giáo án tuần 18 chim và côn trùng

Khi về đến tổ các bạn phải nói đúng tên các con cô trùng – chim và lợi ích, tác hại của chúng, nơi sống của chúng.. Củng cố giáo dục.[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Chim côn trùng Thời gian thực hiện: từ ngày 07/01/2019

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

2.Trị chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ số vật : chim côn trùng

3.Thể dục buổi sáng

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang, phía trước

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện số vật : Chim côn trùng

- Trẻ yêu quý bảo vệ số vật có ích tránh xa số vật có hại

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh số chim côn trùng

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Con cào cào”

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

+ Các quan sát hình xem có gì?

+ Các biết vật thuộc loại côn trùng? + Những vật có ích hay có lợi cho người

=>Giáo dục trẻ bết yêu quý bảo vệ vật có ích, biết tránh xa vật có hại cho thể

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, theo hát “ Con cào cào” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang, phía trước

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ cô

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát - Ong, bướm, nhện - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/ 01/2019

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi quan sát thời tiết

- Trò chuyện số loại chim trùng

2.Trị chơi vận động

- Chơi trò chơi : Chim bay cò bay, ô tô chim sẻ, Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ biết tên loài chim số trùng có hại, có ích

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trò chơi

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời - Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Dạo chơi quan sát thời tiết:

+ Các thấy hôm thời tiết hôm nào? + Thời tiết ngày hơm có giống ngày hơm qua khơng nhỉ? + Trời lạnh phải mặc quần áo nào?

+ Các phải giữ gìn thể đường? =>Giáo dục trẻ biết lời người lớn biết giữ gìn thể khỏe mạnh

* Trò chuyện số loại chim côn trùng

- Các biết loại chim nào?

- Các biết loại côn trùng nào? - Những vật có lợi cho người? - Những vật có hại cho người? - Con vật vừa có lợi vừa có hại?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật có lợi, tránh xa vật nguy hiểm đến thể

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:

* Chim bay cị bay

- Cách chơi: Cơ xếp trẻ theo hình vịng trịn cho trẻ làm theo nói khơng làm theo làm Khi nói vật biết bay đưa tay làm động tác bay.cịn nói vật khơng biết bay nói khơng biết bay

- Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lị cị

* Ơ tơ chim sẻ

- Cách chơi: đóng vai người lái xe, trẻ đóng vai chim sẻ kiếm ăn Khi nghe còi xe kêu bim bim chim sẻ chạy thật nhanh để ko bị xe chạm phải

- Luật chơi:Trẻ chạy chậm phải nhảy lò cò * Bịt mắt bắt dê”

- Cô mời trẻ lên bịt mắt lại, Trẻ lại xung quanh Trẻ bịt mắt phải tìm bắt lấy bạn Các bạn cịn lại phải khéo léo ko để bạn bịt mắt bắt

- Luật chơi: Trẻ bị bắt phải nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên, nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngồi trời - Cơ tổ chức cho trẻ vẽ tự sân

* Củng cố- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ trả lời

- có - Mặc ấm

- Đội mũ bảo hiểm - Trẻ nghe

- Chim sẻ - Ong, bướm - Trẻ kể

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai nấu ăn, cửa hàng bán lồng chim loại chim cảnh

2.Góc xây dựng

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp lồng chim cảnh

3.Góc nghệ thuật

- Xé, dán, vẽ, tơ màu loại chim- trùng

4.Góc sách

- Xem tranh ảnh lô tô trùng chim

5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống

- Trẻ biết chơi bán hàng: bán lồng chim loại chim cảnh

- Trẻ biết xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp côn trùng

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại chim côn trùng

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cảnh, tưới nước cho

- Đồ chơi gia đình

- Đồ hàng bán hàng chim

- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn

- Tranh côn trùng chim

- số cảnh, bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua đồ nấu ăn nhé!

- Chúng chăm sóc bán lồng chim loại chim cảnh nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Các xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp lồng chim cảnh

- Các dùng vật liệu để xây dựng

- Góc nghệ thuật

+ Các xé, dán, vẽ, tô màu loại chim- côn trùng

- Góc sách

+ Các xem tranh ảnh côn trùng chim

- Góc thiên nhiên

+ Chúng chăm sóc cây, tưới nước cho

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!

