tuần 17: chu đề: bé thich đi bằng phương tiện giao thông gì? nhánh 4: ptgt hàng không

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về Chú Gà Trống đã đi du lịch ở biển bằng rất nhiều phương tiện giao thông đó là giao thông đường bộ, đường hàng không, đường sắt, đường thuỷb. Chú đã cảm[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Phương tiện giao thông đường hàng không ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG TÊN

HĐ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ, CHƠI TỰ DO

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ chủ đề

Trẻ biết chào giáo, chào ơng bà bố mẹ

- Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ nhà lớp - Trẻ biết tên công dụng phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết yêu quý bảo vệ PTGT, chấp hành luật lệ giao thơng

Phịng học sẽ, thống mát

Tranh, ảnh loại

phương tiện giao thông

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: Tập với “Lái tơ”

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

ĐIỂM DANH

- Nắm số trẻ ngày để báo ăn, qua giúp trẻ có ý thức quan tâm đến bạn bè

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Số tuần thực hiện: 1Tuần

Từ ngày 25/12 đến ngày 29/12/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ

- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông - Hỏi trẻ tên gọi công dụng loại PTGT - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ : Biết chấp hành luật lệ giao thông đường hàng không

- Trẻ vào lớp - Trẻ chào ông bà bố mẹ

Trẻ quan sát Trẻ phát âm

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Lái ô tô” -Động tác hô hấp: Thổi bóng

- TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để chân.Hai tay chụm lại để trước miệng Cơ nói “Thổi bóng” trẻ hít thật sâu thở từ từ

-Đ tác tay: Hai tay làm động tác cầm vô lăng để lái xe ô tô -Động tác lườn: Hai tay cầm vô lăng nghiêng người sang hai bên

-Đông tác bung: Cúi gập người hai tay chạm mũi chân - Động tác bật: Bật tách khép châ(Mỗi đ tác tập 2-3 lần) c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ tập theo cô

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ biết gọi tên

- Trẻ biết quan tâm đến bạn, biết bạn nghỉ

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Trò chơi thao tác

vai:

- phi công, lái xe,

* Góc HĐVĐV: “Xếp sân bay, xếp máy bay, xâu dây hoa màu xanh màu đỏ trang trí máy bay

*Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát, kể chuyện loại PTGT đường hàng không Vẽ, tô màu loại PTGT đường hàng khơng

* Góc tranh sách: Xem tranh, làm tranh sách loại PTGT đường hàng không

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng,Biết làm phi công, lái xe

- Trẻ biết chọn màu ưa thích xếp sân bay, máy bay, xâu dây hoa maug xanh màu đỏ trang trí máy bay

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh cô giáo

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- hình khối

- Dây , hột hạt

-Bút màu, giấy màu,

(4)

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát “anh phi cơng ơi” - Trị chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ

2 Nội dung

A/ Hoạt động 1: thảo luận trước chơi - Chúng học chủ đề gì?

- Ở chủ đề gia đình chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

B/ Hoạt động 2: trình chơi

- Bây góc chơi mà thích nào?

- Các nhớ chơi phải ngoan, không tranh giành đồ chơi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

- Cơ dặn dị trước trẻ góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Khi trẻ nhóm chơi quan sát giúp trẻ chơi góc chơi Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cơ quan sát trẻ chơi đồn kết,hướng trẻ chơi liên kết góc chơi chơi sáng tạo trị chơi

- Cân đối số lượng trẻ góc chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

C/ Nhận xét sau chơi

- Trẻ cô thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích 3/ Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào góc theo quy

- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ nghe - chủ điểm

- Góc phân vai, góc HĐVĐV - Trẻ nghe

- Trẻ góc - Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- trẻ nghe - trẻ nhận xét

(5)

định vừa hát hết chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ Vệ sinh trước sau

khi ăn

- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn

- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

-Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

- Một số câu hỏi lời động viên trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

Trẻ có ý thức trước ngủ - Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối

- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

(6)

1 Trước ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ xà phịng vịi nước trước, lau khơ tay sau rửa Cô xếp bàn ghế

- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cô giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

2 Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn không cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cơ quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn

3 Sau ăn:

- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,

-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn hết xuất ăn

- Trẻ nghe - Trẻ ăn

Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ:

Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ

Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe

Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu

-Trẻ nằm tư

Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng

-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ

(7)

vào nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

CHƠI -TẬP BUỔI CHIỀ U

- Chơi trò chơi tập thể:

- Hát số hát chủ đề

- Ôn lại thơ, câu truyện chủ đề :

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

(8)

TRẢ TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Chơi trò chơi tập thể:

- Hát số hát chủ đề :

- Ôn lại câu truyện, thơ chủ đề - Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - trẻ nghe

- Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(9)

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Bật về phía trước.

