Giao an Tuan 1 Lop 1

- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa.. - Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp.[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2020 SÁNG Hoạt động trải nghiệm

TUẦN 1: LỄ KHAI GIẢNG I Mục tiêu:

- HS nhận biết ngày khai giảng ngày năm học;

- Tự tin tham gia lễ khai giảng cảm thấy vui, hạnh phúc thầy anh chị chào đón;

- Biết yêu trường lớp;

- Rèn luyện kĩ hợp tác hoạt động; tính tự chủ, tự tin II Chuẩn bị:

- Nhà trường: âm thanh,loa, quốc kì - Hs mặc đồng phục

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.HĐ Khởi động

- GV mở video hát: Ngày học

2 Hoạt động tổ chức: a HĐ 1: Lễ đón HS lớp

- HS tập trung , GVCN dẫn HS vào tiếng nhạc

b HĐ 2: Phần lễ

- GV yêu cầu HS chỉnh đốn trang phục + Chào cờ, hát quốc ca, đội ca

+HT nhà trường tuyên bố khai giảng đánh trống khai trường

+HS chia sẻ cảm xúc vào lớp c HĐ 3: Phần hội

- Văn nghệ chào mừng

- HS lắng nghe

- HS vào tay vẫy cờ ngồi vào chỗ

- HS chỉnh đốn trang phục làm theo hiệu lệnh

- HS lắng nghe

(2)

- HS toàn trường lắng nghe tham gia số trò chơi dân gian

d HĐ 4: Lễ bế mạc khai giảng - HS làm lễ chào cờ

- Ban giám hiệu tuyên bố bế mạc Đánh giá:

- GV nhận xét chung, khen ngợi

- HS lắng nghe tham gia văn nghệ:

HS thực nghi thức theo hướng dẫn

-HS vào lớp theo hướng dẫn

Tiếng việt ( tiết) BÀI 1: LÀM QUEN I Mục tiêu:

- Nói đáp lại lời chào hỏi Giới thiệu tên với thầy cô giáo, bạn; nghe, hiểu hướng dẫn, yêu cầu, quy định GV; biết giơ tay xin phát biểu, chờ đến lượt phát biểu

- Gọi tên, phân biệt đồ dùng, sách

- Ngồi tư đọc, viết, biết cầm bút cách

- Tô, viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy- học: Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo Hoạt động chính:

Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết

a HĐ1 : Chào hỏi, làm quen với thầy cô bạn

- GV: Khi cô vào lớp e làm gì? - GV giới thiệu

-Yêu cầu HS tự giới thiệu b HĐ2: Làm quen với đồ dùng sách - GV giới thiệu sách giáo khoa, tập

- Đứng dậy chào cô

(3)

1, phấn , giẻ lau, bút chì

c HĐ3: Làm quen với tư ngồi học, viết , cách cầm bút

- GV làm mẫu thực hành ngồi đọc đúng, tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV uốn nắn sửa sai tư cho HS Tiết

3 HĐ thực hành: Tập viết nét thẳng , nét ngang , nét xiên trái, nét xiên phải

a Xác định vị trí li , dịng kẻ, dòng trên, dòng

- GV giới thiệu cho hs làm quen với ô vuông, dịng kẻ li

b Giới thiệu nét ngang, nét thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải

- GV giới thiệu nét

-Yêu cầu tìm đồ vật có nét tương tự c Tập viết nét ngang,thẳng, xiên trái, xiên phải

- GV hướng dẫn chấm điểm Thực hành viết bảng d: Tâp viết vào tập viết -Yêu cầu HS viết

-GV quan sát uốn nắn

4 HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập chào hỏi, đọc tên nét chữ vừa học - Giáo viên nhận xét tiết học, u cầu HS nhà tìm đồ vật có giống nét biết giữ gìn sách

-Hoạt động nhóm đơi hỏi- trả lời

-HS thực hành ngồi tư -HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe

- HS tìm : ngón tay

-HS quan sát lắng nghe

-Thực hành viết bảng -HS thực hành viết

(4)

TOÁN

BÀI 1: VỊ TRÍ QUANH TA I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết vị trí tương đối hai vật: Trên-dưới; Bên phải-bên trái; Phía trước-phía sau Ở

II Đồ dùng dạy học: - VBT Tốn 1, SGK

- Hình ảnh tranh SGK Toán III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cả tuần ngoan

2 Hoạt động khám phá:

a HĐ1 : Nhận biết quan hệ -

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét:

