thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 gi¸o ¸n m«n tiõng viöt tuçn 13 thø hai ngµy 1 th¸ng12 n¨m 2008 tëp ®äc tiõt 25 ngêi g¸c rõng tý hon i môc tiªu §äc tr«i ch¶y tèt toµn bµi hióu ý nghüa c©u chuyön bióu d

- HS nhËn ra sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vÒ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy gi÷a biªn b¶n cuéc häp vµ biªn b¶n mét vô viÖc.. - BiÕt lµm biªn b¶n mét vô viÖc II..[r]

(1)

TuÇn 13

Thứ hai ngày 1 tháng12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 25 : Ngêi g¸c rõng tÝ hon I Môc tiªu

- §äc tr«i ch¶y , tèt toµn bµi

- HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: biÓu d¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ

§äc thuéc 2 ®o¹n bµi “ Hµnh tr×nh cña bÇy ong”?

Nªu néi dung bµi

- GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc

- HS đọc nối tiếp bài văn - GV chia bài thành 3 đoạn” + Đoạn 1: Từ đầu – bìa rừng chờ + Đoạn 2: tiếp – thu lại gỗ

+Đoạn 3: còn lại - Cho HS đọc nối tiếp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS - Hớng dẫn đọc từ khó

- Giải nghĩa một số từ khó * Luyện đọc cặp

b) T×m hiÓu bµi

-Bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì?

- KÓ viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy b¹n lµ ngêi th«ng minh , dòng c¶m? - V× sao b¹n nhá tù nguyÖn tham gia b¾t bän trém gç?

- Em học tập đợc gì từ bạn nhỏ? c)Luyện đọc diễn cảm

-3 HS nối tiếp nhau đọc lại cả câu chuyện

- GV hớng dẫn cách đọc đúng giọng nhân vật

* Luyện đọc đoạn 1

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét chọn bạn đọc hay 3 Củng cố – dặn dò

- C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×?

- 2 HS đọc - HS nêu

- 2 HS khá giỏi đọc- lớp đọc thầm

- 3 HS đọc nối tiếp nhau cả bài( 2-3 l-ợt)

- HS nêu các từ khó đọc - HS đọc lại

- 1 HS đọc chú giải

- Hai HS đọc cho nhau nghe - Một HS đọc cả bài

-Ph¸t hiÖn thÊy nh÷ng dÊu ch©n ngêi vµ kho¶ng h¬n 2 chôc c©y gç to bÞ chÆt tõng khóc, bän trém gç bµn nhau dïng xe chë gç

- HS quan s¸t tranh trong SGK

+ Th«ng minh:Th¾c m¾c khi thÊy dÊu ch©n ngêi, lÇn theo dÊu vÕt…

+Dòng c¶m ch¹y ®i gäi ®iÖn tho¹i, phèi hîp víi c¸c chó c«ng an b¾t bän trém g

- V× b¹n yªu rõng , b¹n cã ý thøc b¶o vÖ rõng

- Häc tËp tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, b¶o vÖ rõng , th«ng minh , dòng c¶m

- HS nghe

- HS nêu cách đọc đoạn 1 - 1 HS đọc lại

- Luyện đọc cặp

(2)

- GV chèt néi dung vµ ghi b¶ng - NhËn xÐt giê häc

-Về nhà luyện đọc lại và chuẩn bị bài sau

- HS nêu -2 HS đọc lại Chính tả ( Nhớ- viết)

TiÕt 13 : Hµnh tr×nh cña bÇy ong I Môc tiªu

- Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài : Hành trình của bầy ong

- ôn lại cách viết từ có chứa âm đầu s/x II Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cò

- ViÕt c¸c tõ cã tiÕng cã chøa ©m ®Çu s/x?

GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi

2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

- HS đọc thuộc 2 khổ thơ cuối bài “ Hành trình của bầy ong”

- Nªu c¸ch tr×nh bµy khæ th¬? - Trong ®o¹n cã tõ nµo hay viÕt sai? -Häc sinh tù nhí l¹i vµ viÕt bµi vµo vë

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chÝnh t¶

3 H íng dÉn luyÖn tËp Bµi 2:

-Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh bốc thăm

GV nhËn xÐt chung Bµi 3b

-HS đọc và nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT GV chốt ý đúng

3 Cñng cè – dÆn dß

- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc

- Ghi nhớ các từ đã luyện viết đúng, chuẩn bị bài tiết sau

- 2 häc sinh lªn b¶ng

- 3-4 học sinh đọc

- Tr×nh bµy theo thÓ th¬ lôc b¸t -rï r×,rong ruæi, nèi liÒn

- 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt , c¶ líp nhËn xÐt

- Häc sinh viÕt bµi

- Tự đổi vở soát lỗi cho nhau

- 2 häc sinh nªu

- Học sinh lên bốc thăm mở phiếu đọc to tiếng trên phiếu và thảo luận nhóm 7

+ T×m vµ viÕt tõ cã tiÕng s©m- x©m; x-¬ng- s¬ng;xa- sa

- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy , c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

- 1 häc sinh lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

- 2 học sinh đọc đoạn thơ

Thø ba ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 25 Më réng vèn tõ b¶o vÖ m«i trêng I Môc tiªu

-Mở rộng vốn từ về chủ đề môi trờng và bảo vệ môi trờng

- Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II Các hoạt động dạy học

- §Æt mét c©u cã quan hÖ tõ vµ cho

(3)

GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp Bµi 1:

-HS đọc và nêu yêu cầu - HS đọc to phần chú giải

*Giáo viên nêu: nghĩa của cụm từ đã đợc thể hiện trong đoạn văn * Giáo viên chốt ý đúng , học sinh nhắc lại

Bµi 2:

-Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm

+ GV chốt ý đúng Bài 3

-HS đọc và nêu yêu cầu của đề - GV giải thích yêu cầu của đề -Lu ý HS chọn một cụm từ để làm đề tài

- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung 3 Cñng cè – dÆn dß

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trờng?

- GV nhËn xÐt giê häc, vÒ lµm l¹i c¸c bµi tËp , xem tríc bµi tiÕt sau

- 1 học sinh đọc – lớp đọc thầm - 1 học sinh đọc

- HS th¶o luËn nhãm T×m ra nghÜa cña tõ khu b¶o tån ®a d¹ng sinh häc - HS nªu ý kiÕn

+ Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loài động vật , thực vật quý hiếm

- Häc sinh nªu

- Học sinh thảo luận nhóm 4 ghi ra nháp các hoạt động bảo vệ môi trờng và phá hoại môi trờng

- §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶

+ Bảo vệ:trồng cây , trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc

+ Phá hoại: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác, đốt nơng, săn thú - Học sinh nêu

- 5-6 học sinh nối tiếp nhau nêu cụm từ mình chọn làm đề tài

- Học sinh viết đoạn văn vào nháp - 4-5 HS nối tiếp đọc bài làm đoạn văn của mình, cả lớp nhận xét về câu , từ , chủ đề , nội dung trong đoạn - Học sinh tự sửa lỗi

- Häc sinh nªu

KÓ chuyÖn

Tiết 13: Kể chuyện đợc

chøng kiÕn hoÆc tham gia

Đề bài : 1- Kể về việc làm của em hoặc của ngời khác về bảo vệ môi trờng 2-Kể về một hành động bảo vệ môi trờng

I Môc tiªu

- Rèn kỹ năng nói : kể đợc một việc tốt hay hành động dũng cảm của bản thân hay ngời khác để bảo vệ môi trờng

- Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: thÓ hiÖn ý thøc b¶o vÖ m«i trêng - BiÕt kÓ chuyÖn mét c¸ch tù nhiªn ch©n thùc

II ChuÈn bÞ:

-HS chuẩn bị câu chuyện - GV viết sẵn 2 đề bài lên bảng III Các hoạt động dạy học

(4)

tuÇn tríc?

GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1.Giíi thiÖu bµi

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc 2 đề bài lên bảng

- GV gạch chân các từ quan trọng - HS đọc các gợi ý ở SGK

Hớng dẫn HS lựa chon câu chuyện + Những việc làm tốt để bảo vệ môi trờng là những việc gì?

+ Những hành động bảo vệ môi tr-ờng là hành động nào?

- Em định kể câu chuyện về vấn đề nào?

- LËp dµn ý cho c©u chuyÖn *Híng dÉn c¸ch kÓ

- Khi kÓ chuyÖn ph¶i kÓ nh thÕ nµo? 3 Thùc hµnh kÓ chuyÖn

- HS kÓ theo cÆp - Thi kÓ tríc líp

-NhËn xÐt c¸ch kÓ , néi dung c©u chuyÖn, ý nghÜa c©u chuyÖn

GV nhËn xÐt chung 4 Cñng cè – dÆn dß

- NhËn xÐt giê häc, khen em kÓ tèt - VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ tiÕt sau

- 2 HS đọc

- 2 em đọc đê1 và đề 2

- vệ sinh nhà cửa, đờng phố Trồng và chăm sóc cây, không bẻ cây, bắn chim - Chống phá hoại môi trờng: khai thác gỗ, săn bắt thú rừng, đánh cá bằng mìn

- HS nèi tiÕp nãi vÒ c©u chuyÖn m×nh kÓ

- HS lËp trong 3 phót

- cã lêi giíi thiÖu, kÕt thóc, giäng kÓ hay kÕt hîp víi ®iÖu bé

- 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe, trao đổi về ý nghiã câu chuyện

- 3-4 em lªn b¶ng kÓ

-Theo bạn việc làm đó có ý nghĩa nh thế nào?Bạn có cảm nghĩ gì về việc làm đó?

- B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt

Thứ t ngày 3 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 26 Trång rõng ngËp mÆn I Môc tiªu

-§äc lu lo¸t toµn bµi, giäng rµnh m¹ch phï hîp víi néi dung v¨n b¶n khoa häc

- Hiểu ý chính của bài:nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua, tác dụng của rừng ngập mặn II Các hoạt động dạy học

- HS đọc các đoạn bài “ Ngời gác rừng tí hon”

- Nªu néi dung bµi GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

a) luyện đọc

- HS đọc nối tiếp bài văn

-HS đọc nối tiếp theo ba đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- GV kết hợp sửa sai cho HS - Hớng dẫn đọc 1 số từ khó

- 2 HS đọc

(5)

- Giải nghĩa một số từ khó * HS luyện đọc cặp

* GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài

- Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn?

- V× sao c¸c tØnh ven viÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn?

- Rừng ngập mặn khi đợc phục hồi có tác dụng gì?

c) Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV hớng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn

- Luyện đọc đoạn 3 + GV đọc mẫu + HS luyện đọc cặp + Thi đọc đúng GV nhận xét chung 3 Củng cố – dặn dò

-Bµi v¨n cung cÊp cho em th«ng tin g×?

- NhËn xÐt giê häc

- Về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc phần chú giải

- Hai HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe

- Một HS đọc cả bài

-Nguyên nhân: do chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm

Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão

- Do làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn

-Đã bảo vệ vững chắc đê điều, tăng thu nhập cho nhân dân, các loài chim nớc phong phú

- HS nghe hiểu cách đọc hay các đoạn - HS đọc lại

- HS nghe

- Hai HS đọc cho nhau nghe - 3 HS đọc lên thi đọc

- Nhận xét – bình chọn bạn đọc hay - Phổ biến khoa học giúp chúng ta hiểu trồng rừng ngập mặn có tác dụng bảo vệ đê điều, góp phần tăng thu nhập cho ngời dân

TËp lµm v¨n

TiÕt 25 LuyÖn tËp t¶ ngêi ( t¶ ngo¹i h×nh) I Môc tiªu

- Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật

- BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngo¹i h×nh cña mét ngêi em thêng gÆp

II Các hoạt động dạy học

- Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi - KiÓm tra kÕt qu¶ ghi chÐp ngo¹i h×nh cña mét ngêi th©n

GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp

Bài1 HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV thống nhất chọn bài: Em bé vùng biển

- GV nhận xét chốt ý đúng

- HS nªu

- Chän mét trong 2 bµi tr¶ lêi c¸c c©u hái

- HS lµm bµi vµo vë

- Mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh

(6)

-§o¹n v¨n cã 7 c©u

+ C©u 1: giíi thiÖu chung vÒ Th¾ng + C©u 2: T¶ chiÒu cao cña Th¾ng +C©u 3: T¶ níc da cña Th¾ng + C©u 4: T¶ th©n h×nh cña Th¾ng + C©u 5: T¶ cÆp m¾t

+ C©u 6: T¶ c¸i miÖng +C©u 7: T¶ c¸i tr¸n

+ Tất cả những đặc điểm ấy cho thấy Thắng là một cậu bé nh thế nào? + Khi tả một ngời ta cần tả nh thế nào?

