+ Câu 1 sgk: Báo cáo trên của bạn lớp trưởng, bạn báo cáo với tất cả các bạn trong lớp về tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội” + Câu 2 sgk: Bản báo cáo gồm hai nội dung chính đó là nh[r]
(1)TUẦN 19: Ngày soạn: 18/12/2011 Ngày giảng:19/12/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIấU: Kiến thức: Giúp HS nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận giá trị các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Kỹ năng: Rèn cho hs nắm các số có chữ số, gồm các hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Đọc viết các số có bốn chữ số, phân biệt thứ tự các số nhóm có chữ số áp dụng làm bài tập Thái độ: Học sinh có tính tự giác tích cực, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa 100, 10 ô vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) B Bài Giới thiệu: (2’) Giới thiệu số có bốn chữ số ( 12’) HĐ GV - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông + Có bao nhiêu bìa? (Có 10 tấm) + Vậy có 10 bìa 100 ô vuông thì có tất bao nhiêu ô vuông? (Có 1000 ô vuông) - GV yêu cầu: + Lấy bìa có 100 ô vuông + Lấy bìa có 100 ô vuông Vậy thì có bao nhiêu ô vuông (Có 400 ô vuông) - GV nêu yêu cầu + Vậy hai có tất bao nhiêu ô vuông? (20 ô vuông) - GV nêu yêu cầu + Như trên hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên các hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? ( đơn vị) + Hàng chục có chục? ( chục) + Hàng trăm có trăm? ( 400) + Hàng nghìn có nghìn? ( nghìn) - GV gọi đọc số: 1423 ( * ) Lop3.net HĐ HS - Theo dõi - HS lấy quan sát và trả lời bìa có 100 ô vuông - Hs trả lời - HS lấy theo - HS lấy ô vuông rời (2) + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trươc… + Số 1423 là số có chữ số? (Là số có chữ số) + Nêu vị trí số? (+Số 1: Hàng nghìn; Số 4: Hàng trăm; Số 2: Hàng chục; Số 3: Hàng đơn vị.) - GV gọi HS vào số và nêu vị trí số - HS nghe - nhiều HS đọc lại - HS quan sát - HS Luyện tập (20’) Bài (T92) Bài (T92) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1000 100 10 1000 100 10 1000 10 1000 Viết số: 4231 Đọc số: Bốn nghìn ba trăm hai mươi mốt Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1000 100 10 1000 100 10 1000 100 10 100 10 4 - Viết số: 3442 Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Nghìn Hàng Trăm Chục Đvị Viết số 8563 5947 9174 2835 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Lop3.net Đọc số Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy Chín nghìn trăm bảy mươi tư Hai nghìn tám trăm ba mươi năm - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (3) Bài (T92) Củng cố, dặn dò: (2’) - Y/c hs làm bài và nêu miệng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Lời giải: a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988 ->1989 b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685 -> 2686 c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516 -> 9517 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài và nêu kết miệng - Nghe, nhớ Tiết 3: Thể dục Tiết 4+5: Tập đọc + Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIấU: A Tập đọc: Kiến thức:- Đọc đúng: ruộng nương, lên rừng, lập mưu, thuở xưa, võ nghệ + Hiểu nghĩa các từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩy quân giáop phục, phấn khích + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng và nhân dân ta - Đọc diễn cảm toàn bài Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn chuyện, rèn đọc diễn cảm toàn bài - Tăng cường tiếng việt cho học sinh (*) B- Kể chuyện: Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ hs kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện, kể phối kết hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện Biết nhận xét và kể tiếp lời kể bạn Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ nhớ và dựa vào gợi ý kể lại nội dung câu chuyện - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) Thái độ: GD học sinh có tinh thần yêu nước, tinh thần tự giác tích cực học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Gv nhận xét HĐ HS - Bày sách giáo khoa lên bàn B Bài - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Lop3.net (4) Giới thiệu: (2’) 2.Luyện đọc: 35’ * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp * Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) Câu Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) Xác định yêu cầu - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng + Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo,/ cá sấu,/ thuồng luồng, // - Hướng dẫn tỡm giọng đọc: Giọng to rõ ràng, mạnh mẽ - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn Tiết - Gọi hs đọc thầm đoạn + Câu sgk? (Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng) +Câu sgk? (Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông ) + Câu sgk? (Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc) + Câu sgk? (Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân) + Câu sgk? (Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà.) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi nhóm đọc hay * Kể chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - GV gọi hs kể mẫu nội dung tranh - Gv nhận xét phần kể chuyện hs Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn - Lớp đọc thầm + Hs trả lời + Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - HS đọc y/c - HS khá kể (5) ( 3’) HD HS kể (17’) - Dựa vào nội dung tranh minh hoạ và nội dung đoạn truyện Hai Bà Trưng, kể lại đoạn chuyện - Gọi hs tiếp nối kể lại các đoạn 2, 3, câu chuyện - Nhận xét phần kể chuyện hs C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Gv rút ý nghĩa ghi bảng - gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nghe, rút kinh nghiệm - hs kể trước lớp - hs kể nối tiếp, hs lớp theo dõi và nhận xét, chọn bạn kể hay - hs kể, lớp theo dõi và nhận xét - 2,3 hs nhắc lại - Nghe, nhớ Ngày soạn: 19/12/2011 Ngày giảng: 20/12/2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIấU: Kiến thức: Giúp HS: Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số ( chữ số khác ) Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số Làm quen bước đầu với các dãy số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) Kỹ năng: Rèn cho hs đọc, viết các số có chữ số Biết thứ tự các số có chữ số Nắm các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) áp dụng vào làm bài tập có liên quan Thái độ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực, chính xác áp dụng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, sgk, VBTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm bài tập ý b - Gv nhận xét, đánh giá HĐ HS - hs thực B Bài Giới thiệu: (2’) Luyện tập Bài 1(T94) - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài - Y/c hs làm bài vào vở, sau đó nối tiếp nêu kết - Gv nhận xét, sửa sai Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười 1911 - Theo dõi Lop3.net - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết (6) Bài 2(T94) Bài 3(T94) Bài 4(T94) Củng cố, dặn dò: (2’) Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài - Y/c hs làm bài vào vở, sau đó nối tiếp đọc số - Gv nhận xét, sửa sai Viết số Đọc số 1942 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sau 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm * Đáp án: a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT và chuẩn bị bài sau - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, nối tiếp đọc số - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIấU: Kiến thức: Giỳp hs nghe viết, trình bày đúng đoạn bài “ Hai Bà Trưng” Biết viết hoa đúng các tên riêng Làm đúng các bài tập phân biệt l/n vần iêc/iêt Kỹ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc đoạn bài “ Hai Bà Trưng” Biết viết hoa đúng các tên riêng Làm đúng các bài tập phân biệt l/n vần iêc/iêt thành thạo và đúng Thái độ: GD học sinh ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop3.net (7) ND và TG A KBC: (3’) B Bài mới: 1.Giới thiệu: (2’) Giảng bài a Ghi nhớ nội dung: (3’) b Hdẫn cách trình bày: (3’) c.Viết từ khó (3’) d Viết ctả: (15’) e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) Bài ( b) HĐ GV - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì? ( Cho biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng) + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? ( Thành trì giặc sụp đổ Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù) + Đoạn văn có câu ( câu) + Tên bài viết Hai Bà Trưng viết đâu? (Viết trang giấy) + Chữ đầu đoạn văn viết nào? ( Viết lùi vào 1ô và viết hoa chữ cái đầu tiên) + Trong bài có chữ nào phải viêt hoa? Vì sao? ( Phải viết hoa từ Tô Định, Hai Bà Trưng vì là tên riêng người và các chữ đầu câu Thành, Đất) - Cho hs viết bảng con: lần lượt, nước, trở thành, lịch sử + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Gọi hs nờu y/c bài + HD làm bài tập - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) l hay n + lành lặn + nao núng + lanh