Giáo án lớp 3 tuần 7 phạm thị tuyết

Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy TUẦN Giáo án lp Th năm ngy thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB thứ 2) Buổi sáng Tp c- K chuyn : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG (2 Tiết) I.Mơc tiªu: A / TAP ẹOẽC : - KT: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật -KN: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng dể gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời đợc hỏi SGK ) B / KE CHUYEN : -Kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS , giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật -TĐ: GD HS tôn trọng luật giao thông, quy tắc chung céng ®ång - GD HS Chấp hành nghiêm chỉnh luạt giao thơng II.Chuẩn bị: GV: -Tranh minh häa bµi tËp ®äc, b¶ng phơ; nam châm HS: SGK III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - ViÖc 1: - BHT điều hành y/c cá nhân đọc - Việc 2: h/s đọc bạn đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học; TLCH 1,2 SGK nhãm Câu 1: Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường? Câu 2: Trong buổi tựu trường t/g thấy cảnh vật cú s thay i ln? - Việc 3: Đánh giá, nhËn xÐt 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4, Luyện đọc đúng: Việc 1: Luyện đọc phát âm + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: tán loạn; khuỵu xuống, dốc bóng; xin lỗi GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: cánh phải, đối thủ, khung thành, đối thủ, húi cua - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s khá, giỏi) Tiết 2: b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1.Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? 2.Vì trận bóng phải dừng lần đầu ? 3.Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ra? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm b Hoạt động 4: Kể chyện - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ?- HS nêu- GV chốt: Khơng chơi bóng lịng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồn GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện em rút học gì? (HS phát biểu ý kiến C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mỡnh nghe ********************************* Chào cờ: Thực theo kế hoạch nhµ trêng ********************************** Toán: (Tiết 31) BẢNG NHÂN IMục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng phép nhân giải toán - BTCL: 1, 2, - Rèn kĩ vân dụng tốt - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ duàng dạy toán (chấm trịn); nam châm - HS: Bộ đồ dùng học tốn, bảng III HOạt động học: A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Việc 1: Làm việc cá nhân ( Bảng con) * Đặt tính tính: 24 : ; 32 : - Việc 2: Chia kết nhóm - Việc : Chữa bài, đánh giá , nhận xét - GV chốt : Điểm giểm giống khác phép tính chia hết chia có dư * Hình thành kiến thức mới: Việc 1:- Hoạt động cá nhân: Dựa vào cách lập phép nhân học lập bảng nhân - HS lấy mơ hình chấm trịn thao tác theo GV - chấm tròn lấy lần - YC học sinh lập phép tính tương ứng: x - nhân mầy? (H: x = 7) - chấm tròn lấy lần ? ( H/S thao tác chấm tròn) - Lập phép nhân – GV ghi: x (7 + = 14) - Vậy x = ? ( H: x = 14) HĐ2: Hoạt động nhóm 4,6 - Nhóm trưởng điều hành yc lập phép tính cịn lại - Việc 3: Chia kết trước lớp+ đánh giá GV nhận xét, chốt - YC đọc bảng nhân lập thuộc ( cá nhân; nhóm; dãy, lớp) GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -YC học sinh làm tập 1;2;3 Giúp đỡ thêm hs KT Bài 1: Tính nhẩm 7x 3= x 5= x = x 1= x5= 7x6 = x 10 = x 7= 7x7 7x4= 7x9= 7x = Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân, làm vào phiếu - HS đổi chéo kiểm tra kết -Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm (Chọn mà đa số HS vướng mắc hoặc phần trọng tâm để chia sẻ trước lớp) Bài : HS đọc tốn sau giải vào ( SGK trang 31) - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm chia trước lớp - GV chữa bài: Bài