Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]
(1)Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/03/2018 Tên chủ đề nhánh 2: Luật lệ phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03/2018
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ ngoan ngỗn lời thích học
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn
- Trẻ biết hát cô hát: “ Em chơi thuyền”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ thực động tác cô Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
- Đồ chơi góc
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng
thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học
- Cô trẻ hát bài: “ Em chơi thuyền”
+ Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy.Cô hỏi trẻ hát nhắc tới gì?
- Bạn nhỏ đâu? -Thuyền đâu?
- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi thuyền cịn có phương tiện giao thơng đường thủy mà biết nữa?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông khác
=>Cô giáo dục trẻ: Các phương tiện giao thông cần thiết cho việc lại người, chúng giúp người khắp nơi chở nhiều hàng hóa Tuy nhiên tham gia giao thơng phải đảm bảo an tồn đồng ý không?
*.Thể dục sáng a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Thổi bóng
- Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau giơ tay lên cao - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy phía
-Tập kết hợp với bài: “ Em chơi thuyền”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
- Trẻ hát - Các bạn nhỏ - Đi chơi thuyền
+ Trong thảo cầm viên + Đường thủy
+ Ca nô, tàu thủy,xuồng
- Thưa cô ạ!
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
(3)* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp
Hoạt động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển phương tiện giao thơng/ bán vé tàu xe - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề
- Góc sách: Xem sách tranh, trò chuyện PTGT đường thủy
- Góc tạo hình: Vẽ xé dán nặn PTGT đường thủy
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Trẻ biết cách đóng vai, biết phân vai chơi thể ngôn ngữ giao tiếp tốt
- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa
-Trẻ biết sử dụng tranh lô tô biết ý nghĩa nội dung tranh
- Trẻ biết vẽ xé dán, nặn phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết chăm sóc hiểu ý nghĩa việc làm
- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách,
- Lô tô, bút
- Đất nặn, giấy màu
- Bình tưới cây, nước cho trẻ
(4)-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi thuyền”
- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói phương tiện giao thơng đường thủy thuyền Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thơng khác Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Khu vui chơi
- Cịn góc chơi phân vai đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông/ bán vé tàu xe
- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ xé dán nặn PTGT đường thủy
- Ở góc sách: Xem sách tranh, trị chuyện PTGT đường thủy
- Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi không tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định
Bước Theo dõi trình chơi
Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới tham quan bạn góc xây dựng nào!
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tun dương góc chơi tốt
Trẻ hát
- Em chơi thuyền - Chủ đề: Giao thông
- -Trẻ nhận góc chơi
- -Trẻ chơi bạn
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết trò chuyện PTGT đường thủy
2 Trò chơi vận động
Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”, “Rồng rắn lên mây”, “Chu cha chu chít”
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Vẽ tự sân trường
- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật, tượng cách có chủ định Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số phương tiện giao thông gần gũi
- Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động Chơi vui vẻ, đồn kết
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú vẽ theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Sân chơi -Tranh PTGT đường thủy
- Khu vui chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa” - Cô hỏi: Con vừa hát gì?
- Khi trời nắng bạn thỏ rủ đâu? - Khi trời mưa bạn thỏ rủ đâu? - Thời tiết hơm thật đẹp
Giờ hoạt động ngồi trời hơm ngồi trời quan sát thời tiết nhé!
- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nơ đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:
- Các quan sát thời tiết hôm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hơm - Vì đốn trời nắng?
- Khi trời mưa bầu trời có khác không? - Cô củng cố lại nhận xét trẻ
- Trẻ quan sát xong cô đàm thoại với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy( qua tranh)
- Con kể cho cô bạn nghe loại phương tiện giao thông đường thủy mà biết? - Các phương tiện đâu?
- Khi ngồi phương tiện phải ngồi nào?
- Cô giáo dục trẻ cách tham gia giao thơng cách an tồn ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe * Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ
- Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! - Trẻ hát
- Trời nắng trời mưa - Đi tắm nắng
- Về nhà
- Hoa hồng, cúc,sen, - Thưa cô ạ!
