- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên - Đọc đồng dao về các loại chim và côn trùng *Đối với trẻ khuyết tật:?. -Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng cùng bạn, c[r]
(1)Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực số tuần: 01 TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ - CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề: chim côn trùng
4.Thể dục sáng
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô đưa trẻ đến hàng đứng bạn -Tập động tác chậm cho trẻ làm theo
- Cơ đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp
- Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Cô biết số trẻ đến lớp
- Trẻ biết tên của tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức
- Biết số lồi chim trùng Biết lồi chó ích lồi có hại
- Trẻ biết cách tuyên truyền ý thức với mọi người chăm sóc bảo vệ lồi chim trùng
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi động vật
- Trẻ tập động tác theo cô
- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Có ý thức học *Đối với trẻ khuyết tật: -Trẻ tập theo
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ
- Tranh ảnh số lồi chim trùng
- Sổ theo dõi, bút
(2)Từ ngày : 07/12/2020 -> 01/01/2021 Chim côn trùng
Từ ngày : 28/12/2020 -> 01/01/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ
- Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sẽ, thống mát
- Giáo viên đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ bạn
-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp 3 Trò chuyện :
+ Con biết chim trùng nào? + Con vật có đặc điểm gì?
+ Con vật có ích gì? + Con vật có hại gì?
+ Con làm để chăm sóc bảo vệ vật có ích? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết cần phải biết ích lợi lồi có ích tiêu diệt lồi gây hại
- Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay bảo vệ động vật
4 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ đồn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: Đưa tay dang ngang, lên cao vỗ bàn tay vào
- Nâng cao chân gập gối
- Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Bật: Bật tiến phía trước *Đới với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập động tác đơn giản
* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
Trẻ cô
- Trẻ chào cô cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
- Trị chuyện
- Xếp hàng tổ
- Khởi động kiểu
(3)TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát trị chuyện thời tiết -Quan sát trị chuyện lồi chim trùng
2.Trị chơi vận động
- Bắt bướm - ếch ao - Chim bay cò bay - Đàn ong
- Đọc đồng dao loại chim côn trùng
3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời
*Đới với trẻ khuyết tật:
-Cô ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng bạn
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát xanh Biết q trình phát triển ích lợi xanh
- Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ môi trường
- Rèn kỹ ý lắng nghe, quan sát đặc điểm bật chim côn trùng
- Biết vật có ích có hại cho người
- Yêu quý bảo vệ loài động vật
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin
-Trẻ chơi với đồ chơi an toàn - Biết chơi đoàn kết bạn bè
- Thoải mái tự tin tham gia đồ chơi, thiết bị ngồi trời
*Đới với trẻ khuyết tật:
-Trẻ ngồi,hịa đồng cùng bạn
-Biết phát âm số từ đơn giản
-Sân trường
- Địa điểm đến thăm quan Một số câu hỏi chủ điểm
Mũ ếch, mũ bướm
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ Kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung học
- Cô trẻ dạo quanh sân trường - Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết
- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết phải mặc nào?
- Các quan sát xem vật gì? + Con vật có đặc điểm bật?
