- Chia sẻ màn hình cách chia đoạn. - Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa.. - Kể cho hs nghe những câu chuyện về những kẻ xấu hay đi lừa gạt người khác. Nhắc nhở các em cần cảnh giác.[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn:17/04/ 2020
Ngày giảng: Thứ hai 20/04/ 2020 Tập đọc – Kể chuyện
BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức Tập đọc:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh lừa lại
Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đọan truyện
- Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu lốt. - Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn
c)Thái độ: Có thái độ bình tĩnh gặp khó khăn hoạn nạn để định ứng phó với tình căng thẳng,biết u q lồi thú thông minh thiên nhiên
*GDANQP: Kể chuyện nói về xã hội còn kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em cần cảnh giác
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giúp hs có kĩ năng định ứng phó với tình căng thẳng
III ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Tập đọc
A Kiểm tra cũ(5’) - HS đọc cũ
?Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên ?
B Bài mới
1 Giới thiệu (2’) Gt chủ đề
- Chia sẻ hình cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện
? Tranh vẽ Gv nx 2 Luyện đọc(20’) a Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài.K.quát chung cách
- Cò cuốc
- Khi lao động khơng ngại vất vả, khó khăn.
- Mng thú - Bác sĩ Sói
(2)đọc
- Gọi hs đọc bài, hd hs luyện từ khó
b Hd HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gv hỏi hs chia đoạn
- Chia sẻ hình cách chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu dài)
- HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS đọc thầm
- Gọi hs đọc đoạn, cả lớp nghe, nx
Tiết 2 c Hdẫn tìm hiểu (trình bày ý kiến cá nhân) (10’)
- Tìm từ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: rỏ rãi - Sói làm để lừa Ngựa?
- Ngựa bình tĩnh giả đau ? - Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- GV đưa tên truyện - Tìm tên truyện phù hợp
d Luyện đọc lại(5’)
- Gọi Hs đọc đoạn, lớp đọc theo - Lớp GV nhận xét, bình chọn II Hướng dẫn HS kể chuyện:(20’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gv chia sẻ tranh, lớp quan sát - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tóm tắt việc diễn tranh
?Tranh vẽ cảnh ?
?ở tranh Sói thay đổi hình dạng ntn?
- Giọng Sói: giả hiền lành
- Giọng Ngựa: giả lễ phép, ngây thơ - Từ khó: rỏ rãi, cuống lên, lễ phép, chân sau, rên rỉ, huơ
- Hs nêu cách chia - Hs qs cách chia
- Thèm rỏ rãi
- rỏ rãi: nghĩ đến ngon thèm đến mức chảy cả rãi
- Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa - Ngựa nói bị đau chân sau nhờ Sói xem giúp
- Sói Ngựa (tên hai nhân vật ) - Lừa người lại bị người lừa (nội dung truyện )
- Anh Ngựa thông minh (nhân vật đáng ca ngợi)
Bài 1: Dựa vào tranh kể lại doạn câu chuyện
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh
(3)?Tranh vẽ cảnh gì? ?Tranh vẽ cảnh gì?
- Gv cho hs qs tranh1, gọi hs kể đoạn - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
- Tranh 2,3,4 tương tự
- Gọi hs kể lại toàn nd câu chuyện C Củng cố, dặn dò(5’)
?Em ghét vật truyện, Vs? ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GDANQP: Các đã nghe xem tình bị lừa gạt chưa? Hãy kể cho cô bạn nghe - Kể cho hs nghe câu chuyện về kẻ xấu hay lừa gạt người khác Nhắc nhở em cần cảnh giác
- VN kể lại nd câu chuyện cho người thân nghe
- Sói đeo kính khốc áo, đeo ống nghe, đội mũ thêu chữ thập đỏ
- Sói mon men lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân
- Ngựa tung vó đá, Sói ngã ngửa, bốn chân huơ huơ lên trời
- Hs kể lại chuyện
- Ghét Sói độc ác, bày mưu hại Ngựa - Kẻ gian ác bày mưu hại người cuối bị trừng trị
- Hs nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– T
oán
BẢNG CHIA MỘT PHẦN TƯ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Lập nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép tính, thuộc bảng chia *)Bt cần làm1,2
- Giúp HS: Nhận biết “ Một phần tư ”, biết viết đọc
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần *)BT cần làm
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn, tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia đã học
- Rèn kĩ tìm
số hình, vật Kĩ tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia đã học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Các Slide để chia sẻ
(4)* BẢNG CHIA 4 1 KTBC(5p)
- Gọi đọc bn4 HS nxét, GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Giới thiệu phép chia (5p)
- Gv chia sẻ bìa, yêu cầu HS lấy bìa chấm tròn - GV chia sẻ toán
- Gọi HS nêu cách tính kết quả tính - GV chia sẻ toán:
- Gọi HS nêu phép chia
- Dựa vào đâu mà lập p.chia này? Lập bảng chia (13p)
- Từ x = ta lập p.chia nào? - HS tự lập phép tính bc - Gọi 2HS đọc bc4
- GV gọi HS xung phong học thuộc 4 Hướng dẫn làm tập(15p) Bài (VBT-30): Gọi HS nêu yêu cầu ?BT yêu cầu làm gì?
?Chúng ta cần vận dụng kiến thức để làm BT1?