- Trời nắng ( mưa)
- Trời xanh, có mặt trời
-Trẻ nghe
(7)- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi đồn kết
* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn sân, cô quan sát trẻ chơi để xử lí tình xảy
- Kết thúc hoạt động cô cho trẻ vệ sinh
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Không nói chuyện ăn , ăn khơng làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối,
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(9)xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 24)
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi góc
Tranh dạy kỹ sống, BVMT
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan
-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước
- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 24) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn em bé +Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường như: Không vứt rác bừa bãi, ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
- Trẻ hát cô bạn - Nêu gương
- Trẻ nhận xét nêu gương
(11)+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch”
I Mục đích - u cầu
1 Kiến thức.
- Trẻbiết cách nối bàn chân liên tục kĩ thuật, biết dùng sức mạnh tồn thể để ném bóng vào rổ
2 Kỹ
- Rèn kỹ đi, ném cho trẻ
- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển tay, chân cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Vạch chuẩn
- Bóng, đích, rổ Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:
(12)Chạy bon bon Máy nổ giòn
Kêu bình bịch”
2 Giới thiệu bài:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vừa đọc câu đố đố phương tiện giao thông nào? - Xe máy phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi xe máy cịn biết xe nữa?
- Khi phương tiện giao thông ý điều gì?
- Ai người điều khiển giao thông đường?
- Lớn lên có muốn trở thành cảnh sát giao thơng khơng?
- Để trở thành cảnh sát giao thông cần có sức khỏe tốt - Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?
- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật
- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động “ Đi nối bàn chân tiến lùi” có thích khơng nào?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau giơ tay lên cao - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy phía
-Tập kết hợp với bài: “ Em chơi thuyền”
- Xe máy - Đường - Xe ô tô
- Cảnh sát giao thơng
- Có ạ!
-Ăn uống đủ chất
- Thưa cô không ạ!
-Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập tập phát triển chung cô
(13)* Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động tập: “ Đi nối bàn chân tiến lùi”
- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!
-Trẻ ý quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau) - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư chuẩn bị: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát Hai tay chống hông dang ngang để giữ thăng Sau chuyển đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau đặt sát gót bàn chân trước
Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu tiến bước hai bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, bước tiến bàn chân trước bước trước thu chân sau lên hết đoạn đường Khi lùi lại chân lùi trước sau bước lùi chân cịn lại sau cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước
- Cơ vừa thực xong vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì? - Cho trẻ thực lần Mỗi lượt hai trẻ thực - Cho trẻ nhóm thực theo hiệu lệnh cô - Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội khéo
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cơ nói: Vừa cô thấy nối bàn chân tiến lùi tốt Bây cô thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Chuyền bóng qua đầu”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: Cơ chia lớp
thành hai đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai bạn đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn thứ hai bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn thứ 3, chuyền hết hàng
+ Luật chơi: Trong thời gian hai phút đội chuyền
- Trẻ quan sát
-Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Đi nối bàn chân tiến lùi
(14)xong trước không làm rơi bóng thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Kiểm tra kết hai đội Tuyên dương đội thắng
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ giả làm chim bay cò bay lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Các vừa thực vận động gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Đi nối bàn chân tiến lùi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Khỏe, khỏe, khỏe
- Con xin phép cô chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(15)
Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: Toán:
Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tơ màu tranh vật”, “Ao nấy”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển khả quan sát, tư cho trẻ
- Rèn kĩ xếp tương ứng 1-1, kĩ đếm lần lượt, kĩ so sánh
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt bẻ cành
- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Ti vi, máy vi tính
- Nhạc “cá vàng bơi, trời nắng trời mưa, Tôm cá cua thi tài - Thỏ cà rốt trẻ con, củ cà rốt, cá
- Thẻ số từ 6- - Cầu tre
(16)- Con cá, cua, tôm cho trẻ chơi trò chơi
- Mỗi trẻ tranh vẽ nhóm đối tượng, ngựa, cá , mèo.Số lượng khác - Nhóm đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp( nhóm)
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát bài: Tập đếm
2 Giới thiệu bài:
- Cơ vừa hát gì?