Bµi 2:

-HS đọc và nêu yêu cầu +Đề bài yêu cầu gì?

+Nh÷ng ngêi em thêng gÆp lµ ai? +Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ng-êi?

- Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chốt ý đúng 3 Củng cố – dặn dò - GV nhận xét giờ học

- Hoµn chØnh dµn bµi vµo vë, xem tr-íc bµi tiÕt sau

- HS đọc lại

- Cho thÊy Th¾ng lµ mét chó bÐ vïng biÓn rÊt khoÎ m¹nh, b¬i léi giái, cã søc khoÎ dÎo dai TÝnh c¸ch th«ng minh , bíng bØnh , gan d¹

-Cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu, những chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau để khắc hoạ rõ hình ảnh nhân vật - Lập dàn ý tả ngoại hình một ngời mà em hay gặp

- ThÇy c« gi¸o, b¹n bÌ - 2 HS nªu

- 1-2 em đọc dàn bài của mình, cả lớp nhận xét

Thø n¨m ngµy4th¸ng 12 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 26 luyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I Môc tiªu

- NhËn biÕt çc cÆp quan hÖ tõ trong çc c©u vµ t¸c dông cña chóng - LuyÖn tËp sö dông çc quan hÖ tõ

II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ

-Ch÷a bµi tËp 3

1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp

Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2:

- 2 HS đọc đoạn văn của mình Cả lớp nhận xét

- T×m tõ chØ quan hÖ vµ t¸c dông cña nã

- HS lµm nh¸p - 2 HS lªn b¶ng lµm

(7)

- Mçi ®o¹n cã mÊy c©u?

- HS lµm theo cÆp: nèi 2 c©u thµnh mét c©u bµng tõ chØ quan hÖ

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại 2 câu đó Bài 3:

- HS nªu yªu cÇu

- GV nhắc HS chú ý làm đủ yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lại – mở bảng phụ có đáp án

- V× vËy khi sö dông quan hÖ tõ ta cÇn chó ý g×?

3 Cñng cè – dÆn dß - tGV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp

- 2 HS đọc đoạn văn a,b

- cã 2 c©u

- HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ ra b¶ng nhãm

- Nhãm xong tríc lªn d¸n b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶

- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng

a)MÊy n¨m qua , v× chóng ta… nªn ë…

b) Ch¼ng nh÷ng ë ven biÓn……mµ biÓn cßn…

- HS nªu

- HS Làm cặp trao đổi với nhau về câu trả lời

- HS nªu ý kiÕn , c¶ líp bæ sung nÕu sau

§o¹n b: cã thªm c¸c quan hÖ tõ ë c©u 6,7,8

§o¹n a hay h¬n v× ë ®o¹n b thªm nhiÒu quan hÖ tõ lµm cho ®o¹n v¨n thªm nÆng nÒ

- Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ nếu không sẽ có tác dụng ngợc lại

Thø s¸u ngµy5 th¸ng12 n¨m 2008 TËp lµm v¨n

TiÕt 26 LuyÖn tËp t¶ ngêi

T¶ ngo¹i h×nh I Môc tiªu

- Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n

- Dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có , viết đợc một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của ngời thờng gặp

- HS đọc lại dàn bài của mình tiết trớc?

1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp Bµi1:

-HS đọc bài tập và nêu yêu cầu - 1 HS đọc phần gợi ý SGK - Đề bài yêu cầu gì?

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc - Lớp đọc thầm

(8)

- §o¹n v¨n viÕt nh thÕ nµo?

- Em chọn đoạn nào để viết - HS làm bài

- GV chèt vµ híng dÉn söa l¹i c¸c c©u sai, tõ dïng sai

- Gọi một số em đọc đoạn văn của mình

-GV nhËn xÐt vµ khen em cã ®o¹n v¨n hay

3 Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh nèt ®o¹n v¨n

- VÒ chuÈn bÞ bµi sau: lµm biªn b¶n cuéc häp

- Đoạn văn có câu mở đoạn, các câu sắp xếp hợp lý lô gích với nhau về ngoại hình của một ngời, không lan man về vấn đề khác

- HS nèi tiÕp nªu ®o¹n m×nh viÕt - HS lµm bµi vµo nh¸p

- HS nhËn xÐt vÒ néi dung, cÊu tróc , c©u trong ®o¹n

- Một số HS đọc

TuÇn 14

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 27 Chuçi ngäc lam I Môc tiªu

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời các nhân vật thể hiện đúng tính cách của nhân vật

- HiÓu ý nghÜa: ca ngîi ba nh©n vËt trong chuyÖn lµ nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ ®em l¹i niÒm vui cho mäi ngêi

II §å dïng d¹y häc

Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học

- HS đọc bài “ Trồng rừng ngập mặn”

- Nªu néi dung cña bµi -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi 2 Bµi míi

- HS đọc nối tiếp toàn bài, phân biệt lời của từng nhân vật

-GV chia bài văn thành 2 phần +Phần 1: Từ đầu đến cớp mất ngời anh yêu quý

+ PhÇn 2: cßn l¹i

- Trong chuyện có mấy nhân vật? * Luyện đọc kết hợp tìm hiểu từng phần

Phần1: cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- Chia làm 3 đoạn nhỏ: đoạn1:Từ đầu đến gói cho cháu

Đoạn 2: Tiếp đến đừng đánh rơi Đoạn 3: còn lại

-2 HS đọc và nêu ý chính của đoạn vừa đọc

- 2 HS khá giỏi đọc- lớp nghe

- Cã 3 nh©n vËt : chó Pi-e, c« bÐ , chÞ c« bÐ

- HS quan s¸t tranh minh ho¹

(9)

- Lu ý các em đọc đúng các câu hỏi và câu cảm

- Hiểu nghĩa của từ nô-en - Luyện đọc theo cặp đoạn 1 * Tìm hiểu

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua không? chi tiết nào nói lên điều đó?

* Luyện đọc phân vai * Thi đọc diễn cảm

Phần 2: cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé

Chia ra làm 3 đoạn nhỏ Đoạn 1 : Từ ngày lễ đến phải Đoạn1: Tiếp đến ssoos tiền em có Đoạn 3: phần còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS - Hiểu nghĩa của từ” giáo đờng” * Luyện đọc cặp phần 2

* T×m hiÓu

- Chị cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì? - Vì sao Pi- e nói rằng cô bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? - Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu chuyện?

* Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm * Thi đọc diễn cảm

* Gọi 4 em đọc phân vai cả bài văn 3 Củng cố – dặn dò

- Néi dung c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×?

- GV chèt néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc, vÒ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau

- 1 HS đọc chú giải từ đó - Hai HS đọc cho nhau nghe

- Cô bé mua chuỗi ngọc về tặng chị vào ngày lễ nô- en, vì chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất

- Cô không đủ tiền mua

- 1Nhóm 4 em phân vai và đọc đoạn 1 - 2 HS lên thi đọc

- 3 em đọc 1 lần - 1 HS đọc chú giải

- Ba HS nối tiếp nhau đọc - HS nêu

- Hai HS đọc cho nhau nghe

-C« hái chñ tiÖm cã ph¶i c« bÐ mua chuçi ngäc ë ®©y kh«ng?

- Vì cô bé đã mua chuỗi ngọc với tất cả số tiền của mình

- HS nêu ý kiến: 3 ngời đều là ngời tốt, có lòng nhân hậu biết quan tâm đến ngời thân của mình…

- các nhóm phân vai chọn nhân vật và luyện đọc

-2 nhóm lên thi đọc

- HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay - 4 HS đọc theo vai

- HS nêu ý kiến , cả lớp nhận xét - HS đọc lại

Chính tả( nghe đọc) Tiết 14 Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài” Chuỗi ngọc lam” - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch II Đồ dùng dạy học

-B¶ng phô

- ViÕt c¸c tõ cã ©m s/x GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi

2 H íng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶

(10)

-GV đọc đoạn bài “chuỗi ngọc lam” - Vì sao chú Pi-e lại gỡ mảnh giấy ghi số tiền của chuỗi ngọc lam? - HS đọc thầm đoạn chính tả

- Đoạn văn đợc trình bày nh thế nào? - Những tiếng nào khi viết cần lu ý? - Hóng dẫn viết các từ khó?

- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- ChÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi 3 H íng dÉn bµi tËp

Bµi 2a

-HS đọc nêu yêu cầu

- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - GV chèt

Bµi 3:

-HS đọc và nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc lại toàn bài 4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học

- Ghi nhớ những từ đã luyện viết

- HS đọc thầm

- Vì chú không muốn Gioan biết mình không đủ tiền mua chuỗi ngọc

- Tr×nh bµy theo c¸ch héi tho¹i, nhiÒu c©u hái vµ c©u c¶m

- Pi –e , Gioan tªn riªng níc ngoµi - HS viÕt b¶ng , c¶ líp nhËn xÐt - HS viÕt baiof vµo vë

- 2 HS cùng bàn đổi vở cho nhau soát lỗi

- HS nªu

- HS lµm bµi theo nhãm cã thÓ sö dông tõ ®iÓn- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS nªu

- HS lµm vµo vë ,1HS lªn b¶ng ®iÒn tõ , c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi

Thø ba ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2008

LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 27 ¤n TËp VÒ Tõ Lo¹i I Môc tiªu

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Năng cao kỹ năng sử dụng : danh từ , đại từ II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm làm bài tập 4 III Các hoạt động dạy học

- §Æt mét c©u cã sö dông cÆp QHT? - GV nhËn xÐt ch÷a bµi

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp Bµi 1:

- ThÕ nµo lµ danh tõ chung , danh tõ riªng?

- GV chèt

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn tìm 3 danh từ chung 3 danh từ riêng ?

GV nhận xét , chốt ý đúng Bài 2:

- HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt

- HS nªu

- Mét sè HS nªu ,HS kh¸c bæ sung - HS lµm bµi

- Một số HS nêu các danh từ vừa tìm đợc, cả lớp nhận xét bổ sung

+giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt , má, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

(11)

- Nªu qui t¾c viÕt hoa danh tõ riªng HS nªu vÝ dô

* GV chốt và đính bảng ghi nhớ Bài 3:

- HS nªu yªu cÇu - §¹i tõ lµ g×?

- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm

- GV chốt đáp án đúng Bài 4

-HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV chốt

+ Ai lµm g×? cã Nguyªn(DT), t«i (§T) Nguyªn(DT), chóng t«i(§T) + Ai thÕ nµo? cã “mét n¨m míi” +Ai lµ g×? cã” chÞ, chÞ”

+ VÞ Ng÷ trong c©u ai lµ g×: ChÞ g¸i, chÞ cña em

3 Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê häc

- Về ôn kỹ về động từ , đại từ , quan hệ từ

- 1 HS nêu lại quy tắc +tên ngời, địa lý Việt Nam + tên ngời , địa lý nớc ngoài + tên nớc ngoài đợc phiên âm

- HS nêu đọc thầm đoạn văn và tìm đại từ xng hô

- Một số HS nêu ý kiến về đại từ - HS thảo luận nhóm đôi , 2 HS lên bảng viếtit]f mình tìm đợc

-C¶ líp ch÷a bµi nhËn xÐt bµi trªn b¶ng

và đối chiếu kết quả : Chị, em, tôi, chúng ta

- HS lµm nh¸p,4 HS viÕt ra b¶ng nhãm

- HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp hËn xÐt bæ sung nÕu thiÕu

KÓ chuyÖn

TiÕt 14 Pa- xt¬ vµ em bÐ I Môc tiªu

- RÌn kü n¨ng nãi

+Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại từng đọan và toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thơng con ngời của Lu-i, ông đã cống hiến cho con ngời một phát minh khoa học mới - Rèn kỹ năng nghe: nghe thầy cô kể nhớ chuyện, nghe bạn kể nhận xét kể tiếp

II Đồ dùng dạy học: Bộ tranh kể chuyện lớp 5 III Các hoạt động dạy học

- HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia ?

1 Giíi thiÖu bµi

- HS đọc yêu cầu và quan sát tranh SGK

2 GV kÓ chuyÖn GV kÓ 2 lÇn

-LÇn1: kÓ toµn bé c©u chuyÖn víi t©m tr¹ng håi hép , lo l¾ng , day døt cña Lu-i

- ViÕt c¸c tªn níc ngoµi: v¾c-xin,

- 1 HS kÓ

(12)

Gi«-dÐp, Lu- i Pa- xt¬, 6-7 1885, 7-7 -1886

- Lần 2: GV kể kết hợp tranh 3 H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc các bài tập 1-2-3 - HS kể theo nhóm

- Thi kÓ tríc líp

+ Thi kÓ tõng ®o¹n theo tranh + Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn

- Đặt câu hỏi cho bạn để trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ V× sao Pa-xt¬ l¹i suy nghÜ, day døt khi tiªm v¾c-xin cho Gi«-dÐp?

+ C©u chuyÖn muèn nãi lªn ®iÒu g×? - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt , hiÓu chuyÖn nhÊt?

4 Cñng cè –DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe

- Tìm đọc câu chuyện nói về những ngời đã góp sức mình chống nghèo nàn lạc hậu cho tiết sau

- 3 HS đọc

- Mỗi nhóm 2 em: kể từng đoạn của câu chuyện và cả câu chuyện; trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- 3 em nèi tiÕp nhau kÓ

- 2 em kÓ toµn bé c©u chuyÖn - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña b¹n - HS nªu

Thứ t ngày10 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 28 H¹t g¹o lµng ta I Môc tiªu

- Đọc lu loát diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết - Hiểu ý nghĩa bài thơ: hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong kháng chiến chống Mỹ

- Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc phân vai bài “ Chuỗi ngọc lam”

-Nªu néi dung bµi

GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

a)Luyện đọc

- 1 HS đọc 1 lợt bài thơ - HS quan sát tranh -HS đọc nối tiếp bài thơ

- Gi¶i nghÜa tõ : kinh thÇy, hµo giao th«ng, quang trµnh

- GV söa lçi ph¸t ©m , c¸ch ng¾t nghØ

- 4 HS đọc, cả lớp nhận xét

- Một HS giỏi đọc cả bài thơ - HS quan sát tranh SGK - 5 HS đọc nối tiếp 1 lần - Đọc 3 lần

(13)

gi÷a c¸c dßng th¬, phï hîp tõng ý th¬

* Luyện đọc cặp + GV đọc diễn cảm b Tìm hiểu bài

+Theo em hạt gạo đợc làm từ những gì?

+Nh÷ng h×nh ¶nh nµo nãi nªn nçi vÊt v¶ cña ngêi n«ng d©n?

- Các bạn nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?

- V× sao t¸c gi¶ gäi h¹t g¹o lµ h¹t vµng?

c §äc diÔn c¶m

*Luyện đọc diễn cảm khổ 1 - GV đọc mẫu

- Luyện đọc - Thi đọc hay

* HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Thi dọc thuộc lòng

- Bình chọn bạn đọc đúng hay 3 Củng cố –dặn dò

- Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - GV chèt ý vµ ghi b¶ng

-NhËn xÐt giê häc , vÒ häc thuéc lßng bµi th¬

- 2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe - 1 HS đọc cả bài

- Làm nên từ tinh tuý của đất, của nớc và công lao của con ngời

- Giät må h«i sa, níc nh ai nÊu , chÕt c¶ c¸ cê, cua ngoi lªn bê mÑ em xuèng cÊy

- Các bạn đã thay cha anh ở chiến tr-ờng, gắng sức lao động làm ra hạt gạo cho tiền tuyến nh: bắt sâu, chống hạn, gánh phân

- vì hạt gạo rất quý, đợc làm nên nhờ đất , nhờ nớc ,mồ hôi công sức của cha mẹ, góp phần vào chiến thắng chung của dân tộc

- HS theo dõi SGK - HS luyện đọc theo cặp - 3 HS lên thi đọc Bình chọn bạn đọc hay

*HS luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ

- 2 HS đọc - HS nêu ý kiến

Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đọc lại

TËp lµm v¨n

TiÕt 27 Lµm biªn b¶n cuéc häp I Môc tiªu

- HS hiÓu thÕ nµo lµ biªn b¶n cuéc häp, thÓ thøc cña biªn b¶n cuéc häp, néi dung, t¸c dông cña biªn b¶n, trêng hîp nµo cÇn lËp biªn b¶n, trêng hîp nµo kh«ng cÇn lËp biªn b¶n

- Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản III Các hoạt động dạy học

- 2 HS đọc đoạn văn tiết trớc? - GV nhận xét cho điểm B Dạy bài mới

1 Giíi thiÖu bµi 2 PhÇn nhËn xÐt

- HS đọc : Biên bản đại hội chi đội” - Đề bài yêu cầu gì?

- HS trao đổi nhóm nhận xét

-2 HS đọc, cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS nêu

- HS lµm nhãm 4

(14)

- Chi đội 5A ghi biên bản để làm gì? - Cách mở đầu biên bản và đơn có gì giống và khác nhau?

- Nªu tãm t¾t phÇn ghi vµo biªn b¶n? 3 PhÇn ghi nhí

- HS đọc ghi nhớ SGK 4 Luyện tập

Bµi 1:

-HS đọc và nêu yêu cầu bài tập + Trờng hợp nào cần ghi biên bản và không cần ghi biên bản? vì sao? - GV chốt ý đúng

- VËy nh÷ng trêng hîp nµo cÇn ghi biªn b¶n

Bµi 2:

-HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV chốt

- Biên bản dùng để làm gì? nội dung biên bản bao gồm mấy phần?

- GV nhËn xÐt giê häc, vÒ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau

xÐt bæ sung

- Để nhớ sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi ngời, thống nhất để xem lại khi cần thiết

- Gièng lµ cã tªn vµ ch÷ kÝ

- Kh¸c lµ biªn b¶ncã 2 ch÷ ký, kh«ng cã lêi c¶m ¬n

- Thời gian, địa điểm, thành phần , chủ toạ, nội dung , chữ ký

- 2-3 HS - HS nªu

- HS lµm nhãm4 - HS nªu vµ gi¶i thÝch

- Đại hội chi đội, bàn giao tài sản, xử lý vi phạm giao thông, làm nhà trái phép cần ghi biên bản vì cần ghi lại để làm bằng chứng

- §Æt tªn cho c¸c biªn b¶n ë bµi 1 - HS th¶o luËn nhãm

- HS nªu c¸c tªn biªn b¶n, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

a, Biên bản đại hội liên đội b, Biên bản bàn giao tài sản

c, Biªn b¶n xö lÝ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ giao th«ng

d, Biªn b¶n xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp

Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 28 ¤n tËp vÒ tõ lo¹i I Môc tiªu

- Hệ thống hoá kiến thức về động từ, tính từ và quan hệ từ -Biết sử dụng những kiến thức đã học để viết đoạn văn ngắn III Các hoạt động dạy học

- T×m danh tõ chung, danh tõ giªng trong c¸c c©u sau?

BÐ T©m dÉn Mai ra v ên chim Mai khoe:

GVnhËn xÐt vµ cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp Bµi1:

- HS đọc nội dung bài tập

- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt

(15)

- §éng tõ lµ g×?TÝnh tõ lµ g×? thÕ nµo lµ quan hÖ tõ?

- HS nªu l¹i yªu cÇu bµi 1

- 2HS lên bảng thi làm bài nhanh sau đó từng em trình bày kết quả phân loại

Bµi 2:

-HS đọc nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở

- Yªu cÇu HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh

GV nhËn xÐt chung 4 Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt giê häc

- ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hoµn chØnh, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau

- HS nªu ý kiÕn, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

- HS nªu

- HS làm bài vào vở bài tập, đọc kỹ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết quả vào bảng phân loại

- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng

- Động từ : trả lời , nhìn ,vịn, hắt, thấy , lăn, trào, đón, bỏ

- Tính từ : xa, vời vợi, lớn - Quan hệ từ; qua , ở , với - Một HS đọc

- 2 HS đọc to khổ 2 bài Hạt gạo làng ta

- Dựa vào khổ thơ viết 1 đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa,tìm ra 1 động từ 1 tính từ

- Một số HS đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét bổ sung

Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2008 TËp lµm v¨n

TiÕt 28 LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp I Môc tiªu

- Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, học sinh thực hành viết biên bản một cuộc họp

II §å dïng d¹y häc:

Bảng lớp viết sẵn các đề bài III Các hoạt động dạy học

-Biên bản dùng để làm gì? Nội dung biên bản gồm phần nào?

1 Giíi thiÖu bµi

2 H ớng dẫn luyện tập - HS đọc đề bài trên bảng - HS đọc gợi ý SGK

- Em định viết biên bản cuộc họp nào?

- Cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào?

- Các em viết biên bản đúng theo mẫu biên bản nào?

- HS lµm bµi theo nhãm

- HS nªu , c¶ líp nhËn xÐt

- 2 HS đọc

- 3 HS đọc nối tiếp

-5-6 HS nèi tiÕp nªu tªn biªn b¶n m×nh chän

- HS nªu

- Biên bản đại hội chi đội

- HS nªu l¹i ba phÇn cña biªn b¶n - Mçi nhãm 2 bµn viÕt cïng mét biªn b¶n vµ ghi vµo giÊy nh¸p

(16)

- GV chèt

- Néi dung biªn b¶n gåm phÇn nµo? - NhËn xÐt giê häc, vÒ chuÈn bÞ bµi sau: t¶ ngêi

- Cả lớp nhận xét biên bản đúng thể thức cha?đủ thông tin cha?

- HS ghi vµo vë biªn b¶n cña nhãm m×nh

TuÇn 15

Tiết 29 Buôn Ch lênh đón cô giáo I.Mục tiêu

- Biết đọc lu loát toàn bài, phát âm chính xác tên ngời dân tộc, giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn

- Hiểu nội dung: Tình cảm của ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình đợc học hành thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu

- HS đọc thuộc bài Hạt gạo làng ta - Bài thơ nói lên điều gì?

1 Giíi thiÖu bµi

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài - HS quan sát tranh

- GV chia bµi lµm 4 ®o¹n

+Đoạn 1: từ đầu đến dành cho khách quý

+ Đoạn 2: tiếp đến chém nhát dao +Đoạn3: Tiếp đến xem cái chữ nào +Đoạn4 :Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp bài văn

- GV kÕt hîp híng dÉn luyÖn ph¸t ©m tõ khã trong bµi

- GV söa sai

- Giải nghĩa một số từ * HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài

- Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm gì?

- Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình nh thế nào?

- 2 HS đọc , cả lớp nhận xét

- 1 HS giỏi đọccả bài, cả lớp đọc thầm

- Quan s¸t tranh SGK

- 4 HS đọc nối tiếp 1 lợt (đọc 3 lợt) - HS nêu các từ khó đọc

- HS đọc lại

- 1 HS đọc chú giải

- Hai HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- Cô đến để mở trờng dạy học

(17)

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý caí chữ?

