a)Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trong bài Cậu bé thông minh. Làm các bài tập về âm dễ lẫn l/n. Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng[r]
(1)TUẦN 1
Ngày soạn: 06/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai 10/9/2018 Toán
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số.
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số.Vận dụng vào giải tốn có liên quan
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. - GD lịng u thích mơn Tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Thực hành (30p) Bài 1: GV treo bảng phụ - GV hướng dẫn mẫu
- YC hs viết số: trăm sáu mươi mốt - Em ghi lại cách đọc số: 354
- Các phần khác hỏi tương tự - Nhắc lại cách đọc, viết số?
Bài 2: Gọi hs nêu yc - GV ghi bảng
a Em nhận xét xem số đứng trước số đứng sau đơn vị
b Số đứng trước số đứng sau đvị? - Gọi em lên điền
- Gv hs nxét
Bài 3: Treo bảng phụ Gọi hs nêu yc. - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm số lớn nhất, bé ta phải làm gì?
- Em chữ số hàng trăm số này?
- Trong cs số lớn nhất, số bé nhất?
Bài 5: (HS có NK) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Yc hs tự làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra lẫn
- Gọi em chữa Gv nx 2 Củng cố, dặn dò (3p)
- Y/c Hs nêu lại cách đọc, viết, so sánh số có cs?
- Hs nêu yc - theo dõi - 161
- Ba trăm năm mươi tư
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc
- đơn vị - đơn vị
- Lớp làm nháp
- HS nêu yc - so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm… - ta phải so sánh số
- lớn nhất, bé nên 735 lớn 142 bé
(2)Tập đọc – kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, - Hiểu từ mới: kinh đô, om sịm, trọng thưởng - ND: Thấy thơng minh, tài trí cậu bé
- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: Nghe nxét đánh giá bạn kể
c)Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ tự hào khâm phục thông minh của cậu bé
*)TH: Trẻ em có quyền tham gia, bày tỏ ý kiến.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo (thấy thông minh cậu bé lệnh vua vô lí) - Ra định (tìm kiếm lựa chọn)
- Giải vấn đề
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Máy chiếu, phông chiếu, máy tính
- Tranh minh hoạ đọc SGK, tranh kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC A KTBC: KT sách (2p)
B Bài mới
1 Giới thiệu bài( UDCNTT)(2p) - GT chủ điểm tranh minh hoạ 2 Luyện đọc (10p)
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu
- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - treo bảng phụ hd đọc câu
? Nên ngắt chỗ nào? * Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om sịm, trọng thưởng
*Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu (12p)
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.(KT hỏi đáp)
- H quan sát, động não nêu ý kiến
- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu đến hết (2 lượt)
- Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết ( lượt)
- 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc
(3)? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua?
? Cậu bé nói với cha? + Gọi hs đọc to đoạn
? Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lý?
=> Giúp H có TD sáng tạo để thấy thông minh cậu bé lệnh vơ lí nhà vua + Gọi hs đọc đoạn
- Trong thử tài lần sau cậu bé y/c điều gì?
? Vì cậu bé y/c vậy? ? Câu chuyện ca ngợi ai? - G nx chốt ý - TH: quyền trẻ em … 4 Luyện đọc lại (20p)
- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc nhóm
- Lệnh cho làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ được trứng.
- Cậu lo việc này. - lớp đọc thầm theo
- Đến cung vua kêu khóc nói là bố đẻ em bé.
- em đọc
- y/c sứ giả tâu với vua rèn chiếc kim thành dao để xẻ thịt chim.
- Việc vua không làm được để khỏi phải thực lệnh của vua.
- Ca ngợi tài trí cậu bé. - Lắng nghe
- Các nhóm hs thi đọc phân vai KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ(1p)
2 Hướng dẫn hs kể đoạn (17p) - HD hs qsát tranh (UDCNTT) ? Tranh vẽ gì?
- yc em kể đoạn
? Tranh có nhân vật nào? ? Cậu bé làm gì?
?Thái độ vua sao?- em kể đoạn ? Tranh vẽ gì?
- em kể đoạn
- Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu chuyện Gv nhận xét
C Củng cố - dặn dò (3p)
? Câu chuyện có nhân vật? Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Hs quan sát tranh - Lính đọc lệnh vua - Cậu bé, vua
- Đang khóc
- Giận dữ, quát cậu bé - Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể
- hs nêu Đạo đức
Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) I- MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS biết: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lớn với dân tộc Việt Nam Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác
(4)b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm hiểu quan sát tranh thảo luận. c)Thái độ: Có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ.
- TH: Học tập gương Bác II, CHUẨN BỊ
- Bài thơ, hát, tranh ảnh Bác - VBT III, CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU A, Giới thiệu bài:2’
- HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng- Phong Nhã - GV giới thiệu bài: Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác vậy, học hôm tìm hiểu điều
B, Các hoạt động chính
1, Hoạt động 1: 10’ Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết Bác Hồ ai? Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ. * Tiến hành
- HS đọc yêu cầu tập 1( VBT-2)
- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh, thảo luận, tìm hiểu nội dung tranh đặt tên cho tranh - HS làm việc lớp
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào, quê Bác Hồ đâu
? Em biết tên gọi Bác ? Bác có cơng lao to lớn với dân tộc ta?
