Mục tiêu : HS biết qs, ss để tìm ra sự kh nhau về màu sắc, hương của một số loài hoa Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo Nhóm: Cho HS qs các hình trong sgk trang 9091, kết hợp qs nhữn[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II/ Chuẩn bị: II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực phép chia - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng - Yêu cầu các HS vừa lên bảng - HS nêu, lớp theo dõi và nhận nêu rõ bước chia - Chữa bài và cho điểm HS xét Bài 2: - HS đọc YC bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào phiếu BT X x = 2107 x x = 1640 Bài 3: x = 2107 : x = 1640 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài x = 301 x = 205 - Bài toán cho biết gì? - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán hỏi gì? - Có 2024 kg gạo, đã bán 1/4số gạo đó - Muốn tính số gạo cửa hàng còn - Số gạo còn lại sau bán - Tính đc số ki-lô-g gạo cửa hàng đã bán lại thì trước hết ta phải tính gì? - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bày bài giải vào VBT Trình bày bài giải sau: Tóm tắt: Bài giải: Có : 2024kg gạo Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là: Đã bán: 1/4số gạo 2024 : = 506 (kg) Còn lại: kg gạo? Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) - Nhận xét ghi điểm cho HS Đáp số: 1518 kg Bài 4: Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 424 (2) - GV viết lên bảng p/ tính: 6000 : = ? và yêu cầu HS nhẩm, nêu kết - GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu - HS thực nhẩm trước lớp: HS tự làm bài Củng cố – Dặn dò: - Gv hệ thống toàn bài - HS ghi nhận - Nhận xét học Tập đọc-kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ(trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Biết xếp các tranh ( SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ Chuẩn bị: III/ Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Ch trình đặc sắc” - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần - GV hdẫn luyện đọc k hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ dễ lẫn * Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ - YC HS đặt câu với từ *Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm *YC lớp đồng Hoạt động HS - 2HS lên bảng - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết - HS đọc đọan bài theo h dẫn GV - HS trả lời theo phần chú giải SGK - HS đăt câu với từ - Mỗi nhóm HS, luyện đọc - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đồng bài Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 425 (3) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc đoạn - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Ngắm cảnh Hồ Tây - YC HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Cao Bá Quát có mong muốn gì? - Muốn nhìn rõ mặt vua + Cao Bá Quát đã làm gì để thực - Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, mong muốn đó? làm ầm ĩ để vua phải chú ý - YC HS đọc đoạn và - HS đọc đoạn và +Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu hội chuộc tội + Vua vế đối nào? - Nước / cá đớp cá + Cao Bá Quát đối lại nào? - Trời nắng ch chang / người trói người + Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ - Là người thông minh nhanh trí.lấy nhỏ C B Q là người nào? cảnh mình bị trói để đối lại GV: Đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng để thử tài học trò… + Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Tính * Luyện đọc lại: cách khẳng khái tự tin - GV chọn đoạn tr/bài và đọc tr/lớp - HS theo dõi GV đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - HS xung phong thi đọc - Cho HS luyện đọc theo vai - HS tạo thành nhóm đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay Kể chuyện: a Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: - HS đọc YC: Sắp xếp lại… - GV cho HS qsát tranh SGK - Thứ tự các tranh theo câu ch: 3-1-2- theo đúng thứ tự đoạn truyện -GV cho HS kể mẫu.(GV nhận xét) c Kể theo nhóm: - HS khá giỏi kể mẫu đoạn -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe - HS kể theo YC Từng cặp HS kể d Kể trước lớp: - HS nhận xét cách kể bạn - Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS - HS thi kể trước lớp kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-Dặn dò: - Cả lớp n x, bình chọn bạn kể đúng, kể - Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá hay - Là người thông minh, đối đáp giỏi, có Quát là người nào? lĩnh từ nhỏ Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 426 (4) Tập đọc: TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các CH SGK) II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoa bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: a