Giáo án Tuan 1 lop 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học nam hoc 20182019

Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học Tập đọc QUANH CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA IMỤC TIÊU: Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. Qua đó giúp học sinh hiểu biết thêm về môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam. Biết đọc diễn một đoạn văn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. Giúp HS phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL thẩm mĩ, NL ngôn ngữ, NL cảm thụ văn học. IICHUẨN BỊ: GV: Bài giảng điện tử, Phiếu học tập. HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

Thể dục Đ/c Bích dạy

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

- Giúp hs phát triển năng lực:Hình thành và phát triển NL tự học, NL giải quyết vấn

đề toán học, NL giao tiếp toán học

II/ Chuẩn bị:

GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK, máy chiếu

HS: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK, bảng con, thước kẻ, vở, SGK

III/ Tổ chức các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động khởi động:

-GV mời Trưởng ban học tập cho lớp

khởi động : trò chơi Trời nắng ,trời mưa

- Gv nhận xét đánh giá

- Trưởng ban học tập cho lớp chơi

-HS chơi theo điều khiển của trưởng ban học tập

- Theo dõi, nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

2.1.Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

HTTC: Cá nhân

GV hướng dẫn học sinh quan sát tấm bìa

rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số và

đọc phân số đó

-GV gọi một vài học sinh nhắc lại

-Làm tương tự như các bài còn lại

-Cho HS chỉ vào các phân số 100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

và nêu

2.2: ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng

2

3 đọc

là hai phần ba

-Hai phần ba, năm phần mười, ba phần

tư, bốn mươi phần trăm là các phân số

HTTC: Nhóm đôi

-GV tổ chức cho hs thảo luận cặp lần lượt

viết 1: 3, 4: 10, 9: 2 dưới dạng phân số rồi

HS tự nêu trong nhóm

- Báo cáo trước lớp

c.Hoạt động luyện tập - thực hành

- GV nêu bài tập cần làm

( Bài 1,bài 2,bài 3,bài 4)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ

trong nhóm bàn

- Làm phiếu chờ ( Nếu còn thời gian)

Bài tập 1: HTTC: Cá nhân

-GV cho HS làm bài

- Cho hs chữa bài

Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng

Năm mươi hai và tám mươi lăm

Năm mươi hai phần tám mươi lăm

Tám mươi lăm phần năm mươi hai

Chẳng hạn 1: 3= 3

1

1 chia 3 có thương là một phần ba-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS làm bài tập theo hướng dẫn của GVBài 1 : Đọc các phân số :

12-Hs nhận xét

- Hs thực hiện vào bảng: a,6 ; b: 0

- Hs sửa sai nếu có

Năm mươi hai phần năm

4 Hoạt động ứng dụng

- Thực hành: 6 đứa trẻ chia nhau 1 cái

bánh pizza Hỏi mỗi đứa trẻ nhận được

bao nhiêu pizza?

* Giúp HS :

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm công học tập của các em” Trả lời được cáccâu hỏi 1,2,3

- Bồi dưỡng lòng kính yêu Hồ Chủ Tịch

- Góp phần phát triển năng lực tự học, năng lực giao tiếp, hợp tác, cảm thụ văn học

- Cho hs hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn thiếu niên nhi đồng

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ

tập đọc lớp 5

- Giới thiệu bài:

+ GV cho HS quan sát tranh SGK

=>GV giới thiệu bài.

2 Hình thành kiến thức mới

2.1)Luyện đọc:

HTTC: cả lớp

*Đọc mẫu

-Gọi 1 HS đọc bài Yêu cầu lớp đọc thầm

và cho biết bài chia mấy đoạn

-GV chốt chia đoạn:2 đoạn( mỗi lần xuống

-Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi

-HD đọc câu dài trong bài:

*Giải nghĩa từ:

-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải

GV giải nghĩa thêm một số từ

*Đọc nhóm

-Đọc bài trước lớp

GV đọc bài lần 1

2.2)Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Cho HS chia sẻ trước lớp:

HTTC: nhóm 4

Đoạn 1

- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường

khác ?

- Em hiểu những cuộc chuyển biến khác

thường mà Bác nói trong thư là gì?

- Nội dung chính của đoạn 1 là gì?