- Yêu cầu HS làm vào
- HS chữa bảng Chữa ?Bt củng cố cho kiến thức gì? Bài (VBT-30): Gv chia sẻ toán gọi HS đọc
?Bài toán cho biết ? ?Bài tốn hỏi ?
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào
- Chữa bài: + Nhận xét sai *) MỘT PHẦN TƯ
1 Giới thiệu “ phần tư ”(15p) - GV chia sẻ hình vẽ, yêu cầu HS quan sát thao tác theo: Chia hình vng thành bốn phần
- Đọc bảng nhân - Bảng chia
- Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất cả chấm tròn ?
4 + + = 12 x = 12
- Trên bìa có 12 chấm tròn, có c.tròn Hỏi có bìa? 12 : =
- từ x = 12 ta có 12 : = : =
- 2,3 hs đọc
Bài Hs nhìn bảng chia sẻ đọc yêu cầu
- Tính nhẩm - Bảng chia
: = 12 : = 24 : = 16 : = 40 : = 10 20 : = : = 28 : = 32 : = 36 : =
Bài 2: HS nhìn bảng chia sẻ đọc bài tốn
- Có 24 cốc xếp đều vào bàn - Mỗi bàn có cốc?
Bài giải
Mỗi bàn có số cốc : 24 : = (cái cốc)
(5)- GV cắt lấy phần
- Gv nêu để hs biết: Chia hình vng thành bốn phần nhau, cắt lấy phần, phần phần tư hình vng
- GV nêu cách đọc cách viết
- Nhiều HS đọc lại
- GV yêu cầu HS cắt chia sẻ
hình vng cho bạn xem 2 Hướng dẫn làm tập(17p) Bài (VBT-31): Gv chia sẻ yêu cầu, gọi HS nêu yêu cầu
?BT yêu cầu làm gì?
- Hd HS quan sát, nhận biết hình - HS làm vào
- HS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa
*) Gv đưa số hình ảnh, hình vẽ giúp hs nhận biết1/4
3 Củng cố dặn dò(3p)
- HS đọc thuộc Bảng chia - GV NX học
- Đọc: phần tư - Viết :
1
- Chia hình vuồng thành phần nhau, lấy phần ta
1 hình vng, chia sẻ cho bạn
Bài Khoanh vào chữ đặt các hình đã tơ đậm ¼ hình đó.
- Nhận biết
, biết đọc, biết viết
Đạo đức
Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại. 2.Kỹ
- Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc gọi điện thoại nhẹ nhàng
3.Thái độ
- HS lịch nhận gọi điện thoại
(6)- Kĩ giao tiếp lich nhận gọi điện thoại III CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, máy tính ( điện thoại thông minh)
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ (3’)
- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị mượn sách bạn
- Đọc câu ca dao khuyên nói “Lời hay ý đẹp”
-Nhận xét B.Bài mới
*Giới thiệu bài(1’) *Day
1.HĐ 1: Bày tỏ thái độ.(7’)
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm nói gì?
- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào?
- Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại bạn khơng? Vì sao? - Em học điều qua đoạn hội thoại trên?
- GV nhận xét, kết luận:
- Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn
2.HĐ2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại(10’)
- GV chiếu câu đoạn hội thoại không theo thứ tự
- Yêu cầu HS đọc to
- Yêu cầu HS xếp câu theo thứ tự
- Nhận xét
- GV hỏi thêm:
+Đoạn hội thoại diễn nào? +Bạn nhỏ tình đã lịch nói chuyện điện thoại chưa? Vì sao? 3.HĐ3: Đánh giá hành vi.(10’)
-2HS thực theo y/c Gv Lớp lắng nghe, nhận xét
- HS trả lời câu hỏi - HS trình bày
- Nhận xét
- HS đọc to - Lớp quan sát
- HS trình bày xếp lại - Nhận xét
- HS trả lời
(7)- GV đưa nội dung tập lên hình
- Gv nêu lần lượt ý kiến tán thành đánh dấu +
- HS trình bày
- Nhận xét kết luận:
- Khi nhận gọi điện thoại can chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng; khơng nói to, nói trống không
- Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tơn trọng
+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?
C.Củng cố, dặn dò(4’)
- Gọi hs nhắc lại cách lich nhận gọi điện thoại
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà học chuẩn bị sau
- Hs phát biểu cá nhân đánh dấu + vào ý kiến tán thành
- Vài HS nhắc lại
- HS trả lời - HS nhắc lại
_ Ngày soạn:18/04/ 2020
Ngày giảng: Thứ ba 21/04/ 2020 Toán
TIẾT 119: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Học thuộc bảng chia 4, biết giải tốn có phép chia, thực hành chia nhóm đồ vật Nhận biết
1 *)BT cần làm 1,2,3,5
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm 4
số hình, vật Kĩ tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia đã học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, BG điện tử, loa - HS: Máy tính (mt bảng, loa)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A KTBC(5p)
- GV chia sẻ Powerpoit - Y/c HS làm nháp
- Gọi HS đọc Bảng chia - Chia thành phần Tô màu
(8)- HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập (30p) Bài 1/VBT(32)
- GV chia sẻ Powerpoit - Gọi HS nêu yêu cầu
? BT yêu cầu làm gì?
?Chúng ta cần vận dụng KT đã học để làm bài?