- GV cho HS tô màu VBT 2.2 Nhận biết quan hệ bên phải - bên trái

- Quan sát nhận xét: + Lọ hoa mặt bàn, + mèo gầm bàn + Máy bay bay bên + em bé đứng đất - Tô màu theo hướng dẫn

- HS quan sát SGK nêu nhận xét: +Cửa vào bên phải cô giáo +Bàn GV bên trái cô giáo

+ Dãy đèn cao áp bên phải ô tô chạy

(5)

- GV cho HS tô màu tập Toán

- GV yêu cầu HS tìm ví dụ tương tự quan hệ bên phải - bên trái

2.3 Nhận biết quan hệ trước - sau,

- GV yêu cầu HS tô màu tập Tốn

- GV nêu u cầu HS tìm ví dụ tương tự quan hệ trước - sau, Hoạt động mở rộng:

- Cho HS lấy ví dụ vị trí tương đối đồ vật mà em vừa học - GV tổng kết nội dung học

- HS tìm ví dụ tương tự quan hệ bên phải - bên trái

- HS quan sát SGK nêu nhận xét: + Phía trước ba bạn đứng xếp hàng mua kem bán kem; Bạn Hùng đứng trước em Hoa cầm thú bông; Chị Mai đứng sau em Hoa; em Hoa đứng bạn Hùng chị Mai

+ Ơ tơ màu đỏ trước tơ màu vàng, tơ màu tím sau tô màu vàng ô tô màu vàng hai tơ màu đỏ màu tím

- HS tơ màu theo hướng dẫn

- HS tìm ví dụ tương tự quan hệ trước - sau,

- HS lấy ví dụ vị trí tương đối đồ vật mà em vừa học - HS nhận xét, tuyên dương

……… Đạo đức

CHỦ ĐỀ: THỰC HIỆN NỘI QUI TRƯỜNG, LỚP BÀI 1: TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA TÔI (Tiết 1) I Mục tiêu:

(6)

- Thực số hoạt động chung trường theo nội quy trường, lớp - Thể tình cảm yêu quý trường học qua việc làm cụ thể giữ trường, lớp đẹp

- Năng lực: tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội

- Phẩm chất: trách nhiệm qua việc thực số hoạt động chung trường theo nội quy trường, lớp

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động – tạo cảm xúc:

a HĐ1: Chia sẻ cảm nhận:

Mục tiêu: HS nêu cảm nhận ngày đến trường kể số khu vực chức trường:

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Nêu cảm nhận em ngày đến trường?

+ Trường học em ?

+ Kể tên khu vực, phòng học, phòng làm việc trường mà em biết

*Trò chơi: Ai nhanh Ai Cách chơi:

- Lấy ngẫu nhiên đội chơi, đội HS - Lần lượt bạn thứ đội kể tên khu vực trường, bạn thứ đội phải nêu chức khu vực Tiếp theo, bạn thứ đội lại nêu tên khu vực khác, bạn thứ đội lại nêu chức khu

- HS lên chia sẻ cảm nhận mô tả cảnh quan trường học (3HS)

(7)

vực đó, Trò chơi hết số lượt người chơi

Đội khơng kể khơng nói chức bị lượt chơi

- Đánh giá đội thắng, thua nhận xét tinh thần tham gia HS

Kết luận: Trường học nơi học, chơi Trong trường có nhiều khu vực khác như: Lớp học, phòng làm việc, phòng y tế, khu vực vệ sinh,…

2 Hoạt động hình thành kiến thức

* HĐ2: Tìm hiểu việc cần làm tham gia hoạt động trường học

Mục tiêu: HS nêu việc cần làm tham gia hoạt động trường

- Y/c HS quan sát tranh SGK trang 6,7 nêu việc làm bạn tranh:

- GVKL: Trong tranh có : ……

-Y/c HS HĐN 2, TLCH: Nêu việc em cần làm trường

- GVKL: Trong trường học có nhiều hoạt động mà phải làm quen như:…

3.Luyện tập

*HĐ3: Sắm vai, xử lí tình

Mục tiêu: HS ứng xử phù hợp gặp khó khăn môi trường học tập

-GV cho HĐN 4, thảo luận để xử lý tình ( 1TH/ nhóm)

+TH1: Các bạn nhỏ tranh làm gì? Na làm ? Nếu Na em làm ?

- Quan sát nêu (3 HS) - HS nhận xét

- HĐN 2, TLCH

- HS nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, góp ý

- HĐN 4: thảo luận để xử lý tình

(8)

+TH2: Chuyện xảy với bạn Bin ? Nếu Bin em làm ?