+GD trẻ khơng lại gần vật biết bảo vệ vật
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô ln ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hịa đồng bạn
2 Trò chơi vận động + TC: Bắt bướm
- Cô hướng dẫn trẻ chơi + TC: ếch ao
- Cách chơi: Các bạn làm ếch rủ chơi ưới ao đọc lời ca Hết lời ca cho ác bạn ếch nhảy lên bờ Sau lại nhảy ao chơi đùa
+ Cô tổ chức hướng dẫn trò chơi, chơi trẻ + TC: Chim bay cò bay
- Cách chơi: Lần đầu nói chim bay trẻ nói chim bay dang tay giả làm chim bay Cơ nói nhà bay trẻ nói nhà không bay ngồi xuống Các lần sau cho trẻ thay cô hô để trẻ thực theo - Luật chơi: Bạn không thực lời hô phải nhảy lị cị
+ Bao qt trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm bản thân
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Đọc đồng dao loại chim côn trùng *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng bạn, chơi dạy trẻ chơi 3 Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm bản thân
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Cùng thỏa thuận trị chơi u thích chơi trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc chơi phân vai: - Cửa hàng bán chim cảnh
- Đóng vai bác sĩ thú y, chơi nấu ăn
* Góc xây dựng: - Xây dựng trang trại chăn ni
-Ghép hình chim trùng
*Góc Nghệ thuật: - Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán chim trùng
- Biểu diễn hát nói c hủ đề
*Góc học tập
- Đọc, xem sách tranh truyện chủ đề Kể chuyện theo tranh - Xem tranh ảnh chim côn trùng *Góc thiên nhiên Chăm sóc vật, chơi với cát nước
- Trồng cây, Chăm sóc xanh
- Biết thể vai chơi - Biết công việc người bán hang người mua hàng - Biết nhiệm vụ bác sĩ thú y
- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Biết xây dựng lắp ghép trang trại chăn ni ghép hình chim trùng
- Biết giữ gìn đẹp sống
- Biết tô màu cắt dán, vẽ chim côn trùng
- Biểu diễn cách tự nhiên
- Trẻ biết đọc sách, tranh truyện Biết kể chuyện theo tranh chủ đề
- Biết chơi với cát nước - Biết chăm sóc vật - Biết chăm sóc xanh
-Cửa hàng chim - Đồ chơi bác sĩ
- Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép hoa, thảm cỏ xanh nhựa hàng rào nhựa - Con chim côn trùng Một số vật khác
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh chủ đề
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi:
- Trò chuyện chủ điểm
- Giới thiệu tên góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật + Giáo viên giới thiệu nội dung góc chơi + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc chơi phân vai:
+ Con làm làm khách mua chim cảnh? + Khi bán hàng phải có thái độ nào? + Công việc bác sĩ thú y làm gì?
- Hướng dẫn trẻ chơi góc phân vai * Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần ngun liệu để xây?
- Để lấy bóng mát cho trang trại chăn ni bác làm nào?
- Bác lắp ghép vật gì? *Góc Nghệ thuật:
- Trị chuyện để trẻ kể chim côn trùng Trò chuyện để biết cách bảo vệ vật
- Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Cô mời bạn dẫn chương trình
- trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân *Góc học tập
- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh chủ đề *Góc thiên nhiên:
- Cho trẻ chơi với cát nước, chăm sóc - Chăm sóc vật
*Đới với trẻ khuyết tật: Cơ giúp trẻ tập chơi đưa trẻ đến góc trẻ ưng, chơi trẻ dạy trẻ chơi chậm 3.Kết thúc chơi :
- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi nhóm
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng
- Động viên tuyên dương goác, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng
- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc -Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
-Trẻ bầu nhóm trưởng -Trẻ góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?
- Vâng
- Chúng xây trang trại chăn nuôi
- Cần gạch đồ chơi xếp hình…
- Phải trồng xanh
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh
- Múa hát theo chủ đề
Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh
- Trẻ chơi - chăm sóc
- Chăm sóc vật gà, chim
(7)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân: Cô giới thiệu thao
tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
*Đối với trẻ khuyết tật:-Cô bắt tay trẻ dạy trẻ thao tác rửa tay mặt
* Trong ăn:- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô bắt tay trẻ xúc cơm cho trẻ ăn
* Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh* Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn buổi sáng + Học sách bé làm quen với tốn, LQCC, Tạo hình, ATGT,… + GD trẻ biết BVMT, Kĩ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước,…
+ Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ vệ sinh khi về
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Trẻ thoải mái vui sẻ
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả
Trẻ -Trẻ
-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
- Tổ chức cho trẻ học bổ sung sách
- Lồng ghép GD BVMT, Kĩ sống,… + Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ cắm cờ
-Trẻ vệ sinh
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(11)HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động :Thể Dục:
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng hai tay TCVĐ: Ong tìm mật
Hoạt động bổ trợ: Hát Chị ong nâu em bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay yêu cầu - Biết tập BTPTC đẹp
- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi *Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết cầm ném túi cát phía trước 2 Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo,sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi
Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên - Vạch chuẩn
Đồ dùng cho trẻ - Đích đứng - Túi cát
- Mũ ong, túi mật Địa điểm: - Sân tập
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Chị ong nâu em bé” - Trẻ hát +Bài hát nói vật nào?
