- Góc nghệ thuật :Tô ,vẽ tàu hỏa,máy bay hoặc các bài hát về phương tiện giao thông.. - Góc sách tranh: Xem tranh, truyện về PTGT đường hàng không- đường.[r]
(1)Tuần thứ: 27 CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 12/3/2018 đến ngày 6/4/2018) Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường sắt
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 19/03 đến ngày 23/03/2018) GV:Hoàng Thị Phương
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ĐÓN TRẺ -CHƠI THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ - Tạo mối quan
hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
-Tâm tốt
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
-Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường sắt - Cơ treo tranh - Cơ trị
chuyện phận tàu hỏa
-Tàu hỏa chạy đường gì? GD: Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thơng
- Thực
- Trị chuyện
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe - Thể dục sáng - Trẻ tập
theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
-Sân tập an toàn,bằng phẳng -Bài tập
1.Khởi động Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.
(2)- Điểm danh
sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
b)Trọng Động Bài tập “ Máy bay”
- Khi nói máy bay chuẩn bị cất cánh; - trẻ khụy gối, tay chống hông, bắt chước tiếng cánh quạt máy bay “phạch … phạch” - Khi nói máy bay cất cánh trẻ từ từ chạy tăng tốc độ, tay dang ngang, bắt chước tiếng kêu máy bay “ù ù” trẻ nghiêng người giống máy bay liêng cánh - Khi nói máy bay hạ cánh trẻ chạy chậm ngồi hẳn xuống 3 Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng
-Cô gọi tên trẻ
- Trẻ tập cô
- Thực
- Trẻ tập cô
-Trẻ thực
(3)- Sổ điểm danh
lần lượt theo sổ điểm danh
cơ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- Quan sát thiên nhiên, thời tiết - Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường sắt - Chơi vận động: nhà bạn trai, gái
- Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống - Vẽ phấn sân
- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng - Trẻ biết số phương tiện giao thông đường sắt - Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi dân gian -Trẻ biết vẽ số nét đơn giản
- Địa điểm: Lớp học
- Câu hỏi trẻ - Địa điểm: Lớp học, hình bạn trai, bạn gái 1.Hoạt động có chủ đích. - Cho trẻ ngồi sân trị chuyện với trẻ thời tiết ngày hơm
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể
- Cô quan sát góc thiên nhiên
- Cơ trị chuyện trẻ số phương tiện giao thơng 2.Trị chơi vận động.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt
3 Chơi tự do. Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống
- Trẻ trả lời
(4)Cho trẻ chơi với đồ chơi trời -Vẽ phấn sân -Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương HOẠT ĐỘNG GĨC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- Góc phân vai: Chú lái
tàu,hành khách thăm quan
- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà ga,xếp sân bay,xếp tàu hỏa,máy bay,đường sắt
- Góc nghệ thuật :Tô ,vẽ tàu hỏa,máy bay hát phương tiện giao thơng - Góc sách tranh: Xem tranh, truyện PTGT đường hàng không- đường
Trẻ chơi đóng vai làm lái tàu,hành khách thăm quan
Trẻ biết xếp nhà ga,xếp sân bay,xếp tàu hỏa,máy bay,đường sắt trí tưởng tượng trẻ
Trẻ tô ,vẽ tàu hỏa,máy bay hát phương tiện giao thông
- Trẻ xem tranh truyện PTGT đường sắt,làm
sách,tranh,ngh
-Đồ chơi góc
1.Ổn định tổ chức trị
chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ hát : “Đồn tàu nhỏ xíu”
-Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát -Cơ giáo dục: Trẻ u q
bạn,thích đến lớp
2.Thỏa thuận chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ tự nhận
các vai chơi 3.Quá trình chơi
(5)sắt,làm
sách,tranh,ngh e kể chuyện phương tiện giao thông
e kể chuyện phương tiện giao thơng
Cơ đến góc chơi nhập vai chơi trẻ
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm
- Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm bạn 4 Kết thúc hoạt động
- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch
-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn
-Đồ dùng vệ sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn
- Cô ổn định tổ chức lớp -Cơ trị chuyện với trẻ
+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn -Cơ hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
(6)-Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn - Cô bao quát,hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ
- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu
-Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát mùa hè) -Đồ dùng, chiếu chăn ,gối
-Cô cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư - Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”
-Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ
-Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH , CHƠI TẬP Chơi hoạt động theo ý thích:
Chơi góc Chơi theo ý thích
Ơn lại kiến thức học Chơi trò chơi vận động
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
-Trẻ biết chơi với bạn
- Trẻ biết hát bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định
-Các hát theo chủ đề - Đồ chơi góc -Trị chơi vận động
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Hỏi trẻ: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có ai? -Cho trẻ văn nghệ
(7)Nêu gương: Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần Phát phiếu bé ngoan
Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần Phát phiếu bé ngoan
Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
Bảng nêu gương Bé ngo
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
-Phát cờ, đếm cờ
-Phát bé ngoan
-Trẻ nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ:
Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ
-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân
-Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô bạn
- Trẻ vệ sinh - Trẻ lấy đồ
- Trẻ chào cô,các bạn B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB:Ném bóng trúng đích
TCVĐ: Máy bay Hoạt động bổ trợ: Hát : Mợt đồn tàu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bóng ném động tác,đúng hướng - Trẻ biết chơi trò chơi
2/Kỹ
- Rèn kỹ ném xác - Rèn kỹ gi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động - Chăm tập thể dục thể thao II- CHUẨN BỊ
- Sân tập an tồn - Bóng 5-7
- Cột bóng
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
Cô hỏi trẻ: Hơm có bạn bị đau ốm khơng?
* Trị chuyện chủ đề.
-Cho trẻ hát “Một đoàn tàu”
-Bài hát nói đến tàu gì? -Tàu hỏa chạy đâu? Cơ giáo dục:
2.Giới thiệu bài
-Các có muốn làm đồn tàu khơng?
-Nào chuẩn bị làm đoàn tàu du lịch khắp nơi
3.Hướng dẫn. *HĐ1-Khởi động
- Cô trẻ vừa vừa hát đoàn tàu kết hợp động tác chân, tàu nên dốc tàu suống dốc tàu qua hang -Tàu ga cho trẻ xếp thành hàng ngang
*)HĐ 2-Trọng động
Bài tập phát triển chung : Máy bay - Khi nói máy bay chuẩn bị cất cánh;
- Trẻ khụy gối, tay chống hông, bắt chước tiếng cánh quạt máy bay “phạch …phạch”
- Khi nói máy bay cất cánh trẻ từ từ chạy tăng tốc độ, tay dang ngang, bắt chước tiếng kêu máy bay “ù ù” trẻ nghiêng người giống máy bay liêng cánh
- Khi nói bay hạ cánh trẻ chạy chậm ngồi hẳn xuống
*)HĐ 3-Vận đợng :Ném bóng trúng đích - Cơ tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần - Phân tích động tác
- Cơ đứng trước vạch xuất phát Cơ cầm bóng tay,mắt nhìn vào đích,tay cầm bóng giơ cao ném mạnh bóng vào chậu sau đứng cuối hàng - Cô gọi trẻ lên làm mẫu
- Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu *Trẻ thực
- Mỗi trẻ thực 2-3 lần
-Trẻ trả lời -Trẻ hát -Đường ray -Đường sắt
-Có ạ!
-Trẻ thực
-Trẻ thực
-Trẻ thực -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát lắng nghe
(9)- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ
*)TCVĐ: Máy bay
- Cô giới thiệu cách chơi -Luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi *HĐ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng.
4.Củng cố - Giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hôm trẻ học gì? - Cơ giáo dục
5 Kết thúc tiết học - Nhận xét học
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(10)
Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động :Nhận biết: Trò chuyện tên đặc điểm bật
công dụng PTGT đường sắt: Tàu hỏa Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề:
- Bài thơ: Con tàu - Tơ màu tranh I: Mục đích u cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết PTGT đường sắt
- Trẻ gọi tên số đặc điểm PTGT đường sắt 2/-Kỹ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ nói rõ ràng
3/-Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II: Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh PTGT đường sắt - Tranh vẽ tàu hỏa
- Sáp màu
- Đồ dùng đồ chơi 2.Địa điểm
- Trong lớp học
III: Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ “ Con tàu” - Bài thơ nhắc đến tàu gì?
- Tàu hỏa chạy đường gì?
- Thế có chơi gần đương sắt không? - À không chơi gần đường sắt nơi có tàu hỏa chạy qua nguy hiểm ! Khi qua đường sắt phải người lớn
2 Giới thiệu bài
Hơm trị chuyện với phương tiện giao thông đường sắt đấy! Các có thích khơng?