GV giảng câu nói của BH “ Các em được

- Bức tranh đó nói lên điều gì?

*HS thực hiện cá nhân

-HS nêu ý kiến chia đoạn

- Chia lµm 2 ®o¹n :+§o¹n 1 : Tõ ®Çu vËy c¸c em nghÜsao

+§o¹n 2 : PhÇn cßn l¹i

2 HS đọc nối tiếp đoạn Những HS khác đọc thầm đánh dấu từ khó, câu khó đọc

*HS phát hiện từ khóvà luyện đọc cánhân, cặp đôi: Giêi - trêi , gië ®i - trë ®i siªng n¨ng, s¸nh vai

-HS nêu cách đọc và luyện đọc cánhân, cặp đôi

Các em phải cố gắng siêng năng họctập / ngoan ngoãn nghe thầy ,/ yêu bạn /

để lớn lên xây dựngđất nước / làm chodân tộc Việt Nam bước tới đài vinhquang/ sánh vai với các cường quốcnăm châu //

* 1HS đọc phần chú giải

-HS luyện đọc nối tiếp đoạn cặp đôi-2 nhóm đọc bài trước lớp

- HS đọc thầm, làm phiếu bài tập (cá nhân, nhóm )

- 1 HS lên cho các bạn chia sẻ kết quả

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày khai trường ở 1 nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô

hộ

- Chấm dứt chiến tranh- cách mạngtháng tám thành công

- Sự khác biệt của ngày khai trường đầutiên ở nước VNDCCH

* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

hưởng đồng bào cỏc em”

Đoạn 2

- Sau cỏch mạng thỏng 8 nhiệm vụ của

toàn dõn là gỡ ?

- Học sinh cú trỏch nhiệm như thế nào

trong cụng cuộc xõy dựng đất nước

-Nội dung của đoạn 2 là gỡ?

+ Bức thư Bỏc Hồ Gửi cho HS khuyờn cỏc

-Yờu cầu đọc diễn cảm

-GV theo dừi, uốn nắn HS

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng đoạn:

“từ sau 80 năm của các em ”

-Giỏo viờn cựng HS nhận xột, đỏnh giỏ

- Đọc bức thư của Bỏc em cú suy nghĩ gỡ?

4 Hoạt động ứng dụng:

- Về chia sẻ vớingười thõn những điều em

biết về tổ quốc qua bức tranh chủ điểm

Việt Nam – tổ quốc em

- Đọc thuộc lũng cho người thõn nghe cõu

“ Non sụng cỏc em”

5.Hoạt động sỏng tạo

- Giả sử trong tương lai em là người lónh

đạo đất nước em sẽ làm gỡ để đất nước

mỡnh ngày càng giàu đẹp hơn

-phải cố gắng siờng năng học tập ngoan ngoón nghe thầy , yờu bạn để lớn lờn xõy dựng đất nước làm chodõn tộc Việt Nam bước tới đài vinhquang sỏnh vai với cỏc cường quốcnăm chõu

- Nhiệm vụ của học sinh cũng như củatoàn dõn đối với đất nước

*Nội dung: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học , nghe thầy , yờu bạn

- 2 em nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài nêu cách dọc diễn cảm

+ HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS nhận xét và bình xem bạn nào đọc hay nhất

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn “từ sau

80 năm của các em ”

- Thi đọc thuộc lòng trớc lớp

-Thứ ba ngày 4 thỏng 9 năm 2018

Tiếng AnhĐ/c Hương dạy -

Chính tả

Nghe-viết: Việt Nam thân yêu.

I Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ngh, g/gh, c/k

- Hình thành cho hs các năng lực:NL tự chủ và tự học, NL ngụn ngữ, NL giao tiếp vàhợp tỏc

II Chuẩn bị:

- GV: kẻ bảng nội dung bài 3

- HS: Vở viết,bỳt mực,bảng

III T ổ ch ứ c các hoạt động dạy học :

