Giáo án tuần 18

Tuần 18 : ( T ngy 20/12 - 4/12/2010) Thứ Môn Tên bài dạy Hai CC Hc vn 2 Đạo đức Chào cờ Bi 73: it, iờt Thc hnh k nng CKI Ba TD Toán Hc vn 2 T nhiờn v Xó hi S kt HKI im- on thng Bi 74: uụt, t Cuc sng xung quanh T m nhc Toỏn Hc vn 2 GVC di on thng Bi 75: ễn tp Năm Toán Hc vn 2 M thut Th cụng Thc hnh o di Bi 76: oc, ac V tip mu vo hỡnh vuụng. Gp cỏi vớ( tit 2) Sáu HTT Toỏn Hc vn 2 Sinh hot lp Mt chc- Tia s ễn tp kim tra nh kỡ CKI Th hai ngy 28 thỏng 12 nm 2009 it - iêt Mục tiêu: - c đợc : it - iêt , trái mít , chữ viết; t v on th ng dng . - Vit đợc : it - iêt , trái mít , chữ viết - Luyn núi t 4 - 4 cõu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết . II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b. Dạy vần + Nhận diện vần : it . GV cho HS so sánh vần it và ôt . Đánh vần : GV HD đánh vần : mít = mờ - it - mit - sắc - mít GV HD đánh vần từ khoá : mít GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn của HS c. Dạy viết : - GV viết mẫu : it ( lu ý nét nối giữa i và t ) * mít : lu ý nét nối giữa m và it - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS . + Nhận diện vần :iêt ( tơng tự nh vần it ) GV cho HS so sánh vần iêt và ôt . Đánh vần GV HD HS đánh vần : iêt = i - ê - tờ - iêt - HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá : viết , chữ viết . - GV nhận xét ** GV dạy viết vần iêt - GVviết mẫu vần iêt (lu ý nét nối giữa i ê và t ) - GV nhận xét . + GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu . - Nhận xét * Tiết 2 : Luyện tập . + Luyện đọc - Đọc câu UD - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 72 - HS nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ . - Vần it đợc tạo nên từ i và t Vần it có chữ i đứng trớc chữ t đứng sau * Giống nhau :kết thúc = t * Khác nhau : it bắt đầu = i * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : - HS nêu vị trí chữ và vần trong tiếng mít : có m đứng trớc, vần it đứng sau và dấu sắc trên i. đánh vần tiếng : mít = mờ - it - mit - sắc - mít - HS đọc trơn : mít , trái mít . - HS viết bảng : it - trái mít . * Giống nhau : kết thúc = t * Khác nhau : iêt bắt đầu = i - HS đánh vần : iêt = i - ê- tờ - iêt - đánh vần : viết = vờ - iêt - viêt - sắc - viết - HS đọc trơn : viết , chữ viết . - Nhận xét bài đọc của bạn - HS viết vào bảng con : iêt - chữ viết - HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp - HS đọc các vần ở tiết 1 - HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét - HS đọc câu Udụng. Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 . GV chỉnh sửa cho HS . GV đọc cho HS nghe + Luyện viết . GV hớng dẫn + Luyện nói theo chủ đề : Em tô ,vẽ , viết - Cho HS quan sát hình trong SGK rồi đặt tên cho bạn ở trong tranh và giới thiệu bạn tên là gì ? - GV cho HS liên hệ : Em có thích vẽ không ? - HS viết vào vở tập viết it , iêt , trái mít , chữ viết . - HS lần lợt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên. 4 . Các hoạt động nối tiếp : a. GV cho HS nêu lại vần vừa học và tìm tiếng có vần it , iêt . b. GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt . c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài THC HNH K NNG CUI Kè I I/Mc tiờu: -HS thc hnh k nng KI II/ Kim tra: 1.Vỡ sao khụng chen ln, xụ y nhau khi vo lp? 2.Mt trt t trong lp s cú hi gỡ? 3.Trong lp phi ngi hc nh th no? III/ Ni dung thc hnh: * GV cho HS tho lun v trỡnh by nhng cõu hi sau: 1.Gi gỡn sỏch v, dựng hc tp: Thi Sỏch, v ai p nht 2.Gia ỡnh em: K v gia ỡnh mỡnh cho bn nghe 3. L phộp vi anh ch, nhng nhn em nh úng vai tỡnh hung: Em cú chic ụ tụ chi nhng em bộ nhỡn thy ũi mn. 4. Nghiờm trang khi cho c. HS thc hnh ng cho c 5.i hc u v ỳng gi. Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 o c SGK: 46, SGV: 87 Mun i hc u v ỳng gi cn lm gỡ? Cn: + Chun b sỏch v y t ti hụm trc + Khụng thc khuya + ng h bỏo thc hoc nh b m gi dy ỳng gi. IV/ HS thc hnh 5 ni dung trờn V/ GV cht ý, nhc nh hs. Th ba ngy 29 thỏng 12 nm 2009 Điểm , đoạn thẳng . I/Mục tiêu: - Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng, kẻ đợc điểm, đoạn thẳng. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc 2. HS : Thớc , bút chì . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới : a. HĐ1: Giới thiệu ( điểm ,đoạn thẳng ) - cho HS quan sát hình trong SGK và GT điểm A , B và cách đọc A . .B A B - vẽ 2 điểm lên bảng cho HS đọc và lấy thớc nối 2 điểm lại và nói : ta có đoạn thẳng AB . b. HĐ2 : GT cách vẽ đoạn thẳng - GT dụng cụ vẽ đoạn thẳng ( thớc kẻ)- GV HD vẽ : * Dùng bút chấm 1 điểm sau đó chấm 1 điểm nữa , đặt tên cho đoạn thẳng . - Đặt mép thớc qua điểm Avà điểm B rồi dùng tay trái tì lên mặt giấy tại điểm A cho đầu bút trợt từ điểm A đến B. - QS giúp đỡ em còn lúng túng c. HĐ3 : Thực hành : - Bài tập 1 , 2 (95) - cho HS nêu yêu cầu bài toán - nhận xét - nêu kết quả . - Bài tập 3: Cho nêu yêu cầu rồi vẽ ĐT - HS hát 1 bài - mở sự chuẩn bị của mình - quan sát hình trong SGK - đọc : điểm A, điểm B - Đoạn thẳng AB - đọc - nhận xét . - lấy thớc . - chấm 1 điểm rồi chấm thêm 1 điểm nữa. Đặt tên cho đoạn thẳng - nêu : đoạn thẳng AB, CD, MN - thực hiện trên giấy nháp - đổi vở chữa bài nhận xét - nêu yêu cầu - thực hiện đọc tên các điểm - Nối các điểm để tạo thành đoạn thẳng - Đổi vở chữa bài cho nhau . 4. Các HĐ nối tiếp : a. GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm 3 đoạn thẳng . b.GV nhận xét giờ. c.Dặn dò : về nhà ôn lại bài Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Toán SGK: 46, SGV: 87 uôt , ơt I/Mục tiêu: - HS viết đợc : uôt , ơt , chuột nhắt , lớt ván . - Đọc đợc từ ứng dụng : SGK - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : chơi cầu trợt . II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b. Dạy vần + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần uôt - GV viết bảng : chuột - GV giơ mô hình về tranh ảnh con chuột . - GV viết bảng : chuột nhắt ơt - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ơt - GV cho HS so sánh vần uôt với ơt - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : lớt - GV cho HS quan sát tranh và hỏi : đây là môn thể thao gì ? - GV viết bảng : lớt ván - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 73 - HS nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần uôt có : âm đôi uô đứng trớc , âm t đứng sau - HS viết uôt vào bảng con. - HS viết thêm vào vần uôt chữ ch và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : chuột . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng chuột . - HS đọc trơn : uôt , chuột , chuột nhắt * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơt ( có âm đôi ơđứng trớc âm t đứng sau ) - HS viết ơt vào bảng con - HS so sánh uôt với ơt * giống nhau : kết thúc bằng t * khác nhau : uôt bắt đầu = uô còn ơt bắt đầu = ơ - HS viết thêm vào vần ơt chữ l và dấu sắc để đợc tiếng lớt . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng lớt . - Môn lớt ván - HS đọc trơn : ơt , lớt , lớt ván - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 trắng muốt , vợt lên tuốt lúa ẩm ớt * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : uôt , ơt - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ u sang ô ) - HD viết từ chuột nhắt , lớt ván c . Luyện nói theo chủ đề : Chơi cầu trợt. - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh em thấy nét mặt của các bạn nh thế nào ? - Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau ? d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm đoạn thơ ƯD. Tìm tiếng mới : chuột - HS đọc trơn đoạn ƯD - Đọc toàn bài trong SGK - HS viết bảng con - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi 4.Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần uôt , ơt . - GV nhận xét giờ học . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài . CUC SNG XUNG QUANH I/Mục tiêu -Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơI hs ở. II. Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Học sinh : Sách TN XH, giấy vẽ , bút III. các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Ôn : cuộc sống xung quanh . a. Hoạt động 1:Quan sát tranh trang 38 39 trong tranh vẽ gì ? - Thảo luận theo cặp đôi . - Nhận xét. b. Hoạt động 2: cho HS kể những gì em đã quan sát đợc trong tranh - Cho HS kể trớc lớp . c. Hoạt động 3: Cho HS thi vẽ cảnh về cuộc sống xung quanh nơi em ở . - HS hát 1 bài - Quan sát tranh 38 - 39 - Thảo luận nội dung có trong tranh . - Nêu trớc lớp . - HS thi vẽ cảnh về cuộc sống xung quanh nơi em ở. 4. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ - Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh nơi em ở . Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 Th t ngy 30 thỏng 12 nm 2009 O DI ON THNG I. Mục tiêu : - Có biểu tợng về : dài hơn , ngắn hơn . Từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng. - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian . II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính dài ngắn khác nhau 2. HS : Bảng con SGK Vở bài tập Tiếng Việt . GV HS 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc đoạn thẳng AB. - GV nhận xét . 3. Bài mới : a. HĐ1 : Giới thiệu biểu tợng : dài hơn và ngắn hơn ; so sánh trực tiếp 2 ĐT: - GV cho HS quan sát 2 cái bút chì dài ngắn khác nhau và hỏi HS làm thế nào để biết cái nào dài hơn , cái nào ngắn ? - GV HD HS để 1 đầu của 2 cái bút bằng nhau - Gọi HS lên bảng so sánh 2 que tính . * Tơng tự so sánh với chiếc thớc và đoạn thẳng AB và CD. - GV cho HS làm BT 1 ( 96 ) HĐ2 : So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian : - HS quan sát hình vẽ trong SGK - So sánh với độ dài gang tay . - Cho HS so sánh ĐT trên với đoạn thẳng d- ới dựa vào số ô vuông - GT dụng cụ vẽ đoạn thẳng ( thớc kẻ)- * HD vẽ : c. HĐ3 : Thực hành : - Bài tập 1, 2 ,3 (97) - cho HS nêu yêu cầu bài toán - cho HS thực hành vào SGK . - nhận xét - nêu kết quả . HS hát 1 bài - HS đọc cá nhân đoạn thẳng : AB - Nhận xét - - Quan sát cô giáo thao tác trên bảng . - Thực hiện lên bảng đo . - HS so sánh hai bút chì và nêu bút nào dài hơn . - So sánh hai que tính và nêu : hai que tính bằng nhau - nhận xét . - Quan sát hình 2 SGK - nhận xét - So sánh - So sánh và nêu kết quả : Đoạn thẳng trên dài hơn đoạn thẳng dới . - Nêu yêu cầu bài toán làm bài vào sách . 4. Các HĐ nối tiếp : a. GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm , đoạn thẳng b. GV cho HS thi vẽ đoạn thẳng và so sánh ĐT. c. GV nhận xét giờ. ÔN TÂP I. Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết đợc các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68-75. -Viết đợc các vần và từ ngữ ứng dụng từ bài 68-75. Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Toán SGK: 46, SGV: 87 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 - nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nha và chuột đồng. II. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần đã ôn 2. HS : Bảng con SGK Vở bài tập Tiếng Việt . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1.ổn định tổ chức : 2.Ôn : các vần kết thúc bằng t a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài - Cho HS đọc thầm 1 lần . - Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức . - Nhận xét . b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con - Cho HS viết vào bảng con : ut t et - êt - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm - Nhận xét . c. Hoạt động 3: Làm BT trong BTTV: * Bài tập 1 : Nối - Cho HS nêu yêu cầu . - Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 . - HD HS nối với từ thích hợp . - Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả . * Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu - Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV . - Cho HS nêu kết quả - nhận xét . * Bài tập 3:viết - Cho HS nêu yêu cầu . - HD HS viết 1 dòng : cháu chắt , thật thà - HS hát 1 bài - Đọc các vần có kết thúc bằng t - Mở SGK - Đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh - Thi đọc cá nhân nhận xét . - Thi đọc tiếp sức nhận xét . - Viết vào bảng con : et - êt , ut it t - Nhận xét bài của nhau . - Nêu yêu cầu - Đọc từ tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết quả : Cô bé mải miết làm bài , ngày chủ nhật mà mẹ vẫn bận rộn - Nêu yêu cầu - Làm bài tập vào vở - Nêu kết quả : phất cờ , gặt lúa , máy say xát . - Nêu yêu cầu - Thực hiện viết 1 dòng : cháu chắt , thật thà 3. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ . - Tuyên dơng em có ý thức học tốt . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài . Th năm ngy 31 thỏng 1 nm 2009 Thực hành đo độ dài đoạn thẳng(s/98) I. Mục tiêu : -Biết đo độ dài bằng gang tay,sải tay, bớc chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính 2. HS : Thớc , bút chì . III. Các HĐ dạy học chủ yếu : Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Toán SGK: 46, SGV: 87 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc đoạn thẳng AB. 3. Bài mới : a. HĐ1 : Giới thiệu độ dài gang tay : - cho HS quan sát gang tay của HS và nói : gang tay là độ dài đợc tính từ đầu ngón cái đến đầu ngón tay giữa. - HD HS để HS đo gang tay của mình trên bảng con : chấm 1 điểm nơi đầu ngón trỏ nối 2 điểm đó đợc đoạn AB . - Gọi HS lên bảng thực hiện . : - HS quan sát hình vẽ trong SGK b.HĐ2 : HD cách đo độ dài = gang tay - Cho HS đođộ dài cái bảng = gang tay - GV cho HS thực hành . - c. HĐ3 :Đo độ dài = bớc chân - Đo chiều dài bục giảng = bớc chân. - GV thực hiện - HD HS làm d. HĐ4 : Thực hành - cho HS nêu yêu cầu bài toán ( 98 ) - cho HS thực hành vào SGK - HS hát 1 bài - HS đọc đoạn thẳng : AB - Nhận xét - Quan sát - nhận xét . - đo bằng gang tay vào bảng con . Nối 2 điểm đó đợc đoạn AB - nhận xét - thực hiện đo trên bảng . - quan sát . - Thực hiện trên bục giảng . - nêu yêu cầu của bài - thực hiện vào sách rồi đổi vở chữa bài cho nhau . 4. Các HĐ nối tiếp : a. GV gọi HS thi đo bảng bằng gang tay . b. GV nhận xét giờ. c. dặn dò : về nhà ôn lại bài . oc - ac Mục tiêu: - đọc đợc: oc ac con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng. - Viết đợc : oc ac con sóc , bác sĩ . - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học. - GD HS có ý thức học tập . II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: GV HS 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b. Dạy vần OC : + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần oc . - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 75 - HS nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần oc Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 Hc vn SGK: 46, SGV: 87 - GV viết bảng : sóc - GV giơ mô hình về tranh ảnh con sóc - GV viết bảng : con sóc AC: - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ac - GV cho HS so sánh vần oc với ac - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : bác - GV cho HS quan sát tranh và hỏi : bác sĩ làm công việc gì ? - GV viết bảng : bác sĩ - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng hạt thóc bản nhạc con cóc con vạc * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : oc ac - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ o sang c và a sang c ) - HD viết từ : con sóc , bác sĩ . c . Luyện nói theo chủ đề : - Em hãy kể những trò chơi đợc học trên lớp ? - Em hãy kể tên các bức tranh mà cô giáo cho em xem ở trên lớp ? - Em thấy cách học nh thế có vui không ? d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) có : âm o đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết oc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần oc chữ s và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : sóc . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng sóc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : oc , sóc , con sóc * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ac ( có âm ađứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết ac vào bảng con - HS so sánh oc với ac * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : oc bắt đầu = o còn ac bắt đầu = a - HS viết thêm vào vần ac chữ b và dấu sắc để đợc tiếng bác . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng bác . - Khám chữa bệnh cho mọi ngời . - HS đọc trơn : ac , bác , bác sĩ . - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : cóc , bọc , lọc - HS đọc trơn câu ƯD - Đọc toàn bài trong SGK - HS viết bảng con - sửa lỗi - HS viết vào vở tập viết - HS kể : Mèo đuổi chuột ; Bịt mắt bắt dê ; Chuyền bóng tiếp sức . - HS trả lời câu hỏi Nguyn Th Bớch Liờn - Trng Trn Quc Ton Nm hc: 2010-2011 [...]... thực hành: -GV theo dõi và giúp đỡ hs: + Vẽ cánh hoa đều +Màu của cánh hoa có thể là một màu +Màu nền : chọn 1 màu 4/ Nhận xét, đánh giá: -Cách vẽ hình (cân đối) -HS chọn ra bài vẽ mà em yêu thích -Về màu sắc (đều, tơi sáng) 5/Dặn dò: Tìm tranh vẽ con gà Thủ công Gấp cái ví SGK: 46, I/ Mục tiêu: SGV: 87 (tiết 2) - Biết cách gấp cái ví bằng giấy -Gp v dán đợc cái ví bằng giấy.Ví có thể cha cân đối... 1,2,3,4 bài 18 trong vở Tập vẽ 1: Quan sát và nhận xét : -Cách trang trí ở hình 1 và hình 2 -Cách trang trí ở hình 3 và hình 4 -Các hình giống nhau trong hv vẽ và trang trí -Các hình giống nhau trong hv thì vẽ bằng nhau; trang trí giống cùng màu tn? 2/Hớng dẫn hs cách vẽ:YC: + Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5 + Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ *Màu của 4 cánh hoa *Màu nền -Nên vẽ cùng một màu ở 4 cánh hoa... bằng giấy nháp giữa để đợc cái ví hoàn chỉnh -hs thực hành: -GV cho hs thực hành: - Giúp đỡ HS gấp cái ví 4 Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét giờ học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau Th sáu ngy 1 thỏng 1 nm 2010 Toán SGK: 46, I SGV:tiêu : Mục 87 Một chục, tia số (s/99) - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1chục = 10... sát trên bảng theo thứ tự tăng dần - Số ở bên trái bé hơn số ở bên phải - HS nêu - nhận xét c HĐ 3 : Thực hành * Bài 1 , 2, 3 ( 100 ) - SGK - Nhiều em nhắc lại - nhận xét - HS nêu yêu cầu bài toán - Nêu yêu cầu từng bài - GV cho HS làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK 4 Các HĐ nối tiếp : a.Cho HS nêu : 10 còn gọi là một chục Trên tia số có vạch và điểm gốc nhận xét c Dặn dò : Về nhà ôn lại bài . GV cho HS so sánh vần it và ôt . Đánh vần : GV HD đánh vần : mít = mờ - it - mit - sắc - mít GV HD đánh vần từ khoá : mít GV nhận xét cách đánh vần , đọc. ( tơng tự nh vần it ) GV cho HS so sánh vần iêt và ôt . Đánh vần GV HD HS đánh vần : iêt = i - ê - tờ - iêt - HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá : viết