- Bao tiền chim ạ!

- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ

xem tranh ảnh côn trùng chim

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ thực - Trẻ chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạt động

ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng,

Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

- Bài thơ “ Ong bướm”

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh thơ “Ong bướm”

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

+ Trẻ tập đọc lại thơ “Ong bướm” - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ + Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề:

+ Các quan sát hình xem có gì?

+ Các biết vật thuộc loại côn trùng? + Những vật có ích hay có lợi cho người

=>Giáo dục trẻ bết yêu quý bảo vệ vật có ích, biết tránh xa vật có hại cho thể

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Quạt bà quạt bố! - Trẻ ôn cô - Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB : Chuyền bắt bóng qua chân

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Chim vành khuyên I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân

- Trẻ biết tên vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi Kỹ năng:

- Rèn kĩ phát triển chân cho trẻ - Rèn luyện tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Trẻ yêu thích tập thể dục cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bóng: 10

- Sàn sẽ, nhạc bài: “Chim vành khun” ; Đồn tàu nhỏ xíu ; “ Con cào cào” - Trang phục cô gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe hát : “ Chim vành khuyên ” - Các vừa nghe hát gì?

+ Các biết chim gì? + Gia đình có ni chim khơng ?

=> Giáo dục trẻ : yêu quý bảo vệ vật có ích

- Trẻ nghe hát - Chim vành khuyên

- Trẻ kể - Có ạ! - Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô tập thể dục để thể luôn khỏe mạnh

- Vâng ạ! 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vịng trịn theo “Đồn tàu nhỏ xíu ” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, mũi bàn chân, kiễng gót

- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ tập với “Chim vành khuyên”

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang, phía trước

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên (NM) + ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần làm mẫu + Hướng dẫn:

Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cơ, trẻ cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng tiếp tục bạn phía sau đón bóng đưa cho bạn phía sau Cứ thực cuối hàng.Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng

- Quan sát cô làm mẫu

+ Cơ vừa thực vận động gì? - Chuyền bắt bóng qua

chân

- Mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:

- Chuyền bắt bóng qua chân

+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực + Lần 2,3 :Cô cho trẻ thi đua đội với - Trẻ thực - Trong thực cô bao quát trẻ - Trẻ thực

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực - Trẻ nghe - Trò chơi vận động: “ Chim bay cị bay”

- Cách chơi: Cơ xếp trẻ theo hình vịng trịn cho trẻ làm theo nói khơng làm theo làm Khi nói vật biết bay đưa tay làm động tác bay.cịn nói vật khơng biết bay nói khơng biết bay

- Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lò cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục

- Chuyền bắt bóng qua chân

- Chim bay cò bay 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Tìm hiểu số loại chim trùng. Hoạt động bổ trợ: Hát “Chị ong nâu em bé”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác hại số loại chim trùng - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật

2 Kỹ năng:

- Trẻ có khả phân biệt số vật có lợi, có hại

- Rèn kỹ so sánh, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý bảo vệ số loại chim côn trùng II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Hình ảnh trùng : Bướm, ong, ruồi, muỗi - Các nhà gắn lô tô

- Nhạc “ Chị ong nâu em bé” - Que chỉ, sắc xô

2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô cho trẻ hát “ chị ong nâu em bé” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc đến gì? + Các biết gì?

=>Giáo dục trẻ: yêu quý bảo vệ vật có lợi, biết tránh xa vật có hại

- Trẻ hát

- chị ong nâu em bé - ong

- Trẻ kể - Trẻ nghe 2.Giới thiệu

- Giờ học ngày hơm tìm hiểu - Trẻ lời cô số loại chim côn trùng nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại chim côn trùng. * Con bướm:

- Các quan sát lên hình xem có nào? - Vâng ạ! - Các bạn nhìn xem vườn hoa có vật gì?

- Con bướm ong làm gì?

- Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…)

- Con bướm có phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt)

- Con bướm thường sống đâu? (Bướm thường đậu hoa) - Tại bướm lại thích đậu hoa? ( gợi ý cho trẻ trả lởi:

- Trẻ kể

Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường đẹp đấy!

- Vậy bướm lồi trùng có lợi hay có hại? ( Bướm lồi - Trẻ kể trùng vừa có lợi vừa có hại)

*Con ong

- Con ong gồm có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, - Trẻ quan sát

Vòi ) - Trẻ kể

- Con ong thường bay đậu đâu? (Bay đâu hoa để hút mật làm thức ăn)

- Trẻ nghe - Vậy ong có lợi ích cho người? ( ong cho mật

con người sử dụng…)

- Trẻ thực => Giáo dục Các không bắt bướm để bướm thụ phấn

cho hoa để hoa kết trái, không bắt ong để ong cho mật cho uống, mật ong nguồn dược phẩm để trị bệnh làm đẹp Nếu chọc phá ong chúng chit nhức, trường hợp nặng dẫn đến tử vong đấy!

- Trẻ nghe

* Đọc câu đố ruồi - Cô đọc câu đố cho trẻ đốn

“ Con hạt đỗ Ăn giỗ làng ”

- Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân) - Ruồi ăn gì? (Cháu kể loại)

- Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi ) - Vậy ruồi loại côn trùng nào?

- Tại biết ruồi lồi trùng có hại? ( trẻ trả lời) =>Giáo dục trẻ: ruồi lồi trùng có hại, ruồi động vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thận thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả

* Cơ đọc câu đố muỗi

- Con muỗi gồm có phận nào?(Đầu, mình, chân, vịi ) - Các biết lại có muỗi khơng? (Từ lăng quăng)

- Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)

- Muổi loài trùng nào? ( muỗi lồi trùng có hại)

- Phịng tránh muỗi cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi ngủ kể ban ngày )

=>Giáo dục Các nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước đọng giúp phòng tránh muỗi sinh

- Con ruồi - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Có hại - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

sản góp phần bảo vệ mơi trường ln sẽ, có sống sức khỏe tốt

* Mở rộng:

- Xung quanh có nhiều lồi chim Cho trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết?

-

*Hoạt động 2:Trò chơi “ Về tổ”.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn phát cho trẻ tranh lô tô côn trùng, chim, tổ côn trùng-chim giống tranh lơ tơ trẻ Sau trẻ vịng trịn hát hát trùng – chim hát hết bải hát trẻ chạy tổ Khi đến tổ bạn phải nói tên trùng – chim lợi ích, tác hại chúng, nơi sống chúng

- Luật chơi: Bạn sai tổ bị phạt làm động tác giống vật

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm trị chuyện gì?

=>Giáo dục: Các ạ! Có nhiều vật xung quanh chúng ta, phải bảo vệ vật có lợi, tránh xa vật gây hại cho sâu róm, muỗi

- Về côn trùng - Trẻ lời

5.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Chim vành khuyên” sân chơi

- Trẻ hát sân chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ong bướm” Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát "Chị ong nâu em bé”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ “Ong bướm” 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật có lợi, tránh xa vật có hại II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

Tranh powerpoint thơ “Ong bướm”.Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “ Chị ong nâu em bé” - Trò chuyện hát:

- Các vừa hát gì? (chị ong nâu) - Ong lồi trùng nào? ( có lợi)

- Tại biết ong lồi trùng có lợi? (chị ong chăm bay tìm mật )

- Trẻ hát!

- Chị ong nâu em bé”

- Có lợi - Trẻ trả lời 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có thơ nói vật nhỏ bé lại có lợi cho ạ! Bài thơ tác giả “ Nhược

- Trẻ nghe Thủy”, muốn biết thơ nói vật bé nhỏ nào?

con lắng nghe cô đọc thơ nhé!

- Có ạ!

- Bài thơ có tên “Ong bướm” - Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Ong bướm” tác giả Nhược Thủy

- Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn ong bướm vườn hoa Ong rủ bướm chơi, lời mẹ dặn nên ong từ chối bạn bướm không chơi sợ mẹ buồn

- Trẻ nghe

- Cơ đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - “Ong bướm”

+ Của tác giả nào?