- Trong hát bạn tập đếm đến mấy? - Ở lớp cô dạy đếm đến mấy?
- Giờ học tốn hơm có nhiều điều thú vị chờ xem nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Ôn nhận biết số lượng phạm vi 8.
- Cơ có ao xem ao có ? số lượng nhé?
- Cho trẻ đếm số lượng vật máy gắn thẻ số tương ứng
- Cho trẻ bắt gà vào chuồng
- Cô gọi trẻ lên bắt gà vào chuồng gắn thẻ số tương ứng
b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng Đếm đến 9 Nhận biết số 9
- Trẻ hát
- Tập đếm - Đếm đến - Đếm đến
-Vâng ạ!
(17)Vừa cô thấy giỏi nên có tặng cho bạn rổ đồ chơi
- Chúng xem rổ có gì? - Cô tặng nhiều thỏ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Chúng xếp tất thỏ rổ
- Chúng nhớ xếp thành hàng ngang từ trái qua phải
- Chúng lấy củ cà rốt xếp thỏ
là củ cà rốt
- Bây đội đếm xem có củ cà rốt
- Các có nhận xét số thỏ số cà rốt? - Số lượng nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn?
- Số thỏ nhiều số cà rốt mấy? - Vì biết nhiều hơn?
- Làm để số Thỏ số cà rốt nhau? ( Thêm củ cà rốt)
- Đếm xem có củ cà rốt?( Cơ trẻ đếm 1-2 lần)
- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? - Vậy thêm mấy?
- Cô kết luận: củ cà rốt thêm củ 9.Vậy thêm 9.( Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại)
+Trẻ xếp
-1,2,3,4,5,6,7,8 tất có
củ cà rốt
- Số cà rốt số Thỏ không -Số thỏ nhiều hơn,số cà rốt
- Số Thỏ nhiều -Vì thừa thỏ
-Thêm củ cà rốt
-1,2,3,4,5,6,7,8,9 tất có
9 củ cà rốt - Là - Là
- 2-3 trẻ nhắc lại kết luận
(18)- Đếm xem có Thỏ?
- Số Thỏ số cà rốt với nhau? Nhiều
mấy?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
có Thỏ
-Nhiều
bằng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chúng thấy số thỏ, số cà rốt với
- Cùng nhiều mấy?
* Cô kết luận: Số thỏ, số cà rốt nhiều Vậy số dùng để nhóm có số lượng 9.( Gọi 2-3 trẻ nhắc lại số dùng để nhóm có số lượng 9)
- Hôm cô giới thiệu với đội số 9:Cô giới thiệu chữ số 9:
- Để nhóm có số lượng 9, giới thiệu với số Số dùng để nhóm có số lượng Ví dụ: thỏ ,9 cà rốt đọc số
- Cô đọc mẫu số hai ba lần
- Cho lớp đọc số 3-5 lần Cô sửa sai cho trẻ có - Cho tổ đọc số
Gọi 5-7 cá nhân trẻ đọc số
* Phân tích chữ số 9.
- Bây bạn giỏi có nhận xét đặc điểm số - Đúng số gồm nét cịng trịn khép kín
nối liền nét xiên đọc số - Cho lớp đọc to lại
- Bây nhìn lên ti vi xem bên cạnh số
- Nhiều - Bằng
- Trẻ nghe
+
(19)cơ có số ?
- Các so sánh xem số số có điểm giống
khác
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Bây cất tất số cà rốt cho cô vào rổ nào!
- Vừa cất vừa đếm nhé!
- Các bạn thỏ thấy đội học giỏi ngoan thỏ tặng cho đội củ cà rốt - Vậy củ cà rốt bớt cịn củ
- Chúng đếm xem cịn củ khơng nhé?
- Có để số lại không?
- Hai muốn tặng củ cà rốt cho - Vậy cà rốt bớt mấy?