- Yêu cầu HS làm vào - HS đọc nối tiếp kết quả
- Chữa bài: GV HS Nhận xét ?Bt1 củng cố cho kiến thức Bài 2/VBT(33):
- GV chia sẻ Powerpoit - Gọi HS nêu yêu cầu
?BT yêu cầu làm gì? ? Số cần điền gì?
- Hs làm vào - HS đọc làm
- Chữa Nhận xét sai
?Bt củng cố cho k.thức gì? Bài 3:
- GV chia sẻ Powerpoit - Gọi HS đọc tốn Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào
- Gọi HS đọc làm
- Chữa bài: + Nhận xét sai Bài 4: Gọi HS đọc tốn
- GV tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? - HS làm vào
- Gọi HS đọc làm
- GV HS chữa bảng
?Bt 3,4 củng cố cho k.thức gì? 3 Củng cố dặn dị(3p)
- HS đọc thuộc Bảng chia - GV NX học
* * * * * * * * Luyện tập
Bài 1:
- HS quan sát - HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Bảng chia
4 : = : = 12 : = 36 : = 16 : = 20 : = 40 : = 10 24 : = 32 : =
36 : = - Bảng chia
Bài 2: HS nêu yêu cầu - Điền số
4 x = 12 x = x = 20 12 : =3 : =2 20 : =
Bài 3:
HS đọc tốn
- Có 24 chia đều vào tổ - Mỗi tổ có quyển? Bài giải
Mỗi tổ có số : 24 : = (quyển vở) Đáp số: Bài
Bài giải
(9)Chính tả
BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại xác, trình bày tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói ” - Làm tập phân biệt l/n
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG: Các slide để chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gv đọc, HS viết bảng con, nháp - Dưới lớp viết nháp HS nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn tập chép(25’) * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV chia sẻ đoạn viết, đọc cho hs nghe - Gọi HS đọc lại Gv nêu câu hỏi - Tìm tên riêng đoạn chép ?
- Lời nói Sói đặt dấu ? - HS luyện viết từ khó vào bảng * GV yêu cầu học sinh chép vào vở. * Nhận xét, chữa bài:
- GV Nhận xét khoảng em
- Nhận xét viết học sinh, rút kn 3 Hướng dẫn làm tập tả:(8’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu Hs làm vào vở, chia sẻ - HS nx GV nhận xét
- HS đọc lại làm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ - Hs đọc làm - Hs nx, gvnx
6 tiếng bắt đầu r/d/gi
Bác sĩ Sói
- Nghe GV đọc tả - HS đọc lại
- Ngựa, Sói
- Câu nói Sói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm
- chữa, giúp, trời giáng, giở trò, rên rỉ
Bài 1: HS nêu yêu cầu Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Hs làm bài, chia sẻ cho cả lớp - HS đọc lại làm
( lối, nối ): nối liền, lối ( lửa, nửa): lửa, nửa
Bài 2: Tìm nhanh từ: Chứa tiếng bắt đầu l/n
(10)C Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu
TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ về muông thú
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như ? b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG
- GV: Máy tính, BG điện tử, loa - HS: Máy tính (mt bảng, loa)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ(5’)
- GV chia sẻ Powerpoit - HS đọc y/c
- Gọi HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
- GV giới thiệu ghi bảng
2 Hướng dẫn HS làm tập:(30’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân
- HS chữa bảng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét
? Hãy kể tên loài thú khác mà em biết?
- GV chia sẻ Powerpoit
- Cho hs xem trang ảnh số loài thú ?BT1 cho biết gì?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS hỏi, HS trả lời
- Hs nhận xét
- Gv nx tuyên dương
Chỉ tranh nêu tên loài chim đã học tiết trước
Từ ngữ về muông thú
Đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Bài 1: Viết tên vật đây vào nhóm thích hợp
a Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác b Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu - Hs kể tên số lồi thú biết
Bài 2: Dựa vào hiểu biết về con vật trả lời câu hỏi sau:
a. ?Thỏ chạy nào? - Thỏ chạy nhanh bay
b. ?Sóc chuyền cành nào? - Sóc chuyền cành nhanh thoăn
(11)?BT2 củng cố cho KT gì? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV chia sẻ Powerpoit - HS nối tiếp phát biểu - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- GV hệ thống nội dung bài(Bài học hôm cung cấp củng cố cho kiến thức gì?)
- Yc HS tìm hiểu thêm về loài thú - GV nhận xét học
- Gấu lặc lè
d. ?Voi kéo gỗ nào? - Voi kéo gỗ khỏe
- Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như ?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây:
- Trâu cày nào? - Ngựa phi nào?
?Thấy Ngựa béo tốt, Sói thèm nào?
?Đọc xong nội quy, Khỉ cười nào?
_ Ngày soạn:19/04/ 2020
Ngày giảng: Thứ tư 22/04/ 2020 Toán
TIẾT 120 + 121: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU
1 Bảng chia 5
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết cách thực phép chia Lập bảng chia - Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia *)BT cần làm1,
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn, tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia đã học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. 2 Một phần năm
a Kiến thức: Nhận biết “ Một phần năm ”, biết viết đọc
b Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết,viết đọc
1 c Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, BG điện tử, loa
- HS: Máy tính (mt bảng, loa), giấy thủ cơng có vng mặt sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(12)1 KTBC(5p)
- Gọi HS đọc BN 5, BC - HS nhận xét GV nxét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Giới thiệu phép chia 5(5p) - GV chia sẻ Powerpoit bìa chấm tròn - GV nêu toán
- Gọi HS nêu cách tính kết quả tính - GV nêu tốn: Trên bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa?