TC: “Ném bóng vào rổ” Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật phía trước

- Trẻ biết tập BTPTC cô, hứng thú chơi trị chơi “máy bay” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật chỗ

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

(10)

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu. a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC:Bài tập “máy bay”

Động tác tay: dang ngang lên cao hạ xuống - Đông tác bung: đứng quay người sang hai bên Động tác bật: Bật tách khép chân

(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật phía trước.” - Cho trẻ phát âm 2-3 lần

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh bật hai tay chống hông.Nhún chân nhảy lên cao hai đầu gối thẳng Sau tiếp đát hai mũi chân - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai động viêntrẻ - Cho tổ bật thi xem tổ giỏi

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cơ hỏi trẻ vừa học

* Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Các đứng trước vạch chuẩn Tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh ném ném bóng vào rổ đặt phía trước Sau xề cuối hàng đứng, bạn lên

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp thành hàng ngang -Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Bật phía trước

- Trẻ nghe

(11)

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố :

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4/Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bật phía trước

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Kể truyện trẻ nghe:

chuyến du lịch gà trống choai Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “anh phi cơng ơi” I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện hiểu nội dung câu truyện - Trẻ kể kể chuyện theo cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Có kỹ kể chuyện

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học

- Biết ngồi ngắn ngồi tàu, thuyền II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện 2 Đồ dùng trẻ.

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

- Cô hát cho trẻ nghe hát“anh phi công ơi” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngăn

Trẻ hát

(12)

phương tiện giao thơng

- Có câu chuyện nói Gà Trống du lịch nhiều loại phương tiện giao thông đấy,các lắng nghe cô kể câu chuyện “ chuyến du lịch gà trống choai”

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: cử : kể chuyện diễn cảm kết hợp điệu minh họa

+ Cô vừa kể câu chuyện “ chuyến du lịch gà trống choai”

+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể Chú Gà Trống du lịch biển nhiều phương tiện giao thơng giao thơng đường bộ, đường hàng khơng, đường sắt, đường thuỷ Chú cảm thấy vui hạnh phúc

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cô vừa kể nghe ? - Chú Gà Trống câu chuyện đâu ?

- Gà Trống câu chuyện du lịch phương tiện gì?

- Khi cảm thấy ?

- Đi lâu quá,mỏi chân lại chuyển sang phương tiện gì?

- Đi ôtô thấy ?

- Chú lại chuyển sang phương tiện ? - Đi máy bay thấy ?

- Chú lại chuyển sang phương tiện ? - Đi tàu hoả thấy ?

- Khi đến biển thấy ?

- Chú biển phương tiện ?

- Đi chuyến du lịch Gà Trống cảm thấy ? + Giáo dục trẻ : ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi ngắn,ngoan ngỗn tránh xảy tai nạn

3/ Luyện tập củng cố:

Vâng

Trẻ nghe Trẻ phát âm

Trẻ nghe

-Chuyến du lịch củaGàTrốngChoai - Đi du lịch biển - Đi bộ, ôtô,máy bay,tàu

hoả,thuyền

- Vui khối chí - Ơtơ

- Xe xóc - Máy bay

- Máy bay bay cao sợ

- Tàu hoả

- Tàu hoả có nhiều nhỏ ngắm phong cảnh

- Chú thích - Thuyền

(13)

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc thơ gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4/Động viện khuyến khích trẻ

-Chuyến du lịch Gà Trống Choai

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Nhận biết máy bay , trực thăng Hoạt động bổ trợ: hát: anh phi công ơi

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên máy bay , trực thăng

- Trẻ biết gọi tên số phận, đặc điểm,công dụng máy bay , trực thăng 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ quan sát

- Rèn kỹ phát âm, phát âm rõ ràng, mạch lạt,làm giàu biểu tượng, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức tốt tham gia hoạt động giáo viên tổ chức - Trẻ tích cực hoạt động

II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc hát “anh phi công ơi’

(14)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ nghe nhạc lời hát: “anh phi công ơi’”, -Bài hát nói anh phi cơng lái máy bay trời - Các nhìn thấy máy bay bao giờchưa?