1 chứa tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh

2 chứa tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh

3 chứa tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

- Chữa bài, nhận xét chốt lại lời giải

đúng: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có,

ngày, của, kết, của, kiên, kỉ

Bài 3:Tìm chữ thích hợp với mỗi chỗ

trống: HTTC: Cá nhân

- Cho hs làm bài

- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc

*Chốt : -Âm cờ trước i,e,ờ viết là k

- Âm gờ trước i,e,ờ viết là gh

- Âm ngờ trước i,e,ờ viết là ngh

Hs chơI theo điều khiển của quản trò

- Hs chú ý nghe

- Hs đọc thầm lại bài chính tả

+ Mênh mông biển lúa,cánh cò bay…+ cần cù,vất vả,chịu thơng chịu khó, anhhùng ,…

- HS viết bảng con: mênh mông,dậpdờn,Trờng Sơn

- Hs lu ý cách trình bài bài viết

- Hs chú ý nghe GV đọc, viết bài

- Hs nghe đọc, tự phát hiện lỗi trong bài

- Hs tự chữa lỗi trong bài viết của mình

- Hs nêu yêu cầu của bài

III/ Tổ chức các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Khởi động Hát vui

Quy đồng mẫu số các phân số

2

5và

4 7

-HS chọn một số thích hợp để điền vào ôtrống

-Tiếp đó học sinh tự tính các tích rồi ghikết quả vào chỗ chấm thích hợp

5

6=

5×3 6×3=

20 24+ rút gọn phân số để được một phân số có

tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫnbằng phân số đã cho

+ Muốn có một ps mới bằng phân số đãcho ta có thể rút gọn

- HS nêu nhận xét thành một câu kháiquát như SGK

Hs làm trên bảng con GV nhận xét

3.Hoạt động Luyện tập thực hành

- GV nờu bài tập cần làm

Bài 1,bài 2, bài 3)

- Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn rồi chia sẻ

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2

+ GV cho HS làm bài tập 2 rồi chữa bài

trong vở bài tập, bài 3 trong SGK

- Chuẩn bị : ễn tập so sỏnh hai phõn số

- HS làm bài cỏ nhõn rồi chia sẻ trongnhúm bàn

- HS bỏo cỏo trước lớp

Bài 1Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

GV cho HS làm bài tập 1 trong SGK-HS nờu cỏch làm

25=

15:5 25:5=

3 5

- HS bỏo cỏo kết quả-Hs nhận xột sửa bài làm Bài 2

Qui đồng mẫu số cỏc phõn số :

-HS nờu cỏch làm4

36

45 ;7

9=

7ì5 9ì5=

35 45 5

40

48 ;3

8=

3ì6 8ì6=

18 48 5

60

96 ;7

12=

7ì8 12ì8=

56 96

- HS bỏo cỏo kết quả-Hs nhận xột sửa bài làm

1.Ho t ạt đ ng kh i ộng khởi ởi đ ng ộng khởi .

Trò chơi: Gió thổi

-Nhận xét hs tham gia trò chơi

- GV giới thiệu chương trỡnh học

+ Yờu cầu 1 hs đọc tờn SGK

+ Yờu cầu mở mục lục và đọc tờn cỏc chủ

đề của sỏch

- Giới thiệu bài.

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Bé là con ai ”

 HTTC: Làm việc cả lớp

- GV phổ biến cách chơi : Mỗi hs được

phát 1 phiếu có hình em bé Em bé sẽ phải

tìm bố hoặc mẹ của em bé đó Ngược lại ai

nhận được phiếu bố , mẹ sẽ phải tìm con

+ Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ ?

+ Qua trò chơi em rút ra được điều gì ?

* GV kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và cú những đặc điểm giống với bố,

Gọi cỏc Nhúm bỏo cỏo k t quếu d ả

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối

với gia đình dòng họ ?

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản ?

* Kết luận : Nhờ có sinh sản mà các thế hệ

trong mỗi gia đình dòng học được duy trì

Vật chất và năng lượng

Thực vật và động vật

Mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

* HS chơi trò chơi “ Bé là con ai ”

- HS nghe phổ biến cách chơi

- Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

- Con người sẽ bị tuyệt chủng

- HS đọc

* HS làm việc nhúm đụi

- Nhận xột.

4) Hoạt động ứng dụng

 HTTC: Làm việc nhúm đụi

- Một gia đỡnh cú cả ụng bà, bố mẹ và con

chỏu cựng chung sống là gia đỡnh cú mấy

thế hệ? Trong đú thế hệ thứ nhất, thứ hai,

gồm những ai?

- Cho hs chia sẻ

* GV kết luận:

5)Hoạt động nối tiếp

- Sỏng tạo: HS trưng bày tranh ảnh gia đỡnh

+ giới thiệu cho cỏc bạn biết một vài đặc

điểm giống nhau giữa mỡnh với bố, mẹ

hoặc cỏc thành viờn khỏc trong gia đỡnh

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quờ vào ngày mựa rất đẹp.Qua đú giỳp học sinh hiểubiết thờm về mụi trường thiờn nhiờn đẹp đẽ ở làng quờ Việt Nam

- Biết đọc diễn một đoạn văn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ từ ngữ tả màuvàng của cảnh vật

- Giỏo dục HS tỡnh yờu quờ hương đất nước

- Giỳp HS phỏt triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tỏc, NL thẩm mĩ,

NL ngụn ngữ, NL cảm thụ văn học

II-CHUẨN BỊ:

- GV: Bài giảng điện tử, Phiếu học tập

- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ho ạ t độ ng Kh ở i độ ng:

HTTC: cả lớp

- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi “Bắn

tờn” kết hợp kiểm tra bài cũ

- GV nhận xột phần khởi động của HS

- Lớp trưởng tổ chức cho cỏc bạn KĐ

- Cỏc bạn được gọi sẽ HTL đoạn “Sau

80 năm giời…của cỏc em” và TLCH:

1 Sau cỏch mạng thỏng tỏm, nhiệm vucủa toàn dõn là gỡ?

2 Học sinh cú trỏch nhiệm như thế nàotrong cụng cuộc kiến thiết đất nước?

2.Hình thành kiến thức mới :

2.1.Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK

* Yêu cầu 1HS đọc toàn bài.

+ Bài văn chia làm mấy đoạn?

- GV nhận xét, chốt: Bài văn chia thành

4 đoạn:

- Đoạn 1 : câu mở đâù (giới thiệu màu

sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu

vàng)

- Đoạn 2 : Tiếp theo đến như những

chuỗi hạt tràng treo lơ lửng

- Đoạn 3 : Tiếp theo đến Qua khe giậu ,

ló ra mấy quả ớt đỏ chói

- Đoạn 4 : những câu còn lại

* Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

HTTC: nhóm 2

+ Yêu cầu HS tìm, luyện đọc từ khó

+ GV đưa một số từ: lắc lư, treo lơ lửng,

- Yêu cầu HS đọc thầm chú giải

- Còn từ nào em không hiểu?

* Luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:

+ Đoạn 1 cho ta biết gì?

HTTC: Nhóm 4

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và 3 TLCH:

+ Kể tên những sự vật trong bài có màu

+ … cảnh các bác nông dân đang gặt lúa

- Lớp đọc thầm, tìm cách chia đoạn bàiTĐ

- Nêu ý kiến chia đoạn trước lớp

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

- HS dưới lớp theo dõi, dùng bút chìgạch chân dưới từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó, chia sẻ trong

nhóm đôi – chia sẻ trước lớp.

- HS đọc

- HS dưới lớp đọc thầm – tìm câu khóđọc

- Nêu ý kiến về câu khó

- HS tìm cách đọc câu( ngắt hơi, nhấngiọng) – chia sẻ trước lớp

…

vàng và từ chỉ màu vàng

+ Chọn 1 từ chỉ màu vàng trong bài và

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

- Đoạn 2 và 3 cho ta biết gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và

TLCH:

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết làm

cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh

động ?

+ Những chi tiết nào về con người làm

cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh

động ?

+ Những chi tiết về thời tiết, con người

gợi cho ta cảm nhận gì về làng quê ngày

mùa?

- Nêu nội dung chính của đoạn 4?

- Qua bài văn em cảm nhận được điều

gì?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả

với quê hương?

=> Liên hệ giáo dục tình yêu quê hương,

đất nước

3 Hoạt động thực hành kĩ năng:

3.1 Luyện đọc lại:

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

+ Toàn bài đọc với giọng như thế nào?

=> GV nhận xét, chốt lại

3.2 Luyện đọc diễn cảm?

- Em chọn đoạn nào để luyện đọc diễn

cảm?