+ Trò chuyện chủ điểm
- Một số trẻ kể -Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe,sự khéo léo
hơm cháu rèn luyện sức khỏe để sau lớn làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ - Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập vận động: Ném trúng đích thẳng đứng tay
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: a, Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi
(12)- Xếp đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động
b/ Tập tập phát triển chung Hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: Đưa tay dang ngang, lên cao vỗ bàn tay vào
- Nâng cao chân gập gối
- Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Bật: Bật tiến phía trước
-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp
- Tập tập PTC
b/ Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng một tay
+ Các nhìn thấy phía trước hàng có gì?
-Có đích đứng, túi cát
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cô làm mẫu lần hướng dẫn:
Ttcb: Từ hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy bóng tay đưa cao ngang tầm mắt
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu phải ngắm đích ( Giữa vịng trịn) ném vào đích Chú ý ném thật khéo để khơng bị ngồi Thực xong cuối hàng đứng
-Quan sát cô làm mẫu
-Mời trẻ lên thực hành mẫu Quan sát bạn làm mẫu
+ Các có nhận xét thấy bạn tập mẫu?
-Bây thi đua xem bạn ván dốc tốt
-Nhận xét bạn tập
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ cầm đồ vật ném phía trước
-Trẻ thực
c Trị chơi: Ong tìm mật
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu lại cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì?
- Ném trúng đích thẳng đứng tay
(13)- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu chim côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát - Con chuồn chuồn
I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật số lồi chim trùng
- Trẻ thích khám phá giới động vật tìm hiểu số lồi chim côn trùng gần gũi mà trẻ biết vật sống lợi ích tác hại loại côn trùng mọi người
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết phát âm tên gọi số vật tên đơn giản, biết lắng nghe quan sát hình ảnh
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét chim côn trùng
- Trẻ biết diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đủ câu 3 Giáo dục
- Giáo dục cháu biết lợi ích tác hại loại côn trùng để không lại gần vật nguy hiểm bảo vệ trùng có lợi
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Tranh số trùng, hình ảnh pwerboint 2 Đồ dùng trẻ
- Tranh bé chăm sóc thả chim, tranh bé bắn chim - Lô tô số chim côn trùng
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cô cháu hát + vận động “Con chuồn chuồn” - Các vừa hát hát nói gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
Cháu hát
con chuồn chuồn côn trùng
(14)chim côn trùng 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy trẻ đặc điểm số lồi chim trùng
* Tìm hiểu số lồi trùng
- Các bạn nhìn xem vườn có vật gì? ( Cháu trả lời )
- Con bướm ong làm gì? ( Hút nhị hoa ) - Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) - Bướm có phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt)
- Bướm thường sống đâu?
- Tại bướm lại thích đậu hoa?
- Vậy bướm lồi trùng có lợi hay có hại? Con làm để bảo vệ loại bướm?
- Cô cho trẻ quan sát ong cho trẻ nói đặc điểm lợi ích loại ong:
- Ong gồm có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn )
- Ong thường bay đậu đâu? (Bay đâu hoa để hút mật làm thức ăn)
- Vậy ong có lợi ích cho ta? ( ong cho ta mật ta sử dụng…)
Giáo dục cháu không bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không bắt ong để ong cho mật cho uống, mật ong nguồn dược phẩm để trị bệnh làm đẹp Nếu chọc phá ong chúng đốt nhức, trường hợp nặng dẫn đến tử vong đấy!
* Đọc câu đố ruồi “ Con hạt đỗ…cả làng ” - Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân)
- Ruồi ăn gì? (Cháu kể loại)
- Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể cả nơi dơ sạch)
- Vậy ruồi loại côn trùng nào? (Là loại côn trùng có hại)
- Tại biết ruồi lồi trùng có hại? ( trẻ trả lời)
Trẻ trả lời Hút nhụy hoa
Đầu, mình, chân , râu, mắt,…
Bướm thường đậu hoa
Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái
Bướm lồi trùng có lợi
-Quan sát
-Đầu, mình, -Vườn hoa, rau, -Có
-Trẻ nghe
Trẻ trả lời
-Nhiều nơi -Có hại
(15)* Cô diễn tả chim cho trẻ đoán Và Cho trẻ quan sát số loài chim tranh
- Chim sống đâu ? - Chim gồm có phận nào?
- Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà có ni loại chim nào?
- Con hày kể số loài chim biết? (Con vẹt, chim sáo, Chim chích bơng…)
- Con thấy chim có đẹp khơng? ( đẹp)
- Vậy làm để bảo vệ loại chim? ( trẻ trả lời) *Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô hướng dẫn trẻ ý quan sát lắng nghe cho trẻ phát âm tên gọi nhiều lần vật, ý trẻ nhiều hơn
Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim q Ở Tỉnh Đồng Tháp có Vườn Quốc Gia Tràm Chim có nhiều loại chim quí như: Sếu đầu đỏ, Nếu săn bắn bắt loại chim đem bán bị bắt phạt tiền ạ!
Thường bay khắp nơi sống cây… -Trẻ kể
-Sâu, cám, thóc -Trẻ kể
Không săn bắn, bảo vệ môi trường -Lắng nghe
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập - Trị chơi: Ai làm đúng?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh, sau mời vài trẻ lên nói nhận xét hành vi bạn nhỏ tranh xem bạn làm đúng, bạn làm sai sao?
- Cô cho trẻ chơi vài lần Trẻ chơi
- Trị chơi: Về tổ.
Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn phát cho trẻ tranh lô tô côn trùng, chim, tổ côn trùng-chim giống tranh lô tô trẻ Sau trẻ vịng trịn hát hát côn trùng – chim hát hết bải hát trẻ chạy tổ Khi đến tổ bạn phải nói tên trùng – chim lợi ích, tác hại chúng, nơi sống chúng Bạn sai tổ bị phạt làm động tác giống vật
Trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hơm tìm hiểu gì? Chim trùng - Về nhà tìm hiểu vật qua sách
báo kể cho bố mẹ nghe 5 Két thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(16)Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động : KNS: Bảo vệ môi trường
Hoạt động bổ trợ: Vận động hát trời nắng trời mưa I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết số hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường như: trồng chăm sóc xanh, chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng, xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác nơi quy định, vệ sinh nơi quy định
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết số kỹ bảo vệ môi trường đơn giản như: vứt rác bỏ vào thùng rác, xếp đồ chơi lên giá
2 Kỹ năng:
- Rèn thói quen bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Rèn cho trẻ trẻ khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh chim vành khuyên
-Thẻ chữ để ghép từ chim vành khuyên 2 Đồ dùng cho trẻ
-Thẻ chữ h, k dùng cho trẻ
- vòng thể dục, số ong, chim Tổ ong tổ chim gắn chữ h, k 3 Địa điểm: - Lớp học.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cô trẻ chơi vận động theo nhạc hát: trời nắng trời mưa
- Các vừa vận động hát gì?
- Các thỏ chạy nhà chưa? - Theo con, thỏ sống đâu?
- Trị chuyện
-Trong rừng 2 Giới thiệu bài
- Nếu ngày khu rừng khơng cịn điều xảy mời hướng lên hình
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Một số kỹ bảo vệ môi trường *Dạy trẻ kỹ biết trồng cây, chăm sóc xanh.
- Trên màm hình có hình ảnh gì? có nhận xét
(17)hình ảnh này?
- Tại rừng lại bị cháy ?
- Khi rừng bị phá hủy ảnh hưởng đến môi trường sống?( ô nhiễm môi trường, gây lũ lụt, hạn hán )
-Trả lời theo ý hiểu
-Ô nhiễm, lũ lụt
- Các cần làm để bảo vệ mơi trường
- Để góp phần bảo vệ mơi trường sống “ gieo hạt” để có thật nhiều xanh nhé.( trẻ chơi trị chơi gieo hạt)
*Dạy trẻ kỹ vứt rác nơi quy định.
- Các rụng nhiều quá, làm nào?
- Bạn Bo thích uống sữa, bạn làm với vỏ hộp sữa nhỉ? hướng lên hình để theo dõi đọan phim sau
- Bạn Bo làm nhỉ?
- Chuyện xảy bạn Bo vứt vỏ sữa nhà? - Nếu bạn Bo, uống xong làm gì? - Vì cần vứt rác nơi quy định?
->Các ạ, sau ăn đồ ăn có vỏ hay có gói, bỏ vào thùng rác để giữ gìn mơi trường
* Dạy trẻ thói quen giữ vệ sinh: khuyến khích trẻ dọn dẹp nhà cửa, vệ sinh trường lớp
- Cơ có hình ảnh đây? - Các bạn làm gì?
- Vì bạn làm vậy?
- Cho trẻ lên thực hành cầm chổi quét nhà - Trẻ thực hành cất đồ dùng đồ chơi lớp
- Vừa rồi, cô thấy giỏi, khéo léo, biết quét nhà, biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, Bây giờ, mời thưởng thức tiết mục thời trang đặc sắc - Trẻ xem biểu diễn thời trang: Cơ người dẫn chương trình
+ Bộ trang phục số 1: loại rau, củ quả với thông điệp Hãy sử dụng sản phẩm sạch, an toàn để bảo vệ sức khỏe + Bộ trang phục số 2: xanh với thông điệp:
Hãy bảo vệ rừng để khơng khí lành, bảo vệ môi trường sống
+ Bộ trang phục số 3: Các vỏ chai với thông điệp: Hãy phân loại rác hữu
+ Bộ trang phục số 4: Các loại vỏ sữa với thông điệp:
-Rừng bị cháy -Do đốt
-Ô nhiễm -Trồng
-Cùng chơi
-Nhặt
-Xem hình ảnh -Vứt vỏ sữa nhà -Trả lời theo ý hiểu -Con vứt vào thùng rác -Cho không bị bẩn ảnh hưởng môi trường
-Các bạn Dọn dẹp nhà cửa
-Vì bạn dọn cho khơng bị bẩn
(18)+ Bộ trang phục số 5: Các loại vỏ bim bim với thông điệp: Hãy phân loại rác vô
*Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô hướng dẫn trẻ kỹ đơn giản gần trẻ bắt tay trẻ thực hành, giúp trẻ hòa đồng trẻ lớp
b,Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
- Mời đến với trò chơi mang tên: Thi xem nhanh - Cách chơi: Trên bảng cho đội chơi đội có tranh hành động bảo vệ môi trường hành động phá hủy môi trường Nhiệm vụ đội lên tìm tranh bảo vệ mơi trường gắn sang bên hình mặt cười, cịn hành động phá hủy mơi trường gắn sang bên hình mặt mếu
- Luật chơi; thời gian tính bản nhạc, Đội gắn nhanh gắn đội giành chiến thắng
- Trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi
-Trẻ thực hành kỹ năng, vứt rác bỏ thùng, cất đồ chơi
4 Củng cố giáo dục - Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ: Luôn bảo vệ môi trường xanh đẹp
-Hãy bảo vệ môi trường
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Toán:
Đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết quả đo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi bật xa
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết cách đo độ dài nhiều đối tượng thước đo - Biết so sánh diễn đạt kết quả đo
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập đo có tác động cơ, tập phát âm kết đo cô
2 Kỹ năng:
(19)3 Giáo dục
- Hứng thú tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
-Băng giấy, thước đo, bút chì, rổ đồ dùng, bảng quay
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Đồ dùng trẻ
- Rổ đồ dùng, bút chì, thước đo, băng giấy, bảng 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi : Ai bật xa - Trẻ chơi - Cách chơi: hai bạn chơi bật xa chiều dài viên
gạch Bạn bật xa phải đếm viên gạch vừa bật
- Các bạn bật xong, nhìn vào số mà cầm xem bật xa
-Cơ tổ chức cho nhóm chơi
-Lắng nghe
-Giáo dục trẻ chăm học tập chơi bạn đoàn kết 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học đo độ dài vật so sánh diễn đạt kết quả đo
3 Hướng dẫn :
*Hoạt động : Hướng dẫn trẻ đo băng giấy.
-Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng : có đồ : bút chì, băng giấy thước
- Cô dán băng giấy lên bảng - Cô có ?
- Đây thước hình chữ nhật
- Cô đo băng giấy dài lần thước - Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng giấy đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy
-Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước
-Tiếp theo cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía trái thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ
- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước , nhấc thước - Cơ vừa làm vừa nói tiếp tục hai lần
- Cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy , đầu phía trái thước sát với vạch phấn vừa kẻ
- Đầu phía bên phải thước sát với đầu bên phải băng
-Quan sát
-Băng giấy thước hình chữ nhật
-Lắng nghe
(20)- Cô đo xong băng giấy thước, cả lớp đếm xem có đoạn băng giấy
- Cơ cho trẻ kiểm tra kết quả - Đếm kết quả
Cơ đo tiếp bút chì : tương tự đo băng giấy - Cô trẻ so sánh đồ vật
- Con thấy bút chì băng giấy dài ? ?( Vì băng giấy lần thước đo
- Cái ngắn ? ? Vì bút chì lần đo *Đới với trẻ khuyết tật:
-Cô hướng trẻ rèn cho trẻ ý nắng nghe cô bắt tay trẻ thực hành tập phát âm số từ đơn giản
* Hoạt động : Trẻ thực hành đo
- Cô cho trẻ tập đo băng giấy đo bút chì thước đo -Trẻ thực hành quan sát, hướng dẫn trẻ trực tiếp, bao quát sửa sai cho trẻ
-Khi trẻ thực xong cô cho trẻ đếm trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước
-Băng giấy dài lần thước đo ? -Tương tự cho trẻ đo bút chì
- Đọc kết quả đo - Trẻ so sánh
* Hoạt động 3: Luyện tập đo số đồ vật xung quanh lớp
-Trẻ đếm
Trẻ thực hành cô
-Trẻ tập đo, phát âm từ
-Trẻ tập đo
-Băng giấy lần thước đo
-Bút chì, lần
- Đo chiều rộng bàn lần thước đo -Trẻ đọc kết quả - Cô cho trẻ thi đua đo theo tổ
- Từng tổ đọc kết quả đo
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đo - Cho trẻ thu đồ dùng
-Trẻ thi đua đo Trẻ thu đồ
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học gì - Đo độ dài vật so sánh, diễn đạt kết quả Giáo dục trẻ tập đo, nói kết quả đo
5 Kết thúc - Chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(21)Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: Chị Ong Nâu em bé
Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn
TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát Hoạt động bổ trợ : Giải đố Ong
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết vận động minh họa hát “ Chị ong Nâu em bé”
-Trẻ biết tên hát, tác giả hát “ Chị ong nâu em bé” ( ST: Tân Huyền) hát “ Hoa thơm bướm lượn”(DCQH Bắc Ninh)
-Trẻ hiểu nội dung hát “ Hoa thơm bướm lượn”
-Trẻ biết cách chơi trò chơi: “ Nghe giai điệu đoán tên hát”
*Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết vận động động tác chị ong nâu em bé, ý quan sát lắng nghe nhạc
2 Kỹ năng:
-Trẻ tập múa động tác : Cuộn cổ tay, uốn mu bàn tay, vẫy tay nhịp nhàng theo hát
-Trẻ múa theo nhóm với đội hình khác nhau, hình chữ u, vòng tròn
-Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn vẹn hát nhận giai điệu nhẹ nhàng hát “ Hoa thơm bướm lượn”
-Trẻ nhanh nhẹn tham gia trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục:
-Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động -Giáo dục trẻ chăm học tập
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
-Nốt nhạc xanh, nhạc đỏ, nhạc hồng
-Máy tính, đàn nhạc, hát “ Chị ong Nâu em bé” “ Hoa thơm bướm lượn”
-Trang phục cô: áo Tứ thân Quạt -Mũ múa, hoa đeo tay, dây nơ
3 Địa điểm: - Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định:
Cô giới thiệu chương trình “ Trị chơi âm nhạc” Cơ giới thiệu khách mời Cho trẻ chào khách
Cô giới thiệu đội chơi nốt nhạc đỏ, nhạc hồng, nhạc xanh
-Lắng nghe -Vẫy tay 2 Giới thiệu bài:
Giải đố: Con bé tí, chăm suốt ngày, bay khắp vườn cây, tìm hoa kiếm mật Là gì?
-Giải đố 3 Hướng dẫn:
(22)Hỏi trẻ tên hát, tác giả?
Đó hát “ Chị ong Nâu em bé” tác giả Tân Huyền
Cô mời hát hát “ Chị ong Nâu em bé” Để hát hay cô muốn nghĩ cách vận động minh họa cho hát theo ý tưởng Cô vận động theo cách với hát
Cô mời 3-4 trẻ.( Cho trẻ vận động theo ý thích, phụ vận động)
Bây có cách vận động múa minh họa hát “ Chị ong Nâu em bé”
*Cô chốt cách vận động múa minh họa: Cô vận động lần cho trẻ quan sát Kết hợp nhạc (trẻ hát)
Cô múa trọn vẹn từ đầu đến cuối hát
*Dạy trẻ vận động Lần 1: Dạy trẻ động tác
Cô hát chậm, rõ lời hát mứa động tác hát
+ Động tác: Câu hát “ Chị ong nâu nâu” đưa tay phía trước muốn hỏi đó, chân nhún nhảy theo nhịp + Động tác: Câu hát “ chị bay đâu đâu” đưa hai tay sang ngang vỗ cách bay
+ Động tác: Câu hát “ Bác gà trông gáy, ông mặt trời thức dậy” hai tay đưa lên miệng làm động tác gà gáy đưa tay phải chếch lên cao ông mặt trời
+ Động tác: Câu hát “ từ cành hoa em thấy chi bay” nhún nhún chân theo nhịp làm động tác vỗ cánh bay, bàn tay múa dẻo
+ Động tác: Câu hát “ bé ngoan chị ơi, hôm trời nắng tươi”- Một tay đưa phía trước vẫy
+ Động tác: câu hát “ chị bay tìm nhụy làm mật ong mn đời”- Bay, chạy chỗ mũi chân
+ Động tác: câu hát “ chị theo bố mẹ, chăm hóc khơng nên lười”- Hai tay khoanh trước ngực nhún chân, sau tay phải đưa chếch lên cao khẽ lắc cổ tay
+Lần 2: Trẻ vận động theo cô từ đầu đến cuối hát, cô cho trẻ múa theo cô từ đầu đến cuối hát lần làm kết hợp nhạc
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô dạy trẻ bắt tay trẻ vận động động tác đơn giản
-Tổ vận động theo nhạc, nhóm vận động - Cá nhân hát (kết hợp vận động minh họa) - Cơ động viên khuyến khích trẻ vận động đẹp * Hoạt động Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn
- Cô giới thiệu hát “ Hoa thơm bướm lượn”(DCQH Bắc
-Trẻ đoán
-Trẻ hát -Trẻ nêu cách
-Trẻ vận động
-Quan sát -Quan sát -Quan sát -Quan sát
-Quan sát
-Quan sát
-Tổ vận động, nhóm -Cá nhân trẻ vận động
(23)Ninh)
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Trị chuyện: Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Thuộc đân ca vùng nào?
- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát , cô múa minh họa - Lần 3: Cô hát mời trẻ hưởng ứng
* Hoạt động Trị chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi trò chơi: Ban tổ chức đưa giai điệu hát yêu cầu đội đoán tên hát thời gian hội ý đội có tín hiệu trước giành quyền trả lời trả lời thưởng nốt nhạc trả lời sai giành quyền cho đội lại, kết thúc chơi đội có nhiều nốt nhạc đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi *Đối với trẻ khuyết tật: -Trẻ ý nắng nghe
-Động viên khích lệ trẻ chơi vui vẻ thoải mái
=> Kết thúc: Cô động viên, khen trẻ
-Trẻ đoán -Lắng nghe -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục:
- Hơm học gì? - Vận động chị ong nâu em bé nghe hát hoa thơm bướm lượn
-Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người thân, cô giáo 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)