3.Hướng dẫn.
*Hoạt đợng 1.Trị chuyện PTGT đường sắt -Trời tối (đưa tranh tàu hỏa)
-Trời sáng
-Trẻ đọc thơ -Con tàu -Đường sắt -Không ạ! -Trẻ lắng nghe -Có ạ!
(11)- Cơ có tranh gì?
- Tàu hỏa hình vẽ có màu gì? - Cho trẻ đọc từ ( tàu hỏa)
- Cô vào tưng phận hỏi trẻ :.(đầu tầu, toa tầu , bánh tầu.)
- Cô cho trẻ đọc cụm từ :Tàu hỏa, đầutầu , toa tàu,bánh tàu…)
- Tàu hỏa chạy đâu?
- Tàu hỏa PTGT đường sắt đường ray đấy!
- Tàu hỏa chở gì?
* Cho trẻ quan sát số loại tàu hỏa
- Có nhiều loại tàu hỏa tàu hỏa chở khách ,tàu chở than
Mỗi loại tàu hỏa có nhiệm vụ khác chúng gọi chung tàu hỏa PTGT đường sắt
* Hoạt động Tô màu tranh tàu hỏa - Cô cho trẻ tô tranh
- Cô quan sát trẻ tô nhắc nhở trẻ cách cầm bút - Cô nhận xét trẻ
4 Củng cố - Giáo dục.
- Cô hỏi hôm làm quen phương tiện giao thơng gì?
* Cơ giáo dục: 5.Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét học trẻ - Cô cho trẻ chơi
-Trẻ trả lời -Trẻ đọc
-Trẻ trả lời -Trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ tô tranh -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động :Âm nhạc: Dạy hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
TCAN:Nghe âm to nhỏ Hoạt động bổ trợ- Trò chuyện chủ đề:
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1/ Kiến thức.
(12)- Biết hát giai điệu hát
- Thích nghe hát hưởng ứng cô 2/ Kỹ năng.
- Rèn kỹ ca hát - Rèn kỹ vận động 3/ Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
- Trẻ biết số cách tham gia giao thông II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ: - Xắc xô,phách trẻ
2.Địa điểm - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.
-Cho trẻ đọc thơ “Con tàu”
-Bài thơ nói tàu gì? -Tàu hỏa chạy đâu?
- Ai lái cho tàu chạy? Cô giáo dục
2.Giới thiệu bài
-Có hát hay nói bạn nhỏ gỉa làm đồn
tàu nhỏ xíu, Các có muốn nghe khơng? 3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1:Cô hát mẫu - Cô mở băng cho trẻ nghe lần 1:
+ Các vừa nghe hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Các thấy hát có hay khơng?
- Cơ hát cho trẻ nghe lần
*Giảng nội dung: hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”nói bạn nhỏ đóng vai làm đoàn tàu,người đầu làm lái tàu ,cịn phía sau đóng vai làm tàu thành hàng dài hai
-Trẻ đọc thơ cô -Trẻ trả lời
- Trả lời
-Trẻ lắng nghe - Có
(13)*Hoạt động 2: Dạy hát - Cô dạy trẻ hát câu - Dạy trẻ hát theo cô
- Cơ mời tốp ,nhóm cá nhân trẻ hát cô - Dạy trẻ kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay 2-3 lần
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân *Hoạt động 3: Trị chơi: “nghe âm to nhỏ” - Cách chơi: cô dùng xắc xô tạo âm to ,nhỏ để trẻ nghe đốn xem âm dụng cụg dụng cụ phát âm to hay nhỏ.sau lần chơi cô đổi dụng cụ khác
-Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tốt + Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?
4.Củng cố giáo dục. - Củng cố giáo dục 5.Kết thúc tiết học.
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát
- Cơ lớp hát - Cá nhân,nhóm,tập thể lên hát thi đua
- Vỗ tay
- Chú ý lắng nghe, quan sát
-Trẻ chơi -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 22 tháng năm 2018 Tên hoạt động :Tạo hình: Dán tàu hỏa màu đỏ-màu xanh - màu vàng
Hoạt động bổ trợ:- Trị chuyện chủ đề: - Hát: Đồn tàu nhỏ xíu I - MỤC ĐÍCH U CẦU.
1/ Kiến thức.
- Trẻ biết cách phết hồ để dán
(14)2/ Kỹ năng.
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn khéo léo đôi tay 3/ Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động - Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1: Đồ dùng cô trẻ
-Vở tạo hình Giấy màu Hồ dán - Tranh mẫu
2: Địa điểm: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.
Cho trẻ hát bài: “ đồn tàu nhỏ xíu” -Bài hát nói tàu gì?
-Tàu hỏa chạy đâu?
-Khi tàu phải nhớ điều gì?
*GD: giáo dục trẻ chấp hành luật tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô cháu dán tàu hỏa thật đẹp nhé! 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1;Quan sát mẫu: -Trời tối (cô đưa tranh mẫu) -Trời sáng
-Cô có đây?
- Tàu hỏa có phận nào? - Cô vào phận hỏi trẻ +Đây gì?
+Đầu tàu màu gì? +Toa tàu màu +Bánh tàu màu gì?
- Các thấy tàu hỏa dán có đẹp không?
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Vâng a!
-Trẻ chơi -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(15)- Thế quan sát cô làm mẫu nhé! * Hoạt động 2:Cô làm mẫu
- Cô phết hồ vào mặt trái tờ giấy màu đỏ để làm đầu tầu
- Tiếp theo cô phết hồ vào mặt trái tờ giấy màu xanh dán liền với đầu để làm toa tầu
- Bánh tàu hình gì?
- Cứ dán hết toa tàu - Cơ lấy hình tron màu đen dán bánh tàu
- Chú ý dán toa tàu đặt khoảng cách cho * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ dán
- Cô động viên khuyến khích giúp đỡ trẻ thực tập
* Hoạt động :Trưng bày sản phẩm: - Ngừng tay,ngừng tay
- Nào mời nghệ sĩ nhí mang tranh lên triển lãm - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục
- Củng cố: Các vừa tập dán gì?
-Giáo dục: Giáo dục trẻ không chơi gần đường tàu,khi tàu khơng chạy ,nhảy tàu,khơng thị đầu,tay ngồi
5.Kết thúc tiết học. - Cơ nhận xét trẻ
Kết thúc chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Hình trịn
- Trẻ thực
- Trẻ dừng tay - Trẻ chưng bày - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 23 tháng năm 2018 Tên hoạt động : LQVH: Thơ: Con tàu
Hoạt động bổ trợ - Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
(16)- Trẻ ý ghi nhớ lắng nghe cô đọc thơ - Luyện kỹ đọc thơ rõ ràng
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết vai trị phương tiện giao thơng.Tn thủ luật lệ giao thông II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Tranh minh họa thơ „“Con tàu“
- Tranh tàu màu xanh chạy đường sắt 2.Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức: * Trị chuyện chủ đề
-Cơ trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô giáo dục trẻ
2.Giới thiệu bài
- Hơm có thơ hay nói tàu lắng nghe nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ.
- Cô đọc diễn cảm thơ ( Bằng cử điệu bộ) - Cô giới thiệu tên thơ ,tên tác giả
- Cô đọc lần 2:( sử dụng tranh minh hoạ)
*Giảng nội dung:bài thơ nói tàu hỏa có màu xanh chạy nhanh,mỗi tàu chạy tiếng còi tàu lại vang lên u u u
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Các vừa học thơ gì? - Bài thơ nói tàu gì?
- Con Tàu có màu gì? - Contàu chạy nào? -Tàu chạy kêu nào? - Còi tàu kêu nào?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(17)* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ câu hết - Khi trẻ đọc cô ý sửa ngọng cho trẻ - Cô cho tổ nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc
- Khi trẻ đọc khuyến khích trẻ động viên trẻ kịp thời *Hoạt động 4: Tô màu tàu hỏa
- Cô cho trẻ tô màu tranh xe đạp
- Cô quan sát trẻ vẽ nhắc nhở trẻ cách ngồi vẽ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhận xét chung vẽ trẻ 4.Củng cố- Giáo dục.
- Hỏi trẻ : Các hơm nghe đọc thơ gì?
+ Chúng nghe đọc thơ “Con tàu”.Về nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe
- Giáo dục trẻ
5.Kết thúc tiết học. Cô nhận xét,tuyên dương Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ - Tổ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ tô màu
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(18)