? Tình cảm Bác dành cho thiếu nhi
+ Ảnh 1: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Hồ + Ảnh 2: Bác Hồ múa vui cháu + Ảnh 3: Bác Hồ chia kẹo cho cháu Bác Hồ sinh ngày 19-5-1980 Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An
Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành Anh Ba,…
Bác người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà
Bác yêu quý cháu thiếu nhi, * GV kết luận hiểu biết Bác
2, Hoạt động 2: 10’Cả lớp.
* Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc các em cần
làm để tỏ lịng kính u Bác * Tiến hành:
- GV kể chuyện
- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc lại câu chuyện
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác cháu thiếu nhi ? Các cháu thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác
Bác Hồ cháu thiếu nhi yêu quý quan tâm đến
- Cần ghi nhớ thực tốt điều Bác dạy
(5)3, Hoạt động 3: 13’Nhóm lớn.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng
* Tiến hành:
- HS đọc yêu cầu tập
- HS nối tiếp đọc điều Bác Hồ dạy
- GV ghi điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng lên bảng
- GV chia nhóm 6, yêu cầu HS thảo luận câu hỏi phiếu tập
- Các nhóm thảo luận, ghi phiếu, đại diện trình bày,các nhóm khác bổ sung * GV kết luận tuyên dương HS ngoan
+ Nêu vài biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Thơng cảm, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn
- Chăm học hành, yêu lao động, học giờ…
C, Củng cố, dặn dò: (2’)
- HS chơi trò chơi hát đọc thơ Bác
_
Ngày soạn: 06/9/2018 Ngày giảng: Thứ ba 11/ 9/ 2018 Tốn
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS củng cố, ơn tập cách tính cộng, trừ số có ba chữ số. - Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn,
b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng, trừ số có ba chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ chép sẵn tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (5p)
- HS lên bảng làm tập 3( SGK- 3) - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu (2p) 2 Ôn tập- củng cố cộng, trừ số có ba chữ số (30p) * Bài 1: HS nêu yêu cầu.
- HS làm cá nhân - HS lên bảng chữa - HS GV nhận xét
? Muốn tính nhẩm số tròn trăm, tròn chục ta làm
( Lấy tổng trừ số hạng số hạng kia)
* Bài 2: HS nêu yêu cầu tập. - HS làm cá nhân vào VBT
* Bài 1(VBT- 4): Tính nhẩm.
a, 500 + 400 = 900 b, 700 + 50 = 750 900 - 400 = 500 750 - 50 = 700 900 - 500 = 400 750 - 700 = 50
* Bài (VBT- 4): Đặt tính tính 275 667 524 756
+ +
(6)- HS lên bảng làm GV HS nhận xét, chữa
? Muốn cộng, trừ số có ba chữ số ta cần lưu ý
- GV: Muốn cộng, trừ số có ba chữ số:
+ Đặt tính: hàng phải thẳng cột + Tính: từ phải sang trái
* Bài 3: HS đọc toán. ? Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi
- GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn, HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- HS nhận xét, GV chữa
? Muốn biết trường Thắng Lợi có HS nữ ta làm
- GV củng cố dạng tập nhiều
- GV hdẫn HS làm tương tự * Bài 4: HS đọc yêu cầu toán. - HS tự làm phép tính vào VBT - GV tổ chức chữa theo hình thức trị chơi (giữa tổ thi với nhau) - GV HS chữa bài, bình chọn tổ thắng
* Bài 5: GV yêu cầu HS lập đề tốn mà phép tính giải phép tính
C Củng cố - dặn dị: (3p)
- Gv nx ND bài, nhận xét tiết học
314 317 63 42 589 350 587 714
*Bài (VBT- 4): Giải tốn. Tóm tắt:
350 HS
HS nam: 4HS HS nữ : ? HS
Bài giải
Trường Thắng Lợi có số HS nữ là: 350 + = 354 ( học sinh) Đáp số: 354 học sinh * Bài ( VBT - 4): Giải tốn
Tóm tắt: 800 đồng tem thư:
1 phong bì:
? đồng 600 đồng Bài giải
Giá tiền phong bì là: 800 - 600 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng * Bài (VBT- 4)-(dành cho H NK) Với ba số 542, 500, 42 dấu +, - , =, em viết phép tính là: 500 + 42 = 542 42 + 500 = 542 542 - 42 = 500 542 - 500 = 42
Tập đọc
HAI BÀN TAY EM I- MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Đọc từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng
- Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi - Hiểu nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
(7)- Học thuộc lòng thơ
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng rõ ràng, lưu loát
- Rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài: Hai bàn tay có ích đáng yêu c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đơi bàn tay.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC (5p)
- Giờ trước em học gì?
- Đọc đoạn trả lời: “Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?”
? Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét chung
- Câu bé thông minh - học sinh đọc - Lớp nxét B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) 2- Luyện đọc: (10p)
a)GV đọc toàn bài: Giọng vui, nhẹ nhàng. - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ
*Luyện đọc câu
- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn * Đọc khổ thơ trước lớp
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ, GV nhắc hs ngắt nghỉ
+ GV kết hợp giải nghĩa từ :
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ * Đọc đoạn nhóm
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs 3 Hướng dẫn tìm hiểu (10p) + Gọi học sinh đọc khổ
?Hai bàn tay bé so sánh với gì? => So sánh đẹp
+ Yêu cầu hs đọc khổ lại
?Hai bàn tay thân thiết với bé nào?
? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? 4 Luyện đọc thuộc lòng (12p)
- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 5 Củng cố - dặn dò (2p)
- Về nhà học thuộc lịng Đọc trước Ai có lỗi?
- Hs đọc nối tiếp dòng thơ - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết (2 lượt)
- HS luyện đọc nhóm sau đổi lại
- Đại diện số nhóm lên đọc - em đọc
+ so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay cánh hoa - lớp đọc thầm theo
tối: “hai hoa” ngủ bé
sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
học: bàn tay siêng - hs nêu
(8)Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THƠNG MINH I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại xác đoạn Cậu bé thông minh Làm các tập âm dễ lẫn l/n Điền 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp
c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: GV KT sách (2p)
B Bài
1 GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu GV chép sẵn đoạn văn lên bảng
2 Hướng dẫn hs tập chép (25p) a Chuẩn bị
+ GV đọc đoạn chép bảng ? Đoạn chép có câu?
? Chữ đầu câu viết ntn? Cuối câu ghi dấu gì?
?Lời nói cậu bé đặt sau dấu gì? ?Tìm tên riêng Tên riêng viết ?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng b Học sinh chép bài:
- GV gạch chân chữ dễ viết sai - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết c Chấm, chữa :
- GV chấm - bài, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập (7p) BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hướng dẫn HS làm, chữa
- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm
BT3: treo bảng phụ
- yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Gọi em lên dùng phấn màu để điền - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng - Gv nhận xét
4 Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó
- số HS đọc lại, lớp theo dõi - câu
- viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm - Dấu chấm
- Đức Vua phải viết hoa - hs theo dõi
- HS viết bài, sốt lỗi chì
-1HS đọc yêu cầu - hs làm vào VBT
- Điền vào VBT - em đọc - HS ý
(9)Ngày soạn: 07/9/2018 Ngày giảng: Thứ tư 12/9/2018 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS củng cố tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số - Củng cố, ơn tập tốn về: tìm x, giải tốn có lời văn xếp ghép hình
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tập tốn có lời văn, tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập - GD u thích mơn Tốn
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, mẫu ghép hình 4, hình tam giác rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: (5p)
- HS lên bảng thực hiện: 327 + 201 483 - 71 - Nhận xét
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) 2 Luyện tập (30p)
* Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. - HS làm cá nhân vào VBT
- HS nối tiếp lên bảng chữa bài, nêu miệng cách tính
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra, báo cáo
- GV củng cố cho HS cộng, trừ (khơng nhớ) số có chữ số
* Bài 2: HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng chữa
? Muốn tìm số bị trừ, số hạng ta làm nào?
- Cả lớp GV nhận xét kết - GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết
* Bài 1: HS đọc đề toán. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn sơ đồ
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- HS GV nhận xét
* Bài 1(VBT - 5): Đặt tính tính. 432 52 547 482 666 + + + + +
205 714 243 71 333 637 766 304 411 333
* Bài (VBT- ): Tìm x. a, x - 322 = 415
x = 415 + 322 x = 737
b, 204 + x = 355 x = 355 - 204 x = 151
* Bài (VBT- 5) Giải tốn Tóm tắt:
468 học sinh
Khối 1: 260 HS Khối 2: ? HS
Bài giải
(10)- GV củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến phép trừ
3 Củng cố, dặn dò:(2p)
- Nhấn kiến thức trọng tâm.Nx tiết học
468 - 260 = 208 (học sinh ) Đáp số: 208 học sinh ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Ôn tập từ vật Bước dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
- HS biết tìm từ vật Nắm vật so sánh với b)Kỹ năng: Biết tìm sử dựng từ vật đặt câu.
c)Thái độ: Có ý thức sử dụng biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: KT sách (2p)
B Bài mới
1 GTB: Gv nêu YC học (1p) 2 Hướng dẫn làm tập(30p)
a BT1: Tìm từ ngữ vật khổ thơ
- GV yêu cầu HS lên gạch chân từ vật khổ thơ
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải b BT2: Tìm vật so sánh - Gv treo bảng phụ, nêu yc
? Hai bàn tay bé so sánh với gì? - YC hs trao đổi theo bàn tìm vật so sánh với giải thích - Gọi hs lên gạch chân vật so sánh với
- GV hs nhận xét, chốt đáp án c.BT3: Em cho biết em u thích hình ảnh so sánh BT2? Vì sao? 3 Củng cố, nx (5p)
- T/c cho H NK đặt câu có hình ảnh so sánh
- Dặn HS ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu
- HS làm tập, lớp theo dõi
- Hs nêu yc
+ răng, tóc, hoa nhài
- Hs nêu
+ hoa đầu cành
- hs tìm ghi giấy nháp - HS theo dõi,
- HS nxét, chữa vào VBT (nếu sai)
- Hs trả lời miệng - Một số H nêu câu
_ Ngày soạn: 07/9/2018
Ngày giảng: Thứ năm 13/9/2018 Tốn
CỘNG CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU
(11)nhớ lần sang hàng chục, hàng trăm)
- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam b)Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng số có ba chữ số
c) Giáo dục: GD lịng u thích môn học. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ (5p)
- GV kiểm tra BTVN HS
- HS nhắc lại cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết - HS GV nhận xét
B Dạy mới 1 Giới thiệu (1p) - GV nêu mục tiêu học
2 Hướng dẫn cách cộng số có chữ số( có nhớ) (7p) - GV nêu phép tính
- HS đặt tính, tự thực giấy nháp - HS lên bảng trình bày, nêu rõ cách thực
- Cả lớp GV nhận xét, chữa
? Để thực phép tính này, em phải thực qua bước?
