Giáo án tuần 1: trường mầm non

Hoạt động 3 Trò chơi âm nhạc: Tài năng của bé  *Phần thi cuối cùng:Tài năng của bé -Cách chơi:Trên đây cô có các ô cửa,chúng mình chia làm 3 đội chơi,mỗi đội mở một ô cửa sau khi nghe[r]

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 1: Trung thu bé Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ Tết Trung thu

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Hít vào, thở

- Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch ngày rằm tháng hàng năm, ngày tết trẻ em, em cho lồng đèn rước trăng 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

Hoạt động góc

3 Góc nghệ thuật. + Tơ vẽ tranh, bánh trung thu, hoa

+ Cắt xé, dán đèn trung thu

+ Nặn bánh trung thu,

4 Góc học tập, sách. - Xem tranh truyện ngày tết Trung thu, kiểu trăng,sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết trung thu 5 Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn; Bé trăng; Chiếc đèn ơng sao; Ánh trăng hịa bình

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện tết trung thu 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn Xây dựng sân vui chơi Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh tết trung thu.- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để tạo nên đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân ngày trung thu bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

-Trẻ nói lên ý tưởng mi

- Trẻ chọn góc chơi - Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

2 Trò chơi vận động

Trò chơi: “Ném còn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ơng sao” Chúng vừa hát hát gì?

Các có thích ngày tết trung thu khơng? Vì sao? Cơ giới thiệu ngày tết trung thu

Hơm dạo chơi với cô xem người chuẩn bị để đón trung thu nhé!

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan, dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên màu thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên môi trường

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Ném còn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi; Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cớ- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo Cơ nhận xét tun dương - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn thực phẩm rõ nguồn gốc dịp Tết trung thu

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

hàng, rửa tay vào lớp A - TỔ CHỨC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2. Ăn

chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC Hoạt

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề… .* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy cóCho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2019

Nghe hát: Chú Cuội Và Chị Hằng TCAN: Tài bé

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề … I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên hát.tên tác giả +Trẻ hát giai điệu hát

+Trẻ biết luật chơi,cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:

+Rèn kĩ nghe,ghi nhớ

+ Trẻ hát nhạc,đúng giai điệu hát + Biết chơi trò chơi luật,đúng cách 3 Thái độ:

+Trẻ hứng thú tích cực học ,giờ chơi + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường 2 Địa điểm tổ chức.

- Lớp học

III Tổ chức hoat động

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

-Cơ đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài năng bé”

-Giới thiệu tài nhỏ tuổi lớp mẫu giáo tuổi b2-Trường mầm non Bình Dương A gồm đội chơi:

+Đội nốt nhạc hồng +Đội nốt nhạc xanh +Đội nốt nhạc vàng 2 Giới thiệu

-Đến chung vui tài nhỏ tuổi ngày hôm có mặt ban giám khảo

-Lời chúc tới ban giám khảo,các bé đến từ lớp mẫu tuổi b2

-Phần thi gồm phần: +Phần 1:Nghe thử sức +Phần 2:Hòa âm nhạc +Phần 3:Tài bé

-Cô giới thiệu thi ngày hôm liên quan tới phương tiện giao thông 3 Hướng dẫn

*Hoạt động : Dạy hát: : Rước đèn

-Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay

-Trẻ vỗ tay hoan nghênh

-Trẻ lắng nghe

trăng”

 *Phần 1:Nghe thử sức:

-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô hát hát tặng tất tài nhỏ tuổi.Mời bạn lắng nghe

+Giới thiệu tên hát,tên tác giả

-Và trước đến với phần thử sức tài nhỏ tuổi bạn lắng nghe cô thể hát lần để biết nội dung hát

+Giảng nội dung:Bài hát nói ngày tết trung thu có tiếng trống vang rộn tùng rinh rinh …… ông trăng …rước vui theo trăng phá cỗ linh đình …

-Bây phần thử sức tài nhỏ tuổi,các bạn hát với ban tổ chức nhé!

+Cả lớp hát lần (có sửa sai) hát lần cô chào mừng ban giám khảo đến tham dự thi +Thử sức thành viên đội nốt nhạc hồng

+Đội nốt nhạc vàng tham gia thử sức +Đội nốt nhạc xanh thử sức

+Nhóm bạn nam ,nữ hát

+Mời 1-2 tài thử sức(chú ý sửa sai)

+Cả lớp thể khả lần

Hoạt động :Nghe hát : Chú Cuội Và Chị Hằng *Phần 2:Hòa âm nhạc:

-Các bạn ý lắng nghe ban tổ chức hát hát nói hoạt động ngày tết trung thu biết hát tên giúp ban tổ chức đoán xem nhé!

+Giới thiệu tên hát,tên tác giả.(bài hát:” Chú Cuội Và Chị Hằng

-Vừa nghe hát rồi,giờ bạn hịa vào âm nhạc để ban tổ chức hát hát thật hay

+Giảng nội dung hát:bài hát nói …

-Trẻ lắng nghe hát trị chuyện tên hát,tên tác giả

-Trẻ lắng nghe đàm thoại nội dung hát

-Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát 1-2 lần

-Đội nốt nhạc hồng thực

-Đội nốt nhạc vàng thực

-Đội nốt nhạc xanh thực

- Nhóm bạn nam ,nữ hát

-1-2 bạn hát cô -Cả lớp hát cô

-Trẻ lắng nghe hát cung trị chuyện tên hát,tên tác giả

Hoạt động Trò chơi âm nhạc: Tài bé  *Phần thi cuối cùng:Tài của bé -Cách chơi:Trên có cửa,chúng chia làm đội chơi,mỗi đội mở ô cửa sau nghe hiệu lệnh ban tổ chức nhanh chóng lắc xắc xơ chọn cửa cửa có điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ đội nhìn vào cửa,đốn hình ảnh tên hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả hát (cho trẻ đếm cửa)

-Luật chơi:Nếu thời gian phút đội khơng đốn tên hát phải nhường quyền cho đội khác

-Cho trẻ chơi mở ô cửa(cô bao quát)

-Cho trẻ hát lại hát” Rước đèn trăng” và đưa kết cuối ban giám khảo thắng thua đội chơi

-Lời chúc từ ban giám khảo với bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi b2 Trường mầm non Bình Dương A…

4.Củng cố:

- Chúng ta vừa tham gia hội thi gì? -Hội thi gồm phần nào?

5 Kết thúc:

- Động viên , khen ngợi trẻ

-Trẻ lắng nghe cách chơi

-Trẻ lắng nghe luật chơi -Trẻ chơi lắng nghe kết từ ban tổ chức -Trẻ hát

- Trẻ trả lời

+Phần 1:Nghe thử sức

+Phần 2:Hòa âm nhạc +Phần 3:Tài bé * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019

TCVĐ: Ném

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông "

Trò chuyện ngày hội trăng rằm bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết nắm trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Biết chơi trị chơi cơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Đích thẳng đứng, túi cát, bóng

- Vịng thể dục, số vải, rổ đựng - Bài hát nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

-Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cô lớp hát bài: “ Chiếc đèn ơng sao” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Trị chuyện có ngày tết trung thu, trẻ bố mẹ mua đồ chơi tham gia hoạt động ngày tết trung thu

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu thường làm gì,giờ lớp rước đèn gặp chị cuội

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không? 3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập động tác Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bắt bóng cho < Cơ giới thiệu tên vận động

* Cô làm mẫu:

Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: -TTCB: Cô đến vạch xuất phát tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay từ trước sau lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi

- Vâng

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-2 tay đưa lên cao - Đứng khuỵu gối

-Cúi người phía trước - Bật lên phía trước - Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

cát trúng vào đích

- Cơ làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng vào đích

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

- Trong trẻ thực hành ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần - Nhận xét tập tuyên dương trẻ

*Trò chơi vận động: Ném cịn - Cơ giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát, trẻ rổ cịn.Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném vào vòng tròn, sau chạy lấy cịn khác chạy lên ném tiếp - Tổ chức trẻ chơi đến ném hết số rổ - Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để đón ngày tết trung thu thật vui vẻ bổ ích… - Cô mong cố gắng luyện tập thật chăm để có …

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 Tênhoạt động: VĂN HỌC :Thơ: “ Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Âm nhạc: “Rước đèn trăng ”

Trò chơi: “ Bốn mùa, dán tranh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên thể qua ánh trăng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức u q đồn kết với bạn bè - Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Bài thơ viết chữ in thường, để trống số từ tượng hình để dán hình ảnh

- Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa - Nhạc: Rước đèn trăng

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện thơ - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “ Bốn mùa” 2 Giới thiệu :

- Trò chơi vừa chơi có mùa?

- Mùa thu có ngày hội vui nhất? (Tết trung thu) - Tết Trung thu vào ngày tháng nào? (Rằm tháng tám)

Trẻ chơi

- Đêm rằm có đẹp? (Có trăng đẹp) - Trăng rằm nào? (Trăng trịn)

Những đêm trời có trăng đẹp sáng nữa, điều tác giả Nhược Thủy Phương Hoa cảm nhận qua thơ:"Trăng sáng"mà cô học ngày hôm

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Các lắng nghe cô đọc nhé! - Cô đọc diễn cảm lần

- Đọc xong tóm tắt nội dung: Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng trịn ví đĩa thật đáng u

- Cơ đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dẫn:

+ Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân sáng + Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn đĩa, trăng khuyết giống thuyền trơi

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng gần với chúng ta, dù nơi đâu có trăng theo

- Giải thích từ khó:

- " Lơ lững" Nói trăng khơng gian, mắt nhìn lên thấy giống đĩa không rơi lưng chừng trời

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăng thơ tác giả nhắc đến nào? - Trăng tác giả ví nào? Trăng trịn nào? (giống gì?)

Trăng khuyết giống gì?

Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? (Em trăng theo bước)

Con có yêu trăng không? + Giáo dục trẻ:

- Yêu trăng, yêu thiên nhiên

- Chúng có muốn đọc thuộc thơ không?

- Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Bài thơ: Trăng sáng -Trẻ kể

-Nhắc tới trăng -Trăng sáng

-Trăng tròn đĩa -Giống thuyền - Em trăng theo bước

-Có

-Lắng nghe

-Trả lời câu hỏi cô

- Cả lớp đọc 2- lần - Trẻ đọc thi đua theo tổ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lại cho lớp nghe lần - Cho lớp đọc thơ 2- lần - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái) - Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối hiệu lệnh cô)

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm

Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cô lắng nghe sửa sai cách phát âm, ngữ điệu - Cho lớp chơi dán ảnh thay từ

Cách chơi;

- Hai đội đọc câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà, trăng, đĩa, thuyền, trăng Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào chỗ trống thay cho từ vừa đọc Đến trị chơi kết thúc kiểm tra đội đọc hay, dán đội thắng

-Tổ chức cho lớp chơi -Chơi xong khen đội thắng 4 Củng cố, nhận xét

- Cơ vừa dạy cho bạn nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài:" Rước đèn trăng"

- Trẻ đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Tổ đọc

- Trẻ đọc theo nhóm ………

- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp chơi dán ảnh thay từ…

- Bài thơ: Trăng sáng

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 09 năm2019

Tên hoạt động:KPXH: Những đặc điểm bật tết Trung Thu Hoạt động bổ trợ : + Hát: Chú cuội chơi trăng, Rước đèn trăng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Biết ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, biết ngày tết trung thu dành cho ai?

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…

- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xô đẩy…

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy vi tính, giáo an điện tử có số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát hát gì?

+Đèn ơng thường có dịp nào? (Ngày năm)

+ Các tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

- Trẻ hát cô - Bài hát nói đèn ơng

- Trong dịp tết trung thu

2.Giới thiệu bài:

Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp khám phá số hình ảnh tết trung thu

3 Hướng dẫn :

1.Hoạt động 1: : Khám phá tết trung thu.

- Cơ cho xuất hình ảnh cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát đến hình ảnh hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh chiếu hoạt động đây? (rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì? + Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào? + Các quan sát nói cho biết thích hoạt động nhất?

+ Vì lại thích tranh nhất? Bức tranh nói cảnh gì?

+ Con tham gia rước đèn chưa?

+ Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì sao?

+ VD: Con lên chọn hình ảnh bạn biểu diễn văn nghệ

- Cơ gợi hỏi trẻ: Vì lại thích hoạt động này? + Hình ảnh nói đến bạn làm gì?

+ Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?

+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu khơng?

- Cơ mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu phải biết giữ gìn sẽ, khơng làm hỏng quà mà cháu nhận, phải đường kẻo không bị tai nạn…

-Vâng

- Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…

- Ngày 15/8 âm lịch - Dành cho thiếu nhi - Mùa thu

- Trẻ kể -Trăng sáng

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Rồi

- Đi bên phải, vì…

- Trẻ trả lời -Có

-Trẻ biểu diễn

* Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi :“Chọn đồ chơi”:

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - lần => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ 4/ Củng cố

- Cô vừa tìm hiểu điều gì?

- Các vừa trải nghiệm gì? Con kể lại cho cô bạn nghe?

=> Cô khái quát lại 5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi

- Trẻ kể lại vừa trải nghiệm

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Ghép tương ứng - 1

Hoạt động bổ trợ: Chơi : “Lộn cầu vồng”, “Ai tinh mắt”, “Tổ nhanh” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 đơi nhóm đồ dùng đồ chơi

- Trẻ trẻ lời số câu hỏi theo yêu cầu cô 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nghe, luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng

- Rèn kĩ ghép đơi xếp tương ứng 1-1 đơi nhóm đồ dùng đồ vật

- Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 đơi nhóm đồ vật 3 Thái độ:

- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp đủ cho cô trẻ - Xắc xô, que cho cô trẻ, bảng, rổ đụng đồ dùng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

bạn trai bạn gái chơi + Trị chơi có vui khơng ?

+ Trong trị chơi có bạn ? Bao nhiêu bạn gái bạn trai ?

2.Giới thiệu

- Hôm dạy ghép đơi đồ dùng đồ vật cách ghép tương ứng – giống cô vừa xếp bạn gái bạn trai chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”nhé.

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ ghép đôi tương ứng – 1 các đồ dùng đồ chơi:

- Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi rổ có loại đồ vật khác nhau, mời lấy phía sau

- Bây lấy bát thìa để chuẩn bị ăn cơm Các xếp từ trái qua phải từ xuống phải theo hàng ngang tương ứng với thìa Các xếp bát thìa

- Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng?

- Có thìa thừa khơng?

- Cô kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé?

- Vậy có bát thìa? - Các xếp thìa bát nào?

- Cô khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đơi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ)

- Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng?

- Có thìa thừa không?

- Cô kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé?

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy rổ đồ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Cùng kt đếm - Trẻ trả lời

- Xếp bát , 1thìa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vậy có bát thìa? - Các xếp thìa bát nào?

- Cơ khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đơi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ)

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: * Trò chơi tĩnh“Ai tinh mắt”:

-Các học ngoan giỏi cô tặng trị chơi thi xem mắt bạn tinh nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi ghép thành đôi tương ứng 1-1

Gọi – trẻ

-Khi chơi bóng xong cất bóng vào đâu?

-Con cất bóng vào rổ giúp cô? Cho trẻ cất kiểm tra

-Các nhìn thấy khơng?

- Khi chơi bán hàng bày lên đâu?

-Con lấy bí đỏ bày vào đĩa cho lớp kiểm tra

* Trò chơi động: “Tổ nhanh”:

- Chia lớp thành tổ, tổ có nhiệm vụ tìm thật nhanh rổ có thẻ lơ tơ giống với thẻ lô tô bảng ghép đôi thành nhóm Tổ ghép nhanh nhất, nhiều tổ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cớ

-Các học ? 5.Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương

- Có 1bát thìa - Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học:Tạo hình: Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ: hát: Rước đèn trăng Trò chuyện chủ đề: Trung thu bé

Thơ: " Trăng sáng" I Mục đích- Yêu cầu: 1/ Kiến thức

- Trẻ biết lăn tròn ấn dẹt mẫu đất để tạo thành bánh trung thu có hình dạng vng , trịn khác theo ý trẻ thích

2/ Kĩ năng

Rèn kỷ lăn tròn, ấn dẹt, khéo léo đơi bàn tay 3/ Gíao dục thái độ

- Trẻ u mến biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sản phẩm … II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô trẻ:

- Đất nặn, bảng con, mẫu cô, giá trưng bày sản phẩm - Bài hát : Rước đèn trăng , đèn ông … 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cô trẻ hát : đèn ơng - Trị chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: Trung thu bé

- Cơ trẻ trị chuyện hoạt động ngày têt trung thu , loai hoa bánh đặc trưng ngày têt trung thu …

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sản phẩm ( bánh trung thu )

2 Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem xung quanh lớp học quan sát

- Trẻ hát

một sỗ mẫu bánh trung thu có hình dạng khác Cô hỏi trẻ:

- Trên bàn cô có vật đây? Chỉ vào bánh nặn mẫu , bánh có dạng hình gì? … - Cô tiếp tục đàm thoại với trẻ

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Đoc thơ “Trăng sáng” ngồi vào bàn.Các vừa đâu về?

- Ở lớp có gì?

- Nghe tin lớp ngoan, học giỏi nên bạn búp bê tặng lớp q

-Chúng xem có nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Cho trẻ lên mở quà gọi tên đồ chơi - Cho trẻ gọi tên nhận xét mẫu nặn cô: (bánh có dạng hình trịn , dạng hình vng …

- Cô làm để nặn bánh này?

c Hoạt động 2: Nặn mẫu

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem kết hợp giới thiệu thao tác nặn

- Hỏi trẻ nặn bánh có dạng hình gì?

b.Hoạt động 3: Trẻ thực hành. + Cô nhắc lại tư ngồi,

+ Muồn nặn bánh trước tiên phải làm

+ Cần thực thao tác trước nặn + Cơ quan sát nhắc nhở trẻ nặn, sửa tư ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm Giúp đỡ số trẻ yếu

+ Sắp hết cô nhắc nhở thời gian d Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Bài đẹp trẻ thích nào? sao?

- Bánh

- Hình trịn , vng …

- Trẻ đoc thơ “ Trăng sáng

-Có nhiều bánh trung thu

- Trẻ mở quà - Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Con nặn bánh dạng hing tròn , vuông , -Trẻ nhắc lại tư ngồi - Phải làm nềm đất

- Chia đất … lăn dài , ấn bẹt …

- Trẻ nặn

- Cô nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ? (cách nặn có đẹp khơng,có sáng tạo không)

4.Củng cố, nhận xét tuyên dương: - Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

- Để có sản phẩm đẹp mắt phải làm sao? 5.Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ Hát" Vui đến trường ".

- Lắng nghe

-Nặn bánh trung thu - Trẻ trả lời

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ): .