- Các đếm với cô
- Thỏ tặng củ cà rốt cho
- Vậy cịn lại cà rốt? Đếm lại cô nào? - thỏ tặng củ cà rốt cho Hạnh
-Vậy có cịn củ cà rốt không?
- Đã tặng hết cà rốt cịn lại con? - Con lại thỏ?
- Chúng đếm lại nhé?
- Chúng cho thỏ tắm nắng nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ cất củ cà rốt -Cịn
-Trẻ đếm
- Khơng
- Trẻ cất cà rốt - Còn
-Trẻ đếm
-Trẻ cất củ cà rốt tiếp - Còn
Trẻ đếm
- Trẻ cất tiếp củ cà rốt - Không
- Các thỏ -Trẻ đếm
(20)- Vừa cất vừa đếm - Cịn lại đây?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Chúng đọc to cho số
c Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi 1: Tơ màu tranh vật
Cơ có tranh có nhóm vật số lượng khác yêu cầu trẻ tơ màu nhóm vật có số lượng tương ứng với chữ số cho
- Trò chơi 2: Ao
Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội: Đội 1, 2,
- Cô có ao nhiều tơm cua cá,các đội thả vào ao theo yêu cô
- Đội1: thả cá vào ao - Đội 2: thả tôm vào ao - Đội 3: thả cua vào ao
đường ao phải qua cầu hẹp tới ao thả cá vào chạy cuối hàng để bạn khác lên thả
Luật chơi:
Mỗi đội thả vào đội mình, đội thả thừa ,thiếu không với cô giáo u cầu đội khơng chiến thắng Trên đường ao bạn bị ngã vật khơng tính -Thời gian chơi tính nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Hết kiểm tra kết
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô
- Trẻ đọc
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ tô màu tranh
(21)lớp học gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau thưởng cho nhiều trị chơi
5 Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(22)
Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Chiếc cầu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em qua ngã tư đường phố
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ
- Trẻ cảm nhận tầm quan trọng việc tham gia giao thông luật qua thơ Kỹ năng:
-Rèn kỹ đọc diễn cảm ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Cung cấp ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng luật
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bài thơ: Chiếc cầu
- Giáo án điện tử,
- Tranh minh họa cho nội dung thơ: Chiếc cầu - Đĩa nhạc hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Que chỉ, bút màu tranh cầu
(23)- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài: Em qua ngã tư đường phố
2 Giới thiệu bài:
- Cô hỏi: vừa hát gì? - Bài hát nhắc bạn điều gì? - Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? - Khi đèn đỏ phải làm gì?
- Khi đèn xanh bật lên sao?
- Giờ học hôm cô mời lớp học luật giao thông qua thơ: “Chiếc cầu mới” nhà thơ Thái Hoàng Linh sáng tác nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe
* Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm( Ngồi đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ)
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?
- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói cầu cô công nhân tài hoa xây dựng dịng sơng trắng rộng ý thức tham gia giao thông quy định người tham gia giao thông qua cầu
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố
- Giao thông - Phải dừng lại - Được -Vâng
-Trẻ nghe
(24)- Các thấy cơng nhân có tài giỏi khơng nào? Bây gặp lại hình ảnh cầu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Thưa có ạ!
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
mới nhé!
+ Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh
Cô giới thiệu tranh thơ, giới thiệu cách mở tranh Cô đọc tên thơ, cho trẻ lên tìm chữ học + Lần 3: Cơ đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu
b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?
- Bài thơ nói gì?
- Chiếc cầu xây dựng đâu? - Ai người xây dựng cầu mới?
- Mọi người có hài lịng cầu khơng? - Tiếng cịi tàu miêu tả âm nào?
- Thái độ người qua cầu nào?
- Mọi người nói ngắm cầu?