- GV củng cố: + Đặt tính: theo cột dọc cho chữ số hàng phải thẳng cột với
+ Thực tính cộng theo thứ tự từ phải sang trái
- GV tiến hành tương tự phép cộng ? Hai phép cộng khác với phép cộng hôm trước học ntn? (là phép cộng có nhớ sang hàng chục, hàng trăm)
- GV củng cố lại cho HS cách thực phép cộng có nhớ
3 Thực hành(25p)
* Bài 1: HS đọc yêu cầu tập. - HS tự làm VBT
- HS lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực
- Cả lớp GV nhận xét, chữa
- GV củng cố lại cho HS phép cộng có nhớ sang hàng chục( hàng trăm)
a, Phép cộng: 435 + 127 435
+ 127 562
*Đặt tính: Theo cột dọc cho chữ số hàng thẳng cột với
*Tính: cộng 12, viết nhớ
cộng nhớ 6, viết
cộng 5, viết b, Phép cộng: 256 + 162. 256 cộng 8, viết 162 cộng 11, viết nhớ 418 cộng nhớ 4, viết
* Bài 1(VBT- 6): Tính.
a, 326 417 208 622 + + + + 135 206 444 169 461 623 652 791
(12)* Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.
- HS tự làm VBT, HS lên bảng chữa
- GV HS nhận xét, chữa
- GV lưu ý HS cách đặt tính cho
* Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- GV HS nhận xét, chữa
? Muốn tính độ dài đường gấp khúc NOP ta làm nào?
- GV củng cố: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta lấy độ dài đoạn cộng với
* Bài 4: HS nêu yêu cầu tập. - HS tự nhẩm ghi kết - GV HS nhận xét, chữa
- GV củng cố cho HS cách đổi tiền Việt Nam
C Củng cố - dặn dò (2p)
- GV củng cố ND bài, hd chuẩn bị sau
* Bài 2( VBT- 6): Đặt tính tính. 615 + 207 326 + 80 615 326 + + 207 80
822 406 417 + 263 56 + 472
417 156 + +
263 472 680 628
* Bài 3(VBT- 6): Tính độ dài đường gấp khúc NOP
O
N P Bài giải
Độ dài đường gấp khúc NOP là: 215 + 205 = 420 ( cm ) Đáp số: 420 cm * Bài 4(VBT- 6): Số? ( Hs K - G) 400 đồng + 400 đồng = 800 đồng 600 đồng + 200 đồng = 800 đồng 800 đồng + đồng = 800 đồng
Chính tả (nghe - viết)
CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS nghe, viết xác thơ Chơi chuyền.
- Từ viết, củng cố cách trình bày thơ Tìm tiếng có âm đầu l/ n theo mẫu
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết tả trình bày viết. c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
- GD tính cẩn thận, kiên trì
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn 2, 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5p)
- HS lên bảng viết theo yêu cầu GV: gió, dân làng, lo sợ, siêng - Nhận xét
B Dạy mới
(13)2 Hướng dẫn nghe - viết (25p) a, Chuẩn bị:
- GV đọc lần thơ
- HS đọc bài, lớp theo dõi khổ ? Khổ thơ tả cảnh gì?
? Khổ thơ nói lên điều gì?
? Mỗi dịng thơ có chữ?
? Chữ đầu dòng thơ viết nào?
? Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép?
? Nên bắt đầu viết từ ô nào? - Y/c HS tập viết từ khó b, Viết bài:
- GV đọc thong thả dòng thơ - HS viết vào
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế, cách cầm bút
c, Chấm, chữa bài.
- HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV chấm 5- bài, nhận xét nội dung, chữ viết, trình bày
3, Hướng dẫn làm tập tả. (7p)
* Bài 2: HS nêu yêu cầu.
- GV treo bảng phụ, mời 2- HS thi điền vần nhanh
- Cả lớp nhận xét, sửa từ viết sai
- GV lựa chọn HS làm phần a * Bài 3: HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm VBT - HS cặp: hỏi- đáp - GV nhận xét, chữa C Củng cố - dặn dò: (2p) - Nx tiết học HD H học nhà
- Khổ thơ tả cảnh bạn chơi chuyền
- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
- chữ - Viết hoa
- Đó câu nói bạn chơi chuyền
- Vào trang
- H thực hành viết bảng
*Bài 2(VBT- 4).