+TH3 : Chuyện xảy với Cốm ? Nếu Cốm em làm ?

- GV nhận xét, tổng kết

khác quan sát, góp ý

……… CHIỀU Luyện tốn

ƠN VỊ TRÍ QUANH TA I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Cả lớp hát bài: Cả tuần ngoan Hoạt động thực hành: Nhận biết quan hệ - dưới, bên phải - bên trái, phía trước - phía sau,

- GV yêu cầu HS quan sát vật lớp học nêu nhận xét vị trí vật với

3 Hoạt động mở rộng:

- GV tổng kết nội dung học

- Hát

- Quan sát nhận xét: em vừa học

- HS nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

……… Luyện tiếng việt

ÔN BÀI 1: LÀM QUEN I Mục tiêu:

(9)

- Ngồi tư đọc, viết; biết cầm bút cách - Viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải II Đồ dùng dạy học:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành: (VBT – 3) - GV HD HS làm 1,

* Bài 1: Hai tư ngồi học

- Cho HS HĐN 2, quan sát tranh nêu tư ngồi học

- GV nhận xét, KL:

* Bài 2: Cách cầm bút

- Cho HS quan sát tranh nêu tư cầm bút

- GV nhận xét, KL:

*Mở rộng: Cho HS thực hành ngồi học, cầm bút viết nét thẳng, ngang, xiên trái, xiên phải vào ô li

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS ngồi học cầm bút tư

- Hát

- HĐN 2, Quan sát nhận xét: Tư ngồi học tranh a tranh d

-Quan sát nêu: cách cầm bút đúng: tranh b

- Viết nét thẳng, ngang, xiên trái, xiên phải vào ô li

- Lắng nghe ………

Tự nhiên xã hội Chủ đề 1: GIA ĐÌNH

BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Giới thiệu thân thành viên gia đình

(10)

- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp

- Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình

II Chuẩn bị:

- GV:+ Hình SGK phóng to

+ Tranh ảnh thành viên chia sẻ công việc nhà số gia đình, hát gia đình

- HS: Một số tranh, ảnh gia đình (nếu có) III Các hoạt động dạy- học:

- Cả lớp hát hát: Cả nhà thương Hoạt động khám phá

a a HĐ 1: Nhận biết giới thiệu thành viên gia đình Hoa

- - GV y/c HS quan sát hình SGK

- -GV đặt câu hỏi để HS nhận biết kể thành viên gia đình Hoa

-Kết luận: Gia đình Hoa có ơng, bà, bố, mẹ, Hoa em trai Mọi người quây quần, vui vẻ nghe Hoa kể hoạt động trường

b b Hoạt động 2:Các việc làm thành viên gia đình Hoa lúc nghỉ ngơi

- HĐN 2, TLCH

+Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm vào lúc nghỉ ngơi?

+Mọi người gia đình Hoa có vui vẻ khơng? ) - GV nhận xét, KL

3 Hoạt động thực hành

- HĐN 4, kể cho nghe gia đình

- Hát

- HS quan sát -HS trả lời - HS lắng nghe

- HĐN 2, TLCH -HS trả lời

-Lắng nghe

(11)

+Gia đình em có thành viên nào?

+Mọi người gia đình em thường làm vào thời gian nghỉ ngơi? …)

- GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến khích học sinh có ảnh gia đình

-GVKL: Ai sinh có gia đình Ơng bà, bố mẹ anh chị em người thân yêu Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc lẫn

4 Đánh giá

5 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

-HS lên kể -HS lắng nghe

-Lắng nghe

……… Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

BÀI 1: CÁC TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập tư đứng nghiêm đứng nghỉ

- Thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị

(12)

- Còi, cờ, tranh ảnh,… III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu:

a.HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh 2 Kiến thức mới:

c a HĐ 1: Tư đứng nghiêm:

– GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

d +Khẩu lệnh: Nghiêm

e +Động tác: ….Đây TTCB

f – GV cho HS tập tư đứng nghiêm b Hoạt động 2: Tư đứng nghỉ

– GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

g +Khẩu lệnh: Nghỉ h +Động tác: ……

– GV cho HS tập tư đứng nghỉ Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS tập luyện tư đứng nghiêm, đứng nghỉ theo

+ cá nhân + cặp đơi + nhóm ( tổ)

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-Lắng nghe quan sát

-HS tập luyện

-Lắng nghe quan sát

-HS tập luyện

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

(13)

Thứ ba ngày tháng năm 2020 SÁNG Tiếng việt ( tiết)

Bài 2: a, b, c, d, đ, e – A, B, C, D, Đ, E I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: a, b, c, d, đ, e in hoa A, B, C, D, Đ, E

- Tơ, viết nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần

- Cả lớp hát bài: Vào lớp Hoạt động chính:

Tiết

a HĐ1 : Tìm chữ tranh * TC: Chữ trốn đâu?

- Gv cho HS quan sát tranh tìm xem chữ trốn đâu

- Gọi HS đọc chữ : a, b, c, d, đ, e - GV giới thiệu chữ in hoa gọi HS đọc:

a b c d đ e A B C D Đ E

b HĐ2: Giới thiệu nét móc ngược, móc xi, móc hai đầu

- GV giới thiệu nét dựa vào tranh SGK c HĐ3: Viết bảng nét móc ngược, móc xi, móc hai đầu

- GV viết mẫu, nêu cách viết nét móc

-Hát

-Quan sát tìm chữ có tranh

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

-Đọc nét ( cá nhân, ĐT)

(14)

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết

3.HĐ thực hành:

a.Tìm đọc chữ in thường, in hoa Học vần

b Tập viết nét móc ngược, móc xi, móc hai đầu vào tập viết

-Yêu cầu HS viết -GV quan sát uốn nắn

- Cho Hs đọc tên chữ in thường, in hoa nét móc vừa học

- Giáo viên nhận xét tiết học, Yêu cầu HS nhà tìm đồ vật giống chữ nét

- Viết bảng

-HS thao tác với Học vần

-Viết tập viết

-Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - HS lắng nghe

……… Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

……… Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

BÀI 1: CÁC TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập tư đứng nghiêm đứng nghỉ

- Thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào HĐTT

(15)

- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực - Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT

- Hình thành thói quen tập luyện TDTT II Chuẩn bị

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu:

a HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS nêu lại tư học

- GV cho HS tập luyện tư đứng nghiêm, đứng nghỉ theo

+ cá nhân + cặp đơi + nhóm ( tổ)

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-HS nêu: Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

……… CHIỀU Luyện tốn

ƠN VỊ TRÍ QUANH TA I Mục tiêu:

(16)

- Cả lớp hát bài: Cả tuần ngoan Hoạt động thực hành: Nhận biết quan hệ - dưới, bên phải - bên trái, phía trước - phía sau,

- GV yêu cầu HS quan sát vật lớp học nêu nhận xét vị trí vật với

- Hát

- Quan sát nhận xét: em vừa học

- HS nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

……… Luyện tiếng việt + Tự chọn

Ôn chữ cái: a, b, c, d, đ, e – A, B, C, D, Đ, E I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: a, b, c, d, đ, e in hoa A, B, C, D, Đ, E

- Viết nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần II Đồ dùng dạy học:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành: (VBT – 4) - GV HD HS làm

* Bài 1: Nối

- Cho HS HĐN 2, quan sát tranh nối - GV nhận xét, KL:

- GV viết bảng gọi HS đọc:

- Hát

(17)

a b c d đ e A B C D Đ E

*Mở rộng: Cho HS viết nét móc ngược, móc xi, móc hai đầu vào ô li

- Viết nét móc ngược, móc xi, móc hai đầu vào li - Lắng nghe

……… An tồn giao thơng

Bài 1:AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu:

- Nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn, nhà, trường

- Nhớ kể lại tình an tồn hay khơng an tồn

- Giáo dục HS tránh nơi nguy hiểm chơi trị chơi an tồn II Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Hát:

2.Hoạt động thực hành

-GV đưa tranh cho HĐN 2, nhận biết tranh, trò chơi:

+ Nên chơi

+ Không nên chơi - Gọi HS chia sẻ

- Nhận xét, tuyên dương * Liên hệ:

- Nêu tên trò chơi mà em trường chơi - GV hướng dẫn nhắc HS chơi trị chơi an tồn

3 Hoạt động ứng dụng:

- Nhắc HS chơi trò chơi an toàn vào

- HĐN 2, quan sát thảo luận

-Chia sẻ( cá nhân)

-HS nêu - Lắng nghe

(18)

ra chơi nhà

………. Thứ tư ngày tháng năm 2020

SÁNG Tiếng việt ( tiết)

Bài 3: g, h, i, k, l, m – G, H, I, K ,L, M I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: g, h, i, k, l, m in hoa G, H, I, K ,L, M - Tô, viết nét cong phải, cong trái, cong kín

II Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ Học vần

- TC: Anh em sinh đôi: gắn thẻ chữ in thường – in hoa theo cặp

2 Hoạt động chính: Tiết

- Gọi HS đọc chữ : g, h, i, k, l, m - GV giới thiệu chữ in hoa gọi HS đọc:

g h i k l m G H I K L M

b HĐ2: Giới thiệu nét cong trái, cong phải, cong kín

- GV giới thiệu nét dựa vào tranh SGK c HĐ3: Viết bảng nét cong trái, cong phải, cong kín

-Chơi TC

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

(19)

- GV viết mẫu, nêu cách viết nét cong - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết

3.HĐ thực hành:

b Tập viết nét nét cong trái, cong phải, cong kín vào tập viết

- Cho Hs đọc tên chữ in thường, in hoa nét cong vừa học

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng

……… Toán

Bài 2: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận dạng biểu tượng hình bản: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương

II Đồ dùng dạy học: - VBT Toán 1, SGK

- Hình ảnh tranh SGK Tốn III Các hoạt động dạy- học:

- Nghe nhạc: Ơng trăng trịn Hoạt động khám phá:

(20)

a.HĐ1: Nhận biết biểu tượng hình vuông

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét hình dạng hình

- GV cho HS tìm thêm vật có dạng hình vng

b.HĐ 2: Nhận biết biểu tượng hình chữ nhật

c.HĐ Nhận biết biểu tượng hình tam giác

d.HĐ Nhận biết biểu tượng hình trịn e.HĐ Nhận biết biểu tượng khối hộp g.HĐ Nhận biết biểu tượng khối lập phương

( Các HĐ 2, 3, 4,5,6 Tương tự HĐ 1) - GV yêu cầu HS tô màu VBT Hoạt động củng cố:

- Cho HS quan sát lớp học, nêu vật có dạng hình vừa học

- Quan sát nhận xét: Hình thứ hình thứ hai tranh hình vng;viên gạch lát khăn tay có dạng hình vng

- HS tìm thêm vật có dạng hình vng

- Nhận biết hình

- Tơ màu theo hướng dẫn - HS quan sát nêu

….……… Âm nhạc

……… CHIỀU Tự nhiên xã hội

Chủ đề 1: GIA ĐÌNH

(21)

- Giới thiệu thân thành viên gia đình

- Nêu số cơng việc mà thành viên thường làm hoạt động vui chơi thành viên gia đình Hoa

- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp

- Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình

II Chuẩn bị:

- GV:+ Hình SGK phóng to

+ Tranh ảnh thành viên chia sẻ công việc nhà số gia đình, hát gia đình

- HS: Một số tranh, ảnh gia đình (nếu có) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.HĐ Khởi động:

- Nghe nhạc: Đưa cơm cho mẹ cày - Hoạt động khám phá:

- - HĐN 2, quan sát hình SGK TLCH

- + Các thành viên gđ Hoa làm việc gì?

- + Em thấy thái độ người nào?

-GVKL: Các thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em tai Hoa xếp bát đũa

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS vẽ tranh gia đình (vẽ thành viên, cảnh sinh hoạt gia đình)

- Trưng bày sản phẩm

- GV đặt câu hỏi để HS bày tỏ cảm xúc

- Nghe nhạc

-HĐN 2, quan sát TLCH

-HS khác nhận xét -Lắng nghe

-HS vẽ tranh

-HS giới thiệu tranh

(22)

các thành viên gia đình người nên làm để gia đình tổ ấm, …

- GV kết luận: Gia đình tổ ấm người Mọi người gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn chia sẻ công việc nhà

4.HĐ vận dụng: - GV đặt câu hỏi:

+Ở nhà em thường tham gia vào công việc nào?

+Khi tham gia vào cơng việc đó, em có vui khơng? Vì sao?

+Em thích cơng việc nhất? Vì sao? Đánh giá

- HS lắng nghe

- HS TLCH

-HS lắng nghe

-Lắng nghe

……… Hoạt động trải nghiệm

Bài 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I Mục tiêu:

- Biết cách bắt chuyện với bạn gặp - Biết giới thiệu thân

- Tự tin, cởi mở giao tiếp với bạn trường nơi - Rèn luyện kĩ lắng nghe kĩ diễn đạt suy nghĩ - Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực

II Chuẩn bị: Băng đĩa III Các hoạt động dạy- học:

(23)

- Khi gặp người bạn mới, nên làm gì?

2 Hoạt động khám phá – kết nối:

a HĐ 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn - Khi gặp bạn lớp, trường em làm quen với bạn nào?