Vậy có muốn học thuộc thơ đọc cho bố mẹ nghe không?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền
- Trẻ nghe
- Chiếc cầu - Thái Hoàng Linh - Cây cầu
- Trên dịng sơng trắng - Chú cơng nhân
Thưa có ạ! - Tu tu xe lửa Xình xịch qua cầu
- Tuân thủ theo luật giao thông
- Phấn khởi, hồ hởi - Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng
(25)- Cơ cho trẻ đọc nhiều hình thức - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo tổ - Đọc theo nhóm bạn trai, bạn gái
a HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đọc
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Mời cá nhân trẻ đọc ( Mời 2- trẻ) - Cô ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cô mời lớp đọc lại lần
d Hoạt động 4: Luyện tập: Cho trẻ tô màu cầu - Cô tặng trẻ màu tranh để trẻ tô
4 Củng cố:
- Hôm cô học thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông phải đảm bảo quy định an toàn để đảm bảo an toàn
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ học
- Chiếc cầu - Thái Hoàng Linh
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ
trẻ
(26)
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy vận động: Em chơi thuyền (NDTT) TCAN: Ơ cửa bí mật (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em chơi thuyền
I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc giai điệu hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi âm nhạc, chơi vui đồn kết Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát vận động nhịp theo nhạc cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Thái độ:
- Qua hoạt động giáo dục trẻ học ngoan yêu thích học âm nhạc, yêu quý cối xung quanh Biết cách chăm sóc, bảo vệ
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Nhạc không lời hát: Em chơi thuyền - Ti vi, máy tính
(27)III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ giải câu đố: “ Làm gỗ, sơng Có buồm giong, nhanh đến bến” - Cơ hỏi: Cơ vừa đố câu đố gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi thuyền cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy nữa?
- Các phương tiện giao thơng có tác dụng người?
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
2 Giới thiệu bài:
Giờ học âm nhạc hôm cô vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát: “Em chơi thuyền” tác giả Trần Kiết Tường nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “ Em chơi thuyền” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: “Em chơi thuyền” - Cô hỏi: Các vừa nghe giai điệu hát gì?
- Cơ giới thiệu tên hát, tác giả:
+ Vừa nghe giai điệu hát mang tên:
“ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng tác
- Trẻ nghe
- Thuyền - Đường thủy
-Tàu thủy, ca nô, xuồng
- Giúp lại chở hàng hóa
(28)*Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói cảm xúc
bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên Bạn ngoan nhớ lời mẹ dặn ngồi yên chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô hỏi: Các thuộc hát: Em chơi thuyền chưa?
- Cô mời lớp hát lại hát 1-2 lần
Dạy trẻ vận động:
- Để hát trở lên sinh động có cách không?
Để hát trở lên sinh động hôm cô dạy lớp vận động theo tiết tấu chậm có thích khơng nào?
- Cô hát kết hợp vận động mẫu lần 1:
- Lần 2: Cô vận động kết hợp phân tích động tác vận động: Vỗ tay vào phách đầu mở Sau lại vỗ vào phách mở nhịp nhàng đến hết hát
- Em chơi thuyền thảo cầm viên x x x mở x x x mở - Cô cho trẻ vận động lần không nhạc - Cho trẻ vận động theo nhạc lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động
- Cơ ý, sửa sai cho trẻ động viên khích lệ trẻ kịp thời
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Ơ cửa bí mật
Vừa cô thấy ba đội hát hay vận động Bây tặng cho trị chơi mang tên: “ Ơ cửa bí mật
- Dùng trống, xắc xô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe!
- Có ạ!
(29)- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi;
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cách chơi: Trên hình có số bí mật với số từ đến Ẩn ô số hình ảnh liên quan tới hát Đại diện ba đội chơi chọn ô số cho đội Khi hình ảnh mở đội lựa chọn hát có liên quan tới hình ảnh Cơ gợi ý nhỏ cho đội chơi hình ảnh liên quan đến phương tiện giao thông
Khi chọn xong đội trưởng bạn đội thảo luận 15 giây sau đưa hát đội thể hát theo nhạc
Luật chơi: Nếu chọn hát thưởng nốt nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ kịp thời
Củng cố:
- Cô hỏi: Cô vừa dạy lớp vận động hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải phần đường tham gia giao thơng phải ngồi cẩn thận khơng ngó nghiêng
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ học
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Em chơi thuyền - Ơ cửa bí mật
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(30)Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:
Cắt dán thuyền biển
Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Làm gỗ, sơng Có buồm giong, nhanh đến bến”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng thao tác tạo hình: Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường thẳng, cắt lượn đứt góc để tạo thành thuyền to, nhỏ sông
- Trẻ biết xếp chi tiết theo thứ tự, bố cục tranh đẹp - Trẻ biết cách bôi keo dán khéo léo tạo thành sản phẩm Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay
- Phát triển khả quan sát rèn khéo léo phết hồ, dán hình
- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng luật
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh mẫu cắt dán thuyền
(31)2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Nghe đố, nghe đố:
“ Làm gỗ, sông Có buồm giong, nhanh đến bến”
2 Giới thiệu bài:
- Cô vừa đọc câu đố đố PTGT ?
- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? - Con nhìn thấy thuyền buồm chưa?
- Ngoài biết phương tiện giao thông đường thủy kể cho cô bạn nghe?
- Tại lại gọi phương tiện PTGT đường thủy?
- Giờ học hôm cô mở thi tài đấy, nội dung thi có nói thuyền họa sĩ thi cắt dán thuyền biển cho thật giống đẹp thi đua nhé! Các sẵn sàng chưa?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô dùng thủ thuật treo tranh cắt dán thuyền biển
+Cơ hỏi:
+ Các thấy tranh có đẹp không?
- Đây tranh thuyền biển làm
- Đố gì, đố gì!
- Thuyền buồm - Đường thủy - Thưa cô ạ!
- Tàu thủy, ca nô, xuồng
- Vì chạy sơng nước
(32)cách cắt dán từ giấy màu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Thế thuyền có dán sát vào
khơng?
- Đây thuyền to dán gần, thuyền nhỏ dán xa Trên thuyền cịn có đây?
- Đúng rồi, thuyền cịn có cánh buồm, cánh buồm có dạng hình gì?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Để cắt dán thuyền vậy, ý xem cô làm
- Trước tiên làm thuyền to trước, lấy hình chữ nhật to cô cầm bên tay trái, tay phải cô cầm kéo Cô cắt đường từ cạnh dài xiên lên góc cạnh bên phải tiếp tục cắt cạnh xiên lên góc cạnh bên trái cô cắt thuyền
- Để cắt cánh buồm chọn hình vng nhỏ cắt từ góc xiên lên góc Thế cắt xong cánh buồm
- Để có thuyền nhỏ lấy hình chữ nhật nhỏ để làm thuyền nhỏ
- Cô dán thuyền to dưới, thuyền nhỏ trên, thuyền gần bờ thuyền to, xa bờ thuyền nhỏ lại - Có dán khít thuyền với khơng? - Thuyền có đủ màu, nhớ phải dán cánh buồm vào cho thuyền
.Cô cắt dán xong thuyền biển thấy có giống khơng?
+ Nào sẵn sàng chưa bắt đầu nhé!
c Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô phát sách giấy màu ,keo, kéo cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Thưa cô ạ!
-Trẻ quan sát
(33)- Hỏi ý tưởng trẻ: định cắt dán thuyền
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
nào cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm giấy
(Tay phải cắt tay trái cầm giấy, ngón tay trỏ bơi keo, bơi keo vào mặt trái hình
- Động viên khích lệ trẻ yếu cố gắng hoàn thành
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời nhà tạo mẫu mang tác phẩm tới khu trưng bày
- Mang tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó? + Sản phẩm bạn nào? +Con cắt dán thuyền nào? - Bài đâu?
- Cô mời số trẻ khác nhận xét
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ cắt dán đẹp động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau
4 Củng cố:
- Giờ học hôm cô cắt dán gì?
Giáo dục trẻ phải có ý thức tự giác tham gia giao thông luật , nhắc nhở người lớn tham gia
- Từ giáo dục trẻ ý thức bảo vệ PTGT gần gũi
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ thực
- Trẻ nhận xét
- Thuyền biển
*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
(34)