GTB: GV giới thiệu Ghi đề bài b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt * Hdẫn HS đọc câu và k hợp luyện phát âm từ khó * HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HD HS chia bài thành đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp, em đoạn - HS đọc , HS đọc đoạn * Luyện đọc bài theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * Đọc đồng bài c HD tìm hiểu bài: - HS đọc lại đoạn bài -Thuỷ làm nh gì để ch bị vào phòng thi ? - Những từ ngữ nào miêu tả âm dây đàn? - Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì? - Gọi HS đọc đoạn - Tìm nh chi tiết m tả kh cảnh th bình ngoài gian ph hoà với tiếng đàn Hoạt động HS - HS lắng nghe - Theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc câu - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó - HS đọc bài lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc - Hai nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp cùng đồng - HS đọc Lớp đọc thầm - Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt - “Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng” - Thể hiện, Thuỷ tập trung vào việc thể nhạc - HS đọc đoạn - “Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát rượi Dưới đường lũ trẻ …dân chaì… Hoa mười nở… Bóng chim bồ d Luyện đọc lại: câu lướt nhanh trên mái nhà” - GV đọc lại toàn bài - HS theo dõi - Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài - HS tự luyện đọc và luyện đọc lại đoạn đó - Gọi HS thi đọc - HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 427 (5) - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Hỏi: Bài văn nói điều gì? - Nhận xét học - Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống bình xung quanh Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài: + GV hỏi: Khi đã biết 821 x = 3284 có thể đọc kết phép tính 3284 : không, vì sao? + GV hỏi tương tự với phần còn lại bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính mình - Chữa bài và cho điểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - M tính chu vi hchữ nhật ta làm nào? - Vậy để tính chu vi sân vận động, chúng ta cần tìm gì trước đó? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: Nhận xét – dặn dò Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài HS lớp làm vào bảng theo tổ + Khi biết 821 x = 3284 có thể đọc kết phép tính 3284 : = 821 vì lấy tích chia cho thừa số kết thừa số còn lại - HS nêu yêu cầu SGK 4691 1230 1607 1038 06 2345 03 410 00 401 03 207 09 00 07 38 11 3 - HS nêu yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760m Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 428 (6) ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT ) I- Mục tiêu : -Biết việc cần làm gặp đám tang -Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân nh người khác II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Phiếu bài tập cho HĐ tiết - Các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng - Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò ghép hoa - Truyện kể chủ đề bài học III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các bài tập đã học tuần trước Dạy bài : a Giới thiệu bài : Nêu m tiêu cần đạt tiết Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm đúng cách ứng xử gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến mình Cách tiến hành: - Gv đọc các ý kiến ( sgv tr 85-86 ) - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ thẻ màu theo quy ước Giải thích lý tán thành, không tán thành lưỡng lự - Gv kết luận : ( theo sgv trang 86 ) -Hoạt động : Xử lý tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng các tình gặp đám tang Cách tiến hành: - Gv chia nhóm, phát PBT ( sgv trang 86 ) - Các nhóm thảo luận - GV kết luận: ( theo sgv trang 86 ) - Hoạt động : Trò chơi Nên và không nên Mục tiêu: Củng cố bài - chia nhóm, phát cho nh tờ giấy khổ to, bút và phổ biến luật chơi ( sgv / 87 ) - Tổ chức trò chơi - Gv nhận xét , khen nhóm thắng Hoạt động : Củng cố – dặn dò: - Bài sau: Tôn trọng thư từ tài sản người khác Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động học sinh - HS thực - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến - HS chơi trò chơi theo nhóm - HS nhắc lại ND bài Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 429 (7) Chính tả: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b, BT(3) a/b II/ Đồ dùng: III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần - Vua vế đối nào? - Cao Bá Quát đối lại nào? - Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao Bá Quát là người nào? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Hai vế đối trđoạn ch tả viết n nào? - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - HS và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu b Câu b: Tìm từ có hỏi / ngã: - Cho HS thi tìm nhanh BT bảng phụ Hoạt động HS - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Theo dõi GV đọc.2HS đọc lớp đọc thầm - Là người thông minh nhanh trí - câu - Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa -Viết trang cách lề ô li - Dấu hai chấm - HS tìm từ: lệnh, nghĩ ngợi, leo lẻo, chang chang, trói, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS tự dò bài chéo - HS nộp bài - HS đọc YC SGK - HS tự làm bài cá nhân - HS đại điện cho nhóm lên trình bày - Nhạc cụ tre gỗ :mõ - Tạo hình ảnh trên giấy , vải : vẽ Bài tập 3: Thi tìm từ hoạt - Chứa tiếng bắt đầu âm s/x động: GV chọn câu a - Lắng nghe Câu a: Gọi HS nêu yêu cầu - Lớp nhận xét Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 430 (8) - GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm phải đạt yêu cầu (1 Đó là nh từ hđộng.2.Từ chứa tiếng bắt đầu s/x) - Cho HS làm bài theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp - GV nhận xét và khẳng định từ đã tìm đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống bài nhận xét học + Câu a: san sẻ ,sa đà, sa ngã, sai bảo, sáng lập, sánh bước, sục sạo, sát cánh, soi đuốc,, sôi máu, + xé vải, xào rau, xả hơi, xâm chiếm, xầm xì, xâu xé, xây dựng, xem mạch, xem xét, xét nghiệm, xơi cơm, xỉa xói, xoay chiều, TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: HOA I Mục tiêu: - Nêu đc chức hoa đs thực vật và ích lợi hoa đv đs cngười - Kể tên các phận hoa - Kể tên số loài hoa có màu sắc,hương thơm khác II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 90-91 - Sưu tầm các loại hoa khác III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi bài 46.N/x bài cũ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Hoa Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu : HS biết qs, ss để tìm kh màu sắc, hương số loài hoa Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo Nhóm: Cho HS qs các hình sgk trang 9091, kết hợp qs bông hoa mang đến lớp Thảo luận theo gợi ý sgv trang 109 Bước 2: Làm việc lớp: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết thảo luận Gv nêu kết luận : ( theo sgv trang 109 ) Hoạt động : Làm việc với vật thật Mục tiêu: HS biết phân loại các loại bông hoa sưu tầm Cách tiến hành: Phát nhóm tờ Hoạt động HS HS lên bảng thực bài cũ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tr nhóm qs các bông hoa và thảo luận trả lời các gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - Các nhóm đính b/ hoa đã sưu tầm đc theo nh có kthước, h dạng ttự nhau, gthiệu trước lớp Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 431 (9) bìa và băng dính để tr bày nh bông hoa - Gv nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Thảo luận lớp: Mục tiêu: Nêu chức năng, ích lợi hoa Cách tiến hành: - Gv nêu câu hỏi ( sgv / 110 ) cho lớp - HS trao đổi, trả lời câu hỏi thảo luận - GV kết luận: ( theo sgv trang 110 ) Hoạt động : Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học Bài sau Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT, Dấu phẩy I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II Chuẩn bị: GV kẻ bảng BT1, HS viết BT2 vào III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài b.HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC bài - Cho HS thi làm bảng lớp lớp cỗ vũ Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu BT SGK - HS làm bài theo nhóm - HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nxét - GV đếm số từ đúng các nhóm Nhóm + Câu a: Những từ người hoạt nào tìm đúng…nhóm đó thắng động nghệ thuật là: diễn viên, ca sĩ, nhà - GV nhận xét chốt lời giải đúng thơ, nhà văn, nhà ảo thuật, đạo diễn, - Nhận xét tuyên dương và YC HS viết lời nhạc sĩ, nhà diêu khắc, kiến trúc sư, + Câu b: Những từ các hoạt động nghệ giải đúng vào BT thuật là: đóng phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, quay phim, viết kịch, nặn tượng, + Câu c: Những từ các môn nghệ thuật là: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, múa rối, ảo thuật, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 432 (10) Bài tập 2: - GV cho HS làm vào đã viết sẵn đã viết sẵn đoạn văn - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - HS lên thi Lớp nhận xét Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim, là tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại Củng cố, dặn dò: cho chúng ta giải trí tuyệt vời, - Hệ thống bài - HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm nghệ thuật Chuẩn bị tiết sau cho sống ngày tốt đẹp Toán: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem đc đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “ kỉ XX, kỉ XXI”) II/ Chuẩn bị: - Phấn màu, mẫu chữ La Mã III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bài học giúp các em làm quen với các chữ số La Mã Các chữ số La Mã th dùng để ghi trên đồng hồ, b Giới thiệu chữ số La Mã: - GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu cho HS - GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc là hai - GV: Ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc là ba - GV: Đây là chữ số Việt Nam (năm) ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV - GV: Cùng chữ số V,viết thêm I vào bên phải Trường TH Phan Bội Châu - Nghe giới thiệu - HS quan sát chữ số và đọc theo lời GV: một, năm, mười - HS viết II vào bảng và đọc theo: hai - HS viết III vào bảng và đọc theo: ba - HS viết IV vào bảng và đọc theo: bốn Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 433 (11) chữ số V, ta số lớn V đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI - GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự giới thiệu số VI -Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số IV - GV giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết hai chữ số XX liền ta chữ số XX - Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là XXI (21) c Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã theo đúng thứ tự xuôi, ngược, bất kì - Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 2: - GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu HS đọc trên đồng hồ - Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự làm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS tự viết vào - Chữa bài và cho điểm HS - HS viết VI vào bảng và đọc theo: sáu - HS đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu GV - HS viết XX và đọc: hai mươi - HS viết XXI và đọc: hai mươi mốt - đến HS đọc trướp lớp, HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS tập đọc đúng trên đồng hồ ghi chữ số La Mã - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT a II, IV, V, VI, VII, IX, XI Củng cố – Dặn dò: b XI, IX, VII, VI, V, IV, II - Về nhà l tập thêm các chữ số La Mã - HS tự viết các chữ số La Mã từ - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh đến 12, sau đó hai HS ngồi cạnh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau đổi cho để kiểm tra bài Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 TIẾNG ĐÀN Chính tả: (NV) I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II Chuẩn bị: Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 434 (12) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: *Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi: Đoạn chính tả có nội dung gì? *Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu,… Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS đổi chéo để k tra lỗi * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài GV chọn câu a b Câu b: Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại YC BT - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng - Cho HS đọc kết bài làm mình - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - HS lắng nghe, nhắc lại - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Tả cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn - Đoạn thơ có câu - Những chữ đầu đoạn và đầu câu Tên riêng Hồ Tây - mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - HS nộp -7 bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: - Thanh hỏi: lẩy bẩy, lẻ tẻ, lảng sảng, lảng Củng cố, dặn dò: vảng lẩm bẩm, lẩm cẩm, lẩm nhẩm, đểnh - Nhận xét tiết học đoảng, - Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm - Thanh ngã:dễ dãi, lãng đãng, lã chã, khễ s/x và hỏi/ ngã Chuẩn bị bài sau nễ, bỗ bã, õng ãnh, , lễ mễ, Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 435 (13) Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các chữ số La Mã đã học II/ Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Nêu YC bài toán - Cho HS quan sát các mặt đồng hồ SGK và đọc - GV sử dụng các mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến các khác, yêu cầu HS đọc - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: - GV gọi HS lên bảng viết các chữ số La Mã từ đến 12, sau đó bảng và HS đọc theo tay - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm - GV kiểm tra bài số HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh, tuyên dương 10 HS xếp nhanh lớp, tuyên dương các tổ có nhiều bạn xếp nhanh Bài 5: - GV cho HS tự nghĩ cách thay đổi vị trí que diêm, sau đó chữa bài - GV: Khi đặt chữ số I bên phải số X thì giá trị X giảm hay tăng lên, và giảm hay tăng đơn vị? ( Hỏi ngược lại) 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu bài toán - HS đọc trước lớp: a b 15 phút c 55 phút hay kém phút - Thực hành đọc trên đồng hồ - Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số bất kì 12 chữ số La Mã từ đến 12 - HS đọc yêu cầu bài tập SGK - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài - HS lên bảng thi xếp, HS lớp xếp que diêm đã chuẩn bị a.VIII, XXI; b IX - HS làm bài: IX XI - Khi đặt chữ số I bên phải số X thì giá trị X tăng lên đơn vị là thành số XI (ngược lại thì giảm đơn vị) - Lớp tiếp thu Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 436 (14) Thủ công : ĐAN NONG ĐÔI (t2) I Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chua thật khít Dán nẹp xung quanh đan * HS khéo tay: - Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà - Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II Chuẩn bị: - Mẫu đan nong đôi bìa, có kích thước lớn để HS qsát đc, các nan dọc ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu ba màu khác - Bìa màu thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - K tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới: a GTB: b Hướng dẫn thực hành: *Hoạt động 1: GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong đôi - GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong đôi - GV tổ chức cho HS thực hành - GV qsát giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhận xét – Dặn dò: - GDHS td cách đan nong đôi, người ta thường dùng để đan thúng, rổ, rá, … - Nhxét ch bị, tinh thần thái độ HT - HS nêu miệng lại quy trình + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi giấy bìa (Theo cách đan … dồn cho khít) + Bước 3: Dán nẹp xq đan - HS đan nong đôi bìa - HS quan sát trả lời câu hỏi - Tổ chức cho các em tr trí, tr bày và nhx sp.GV chọn đan đẹp và khen HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tập viết: ÔN CHỮ HOA: R I/ Mục tiêu: Viết đúng và tđối nhanh chữ hoa R, (1dong) Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) câu ứng dụng: Rủ cấy…có lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng: Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 437 (15) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chữ hoa: * Q sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui tr viết các chữ R, B, P - YC HS viết vào bảng c/ HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Phan Rang ? - Giải thích: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - QS và nhận xét từ ứng dụng: - N xét chiều cao các chữ, kh cách nào? - Viết bảng con, GV chỉnh sửa Phan Rang d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu ca dao khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ - Nhận xét cỡ chữ Hoạt động HS - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: R, B, P - HS nhắc lại (đã học và hdẫn) - HS lên viết, HS lớp viết b/ con: R, P - HS đọc Phan Rang - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Chữ p, h, r, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Kh cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Phan Rang - HS đọc Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Chữ r, h, đ, y, b, g, k, p, l cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Kh cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS viết bảng Rủ, Bây e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào tập viết theo HD GV - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - dòng chữ R cỡ nhỏ TV 3/1 Sau đó YC HS viết - dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ vào - dòng Phan Rang cỡ nhỏ - Thu chấm 10 bài Nhận xét - lần câu ứng dụng 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết HS - HS tiếp thu - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 438 (16) TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: QUẢ I – Mục tiêu : - Nêu chức Đ/V đời sống thực vật và ích lợp Đ/V đời sống người - Kể tên các phận thường có 1quả - Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn và loại không ăn II- Đồ dùng dạy học : - Các hình sgk trang 92 - 93 - Sưu tầm các loại khác - Phiếu Bài tập ( theo mẫu sgv trang 112 ) dùng để hs củng cố bài học III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Giới thiệu bài : Quả Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu : Hs biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại Cách tiến hành: Bước : Quan sát các hình sgk: hs qsát các hình sgk trang 92-93, thảo luận theo các gợi ý sgv / 111 Bước : Qsát các mang đến lớp Gv nêu gợi ý cho các nh thảo luận: Nêu màu sắc, h dạng, độ lớn… Nếm thử để nói mùi vị đó Bước 3: Làm việc lớp: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết thảo luận Cả lớp theo dõi, bổ sung cần Gv nêu kết luận : ( theo sgv trang 111 ) Hoạt động 2: Thảo luận: Mục tiêu: HS nêu chức hạt và ích lợi Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo nhóm: GV nêu câu hỏi sgv/112 cho các nhóm thảo luận Bước : Làm việc lớp: Gv kết luận: ( theo sgv trang 112 ) Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 47 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát các hình và thảo luận trả lời các gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý -Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý, cử đại diện trình bày - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - HS nhắc lại ND bài - HS tiếp thu Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 439 (17) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau : Động vật Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết thời gian ( chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút II/Chuẩn bị: - Mặt đồng hồ nhựa có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn xem đồng hồ - GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch chia phút để giới thiệu yêu cầu HS qsát - HS qsát H1 và hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 10 phút - HS quan sát đồng hồ thứ hai - Kim và kim phút vị trí nào? - Đồng hồ 10 phút - Kim qua số chút, kim phút đến số - HS quan sát theo yêu cầu - Kim quá vạch số chút, là Kim phút qua vạch số vạch nhỏ - Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch - HS tính nhẩm miệng 5, 10 (đến vạch số nhỏ liền sau là phút Vậy - 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút Vậy đồng hồ thứ hai giờ? 13 phút - GV yêu cầu HS qsát đồng hồ thứ - Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Chỉ 13 phút đồng hồ 56 phút - Khi kim phút đến vạch số 11 là kim - HS quan sát đã 55 phút tính từ vạch số 12 - Kim qua số 6, đến gần số 7, kim theo chiều quay kim đồng hồ, kim phút qua vạch số 11 thêm vạch thêm vạch là thêm nhỏ - Lắng nghe phút, Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 440 (18) - GV: Vậy còn thiếu phút là đến giờ? - GV: Để biết còn thiếu phút đến 7giờ, em có thể đếm số vạch từ… c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu YC bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng quan sát - GV yêu cầu HS nêu trên đồng hồ - Chữa bài và cho điểm HS - Còn thiếu phút thì đến - HS đếm theo và đọc: kém phút -1 HS nêu yêu cầu BT - Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS chỉnh sữa sai cho A phút B 16 phút C 11 21 phút D 34 phút hay 10 kém 26 phút E 10 39 phút hay 11 kém 21 phút G 57 phút hay kém phút Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT -1 HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS tự vẽ kim phút các -HS làm bài theo yêu cầu GV trường hợp bài, sau đó yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cheo cho để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề bài + 27 phút: B - GV cho HS đọc + 12 rưỡi: G + kém 16 phút: C + 55 phút: A + kém 23 phút: E + 18 phút: I + 50 phút: H Củng cố – Dặn dò: + 19 phút: D - YC HS nhà luyện tập thêm xem đồng hồ cho thục - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau Tập làm văn: N-K : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu: Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 441 (19) Ổn định: KTBC: - Cho HS đọc lại bài trước lớp đã làm Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV đưa tranh SGK phóng to * GV kể lần 1: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? - HS kể lại trước lớp - HS đọc YC (SGK) - Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực theo YC GV + Gặp ông Vương Hi Chi bà phàn nàn quạt bán ế, chiều nhà phải nhịn cơm + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào + Ông viết chữ, làm thơ vào quạt Ông quạt để làm gì? nghĩ giúp bà cụ Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua + Vì người đua đến mua + Vì người nhận nét chữ, lời thơ quạt? Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt * GV kể chuyện lần hai: mua tác phẩm quí giá - HS thực hành kể ch, tìm hiểu câu chuyện - Cho HS chia nhóm tập kể - HS chia nhóm kể nhóm - Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm lên thi - GV nhận xét và hỏi: - Lớp nhận xét + Qua câu chuyện này em biết gì - Ông là người có tài và nhân hậu, biết Vương Hi Chi? cách giúp đỡ người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + HS phát biểu ý kiến riêng chuyện này? * Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - - Lắng nghe có tên gọi là nhà thư pháp Nước trung hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sàn quí Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 24 Lop3.net 442 (20)