- Gọi HS nêu phép chia
- Dựa vào đâu mà lập pchia này? Lập bảng chia 5(13p)
- Từ x = 20 ta lập pchia nào? - GV viết phép chia hỏi: Phép chia lập từ phép nhân nào?
- HS TL nhóm để xây dựng bảng chia - HS đọc Bảng chia
- GV tổ chức cho HS học thuộc 4 Hướng dẫn làm tập(15p) Bài 1/VBT(34): Gọi HS nêu yêu cầu ?BT yêu cầu làm gì?
?Chúng ta cần vận dụng KT đã học để làm bài?
- Yêu cầu HS làm vào - HS đọc nối tiếp kết quả - HS làm vào
- HS chữa Chữa GV NX Bài 2/VBT(34): Gọi HS nêu yêu cầu - GV chia sẻ Powerpoit
?BT yêu cầu làm gì? ? Số cần điền gì?
- Hs làm vào - HS làm bảng
- Chữa Nhận xét sai
?Bt củng cố cho kiến thức gì? Bài 3/VBT(34): Gọi HS đọc tốn Bài tốn cho biết ?
Bài tốn hỏi ?
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào
- Đọc bảng nhân Bảng chia
- Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất cả chấm tròn ?
5 + + + = 20 x = 20
- bìa 20 : =
- Dựa vào phép nhân
- từ x = 20 ta có 20 : = - x = 20
5 : = 10 : = 15 : = 20 : = 25 : =
30 : = 35 : = 40 : = 45 : = 50 : = 10 Bài 1: HS nêu yêu cầu
- Tính nhẩm - Bảng chia
5 : = 45 : = 10 : = 30 : = 15 : = 35 : = 20 : = 40 : = 25 : = 50 : = 10 Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Số
Nhân x = 15 x = 35 x 10 = 50 Chia 15 : = 35 : = 50 : = 10
Bài 3: HS đọc toán Bài giải
(13)- Chữa bài: + Nhận xét sai B Một phần 5
1 Giới thiệu bài( 1p)
2 Giới thiệu “ phần năm ” (5p) - GV chia sẻ Powerpoit
- GV HS thao tác: Chia hình vng thành năm phần - GV yêu cầu HS cắt lấy phần - GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt lên GV: Chia hình vng thành năm phần , cắt lấy phần, phần phần năm hvng - GV chia sẻ Powerpoit
- GV nêu cách viết cách đọc - Nhiều HS đọc lại
- GV kết luận
3 Hướng dẫn làm tập( 5p) Bài 1:
- GV chia sẻ Powerpoit - Gọi HS nêu yêu cầu - Gv HD HS làm
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi hS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa : + Nhận xét 3 Củng cố dặn dò(2p) - HS đọc thuộc bảng chia - GV NX học
Một phần năm
- Đọc : phần năm Viết:
Chia hình vuồng thành phần nhau, lấy phần ta 5
1
hình vuông
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- HS làm vào
- Đã tô màu phần năm hình: A D
Tập viết
CHỮ HOA T I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết viết chữ hoa T cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, đều nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa T theo cỡ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG
- GV: Máy tính, BG điện tử, loa - HS: Máy tính (mt bảng, loa) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) - Y/c HS viết nháp B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
- GV giới thiệu học ghi bảng
(14)2 Hướng dẫn viết chữ hoa:(8’)
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV chia sẻ Powerpoit
- HS quan sát mẫu chữ đặt khung ?Chữ T hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
? Chữ T hoa cỡ nhỡ gồm nét, nét nào?
- GV chia sẻ Powerpoit GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ T hoa, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con.
- HS luyện viết chữ T hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn
3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:(5’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng bảng phụ
- Em hiểu ntn “Thẳng ruột ngựa”? b Hdẫn học sinh quan sát, nhận xét: - GV chia sẻ Powerpoit Nêu độ cao chữ cái?
- Vị trí dấu thanh?
- Kcách chữ viết nào?
- GV chia sẻ Powerpoit viết mẫu chữ Thẳng dòng kẻ
c Hướng dẫn viết
- HS viết chữ Thẳng lượt không trung
4 Viết vào tập viết:(15’) - GV nêu yêu cầu viết
Chữ hoa T
- Cao ô, rộng li
- Chữ T hoa gồm nét kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang
- N1: ĐB ĐK ĐK5, viết nét cong trái nhỏ, DB ĐK
- N2: Từ điểm DB N1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB Đk
- N3: Từ điểm DB N2 viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cắt nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2
- Nghĩa gốc: ruột ngựa dài thẳng
- Nghĩa chuyển: người thẳng thắn - Chữ T, h, g: 2,5 li Chữ t: cao 1,5 li - Các chữ còn lại cao li
- Dấu “hỏi” đặt chữ ă, dấu “nặng” đặt ô
- Bằng khoảng cách viết chữ o
(15)- HS viết theo yêu cầu
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút 5 Nhận xét bài:(5’)
- GV y/c HS chụp viết nhận xét 10 em qua ứng dụng Zalo
- Nx rút kinh nghiệm viết HS C Củng cố, dặn dò:(2’)
- GV nhận xét chung học
1 dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng
Tập đọc + Tập làm văn
NỘI QUY ĐẢO KHỈ - VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Đọc trơn cả bài, ngắt nghỉ chỗ. - Đọc rõ rành điều quy định
- Hiểu nghĩa từ khó Hiểu có ý thức tuân theo nội quy * Biết viết lại vài điều nội quy nhà trường
- Luyện nói, viết xếp câu đã cho thành đoạn văn hợp lí
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc. - Rèn kn nghe, nói, viết xếp câu đã cho thành đoạn văn hợp lí
c)Thái độ: Có thái độ yêu quý, biết bảo vệ môi trường.
- Có thái độ nghiêm túc thực nội quy trường, lớp
*GDBVMT: Khi đến thăm quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao về ý thức bảo vệ môi trường
*TH : Quyền tham gia Bổn phận thực nội quy trường mình. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Hs có kĩ giao tiếp biết ứng xử có văn hố, biết lắng nghe tích cực.
II ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính + PP; HS: Máy tính( ĐT); VBT tiếng việt; đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS đọc Bác sĩ Sói TL câu hỏi - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Sli de1-Giới thiệu (1’) 2 Luyện đọc (20’)
* Đọc mẫu
- GV đọc toàn + Nêu cách đọc toàn ( Đọc rõ ràng rành rẽ mục ; đ1: Đọc với giọng hào hứng; đ2: Đọc rõ ràng mục nội quy)
- Chia đoạn SGK: Đ1: câu đầu; Đ2: Nội quy câu cuối
- Hs đọc nối ttps
- HS lớp nghe + nhận xét
(16)* Hd HS l đọc nối tiếp đoạn+ kết hợp giải nghĩa từ ( lần 1)
* Slide2:+ tham quan, khành khạch, khối chí, nội quy, trêu chọc
Yêu cầu HS nối tiếp đoạn ( lần 2)
- Luyện đọc câu dài( Cách ngắt nghỉ, nhấn giọng)
*Slide2:
+Mua vé tham quan trước lên đảo.// +Không trêu chọc thú nuôi chuồng.// - Tổ chức HS đọc thi đoạn
+ Gv nhận xét, công bố HS đọc hay - Gọi HS đọc giải SGK
3 Tìm hiểu (10’) - Gọi HS đọc thầm toàn - H/dẫn HS tìm hiểu:
?CH1: Nội quy đảo khỉ gồm điều ? ?CH2: Em hiểu điều quy định
thế ?
- GV n/xét chốt:
+ Điều 1:Mua vé tham quan trước lên đảo
+Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng
+ Điều 3: Không cho thú ăn thức ăn lạ + Đ iều 4: Giữ gìn VS đảo
? CH3: Vì đọc xong bảng nội quy Khỉ Nâu lại cười khối chí ?
? Bài học muốn nói điều gì?
* Slide3: Muốn nhắc nhở cần có ý thức tuân theo nội quy
C Củng cố, dặn dò (2’)
? Nội quy gì, Em biết bản nơi quy nào? * Slide4: GV giới thiệu nội quy trường - Giáo viên nhận xét học
* TH: Quyền vui chơi, giải trí.
- Bổn phận phải hiểu có ý thức tn theo nội quy nơi cơng cộng
TẬP LÀM VĂN
1.H/dẫn Hs làm ( VBT -trang 21) - Gọi HS đọc yêu cầu
- 3HS nối tiếp đọc- Lớp nhận xét - HS đọc nối tiếp
- HS
- Nhiều HS đọc
- HS ( Mỗi đoạn HS) Lớp nghe + n/xét , bình chọn
- 1HS - 1HS
- HS nghe + T/ lời + điều: - Hs nêu
+ Vì bảng nội quy bảo vệ Khỉ Nâu bảo vệ đảo Khỉ
- HS nêu - HS nêu lại
- Hs nêu trường, lớp, Nội quy phòng học trải nghiệm; Nội quy ăn nghỉ bán trú; Nôi quy thư viện,…
(17)* Sli de 5: Nội quy trường
NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
1 Kính trọng, lễ phép với thầy cô, cán bộ CNV Giúp đỡ bạn bè học tập rèn
luyện hạnh kiểm
2 Thuộc làm đầy đủ theo yêu cầu giáo viên môn trước lên lớp 3 Có ý thức bảo vệ tài sản chung nhà trường, giữ gìn vệ sinh cảnh quang mơi trường XANH - SẠCH - ĐẸP
4 Tuyệt đối không uống rượu bia, hút thuốc dùng chất kích thích khác 5 Khi đến trường phải mặc đồng phục theo qui định, mang bảng tên huy hiệu Đoàn (Nếu đoàn viên)
6 Thật trung thực học tập, dũng cảm, biết bảo vệ lẽ phải, đúng, tốt 7 Không gây gỗ, bè phái đánh ngồi nhà trường Tuyệt đối khơng mang theo khí, chất nổ vào trường học
8 Khi nghỉ học phải có đơn xin phép với lý đáng cha mẹ xác nhận 9 Hàng tháng học sinh phải trình cho gia đình sổ liên lạc ghi rõ kết quả học tập rèn luyện đạo đức đã giáo viên chủ nhiệm nhà trương xác nhận
10 Tham gia tích cực đầy đủ ngày lễ, sinh hoạt chủ điểm nhà trường đoản thể tổ chức
- Gọi HS đọc lại
- Y/c HS đọc kĩ nội quy nhiều lần làm ( VBT)
- Gọi HSS t/ bày làm + Giải thích điều em chép
- GV nhận xét
2 Củng cố, dặn dò(1p)
- GV nhận xét học + Tuyên dươngg HS - Nhăc HS thực nghiêm túc nội quy trường, lớp
- 2HS
- HS
- HS làm việc cá nhận - HS Lớp nhận xét
_ Tự nhiên xã hội
(18)I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về chủ đề xã hội
b) Kĩ năng: Kể về gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống
c) Thái độ: Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gv chia sẻ câu hỏi, hs qsát, hs trả lời ?Hãy kể tên số ngành nghề nông thôn
?Kể tên số ngành nghề thành phố? - GV nhận xét
2 Bài
a Giới thiệu (1’) b Dạy mới
*Hoạt động 1: Kể gia đình, nhà trường, sống xung quanh (15’) - Gv chia sẻ hình, yêu cầu hs suy nghĩ
- Kể về Gia Đình - Kể về Nhà Trường
- Kể về sống xung quanh - Gv giao việc cho hs
- Gọi hs kể, lớp nghe nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung cho bạn
- GV nhận xét
*Hoạt động 2: Làm phiếu học tập (15’) - GV yêu cầu hs làm phiếu tập
- Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho
- Nối câu cột A với câu cột B tương ứng
- Gọi hs kể tên ngành nghề nông thôn, ngành nghề thành phố, ngành nghề địa phương mà em biết
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- Hs kể
- Hs nhận xét
- HS làm VBT
- Hs nói về chủ đề gv yêu cầu - Hs lắng nghe nx bổ sung cho bạn
- Về nhà học thuộc xem trước
(19)Ngày soạn:19/04/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/ 04/ 2019 Toán
LUYỆN TẬP – LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố bảng chia Củng cố về tìm thừa số chưa biết
Biết cách thực dãy tính có phép nhân phép chia( Thực từ trái sang phải) Củng cố tìm thừa số chưa biết
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia đã học Giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ tìm thừa số chưa biết
3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC(3p)
- Gọi HS đọc Bảng chia - HS nhận xét GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập(30p) * Slide 1:Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả - Nhận xét + chia sẻ kết quả Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng
- Nhận xét+ Chữa bài bảng - GV chốt: Khi lập phép chia từ phép nhân ta lấy tích chia choT/số Thường T/số
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài, hd hs phân tích đề
?Bài cho biết gì?Bài hỏi ? - Hs nhìn tóm tắt đọc đề tốn
+ Muốn biết số hàng dừa làm tn?
Luyện tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS
5 : = 20 : = 40 : = 45 : = 10 : = 92 25 : =5 50 : = 10 30 : = 15 : = Bài 2: HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS T/ làm
3 x = x = 15 x = 10
6: = 15 : = 10 : =5
6 : =2 15 : =3 10 : =
Bài 4: 2HS đọc đề bài, TLCH - Hs nhìn tóm tắt đọc đề tốn * Tóm tắt
5 : hàng
20 cây:……? hàng dừa
+ Lấy tổng số dừa chia cho số hàng ta tìm số hàng dừa
(20)- HS làm vào - N/ xét Chữa
- Chia sẻ giải y/c Hs đối chiếu báo cáo kết quả làm
LUYỆN TẬP CHUNG Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu mẫu
* Slide 1:Mẫu: x : = 12 : =
- H/dẫn cách thực dãy tính
+Yêu cầu HS nêu phép tính có dãy tính
- Nêu chia sẻ: Khi thựchiện dãy tính có phắp nhân phép chia ta tính từ trái sang phải
- HS làm vào - Gọi HS chia sẻ làm
* Sli de1: N/xét chia sẻ kết quả
Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào
+ X phép tính gì? HS nêu cách tìm ?
- Y/c HS làm -N/xét Chữa Bài ( Sli de2) - Gọi HS đọc BT
- GV hd hs phân tích đề, tóm tắt + Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - Gọi HS nhìn TT nêu lại tốn - Y/c HS làm vào
- Gọi HS T/ bày giải trước lớp - N/xét-Chữa chí sẻ giải y/c lớp đối chiếu báo cáo kết quả
Bài giải
Số hàng dừa trồng là: 20 : = ( hàng cây) Đáp số : hàng dừa Bài
-1 hs
M: x : = 12 :
= + Phép nhân phép chia
- 2HS nhắc lại
- HS làm cá nhân - 4HS Lớp nhận xét
a)2 x : = 12 : a) : x = x
= = 12 x : = 0: 10: x = x
= 10 = 14 Bài Tìm x
a)x + = b)4 + x = 12 x x = x x = 12 + x hạng thừa số
- Làm VBT cá nhân Bài 4:
- 2HS đọc , TLCH * Tóm tắt:
5 chuồng: 20 thỏ
Mỗi ( 1)chuồng:……? thỏ - Làm cá nhân
- HS.Lớp n/xét Bài giải
(21)3 Củng cố dặn dò(2p) - Gọi HS nhắc KT học - Nhận xét nhắc HS ôn
nhân chia; Giải tốn có lời văn
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc + Kể chuyện
QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, các cụm từ dài Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu nội dung truyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khơn khéo nghĩ mưu nạn Những kẻ bội bạc giả dối Cá Sấu bạn * Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn truyện
- Tập trung theo dõi bạn kể; nxét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát.
- Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn
c)Thái độ: Có thái độ bình tĩnh gặp khó khăn hoạn nạn để định ứng phó với tình căng thẳng
- Có thái độ yêu quý lồi thú thơng minh cảnh giác với lồi thú thiên nhiên
GDANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm. II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Giúp hs có kĩ định ứng phó với căng thẳng, có tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG:GV Máy tính; Slide; HS:máy tính ( điên thoại); VBT; đọc trước
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3’)
- HS đọc Nội quy Đảo Khỉ TL: ?Vì đọc xong bảng nội quy, Khỉ Nâu lại cười khành khạch?
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu qua tranh ảnh b Luyện đọc(30p)
* Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn (+ Giọng người dẫn chuyện:Đ1 vui vẻ + Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với CS, phẫn nộ mắng CSấu
+ Giọng Cá Sấu: giả dối)
* GV chia đoạn H/dẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ HS đọc Lớp n/xét
Bác sĩ Sói
(22)- HS nối tiếp đọc đoạn( lần 1)
*Slide1: Luyện đọc từ khó(- leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi)
- Gọi HS đọc đoạn (lần 2)
- Luyện đọc cách ngắt nghỉ câu dài: *Slide1: Con vật bội bạc kia!//Đi đi!//Chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu!//
- Gọi HS đọc đoạn( lần 3) ( Gv nhận xét sửa)
- Gọi HS đọc giải SGK 3 Hdẫn tìm hiểu bài(10’)
+ Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? + Cá Sấu định lừa Khỉ nào? + Khỉ đã nghĩ mẹo để nạn? + Câu nói Khỉ khiến Cá Sấu tin lời?
+ Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
+Tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?
- Câu chuyện nói với em điều gì?
* Slide2:Chốt ND bài: Khỉ bị Cá sấu lừa đã khôn khéo nghĩ mẹo để thoát thân Những kẻ bac bội Cá Sấu chẳng có bạn
4 Luyện đọc lại
5 Củng cố, dặn dò(2’)
GDQPAN: Gv kể cho hs nghe câu chuyện (xem hỉnh ảnh, video) về lòng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm
- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Giáo viên nhận xét học * TH: Quyền kết bạn.
- Bạn bè có bp phải chân thật với KỂ CHUYỆN
1 Kiểm tra cũ(5’)
- HS nối tiếp kể câu chuyện Bác sĩ Sói
- HS -HS đọc - 4HS - HS đọc 7- 8HS - 1HS
- Nghe t/ lời:
+ Khỉ mời Cá Sấu kết bạn, ngày hái quả mời Cá Sấu ăn
+ Cá Sấu vờ mời Khỉ đến chơi nhà, Khỉ nhận lời Khi đã xa bờ, Cá Sấu nói muốn có quả tim Khỉ
+ Khỉ vờ sẵn sàng gúp CS, bảo CS đưa trả lại bờ để lấy quả tim để quên nhà + Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước
+ Cá Sấu tẽn tò bị lộ mặt bội bạc giả dối
+ Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh - Cá Sấu: giả dối, bội bạc
- HS phát biểu
+ Phải sống chân thật, không nên dối trá - 2HS nhắc lại
- HS đọc - Hs nghe kể
- Hs trả lời
(23)+ Em thích nvật truyện? VS? - GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài: Quả tim Khỉ b Hướng dẫn HS kể chuyện:(30p) Bài 1:(17p) HS nêu yêu cầu.
* Slide1:Y/c lớp quan sát tranh minh họa - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tóm tắt việc diễn tranh
+Tranh vẽ cảnh ? + Tranh vẽ cảnh gì?
+ Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ cảnh gì?
- Y/c HS qs tranh kể đoạn câu chuyện.( 5’)
* Lưu ý: Khi kể cần thể giọng nói, điệu nhân vật
+ Đ1 vui vẻ + Đ2 hồi hộp
+ Đ3 Hả hê, vui sướng
+ Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với CS, phẫn nộ mắng CS
+ Giọng Cá Sấu: giả dối
- GV tổ chức thi kể trước lớp( Chia sẻ tranh)
3 Củng cố, dặn dò:(3p)
- Câu chuyện khuyên em điều ? - GV nhận xét học
- VN kể lại cho người thân nghe chuẩn Voi nhà
- 2HS nêu -HS q/sát
- Lớp q/sát + nghe t/ lời :
+ Khỉ thấy CS khóc ngỏ lời kết bạn + Cá Sấu mời Khỉ đến chơi nhà để bày mưu hại Khỉ Khỉ tìm kế thoát thân
+ Cá Sấu trúng kế Khỉ, Khỉ thoát nạn + Khỉ mắng CSấu, Cá Sấu tẽn tò lặn - Làm việc cá nhân
- Lớp lắng nghe
- Hs kể trước lớp ( Mỗi đoạn HS) Lớp nghe + n/ xét bình chọn bạn kể hay - Phải thật thà, không nên dối trá, dối trá chẳng tin yêu
Ngày soạn:19/04/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/ 04/ 2019 TOÁN
Tiết 120+121 : Giờ, phút Thực hành xem đồng hồ.
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức:
- Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút số 12, số số - Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ , phút
2 Kỹ năng:
(24)3 Thái độ:
- HS phát triển tư II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, máy tính ( điện thoại thông minh)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ :(5’)
- HS làm vào nháp X x = 18 x X = 20 - Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương B Bài :(30’)
1 Giới thiệu bài. - GV giới thiệu
- Gọi h/s nhắc lại đầu
2 Giới thiệu cách xem ( Khi kim phút số số 6)
+ Các em đã học đơn vị thời gian nào?
+ Ngoài đơn vị em còn biết đơn vị khác ?
- Nhỏ đơn vị phút Một chia thành 60 phút, 60 phút tạo thành
*GV chiếu: có 60 phút. + Một phút ? - GV chiếu mơ hình đồng hồ, HD học sinh cách xem đồng hồ
- Chỉ mặt kim đồng hồ nói: Trên đồng hồ kim phút quay vòng 60 phút
+ Quay vị trí kim đến hỏi, đồng hồ ?
+ Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút hỏi: Bây ? + Lúc 15 phút kim phút vào số mấy, kim vào số mấy? - GV gọi HS nhin lên hình thực hành xem đồng hồ đến khác ngày
3 Thực hành:
- đọc làm X x = 18 x X = 20 X = 18 : X = 20 : X = X = - HS nhận xét
- HS lắng nghe -HS nhắc lại đầu + Tuần lễ, ngày, + Gìơ, phút giây, -HS lắng nghe
+ 60 phút - HS lắng nghe
+
+ 15 phút
+ Kim vào số 8, kim phút vào số
(25)Bài 1/125: Đồng hồ ? - Gọi h/s đọc y/c đề
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cá nhân
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, chữa
Bài 2/125: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ ?
- Gọi h/s đọc y/c đề - HD học sinh làm
+ Muốn biết Tranh ứng với đồng hồ cần làm gì?
- Gọi HS trình bày
- Gv nhận xét, chữa Bài 3/126:Tính (theo mẫu. - Gọi h/s đọc y/c đề - GV hướng dẫn HS làm
- Gọi HS trình bày làm - Y/C HS nhận xét
- Gv nhận xét, chữa
Bài 1/126: Đồng hồ giờ? - Gọi h/s đọc y/c đề
- Gv yêu cầu HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ theo cá nhân - GV nhận xét, chữa
Bài 2/126 HS đọc y/c đề bài. - Gọi
- HS đọc y/c đề - HS theo dõi làm - HS trình bày:
+ Hình A: 15 phút + Hình B: 30 phút + Hình C: 11 30 phút + Hình D:
- HS đọc y/c đề - Lớp lắng nghe
+ Xem số đồng hồ đối chiếu với tranh
- Cho HS xem tranh: xem đồng hồ, lựa chọn thích hợp với tranh
- HS trình bày + Tranh đồng hồ: C + Tranh đồng hồ: B + Tranh đồng hồ: D + Tranh đồng hồ: A - HS đọc y/c đề - HS làm
a + = giờ + = 10 + = 15 b - = giờ 12 - = 16 - 10 = - HS trình bày làm - HS nhận xét
- HS đọc y/c đề - HS theo dõi làm
Hình A: 15 phút Hình B: 30 phút Hình C: 15 phút Hình D: 30 phút - HS đọc y/c đề
(26)- HD học sinh làm theo cá nhân - Gọi HS trình bày
- Gv nhận xét, chữa Bài 3/126 HS đọc y/c đề bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình tìm nhanh đáp án
- Gọi học sinh nêu đáp án - Yêu cầu học sinh nhận xét - Gv nhận xét, chữa C Củng cố - Dặn dò:(5’) - Nhận xét học
- Dặn dò học sinh
- học sinh trình bày làm a Đồng hồ A
b Đồng hồ D c Đồng hồ B d Đồng hồ E e Đồng hồ C g Đồng hồ G
- HS đọc y/c đề
- HS đọc làm : giờ; 30 phút; 15 phút; rưỡi - HS nhận xét
- Lắng nghe
Chính tả
TIẾT 47: QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện “Quả tim Khỉ ” - Làm tập phân biệt s/x
b)Kỹ năng
- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn tập. Vở tập Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- GV chiếu: lung linh, lóng lánh, lập lòe, nơn nao
- HS lớp viết nháp – GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn tập chép(25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc tả
- HS đọc lại
Khỉ đối xử với Cá Sấu ? Những chữ viết hoa ? Vì sao?
- HS viết vào nháp
- Quả tim Khỉ
- Khỉ mời cá Sấu kết bạn, hái quả cho Cá Sấu ăn
(27)Lời nói Khỉ Cá sấu đặt sau dấu ?
- HS luyện viết từ khó vào bảng nháp
b GV đọc - học sinh viết vào vở. - GV đọc - HS viết vào
c Chấm, chữa bài:
- HS chữa lỗi bút chì - GV nhận xét học sinh
3 Hướng dẫn làm tập tả:(7’) Bài 1: HS nêu yêu cầu
- Hs làm vào - HS đọc lại làm - GVnhận xét học sinh Bài 2: HS đọc yêu cầu. - Hs làm vào - HS đọc lại làm - GVnhận xét học sinh 4 Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
- Câu nói Khỉ Cá Sấu đặt sau dấu gạch đầu dòng
- ngày nào, sao, kết bạn , hái cho
Bài 1: Điền vào chỗ trống : s hay x say sưa; xay lúa
xơng lên; dòng sơng
Bài 2: Tìm thêm tên vật bắt đầu s
- sên - sâu - sam - sẻ