Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự bài.. làm vào vở..[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TuÇn TiÕt Thø hai, ngµy 17/ 10/ 2011 TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP i môc tiªu + KT- KN: Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy - học - Bảng phụ Iii Phương pháp dạy- học - Thùc hµnh, b¶ng iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD làm BT 1-2 *MT: Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia để tính nhẩm và làm tÝnh *§DDH: B¶ng *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động cña HS - HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng bài 28 35 21 14 - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 61 - (2) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: HD làm BT 3-4 *MT: Vận dụng phép chia để giải to¸n; Biết x¸c định 1/7 h×nh đơn giản *PPDH: Thùc hµnh Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ - Cả lớp tự làm bài - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo - Nhận xét bài làm học sinh + Hình b: khoanh vào mèo v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 4+5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ i môc tiªu + KT- KN: Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) *GDKNS: Xácđịnh giá trị, thể cảm thông + T§: HS yªu m«n häc vµ ¸p dông vµo cuéc sèng nh÷ng ®iÒu võa häc ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa bài đọc (SGK) Iii Phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học - 62 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A KiÓm tra bµi cò - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: *MT:HS đọc đúng các tiếng, từ khó vµ hiÓu nghÜa cña mét sè tõ míi *§ DDH:Tranh minh häa *PPDH: Thùc hµnh, c¸ nh©n, nhãm - GV d¹y theo quy tr×nh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài: *MT: HS tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK vµ hiÓu néi dung bµi *PPDH: §µm tho¹i - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: 2, TLCH: + Các bạn nhà sau dạo + C¸c bạn nhỏ đ©u? chơi vui vẻ + Điều g× gặp trªn đường khiến c¸c + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u bạn nhỏ phải dừng lại? sầu +C¸c bạn quan t©m đến «ng cụ + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán nào? ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +V× c¸c bạn quan t©m «ng cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài và + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh + ¤ng cụ gặp chuyện g× buồn? viện , khó qua khỏi + V× trß chuyện với c¸c bạn nhỏ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 63 - (4) Gi¸o ¸n líp «ng cụ thấy lßng nhẹ nhâm hơn? - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trao đổi để chọn tên khác cho truyện trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ theo gợi ý SGK + C©u chuyện muốn nãi với em điều g×? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên - HS nªu l¹i ND bµi Hoạt động 3: Luyện đọc lại: *MT:Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt đúng lời nhân vật và người dẫn chuyện *PPDH: Thùc hµnh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các - em nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời học bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu - HS tập kể chuyện theo cặp học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay lời n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn - HS tự liên hệ với thân kể hay v cñng cè dÆn dß - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ TiÕt Thø ba, ngµy 18/ 10/ 2011 TOÁN Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN - 64 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp i môc tiªu + KT- KN: Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số lÇn với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Tranh vẽ gà SGK, bảng phụ, thước kẻ Iii Phương pháp dạy- học - Thực hành, Quan sát, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD giảm số lÇn * MT:Biết thực giảm số số lần *§DDH:Tranh vÏ gµ *PPDH: Quan sát, đàm thoại, thực hµnh - GV đính các gà hình vẽ SGK + Hàng trªn cã gà? (HS yếu) + Hàng cã gà? (HS TB) + Số gà hàng trªn giảm lần th× số gà hàng dưới? (HS kh¸) - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm Hoạt động cña HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 65 - (6) Gi¸o ¸n líp CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Vận dụng vào giải to¸n, Ph©n biệt giảm số lÇn với giảm số đơn vị *ĐDDH: Bảng phụ, thước kẻ *PPDH: Thực hành, đàm thoại Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo mẫu - Giáo viên cùng lớp nhận xét -Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm bài vào - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm toán + Đoạn thẳng CD = : = - Yêu cầu lớp tự làm bài vào (cm) - Gọi học sinh lên bảng giải + Đoạn thẳng MN = - = - Chấm số em, nhận xét chữa bài (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập - 66 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp v cñng cè dÆn dß - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt CHÍNH TẢ Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ i môc tiªu + KT- KN: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a) + TĐ: HS rèn chữ viết đẹp ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a - VBT, b¶ng Iii Phương pháp dạy- học - Thực hành, đàm thoại, cá nhân iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động1: HD nghe - viết: *MT:Nghe viết đóng bài chÝnh tả, tr×nh bày đóng h×nh thức bài văn xu«i *§DDH: B¶ng *PPDH: Thực hành, đàm thoại - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện g×? Hoạt động cña HS - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng hoa? + Lời nh©n vật («ng cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang dấu g×? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng khó - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Giáo viên nhận xét đánh giá Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 67 - (8) Gi¸o ¸n líp - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Đọc bài cho HS viết vào - Chấm, chữa bài Hoạt động 2: HD làm bài tập: *MT:Làm đóng BT chÝnh tả (BT 2a) *§DDH: B¶ng phô, VBT *PPDH: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào - Học sinh làm vào bảng bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết giải đúng (buồn - buồng - chuông) đúng v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà häc và làm bài xem trước bài TiÕt TỰ NHIªN vµ X· HỘI Tiết 15: VỆ SINH THẦN KINH i môc tiªu + KT- KN: Nêu việc nên làm, không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh ii đồ dùng dạy- học - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ) Iii Phương pháp dạy- học - Thảo luận nhóm, đóng vai iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi bài 1.Hoạt động 1:Quan sỏt và thảo luận - 68 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp *MT:Nªu việc nªn làm, kh«ng nªn làm để giữ g×n, bảo vệ quan thần kinh *§DDH:H×nh SGK *PPDH: Th¶o luËn nhãm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo hướng dẫn - GV chia líp lµm nhãm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình giáo viên - Lần lượt em trình bày kết trang 32 SGK trả lời câu hỏi: thảo luận + Nªu râ nh©n vật h×nh + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành làm g×? (HS yếu, TB) mạnh, người lớn chăm sóc … + H·y cho biết Ých lợi c¸c việc + HS trả lời theo ý mình làm h×nh quan thần kinh? (HS kh¸, giỏi) Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Hoạt động nhóm *MT:Biết tr¸nh việc làm cã hại đối thần kinh *§DDH: H×nh SGK *PPDH:§ãng vai Bước 1: Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … Bước 2: Trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay 3.Hoạt động 3: Làm việc với SGK Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 69 - (10) Gi¸o ¸n líp *MT:HS biÕt ¨n uèng nh thÕ nµo cho cã lîi CQTK *§ DDH: H×nh SGK *PPDH: Th¶o luËn Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn h·y vào h×nh và nãi tªn c¸c loại thức ăn, đồ uống đưa - HS tự liên hệ với thân vào thể g©y hại cho TK? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong c¸c thứ đã, thứ nào tuyệt đối tr¸nh xa kể trẻ em và - Vận dụng vào sống hàng ngày người lớn? + Kể thªm t¸c hại kh¸c ma tuý g©y SK người nghiện ma tuý? v cñng cè dÆn dß - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài TiÕt đạo đức Tiết 8: QUAN T©M CHĂM SãC «NG Bµ,CHA MẸ ,ANH CHỊ EM (tiết 2) i môc tiªu Kiến thức và kĩ : -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lân - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình Thái độ : - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức ii đồ dùng dạy- học -Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình - 70 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp Iii Phương pháp dạy- học - §ãng vai, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - KT kiÕn thøc tiÕt - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1: Xử lí tình *MT:HS biÕt thÓ hiÖn sù quan t©m, chăm sóc người thân nhũng t×nh huèng cô thÓ *PPDH: §ãng vai KNS:Lắng nghe ý kiến người th©n - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên 2.Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến *MT:Củng cố để HS hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bµi häc *§DDH: C¸c tÊm b×a *PPDH:§ång lo¹t KNS : Thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ bìa Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai 3.Hoạt động 3: Giới thiệu tranh *MT: T¹o c¬ héi cho HS ®îc bµy tá Hoạt động cña HS - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 71 - (12) Gi¸o ¸n líp tình cảm mình người thân gia đình *§ DDH:Tranh HS vÏ *PPDH: ThuyÕt tr×nh tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp Hoạt động 4:Múa hát, kể chuyện, đọc thơ *MT:Cñng cè bµi häc - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận v cñng cè dÆn dß -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau TiÕt - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp + HS nêu - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại Thø t, ngµy 18/ 10/ 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG RU ( trang 62) i môc tiªu + KT- KN: Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài HS khá, giỏi thuộc bài) + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa SGK Iii Phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoai iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - 72 - Hoạt động cña HS Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp -Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện + C©u chuyện muốn nãi với em điều g×? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Bước đầu biết đọc thơ với giọng t×nh cảm, ngắt nhịp hợp lÝ *§ DDH: Tranh minh häa *PPDH: C¸ nh©n, nhãm * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th¬, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài : *MT:HiÓu ND: Con người sống cộng đồng phải yªu thương anh em, bạn bÌ, đồng chÝ (TL c¸c c©u hỏi SGK) *PPDH: §µm tho¹i - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con c¸, ong , chim yªu g×? - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 73 - (14) Gi¸o ¸n líp V× sao? (HS yếu, TB) yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nªu c¸ch hiểu em c©u mình câu thơ (1 th©n lóa chÝn kh«ng làm nªn mïa màng, nhiều th©n lóa thơ khổ thơ 2? (HS kh¸, giỏi) chÝn ; người kh«ng phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo đọc thầm: + V× nói kh«ng chª đất thấp + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ biển kh«ng chª s«ng nhỏ? (HS kh¸) nước sông mà đầy - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + C©u thơ lục b¸t nào khổ thơ + Là câu: Con người muốn sống / nãi lªn ý chÝnh bài thơ? (HS Phải yêu đồng chí yêu người anh em giỏi) * Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Hoạt động 3: Học thuộc lũng bài thơ: *MT: HS đọc ngắt nghỉ đúng và đọc diÔn c¶m bµi th¬ *PPDH: Cá nhân, đồng loạt - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay v cñng cè dÆn dß - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - 74 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp TiÕt TOÁN Tiết 38: LUYỆN TẬP ( trang 38) i môc tiªu + KT- KN: Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - B¶ng Iii Phương pháp dạy- học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: 9; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21; 42; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động dạy học: HD làm bài tập 1-2 *MT:Biết thực gấp số lªn nhiều lần và giảm số số lần vµ ¸p dông vµo gi¶i to¸n *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu Hoạt động cña HS - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại (6 x = 30) và 30 giảm lần - Gọi HS nêu kết (30 : = 5) - GV nhận xét chốt lại câu đúng - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 25 giảm lần (25 : = 5) - 2HS nêu bài toán Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự bài làm vào Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 75 - (16) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài v cñng cè dÆn dß - Muốn giảm lại các bài tập đã làm, ghi nhớ số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học TiÕt LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 8: TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ i môc tiªu + KT- KN: Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) HS kh¸, giái lµm ®îc BT - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và - VBT Iii Phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A KiÓm tra bµi cò - học sinh lên bảng làm miệng bài - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) tập - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1:HD học sinh làm bài - Cả lớp theo dừi giới thiệu bài tập *MT:Hiểu và ph©n loại số từ ngữ cộng đồng *§DDH:B¶ng phô, VBT *PPDH: C¸ nh©n - 76 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2:HD học sinh làm bài tập 2- *MT:Biết t×m c¸c phận c©u trả lời c©u hỏi:Ai (c¸i g×, g×) ?Làm g×?(BT3) HS kh¸, giái lµm ®îc BT2 *§ DDH: B¶ng phô, VBT *PPDH: Thùc hµnhnhãm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đãi cật rÐt) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu c©u b nãi g×? + C©u c ý nãi g×? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, đồng cộng đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn b¸t nước đầy (Cã t×nh cã nghĩa) * Không đồng tình: Ch¸y nhà hàng xãm b×nh ch©n vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 77 - (18) Gi¸o ¸n líp (cái gì, gì)? Gạch gạch Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm 3.Hoạt động 3:HD học sinh làm bài tập *MT:Biết đặt c©u hỏi cho c¸c phận c©u đ· x¸c định *§DDH: VBT *PPDH: C¸ nh©n Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? v cñng cè dÆn dß - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Thø n¨m, ngµy 20/ 10/ 2011 TiÕt TOÁN Tiết 39: TÌM SỐ CHIA( trang 39) i môc tiªu + KT- KN: Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài + T§: HS yªu thÝch vµ cÈn thËn häc tËp ii đồ dùng dạy- học - ô vuông bìa nhựa - B¶ng Iii Phương pháp dạy- học - Thực hành, đàm thoại iv các hoạt động dạy học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A KiÓm tra bµi cò - Muèn gi¶m ®i mét sè lÇn ta lµm - Hai học sinh tr¶ lêi - 78 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp thÕ nµo? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách tìm số chia: *MT: HS biết t×m số chia chưa biết; Biết tªn gọi c¸c thành phần phÐp chia *§DDH:6 h×nh vu«ng nh SGK, b¶ng *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có h×nh vu«ng xếp thành hàng, hàng cã h×nh vu«ng? + Làm nào để biết được? H·y viết phÐp tÝnh tương ứng + H·y nªu tªn gọi thành phần phÐp tÝnh trªn - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn t×m số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phÐp chia hết, muốn t×m số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải t×m g× ? + Muốn t×m số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:HS vận dụng để làm toán + 1HS : làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõi hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net - 79 - (20) Gi¸o ¸n líp *§ DDH:B¶ng *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, TB) - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu (HS khá, giỏi) - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : = 21 : = 35 : = 28 : = 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài vµo b¶ng - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 - Nhận xét chung bài làm học sinh v cñng cè dÆn dß - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm TiÕt CHÍNH TẢ Tiết 16: Nhí- viết: TIẾNG RU ( trang 68) i môc tiªu + KT- KN: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2b + T§: HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b - B¶ng con, VBT iii Phương pháp dạy- học - 80 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thach Lop3.net (21)