- Tình cảm của ngời Tây Nguyên đối với cô giáo nói lên điều gì? - GV nhận xét

3 Luyện đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc đúng với từng đoạn

- Luyện đọc đoạn 3 - GV đọc mẫu * Luyện đọc cặp - Thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay 3 Củng cố – dặn dò

-Néi dung bµi nãi lªn ®iªï g×? - GV chèt ghi b¶ng

-NhËn xÐt giê häc

- Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

sµn

- Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô cho xem cái chữ, mọi ngời im phăng phắc khi cô viết, reo hò khi cô viết xong

- HS nêu ý kiến : Ngời Tây nguyên ham muốn hiểu biết, muốn cho con em mình đợc học hành

- HS nghe và đọc lại

- HS nghe đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng

- 2 HS đọc cho nhau nghe - 3 em lên thi đọc

- 3 HS nªu, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

Chính tả ( nghe- viết) Tiết 15 Buôn Ch Lênh đón cô giáo I Mục tiêu

- Nghe viết đúng đoạn bài :Buôn Ch Lênh đón cô giáo - Làm đúng bài tập: phân biệt tiếng có phụ âm tr/ch II Đồ dùng dạy học

– B¶ng phô lµm bµi tËp

A KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp 2b - GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn chÝnh t¶

- GV đọc đoạn bài chính tả từ :Y Hoa lấy từ trong gùi ra… hết” - Khi Y Hoa viết xong từ “Bác Hồ” mọi ngời trong buôn làm gì?

- C¸ch tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ nh thÕ nµo?

- Nh÷ng ch÷ nµo hay viÕt sai? - LuyÖn viÕt c¸c tõ khã

* GV đọc cho HS viết bài và lu ý cách trình bày và t thế ngồi

- §äc cho HS so¸t lçi

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chÝnh t¶

3 H íng dÉn luyÖn tËp

Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu - HS làm nhóm

- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi

- HS nghe và đọc thầm

- Hä rÊt vui síng khi nh×n thÊy con ch÷

- Lo¹i v¨n xu«i cã dïng nhiÒu dÊu ngoÆc kÐp vµ 2 c©u héi tho¹i

- Y Hoa, Ch Lªnh, ph¨ng ph¾c, qu× gèi

- 1 HS lªn b¶ng viÕt - HS viÕt

- 2 HS đổi vở cho nhau soát lỗi

(18)

- GV chèt

Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài

- Cho 1 HS đọc lại cả bài 3 Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học

- Tập viết đúng các tiếng có âm đầu tr/ ch Xem trớc bài tiết sau

- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- HS lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng lµm

- C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi

Th ba ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt29 Më réng vèn tõ H¹nh phóc I Môc tiªu

- HiÓu nghÜa cña tõ h¹nh phóc

- Biết trao đổi tranh luận cùng bạn để nhận thức đúng về hạnh phúc II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng nhãm lµm bµi tËp 2-3

-HS đọc đoạn văn tả mẹ ccấy lúa dựa vào khổ thơ bài “Hạt gạo làng ta”

1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp

Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu

- GV lu ý HS nắm vững yêu cầu của đề bài

- GV chèt ý b

- VËy h¹nh phóc cã nghÜa lµ g×? Bµi 2:

-HS đọc và nêu yêu cầu của đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ “hạnh phúc

Bµi 3:

- HS đọc và nêu yêu cầu * HS hoạt động nhóm

- HS đọc lại các từ đó

- 2 HS đọc - nhận xét

- HS làm bài ở VBT - HS nêu đáp án: 5-6 HS -2 HS nêu lại

* Hoạt động nhóm:4 - HS nêu

- HS th¶o luËn nhãm 4 vµ ghi kÕt qu¶ ra nh¸p

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * §ång nghÜa : sung síng, may m¾n *Tr¸i nghÜa: bÊt h¹nh, khæ cùc

- HS nªu:T×m tõ cã tiÕng “phóc” nghÜa lµ :may m¾n, tèt lµnh

- Làm nhóm 4 : trao đổi, tìm các từ ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *phúc ấm, phúc phận, phúc lộc,phúc đức, phúc hậu, vô phúc…

(19)

Bµi 4:

- HS đọc và nêu yêu cầu

- Theo em yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên hạnh phúc?

* Gọi HS lên tranh luận trớc lớp * GV chốt ý đúng nhất là : mọi ngời đều sống hoà thuận

3 Cñng cè –dÆn dß - NhËn xÐt giê häc

- Dặn dò : ghi nhớ các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với Hạnh phúc

- HS nªu

- HS th¶o luËn cÆp

- HS nêu ý kiến và giải thích để bảo vệ ý kiến của mình?

_

KÓ chuyÖn

Tiết 15 Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục tiêu

-Rèn kỹ năng nói: biết tìm và kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc phù hợp với yêu cầu của bài

- Biết trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe : nghe kể để nhận xét lời kể của bạn II Đồ dùng dạy học:

HS su tầm câu chuyện III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cò:

-KÓ l¹i c©u chuyÖn Lu-I Pa-xt¬ vµ em bÐ?

GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi

2 H ớng dẫn HS kể chuyện - HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì? - HS đọc gợi ý SGK

+ Những việc làm nào thể hiện chống đói nghèo lạc hậu?

+ Em đã chuẩn bị đợc câu chuyện gì? câu chuyện lấy ở đâu?

- §äc gîi ý 2

- HS lËp dµn ý c©u chuyÖn * Híng dÉn c¸ch kÓ chuyÖn

- HS đọc gợi ý3: nêu cách kể chuyện 3 Thực hành kể chuyện- trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kÓ theo cÆp - Thi kÓ tríc líp

- Cho HS đặt câu hỏi cho bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

4 Cñng cè – dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe

- ChuÈn bÞ c©u chuyÖn tuÇn sau: kÓ

- 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ - C¶ líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc

- kể lại câu chuyện về chống đói nghèo lạc hậu

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý - HS nêu các nội dung trong SGK - HS nối tiếp nêu câu chuyện và nội dung câu chuyện mình kể

- Một HS đọc

- HS lËp dµn ý ra nh¸p - HS nªu

- 2 HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

(20)

về một buổi xum họp đầm ấm trong gia đình

Thứ t ngày 17 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 30 VÒ ng«i nhµ ®ang x©y I Môc tiªu

- Biết đọc bài thơ thể tự do một cách lu loát , diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc

Gọi HS đọc bài :Buôn Ch Lênh đón cô giáo

- Nªu néi dung

1 Giíi thiÖu bµi

a) Luyện đọc 1 HS đọc cả bài

- HS quan s¸t tranh SGK

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - GV kêt hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

- Hớng dẫn HS đọc các từ khó - Giải nghĩa một số từ

* HS luyện đọc cặp

- GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài

- Nh÷ng chi tiÕt nµo vÏ lªn c¶nh ng«i nhµ ®ang x©y?

- T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong bµi

T×m nh÷ng h×nh ¶nh nh©n ho¸ trong bµi?

- H×nh ¶nh nh÷ng ng«i nhµ ®ang x©y nãi lªn ®iÒu g× vÒ cuéc sèng?

c) đọc diễn cảm - 1 HS đọc toàn bài - Luyện đọc khổ 1

- Gọi 1 HS giỏi đọc hay đoạn thơ - Theo em đoạn thơ này nên nhấn giọng ở những từ ngữ nào?

- Luyện đọc cặp - Thi đọc hay

3 Cñng cè –DÆn dß

- Bµi th¬ cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- 2 HS đọc 2 đoạn, nêu nội dung đoạn vừa đọc

- 4 HS đọc nối tiếp(đọc 3 lợt) - HS nêu các từ khó đọc - 2 HS đọc lại

-1 HS đọc chú giải

+ 2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe - Một HS đọc cả bài

-Giµn gi¸o tùa c¸i lång, trô bª t«ng nhó lªn, b¸c thî nÒ cÇm bay, ng«i nhµ thë ra mïi v÷a, têng cha ch¸t -Trô bª t«ng nhó lªn nh mÇm c©y Ng«i nhµ gièng nh bµi th¬, nh bøc tranh , nh tre nhá

- Thở mùi vôi, nắng đứng ngủ quên…gió mang hơng

- HS nêu các ý kiến: Cuộc sống đang đổi mới hàng ngày

- HS nêu cách đọc, nhấn giọng , ngắt giọng

- Hai HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe

- 3 HS đọc

(21)

* GV chèt néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc, vÒ häc thuéc lßng c¸c khæ th¬ em thÝch, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau

mới của nớc ta - HS đọc lại

TËp lµm v¨n

Tiết 29 Luyện tập tả ngời ( tả hoạt động)

I Môc tiªu

- Xác định các đoạn của một bài văn tả ngời, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn

- viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của ngời, thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt

- Ghi chép về hoạt động của một ngời

- Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp - GV nhận xét cho điểm

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp Bµi 1:

- HS đọc đề bài

- Cho HS đọc đoạn văn

- §äc kü ®o¹n v¨n cho biÕt cã mÊy ®o¹n nhá?

- T×m c©u më ®o¹n vµ ý chÝnh cña tõng ®o¹n?

- Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm?

-Yªu cÇu HS tr¶ lêi tõng ý a-b-c - GV nhËn xÐt chèt ý

Bµi 2:

- §Ò bµi yªu cÇu g×?

- Các em định viết đoạn văn tả hoạt động của ai? Làm gì?

- Khi viÕt ®o¹n v¨n lu ý g×? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt, söa lçi cho HS 3 Cñng cè – dÆn dß

- GV nhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: quan s¸t 1

- 1 HS đọc cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm - HS đọc bài và làm nháp - 3 đoạn

+§o¹n 1: Tõ ®Çu – loang ra m·i + §o¹n 2: tiÕp – v¸ ¸o Êy

+ §o¹n 3: cßn l¹i

+ §o¹n 1: B¸c T©m , mÑ cña… ®ang lµm viÖc

Nội dung tả hoạt động và ngoại hình của bác Tâm khi đang vá đờng

+Đoạn 2: câu mở Mảng đờng….hiện lên- tả kết quả lao động của bác tâm + Đoạn 3: bác Tâm đứng vơn vai… liền- tả ngoại hình của bác Tâm khi con đờng vừa vá xong

- Tay phải cầm búa nhẹ nhàng, đứng lên vơn vai mấy cái

- Mét sè HS nªu - HS kh¸c nhËn xÐt

- Viết đoạn văn tả hoạt động của ngời thân

- HS nèi tiÕp nªu

- Có câu mở đoạn giới thiệu về hoạt động của ngời đó

(22)

bạn mình quen biết ghi lại những hoạt động nổi bật của bạn đó

Thø n¨m ngµy18 th¸ng 12 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 30 Tæng kÕt vèn tõ I Môc tiªu

- HS liệt kê đợc những từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp , các dân tộc anh em trên đất nớc, từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời, các câu thành ngữ tục ngữ , ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò , bạn bè

- Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng của một ngời cụ thể

II Các hoạt động dạy học

- Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ “hạnh phúc”

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi

2.H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

- HS đọc đề và nêu yêu cầu - Đề bài yêu cầu gì?

- Yªu cÇu HS lµm bµi

Bµi 2:

- HS hoạt động nhóm: chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm tìm các câu về một mối quan hệ

- GV nhận xét chốt câu đúng Bài 3:

- HS đọc và nêu yêu cầu của đề - HS hoạt động nhóm: chia lớp thành 5 nhóm , mỗi nhóm làm 1 yêu cầu - GV chốt câu đúng và bỏ các từ sai Bài4:

- Yªu cÇu HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3 Cñng cè –dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ hoµn chØnh bµi tËp 4, chuÈn bÞ cho bµi tiÕt sau

- 2 HS lªn b¶ng lµm -C¶ líp nhËn xÐt

HS đọc bài

- T×m c¸c tõ chØ ngêi , chØ nghÒ… - HS lµm bµi vµo vë

- HS đọc các từ tìm đợc

- HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung thªm - HS ghi bæ sung thªm vµo vë

- Tìm các câu tục ngữ ,ca dao nói về quan hệ gia đình , thầy trò, bạn bè - Mỗi dãy bàn là một nhóm ,ghi kết quả thảo luận ra bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS ghi vào vở mỗi nhóm 2 câu - Tìm từ ngữ chỉ mái tóc, đôi mắt , khuôn mặt, làn da, vóc ngời

- HS th¶o luËn nhãm vµ t×m tõ

-§¹i diªn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c¸c nhãm kh¸c bæ sung

- ViÕt mét ®o¹n v¨n tõ 5-6 c©u miªu t¶ h×nh d¸ng cña mét ngêi cã dïng c¸c tõ ë bµi 3

- HS lµm bµi vµo nh¸p

3-4 em đọc bài làm của mình

(23)

Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2008 TËp lµm v¨n

Tiết 30 Luyện tập tả ngời Tả hoạt động

I Môc tiªu

- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập nói tập đi

-Biết chuyển một phần của dàn ý thành một đoạn văn tả hoạt động của em bé II Đồ dùng dạy học:

B¶ng phô

-Đọc đoạn văn tả hoạt động ở tiết tr-ớc?

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp Bµi 1:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà - Em đã quan sát đợc hoạt động của ai?

- Cho HS quan s¸t mét sè h×nh minh ho¹ em nhá SGK

- HS đọc gợi ý SGK

- HS lËp dµn ý t¶ mét em bÐ ®ang tËp ®i

- Yªu cÇu HS tr×nh bµy dµn bµi cña m×nh

- Cả lớp nhận xét theo các gợi ý sau: + Dàn bài của bạn đủ 3 phàn cha ? đã tả đợc hoạt động của em nhỏ cha? - GV nhận xét ,khen các em có dàn bài tốt

Bµi 2:

- Đề bài yêu cầu gì? - Em định viết đoạn nào? - Yêu cầu HS trình bày * GV nhận xét chốt ý đúng 3 Củng cố – dặn dò - GV nhận xét giờ học

- VÒ chuyÓn dµn ý thµnh bµi v¨n - ChuÈn bÞ tiÕt sau: lµm biªn b¶n mét vô viÖc

- 1 HS đọc

- C¶ líp nhËn xÐt

- HS nªu

- Một số HS trình bày những điều đã quan sát đựơc

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý - 2 HS làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- 2 HS ®oc bµi cña m×nh - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n

- Viết một đoạn văn ngắn tả hoạt động của em nhỏ

- HS nèi tiÕp nªu ®o¹n m×nh viÕt - HS lµm bµi ,mét HS viÕt vµo b¶ng phô

- HS treo bảng và trình bày đoạn văn - 4-5 HS đọc lại đoạn văn của mình? - Lớp nhận xét

TuÇn 16

(24)

- Đọc lu loát , diễn cảm toàn bài với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái không màng danh lợi của Hải Thợng lãn Ông

- HiÓu néi dung cña bµi:ca ngîi tµi n¨ng tÊm lßng nh©n hËu, nh©n c¸ch cao thîng cña H¶i Thîng L·n «ng

- §äc thuéc lßng khæ em thÝch trong bµi th¬ “ VÒ ng«i nhµ ®ang x©y” - GV nhËn xÐt cho ®iÓm

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi

a) Luyện đọc - Đọc toàn bài

GV chia bµi thµnh 3 phÇn + PhÇn 1: ®o¹n 1 , 2 + PhÇn 2: §o¹n 3

+ Phần 3: 2 đoạn còn lại - HS nối tiếp đọc bài văn GV kết hợp sửa sai cho HS - GV đa ra các từ khó đọc - Hiểu nghĩa một số từ khó * Luyện đọc cặp

- GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài

- T×m nh÷ng chi tiÕt nãi nªn lßng nh©n ¸i cña H¶i Thîng L·n ¤ng?

- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ë SGK - §iÒu g× thÓ hiÖn lßng nh©n ¸i cña H¶i Thîng L·n ¤ng khi «ng ch÷a bÖnh cho ngêi phô n÷?

- V× sao cã thÓ nãi L·n ¤ng lµ ngêi kh«ng mµng c«ng danh?

- Em hiÓu 2 c©u cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×?

c) Luyện đọc diễn cảm * Luyện đọc đoạn 2 - GV đọc mẫu

- Luyện đọc cặp * Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố – dặn dò

- C©u chuyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- 2 HS đọc và nêu nội dung của đoạn đó

- 1 HS khá đọc cả bài, cả lớp theo dõi ở SGK

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 1 lần (đọc 3 lần)

- HS luyện đọc - 1 HS đọc lại - 1 HS đọc chú giải

- 2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe - Lãn Ông nghe tin con ngời thuyền chài bị bênh đậu mùa , ông tự tìm đến thăm bệnh, tận tuỵ chăm sóc cả tháng, không lấy tiền mà còn cho thêm gạo củi

- Ông tự buộc tội cho mình về cái chết của ngời bệnh không phải do ông gây ra điều đó chứng tỏ ông có lơng tâm và trách nhiệm

- ông đợc tiến cử vào cung vua làm chức ngự y nhng ông đã từ chối - HS nêu Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm làm việc nghĩa - Nhấn mạnh các từ nói về tình cảm tận tuỵ đối với ngời bệnh, của Lãn Ông: Nhà nghèo, nằng nặc, đầy mụn mủ

- 2 HS đọc cho nhau nghe - 3 HS đọc lên thi đọc

Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay

(25)

- Về luyện đọc , chuẩn bị bài tiết sau Thợng Lãn Ông

ChÝnh t¶(Nghe viÕt)

TiÕt 16 VÒ ng«i nhµ ®ang x©y I Môc tiªu:

- Nghe viết đúng chính tả đoạn bài : Về ngôi nhà đang xây - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ làm bài tập III Các hoạt động dạy học

- HS viÕt mét sè tõ cã ©m tr/ ch? - GV nhËn xÐt

B D¹y bµi míi 1 Giíi tthiÖu bµi 2 H íng dÉn chÝnh t¶

- GV đọc bài chính tả: 2 khổ đầu bài Về ngôi nhà đang xây

- Hình ảnh ngôi nhà đang xây đợc tả nh thế nào?

- Khổ thơ đợc trình bày nh thế nào? - Những tiếng nào trong bài khi viết dễ sai?

- §äc cho HS viÕt bµi - §äc cho HS so¸t lçi

- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt chÝnh t¶

3 LuyÖn tËp

Bài 2a HS đọc và nêu yêu cầu - Cho HS làm nhóm

Bµi 3 : §äc vµ nªu yªu cÇu - HS lµm nhãm 4

- Thi nhóm nào nhanh hơn - GV và HS kiểm tra kết quả - 1 HS đọc lại cả câu chuyện

+ C©u chuyÖn buån cêi ë chç nµo? 4 Cñng cè- dÆn dß

- Khi viết chính tả có các tiếng chứa âm r/d/gi cần chú ý để phân biệt viết đúng chính tả

- NhËn xÐt giê häc, vÒ chuÈn bÞ cho bµi sau

- 2 HS lªn b¶ng viÕt

- HS đọc thầm

- Giµn gi¸o tùa c¸i lång, trô bª t«ng nhó lªn

- ThÓ th¬ tù do

- che chở, hơ hơ, thợ nề, nồng hăng - 2 HS lên bảng viết các từ đó

- HS viÕt bµi vµo vë

- 2 HS đổi vở cho nhau soát lỗi

- HS lµm nhãm 4: viÕt c¸c tiÕng chøa r/d/gi nh rÎ/dÎ/giÎ vµ r©y/d©y/gi©y vµo b¶ng nhãm

- C¸c nhãm d¸n b¶ng vµ tr×nh bµy kÕt qu¶

- C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - C¸c nhãm lµm bµi vµo b¶ng - Nhãm nµo xong tríc d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng vµ tr×nh bµy kÕt qu¶

Lêi gi¶i: råi, vÏ, råi, råi vÏ, vÏ, råi , rÞ

Thø ba ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2008

(26)

-Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thục, dũng cảm , thật thà

-Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong một đoạn văn tả ngời

II §å dïng d¹y häc : B¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc đoạn văn tả ngời bài tập 4 - GV nhận xét cho điểm

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp

Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nhóm

- GV chốt từ đúng và bổ sung Bài 2:

- HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Yêu cầu HS trình bày

- C« ChÊm lµ ngêi cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo?

3 Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt giê häc

- VÒ lµm l¹i bµi tËp 2, chuÈn bÞ bµi sau

- 2 HS lên bảng đọc

- Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ :nhân hậu, trung thực , dũng cảm , cần cù

- HS th¶o luËn nhãm 4, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm

- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶

C¶ líp nhËn xÐt bæ sung

-T×m nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nãi vÒ tÝnh c¸ch cña c« ChÊm

- Mét sè HS tr×nh bµy, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bæ sung

- Trung thực ,giản dị, thẳng thắn, chăm chỉ, giàu tình cảm, dễ xúc động

KÓ chuyÖn

Tiết 16 Kể chuyện đợc chứng kiến

hoÆc tham gia

I Môc tiªu

- Rèn kỹ năng nói; tìm và kể đợc câu chuyện về một buổi sum họp gia đình đầm ấm, nói đợc suy nghĩ của mình về buổi sum họp

- RÌn kü n¨ng nghe: nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt II §å dïng d¹y häc:

Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình III Các hoạt động dạy học

- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tuần trớc

1 Giíi thiÖu bµi

2 H ớng dẫn HS kể chuyện a) Gọi HS đọc đề bài

- 2 HS kÓ vµ nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn

(27)

- GV gạch chân các từ quan trọng - HS đọc các gợi ý SGK

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc về cảnh sum họp của gia đình và giới thiệu đây là cảnh sum họp của gia đình ai , vào dịp nào? mọi ngời trong gia đình đó vui vẻ nh thế nào?

- Dùa vµo gîi ý lËp dµn ý cho c©u chuyÖn m×nh kÓ

- HS nªu dµn ý cña m×nh b)Thùc hµnh kÓ chuyÖn - KÓ theo cÆp

- Thi kÓ tríc líp

- Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt c©u chuyÖn vµ c¸ch kÓ chuyÖn cña b¹n - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay, b¹n kÓ hay nhÊt

3 Cñng cè –dÆn dß - NhËn xÐt giê häc

- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị câu chuyện nói về những ngời biết sống đẹp , mang lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi ngời

đầm ấm trong gia đình

- Kể lại một buổi sum họp đầm ấm của gia đình vào một buổi tối

- 4 HS đọc nối tiếp - 2-3 HS

- HS lËp dµn ý vµo nh¸p - 3-4 HS nªu

- Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện - 5-7 HS kể

Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 32 ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn I Môc tiªu

- §äc lu lo¸t toµn bµi v¨n víi giäng kÓ linh ho¹t, phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi ngời hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm đợc điều đó

II §å dïng d¹y häc :

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-HS đọc 2 đoạn bài “Thầy thuốc nh mẹ hiền” và nêu nội dung bài

1 Giíi thiÖu bµi

a) luyện đọc - Đọc cả bài

- HS quan s¸t tranh SGK - Bµi chia lµm 4 phÇn + PhÇn 1: ®o¹n 1 + PhÇn 2: ®o¹n 2 +PhÇn 3: ®o¹n 3-4

- 2 HS đọc và nêu

(28)

+ PHần 4: đoạn 5-6 - HS đọc nối tiếp bài văn - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa một số từ - HS luyện đọc theo cặp * GV đọc bài

b) T×m hiÓu bµi

- Cô ón lµm nghÒ g×?Khi bÞ bÖnh cô tù ch÷a bÖnh b»ng c¸ch nµo? kÕt qu¶ ra sao?

- V× sao bÞ sái thËn mµ cô kh«ng chÞu mæ , trèn viÖn vÒ nhµ? - Nhê ®©u cô ón khái bÖnh?

- Câu cuối bài giúp em hiểu đợc cụ

ún đã thay đổi nh thế nào? c,Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc đúng giọng từng đoạn, đúng lời nhân vật

- Luyện đọc phần 3-4

+ Khi đọc ta cần nhấn mạnh những từ ngữ nào?

- 1 HS giỏi đọc cả đoạn * Luyện đọc cặp

- Thi đọc hay

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay 3 Củng cố – dặn dò

- C©u chuyÖn trªn cã ý nghÜa g×? - GV chèt ý néi dung bµi

- Về luyện đọc lại và chuẩn bị bài sau

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 1 lần (đọc 3 lần)

- HS nêu các từ khó đọc - HS luyện đọc các trừ đó - 1 HS đọc phần chú giải

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- Cô ón lµm nghÒ thÇy cóng Khi bÞ bÖnh cô ch÷a bÖnh b»ng c¸ch cóng b¸i nhng bÖnh kh«ng khái

-Vì cụ sợ mổ, lại không tin những ngời kinh có thể bắt đợc con ma ngời Thái

- Nhê bÖnh viÖn mè lÊy sái

- Hiểu rằng thầy cúng không chữa đ-ợc bệnh cho ngời mà chỉ có thầy thuốc mới làm đợc điều đó

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- HS nêu cách đọc: khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, không tin, trốn, quằn quại, vẫn không lui - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- 3-4 HS đọc - HS nêu - HS đọc lại

TËp lµm v¨n

TiÕt 31 T¶ Ngêi: KiÓm tra viÕt I Môc tiªu

- HS viết đợc bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy

II Chuẩn bị: HS chuẩn bị kỹ dàn bài một đề III Các hoạt động dạy học

- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B Bµi míi

1 Giới thiệu bài 2 H ớng dẫn làm bài -HS đọc 4 đề bài ở SGK

- GV hớng dẫn HS dựa vào dàn bài đã lập ở các tiết trớc để viết thành bài văn

(29)

- Em định chọn đề nào? 3 HS làm bài kiểm tra GV quan sát giúp đỡ HS yếu 4 Thu bài: GV thu bài về chấm điểm

5 Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi v¨n sau

- HS nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn

TiÕt 32 Tæng kÕt vèn tõ I Môc tiªu

-HS tự kiểm tra đợc vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa - Tự kiểm tra đợc khả năng dùng từ của mình

II.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ

-Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực, nhân hậu?

- GV nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp Bµi 1:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài

a)Yªu cÇu HS lµm nhãm

- GV chèt

b)Cho HS tù ®iÒn c¸c tõ vµo bµi

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu - Gọi HS đọc bài “Chữ nghĩa trong văn miêu tả”

- Nhà văn Phạm Hổ có những nhận định gì về văn miêu tả?

- HS t×m h×nh ¶nh so s¸nh , nh©n ho¸vµ c¸i míi c¸i riªng trong bµi Bµi 3:

- HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS đọc câu của mình

- Mét sè HS nªu, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

- HS nªu

- HS làm nhóm bàn: Tìm ra các từ đồng nghĩa với nhau trong các cụm từ

- Một số nhóm nêu các từ nhóm mình tìm đợc

Đỏ -điều –son Xanh- biếc –lục Trắng – bạch Hồng -đào

- HS ghi vµo vë

- 3-4 HS đọc kết quả điền Cả lớp nhận xétchữa bài:

B¶ng ®en, m¾t huyÒn, ngùa «, mÌo mun chã mùc, quÇn th©m

- HS nªu

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - Trong văn miêu tả ngời ta hay so sánh

So sánh thờng kèm theo nhân hoá Trong quan sát để miêu tả , ngời ta phải tìm ra cái mới , cái riêng - HS nêu ra các câu văn làm dẫn chứng

- HS nªu

(30)

- NhËn xÐt c©u cña b¹n cã h×nh ¶nh so s¸nh , nh©n ho¸ cha?

- GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3 Cñng cè – dÆn dß -GV nhËn xÐt giê häc - Häc thuéc c¸c tõ bµi 1a ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau

Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2008 TËp lµm v¨n

TiÕt 32 Lµm biªn b¶n mét vô viÖc I Môc tiªu

- HS nhËn ra sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vÒ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy gi÷a biªn b¶n cuéc häp vµ biªn b¶n mét vô viÖc

- BiÕt lµm biªn b¶n mét vô viÖc II §å dïng d¹y häc:

B¶ng nhãm

A kiÓm tra bµi cò

- Nªu c¸ch tr×nh bµy mét biªn b¶n B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp

Bài 1:HS đọc và nêu yêu cầu của đề - HS làm việc theo nhóm

- Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn

GV nªu: Biªn b¶n vô viÖc vµ biªn b¶n cuéc häp cã nÐt gièng nhau vµ kh¸c nhau

+ Gièng nhau:

+ Kh¸c nhau

Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu - Đề bài yêu cầu gì?

- HS đọc gợi ý SGK

- Một biên bản đợc trình bày nh thế nào?

- GV nhËn xÐt chèt ý

- 2 HS nªu, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài - HS làm nhóm 6: Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung

+Đều ghi lại diễn biến để làm bằng chứng

- PhÇn më ®Çu cã quèc hiÖu , tiªu ng÷, tªn

+ Phần chính: thời gian , địa điểm, thành phần có mặt, ngời có trách nhiệm

+ PhÇn kÕt: ghi tªn , ch÷ kÝ cña ngêi cã tr¸ch nhiÖm

- Nội dung biên bản một vụ việc có ghi lời khai của những ngời có mặt Còn biên bản cuộc họp có lời phát biểu của đại biểu

- Lµm biªn b¶n vÒ viÖc cô ón trèn viÖn

- 3 HS đọc nối tiếp

- Biên bản phải ghi rõ 3 phần, ghi có khoa học , cụ thể, đúng hình thức - HS làm bài vào vở,1 em làm vào bảng phụ lên bảng trình bày

- Gọi một số HS đọc biên bản của mình

(31)

- GV nhËn xÐt vµ khen mét sè biªn b¶n tèt

- Mét biªn b¶n gåm cã mÊy phÇn? PhÇn néi dung ph¶i ghi l¹i nh÷ng g×? - GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ hoµn chØnh biªn b¶n vµo vë vµ chuÈn bÞ cho bµi tiÕt sau

3-4 em

TuÇn 17

TiÕt 33 Ngu c«ng x· TrÞnh Têng I Môc tiªu

-Đọc lu loát , diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái sáng tạo của ông Phàn Phù Lìn

- Hiểu ý nghĩa bài văn: ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của một vùng, làm giàu cho mình và thay đổi cuộc sống của cả thôn

- Yêu cầu học sinh đọc bài :Thầy cúng đi bệnh viện”

Nªu néi dung

1 Giíi thiÖu bµi

a) Luyện đọc

- 1 học sinh đọc cả bài

-Học sinh đọc nối tiếp bài văn( Mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- Gi¸o viªn kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh

- Hớng dẫn đọc từ khó - Giải nghĩa một số từ

- Gi¸o viªn gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ : tËp qu¸n, canh t¸c

*Luyện đọc cặp

- 2 học sinh đọc 2 đoạn và nêu nội dung của đoạn

- 1học sinh giỏi đọc cả bài

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc một lần (đọc 3 lần)

(32)

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài

- Ông Lìn đã làm gì để đa nớc về thôn?

- Nhờ có nớc mơng, tập quán canh tác và cuộc sống của thôn Phìn Ngàn đã thay đổi nh thế nào?

- Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để bảo vệ nớc, bảo vệ rừng?

- Câu chuyện trên giúp em hiểu đợc điều gì?

c) Luyện đọc diễn cảm

-Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1 của bài văn

Giáo viên đọc mẫu - Nêu cách đọc - Gọi học sinh đọc - Luyện đọc cặp - Thi đọc hay

3 Cñng cè – dÆn dß: - Nªu néi dung cña bµi

- Gi¸o viªn chèt ghi b¶ng néi dung - NhËn xÐt giê häc

- Về luyện đọc và chuẩn bị bài sau

nhau nghe

- Một học sinh đọc cả bài

- ông lần mò tìm nguồn nớc, cùng vợ con đào suốt một năm đợc gần 4 km mơng từ rừng về

- Bà con không làm nơng mà trồng lúa nớc, không còn phá rừng nên đời sống không còn hộ đói nhờ lúa lai cao sản

- Häc sinh nªu ý kiÕn

- Học sinh nêu - 3 học sinh đọc

- 2 học sinh ngồi cạnh đọc cho nhau nghe

- Một số học sinh lên thi đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Học sinh nêu

ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

Tiết 17 Ngời mẹ của 51 đứa con I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả:Ngời mẹ của 51 đứa con

- Lµm bµi tËp «n tËp m« h×nh cÊu t¹o vÇn HiÓu tõ ng÷ lµ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Học sinh làm bài tập 2b

- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vµ cho ®iÓm

B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 H ớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả

- V× sao ngêi phô n÷ Êy l¹i nhiÒu con nh vËy?

- Đoạn văn đợc trình bày nh thế nào? - Nêu các từ khó viết

-Học sinh luyện viết các từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

- 1häc sinh lªn b¶ng - C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi

- Vì bà đã nuôi dỡng, cu mang 51 đứa trẻ mồ côi trong 35 năm

- D¹ng v¨n xu«i

- HS nªu: 51, 35 n¨m, Qu¶ng Ng·i, b¬n ch¶i

- 2 Häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp nhËn xÐt

- häc sinh viÕt bµi vµo vë

(33)

- §äc cho häc sinh so¸t lçi

-Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt chÝnh t¶

3 LuyÖn tËp

Bài 2a: học sinh đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài

- Nªu m« h×nh cÊu t¹o vÇn - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung

Bài 2b: học sinh đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài

- GV kÕt luËn: trong th¬ lôc b¸t tiÕng thø 6 cña dßng 6 b¾t vÇn víi tiÕng thø 6 cña dßng 8

- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - VÒ «n l¹i m« h×nh cÊu t¹o vÇn

kiÓm tra lçi chÝnh t¶

- Häc sinh nªu

- Häc sinh lµm bµi vµo vë - 3 em lªn b¶ng

- C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - Häc sinh nªu

-Học sinh làm theo nhóm đôi: nhận xét xem tiếng thứ mấy ở mỗi câu bắt vần với nhau

- Các nhóm trình bày kết quả - Cả lớp hận xét bổ sung : xôi , đôi

TiÕt 33 ¤N tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ I Môc tiªu

- Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ: từ đơn , từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa , nhiều nghĩa , đồng âm

- Nhận biết từ đơn , từ phức , các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa , nhiều nghĩa ,đồng âm bớc đầu biết giải thích lý do lựa chọn từ trong văn bản II Đồ dùng dạy học:

B¶ng nhãm

A KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp 3 tiÕt tríc

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi 2 H íng dÉn luyÖn tËp Bµi 1:

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu

- Trong tiÕng ViÖt cã nh÷ng kiÓu cÊu t¹o tõ nh thÕ nµo?

- Thế nào là từ đơn , từ phức - Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm

- Nhận xét chốt ý đúng

-2 Häc sinh lªn b¶ng lµm

-Học sinh nêu - Từ đơn , từ phức

- HS nêu định nghĩa về từ đơn , từ phức

* Từ đơn: hai , bớc , đi , trên ,cát, trắng, ánh, biển , xanh,bóng , cha ,dài , bóng, con, tròn

* Tõ ghÐp: cha con ,mÆt trêi , ch¾c nÞch

(34)

Bµi 2:

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Thế nào là từ đồng nghĩa , đồng âm, nhiều nghĩa?

Gi¸o viªn nhËn xÐt

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi

- Giáo viên chốt ý đúng Bài3:

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu

- Yªu cÇu häc sinh lµm theo nhãm 4 * Gi¸o viªn chèt

b) Học sinh thảo luận vì sao không thể thay từ “tinh ranh, dâng, êm đềm” bằng các từ khác đồng nghĩa với nó

- Gi¸o viªn chèt ý kiÕn vµ gi¶i thÝch Bµi 4:

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 3 Cñng cè – dÆn dß

- Häc sinh nªu

- Một số học sinh nêu định nghĩa : từ đồng nghĩa , đồng âm, nhiều nghĩa?

- Học sinh làm bài vào vở - Cả lớp nhận xét bổ sung * Từ đánh: là từ nhiều nghĩa - Trong veo , trong vắt là từ đồng nghĩa

- Đậu- đậu là từ đồng âm - Học sinh nêu

- Mỗi nhóm trao đổi để tìm ra các từ đồng nghĩa với từ đã cho

- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- Tinh ranh: tinh nghÞch , kh«n ranh, ranh ma, kh«n ngoan…

- Dâng: tặng, hiến, cho ,biếu … - Êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu - Học sinh nêu ý kiến

- t×m tõ tr¸i nghÜa

- Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë - Mét sè häc sinh nªu c¸c tõ tr¸i nghÜa víi

+ Míi – cò, m¹nh – yÕu, tèt – xÊu

KÓ chuyÖn

Tiết 17 Kể chuyện đã nghe đã đọc

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ng ời biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho mọi ngời

I Môc tiªu:

- Rèn kỹ năng nói: biết tìm và kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những ngời biết sống đẹp, mang lại niềm hạnh phúc cho ngời khác

- Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kỹ năng kể, nhận xét đúng câu chuyện của bạn II Chuẩn bị:

Học sinh chuẩn bị sẵn câu chuyện III Các hoạt động dạy học:

- Kể lại câu chuyện về một buổi sum họp gia đình em?

- GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

2 H íng dÉn HS kÓ chuyÖn:

(35)

* Tìm hiểu đề bài:

- Yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu của đề?

- GV gạch chân các từ quan trọng - Gọi học sinh đọc các gợi ý SGK Hớng dẫn HS lựa chọn câu chuyện - Những câu chuyện nào trong ch-ơng trình có nội dung theo yêu cầu của đề bài?

- Em chọn câu chuyện nào để kể? * Lập dàn ý cho câu chuyện

- Yªu cÇu häc sinh lËp nhanh dµn ý 3 Thùc hµnh kÓ chuyÖn

- Học sinh kể theo nhóm đôi - Thi kể chuyện trớc lớp - Bình chọn bạn kể hay nhất 4 Củng cố – dặn dò:

- 3 học sinh đọc - Học sinh nêu

- 3 học sinh đọc nói tiếp 3 gợi ý - Phần thởng , chuỗi ngọc lam, nhà ảo thuật

- Häc sinh nªu

- Mét sè häc sinh nªu - Häc sinh lËp dµný

- Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mét sè häc sinh lªn thi kÓ

- Học sinh khác nhận xét và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Thứ t ngày 31tháng 12 năm 2008 Tập đọc

Tiết 34 Ca dao về lao động sản xuất I Mục tiêu:

- Biết đọc các bài ca dao với giọng lu loát , tâm tình nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao:nỗi vất vả lao động trên đồng ruộng của những ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mọi ngời

GV su tầm một số bài ca dao khác III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc bài: Ngu công xã Trịnh Tờng - Nêu nội dung bài đọc

- GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - 1 HS đọc cả bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 3 bài ca dao

- Gi¸o viªn theo dâi vµ söa lçi cho häc sinh

- Giáo viên đa ra các từ khó - Luyện đọc cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc và nêu nội dung bài

- 1 học sinh đọc cả bài

- 3 học sinh đọc 1 lợt (mỗi học sinh đọc một bài) đọc 3 lợt

- Học sinh luyện đọc các từ đó - 2 học sinh đọc cho nhau nghe - Một học sinh đọc cả bài

(36)

- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân trong sản xuất? - Những câu thơ nào thể hiện tinh thần lạc quan yêu đời của ngời nông dân? - Tìm những câu ứng với nội dung của phần a, b, c?

c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

- Đọc diễn cảm bài 1 + GV đọc mẫu

- Bài ca dao nên đọc nh thế nào? + Luyện đọc cặp

+ Thi đọc diễn cảm * Đọc thuộc lòng

Thi đọc thuộc lòng 3 bài ca dao 3 Củng cố – dặn dò

- Néi dung 3 bµi ca dao nãi g×? - Gi¸o viªn chèt néi dung - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc

- Về học thuộc lòng 3 bài ca dao và đọc trớc bài tiết sau

ma ruộng cày, dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần, phải trông nhiều bề…

- Häc sinh nªu

a) ai ơi đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấynhiêu b)Trông cho chân cứng đá mềm… c) ai ơi bng bát cơm đầy…

- Học sinh nhận xét nêu cách đọc - 2 Học sinh đọc cho nhau nghe - 3 học sinh lên thi đọc diễn cảm + Học sinh luyện đọc từng bài ca dao

- 3 em lên thi đọc

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài

- Häc sinh nªu , c¶ líp nhËn xÐt bæ sung

TËp lµm v¨n

Tiết 33 Ôn luyện về viết đơn I Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy in sẵn và làm đơn - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn

- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn xin học thêm III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc lại biên bản “Cụ ún trốn viện”

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp:

Bài 1: Học sinh đọc đề - Đề bài yêu cầu gì?

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu đơn

* Giáo viên lu ý: khi viết các em phải điền đầy đủ các thông tin trong đơn

- Häc sinh lµm bµi

- Gọi học sinh đọc đơn của mình - Giáo viên nhận xét cho điểm

- 2 học sinh đọc, cả lớp nhận xét

- Hoàn thành đơn theo mẫu

- Học sinh quan sát , 1 học sinh đọc lại đơn đó

- Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp

- Một số học sinh trình bày đơn vừa hoàn thành

(37)

Bài 2:Học sinh đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu các em viết đơn để làm gì?

- Nội dung lá đơn gồm mấy phần? Lời lẽ trong đơn nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Yêu cầu học sinh trình bày đơn của mình

- Giáo viên nhận xét khen những học sinh viết đúng

3 Cñng cè – dÆn dß:

- Nêu cấu tạo của một lá đơn - Giáo viên nhận xét giờ học - Về chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- Viết một lá đơn xin học môn tự chọn - Gồm 3 phần , lời lẽ trong đơn phải ngắn gọn, chính xác

- Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp - 3-4 em tr×nh bµy

- C¶ líp nhËn xÐt bµi cña b¹n

- Củng cố kiến thức về các kiểu câu : ai làm gì? Ai thế nào ? Ai là gì? - Xác định đúng các thành phần chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ của câu II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ làm bài tập 1-2 III Các hoạt động dạy học:

- Häc sinh lµm bµi tËp 1 tiÕt tríc Gi¸o viªn nhËn xÐt chung

B D¹y bµi míi: 1 Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp

Bài 1: Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Câu hỏi dùng để làm gì? có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì? - Câu kể , câu cảm , câu khiến dùng để làm gì? có thể nhận ra các câu ấy bằng dấu hiệu nào?

+ Yêu cầu học sinh đọc thầm câu chuyện vui và viết vào vở các kiểu câu theo yêu cầu

- Giáo viên chốt câu đúng

Bài 2: Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Các em đã biết những kiểu câu nào?

+ Yêu cầu học sinh đọc thầm bài: “ Quyết định độc đáo” và làm vào vở bài tập: gạch / giữa chủ ngữ , vị ngữ - GV nhận xét chốt ý đúng

- 1 häc sinh lµm lªn b¶ng lµm , c¶ líp nhËn xÐt

- Häc sinh nªu

- Câu hỏi dùng để hỏi , cuối câu có dấu chấm hỏi

+ Câu kể ; dùng để kể sự việc, cuối câu có dấu chấm

+ Câu khiến : Nêu yêu cầu, đề nghị; cuối câu có dấu chấm than

- 1 học sinh đọc lại

- C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - Ai lµ g×? Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? - Häc sinh lµm bµi vµo vë

- 2 häc sinh lªn b¶ng lµm

(38)

3 Cñng cè –dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc

- VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi tiÕt sau

Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2009 TËp lµm v¨n

TiÕt 34 Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I Môc tiªu:

- Nắm đợc yêu cầu của bài văn, tả ngời theo đề bài đã cho, bố cục trình tự miêu tả chọn lọc chi tiết , diễn đạt trình bày một cách rõ ràng

- BiÕt tham gia söa lçi chung, tù söa lçi thÇy c« yªu cÇu ch÷a trong bµi vµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hay h¬n

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ:

- 2 học sinh đọc lá đơn hoàn chỉnh của mình

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi

2 Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña häc sinh :

a Nhận xét về kết quả bài làm - Gọi học sinh đọc 4 đề kiểm tra - Giáo viên nhận xét bài của lớp * u điểm

- Học sinh nắm đợc cấu tạo của bài văn tả ngời

- Làm bài đúng thể loại tả ngời và tả đợc ngời theo yêu cầu của đề bài - Bài văn có đủ 3 phần, đủ ý * Nhợc điểm:

b Th«ng b¸o ®iÓm kiÓm tra

KÕt qu¶: 1-2 3-4 5-6 7-8 9- 10 0 2 14 5

3 H íng dÉn häc sinh ch÷a lçi a) Ch÷a lçi chung

- Gi¸o viªn nªu c¸c lçi lªn b¶ng - Yªu cÇu häc sinh ch÷a c©u sai - Gi¸o viªn ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu b) Ch÷a lçi trong bµi

- HS đọc lời nhận xét của thầy cô, phát hiện thêm một số lỗi khác trong bài

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

c) Học tập các đoạn văn hay - Giáo viên nêu và đọc 2 đoạn văn hay

- Trong ®o¹n v¨n cã chç nµo hay mµ em cÇn häc tËp?

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc

- Häc sinh nghe

- Häc sinh nèi tiÕp nhau ch÷a bµi trªn b¶ng

- Häc sinh ch÷a bµi trong vë cña m×nh - Häc sinh theo dâi

- Häc sinh nªu

(39)

d) viết lại một đoạn văn cho hay hơn - Em định viết lại đoạn nào?

- ViÕt l¹i ®o¹n v¨n- chuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp

- Häc sinh viÕt l¹i ®o¹n v¨n m×nh chän

- 3-4 học sinh đọc lại đoạn văn đã viết - Nhận xét đoạn mới hay hơn đoạn cũ nh thế nào

Tuần 18 Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm 2009 Tập đọc

«n tËp tiÕt 1

I Môc tiªu:

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng, kết hợp kỹ năng đọc hiểu

- Lập bảng thống kê các bài tập đọc, học thuộc lòng cho chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”

- Nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó

- Các phiếu nhỏ ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 11- 17 - Kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc thuộc lòng 3 bài ca dao? và nêu nội dung từng bài? - Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy bài mới:

1 Giíi thiÖu bµi: 2 H íng dÉn «n tËp:

Bài 1: kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/5 số học sinh)

- Gi¸o viªn nªu h×nh thøc vµ néi dung kiÓm tra

- Häc sinh lªn bèc th¨m chän bµi

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 2:

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nào?

- B¶ng cã mÊy cét ngang, cét däc - Cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm Nªu yªu cÇu cña bµi

- 3 học sinh đọc - nhận xét

- Lần lợt từng học sinh lên bốc thăm - đọc tên bài tập đọc và yêu cầu trong phiếu

- ChuÈn bÞ bµi 1 phót

- Đọc đoạn bài tập đọc( học thuộc lòng) theo quy đinh

- Trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc

- Häc sinh nªu

- Tªn, thêi gian, thÓ lo¹i

- C¸c nhãm liÖt kª theo b¶ng thèng kª

(40)

Bµi 3:

- Bạn nhỏ trong bài có đức tính gì? - Yêu cầu học sinh làm bài

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 3 Cñng cè – dÆn dß:

- Về tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và học thuộc lòng

- NhËn xÐt vÒ b¹n nhá vµ t×m dÉn chøng

- c¶nh gi¸c, gan d¹, th«ng minh, *Häc sinh lµm bµi vµo vë

*Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh

ChÝnh t¶

I Môc tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Biết lập bảng thống kê bài tập đọc và học thuộc lòng về chủ điểm “ Vì hạnh phúc con ngời”

- Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đợc học II Đồ dùng dạy học:

Phiếu bốc thăm các bài tập đọc nh tiết 1 III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cò: B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: 2 H íng dÉn «n tËp:

Bài 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( 1/5 số học sinh) - Học sinh lên bốc thăm chọn bài

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Học sinh đọc

- Gäi häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh

- C¶ líp nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n cã ý kiÕn hay nhÊt

Bµi 3:

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Học sinh làm nhóm

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

- 4học sinh lên bốc thăm chọn bài - Nói tên bài tập đọc và yêu cầu trong phiếu

- Chuẩn bị và đọc đoạn bài tập đọc - Trả lời các câu hỏi về nội dung của đoạn vừa đọc

- Tìm trong bài các câu mình thích, trình bày cái hay của câu văn đó

- Häc sinh lµm bµi vµo vë

- LËp b¶ng thèng kª

- Lµm nhãm 4: KÎ b¶ng thèng kª vµo giÊy

(41)

Gi¸o viªn nhËn xÐt chung 3 Cñng cè – dÆn dß:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Tiếp tục ôn lại các bài tập đọc và học thuộc lòng

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng -Lập đợc bảng tổng kết vốn từ về môi trờng

Phiếu bốc thăm các baìo tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 11- 17 III Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra bµi cò:

- Em hiÓu thÕ nµo lµ m«i trêng? B D¹y bµi míi

Bài 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (4 em)

- Gäi lÇn lît tõng häc sinh lªn bèc th¨m chän bµi

- Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu -Giáo viên giải thích từ : sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển

- Giáo viên nhận xét chốt từ đúng - Gọi học sinh đọc lại bảng

3 Cñng cè – dÆn dß:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về ôn các bài tập đọc

- 4 em lần lợt lên bốc thăm, đọc yêu cầu, chuẩn bị và đọc bài

- Trả lời các câu hỏi về nội dung bài - Tìm các từ về chủ đề môi trờng - Học sinh làm nhóm 4 : tìm và ghi các từ thuộc chủ đề , đúng loại vào từng cột

- 2 nhãm lªn b¶ng viÕt

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - 1 học sinh đọc

KÓ chuyÖn

«n tËp tiÕt 4 I Môc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm các bài học thuộc lòng và các bài tập đọc - Nghe viết đúng chính tả bài “Chợ Ta – Sken"

II §å dïng d¹y häc :

Phiếu bốc thăm các bài tập đọc nh tiết 1 III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cò: B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi: 2 H íng dÉn «n tËp:

Bài 1: Ôn tập và kiểm tra tập đọc

(42)

bài tập đọc trong phiếu

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 2 :

Nghe viết chính tả bài Chợ Ta -Sken - Giáo viên đọc bài chính tả

- Gọi học sinh đọc lại

- Yêu cầu học sinh luyện viết từ khó xúng xính, trộn lẫn, ve vẩy, Ta-Sken - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Đọc cho học sinh soát lỗi

- ChÊm mét sè bµi , nhËn xÐt chÝnh t¶ 3 Cñng cè – dÆn dß:

- Về ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng

đọc theo yêu cầu trong phiếu - trả lời các câu hỏi về đoạn bài

- 2 học sinh đọc

- 1 học sinh lên bảng viết - Nhận xét cách viết các từ đó - Học sinh viết bài vào vở

- 2 học sinh cùng bàn đổi vở cho nhau soát lỗi

Thứ t ngày 7 tháng 1 năm 2009 Tập đọc

I Môc tiªu:

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ

- Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n viÕt th B D¹y bµi míi

- Gọi học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì?

- Học sinh đọc phần gợi ý SGK * Giáo viên lu ý học sinh : Bám vào gợi ý sách giáo khoa để viết cho đúng yêu cầu, viết chân thực kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kỳ một, thể hiện tình cảm với ngời thân

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt

- B×nh chän b¹n cã th hay nhÊt 3 Cñng cè – dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ «n tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa

- 1học sinh đọc

-Viết th cho ngời thân để kể về kết quả học tập , rèn luyện của mình

-2 học sinh đọc

* Häc sinh viÕt bµi vµo vë

* 4-5 em nối tiếp đọc lá th của mình - Cả lớp nhận xét: lá th đủ các phần cha? nội dung có đúng yêu cầu không?

(43)

I Môc tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng các em còn lại - Ôn tập tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ:

- ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? Gi¸o viªn nhËn xÐt chung B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi: 2 ¤n TËp:

Bài 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - 4 học sinh còn lại lên gắp phiếu

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu của đề - Học sinh đọc bài “ Chiều biên giới” - Đề bài yêu cầu gì?

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi

- Từ ngọn, đầu đợc dùng theo nghĩa nào? - Những đại từ nhân xng nào dùng trong bài

- Các em gắp phiếu chuẩn bị và đọc đoạn bài tập đọc rồi trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc - Học sinh nêu2`

- Học sinh làm bài vào vở - Tìm từ đồng nghĩa với từ biên cơng là biên giới

-Tõ ®Çu vµ tõ ngän dïng theo nghÜa chuyÓn

Các đại từ xng hô:Ta , em

- Häc sinh lµm bµi nh¸p

-4-5 học sinh đọc câu văn của mình

Kiểm tra đọc hiểu và luyện từ và câu I Mục tiêu:

- Học sinh làm đợc bài kiểm tra trắc nghiệm về đọc hiểu luyện từ và câu để củng cố và kiểm tra kiến thức của mình

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ:

B D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi: 2.KiÓm tra

- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi

- Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp

(44)

- Gi¸o viªn chÊm bµi ngay t¹i líp - §äc §iÓm vµ nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh

3 Cñng cè - dÆn dß

ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra tËp lµm v¨n

Câu 3: ý c Câu 9: từ đồng âm Câu 4: ý c Câu 10: còn, thì, nh Câu 5: ý b

C©u 6: ý b

Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 2009 TËp lµm v¨n

kiểm tra đọc- viết a Phần đọc

I §äc thµnh tiÕng

II Đọc thầm: Đọc thầm bài Hạt gạo làng ta sách TV 5 tập 1 chọn ý đúng cho các câu hỏi sau và làm bài tập:

1 Hạt gạo đợc làm nên từ những gì?

a, Vị phù sa, hơng sen thơm trong hồ nớc đầy, lời mẹ hát b, Vị phù sa, hơng sen thơm, hơng đồng cỏ nội

c, VÞ phï sa, b·o th¸ng b¶y, ma th¸ng ba

2 Các bạn nhỏ đã làm gì để góp sức làm ra hạt gạo? a, Tát nớc, đi gặt, gánh phân

3 Hạt gạo thời chống Mỹ đợc gửi đi đâu? a, Gửi đi xuất khẩu

b, Göi ra tiÒn tuyÕn

c, Göi ra tiÒn tuyÕn, göi vÒ ph¬ng xa

4 Xác định chủ ngữ, vị ngữ và quan hệ từ trong câu : Hạt gạo làng ta

Cã vÞ phï sa

Cña s«ng Kinh ThÇy 5 V× sao t¸c gi¶ gäi h¹t g¹o lµ" H¹t vµng"? a, V× h¹t g¹o quÝ nh vµng

b, Hạt gạo đợc làm nên từ đất, nớc, mồ hôi công sức của mẹ, cha, các bạn c,Hạt gạo đợc làm nên nhờ đất, nớc, mồ hôi công sức của mẹ, cha, các bạn B Phần viết

I Chính tả : Nghe viết bài Ngời mẹ của 51 đứa con II Tập làm văn

Em hãy tả một ngời thân trong gia đình

TuÇn «n tËp Thø hai ngµy 12th¸ng1 n¨m 2009 TËp lµm v¨n

I.Môc tiªu:

Học sinh hoàn thành bài văn tả ngời thân của mình đang làm việc và thể hiện đợc những nét riêng của mình

II ChuÈn bÞ

Học sinh quan sát ngời thân của mình đang làm việc và ghi chép lại những điều mình quan sát đợc

(45)

KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi

1, Giíi thiÖu bµi

2, ¤n tËp

a Tìm hiểu đề bài:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài Học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì? Học sinh nêu

b, LËp dµn ý

- Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi - Mét sè häc sinh nªu

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý Học sinh lập dàn ý vào giấy nháp Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh

yÕu

c, Tr×nh bµy miÖng

- Yêu cầu học sinh trình bày bài văn Một số học sinh trình bày bài văn của mình theo dàn ý đã lập

C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n

Gi¸o viªn nhËn xÐt chung 3 Cñng cè - dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc VÒ hoµn thµnh bµi v¨n vµo vë

LuyÖn ch÷

mïa th¶o qu¶

I.Môc tiªu:

Học sinh nghe viết đúng đoạn 2 bài Mùa thảo quả II Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra bµi cò: B, D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi :

2 Nghe viÕt

- Giáo viên đọc đoạn viết - Học sinh đọc thầm trong SGK - Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh luyện viết vào vở Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

viÕt cßn Èu

3 Cñng cè - dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt chung VÒ luyÖnviÕt thªm ë nhµ

ôn tập về từ loại: danh từ, động từ, tính từ

I Môc tiªu:

- Ôn tập củng cố các kiến thức về danh từ, động từ, tính từ - Học sinh biết áp dụng vào làm bài tập

II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ:

B D¹y bµi míi 1,Giíi thiÖu bµi: 2,¤n tËp:

Bµi 1:

Nêu khái niệm về danh từ, động từ, tính từ và cho ví dụ Một số học sinh nối tiếp nhau nêu

(46)

Bµi 2:

Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau

Thảo quả trên rừng Đảm Khao đã vào mùa Gió tây lớt thớt bay quyến hơng thảo quả thơm lừng vào tận thôn xóm Chin San Gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp - Mét sè häc sinh nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Bµi 3:

Đặt 3 câu có danh từ, động từ, tính từ làm vị ngữ Xác định các bộ phận chính của câu

- Häc sinh lµm bµi vµo vë, 3 häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi 4:

Nªu c¸ch viÕt danh tõ chung, danh tõ riªng

tªn riªng ViÖt Nam, tªn riªng níc ngoµi - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi miÖng

3 Cñng cè - dÆn dß:

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ chuÈn bÞ s¸ch vë cho häc k× 2

LuyÖn ch÷

ca dao về lao động sản xuất

I.Môc tiªu:

Học sinh nghe viết đúng 3 bài ca dao về lao động sản xuất II Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra bµi cò: B, D¹y bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi :

2 Nghe viÕt

- Giáo viên đọc đoạn viết - Học sinh đọc thầm trong SGK - Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh luyện viết vào vở Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

viÕt cßn Èu

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	102,36 KB

thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 gi¸o ¸n m«n tiõng viöt tuçn 13 thø hai ngµy 1 th¸ng12 n¨m 2008 tëp ®äc tiõt 25 ng­êi g¸c rõng tý hon i môc tiªu §äc tr«i ch¶y tèt toµn bµi hióu ý nghüa c©u chuyön bióu d­

thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 gi¸o ¸n m«n tiõng viöt tuçn 13 thø hai ngµy 1 th¸ng12 n¨m 2008 tëp ®äc tiõt 25 ngêi g¸c rõng tý hon i môc tiªu §äc tr«i ch¶y tèt toµn bµi hióu ý nghüa c©u chuyön bióu d