lảnh - Gọi hs nờu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: b) - Chứa vần iêt: viết lách, nhiệt liệt, thiệt hại, thiết tha, da diết, tiết kiệm, chiết cành, mải miết, kiệt sức, hiểu biết, Lop3.net HĐ HS - Theo dõi - hs đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung (8) Củng cố - dặn dò: (2’) - Chứa vần iêc: việc làm, nhiếc mắng, mỏ thiếc, cá diếc, diệc, xanh biếc, nuối tiếc, bữa tiệc, liếc mắt, - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe nhớ Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Âm nhạc Chiều thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2: LUYỆN TOÁN I Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết các số có chữ số (trường hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) Đọc viết số có chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Kỹ năng: Rèn cho học sinh nắm các số có chữ số ( trường hợp hàng trăm, hàng chục là 0) Đọc, viết các số có chữ số dạng nêu trên Nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào số có chữ số áp dụng làm bài tập thành thạo Thái độ: Học sinh có tính tự giác tích cực, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết số: Ba nghìn bảy trăm mười lăm - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs thực B Bài Giới thiệu: (2’) Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số ( 12’ ) - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - GV yêu cầu hs quan sát bảng bài học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng - Ở dòng đầu ta phải viết số 2000 nào? (Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn) - GV gọi học sinh đọc - Gv hướng dẫn hs tương tự số còn lại - Gv hướng dẫn hs đọc, viết số từ trái sang phải - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc mẫu, lớp đọc nhẩm - Theo dõi - Hs quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số Luyện tập Lop3.net - Hs trả lời - Vài hs đọc: Hai nghìn - Hs đọc và viết số từ trái sang phải (9) Bài (T 95) - Gv gọi hs đọc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs * Lời giải: + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm chín tư + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 95) - Gv hướng dẫn hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Lời giải: a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 ->5620 b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 95) - Gv hdẫn hs nêu đặc điểm dãy số - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Lời giải: a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 Củng cố, dặn c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 dò: - Nhắc lại nội dung bài (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT, chuẩn bị bài tiết sau - Hs nêu y/c bài tập - hs đọc mẫu, lớp đọc nhẩm - Hs đọc bài - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs nêu đặc điểm - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 5: Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I MỤC TIấU: Kiến thức: HS biết được:Trẻ em có quyyền tự kết giao bạn bè,được tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè, đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn Kỹ năng: Rèn cho hs tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop3.net (10) ND & TG A KTBC: (3’) B Bài 1.Giới thiệu: (2’) HĐ1: Phân tích thông tin ( 10’) HĐ2: Du lịch giới ( 12’) HĐ3: Thảo luận nhóm ( 10’) Củng cố, dặn dò: HĐ GV - Trực tiếp - GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiéu nhi quốc tế - GV yêu cầu hs thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó - GV gọi HS trình bày * GV kết luận: Các anh em và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới - GV yêu cầu: nhóm đóng vai trẻ em nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau dó chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hoá dân tộc đó, sống, … - GV hỏi: qua phần trình bày các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau? * GV kết luận: Thiếu nhi các nước khác mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế? - GV gọi HS trình bày - Kết luận: Để thể tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà… - Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà sưu tầm tranh ảnh… Vẽ tranh, làm thơ… Lop3.net HĐ HS - Theo dõi - HS nhận phiếu - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Hs nghe, nhớ - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị - HS các nhóm trình bày - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó - HS