+ Con bướm có màu nhỉ?

- Nhược thủy - Màu trắng

+ Bướm gặp vườn hồng + Bướm rủ bạn ong đâu?

- Gặp ong

+ Ong trả lời bạn bướm nào? - Khơng

+ Vì Bạn Ong lại không chơi? - Chưa làm xong việc

+ Các có sợ mẹ buồn khơng? - Có

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ phải biết chăm làm việc, không làm mẹ phải buồn nhé!

- Trẻ nghe * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp

nghe

- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy đọc thơ gì?

- Qua thơ học học gì?

- “Ong bướm” - Chăm làm việc! 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động cô hát “Chim vành khuyên” sân chơi

- Trẻ hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

…………

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn : Tách gộp nhóm phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ :" Ong bướm" I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết chữ số

- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần nhiều cách khác (1 - 3; - 2) biết gộp nhóm đồ dùng đồ chơi lại với có số lượng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đồ chơi lớp học (sách, bút, lọ hoa ), rổ, bảng, lô tô thỏ, chữ số 4, bảng gài

- Nhạc: hát chị ong nâu em bé, Lô tơ bướm, gà Bảng gài, vịng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ đọc thơ: Ong bướm - Trẻ đọc

- Trò chuyện

+ Các vừa đọc thơ gì? - Ong bướm + Bài thơ nhắc đến gì?

+ Các nhìn thấy ong bướm chưa?

- Ong bướm - Rồi

+Ong bướm thuộc nhóm động vật nào?

+ Chúng cịn biết trùng nữa? =>Giáo dục trẻ : Các ạ! Xung quanh có rất nhiều trùng.có loại trùng có ích có loại trùng có hại đấy!

2 Giới thiệu bài

- Hôm học mơn tốn “ Tách gộp hai nhóm phạm vi 4” nhé!

- Côn trùng - Trẻ kể -Vâng

Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập số lượng phạm vi 4. - Các quan sát xem bàn có

- À! Đúng có sách đấy! (Trẻ đếm -2 -3-4)

- Có bút? (Trẻ đếm -2 -3- 4)

- Các quan sát xem lớp có nhóm đồ vật có số lượng nào?

- Có quạt trần (Trẻ đếm -2 -3- 4) - Có lọ hoa (Trẻ đếm -2 -3- 4)

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ đếm

- Trẻ đếm - Trẻ đếm *Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp nhóm phạm vi

4:

* Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Các xem rổ có gì? - Có thỏ

- Chúng xếp hết cho tất thỏ bảng nào?

- Thực - Có thỏ xếp bảng nhỉ? - Trẻ đếm - Cô đếm xem có thỏ nào? - Có - Tương ứng với nhóm có số lượng đặt thẻ

số mấy?

- Từ thỏ để tách thành nhóm tách nào?

- Cô hỏi số ý kiến trẻ

- Từ thỏ cô tách thành phần cách sau:

-

- Cách tách thứ nhất: Cơ tách một phần có thỏ, phần có thỏ (cho trẻ đếm phần)

- Các so sánh cho nhóm xem, xem thỏ có số lượng nhiều ( Nhiều mấy)

- Nhóm có số lượng hơn? ( mấy)

- Trẻ quan sát - thỏ nhiều hơn( nhiều 2)

- thỏ (

- Cô gộp hai phần lại vơi (1 thỏ thỏ) lại với ta tất thỏ ? (Trẻ đếm đặt thẻ số)

- Cô vừa tách thành nhóm phạm vi rồi, bây bạn giỏi tách thỏ thành phần khác với cách tách cô không?

- Cô mời bạn lên tách

- Cách tách thứ 2: Cô tách một phần có thỏ, phần có thỏ (cho trẻ đếm phần)

- Các so sánh cho nhóm xem, số lượng nhóm với nhau? Và mấy?

- Cô gộp hai phần lại với (2 thỏ thỏ) lại với ta tất thỏ ? (Trẻ đếm đặt thẻ số)

- Bây bạn có cách tách khác với cách mà vừa tách khơng?

=> Vậy tách thành nhóm phạm vi có cách tách: Cách tách thứ cách tách nhóm có số lượng nhóm có số lượng Cách tách thứ cách tách nhóm có số lượng nhóm có số lượng

- thỏ

- Trẻ lên tách

- Bằng - Bằng

- Không - Trẻ nghe

* Hoạt động : Luyện tập + Trị chơi: thơng minh hơn

- Cách chơi: Trên bảng có lơ tơ thỏ, nhiệm vụ lắng nghe làm theo lời nói: + Tách cho thỏ thành nhóm : nhóm có số lượng 1, nhóm có số lượng

+ Tách cho thỏ thành nhóm : nhóm có số lượng

+ Tách cho thỏ thành nhóm có số lượng khơng

+ Tách cho thỏ thành nhóm có số lượng

- Cô tổ chức trẻ chơi + Trị chơi: khiêu vũ

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xung quanh lớp, Các

- Trẻ nghe

chọn bạn cầm tay nghe hiệu lệnh nhạc bắt đầu phải khiêu vũ Khiêu vũ theo nhạc nhạc nhanh khiêu vũ nhanh, nhạc chậm khiêu vũ chậm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học

- Trẻ chơi

- Tách gộp nhóm phạm vi

5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ bướm”. Hoạt động bổ trợ: xem video bướm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo đặc điểm bên bướm

- Trẻ biết vẽ hình dạng bướm nét cong, nét uốn 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ vẽ nét cong, nét uốn - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh mẫu cô Bảng trưng bày sản phẩm, que chỉ, sắc xô - Nhạc : chị ong nâu em bé

- Video hình ảnh bướm 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem video hình ảnh bướm + Trị chuyện

- Các vừa xem gì?

- Các thấy bướm có đẹp khơng?

- Con bướm - Có

- Các vật thuộc nhóm động vật gì?

- Ngồi vật biết thêm thuộc nhóm trùng nữa? ( ruồi, muỗi, dán…)

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Xung quanh có nhiều trùng.có loại trùng có ích có loại trùng có hại đấy!

- trùng - Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài: - Có ạ!

- Có bạn nhỏ thấy vật đẹp, nên bạn vẽ để tặng lớp đấy! Các thử đốn xem bạn vẽ tặng vật nhé!

- Trẻ đốn

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu - Đây gì?

- Con bướm có màu gì?

- Con bướm có phận nào?

- Con bướm - Trẻ kể

- Phần thân cánh bướm

- Thân có dạng gì?

- Phần thân có cấu tạo nhỉ? - Đầu có cấu tạo hình gì?

- Trên đầu có gì? - bên thân có gì?

- Cánh bướm cấu tạo nào?

=> Khái quát: Con bướm gồm có phần: Phần thân phần cánh, Phía phần thân có đầu bướm râu bên phần thân có cánh bướm giúp cho bướm bay Con bướm có nhiều màu sắc nên nhìn thấy bướm đẹp sặc sỡ

- Cô cho trẻ quan sát 2-3 tranh mẫu

- Dạng dài, cong - Có đầu thân - Hình trịn - Có râu

- Có cánh bướm

- Cánh to cánh

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ + Cô vẽ mẫu:

- Trẻ nghe

Trước tiên cô vẽ nét cong tròn để tạo thành thân bướm, sau vẽ hình trịn nhỏ bên để tạo thành đầu bướm, sau vẽ nét cong nhỏ để tạo thành cánh bướm, cánh vẽ cánh rộn cánh phía Con bướm cịn thiếu gì? Cơ vẽ hai nét uốn đầu để tạo thành vòi hút mật bướm, sau chấm nhỏ để tạo thành mắt bướm

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

+ Cô bật nhạc hát “Chị ong nâu em bé” trẻ vẽ

- Cơ nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ trẻ - Trẻ thực chưa thực

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm - Trẻ thực * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm - Cơ nhận xét chung

+ Con thích nào? + Vì thích?

+ Mời trẻ tự giới thiệu vẽ

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích trẻ chưa thực

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm

- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy vẽ gì?

- Về nhà vẽ bướm để tặng ông bà bố mẹ nhé!

- Con bướm - Vâng 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát nhẹ nhàng sân chơi - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):