Điền ao oao vào chỗ trống:
- ngào
- mèo kêu ngoao ngoao - ngao ngán
*Bài 3/a (VBT- 4) Tìm từ có chứa tiếng bắt đầu âm l hay n có nghĩa sau:
- Cùng nghĩa với hiền: lành - Khơng chìm nước: - Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ: liềm _
Tự nhiên xã hội
(14)a)Kiến thức:
- Hiểu vai trị mũi hơ hấp ý nghĩa việc thở mũi
- Biết ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí bị ô nhiễm; biết phải thở mũi, không nên thở miệng b)Kỹ năng: Rèn kĩ hít, thở khoa học để bảo vệ sức khỏe.
c)Thái độ: - GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp.
- TH: Quyền chăm sóc sức khoẻ, bổn phận giữ vệ sinh II CÁC KNS CƠ BẢN:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi
- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng
III/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trang 6, SGK. IV/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)
? Cơ quan hô hấp gồm phận nào? ? Vai trò quan hô hấp?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Nên thở nào? b) Các hoạt động:
Hoạt động 1(15’): Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Hiểu vai trò mũi hô hấp ý nghĩa việc thở mũi Tiến hành:
- Treo bảng phụ ghi số câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi
Kết lại: - Chúng ta nên thở mũi cho hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động 2(12’): Ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc thở khơng khí nhiều khói bụi
Mục tiêu: HS nêu ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc thở khơng khí nhiều khói bụi Tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, trả lời câu hỏi SGK/7
Kết luận: SGK/7.
- HS đọc câu hỏi trước lớp - Thảo luận nhóm đơi
+ Trong mũi có nhiều lơng
+ Trong mũi cịn có tuyến tiết dịch nhầy
+ Trên khăn có nhiều bụi
+ Thở mũi giúp cản bớt bụi, không khí sưởi ấm
+ Khoan khối, dễ chịu + Ngột ngạt, khó chịu
+ Hít thở khơng khí lành thể cung cấp đủ - xi cho máu nuôi thể giúp ta dễ chịu
(15)- HS đọc nội dung cần biết ? Thở hợp vệ sinh?
? Lợi ích việc hít thở khơng khí lành? ? Tác hại việc hít thở khơng khí bị nhiễm gì?
Thực hành toán
A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC
I MỤC TIÊU
-a Kiến thức: Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ
- Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa
-b.Kĩ : Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày
c.Thái độ :Yêu quý Bác Hồ,thực giữ dúng lời hứa II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?
+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?
+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ
2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? 3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - Em kể việc em giữ lời hứa với người khác?
- Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?
4.Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:
+ Tình 1: Em hứa với cô giáo học giờ.Em làm để thực lời hứa đó?
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình
(16)- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học này.Em làm để thực lới hứa
5 Củng cố, dặn dò:
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học
- HS trả lời
Ngày soạn: 08/9/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 14/9/2018 Toán
LUYỆN TẬP I.MỤCTIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cho HS cách tính cộng số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục (hàng trăm)
b) Kĩ năng: H có kĩ tính cộng số có ba chữ số nhanh, đúng. c) Thái độ: Gd tính kiên trì, cẩn thận tính tốn.
II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ vẽ sẵn hình VBT. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (3p)
GV kiểm tra VBT toán nhà HS - Nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) 2 Luyện tập (32p)
* Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS tự làm vào VBT, HS lên bảng làm
- HS nêu miệng cách tính, HS lớp - GV nhận xét, chữa
- HS đổi chéo kiểm tra
* Bài 2: GV củng cố lại cho HS cách cộng số có ba chữ số( có nhớ):
+ Đặt tính
+ Tính theo thứ tự từ phải sang trái - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài1 - GV lưu ý HS tổng số có chữ số số có chữ số
* Bài 3: HS đọc yêu cầu tập, HS khác đọc tóm tắt tốn
- HS thảo luận nhóm đơi, nêu yc tập - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét, chữa bài: ? Muốn biết hai buổi bán lít xăng ta làm nào?
- GV củng cố giải tốn có liên quan đến phép cộng số có ba chữ số
* Bài 1( VBT- 7) Tính:
645 58 85 209 + + + +
302 91 36 44 947 149 121 253 * Bài 2( VBT- 7) Đặt tính tính: 637 + 215 85 + 96 76 + 108 637 85 76 + + +
215 96 108 852 181 184 *Bài (VBT- 7) Giải tốn theo tóm tắt sau:
Tóm tắt:
Buổi sáng: 315 lít xăng Buổi chiều: 458 lít xăng Cả hai buổi bán: … lít xăng?
Bài giải
Cả hai buổi bán số lít xăng là: 315 + 458 = 773 ( l )
(17)* Bài 4: HS nêu yêu cầu tập.
