III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3A2 TUẦN 24 Thứ, ngày Hai Ba Tư Năm Sáu Tiết 5 4 Người thực : PHẠM THỊ HIÊN Từ ngày 18/2 Đến ngày 22 /2/2012 Môn Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Toán Chính tả Tập viết Thể dục TNXH Toán Mĩ thuật LTVC Tập đọc Toán Chính tả Thủ công TNXH Toán Âm nhạc TLV Đạo đức Sinh hoạt Điều chỉnh Đối đáp với vua Đối đáp với vua Luyện tập Bài 47 Luyện tập chung NV Đối đáp với vua Ôn chữ hoa R Bài 48 Hoa Làm quen với chữ số la mã Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Vẽ tranh Đề tài tự Tiếng đàn Luyện tập NV Tiếng đàn Đan nông đôi T2 Quả Thực hành xem đồng hồ Ôn bài hát Nghe kể Người bán quạt may mắn Tôn trọng đám tang T2 - 73 - Lop3.net Kns Kns Kns (2) TUẦN 24 Ns 15/2/2013 ND Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 1: Chaò cờ Tiết 2;3: Tập đọc + kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: Tự nhận thức – Thể tự tin – Tư sáng tạo –Ra định *Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc" và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (20 phút) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - Luyện đọc các từ khó phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn bài (2 lượt) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - HS đọc phần chú giải cuối bài lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn - 1HS đọc toàn bài nhóm - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) giáo viên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện lời câu hỏi : - 74 - Lop3.net (3) + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn + Cậu đã làm gì để thực mong và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn muốn đó? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn thử tài cậu + Nước cá đớp cá 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? +Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp + Vua vế đối nào? giỏi, có lĩnh từ nhỏ + Cao Bá Quát đã đối lại sao? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d)Luyện đọc lại: (10 phút) - em thi đọc lại đoạn bài - Đọc diễn cảm đoạn câu - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay chuyện - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Kể chuyện (20 phút) Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi - Cả lớp quan sát các tranh minh họa gợi ý câu chuyện tự xếp các tranh theo Hướng dẫn HS kể đoạn câu thứ tự phù hợp với nội dung đoạn chuyện: câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh dung tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - em tiếp nối kể lại đoạn câu - Gọi HS nêu thứ tự chuyện tranh qua đó nói vắn tắt nội dung - Hai em kể lại toàn câu chuyện tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu - Mời 2HS kể lại câu chuyện chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” - Nhận xét tiết học - 75 - Lop3.net (4) Tiết 4: Toán T116 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - BT cần làm: 1, 2(a,b), và II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm BT1; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung: Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi số em nêu miệng kết - Một số học sinh nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm lại các BT VBT Toán - 76 - Lop3.net (5) Tiết 5: Thể dục ĐC NGỌC DẠY -NS 15/2/2013 ND Thứ ba ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán T117 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT1; 1HS làm - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập BT2 (VBT Toán) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng thực - 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Giáo viên nhận xét chữa bài xét Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên bảng làm bài - Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm thêm các BT VBT -Tiết 2: Chính tả- nghe viết ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a và BT 3a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - bảng nhóm viết nội dung bài tập 3a - 77 - Lop3.net (6) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe viết: (22 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng các từ khó * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài vào VBT - Gắn bảng nhóm đã viết nội dung BT 3a - nhóm lên bảng thi làm bài lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA R - 78 - Lop3.net (7) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết học tiết trước trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê, trước Bên Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn viết trên bảng (10 phút) * Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: P, R - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết viết vào bảng chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan * Luyện viết từ ứng dụng: Rang - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Rủ cấy, cày * Luyện viết câu ứng dụng: Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây + Câu thơ nói gì? - Y.cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên c)Hướng dẫn viết vào vở: (15 phút) - Nêu yêu cầu viết - Nộp - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng - 79 - Lop3.net (8) đúng mẫu d)Chấm chữa bài: (5 phút) - GV thu chấm, nêu nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết 4: Thể dục ĐC NGỌC DẠY Tiết 5: Tự nhiên xã hội HOA I MỤC TIÊU: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người Kể tên các phận hoa Lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường *(KNS) Quan sát , so sánh , để tìm khác đặc điểm bên ngoài loài hoa ; Tổng hợp , phân tích thông tin để biết vai trò , ích lợi đời sống thực vật , đời sống người các loài hoa II CHUẨN BỊ: Hình SGK trang 90, 91 SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: Hát Bài cũ: + Chức lá cây? + Nêu ích lợi lá cây? Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động hoc * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp PP: Quan sát, thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận Hs trao đổi theo nhóm các câu theo gợi ý hỏi trên - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 90, 91 SGK + Trong bông hoa đó, bông nào có Đại diện các nhóm lên trình bày hương thơm, bông nào không có hương thơm? Hs lớp nhận xét + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2: Làm việc lớp PP: Thảo luận - Gv gọi số nhóm lên trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Thảo luận lớp (KNS) -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, Hs lớp thảo luận các câu hỏi ích lợi đời sống thực vật, đời sống Hs xem xét và trả lời - 80 - Lop3.net (9) người các loài hoa Bước : Gv yêu cầu lớp thảo luận theo câu Đại diện các nhóm lên trình bày hỏi: + Hoa có chức gì? - Kể tên số loài hoa có màu sắc , hương thơm khác + Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ + Quan sát các hình 91, hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn? Bước 2: Thực - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại => Hoa là quan sinh sản cây Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác Tổng kết – dặn dò Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Quả Nhận xét bài học -NS 15/2/2013 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán T118 LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3a và Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 ; - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập em làm BT4 (trong VBT Toán) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Dạy bài mới: (10 phút) *Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi HS đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là V, X sách giáo khoa một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - 81 - Lop3.net (10) XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( - Tương tự trên học sinh nhận biết mười hai) thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: (18 phút) - em đọc yêu cầu BT Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La - Ghi bảng số La Mã, gọi Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 3HS đọc 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Làm thêm BT VBT Toán - Nhận xét tiết học Tiết 2; Mĩ thuật ĐC HẬU DẠY -Tiết 3: Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - 82 - Lop3.net (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động củaGV 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Y.cầu 2HS lên bảng làm BT3 tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn làm bài tập: (27 phút) Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em lên bảng thi làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc - GV nhận xét chốt lời giải đúng người làm nghệ thuật + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh - 2HS đọc lại đoạn văn nói lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài -Tiết : Tập đọc TIẾNG ĐÀN - 83 - Lop3.net (12) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (12 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - 2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện (2 lượt) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - HS đọc chú giải cuối bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc - 1HS đọc toàn bài - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài c)Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10 phút) - HS đọc thầm đoạn và trả lời: - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng nốt nhạc + Những â trẻo vút bay lên thi? + Những từ ngữ nào miêu tả âm yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể Thủy và trả lời câu hỏi: nhạc - vầng trán tái Thủy rung + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu thể điều gì ? - 84 - Lop3.net (13) - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, thảo luận mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh trên vũng nước mưa,… ven hồ bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo - Tổng kết nội dung bài viên d)Luyện đọc lại: (8 phút) - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng - GV đọc lại bài văn đàn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay tiếng đàn - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - đến HS nêu nội dung bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Ns 18/2/2013 ND Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán T119 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4(a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT3 và BT4 - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Trang 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Cả lớp thực làm vào thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét, bổ sung - 85 - Lop3.net (14) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã - Cho HS dùng các que diêm tăm que diêm: xếp các số: III, IV, VI, IX, để thực hành xếp thành các số La Mã XI - Theo dõi nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Về nhà tập viết các số La Mã - Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả - nghe viết TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - bảng nhóm viết nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn nghe viết: (25 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm đọc thầm hiểu nội dung bài + Nội dung đoạn này nói lên điều + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng gì? hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên cần viết hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát - 86 - Lop3.net (15) bảng rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - GV chấm bài, nêu nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập: (5 phút) - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2a Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào bài tập 2a - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh làm bài cá nhân - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Tiết 3: Thủ công ĐAN NONG ĐÔI (T2) I MỤC TIÊU: Như tiết trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Như tiết trước ( hình mẫu) Tranh quy trình Kéo Hồ, giấy bìa (thủ công) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS đan đúng quy trình và trình bày sản phẩm đẹp Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại + Học sinh thực hành đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan và lệch nan quy trình đan nong đôi dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền + Giáo viên nhận xét và lưu ý số kề - 87 - Lop3.net (16) thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đôi Sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi Bước Kẻ, cắt các nan đan Bước Nguyên tắc đan Bước Dán nẹp xung quanh đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành + Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản + Lưu ý: Khi dán các nan nẹp xung quanh phẩm đan cần dán nan cho thẳng với mép đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng + Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo + Học sinh nhận xét bày + Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn số đan đẹp chắn để làm mẫu Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm đúng quy trình, kĩ thuật đẹp Củng cố & dặn dò: + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Đan hoa chữ thập đơn” -Tiết 4:Tự nhiên xã hội QUẢ I MỤC TIÊU: - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người Kể tên các phận thường có Chăm sóc * GD kĩ : Quan sát , so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài ; Tổng hợp , phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người II CHUẨN BỊ: Hình SGK trang 92, 93 SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: + Hoa có chức gì? + Hoa dùng để làm gì? Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động hoc * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận PP: Quan sát, thảo luận Bước 1: Quan sát hình SGK Hs nhóm thảo luận và trả lời - 88 - Lop3.net (17) - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn các câu hỏi quan sát các hình SGK trang 92, 93 và trả lời câu hỏi: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quả? + Trong số các đó, bạn đã ăn loại nào? Nói mùi vị đó? + Chỉ vào các hình bài và nói tên bộphận Người ta thường ăn phận nào Đại diện nhóm lên trả lời đó? Hs nhận xét Bước 2: Làm việc lớp PP: Luyện tập, thực hành - Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan * Hoạt động 2: Thảo luận (KNS) -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại Hs thảo luận theo nhóm các câu -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức hỏi và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người Bước : làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm thảo luận câu hỏi Đại diện các nhóm lên trình bày + Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ kết mình + Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho Hs khác nhận xét biết nào dùng để ăn tươi, nào - Kể tên số loại có hình dáng , kích thước mùi vị dùng để chế biến thức ăn? + Hạt có chức gì? khác Biết có loại - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó ăn và loại không ăn Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình - Gv nhận xét: => Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau các bữa ăn, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản các loại lâu người ta có thể biến thành mứt đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành cây Tổng kềt – dặn dò Về xem lại bài Chuẩn bị bài: Động vật Nhận xét bài học NS 18/2/2013 ND Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán T120 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ - 89 - Lop3.net (18) I MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa (bộ đồ dùng toán 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, - Hai em lên bảng viết các số La Mã sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo b)Dạy bài mới: (28 phút) dõi GV giới thiệu * Hướng dẫn cách xem đồng hồ: - Lần lượt nhìn vào tranh vè - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ giờ? + 13 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: kim và trả lời số + Đồng hồ giờ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ đọc gờ theo cách c)Luyện tập: sung: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Mời em làm mẫu câu A - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Yêu cầu lớp tự làm bài - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận - Gọi HS nêu kết xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò: (3 phút) - 90 - Lop3.net - em đọc số GV quay (19) - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ - Nhận xét tiết học -Tiết 2: Âm nhạc: ĐC HIỆP DẠY -Tiết 3: Tập làm văn NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU: - Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - em đọc bài làm mình buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (28 phút) Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Lớp quan sát tranh trao minh họa đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lắng nghe GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1: + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm gì? nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin cách giúp bà lão bán +Ông Vương Chi Hi viết chữ vào hết quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên quạt để làm gì? người đua mua quạt +Vì người đua đến mua quạt? - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - HS tập kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS tập kể - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể + HS tập kể theo nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện bạn kể hay - 91 - Lop3.net (20) trước lớp + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? 3.Củng cố -dặn dò: (2 phút) - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Biết việc cần làm gặp đám tang Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác Hs có hành động giúp đỡ khách nước ngoài Thể tôn trọng khách nước ngoài số trường hợp cụ thể *(KNS) II CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Gọi2 Hs làm bài tập VBT Gv nhận xét 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động hoc * Hoạt động 1: Trò chơi đồng ý hay không đồng PP: Thực hành, trò chơi ý - Gv yêu cầu Hs cử bạn đại diện cho Hs chia đội xanh, đội đỏ và cử nhóm xanh – đỏ lên chơi trò chơi và bạn làm trọng tài trọng tài - Gv nêu câu hỏi , người dự thi cho biết đúng hay sai, đúng quay thẻ đỏ, sai quay thẻ xanh Thẻ đỏ + Tôn trọng đám tang là chia sẻ nỗi buồn với gia Thẻ xanh đình họ Thẻ xanh + Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết + Em bịt mặt, đội mũ qua thật nhanh Thẻ đỏ Thẻ đỏ thấy đám tang vì sợ không khí ảm đạm + Không nói to cười đùa trỏ đàn đưa PP: Thảo luận tang + Em bỏ mũ nón, dừng lại nhường đường cho đám ta qua - Gv chốt lại xem đội nào nhiều hoa đỏ - 92 - Lop3.net (21)