- Và ngồi phương tiện giao thông phải ngồi nào?

Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng

Hơm tìm hiểu máy bay trực thăng có điều thú vị

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác * Hoạt động 1:Quan sát : máy bay

- “Chúng ta xem anh phi cơng lái phương tiện nào?” cho trẻ quan sát slide có hình ảnh anh phi cơng lái máy bay.Và cho trẻ quan sát hình ảnh: máy bay

- “Đây phương tiện gì” ( Cơ phát âm máy bay) Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “máy bay”

- máy bay phương tiện giao thông đường hàng không

- Cô giới thiệu cho trẻ phát âm (Đường hàng không) - Cô vào bánh xe máy bay cho trẻ phát âm

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: « bánh máy bay » - « Bánh máy bay có dạng hình ? »

( Cho trẻ phát âm bánh máy bay hình trịn) - « Bánh máy bay dùng để làm ? »

- bánh máy bay giúp máy bay chạy đường băng máy bay chưa cất cánh

- Cô vào cánh máy bay hỏi

“Đây máy bay?”( cánh máy bay)

Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: «cánh máy bay » - « cánh máy bay dùng để làm ? »Cánh máy bay dùng để - Cô vào thân máy bay cho trẻ phát âm

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm : « thân máy bay » - thân máy bay để hành khách ngồi vào để khắp miền tổ quốc

- « Các có biết máy bay kêu không ? » cho trẻ giả làm tiếng kêu máy bay “ pim pim”

- trẻ hát cô - Rồi

- Ngồi ngoan - Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ quan sát - máy bay - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Hình trịn - Trẻ phát âm

- cánh máy bay

- trẻ phát âm - thân máy bay - hành khách ngồi

(15)

* Hoạt động 2: Quan sát trực thăng

- “Ngồi máy bay ra, cịn biết phương tiện nữa?” - “Phương tiện con?”

- Cho trẻ xem hình ảnh: trực thăng

Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “trực thăng” - trực thăng phương tiện giao thông đường hàng không

- Cô giới thiệu cho trẻ phát âm

- Cô vào cánh trực thăng nói Đây cánh trực thăng giúp trưc thăng cất cánh lên cao

Cho lớp hát âm, cá nhân trẻ phát âm: « cánh trực thăng » - Cô vào thân trực thăng, thân trực thăng dùng để hành khách ngối để hàng hóa

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô vào bánh xe trực thăng nói “Đây bánh xe trực thăng ?”

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: (bánh xe trực thăng)

- Bánh xe trực thăng có dạng hình ?

( Cho trẻ phát âm bánh trực thăng có dạng hình tròn)

- Bánh xe trực thăng giúp trực thăng chạy đường băng trực thăng chưa cất cánh

- trực thăng kêu ?cho trẻ giả làm tiếng kêu trực thăng “ pim pim”

*Củng cố

- Chúng ta vừa làm quen với máy bay , trực thăng

máy bay có bánh, có cánh, thân bánh máy bay, trực thăng có bánh, thân cánh

*So sánh: máy bay trực thăng

* Giống nhau: phương tiện giao thông đường hàng khơng, có bánh có thân cánh

* Khác nhau: thân máy bay dài thân trực thăng máy bay chở nhiều người trực thăng

* Mở rộng : máy bay trực thăng cịn có vũ trụ kinh khí cầu phương tiện giao thôn đường hàng không

*Giáo dục. Khi ngồi phương tiện giáo thông, phải ngồi thật ngoan, không lắc lư.và nô đùa

- Trực thăng

- Trẻ phát âm - cánh trực thăng - Trẻ phát âm

- để giúp trực thăng cất cánh

- thân trực thăng - trẻ phát âm

- để hành khách ngồi - Trẻ phát âm

- co dạng Tròn - Dạng tròn

- để đường băng

- Trẻ làm tiếng kêu

- Trẻ nghe

(16)

nhớ chưa

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trị chơi: biến mất:

Cách chơi: hình có số phương tiện giao thông máy bay trực thăng, nhắm mắt lại cô cho phương tiện biến mất, mở mắt đoán xem phương tiện biến

Luật chơi: đoán sai phải hát nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

( Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi) *Trị chơi Ơ tơ chim sẻ

Cách chơi: cho trẻ đóng vai chim sẻ kiếm mồi đường, vừa miệng kêu tục…tục…tục… nghe tiếng kêu phương tiện giao thông nhanh nhanh bay vào bên lề đường khơng bị phương tiện đụng vào

Luật chơi: chim sẻ không bay nhanh vào lề đường bị xe đụng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

( Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi) 3/ Luyện tập củng cố

- Hơm vừa tìm hiểu loại phương tiện giao thông nào?