- HS tự làm vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa
- HS nêu cách nhẩm, GV nxét, chữa - GV củng cố cho HS cách cộng, trừ nhẩm số tròn chục
- HS đổi chéo vở, kiểm tra bạn
*Bài 4(VBT- 7) Tính nhẩm:
a, 810 + 50 = 860 b, 600 + 60 = 660 350 + 250 = 600 105 + 15 = 120 550 - 500 = 50 245 - 45 = 200 c, 200 - 100 = 100 250 - 50 = 200 333 - 222 = 111 C Củng cố, dặn dò (2p)
- GV nhận xét học
Tập làm văn
NĨI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Biết điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Rèn kĩ viết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
c) Thái độ:- Giáo dục thái độ trân trọng yêu quý tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh
*TH: Quyền tham gia, bày tỏ nguyện vọng đơn (Đơn xin cấp thẻ đọc sách)
II CHUẨN BỊ: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) 2 Hướng dẫn HS làm tập (35p)
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 - tuổi) sinh hoạt nhi đồng thiếu niên (9 -14 tuổi) chi đội TNTP - HS đọc câu hỏi gợi ý
- HS thảo luận theo nhóm bàn câu hỏi
- Đại diện nhóm thi nói Đội TNTP Hồ Chí Minh
- HS GV nhận xét, GV bổ sung thêm tư liệu Đội TNTP Hồ Chí Minh
* Bài 2: HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc
thầm
- HS nêu hình thức mẫu đơn xin
*Bài 1(SGK- 11) Hãy nói điều em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Đội thành lập ngày 15- 5- 1941 Pắc pó (Cao Bằng) Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng cứu quốc gồm đội viên: Đội trưởng anh Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nơng Văn Thàn (Cao Sơn), Lí Văn Tịnh (Thanh Minh), Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ)
- Đội mang tên Bác Hồ vào ngày 30- 1- 1970
- Huy hiệu Đội có biểu tượng: vẽ búp măng màu xanh khoẻ mạnh cờ đỏ Tổ Quốc
*Bài 2(SGK- 11) Điền nội dung cần thiết vào chỗ trống:
(18)cấp thẻ đọc sách - HS làm vào
- HS đọc viết, GV nhận xét, đưa đơn mẫu
+ Địa điểm, thời gian + Tên đơn
+ Địa gửi đơn
+ Họ tên, ngày tháng năm sinh + Địa
+ Nguyện vọng, lời hứa
+ Tên chữ ký người viết đơn
Xuân Sơn, ngày… tháng… năm… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Xuân Sơn
Em tên là: Đinh Phương Thảo
Sinh ngày: ……… Nam( nữ)…… Nơi ở:……… Học sinh lớp… Trường……… Em làm đơn đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm học 2016 - 2017 Được cấp thẻ em xin hứa thực quy định thư viện
Em xin trân trọng cảm ơn! Ngưòi làm đơn
Đinh Phương Thảo C Củng cố, dặn dò (3p)
- GV nhận xét học, nhấn mạnh cho HS trình bày nguyện vọng đơn cần Về nhà hoàn thành tập VBT
TUÂN :BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 04/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai 10/9 /2018 Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: TÀI THƠ CỦA CẬU BẾ ĐÔN I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức
- Đọc từ khó (liu điu, mép) câu khó
- Hiểu nghĩa từ giải giải nguyên,chiếm bảng vàng, thi hội, thi đình
- Hiểu ND bài: ca ngợi tài thơ Lê Q Đơn nhà văn hố lớn nước ta thời thơ ấu
- Ôn tập câu theo mẫu Ai – gì? b)Kỹ năng
Rèn kĩ đọcdúng, diễn cảm kĩ đọc hiểu nộ dung c)Thái độ
Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY HỌC: 1 KTBC: KTsách vở. 2 Bài mới:
a GTB: b ND bài:
*BT1: Đọc truyện
(19)- Đọc nối tiếp câu: lượt, kết hợp chỉnh sửa phát âm
- Đọc đoạn: đoạn
- Hs đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp giải nghĩa từ khó
- Y/c H đặt câu với từ siêng học - Hs đọc đoạn theo nhóm - H đọc
*BT2: Đánh dấu √ vào thích hợp: đúng hay sai?
- Gv HD Hs dựa vào nd truyện để làm
? Người cha kể với khách cậu bé Đôn?
? Em hiểu có tài ứng khẩu? ? Trong thơ ứng cậu bé Đôn, từ rắn có nghĩa gì? ? Vì vị khách k kìm thán phục?
? Dịng liệt kê đủ tên loại rắn thơ Rắn đầu biếng học?
? Câu cấu tạo theo mẫu gì?
- H làm cá nhân,
- H nx bài, Gv chữa bài, sau liên hệ cho H gương ham học nhà bác học Lê Quý Đôn
- Lớp nx
– Gv nx KL, mở rộng cho H đặt câu với từ siêng mẫu câu Ai gì?