- GV chốt đoạn: Màu lúa chín dưới đồng

… Mái nhà phủ một màu rơm vàng mới

- Yêu cầu HS tìm cách đọc hay

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo

cặp đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen ngợi HS

4 Hoạt động ứng dụng:

- Theo em, nghệ thuật tạo nên nét đặc

+ vàng xọng: màu vàng gợi cảm giác mọng nước; vàng lịm: màu vàng của quảchín gợi cảm giác ngọt,…

- Những màu vàng cụ thể của cảnh vậttrong bức tranh làng quê

- Hoạt động nhóm đôi – chia sẻ trướclớp

+ Quanh cảnh không có cảm giác héotàn , hanh hao lúc sắp bước vào… Ngàykhông nắng , không mưa

+ Không ai tưởng đến ngày … ra đồngngay

+ Bức tranh làng quê sinh động, hấp dẫn

- Thời tiết và con người trong bức tranhlàng quê

- Nêu nội dung bài: : Bức tranh làng quêvào ngày mùa rất đẹp

- Tác giả rất yêu quê hương

- Lớp đọc thầm – tìm giọng đọc cho bài

- HS chia sẻ ý kiến cá nhân

- HS nêu ý kiến cá nhân

- Hoạt động nhóm đôi – chia sẻ trướclớp: đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọngcác từ chỉ màu vàng

- Luyện đọc cặp đôi

- Mỗi dãy cử 1 HS lên thi đọc

- … cách dùng các từ chỉ màu vàng khácnhau của tác giả

sắc của bài văn là gì?

- Em hãy tìm thêm những từ chỉ màu

vàng khác?

5 Hoạt động sáng tạo:

- Hãy vẽ một bức tranh làng quê vào

ngày mùa theo cảm nhận của riêng em

* Giới thiệu bài

- Trưởng ban học tập cho lớp chơi

-HS chơi theo điều khiển của trưởng ban học tập

-GV gọi HS nêu cách so sánh hai phân

số có cùng mẫu số, rồi tự nêu ví dụ Khi

nêu ví dụ chẳng hạn

2

7 và

5 7

Các nhóm thực hiện và báo cáo kết quả:-1 HS nêu

2

7 <

5

7 thì yêu cầu HS đógiải thích ( chẳng hạn:

2

7 đã có cùngmẫu số là 7 so sánh hai tử số ta có 2 < 5vậy

2

7 <

5 7Cho HS nhận biết và phát biểu hoặc viếtchẳng hạn:

Hoạt động 2: ôn tập cách so sánh hai

phân số khác mẫu

HTTC; Nhóm 2

-GV cho HS làm tương tự đối với

trường hợp so sánh hai phân số khác

-Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

-Khi chữa bài nên cho học sinh đọc hoặc

viết kết quả so sánh hai phân số rồi giải

thích bằng miệng hoặc viết

- GV yªu cÇu HS lµm bµi

-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài

-Cho hs chữa bài

HS thảo luận nhóm trình bày cách sosánh

12 14 2

3 và

3 4

vì

2

3=

2×4 3×4=

9 12

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trongnhóm bàn

- HS báo cáo trước lớp

-Học sinh làm bài vào vở-Viết các phân số sau theo thứ tự từ béđến lớn :

-HS làm bài kết quả là :a/

HS làm bài kết quả là :b/

-Hs làm bài

-Gọi hs chữa bài -Nxột bài làm của bạn -Hs sửa bài làm

a) Quy đồng mẫu số các phân số ta đợc :8

9=

8ì2 9ì2=

15 18Giữ nguyên

6<

8

9<

17 18b) Quy đồng mẫu số các phân số ta đợc :1

2=

1ì4 2ì4=

6

8 Giữ nguyên5

8Vì 4 < 5 < 6 nên

2<

5

8<

3 4

Bài tập chờ :

-GV giao bài tập theo năng lực của hs

Phõn số nào cú giỏ trị nhỏ hơn 1?

A

4

5 c

910

B

5

4 d

1212

để trồng rau So sỏnh diện tớch trồng rau và diện tớch trồng hoa

-GV nhận xột giờ học

- Dặn về nhà hoàn thành cỏc bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị : ễn tập so sỏnh hai phõn số (tiếp )

Tiếng Anh Đ/c Hương dạy ………

Kể chuyện

Lý Tự Trọng