4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ngh - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- máy bay trực thăng

- Trẻ nghe

(17)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:LQV Tạo hình: tơ màu máy bay Hoạt động bổ trợ: hát “ anh phi cơng ơi” I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ kiến thức :

- Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu - Trẻ biết đọc tên xe đạp

2/ Kỹ

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3/ Giao dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm - Biết đường luật lệ giao thông II/ CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô

- tranh máy bay tô màu,tranh máy bay chưa tô màu - Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc hát: anh phi công 2/ Đồ dùng trẻ

- tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu

3/ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1/ Tạo hứng thú:

- Cho trẻ nghe nhạc lời hát: “anh phi cơng ”, -Bác hát nói ai? Các nhìn thấy máy bay chưa? Và ngồi phương tiện giao thông

- Trẻ hát

(18)

con phải ngồi nào?

Giáo dục trẻ có ý thức ngồi phương tiện giao thông

- Các thấy máy bay anh phi cơng có đẹp không?

- Vậy hôm cô hướng dẫn tô màu cho máy bay thật đẹp

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu máy bay - Cô treo tranh vẽ máy bay tô màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- máy bay gồm có phần? - thân tơ màu gì?

- cánh tơ màu gì?

- Bạn có nhận xét tơ màu bố cục tranh này?

- Cô tô màu có bị chờm ngồi khơng? b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,

- Cơ hướng dẫn cách tơ màu :Các tô phần, tô phần thân máy bay màu đỏ,cánh màu vàng để phân biệt rõ ràng phần máy bay

- Hỏi trẻ: cô tô xong máy bay chưa? - Cô cho trẻ tô màu máy bay

c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện

- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - cho trẻ thực tô màu

- cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu cô + tơ gì?

+ tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?

( Cô bao quát , giúp đỡ trẻ)

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? -Cơ nhận xét chung

3/Luyện tập củng cố

- Củng cố: vừa cô cho tơ màu tranh gì?

4//Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét, tuyên dương

- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý hoc

- Trẻ nghe - Vâng

máy bay - có phần - màu đỏ - màu vàng - trẻ nhận xét

- trẻ nghe

- nghe quan sát

- song

- trẻ nghe - trẻ thực

- Trẻ thực

- trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét

- tô màu máy bay

(19)

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Hát trẻ nghe : anh phi công ơi Trò chơi âm nhạc: tai tinh

Hoạt động bổ trợ:

I Mục Đích, Yêu Cầu. 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, nhớ giai điệu hát - Biết hát vài câu theo cô

- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ca hát

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển bàn tay chân 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị.

Đồ dùng cô:

- Nhạc khơng lời hát, nhạc có lời hát “Anh phi công ơi”

2 Đồ dùng trẻ: 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cho trẻ quan sát máy bay?

- Máy bay phương tiện giao thông đường gì? - Giáo dục trẻ biết đứng luật lệ giáo thông

(20)

- Hôm cô thấy học ngoan giỏi - Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho hát "anh phi công ơi" 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.

a Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1: cô hát thể giai điệu hát Kết hợp nhạc

+ Cô vừa hát hát “anh pghi công ơi” + Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

- Giai điệu hát nhẹ nhàng,tình cảm, tha thiết

Bài hát nói anh phi công láy máy bay, bay bầu trời bạn thích , bạn ước sau trở thành phi công để bay lượn bầu trơi

- Cô hát lần 3: Đệm nhạc kết hợp động tác minh họa + Cơ khuyến khích lớp thể hát cô

b Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”

- Hôm hát hay học ngoan thưởng cho lớp trị chơi “ tai tinh” + Cách chơi: Cô chuẩn bị dụng cụ âm nhạc trống, phách trẻ Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp.Một bạn đứng bên gõ loại nhạc cụ cho trẻ đốn tên nhạc cụ.sau đổi nhạc cụ khác

- Cô chơi trẻ 1-2 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét trẻ sau chơi 3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa nghe cô hát hát gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Vâng

Trẻ nghe - trẻ phát âm

Trẻ nghe

Trẻ hưởng ứng

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- anh phi công

(21)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	39,21 KB