- HĐN 4, quan sát tranh SGK, TLCH

+ Tranh 2: Bạn nói giới thiệu thân ?

+ Tranh 3: Bạn nói hỏi thơng tin bạn? - Gọi đại diện trình bày

- GV nhận xét KL:Khi làm quen với bạn cần theo bước:1,Chào hỏi 2/Giới thiệu thân.3/Hỏi bạn

3 Thực hành:

*HĐ 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới: - Cho HS quan sát tranh cho biết nơi hai bạn làm quen đâu

-HĐN 2, sắm vai làm quen với bạn tình theo bước học HĐ

+Nói lời chào với bạn

+Giới thiệu thân +Hỏi thơng tin bạn

- Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét chung, khen ngợi 4.Vận dụng

*HĐ 3: Làm quen với bạn em gặp nơi em sống: (Sắm vai tương tự HĐ 2)

- HS nêu: Chúng ta nên vui vẻ, chơi bạn,…

-HS trả lời theo suy nghĩ

- HĐN 4, quan sát TLCH

+ Giới thiệu tên, tuổi, sở thích

+ Tên bạn, tuổi, học lớp - Đại diện trình bày - HS lắng nghe

-Quan sát nêu

+T1: Thư viện nhà sách

+T2: Sân trường -HĐN 2, Sắm vai

(24)

5.Tổng kết:

-Nhận xét tiết học

- Nhắc HS gặp bạn mới, em nói lời… -Lắng nghe ………

Tiếng việt ( Kể chuyện)

XEM – KỂ: BUỔI SÁNG CỦA BÉ I Mục tiêu:

- Kể 4- câu bé làm buổi sáng Nhận biết thói quen tốt buổi sáng Bước đầu hình thành ý thức tự phục vụ, trách nhiệm với thân

- Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy- học:

- Buổi sáng, em tự làm việc gì? Hoạt động chính:

a HĐ1 : Kể theo tranh -GV kể chuyện theo tranh - GV trình chiếu tranh 1:

+ Nghe tiếng chng reo, bé làm gì? - GV trình chiếu tranh 2: Bé làm gì? * Tranh 3: sau bé làm gì?

* Tranh 4:

+ cuối cùng, bé làm gì? + Bé đến trường ai?

+ Khi đến trường bé cảm thấy nào? + Vì biết bé vui?s

b.HĐ Kể toàn câu chuyện: - Kể nối tiếp câu chuyện nhóm GVHDHS kể lại câu chuyện theo nhóm - Kể tồn câu chuyện nhóm

-HS nêu: Đánh răng, rửa mặt,

- HS nghe

- HS quan sát tranh, TLCH

(25)

- Kể toàn câu chuyện trước lớp

- GV gọi số HS lên bảng tranh kể lại nội dung câu chuyện

4 Mở rộng

+ Bạn nhỏ có đáng u?

5 Tổng kết, mở rộng, đánh giá

- GV tổng kết học, uyên dương HS có ý thức học tốt

của bé

- HS khác nhóm nghe, góp ý

- 2- HS kể

- HS khác nghe, cổ vũ

- HSTL theo suy nghĩ cá nhân: bạn tự thức dậy, tự đánh rửa mặt, thích học,…

- HS lắng nghe ………

Luyện tiếng việt

Ôn chữ cái: g, h, i, k, l, m – G, H, I, K ,L, M I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: g, h, i, k, l, m in hoa G, H, I, K ,L, M

- Viết nét cong phải, cong trái, cong kín II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần II Đồ dùng dạy học:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành: (VBT – 4) - GV HD HS làm

* Bài 1: Nối

- GV viết bảng gọi HS đọc:

- Hát

(26)

g h i k l m G H I K L M

*Mở rộng: Cho HS viết nét cong phải, cong trái, cong kín vào li

- Viết nét cong phải, cong trái, cong kín vào li

- Lắng nghe

……… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020

Tiếng việt ( tiết)

Bài 4: n, o, p, q, r, s - N, O, P, Q, R, S I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: n, o, p, q, r, s in hoa N, O, P, Q, R, S - Tô, viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt

2 Hoạt động chính:

Tiết

- Gọi HS đọc chữ : n, o, p, q, r, s - GV giới thiệu chữ in hoa gọi HS đọc: n o p q r s

N O P Q R S

-Chơi TC

(27)

b HĐ2: Giới thiệu nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt

- GV giới thiệu nét dựa vào tranh SGK c HĐ3: Viết bảng nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt - GV viết mẫu, nêu cách viết nét - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 3.HĐ thực hành:

b Tập viết nét nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt vào tập viết

- Cho Hs đọc tên chữ in thường, in hoa nét cong vừa học

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng

………

(28)

- Luyện viết nét: nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt

- Vở Tập viết, bảng phụ mẫu nét III Các hoạt động dạy- học:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành:

a.Hoạt động 1: Ôn tập nét - GV đưa nét bản:

- Gọi HS đọc

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nêu cách viết

- Cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai c.HĐ Viết tập viết - GV cho HS viết tập viết - Chấm bài, nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng: - Về nhà rèn viết vào ô li

- Hát

- Đọc thầm

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT) - Quan sát

- Viết bảng

-Viết

-Lắng nghe ………

Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy

……… Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020

SÁNG Toán

(29)

- Nhận biết hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương Nhận biết hình dạng số đồ vật đời sống

II Đồ dùng dạy học: - VBT Toán

- TC: Truyền điện: Nêu vật lớp có dạng hình chữ nhật

2 Hoạt động thực hành – luyện tập: * Bài 1: Tô màu

- Cho HS quan sát đọc tên hình - GV nêu y/c HD hs tô màu hình

* Bài 2: Tơ màu ( Tương tự 1) * Bài 3: Nối

- Cho HS quan sát: + Đọc tên hình

+ Nêu tên đồ vật cho biết đồ vật có dạng hình

- GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động củng cố:

- TC: Ai nhanh hơn: Kể tên đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác

-Chơi TC

- Quan sát đọc tên hình

- Nhận biết hình tơ màu theo hướng dẫn

- Quan sát đọc tên hình, đồ vật -HS khác nhận xét

- Chơi TC -Lắng nghe

……… Tiếng việt ( tiết)

(30)

I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: t, u, v, x, y in hoa T, U, V, X, Y - Tô, viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu

2 Hoạt động chính:

Tiết

- Gọi HS đọc chữ : t, u, v, x, y

- GV giới thiệu chữ in hoa gọi HS đọc: t u v x y

T U V X Y

b HĐ2: Ôn nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu

- GV đưa nét gọi HS đọc nét:S c HĐ3: Viết bảng nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt - GV nêu độ cao, độ rộng nét

- GV viết mẫu nêu cách viết nét - Cho Hs viết bảng

-Chơi TC

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Lắng nghe

(31)

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 3.HĐ thực hành:

a.HĐ 1:Tìm đọc chữ in thường, in hoa Học vần

b HĐ 2: Tạo hình chữ hành động thể:

- Gv cho HS quan sát tranh SGK nêu tên chữ bạn nhỏ tạo hình hành động thể

- GV cho Hs chơi Tập thể dục chữ c.HĐ 3: Viết

- GV cho HS viết TV GV quan sát, uốn nắn HS

- Cho Hs đọc tên chữ in thường, in hoa - Giáo viên nhận xét tiết học, Yêu cầu HS nhà tìm đồ vật giống chữ vừa học

- Quan sát nêu: Đó chữ: T, U, V, X, Y

- Chơi tập TD để tạo chữ

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - HS lắng nghe

……… Hoạt động trải nghiệm

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Biết ưu, khuyết điểm mình, bạn tuần - Biết phương hướng, kế hoạch tuần

- Kể người bạn em làm quen II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

(32)

- Nghe nhạc: Lớp đồn kết Hoạt động chính:

a.HĐ 1: Sơ kết tuần

- Gv HS nêu nhận xét ưu điểm, hạn chế lớp, HS tuần

b HĐ 2: Kế hoạch tuần 2: - GV HS thảo luận:

+ Đưa biện pháp khắc phục hạn chế tuần

+Đưa kế hoạch tuần

c.HĐ 3: Sinh hoạt theo chủ đề “ Kể người bạn mà em làm quen”

- GV cho HS xung phong kể xem làm quen với bạn thơng tin người bạn

- GV nhận xét, khen ngơi, khích lệ HS Đánh giá:

a Cá nhân tự đánh giá b Đánh giá theo tổ

c Đánh giá chung GV

-Nghe nhạc

- HS nêu nhận xét - HS lắng nghe - Hs thảo luận - HS lắng nghe

-HS xung phong kể HS khác lắng nghe

………. Mĩ thuật

………. CHIỀU Luyện tiếng việt

Ôn chữ cái: : n, o, p, q, r, s - N, O, P, Q, R, S I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: n, o, p, q, r, s in hoa N, O, P, Q, R, S - Viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt

(33)

- Bộ chữ Học vần, VBT, ô li III Các hoạt động dạy- học:

- Cả lớp hát bài: Bà bà

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 5) - GV HD HS làm

* Bài 1: Nối

- GV viết bảng gọi HS đọc: n o p q r s N O P Q R S

*Mở rộng: Cho HS viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt vào ô li

- Hát

- HĐN 2, Quan sát nối -Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt vào ô li

- Lắng nghe ………

Thư viện

Tiết 1: NỘI QUY THƯ VIỆN VÀ CÁCH TÌM SÁCH THEO MÃ MÀU I Mục tiêu:

- Biết nội quy bên bên thư viện

- Biết cách tìm sách theo mã màu phù hợp với lớp mình, trình độ đọc cá nhân HS

II Đồ dùng:

- Lịch mượn trả sách - Bảng nội quy thư viện;

(34)

III Các hoạt động: Khởi động: Hát Hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học a.Hoạt động 1: Nội quy thư viện:

* Chào đón học sinh

*Đưa giới thiệu Lịch mượn trả sách: Chỉ vào lịch nói cho học sinh biết thời gian em đến thư viện mượn trả sách

* Hướng dẫn học sinh nội quy thư viện:

- Giáo viên đọc nội quy; - Nội quy 1:

+ Giáo viên đọc lại nội quy 1; +Mời học sinh giải thích nội quy

+Hỏi học sinh thư viện cần có nội quy

*Làm tương tự với nội quy lại; * Thống với học sinh thư viện cần có nội quy

- Thư viện gọn gàng, sẽ;

- Sách thư viện giữ gìn tốt sử dụng lâu dài;

- Tạo môi trường thoải mái, thuận lợi cho việc đọc sách học sinh

b.Hoạt động 2:Cách tìm sách theo mã màu

* Giới thiệu vị trí mã màu bìa sách: * Giới thiệu mã màu theo “Bảng

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

Nội quy bên thư viện: 1.Mượn, trả sách hạn 2.Giữ gìn thư viện

3.Nói khẽ bạn khác đọc sách

4.Không nên đùa giỡn thư viện

5.Mở sách cẩn thận với bàn tay

6.Không viết, vẽ lên sách

7.Lấy sách nơi trả vào nơi Nội quy bên thư viện: 1.Để giày, dép bên ngồi

2.Khơng mang thức ăn, nước uống vào thư viện

-Quan sát

(35)

hướng dẫn tìm sách theo mã màu”:

* Hướng dẫn học sinh cách tìm sách theo mã màu phù hợp với em: ( Lớp 1: Xanh lá, đỏ, cam)

* Hướng dẫn học sinh chọn sách 3.Hoạt động thực hành:

- Cho HĐN 2,

+Nêu lại nội quy thư viện

+ Các mã màu phù hợp với lớp -Gọi HS chia sẻ

4.Hoạt động ứng dụng

- Dặn HS ghi nhớ mã màu phù hợp

-Chọn sách -HĐN

-Chia sẻ(cá nhân) -Lắng nghe

………. Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 1: EM TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết tự phục vụ

- Có kĩ tự phục vụ cho sống tự làm việc đơn giản

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát: Mèo rửa mặt Hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học a.Hoạt động 1: Bài 1( trang 4)

- GV đọc yêu cầu

- HĐN 2, quan sát tranh nêu ý kiến - Gọi HS chia sẻ

b.Hoạt động 2: Bài 2( trang 4) - GV đọc yêu cầu

- Cho HS nêu ý kiến - HĐN 2, tô màu

- Lắng nghe

- HĐN 2, quan sát nêu ý kiến - Chia sẻ( cá nhân)

- Lắng nghe - HS nêu

(36)

3 Hoạt động thực hành: - Cho HS thực hành Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tự làm việc đơn giản

-Thực hành -Lắng nghe ………

Tự chọn

Ôn chữ cái: : t, u, v, x, y – T, U, V, X, Y I Mục tiêu:

- Nhận biết chữ in thường: t, u, v, x, y in hoa T, U, V, X, Y - Viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu

- Bộ chữ Học vần, VBT, ô li III Các hoạt động dạy- học:

- Cả lớp hát bài: Con cò be bé Hoạt động thực hành: (VBT – 5) - GV HD HS làm

* Bài 1: Nối

- GV viết bảng gọi HS đọc: t u v x y T U V X Y

*Mở rộng: Cho HS viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu vào li

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS

- Hát

- HĐN 2, Quan sát nối -Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu vào li

(37)

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	71,48 KB