- giải nguyên, chiếm bảng vàng, thi hội, thi đình
- Bạn Minh siêng học tập
- Biết làm văn, làm thơ mải chơi biếng học
- Đối đáp giỏi, nói thành thơ, văn
- Có hai nghĩa - Vì tất ý
- Liu điu, thẹn đèn, hổ lửa, mép, hổ mang
- Lê Quý Đôn nhà bác học lớn nước ta thời xưa
Bạn Nam người siêng chăm
c.Củng cố, dặn dò:
- Liên hệ cho H gương ham học Vũ Duệ thực tế em biết - TH: Quyền học hành…
- Nx tiết học
_ Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức
- Củng cố phép + ,- số có ba chữ số với số có chữ số (trường hợp k nhớ)
(20)Rèn kĩ tính cộng, trừ số có chữ số giải tốn c)Thái độ
Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐD DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
1.KTBC: Gọi hs đọc thuộc bảng cộng bảng trừ học lớp 2. 2.Bài mới:
a.GTB:
b.HD làm BT:
*Bài 1: viết số thích hợp vào ơ trống
- Hs đọc yêu cầu, nêu quy luật dãy số
- Hs tự làm
- Hs nx đối chiếu kết - Gv nx
*Bài 2: điền > < = - Hs đọc yêu cầu - Hs lên bảng làm - Hs chữa Gv nx *Bài 3: Đặt tính tính. - Gọi H nêu y/c
- H nhắc lại cách đặt tính tính - Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm cá nhân vào bảng
- H nx, Gv nx ghi nxcủng cố *Bài 4: Giải toán.
- Gọi H đọc đề tốn ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
? Tìm số h/s khối ntn? - Y/c H làm cá nhân
- H chữa Gv nx Bài 5: tìm x
- Hs đọc yêu cầu - 2hs lên bảng làm
x gọi phép trừ? x gọi phép cộng? - Hs nx kq
*Bài 1:
- 890, 891, 892, 893, 894, 895, 896, 897, 898, 899
- 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999
*Bài 2: điền > < =
872 > 827 400 + 500 = 900 909 < 990 610 – 10 < 610 + 482 = 400 + 80 + 999 – > 999 - 99 *Bài 3:
254+315 786 +362 567+401 888- 68
*Bài 4: Bài giải
Khối lớp có số học sinh là: 156+ 23=179 (học sinh) Đáp số: 179 học sinh
Bài 5: Tìm x
x - 222 = 764 x + 101 = 648 x = 764 + 222 x = 648 – 101 x = 986 x = 547 c Củng cố, dặn dị
Tốn nâng cao: Có số có hai chữ số mà cộng chữ số với có tổng
- Củng cố bài, nx tiết học
Tự nhiên xã hội
(21)I- MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: - Nhận thay đổi lồng ngực ta hít thở.
- Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đường khơng khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sống người
b)Kỹ năng: Rèn kĩ hít thở khơng khí lành bảo vệ sức khỏe. c)Thái độ: - GD ý thức bảo vệ quan hô hấp.
- TH: Quyền chăm sóc sức khoẻ Bổn phận giữ vệ sinh II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK, bóng bay. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
+) Mục tiêu: Biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thở ra. +) Cách tiến hành:
+ B
ước 1: Trị chơi:
? Nêu cảm giác sau nín thở lâu?
+ B
ước 2:
- Đại diện số hs nên thực H1 - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở
? Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
? So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu?
- GV kết luận: dùng bóng => KL * Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
+) Mục tiêu: Chỉ sđ nói tên phận quan hô hấp
+) Cách tiến hành: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu em quan sát H2 , em hỏi em trả lời
+ Gợi ý: Bạn nêu tên hình vẽ phận CQHH
Bạn đường khơng khí H2
- KL nêu ND tích hợp
- Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở
-HS thực lớp qs - hs thực
- hít sâu lồng ngực nở to thở lồng ngực xẹp
- giúp ta có nhiều xi - Cả lớp nxét
- hs nêu lại
Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm lên trưng bày
- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức phận CQHH
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nhắc lại chức quan hô hấp
- Nhận xét học, dặn hs cần bảo vệ quan hô hấp _
Ngày soạn: 08/9/2018
Ngày giảng: Thứ tư 12/9 /2018 Tập viết
(22)I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng: Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ hoa A
c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ Phấn màu, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: KT TV, bảng (3p) - GV nhận xét
B Dạy mới:
1.Giới tbài: Nêu yêu cầu tiết học(1p) 2 Hdẫn HS viết bảng (15p) a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu
- Chữ A cao ô, rộng ô, gồm nét ?
- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ: V, D
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : A, V, D
- Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con:
A, V, D b Viết từ ứng dụng
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận xét
- GV giới thiệu về: Vừ A Dính Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính
- HS đọc từ viết - Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng
dụng
Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết : Dòng có chữ, dịng có chữ ?
- HS đọc, lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng
- Dòng chữ, dòng chữ
-Hs viết bảng con: Anh, Rách 3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở(15p)
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết
4 Chấm, chữa (4p)
- GV thu - lớp Nhận xét C Củng cố - dặn dò(2p)
- GV nhận xét tiết học.Dặn hs rèn VSCĐ
- Học sinh viết vở:
- Hs theo dõi.
