nêu tốn: Có chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn Hỏi có nhóm? (1 nhóm)

- GV viết: : =

- Gọi HS đọc lại: x = : =

- GV HS tiến hành tương tự với phép chia lại bảng nhân:

- lấy lần mấy, viết (6 x = 12)

- GV nêu tốn: Cứ 12 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn Hỏi có nhóm? (2 nhóm)

- GV viết: 12 : =

+ Vài HS đọc lại phép chia vừa lập

- HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm nêu cơng thức nhân lập công thức chia tương ứng) Các nhóm cử đại diện báo cáo

- GV lưu ý cho HS: SBC tăng dần từ đến 60 (đếm thêm 6), SC 6, thương từ đến 10

-2 HS đọc Lớp nhận xét -Lắng nghe

-Lấy đồ dùng toán -Lắng nghe+ q/sát

x = : =

-3 HS đọc

6 x = 12 12 : =

6 x = 18 18 : =

-Làm cá nhân

Bảng chia

: = 36 : =

-Nhìn đọc to bảng nhân -Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu

SO SÁNH I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS biết kiểu so sánh kém.

- Biết ý nghĩa so sánh kém, biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết kiểu so sánh kém c)Thái độ: Giáo dục ý thức say mê môn học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc hình ảnh so sánh 1. b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học tập II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ chép sẵn - HS: VBT, ôn

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ( 4p)

- HS đặt câu văn theo mẫu câu Ai - gì?

- GV nhận xét B Dạy mới

1 Giới thiệu bài(1p) - GV nêu mục tiêu học

2 H/dẫn HS làm tập( 28p) * Bài ( 10p)Tìm ghi lại các hình ảnh so sánh khổ thơ

- HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đọc khổ thơ

+ HS lên gạch hình ảnh so sánh

+ GV HS nhận xét, chữa phần a

+ HS làm vào VBT + GV HS chữa + Đọc lời giải + GV chốt phân biệt hai loại so sánh( So sánh kém: hơn, chẳng, bằng;So sánh ngang bằng:

- GV nhấn mạnh hình ảnh so sánh với

-2 HS làm bảng lớp Lơp làm nháp

-Lắng nghe + Nhắc tên học

* Bài 1 -1HS đọc y/c

- 1HS đọc to.` Cả lớp đọc đồng thầm khổ thơ

a) Cháu khoẻ ơng

Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng. b) Trăng sáng - đèn

c) Những - mẹ đã thức chúng con.

-Lắng nghe

*Kiểu so sánh kém:

Cháu khoẻ ông

* Kiểu so sánh ngang bằng.

Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

b, Trăng sáng - đèn: kiểu so sánh

-Được cô h/dẫn HS Phúc hình ảnh so sánh

Ơng buổi trời chiều

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết

Tiết 5: ÔN CHỮ HOA: C (tiếp theo) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Chu Văn An cỡ chữ nhỏ

+Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

a) Thái độ: Giáo dục thái độ cẩn thận viết bài * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô h/dẫn, bắt tay HS Phúc viết hoa C cỡ nhỏ b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát, viết chữ hoa

c)Thái độ: Kiên trì, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, máy chiếu, mành( Viết từ ứng dụng); Mẫu chữ Phấn màu -HS: Bảng con, phấn, vở, bút mực, giẻ lau

III.CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTBC ( 5p)

- Gọi hs lên bảng viết : C, Cửu Long

- GV nhận xét B.Dạy mới

1.GTbài(1p): Nêu MT+ viết tên học

2 H/ dẫn HS viết bảng con(10p)

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có bài: - Chữ C cao ơ, rộng ô, gồm nét ?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ

C V AN

- GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng :

- GV đưa từ ứng dụng gọi HS đọc

-Slide1: Chiếu h/ảnh thầy Cu Văn An giới thiệu về: Chu Văn An

- Hướng dẫn viết

- Yêu cầu hs viết: Chu Văn An

- HS lên bảng viết từ

- HS lớp viết vào bảng

-Lắng nghe

- HS tìm : C, V, A, N

- Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét

- HS lên bảng viết, HS d-ưới lớp viết vào bảng con: C, V, A, N

- HS đọc - Hs theo dõi

- HS viết bảng lớp, bảng

-Lên bảng viết chữ hoa C cỡ nhỏ

-Q/sát tập viết

-Viết bảng

-Đọc từ ứng dụng

c) Viết câu ứng dụng

- Gv viết bảng+ Gọi HS đọc Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ

nghe.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- H/dẫn viết: Dịng có chữ, dịng có chữ ?