trả lời - Hs nghe, nhớ - HS nhận nhiệm vụ - HS các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe, ghi nhớ - HS tự liên hệ - Nghe, nhớ (11) (2’) Ngày soạn: 20/ 12/2011 Ngày giảng: 21/12/2011 Tiết 1: Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG HỌC TẬP “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I MỤC TIấU: Kiến thức: - Đọc đúng: kết quả, khen thưởng, đầy đủ, tập thể + Hiểu nội dung báo cáo tổ Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng các câu, các phần báo cáo - Tăng cường tiếng việt cho học sinh (*) Thái độ: GD học sinh có tính mạnh dạn tự tin trước đám đông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Hai Bà Trưng” - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu: (2’) Luyện đọc ( 10’) * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - HD tìm giọng đọc: giọng to, rõ ràng, mạch lạc - HD hs đọc đoạn lần - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp *Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT 3.Tìm hiểu bài ( 13’) - Luyện ngắt giọng - hs đọc - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ Lop3.net (12) Câu Câu Câu Luyện đọc lại ( 8’) C Củng cố, dặn dò: (2’) + Câu sgk: ( Báo cáo trên bạn lớp trưởng, bạn báo cáo với tất các bạn lớp tháng thi đua “ Noi gương chú đội”) + Câu sgk: ( Bản báo cáo gồm hai nội dung chính đó là nhận xét các mặt và đề nghị khen thưởng) + Câu sgk: ( Báo có hoạt đông giúp người lớp thấy việc thực thi đua lớp tháng, rút kinh nghiệm mặt chưa làm tốt, phát huy mặt đã làm tốt) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Tổ chức cho hs đọc bài cá nhân - Gọi hs lên thi đọc, hs đọc đoạn - Gv nhận xét, ghi điểm - Nhận xé học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - hs đọc - Tự luyện đọc - Hs thi đọc - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán CÁC SỐ Cể CHỮ SỐ (tiếp) I MỤC TIấU: Kiến thức: Giúp hs nhận biết các số có chữ số (trường hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) Đọc viết số có chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Kỹ năng: Rèn cho học sinh nắm các số có chữ số ( trường hợp hàng trăm, hàng chục là 0) Đọc, viết các số có chữ số dạng nêu trên Nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào số có chữ số áp dụng làm bài tập thành thạo Thái độ: Học sinh có tính tự giác tích cực, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết số: Ba nghìn bảy trăm mười lăm - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs thực B Bài Giới thiệu: (2’) Giới thiệu số - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - GV yêu cầu hs quan sát bảng bài học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng - Ở dòng đầu ta phải viết số 2000 nào? - Theo dõi - Hs quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số Lop3.net (13) có chữ số, các trường hợp có chữ số ( 12’ ) (Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn) - GV gọi học sinh đọc - Gv hướng dẫn hs tương tự số còn lại - Gv hướng dẫn hs đọc, viết số từ trái sang phải - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Luyện tập - Gọi hs đọc mẫu, lớp đọc nhẩm Bài (T 95) - Gv gọi hs đọc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs * Lời giải: + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm chín tư + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 95) - Gv hướng dẫn hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Lời giải: a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 ->5620 b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 95) - Gv hdẫn hs nêu đặc điểm dãy số - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Lời giải: a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Dặn hs nhà làm bài VBT, chuẩn bị bài dò: tiết sau (2’) Tiết 3: Thủ cụng Tiết 4: TNXH Lop3.net - Hs trả lời - Vài hs đọc: Hai nghìn - Hs đọc và viết số từ trái sang phải - Hs nêu y/c bài tập - hs đọc mẫu, lớp đọc nhẩm - Hs đọc bài - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs nêu đặc điểm - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ (14) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 2) I MỤC TIấU: Kiến thức: Sau bài học hs biết: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Kỹ năng: Rèn cho hs nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ Nêu hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Thái độ: Học sinh có tính tự giác tích cực, biết giữ gìn vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 70, 71; Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Hs + Gv nhận xét HĐ HS - hs thực B Bài 1.Giới thiệu: (2’) HĐ1: Quan sát tranh ( 13’) - Trực tiếp * Bước 1: Quan sát cá nhân - Theo dõi - Hs quan sát các hình T70, 71 - hs nói nhận xét gì quan sát thấy hình HĐ2: Thảo luận nhóm ( 13’) * Bước 2: GV nêu yêu cầu số em * Bước : Thảo luận nhóm + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng ếu bừa bãi …? * Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh … * Bước 1: - Gv chia nhóm và nêu yêu cầu + Nói tên loại nhà tiêu hình? * Bước 2: Các nhóm thảo luận + Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ nhà tiêu sẽ? + Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? * Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước - Nhắc lại nội dung bài Lop3.net - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Hs nghe, nhớ - Hs quan sát H3, trang 71 và trả lời - Hs trả lời - Hs nêu - Hs nghe, nhớ - Nghe, nhớ (15) Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 21/12/2011 Ngày giảng: 22/12/2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Toán CÁC SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ (tiết 3) I MỤC TIấU: Kiến thức: Giúp học sinh: Nhận biết cấu tạo thập phân các số có bốn chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại Kỹ năng: Rèn cho hs nắm cấu tạo thập phân các số có chữ số Đọc, viết các số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục và ngược lại áp dụng giải các bài tập có liên quan Thái độ: Học sinh có tính chính xác, áp dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết sẵn nội dung sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi em đọc số: 2915; 4516 - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài - Trực tiếp 1.Giới thiệu: - Gv gọi hs lên bảng viết số: 5247 (2’) + Gv số 5247 có nghìn, trăm, Hdẫn phân chục, đơn vị? (Số 5247 có nghìn, trăm, tích số chục, đơn vị) (12’) - Gv hdẫn hs viết số 5247 thành tổng 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Gv gọi số hs lên bảng viết số khác 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … - Gv nhận xét chung - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng Luyện tập * Đáp án: (20’) a) 1952 = 1000 + 900 + 50 + Bài 1( T96) 6845 = 6000 + 800 + 40 + Lop3.net HĐ HS - hs thực - Theo dõi - hs lên bảng viết số - Vài hs đọc - Hs quan sát - Hs lên bảng viết các số thành tổng - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài trên bảng (16) Bài 2( T96) Bài 1( T96) Bài 1( T96) Củng cố, dặn dò: (2’) 9999 = 9000 + 900 + 90 + b) 2002 = 2000 + 4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10 7508 = 7000 + 500 + + - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a) 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 8000 + 100 + 50 + = 8159 5000 + 500 + 50 + = 5555 b) 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 6000 + 10 + = 6012 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng * Đáp án: a) 8555 ; b) 8550 ; c) 8500 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài trên bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện từ và câu NHÂN HểA, ễN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “KHI NÀO?” I MỤC TIấU: Kiến thức: Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Lop3.net (17) - Nhận biết hình ảnh nhân hoá đoạn thơ cho trước Ôn mẫu câu “ Khi nào? Tìm phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? Kỹ năng: Rèn cho hs nhận biết chính xác hình ảnh nhân hoá và các cách nhân hoá, áp dụng làm bài tập cách thành thạo Tìm đúng phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? áp dụng làm bài tập Thái độ: Học sinh có tính tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy khổ to làm BT + - Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT 3, câu hỏi BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: (3’) B Bài 1.Giới thiệu: (2’) Làm quen với nhân hoá Bài HĐ GV - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Chúng ta thường dùng từ anh để người hay vật? ( dùng từ anh để người) - Trong khổ thơ trên để gọi đom đóm là vật tác giả dùng từ người là anh, đó gọi là nhân hoá + Tính nết đom đóm miêu tả từ nào? ( Tính nết đom đóm miêu tả từ chuyên cần) - Chuyên cần là từ tính nết người + Hoạt động đom đóm miêu tả từ ngữ nào? ( Lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) + Từ ngữ vừa tìm là từ hoạt động người hay vật? ( Là các từ hoạt động người) - Khi dùng từ tính nết, hoạt động người để nói tính nết, hoạt động vật gọi là nhân hoá * Kết luận: Dùng từ tính nết, hoạt động người để nói tính nết, hoạt động vật tả vật người nhân hoá - Yêu cầu hs làm bài vào - Gọi hs trả lời miệng Con đom đóm gọi anh Bài Tính nết đom đóm chuyên cần HĐ HS - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài - Hs trả lời - Nghe rút kết luận - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Nghe rút kết luận - Hs làm bài vào vở, hs trả lời Hoạt động đom đóm Nên đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Trong bài thơ anh đom đóm còn nhân vật nào gọi và tả người? (nhân hoá)? Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài - hs đọc bài thơ (18) - Y/c hs làm bài vào vở, sau đó hs phát biểu - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng Tên các vật Ôn tập mẫu câu “ Khi nào? Bài 3: Bài 4 Củng cố, dặn dò: (2’) Các vật gọi Cò bợ Chị Vạc Thím - Hs làm bài vào vở, sau phát biểu - Lớp nhận xét Các vật tả người Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé tôi ngủ cho ngon giấc Lặng lẽ mò tôm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs gạch chân phận trả lời câu hỏi “ Khi nào?” câu văn - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó chữa bài, nhận xét và ghi điểm * Đáp án: a) Anh đom đóm nên đèn gác trời đã tối b) Tối mai, Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học bài thơ “ anh Đom Đóm”… học kì I - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Các câu hỏi viết theo mẫu nào? ( Viết theo mẫu “ Khi nào?”) + Đó là mẫu câu hỏi thời gian hay địa điểm? ( là mẫu câu hỏi thời gian) - Yêu cầu hs làm bài theo cặp - Gọi số cặp trình bày trước lớp - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: a) Lớp chúng em bắt đầu học kì II từ ngày 15 tháng từ tháng b) Học kì II kết thúc vào ngày 31tháng khoảng cuối tháng c) Đầu tháng chúng em nghỉ hè - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm lại bài Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs trả lời - Hs làm bài theo cặp - Hs trình bày theo cặp trước lớp - Nghe, nhớ Tiết 4: Tập viết ễN CHỮ HOA: N (tiếp) I MỤC TIấU: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ N ( Nh) hoa thông qua các bài tập ứng dụng Lop3.net (19) - Viết tên riêng: Nhà Rồng Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng/ Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Kỹ năng: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa N thông qua các bài tập ứng dụng Viết tên riêng: Nhà Rồng Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng/ Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa: N , L, H, R, S, C - Tên riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs lờn bảng viết từ: Ngô Quyền - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết B Bài mới: 1.Giới thiệu: - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi ’ - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: N, L, H, R, S, C - Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi Giảng bài * Luyện viết chữ hoa: (5’) - HS tập viết trên bảng - HD viết bảng - Nhận xột bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Nhà Rồng Thành phố Hồ Chí Minh, chính từ nơi này Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Nhà Rồng - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: - Nhận xột - Hiểu nội dung: Các địa danh trên là địa danh lịch sử gắn liền với chiến công oai hùng quân và dân ta kháng chiến Lop3.net (20) HD viết vào (15’) Củng cố dặn dò: (2’) chống thực dân Pháp Câu thơ nhà thơ Tố Hữu đã ca ngợi địa danh và chiến công đó - Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ cõu ứng dụng - HD viết bảng con: Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà - Nhận xột bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Chiều thứ ngày:22/12/2011 Tiết 1+2: LUYỆN TIẾNG VIỆT I MỤC TIấU: Kiến thức: - Đọc đúng: kết quả, khen thưởng, đầy đủ, tập thể + Hiểu nội dung báo cáo tổ Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng các câu, các phần báo cáo - Tăng cường tiếng việt cho học sinh (*) Thái độ: GD học sinh có tính mạnh dạn tự tin trước đám đông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: (3’) HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Hai Bà Trưng” - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu: (2’) Luyện đọc ( 10’) * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - HD tìm giọng đọc: giọng to, rõ ràng, mạch lạc - HD hs đọc đoạn lần - Theo dõi Lop3.net - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng (21)