(23)Thực hành tiếng việt
LUYỆN TẬP PHÂN BIỆT L/N, AO/OAO… I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: - HS phân biệt từ chứa tiếng có l/n; oam/oap nhanh, đúng. - Củng cố so sánh
b)Kỹ năng: Rèn kĩ phân biệt tả từ chứa tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY HỌC: 1 KTBC:
2 Bài mới: a.GTB: Trực tiếp b.HD làm tập:
*Bài 1/a: Điền chữ l n. - Y/c H nêu y/c - Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx - G nx chốt
*Bài 2: Điền vần ao oao. - Y/c H nêu y/c
- Hs làm cá nhân - H làm bảng phụ - Lớp nx - G nx chốt
*Bài 3: Gạch chân từ sự vật so sánh với câu văn, thơ viết kết vào bảng
- Y/c H nêu y/c - Hs làm cá nhân - Lớp nx - G nx chốt
*Bài 1: a/ Gió lên tươi Lá lao xao.
Em nước ao Sáng lượn vịng Thì lên vàng tươi b/ vàng, hàng, sang, bán, làng *Bài 2: Điền vần aohoặc oao. chào, sáo, ngoào, ngoao ngoao
*Bài 3:
Sự vật Đặc điểm Từ so sánh Sự vật - Mắt
cậu bé Đôn - Mặt trời - Ngôi nhà - Phố -Những tia nắng
Sáng đỏ lựng
dài dát
Như như như
sao cành xanh ánh sáng 3 Củng cố, dặn dò:
- Gv ý cho H cách lựa chọn hình ảnh để so sánh phải sinh động - Nx tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 14 /9 / 2018
Sinh hoạt
(24)PHẦN I: AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS nhận biết GTĐB
- Biết tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn
b) Kĩ năng
- Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn
c) Thái độ
- Giáo dục HS thực luật GTĐB
* Nội dung: Hệ thống GTĐB Phân biệt giống, khác loại đường
III ĐỒ DÙNG
Thầy:tranh, ảnh hệ thống đường
Trò: sưu tầm tranh, ảnh loại đường giao thông IV- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt đông thầy Hoạt đông trò 1/HĐ1: 8’GT loại đường bộ.
a/Mục tiêu:HS biết loại GTĐB Phân biệt loại đường
b/ Cách tiến hành: Treo tranh
Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh? Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào? Cho HS xem tranh đường đô thị
Đường tranh khác với đường nào?
Thành phố Bắc Giang có loại đường nào?
*KL: Mạng lưới GTĐB gồm: Đường quốc lộ
Đường tỉnh Đường huyện Đường xã
2- HĐ2: 10’Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ:
+Mục tiêu: HS biết điều kiện an toàn chưa an đường
Mục tiêu:Phân cáchb/ Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc:
Đường an toàn?
Đường chưa an toàn?
Tại đường an toàn mà xảy tai nạn?
QS tranh - HS nêu
Đường quốc lộ Đường tỉnh Đường huyện Đường xã HS nêu HS nhắc lại
(25)3-HĐ3: Qui định đường bộ.
a/Mục tiêu:Biết quy định đường
b/ Cách tiến hành:
HS thực hành tranh ảnh 4- Củng cố- dăn dò.2’
Thực tốt luật GT
vật cản che khuất tầm nhìn…
- ý thức người tham gia giao thông chưa tốt
- Thực hành an toàn
PHẦN II: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU
- GV kiện toàn tổ chức lớp, phân công chức danh
- GV phổ biến nội quy HS, yêu cầu HS nhớ thực tốt nội quy II CÁC HĐ CHỦ YẾU
1 Đánh giá hoạt động tuần * Ưu điểm:
* Nhược điểm:
Tuyên dương: Phê bình: 2, Ơn định tổ chức lớp
- GV nêu qua tình hình lớp: Lớp có 35 HS, nam 21 em, nữ 14 em - GV định chức danh:
+ Lớp trưởng : Em Đinh Phương Thảo + Lớp phó HT : EmTrần Hà Linh
+ Lớp phó LĐ : Em Nguyễn Thị Hồng Hương + Lớp phó VT : Em Lê Phương Anh
+ Tổ trưởng tổ 1: Em Nguyễn Đức Duy + Tổ trưởng tổ 2: Em Nguyễn Minh Thư + Tổ trưởng tổ 3: Em Nguyễn Khánh Ngân + Tổ trưởng tổ 4: Em Phạm Duy Ninh 3, GV phổ biến nội quy HS lớp
- Đi học đầy đủ, Nghỉ học phải xin phép
- Học làm đầy đủ trước vào lớp, sách đồ dùng htập đầy đủ - Hăng hái phát biểu xây dựng bài, cần tỏ mạnh dạn giao tiếp, tuyệt đối khơng nói chuyện làm việc riêng học
- Đoàn kết, thân biết giúp đỡ bạn bè, cần biết tố cáo hành vi gian lận thi cử học tập
- Bản thân thực tốt luật giao thông - không vứt giấy rác tùy tiện
(26)+ Khi chơi sân trường phải đảm bảo an tồn, khơng chơi gần khu nhà xây dựng
* HS trao đổi nội quy với GV điều chưa rõ. 4 Phương hướng tuần 2:
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp.đảm bảo sĩ số
+ Trang phục đến lớp gọn gàng, Tác phong nhanh nhẹn việc tập trung SHTT
+ Duy trì tốt nề nếp ơn truy đầu
+ HS bố mẹ đưa học xe máy phải đội mũ bảo hiểm 5, Củng cố, dặn dò
- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy