GIÁO ÁN TUẦN 1 CHỦ ĐỀ MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG ( 5 TUỔI A2 2020-2021)

- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với trường, lớp, với các cô và các bạn, tình cảm của trẻ khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường ngoài các cô trong lớp cò[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp

- Chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích chờ bạn đến

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách - Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Theo dõi trẻ đến lớp - Đánh giá chuyên cần trẻ

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày

Sân tập an toàn

Băng nhạc tập thể dục

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 18/09/2020 MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/09/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui

tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người thân, sau hướng dẫn trẻ mang đồ dùng vào lớp cất vào nơi quy định

- Trò chuyện ngày khai trường, xem tranh ảnh hoạt động ngày khai trường

- Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi chờ bạn đến

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định

- Tự chơi góc

1, Ổn định tơ chức :

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ’’

- Kiểm tra sức khỏe 2, Nội dung :

* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc Đi kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách chuẩn bị tập tập phát triển chung * Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3, Kết thúc :

- Nhân xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Đi thường , mũi bàn chân ,đi gót chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi thường, hai hàng

- Trẻ tập động tác theo cô - Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên

- Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

- Nhảy lên, đưa chân sang - Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Gia đình- Lớp mẫu giáo bé - Phịng y tế - Bếp ăn trường

* Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào khn viên trường, xếp đường đến trường

* Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN

- Hát, múa hát chủ đề

* Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh

* Góc khoa học-Tốn: - Chọn phân loại tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi

- Chơi với số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu cách

Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản

- Trẻ biết hát múa hát trường Mầm non

-Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN, Tết trung thu

- Trẻ nhận biết, phân loại đồ dùng đồ chơi

- Nhận biết số

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn

- Khối xây dựng loại Cây hoa, thảm

- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ Tranh tô màu giấy báo, họa báo

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục, nhạc

- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN - Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi Thẻ số

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Con rủ bạn vào chơi với con? + Ai thích chơi góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

2 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

3 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Quan sát lắng nghe

Trẻ nói tên góc chơi trẻ thích chơi

Trẻ trả lời

Trẻ tự nhận góc chơi Trẻ ý lắng nghe

Trẻ nối đến góc chơi trẻ góc trẻ thích

Trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai đóng vai cô giáo học sinh - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi góc

- Trẻ giới thiệu sản phẩm góc chơi

- Nhận xét sản phẩm góc

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi trời

HĐ có chủ đích.

- Dạo quanh sân trường,thăm quan khu vực trường - Trò chuyện lớp học bé Đồ dùng đồ chơi lớp

- Nhặt hoa làm đồ chơi

Trò chơi vận động.

- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến mất”

- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ, chồng hoa’’, “ Chi chi chành chành ’’

Chơi tự :

- Chơi với cát , nước: Vẽ hình cát ,vật nổi.,vật chìm - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết tên khu trường

- Biết hoạt động lớp

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển giác quan

- Thỏa mãm nhu cầu vui chơi vận động cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ lao động

- Trẻ biết cách chơi trò chơi,luật chơi

- Trẻ biết cách sử dụng đồ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát mát mẻ

Sân chơi an toàn,

- Lá khơ, rổ, giấy A4, băng dính hai mặt

- Chiếu, sỏi

-Xơ chậu,ca, sỏi , bóng

HO T Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú :

+ Bài hát nói điều ?

+ Vậy hơm em bé

ngoan,để ln cô người thương yêu 2 Giới thiệu hoạt động.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường

3 Nội dung :

* Quan sát đàm thoại :

- Các thấy thời tiết hôm ?

- Trò chuyện với trẻ khu vực trường + Trong trường có khu vực nào?

+ Ai người làm việc bếp ?

+ Ai làm việc khu nhà điều hành ?

+ Vì sân trường ?

Cô trị chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi ngồi trời, cối khuân viên trường

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cối - Cho trẻ nhặt khô sếp đồ chơi nhổ cỏ tưới nước cho

* TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận tổ chức chơi Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ * Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết

- Nói em bé ngoan

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Thời tiết mát mẻ, khơng có nắng

- Có dãy lớp học, nhà điều hành, khu bếp ăn - Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó

- Cơ lao cơng qt dọn sân trường

Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh hành vi vệ sinh văn

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng

minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động chiều

- Ăn chiều

- Ôn hoạt động sáng

- Rèn kĩ sử dụng máy tính bảng

- Tổ chức cho trẻ vui học kidmats vào chiều thứ 4,

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ biết kí hiệu, biểu tượng máy tính bảng

- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện bai học có chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới

- Giữ gìn vệ sinh thân thể

- Quà chiều

- Nội dung

- PHTM - Phòng học kidmats

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Trang phục, máy tính, mũ múa

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non’’

- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích

Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều - Thực

- Trẻ thực

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ - Vệ sinh - Chào cô

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh - Trẻ biết bị cẳng chân, bàn tay theo hướng thẳng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhanh, chậm, bò cẳng chân, bàn tay - Rèn khả ý, quan sát

3 Giáo dục

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Sân tập sẽ, phẳng

- Lá cờ

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy vận động

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ; Bò theo hướng thẳng

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Hoạt động Trọng động BTPTC:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

- Nhảy lên, đưa chân sang

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần khơng phân tích

- Trẻ theo hàng sân tập - Trẻ lắng nghe

Cho trẻ vịng trịn hít thở, kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau hàng ngang xếp hàng dãn cách

- Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên

- Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

- Làm mẫu lần phân tích động tác:

Đi thay đổi tốc độ “Đi nhanh”, “Đi chậm”theo hiệu lệnh Hiệu lệnh lời nói, dùng âm (tiếng xắc xô hay vỗ tay nhạc hát) theo kiểu vỗ tay nhanh - trẻ nhanh, vỗ tay chậm- trẻ chậm lại nghe âm to nhanh, nghe thấy âm nhỏ chậm…

- Cho 1-2 trẻ lên tập thử

- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhắc trẻ giữ thẳng người, ý để nghe hiệu lệnh

* Vận động: Bị theo hướng thẳng

- Cơ giới thiệu vận động “ Bị theo hướng thẳng” - Phía trước cờ màu đỏ Các bò bàn tay, cẳng chân đến cờ Chú khi bị khơng bị khỏi thảm

- Cơ cho trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Chú ý, quan tâm đến trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc, đứng phía vạch chuẩn Khi hơ “ Trị chơi bắt đầu” ba bạn đứng đầu hàng bị tiến phía trước lấy cờ chạy đứng vào cuối hàng

+ Luật chơi: Thi xem nhóm nhanh lấy nhiều cờ thắng

- Cho trẻ chơi thi đua đội - Cô quan sát, động viên trẻ chơi - Nhận xét thi đua đội

Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục - Hỏi trẻ tên tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập luyện

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực thay đổi tốc độ khoảng 4-5 lần, tổ, nhóm, cá nhân…

- Trẻ lắng nghe

- trẻ/ lượt tập

- Trẻ tích cực tham gia vào tập

- Trẻ lắng nghe

- Chơi lần

thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Giờ chơi bé Hoạt động bổ trợ:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ biết đọc thơ cô

- Một số trẻ thuộc thơ trả lời số câu hỏi cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng cất đồ dùng sau chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án , Tranh ảnh nội dung thơ - Hát “Quả Bóng”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ.

1 Ổn định gây hứng thú.

- Hát bóng - CM vừa hát hát gì? - Trong hát nói gì?

- Quả bóng có chuyển động khơng nhi? Vậy biết đồ chơi chuyển động nào?

- CM nhìn lên hình xem có đồ chơi chuyển động nhé!

- Sau chơi phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có thơ hay nói

về chơi bạn nhỏ Chúng lắng nghe cô đọc thơ

3 Nội dung.

* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Giờ chơi” - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Lần : Cơ kể kết hợp với máy chiếu

* Hoạt đông 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến gì?

- Em bé gọi ai?

- Chúng ta làm gì?

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?

- Trẻ hát - Quả bóng - Quả bóng - Có - Trẻ kể

- Trẻ quan sát kể tên - Cất gọn gàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - “Giờ chơi bé” - Trẻ quan sát lắng nghe - “Giờ chơi bé” - Giờ chơi

- Gọi bạn

- À chơi kết thúc phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định nhớ chưa

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

- Bây đọc thơ Cơ đọc trước đọc theo sau ( Cho trẻ đọc thơ 2- lần)

- Cơ mời nhóm trẻ 3- người lên đọc thơ - Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ

( Trong trẻ đọc thơ cô ý sủa sai cho trẻ, cho trẻ đọc thơ rõ ràng.)

- Cô mời lớp đọc lại thơ

4 Củng cố giáo dục.

- Chúng vừa đọc thơ gì?

GD: chơi đồ chơi xong phải cất gọn gang vào nơi quy định, nhớ chưa

5 Kết thúc:

Trẻ chơi trị chơi bóng tròn to Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc theo

- Trẻ đọc theo nhóm

- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ - Cả lớp đọc thơ

- Giờ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô Thứ ngày 09 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

- Ôn nhận biết số lượng chữ số 1,2,3,4,5 Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ nhận biết gọi tên chữ số 1, 2, 3,4,5 Biết xếp đồ chơi tương ứng với số lượng

2 Kỹ năng

- Củng cố kỹ đếm phạm vi 5, khả nhận biết số 1, 2,3,4,5 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động., trẻ ham thích học tốn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Các hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3,4,5

- Hình ảnh chữ số , 2, 3,4,5 2 Địa điểm tổ chức: lớp học. III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ quanh cô - Cho lớp hát

2 Giới thiệu bài

Hơm dạy con: Ơn nhận biết số lượng 1, 2,3,4,5

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi

- Cô cho trẻ lên lấy cho rổ đồ chơi lựa chọn lơ tơ mà thích ( lơ tơ có từ -5 chấm trịn )

* Trị chơi ''Tìm nhóm''

- Cơ giới thiệu cách chơi “Cô vỗ sắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm nêu nhận xét sau lần thực nghe nói tìm nhóm trẻ có thẻ chấm trịn chạy nhanh nhóm có thẻ chấm trịn với nhau”

- Cơ cho trẻ tìm nhanh phận thể có số lượng là:1, 2, 3, 4, theo yêu cầu cô,

- Cô gắn hoa lên bảng cài cho trẻ đếm theo thứ tự

- Cô hỏi trẻ có tất bơng hoa?

- Tập trung quanh cô

- Hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Lắng nghe

- Trẻ lên

Trẻ lắng nghe cô vỗ sắc xô, dậm chân, vẫy tay, đếm số tiếng vỗ chạy nhóm bạn có lơ tơ có số lượng chấm trịn

- Thực theo yêu cầu cô

- Vậy tương ứng với số hoa bảng thẻ số mấy?

- Cô cho trẻ lên chọn thẻ số gắn vào

- Bây cô muốn bơng hoa có bướm đậu vào chọn chú?

- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn tương

- Tương tự cô gắn thỏ cho trẻ đếm sau cho trẻ tìm cho thỏ củ cà rốt để gắn vào

Hoạt động 3: ôn số từ đến 5

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng - Tìm gắn thẻ số tương ứng với nhóm đồ vật phạm vi

- Cô hỏi trẻ số tương ứng với số lượng đồ dùng, đồ chơi nhóm vừa tìm số mấy?

- Cô giới thiệu số cho trẻ quan sát đọc - Cơ u cầu trẻ tìm số rổ giơ lên đọc

- Cho trẻ nhận xét số

- Cô củng cố: số gồm nét sổ thẳng, nét gạch ngang phía nét cong trịn hở trái phía

- Cơ gọi số trẻ nhắc lại

- Cơ cho trẻ tìm gắn số tương ứng với nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp - Ngoài số rổ thẻ số nào?

- Chúng xếp số từ đến

* Hoạt động 4: Trò chơi cố. Trò chơi: Đội nhanh nhất.

- Cô giới thiệu cách chơi: cho trẻ hôm siêu thị mua số đồ dùng để học bút sách, đất nặn

- Luật chơi: đội mua nhiều nhóm số lượng yêu cầu đội thắng

- Thẻ số - Trẻ gắn thẻ sô - Lắng nghe - Quan sát bướm - Trẻ thực

Trẻ xếp thỏ cà rốt hàng ngang đếm

- Quan sát - củ xu hào

- bạn búp bê- thẻ số - giường- thẻ số - nhà- thẻ số - tủ- thẻ số - Chọn thẻ số - Số

Trẻ thực

- Thẻ số 4,3,2,1

Trẻ xếp thẻ số từ đến

- Cô chia trẻ đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Trị chơi: Thử tài bé

- Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm hướng dẫn trẻ Mỗi bạn nhận quà khám phá xem q gì? - Cơ hỏi trẻ nhận q gi? - Cơ giới thiệu cách chơi: dùng bút màu đen để tô theo nét chấm mờ đường từ số 1- đếm xem bạn thỏ hái nấm

- Luật chơi: bạn có đẹp nét tơ khơng trườn ngồi bạn tài giỏi thời gian thực nhạc

- Cơ cho trẻ chơi, quan sát, khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Cô giáo dục trẻ biết ý vào hoạt động học, ham thích học tốn

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

Trẻ chơi hào hứng

Trẻ nhận quà bút màu

- Tranh có bạn thỏ, nấm Và số đến

Trẻ lắng nghe

Trẻ ý thực

Ôn nhận biết số lượng chữ số 1,2,3,4,5

Thứ ngày 10 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện trường mầm non ( ƯDPPDH STEM) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem nhanh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết trường mầm non tên trường, trường nằm Trẻ có hiểu biết trường mầm non tên trường, trường nằm địa bàn Xã Tràng Lương Biết khu vực trường, phòng chức

trên địa bàn Xã Tràng Lương Biết khu vực trường, phòng chức

của trường, cô giáo, bác trường bạn lớp, trường

của trường, cô giáo, bác trường bạn lớp, trường 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng cô, bạn, bác trường lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô :

-Tranh ảnh trường lớp mầm non số hoạt động trường mầm non - Đoạn video quay toàn cảnh trường học

2 Đồ dùng trẻ:

Một số tranh, ảnh trường mầm non để trẻ chơi trò chơi 3 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động lớp III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát vận động hát “Ngày vui bé”

- Cơ trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng - năm học

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu với trẻ, hơm tìm hiểu trường mầm non Cơ hỏi trẻ có thích khơng?

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu trường mầm non Tràng Lương bé.

- Cô cho trẻ xem đoạn phim phóng nói trường mầm non Tràng Lương

- Cơ cho trẻ tự kể trẻ biết trường - Cô gợi hỏi trẻ:

+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?

+ Các khu vực trường nào?

- Cô gợi ý để trẻ nói tình cảm trường, lớp, với bạn, tình cảm trẻ đến trường, đến lớp; Trẻ biết trường ngồi lớp cịn nhiều cô, bác làm nhiều công việc khác

- Cho trẻ hát múa số hát trường mầm non Cô cho trẻ quan sát ảnh cô, bác trường, cô hỏi trẻ:

Trẻ hát

Trẻ nói cảm nghĩ trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

- Trẻ nói hiểu biết trẻ trường

- Thuộc thôn Năm Giai xã Tràng Lương

- Trẻ kể tên khu vực trường

+ Trong trường mầm non Tràng Lương có ai? Làm cơng việc gì? đâu?

+ Ngồi trường cịn có nữa?

+ Cơ hiệu trưởng tên gì? Phịng làm việc đâu? làm cơng việc gì?

Cơ ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc

Cơ giải thích cho trẻ: Các hiệu trưởng, hiệu phó cịn gọi trung Ban giám hiệu

-Giáo dục trẻ: Đối với bác trường phải lễ phép, biết ơn, gặp phải chào hỏi?

- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự hoạt động ngày trẻ

Cơ cho trẻ xem tranh đốn tên hoạt động

* Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem nhanh” - Luật chơi: Dán nhanh chiến thắng - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm thi đua dán tranh ảnh trường mầm non Sau đếm số lượng tranh ảnh xem đội dán nhiều đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi 4 Củng cố, giáo dục:

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 5 Kết thúc hoạt động: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ kể người mà trẻ biết

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể hoạt động ngày

- Trẻ xem tranh

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi sơi

- Tìm hiểu trường mầm non Tràng Lương bé

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Ngày vui bé Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Ngày học TCAN : Tai tinh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

-Trẻ hát giai điệu hát, vận động nhịp nhàng theo hát. - Biết nghe hát hiểu nội dung

- Giúp trẻ biết cảm thụ thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu minh họa hát

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích ngày hội bé đến trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Máy đĩa+ đĩa nhạc hát “Ngày vui bé”, Bài nghe hát “ ngày học” 2 đồ dùng trẻ

- Trống lắc, xắc xô 3 Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp.

Cô trẻ đọc thơ “cô cháu” Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười ánh mắt Trong thơ nói đến ai? Bạn nhỏ biết gì?

Vì bạn lại biết nhiều màu vậy? dạy bạn

Các có giáo dạy học màu bạn không?

Cô giáo ngồi dạy nhận biết màu cịn dạy nào?

2 Giới thiệu bài

Chúng có thích đến trường khơng?

- Sáng đưa học nào? Thế đến trường học có thấy vui khơng?

Các Bài hát “ ngày vui bé” sáng tác Hồng Văn Yến nói đến Hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp chào năm học với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội đến trường

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui bé”

Đây nội dung hát ngày vui bé” hôm cô dạy lớp hát hát

Bây ý lắng nghe cô hát lần

Cô hát lần giảng nội dung

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh… …nụ cười ánh mắt Bạn nhỏ nhận biết màu Vì giáo dạy bạn Con có

Cơ cịn dạy hát, dạy múa

Trẻ trả lời Con vui

Trẻ lắng cô giới thiệu hát

Bài hát nói đền hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học với nhiều bạn bè học thật vui, khỏe

Các thấy giai điệu hát nào?

Các thấy hát có quen khơng? Các học hay nghe hát chưa? Chúng nghe hát đâu nhỉ?

Bây học thuộc hát

Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu -2 lần Bắt nhịp cho lớp hát -2 lần

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Hát kết hợp đứng nhún theo nhạc Hát kết hợp cử điệu theo hát Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày học”: Bây cô tặng hát ý lắng nghe

Cơ hát lần hồn chỉnh Cơ hát lần giảng nội dung

Các thấy giai điệu hát nào?

Bài hát “ ngày học” nói đến ngày học mẹ đưa đến trường, em vùa vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu thương Đến lớp cô giáo vỗ yêu thương

Đến lớp giáo u thương mẹ khơng con, khơn lớn nghĩ ngày học có mẹ vỗ

Cơ mời ca sĩ đến hát tặng nghe hát ý lắng nghe Cô mở hát “ ngày học”

* Trò chơi âm nhạc “ Tai tinh” - Cô giới thiệu cách chơi

- Cách chơi: bạn lên chơi bịp mắt số bạn khác hát hát Bạn phải đoán tên hát, có bạn hát lớp nghe nhận xét; cô mở nhạc không lời, bạn lắng nghe xem giai điệu hát nào? Và hát lên

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát

Giai điệu hát vui tươi Con có

Con nghe Con nghe ti vi đài Vâng

Trẻ hát câu lần Cả lớp hát -2 lần Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Kết hợp cử điệu

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô hát

Giai điệu hát muợt mà tình cảm vui tươi

Trẻ lắng nghe giảng nội dung hát

Trẻ nghe hát, đu đưa người theo nhịp điệu hát

bài hát

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Kết thúc:

Hát “ ngày vui bé

Trẻ chơi 2-3 lần