3 H/dẫn HS viết vào vở(15p) - GV nêu yêu cầu viết

( GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết.)

4 Chấm, chữa (3p) - GV chấm - bài, NX C - Củng cố - dặn dị( 1p)

?Tiết TV hơm học nội dung gì?

- Nx tiết học, HD học nhà

- q/sát đọc

-Lắng nghe

- Dòng chữ, dòng chữ

-Hs nêu, viết bảng con: Chim khôn, Người khơn

-Học sinh viết vở:+1 dịng chữ: C

+ dòng chữ: V + dòng từ ứng dụng + lần câu ứng dụng -HS nộp chấm -1-2HS nêu

-Cô h/dẫn bắt tay viết

-Bố mrj h/dẫn em luyện viết

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––-Ngày soạn: 27/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm 5/10/2017

Toán

Tiết 24: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- HS củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết

1

hình chữ nhật số trường hợp đơn giản b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia phạm vi 6.

c) Thái độ: GD lòng say mê học toán. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân 2 b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ Hình vẽ tập -HS: VBT, bảng con, nháp

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ( 4p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - GV hỏi thêm số phép chia khác bảng chia

-Gv nhận xét B Dạy

1 GT bài( 1p): Nêu MT+ Tên

2.H/dẫn HS làm tập( 29p) Bài 1( 8p): Tính nhẩm

- HS nêu yêu cầu tập

+ Muốn tính nhâm em dựa vào đâu để tính?

- Y/c HS làm vào VBT

? Để thực tính nhẩm nhanh phép tính tập em (Dựa vào bảng chia 6)

- GV vào phép tính: : = 1, em có nhận xét phép tính này?

(6 : = tức số chia cho kết 1) - GVKL: Bất kì số chia cho kết ln

+Phép chia 60 : = 10 có đặc điểm gì? (Số trịn chục chia cho số)

+ Em nêu lại cách nhẩm phép tính (6 chục chia = chục 60 : = 10)

+Phép tính sau: 18 : = 3, 18 : = có liên quan với (Khi ta lấy SBC chia cho thương kết số chia)

- GV cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cần nhìn vào phép tính trước ta điền kết phép tính sau

* Bài 2( 5p): Viết số thích hợp

2 HS

-HS nối tiếp trả lời - Lớp nhận xét

-Nghe+ Nhắc tên bài Bài

-1HS

-Dựa vào bảng chia để tính

- HS làm VBT+ HS làm bảng( Mỗi em cột)

48 : = 42 : = 24 : = 36 : = 12 : = 54 : = 18 : =

18 : = 18 : = - Lớp nhận xét

-2HS nhắc lại

-Lắng nghe

* Bài 2

-Lắng nghe

vào ô trống

- HS nêu yêu cầu

- GV: Bài gồm dãy phép tính với ô trống Bài cho sẵn số ô tròn, ô vuông trống, yêu cầu em phải viết số thích hợp Vậy số cần điền số

? Dãy phép tính gồm có phép tính

? Em làm để điền số vào ô trống (vận dụng bảng nhân, chia 6) ? Hãy nêu cách làm

- HS đọc dãy phép tính nhận xét Đ/ s

-Y/c HS làm VBT, bạn lên bảng chữa

- Dưới lớp em đổi chéo ktra

*Bài 3

- HS đọc toán

- GV giúp HS phân tích kiện toán+ TT lên bảng

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

-Gọi HS nhìn T2 đọc lại tốn. - Y/c HS làm

- GV nhận xét, chữa *Bài 4

- Gọi HS nêu y/cầu tập - GV treo bảng phụ, giới thiệu : Trong bảng gồm có hình: hình trịn xếp thành hình tháp, hình chữ nhật chia thành hình vng nhau, cịn hình tin nhiều bạn chưa Hình gồm cạnh nhau, gọi hình lục giác

-1HS

x :

x :

x :

x :

x :

x : -Làm VBT

*Bài 3 -2HS đọc Tóm tắt

can : 30 lít can : lít? -2HS

-1HS làm bảng.Lớp làm VBT

Bài giải

Một can dầu lạc có số lít là: 30 : = (lít)

Đáp số: lít dầu lạc *Bài

-2HS

-Lắng nghe

-Nhìn bảng nhân viết vào

6 30

0

5

6 54

4 18

5 30

6 48

hình giống hình chữ nhật, chia thành hình tam giác Bài yêu cầu em tô màu vào

1

mỗi hình

- GV t/c trị chơi – Gọi HS tham gia chơi

- GV nhận xét, chữa C, Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học -Nhắc HS ôn

-3 HS thi lớp -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Về tiếp tục học bảng nhân

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (tập chép)

Tiết 10: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Viết tả, chép lại xác thơ Mùa thu em. - HS biết phân biệt tả phụ âm l/ n

b) Kĩ năng:-Rèn kĩ viết tả phụ âm l/ n c)Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức trình bày VSCĐ. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được h/dẫn HS Phúc dịng thơ viết b)Kỹ năng: Rèn KN viết

c)Thái độ: Viết đúng, sẽ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-GV: Bảng phụ chép thơ: Mùa thu em -HS: Vở, bảng con, phấn, giẻ, bút

III- CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A-KTB cũ(5p)

- GV gọi HS viết bảng lớp (hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ

- HS khác viết bảng : - HS theo dõi

đãng.)

- GV nhận xét B Bài

1 GTB(1p): Nêu MT + tên bài 2 H/dẫn HS nghe - viết( 10p) a) Chuẩn bị( 7p)

- GV đọc thơ - gọi em đọc lại

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? +Trong có chữ cần viết hoa? VS?

- Gv hd viết chữ khó: rước đèn, rằm tháng tám

+ phân biệt rằm/ dằm:+ rằm: ngày 15

+ dằm đất cho nhỏ

- Đọc cho h/s viết bảng chữ khó

- HD cách trình bày: b, h/s chép vào vở( 15p)

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa (3p)

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung

3- H/ dẫn làm tập (7p)

+ BT2( 3p) -Y/c h/s nêu y/c: tìm tiếng có vần oam điền vào chỗ trống

- YC hs tìm ghi vào VBT - gọi em lên trình bày - GV nhận xét

+ BT3a(4p)

-GV treo bảng phụ gọi HS đọc y/c

+ Tìm tiếng bắt đầu l/n có nghĩa

-Y/c HS làm -Gọi HS chữa

-GV nhận xét chữa sai

- HS theo dõi

+ Thể thơ bốn chữ

+ Các chữ đầu dòng thơ, Hằng(tên riêng)

- HS theo dõi

- Viết bảng

-Nghe+ viết

- Hs nhìn tả, sốt lỗi

* Bài 2

- Hs làm VBT + nắm

+ + gạo nếp * Bài 3 -1HS đọc y.c

-Làm việc cá nhân

-3 HS nêu miệng Lớp n/xét + giữ chặt lòng bàn tay + nhiều

+ loại gạo dùng để thổi xôi

-Lắng nghe cô giảng

-Lên bảng viết

C- Củng cố - dặn dò(1p)

- Dặn HS rèn chữ đẹp -Bố mẹ h/dẫn

viết lại ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 28/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 6/10/2016

Tốn

Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA SỐ I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: H biết cách tìm phần số. - HS tìm phần số

- Vận dụng để giải BT có liên quan thực tế

b) Kĩ năng: Rèn kĩ tìm phần số c) Thái độ: Giáo dục thái độ hứng thú học tập

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Nhìn bảng nhân đọc phép nhân theo y/c cô. b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Nghiêm túc học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp (1p) B Bài mới

1.GT ( 1p): Nêu MT+ tên

1 H/D tìm phần bằng số( 11p)

- GV nêu toán

+Làm để tìm 1/3 12 kẹo?

-GV nêu: 12 : =4 Vậy 1/3 12 kẹo

- GV dùng sơ đồ để minh hoạ: ? kẹo

12 kẹo

+ Muốn tìm 1/4 12 kẹo ta làm tn?

-GV nêu: 12: =

Vậy ¼ 12 kẹo

-Hát tập thể - H theo dõi

-Lắng nghe

+ Lấy 12 kẹo chia làm phần

- hs tự nêu lời giải sgk

+ Lấy 12 kẹo chia làm phần

- hs theo dõi cách làm - hs làm nháp

-Hát

-Nhắc tên học

2 Thực hành( 22p) Bài 1( 8p)

-GV H/D mẫu Mẫu:

1

2của 10 hoa là: 10 :

2 = (bông hoa) -Y/c HS làm

- Gv nhận xét, chốt +Y/c H đổi chéo KT

*Bài 2(8p)

-Gọi hs đọc đề( bảng phụ)

+ Muốn biết cửa hàng bán ki-lô-gam táo ta làm tn?

- Y/c hs làm

- Gọi em nêu giải -GV n/xét, chốt kết

*Bài 3(6p)

Khoanh vào ….(Dành cho HS khiếu)

-Y/c Hs làm -Gọi HS TB kết -GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò(1p) - Chốt kiến thức học - Nhận xét học

- Nghe + Quan sát

-Lớp làm HS làm bảng lớp

-Lớp nhận xét a)

1

3của 12m là:12: = (m)

b)

1

6của18 là:18:6=3 (giờ)

c)

1

4 của 24kg là:24: 4=6 (kg)

- H đổi chéo KT

* Bài 2 -2 HS

-HS nêu Lấy tổng số kg táo chia cho phần -Làm cá nhân VBT+ HS làm bảng lớp

-2 HS nêu Lớp nhận xét Bài giải

Cửa hàng bán số ki-lô-gam táo là:

42 : = (kg) Đáp số: 7kg táo * Bài 3

-3 HS

Đ/án: B C

-Lắng nghe

-Nhìn bảng cửu chương đọc phép nhân theo y/c cô

-Đọc to trước lớp

-Bố mẹ h/dẫn nhắc em học

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn

* MT chung a) Kiến thức

- Nói, viết cách đơn giản gia đình với người bạn quen -Viết đơn xin nghỉ học mẫu

b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết, rèn kĩ nói lưu lốt, rành mạch. c) Thái độ: GD h/s có ý thức tự tin.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: HS Phúc cô h/dẫn viết 2-3 câu gia đình b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Biết yêu thương người gia đình.

*TH: Quyền có gia đình người gia đình chăm sóc, thương u. Bổn phận phải ngoan ngỗn, lời

II CÁC KNS CƠ BẢN

- Giao tiếp - Làm chủ thân III- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: Mẫu đơn

IV- CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ( 5p)

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi

+ Gv nhận xét B Bài

1 GT bài(1p): GV nêu MT+ viết học

2 H/ dẫn làm tập(30p) a- Giúp hs xác định yc bài: - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu: Khi kể gia đình với người bạn quen, đến lớp (quen vào dịp chơi ) cần nói ngắn gọn (5-7 câu) giới thiệu thành viên, công việc

? Gia đình em có ai, làm cơng việc gì?

? Tính tình người nào?

? Tình cảm người sao?

- Gv mời số học sinh kể gia đình trước lớp

- GV HS nhận xét: kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật cho H biết quyền

-2HS kể Lớp nhận xét

-Nghe + Nhắc lại tên học

- Hs theo dõi

- HS theo dõi

- học sinh kể mẫu, lớp nhận xét

- học sinh nhóm bàn kể cho nghe

-Lắng nghe

kết bạn em

- Gv nx, tuyên dương viết hay

c- Thi điền vào giấy tờ in sẵn: - Y/c H nhắc lại quy trình viết đơn xin nghỉ học

- Gv tổ chức cho H viết đơn - T/c thi đơn viết đúng, trình bày đẹp

C Củng cố- dặn dò(2p)

- Liên hệ cho H thấy quyền có gia đình em…

- H nhắc lại

- H viết đơn cá nhân, đại diện tổ H viết lên giấy khổ to

- Lớp bình chọn viết đúng, đẹp

-Lắng nghe

-Viết – câu nói gia đình

-Làm việc tổ

-Nói gia đình cho bố mẹ nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Phần I: Sinh hoạt lớp

SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I.MỤC TIÊU

* SINH HOẠT LỚP

-Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần

- Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cô, yêu thương, giúp đỡ bạn bè em nhỏ

II CHUẨN BỊ

- GV: Họp cán lớp tờ giấy A4, bút màu Tranh, ảnh hệ thống đường III NỘI DUNG

* SINH HOẠT LỚP (20p)

1 Ôn định tổ chức( 1p) : Lớp hát Cháu yêu bà 2 Nhận xét HĐ tuần( 10p)

- Lớp trưởng báo cáo

- Các tổ sinh hoạt: + Bình bầu thi đua tuần. + Kiểm điểm thành viên tổ

- GV nhận xét chung *)Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… *) Nhược điểm:

- Tiếp tục trì phát huy mặt tích cực tuần

- Thực tốt nề nếp vào lớp Đi học giờ, nghỉ học có lí

-Thực nề nếp học tập lớp nhà: Đầy đủ đồ dùng, sách vở.Tích cực học tập Biết giúp đỡ bạn cịn gặp khó khăn học tập bạn khuyết tật Thực nghiêm túc truy

- Tham gia đầy đủ HĐGG + 1phút trường + Ngày thứ XANH –SẠCH- ĐẸP Giữ gìn lớp học - đẹp Giữ gìn VS cá nhân mặc đồng phục quy định Biết giữ gìn VS chung Tắt điện , quạt không sử dụng Không ăn quà, mang tiền đồ chơi đến trường, lớp

-Tham gia tốt nội quy ăn nghỉ bán trú

- Tham gia chấp hành tốt luật ATGT( Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy) Phần II: An tồn giao thơng

BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443, 424

- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết biển báo giao thông đường

c) Thái độ: GD ý thức tham gia GT * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Nhận biết nói đặc điểm 1-2 biển báo b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát, tư duy

c)Thái độ: Chăm nghe giảng; Có ý thức tham gia GT tốt.

* Nội dung: Ôn biển báo học lớp Học biển báo mới: Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443

III ĐỒ DÙNG

-GV: Biển báo Ôn biển báo học IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

1/ HĐ1( 6p): Ôn biển báo học:

a- Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức học

b- Cách tiến hành: -Gọi HS nêu:

+ Các biển báo học?

+ Đặc điểm,ND biển báo?

2-HĐ2( 13p) :Học biển báo mới a- Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo:

*Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211

- 4HS nêu -Lớp nhận xét * Làm việc nhóm + Cử nhóm trưởng +HS thảo luận

+Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều Biển 210: Giao với

-Tham gia nhóm

*Biển báo dẫn:423(a,b), 424, 434, 443

b- Cách tiến hành:

-GV Chia nhóm + Giao việc: Treo biển báo

+Nêu đặc điểm, ND biển báo?

+Biển có đặc điểm giống nhau?

+Thuộc nhóm biển báo nào? +Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?

-GV nhận xét KL:

+ Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

+ Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

3- Củng cố- dăn dò( 1p) Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn

Biển 423a,b: đường người sang ngang

Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ

-204,210, 211

- 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211

Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443

*Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

* Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen -Lắng nghe.

-Lắng nghe thực tốt dẫn biển báo

báo

-Bố mẹ giúp dẫn biển báo

––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 25/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai 2/10/2017

Thực hành Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ ĐỨNG NGOÀI LỚP HỌC I MỤC TIÊU

* MT chung

- Hiểu nghĩa từ (nghe lỏm, trôi chảy, trung nghĩa, sáng dạ) Hiểu ND (ca ngợi tinh thần ham học ơng Vũ Duệ)

- Ơn tập câu hỏi Ai – gì?

b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rèn kĩ đọc hiểu ND

c)Thái độ: Có thái độ khâm phục, trân trọng học tập gương ham học ông Vũ Duệ

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Nghe cô đọc h/dẫn HS Phúc đọc to, rõ rang đoạn b)Kỹ năng: Rèn KN đọc

c)Thái độ: Chăm học tập. II.CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, bút

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC(5p)

- Gọi 3Hs đọc “Ba búp bê” TLCH

- Gv n/xét B Bài mới1

1 GTB(1p): Nêu MT+ viết bài học

2.L/đọc tìm hiểu bài( 22p) a) Luyện đọc: Đọc truyện Cậu bé đứng lớp học.

- GV đọc mẫu, HD chung cách đọc

- Đọc nối tiếp câu: lượt, kết hợp chỉnh sửa phát âm

- Đọc đoạn: đoạn

+Hs đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp giải nghĩa từ Vũ Duệ, nghe lỏm, trôi chảy, tài năng.

+Y/c H đặt câu với từ tài +Gọi Hs đọc đoạn theo nhóm 2- nhóm đọc trước lớp

- Gọi H đọc

b) Đọc hiểu( 7p): H/dẫn HS làm

-Gọi HS đọc y/c

- GV HD Hs dựa vào ND truyện để làm cá nhân:

+Hoàn cảnh nhà Duệ ntn? Duệ có đến trường học k?

-3HS đọc đoạn 2-3 -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Nghe+ Theo dõi -Đọc nối hang ngang

+ HS đọc nối tiếp nhóm

-1+2 HS đặt

+ nhóm đọc trước lớp

-1HS đọc Lớp nghe, thẽo dõi nhận xét

-2HS đọc

-Đọc đoạn

-Đọc nối tiếp câu

-Đọc nối tiếp

đoạn

+Duệ học cách nào? +Cách học cho thấy Duệ cậu bé ntn?

+Thấy Duệ ham học, thầy giáo có cho Duệ vào học không? Duệ học cách nào? +Nhờ đâu mà Duệ xóa nợ cho bố mẹ?

+Về sau Duệ trở thành người ntn?

- T/c cho H làm cá nhân, H làm bảng phụ

- GV chữa bài, sau liên hệ cho H gương ham học… *BT3: Chọn câu TL đúng.

- Y/c H nêu y/c bài, H đọc nd

- T/c cho H làm cặp đơi, sau mời đại diện HS lên thi điền nhanh, điền giải thích chọn đáp án - Gv nx KL, mở rộng cho H đặt câu với từ sáng mẫu câu Ai gì?

C.Củng cố, dặn dò( 2p)

- Liên hệ cho H gương ham học Vũ Duệ thực tế em biết

*TH: Quyền học hành… - Nx tiết học, HD học nhà

-Lớp làm VBT HS làm bảng phụ

-Lớp nhận xét chữa

-1HS nêu y/c

- Làm việc cặp đôi

- HS thi điền từ nhanh,

-Lớp làm nháp -Hs đọc câu đặt

- Lắng nghe vận dụng

-Đọc thầm đoạn

-Làm việc cặp đôi

-Đọc lại

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 26/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba 3/10/2017

Thực hành Tiếng việt

LUYỆN TẬP PHÂN BIỆT L/N; OAM/OAP - SO SÁNH I.MỤC TIÊU

* MT chung

a)Kiến thức: Biết phân biệt l/n; oam/oap nhanh, đúng. - Củng cố so sánh

b)Kỹ năng: Rèn kĩ phân biệt tả l/n; oam/oap nhanh, đúng. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.

* MT riêng hs Phúc

b)Kỹ năng: Rèn quy tắc viết tả

c)Thái độ: Có ý thức đọc viết chữ có âm đầu l/n II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ.

- HS: VBT, bút, bảng III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ( 4p)

- Gv đọc cho H lớp viết vào bảng từ sau: giận dỗi, rành mạch, dồn dập.

- Nx

? Có kiểu so sánh nào? Lấy VD - H trả lời – Nx

B Bài mới

1.GTB(1p) Trực tiếp 2.HD làm tập28p)

*Bài 1/a: Điền chữ l n. - Gọi H đọc y/c - Y/c Hs làm cá nhân

- G nx chốt

-Y/c HS ngồi bàn đổi chéo báo cáo kết

-Gọi HS đọc thơ hoàn chỉnh *Bài 2: Điền vần oam oap. - Gọi H nêu y/c

- Y/c Hs làm

- Lớp nx - G nx chốt

*Bài 3: Gạch chân vật so

-2HS viết bảng Lớp viết bảng

-2HS nêu: So sánh kém; So sánh ngang

-Lắng nghe *Bài 1

-1HS đọc y/c

- H làm bảng phụ Lớp làm VBT

lựu lửa, lịe lớn, gió lay

nắng, -Lớp n/xét bảng

- Hs thực - 1HS đọc *Bài 2 -1HS đọc

- Cá nhân làm VBT + H làm bảng phụ Buổi trưa bên sơng thật n tĩnh Có thể nghe thấy tiếng sóng bờ ì oạp; tiếng ngoạm cỏ đàn trâu; tiếng bọn trẻ chăn trâu vừa hị hét, vừa nhồm nhồm nhai bánh trưng, khoai nướng

*Bài 3

-Viết bảng

- Cô H/dẫn điền 2-3 câu có âm l/n

sánh với câu văn, thơ sau:

- Gọi H đọc y/c ND

+Nêu tên vật nhắc đến câu?

+Trong câu văn a), đèn anh Đom Đóm so sánh với gì?

- H trả lời theo câu

- Gọi H lên bảng nối tiếp gạch chân vật so sánh với

- Gv n/x

? Các vật so sánh với từ nào? Đó kiểu so sánh nào? * T/c cho H đặt câu có h/ả sánh theo kiểu ngang (dành cho Hs khiếu)

- Một số H nêu câu - Gv nx, tuyên dương C Củng cố, dặn dò(1p)

- Gv ý cho H cách lựa chọn hình ảnh để so sánh phải sinh động - Nx tiết học

-2HS

+ Cây đèn - -Nối tiếp TL

- HS Lớp theo dõi, n/xét

a) Cây đèn anh Đom Đóm nhấp nháy ngơi

b) Ông trăng mâm vàng

Mọc lên từ đáy đầm làng quê ta

c) Quả cà chua đèn lồng nhỏ xíu

Thắp mùa đông ấm đêm thâu

d) Hoa lựu lửa lập lòe

e) Quê hương diều biếc

Tuổi thơ thả đồng

+… So sánh từ Đó kiểu so sánh ngang

-Làm nháp -2-3 HS nêu - Lớp nx

-Lắng nghe -Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố cho H bảng chia 6, áp dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính chia giải tốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học thuộc bảng nhân Nhớ đọc từ 2-3 phép nhân trong bảng nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm học kiên trì II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ ghi ND 3, bảng nhân -HS: VBT, nháp, bút, bảng

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC( 3p)

- Gọi H đọc bảng chia - GV nhận xét

B HD H ơn tập(31p) 1 Ơn tập bảng chia 6( 7p) - T/c cho H nhẩm lại bảng chia - Gọi H đọc thuộc bảng chia trước lớp

– Gv n/x

2.H/dẫn HS làm BT(24p) Bài 1: Tính nhẩm( 10p)

- Gọi H nêu y/c sau t/c cho H dựa vào bảng nhân, chia để làm cá nhân

- Y/c H làm

- Gv nx củng cố mối liện hệ phép nhân phép chia Bài 2: Giải toán.

- Gọi H đọc tốn

+Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? +Muốn biết đĩa có lê, ta làm ntn?

- H làm cá nhân – H lên bảng làm – lớp nx

- 3-4 Hs đọc -Lớp nhận xét

* HS thực cá nhân - Gọi Hs đoc nối tiếp - Lớp đọc đồng

-1HS

- Làm VBT

- H nêu miệng kết theo cột – Lớp theo dõi, nx

-1HS đọc tốn -Lớp phân tích

-Lớp làm VBT 1Hs làm bảng Tómtắt:

6 đĩa : 30 lê đĩa : … lê?

Bài giải Mỗi đĩa có số lê là: 30 : = (quả)

Đọc nhẩm bảng nhân

- Đọc to bảng nhân

- Gv nx

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt dưới hình thích hợp

Đã tơ màu vào

1

6 hình nào?

-Y/c tổ thảo luận

- T/c cho H thi khoanh nhanh theo tổ

– Gv nx, tuyên dương C Củng cố, dặn dị(1p) -Gọi Hs nhắc KT ơn tập - Nx tiết học

Đáp số: lê

A

C D

E - Tổ thảo lậu phút

- HS đại diện tổ thi giải thích lại chọn đáp án - Lớp nx

-1-2 HS nêu -Lắng nghe

-Bố mẹ h/dẫn học thuộc só phép nhân bảng nhân

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 6/10/2016

Thực hành Tiếng việt

NGHE - KỂ: MỚI VÀ CŨ - LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Hs nghe kể truyện Mới cũ sau trả lời câu hỏi theo ND truyện. - Luyện tập cho H kể lại truyện Cậu bé đứng lớp học

b)Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Lắng nghe , bạn kể chuyện Nói nhân vật có truyện b)Kỹ năng: Rèn KN nghe

c)Thái độ: Hứng thú học tập, ham học II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh nội dung truyện - HS: VBT

III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTBC( 4p)

-Gọi H đọc lại câu chuyện Cậu bé đứng lớp học

- Gv nx B Bài mới

1.GTB(1p): Trực tiếp.

2 Tìm hiểu câu chuyện(25p ) * Nghe - kể: Mới cũ

- Gv kể lần truyện Mới cũ - Gv treo tranh kể lần kết hợp tranh

- Gọi H xung phong kể

- T/c cho H trả lời câu hỏi: + Tín học lớp mấy?

+ Lớp học Tín có đặc biệt?

+Các bạn cũ Tín học lớp nào?

+Qua câu trả lời Tín, em hiểu điều gì?

+Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

- Gv liên hệ : Cho H thấy gương học tốt để em noi theo nhắc nhở H khơng nên lười học bạn Tín câu chuyện

*TH: Các em quyền học hành…phải học tập chăm *Kể chuyện Cậu bé đứng ngoài lớp học

- G đưa số gợi ý:

+ Duệ đứng lớp học lỏm + Nhờ trí thơng minh, Duệ xóa nợ cho bố mẹ

+ Vũ Duệ thành đạt

* T/c kể theo nhóm: H dựa vào gợi ý kết hợp kể lại câu chuyện theo đoạn

- Gọi đại diện số nhóm kể trước lớp

-GV nhận xét chung Khen HS kể hay, nội dung sang tạo

- Liên hệ gương ham học… C Củng cố, dặn dò( 1p)

-2HS kể Lớp nghe + n/xét

-Lắng nghe

-H theo dõi.

- Nghe+ q/sát tranh - + H kể

-Tham gia TL +… lớp Hai

+… cô giáo cũ, lớp học cũ, Sách mơn học cũ có bạn

+… học lớp Ba

+Tín học kém, bị lại lớp Hai

+Tín bị lại lớp lại

-Lắng nghe

-2-3 HS đọc gợi ý

-Làm việc nhóm HS

-3 nhóm thi kể Các nhóm khác nghe + n/xét

-Quan sát lắng nghe kể + Tín học lớp mấy? ( Lớp HAi)

+ Các bạn cũ Tín học lớp nào? ( Học lớp Ba)

- Nx tiết học +Khen HS, nhóm học tốt, tích cực

-Về kể truyện cho người thân nghe

?Muốn lên lớp em cần học tập ntn