giải: tuần lễ có số ngày là: x = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày Bài3: Đếm thêm viết sớ thích hợp vào trớng - Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người lớn nhà thực hiện: Ôn lại bảng nhân phép nhân 26 x ; 54 x cách đặt tính theo cột dọc BUI CHIU Tự nhiên xà hội: hoạt động thần kinh (T1) I.Mục tiêu:- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS HTT biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ - HS KT năm kiến thức mức độ đơn giản II.Chuẩn b - GV: - Các hình sgk phóng to; Nam châm - HS: SGK; VBT III.Hoạt động học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động - Lớp phó học tập điều hành GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngõn Thy Giỏo ỏn lp Cơ quan thần kinh gồm phận nào? - Vai trò nÃo bé vµ tủ sèng? - HS trả lời, đánh giá nhận xét, GV chốt: - N·o bé, tủ sèng vµ dây thần kinh - NÃo, tuỷ sống TƯTK điu khiển hoạt động thể Hỡnh thnh kin thc: * H1:Ví dụ phản xạ, hoạt động phản xạ - Vic 1: Quan sát hình 1a, b đọc mục cần biết trang 28 ( Hot ng nhúm 4, 6) + Điều xảy ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận quan thần kinh đà điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đà rụt lại gọi gì? + Vic 2: Chia s + ỏnh giỏ nhn xột, cht: Khi ta chạm tay vào vật nóng rụt tay lại -> Tuỷ sống đà biết điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng -> Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đà rụt lại goi phản xạ H2: Phn x gì? - Việc 1: Đọc thơng tin SGK - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày - Việc 3: Đánh giá nhận xét, chốt: -> Trong cc sèng, gỈp kÝch thÝch bÊt ngê từ bên thể tự phản ứng lại nhanh Những phản ứng nh đợc gọi phản xạ + Nêu số VD phản xạ sống? HS nờu: Giật mình, co chân tay lại bÊt ngê, B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ3: Thùc hµnh khả phản xạ - Vic 1: T chc hng dần trị chơi (Hoạt động nhóm 6) - Việc 2: Thử phản xạ đầu gối - HD: Gäi sè HS lên trớc lớp, yêu cầu ngồi ghế cao, chân buông thõng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xơng bánh chè làm cẳng chân bật phiá trớc - Vic 3:- Gọi nhóm lên thực hành trớc lớp - GV khen ngợi nhóm làm tốt GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giỏo ỏn lp - Giảng: Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, ngời bị liệt thờng khả phản xạ đầu gối H4: Ai phản ứng nhanh: - Vic 1: HD trò chơi (Hot ng cỏ nhõn) - Vic 2: Yêu cầu HS thực hành trò chơi - Ngời thua hát trớc lớp - Vic 3:Tổng kết trò chơi: Khen bạn có phản xạ nhanh C/ HOT NG NG DNG: - Cùng người ôn lại kiến thức học - Thực hành phản xạ hoạt động thần kinh Tập viết : ÔN CHỮ HOA E; Ê I Mục tiêu: - Viết chữ hoa E; Ê (1 dòng); Ê (1 dòng) viết tên riêng Ê- đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa … có phúc(1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS KG viết đủ dòng tập viết lớp - HSKT viết theo chuẩn KTKN II.Chuẩn bị: -GV: Maãu chữa E; ÊÊ.Bài viết dòng kẻ li - HS: Vở tập viết; bảng III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HS tập TD chống mệt mỏi - YC viết con: D; Đ hoa; từ ứng dụng Kim Đồng.- Nhóm trưởng điều hành đánh giá nhận xét - Báo cáo trước lớp, chữa ( sai) 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E;Ê (HĐ cá nhân, N2, N6) - Việc 1: Yc thảo luận nội dung câu hỏi - Con chữ E; Ê có độ cao , độ rộng li Khi viết điểm đặt bút từ dòng kẻ nào? Con chữ E có điểm giống khác chữ Ê Việc 2: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc : Giải thích từ ứng dụng; câu ứng dụng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ : E; Ê; - Giải thích từ ứng dụng: Ê – đê Câu ứng dụng: Em thuận anh hòa nhà có phúc GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ê - đê vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Viết vào tập viết (HĐ cá nhân) Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ Bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét Tuyên dương h/s viết tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra - Th sáu ngy thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB thø 3) Bi s¸ng BẬN Tập đọc : I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1; 2; 3) thuộc số câu thơ - HSKT đọc từ ,câu phát âm II.Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa thơ; bảng phụ HS: - SGK III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Việc 1: Yc học sinh luyện đọc đoạn 1, nhóm Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết đọc nhóm - Việc 3: Đánh giá, nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: bận xanh, ánh sáng, đánh thù, vẫy gió , ) Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa (Sơng Hồng, vào mùa; đánh thù ) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) b Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi - Mọi vật, người xung quanh bé bận gì? - Bé bận việc gì? - Vì người, vật bận mà vui? Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV chốt nội dung bài: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Em làm sau học xong ? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Về nhà đọc diễn cảm thơ cho người thân nghe GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp -Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS KT nắm vận dụng số BT mức độ đơn giản - BTCL: 1; 2; 3; II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS: bảng con, ô ly III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành Bài 1: Tính : làm phiếu x = ; x = ; x = ; x = x = ; x 4= - Việc 1: - YC làm việc ca nhân nhóm - Việc 2: Kiểm tra kết quả, đánh giá nhận xét; chữa Hoạt động thực hành - Giới thiệu – Ghi đề * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1: Tính nhẩm HĐ cá nhân Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Tính HĐ cá nhân, N 2, N a, x + 15 ; x + 17 b, x + 21; x + 32 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng phụ Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Lưu ý: Thứ tự thực tính Bài 3:Bài tốn - Việc 1: Đọc toán ( Hoạt động cá nhân) GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Việc 2: Phân tích tốn ( Nhóm trưởng điều hành) - YC đọc toán: Bài toán cho biết gì? Bài tốn YC tìm gì? Lập kế hoạch giải vào Việc 3: Giải bào + Chia kết + Nhận xét -chốt Bài giải: lọ có số bơng hoa là: x = 35 ( hoa) Đáp số: 35 bơng hoa Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống Việc 1: Quan sát hình minh họa đọc y/c toán - Việc 2: Thảo luận chia nhóm - Việc 3: Báo cáo kết , nhận xét, chữa ? Khi đổi chỗ thừa số tích tích nhn? - HS phát biểu GV chốt: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Việc 1: Củng cố lại bảng nhân Việc 2: Ôn lại bảng nhân để người thân kiểm tra Luyện tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 14; 21 ; 28 , , , -Tù nhiªn - x· héi: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I.Mục tiêu - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS KG biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ - HSKT nắm kiến thức mức độ đơn giản II.Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị C¸c h×nh sgk trang 20, 21 phãng to HS: VBT; SGK III Hoạt động học A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Việc 1: Lớp phó học tập điều hành, y/c trả lời câu hỏi: +Phản xạ gì? - Việc 2: Chia ý kiến trước lớp, đánh giá nhận xét GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N6 Bài 2b : Điến vào chỗ trống iên hay iêng giải câu đố: Trên trời có iếng nước Con iến chẳng lọt, ong chẳng vào (Là gì?) - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a : Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau: Việc 1: HS điền chữ thiếu vào ô trống - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra S¸ng thứ ngày tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB thø 4) Toán (T33): GP MT S LấN NHIU LN I.Mục tiêu : Gióp HS * KT: BiÕt thùc hiƯn gÊp mét số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với sè lÇn) *KN: -Rèn kó thực hành tính toán - Bài tập cần làm 1, 2, (dòng 2) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ , nam châm, sơ đồ HS: Bảng con, bút lơng III Hoạt động hoïc : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: -Việc 1: YC lớp làm bảng GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Tính: x + 15 ; x + 17 - Việc 3: Huy động kết quả, chữa - Gọi hs đọc bảng nhân ( KT- TB) Hình thành kiến thức: HĐ1.Bài toán - Việc 1: nhóm trưởng điều hành bạn đọc tốn (SGK- T33) ( Hoạt động cá nhân) - Việc 2: Phân tích tốn (Hoạt động nhóm 4,6) - Bài tốn cho biết gì? ( Đoạn AB dài: cm; đoạn thẳng AB dài gấp lần đt AB) - Bài tốn y/c tìm gì? (H: Đoạn thẳng CD dài cm…? - Lập kế hoạch giải vào giấy nháp - Việc 3: Chia kết trước lớp GV chốt giảng Bài giải: Độ dài đoạn thẳng CD dài là: x = ( cm) Đáp số: cm - Vậy toán thuộc dạng toán gì? ( H: Gấp số lên nhiều lần) HĐ2: Kết luận: Hoạt động cá nhân - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - HS nêu -GV chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần - HS KT – CHT nhắc lại B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD học sinh làm tập 1; ; 3( dòng 2); giúp đỡ h/s KT – CHT (vở; bảng nhóm) Bài 1: Em : tuổi Chị gấp: lần tuổi em Năm chị… tuổi Bài 2: Con hái : cam Mẹ hái gấp: lần Mẹ hái: cam? BT3(SGK – T33) dòng Việc 1: Làm việc cá nhân - Việc 2: Chia nhóm - Việc 3: Huy động kết trước lớp; nhận xét; chốt - Khắc sâu cách giải dạng toán gấp số lên nhiều lần GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp C ỨNG DỤNG THỰC HÀNH - Việc 1: Củng cố kiến thức -Việc 2: Về nhà cùng người thân giải lại dạng toán Luyện từ câu: ôn từ hoạt động, trạng tháI, so sánh iu chỉnh: không yêu cầu làm tập I Môc tiªu:.: - Biết thêm kiểu so sánh: So sánh vật với người (BT1) - Tìm từ ngữ hoạt động trạng thái c: Trận bóng dới lòng đờng bi TLV cuối tuần em BT2 II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ; nam châm - HS: VBT; bảng nhóm III Hoạt động học HOT NG C BN Khởi động: - Việc 1: YC làm trang 51 vào phiếu học tập h/s làm bảng nhóm ( HĐ cá nhân) - Việc 2: Huy động kết + chữa , đánh giá nhận xét - Việc 3: GV chốt, khắc sâu kiến thức tác dụng dấu phẩy 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bà i- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS CHT- KT) Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh - Việc 1: Đọc yêu cầu nội dung tập ( Làm việc cá nhân) Việc 2: - NT điều hành nhóm; thảo luận theo nhóm đơi ? Tìm hình ảnh so sánh câu a, b, c, d ( làm VBT) - Việc 3: Chia trước lớp+ Đánh giá nhận xét, chốt * Hình ảnh so sánh: Câu a: Trẻ em – búp cành Cầu b: Cây Pơ- mu – người lính canh Câu c: Bà – chín Bài 2: Đọc lại Tập đọc Trận bóng lịng đường Tìm từ ngữ: a, Chỉ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ Mẫu bấm bóng B, Chỉ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già Mẫu hoảng sợ - HĐ cá nhân, N2, N4 Việc 1: - HS làm vào phiếu học tập - C¸ nhân làm 1HS làm bảng phụ GV: Phm Th Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp -GV chốt: - Chỉ hoạt động: (Cíp bãng, bấm bóng, đá bóng, sút bóng,) - Ch thỏi : Hoảng sợ; sợ tái người C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Việc 1: Củng cố kiến thức so sánh; từ hoạt động trạng thái Cùng người thân tìm hiểu thêm số từ ngữ từ hoạt động trạng thái -ChiÒu thứ ngày thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB sáng thứ 5) Toán (T34): luyện tập I Mục tiêu: -Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán -Biết làm tính nhân số có chữ sè cho sè cã ch÷ sè Bài tập cần làm ( cột 1,2), ( cột 1,2,3), 3, 4,b II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS: Bảng con; III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Việc 1: Yc học sinh làm bảng BT (SGK- T60) - Việc 2: Chia kết trước lớp ( HSCHT) - Việc 3: Đánh giá, nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – ghi đề lên bảng - HĐ1Ôn : - Việc 1: hoạt động cá nhân - muốn gấp số lê nhiều lần ta làm nào? Việc 2: học sinh phát biểu , h/s khác nhận xét GV chốt - – h/s nhắc lại B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Luyện tập - hd hc sinh làm tập ( cột 1,2), ( cột 1,2,3), 3, 4a,b Bài tập 1: Viết (theo mẫu) GV hướng dẫn h/s giải thích mẫu gấp lần 24 (Gấp số lên nhiều lần ta làm phép tính gì? (H: Phép nhân) Bài : Tính 12 x ; 14 x ; 35 x Bài : Bài toán (SGK – T34) GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Việc 1: Làm việc cá nhân nhóm - Việc2 YC nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận 4, chia se kết nhóm Đánh giá kết lẫn Việc 3: Huy động kết trước lớp Nhận xét, chốt chữa chung Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 bạn) Đáp số: 18 bạn Bài tốn thuộc dạng tốn gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân luyện giải dạng toán gấp số lên nhiều lần - Chđ nhËt ngày tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB chiỊu thø 5) Chính tả: (Nghe – viết) BẬN I Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ - Viết đoạn “ Cô bận cấy lúa đến hết” - Làm tập điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm BT 3a II Chuẩn bị: - GV: SGK HS: VBT; bảng II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ : xin lỗi, bực bội, mếu máo; quắt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết (đoạn 3:Cô bận cấy lúa đến hết SGK trang 60) - HS đọc lại Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết: ( Hoạt động nhóm 4,6) GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung on vit Những chỗ viết hoa? - Đoạn văn nói đến điều ? - Nhúm trng iu hành, thảo luận, chia GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: bận; ánh sáng; đánh thù ) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả *Hoạt động cá nhân - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2,N6 Bài 2b : Điến vào chỗ trống en hay oen giải : - Nhanh nh ; nh? miệng; sắt h gỉ; h nhát - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a : Tìm tiếng có thể ghép với tiếng Việc 1: HS tìm từ để ghép - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra - Thủ công: Gấp, cắt, dán Bông hoa ( t1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp cắt ,dán hoa Các cánh tơng đối - (Đối với HS khiếu : Gấp, cắt, dán đợc hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh hoa Có thể cắt đợc nhiều hoa Trình bày đẹp.) - Có hứng thú học cắt hình II Đồ dùng dạy học: - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt tõ giÊy mµu GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ báo cáo chủ tịch HĐTQ Báo cáo GV Bài mới: HS đọc Mục tiêu - Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp cắt ,dán hoa Các cánh tơng đối Hoạt động 1- Quan sát, nhận xét GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu, cho HS quan sát nêu nhận xét: - Các hoa có màu sắc nh nào? - Các cánh hoa có giống không? - Khoảng cách cánh hoa nh nào? Việc 1: Em quan sát hình mẫu kết hợp với SGK Việc 2: Em trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh : Việc 1: Các bạn nhóm thảo luận trả lời với câu hỏi Việc2: Nhóm trởng thống ý kiến nhóm báo cáo - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác lắng nghe bổ sung( không nhắc lại ý kiến nhóm bạn) - Gv nhận xét bổ sung - Các hoa có nhiều màu sắc - Các cánh hoa giống - Khoảng cách cánh hoa 2- Hớng dẫn mẫu - GV gợi ý cắt, gấp hoa cánh: ấp dụng cách gấp, cắt để cắt đợc không? Nếu đợc làm để đợc hình cánh hoa nh hoa mẫu? Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt đợc hoa cánh, cánh? - GV liên hệ thực tế số hoa màu sắc chúng GV: Phm Th Tuyt Trng: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp * Híng dẫn tranh làm mầu gấp cắt hoa cánh theo bớc: +B1: Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô +B2: Gấp để cắt hoa cánh: cách gấp giống nh gấp giấy để cắt cánh +B3: Vẽ đờng cong nh hình +B4: Dùng kéo cắt lợn đờng cong để đợc hoa cánh * GV hớng dẫn cách gấp, cắt hoa cánh, cánh theo bớc: + Cắt tờ giấy hình vuông có kích thớc to, nhỏ khác nhanh + gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, tiếp tục gấp đôi ta đợc phần (GV HD tranh quy trình) +Vẽ đờng cong nh hình 5b +Dùng kéo cắt đờng cong để đợc hoa cánh Gấp đôi hình 5b đợc 16 phần Sau cắt lợn theo đờng cong đợc hoa cánh - Gv vừa làm vừa hớng dẫn mẫu Làm chậm bớc Hoạt động thực hành - Tổ chức cho HS tập gấp, cắt hoa cánh, cánh cánh Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Cho HS gấp, uốn nắn cho HS thao tác khó Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS Dặn HS chuẩn bị giấy màu để học tiếp tập gấp, cắt cắt hoa cánh, cánh cánh ****************************** Ôn Toán: tuần I.Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân 7, bảng chia 7và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán -Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán GV: Phm Th Tuyt Trng: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp II ChuÈn bị đồ dùng DH -GV: Bảng phụ; sách em tự ôn luyên Toán -HS: Sách em tự ôn luyên TV III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng hs : -HSCHT: Bài 1;2;3: Tiếp cận giúp em nắm bảng nhân, chia tính giá trị biểu thức, biết gấp số lên nhiều lần - HSHTT: Làm hoàn thành tập từ 1- IV Hoạt ®éng øng dơng -Thùc hiƯn theo s¸ch hd em tù «n lun To¸n ************************************ ********************************* GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB thø - Tuần 7) Buổi sáng Toan: (Tit 35) bảng CHIA I Mục tiêu: *KT: Bớc đầu thuộc bảng chia *Vận dụng đợc phép chia giải toán có lời văn.( có phép chia 7) *KN: HS hiểu làm tập Bi cn lm 1, 2, 3, II Chuẩn bị:.-Tấm bìa chÊm trßn, nam châm - HS: đồ dùng học toán III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp - Việc 1: Yc lớp ôn lại bảng nhân - Việc 2: kiểm tra học thuộc bảng nhân 7( hS KT- CHT) - Vieecj3: Đánh giá, nhận xét Hình thành kiến thức: HD1: HD lập bảng chia - Việc 1: thao tác mơ hình chấm trịn ( GV – HS) x = ? (ghi) chÊm chia thành nhóm nhóm chấm hỏi nhãm 7: = ? (ghi) x2 = ? Ghi -14 : = ? ghi.14 chấm chia c¸c nhóm nhóm chấm hỏi ? nhóm 14: =? 7x3=? 21: = ? 21 chấm chia nhãm chÊm = mÊy nhãm? 21 : = ?,nhận xét quan hệ nhân chia? - Vic 2: Thảo luận nhốm đơi lập phép chia cịn lại ( thao tác mơ hình chấm trịn) - HD tương tự đến lập hoàn thành bảng chia - Việc 3: Đọc học thuộc bảng chia ( cá nhân, nhóm, lớp) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HD học sinh làm BT ( Giúp đỡ HS KT -CHT) Bài 1: Tính nhẩm x3= x = 7x = 7x1= 7x = 7x6= x 10 = 0x7= 7x7= 7x4= 7x9= 7x0= Bài 2: Bài toán ( SGK – T31) Bài 3: Đếm thêm rối viết số thích hợp vào trống - Việc 1: Làm việc cá nhân (bài giấy nháp); vở; bảng - Việc 2: Chia nhóm; kiểm tra kết lẫn Việc 3: Huy động kết trước lớp- đánh giá nhận xét, chữa Bài giải tuần lễ có số ngày là: x = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc bảng nhân người thân kiểm tra ******************************* GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Tập làm văn: NGHE - K : KHễNG N NHèN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP Điều chỉnh: không yêu cầu làm tập I/ Mơc tiªu : *KT: HS nghe, kể lại đợc câu chuyện Không nỡ nhìn ( BT ) *KN: HS làm tập *TĐ: GD HS yêu thích môn học II /Đồ dùng d¹y häc: GV: Tranh minh họa; bảng phụ - HS: VBT; giấy nháp III.Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Lớp phó học tập điều hành - Gọi H đọc đoạn văn tiết trước - Lớp đánh giá nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1Bài tập Nghe kể - không nở nhìn Việc 1: - Nghe GV kể tồn câu chuyện lần - Việc 2: Quan sát tranh thảo luận nhóm 4, nội dung câu hỏi - Anh niên ngồi làm gỡ chuyến xe ? -Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gỡ? -Anh trả lời ? - Em có nhận xét vỊ anh niªn ? - Việc 3: Đại diện nhóm chia + Đánh giá nhận xét, chốt Không biết nhờng chỗ cho cụ già em nhỏ phụ nữ cậu giải thích buồn cời C HOT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Luyện kể chuyện - Việc 1: Thi kể chuyện (cá nhân) - Việc 2: Đánh giá nhận xét - Việc 3: Tuyên dương h/s kể tốt D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe -Buæi chiÒu GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp H§NGLL: CHỦ ĐỀ 1: AN TOÀN DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu: - HS hiểu nguy hiểm chơi đùa nước Nhận biết nơi nguy hiểm - HS biết không an tồn khơng xuống nước; Nếu khơng biết bơi không xuống nước - HS biết để đảm bảo an tồn nước cần phải làm II.Chn bÞ: - Mỏy chiu, giy A4 III Hoạt động dạy học: A, Hoạt động Khởi động: Tổ chức trò chơi “ Qua sông” Việc 1: Nêu cách chơi: Mỗi lớp cử đội chơi gồm bạn, bạn dùng giấy A4 cắt sẵn gần bàn chân lót chân, chân qua tiếp tục lấy mẫu giấy lót chân kia, hết vạch giới hạn Đội nhanh giữ số lượng HS ban đầu chiến thắng ( bạn không mẫu giấy bị rơi xuống sông loại khỏi chơi) Việc 2: GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành Việc 1: Trả lời câu hỏi? Theo em chơi đùa nước có nguy hiểm khơng? Và nguy hiểm nào? Việc 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi? Làm để đảm bảo an tồn chơi gần biển, sơng, ao, hồ - Gọi 1,2 học sinh nhắc lại quy tắc để an toàn nước C Hoạt động ứng dụng Việc 1: trả lời câu hỏi: em đả chơi gần biền, sông ao hồ chưa? Việc 2: Qua học em rút học gì? Việc 3: HS chọn đáp án cho câu hỏi sau: (Chọn số câu hỏi gói câu hỏi an tồn nước) ****************************************** ¤n TV: I Mục tiêu : GV: Phạm Thị Tuyết tuÇn Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lp - c v hiờu cõu truyn Đi tìm dòng nớc vui vẻ Biết ca ngợi ngời sống chan hòa, thân thiện với ngời - Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái, hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn -Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có vần iên/ iêng) -Kể lại đợc câu chuyện ngắn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ƠL ; B¶ng phơ HS: Vở ƠL III Điều chỉnh hoạt động: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HSCHT : Bài 3(a,b): Giúp học sinh đọc hiểu trả lời câu hỏi ỳng Bi 5: Tip cn giỳp cỏc em nắm đợc từ HĐ,trạng thái - HSHT : Làm đợc BT3 ;5 ;6 - HSHTT: Hoàn thành tập 3,4,5,6,7,8 ************************************* SINH HOẠT LỚP H®TT: I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi” Trời nắng, trời mưa” - Nhận xét Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến Học tập: Thực tốt nề nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp.Các trưởng nhóm cần phát huy vai trị Nề nếp: Thực tốt nề nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hang ngày - Đồng phục qui định Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Chấp hành thực tốt ATGT; ATSTTTH; an tồn sơng nước… - Phòng dịch bệnh theo mùa Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch GV: Phạm Thị Tuyết ... Việc 3: Đọc học thuộc bảng chia ( cá nhân, nhóm, lớp) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HD học sinh làm BT ( Giúp đỡ HS KT -CHT) Bài 1: Tính nhẩm x3= x = 7x = 7x1= 7x = 7x6= x 10 = 0x7= 7x7= 7x4= 7x9= 7x0=... B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -YC học sinh làm tập 1;2 ;3 Giúp đỡ thêm hs KT Bài 1: Tính nhẩm 7x 3= x 5= x = x 1= x5= 7x6 = x 10 = x 7= 7x7 7x4= 7x9= 7x = Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc yêu cầu... điều hành, thảo luận, chia GV: Phạm Thị Tuyết Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy Giáo án lớp Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: bận; ánh sáng; đánh thù ) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: