Giáo án lớp 3 Tuần 30 - Trường TH Phạm Hồng Thái

Bài mới: Giới thiệu -Hướng dẫn HS làm bài 5’ GV viết đề bài lên bảng 1 HS đọc đề GV nhắc: Các em có thể viết về con vật tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng hoặc tả hoạt 1 HS [r]

Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Khoa học ( tiết 59 ) : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Bào thai thú phát triển bụng mẹ - So sánh, tìm khác và giống chu trình sinh sản thú và chim - Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 120, 121 SGK III Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Nêu phát triển phôi thai - HS trả lời câu hỏi chim trứng - GV Nhận xét, đánh giá Dạy bài mới: Giới thiệu b Hoạt động 1: Quan sát H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? -Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ H: Vì hổ mẹ không rời suốt tuần -Vì hổ yếu ớt đầu sau sinh? H: Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? -Khi hổ khoảng tháng tuổi, hổ mẹ Khi nào hổ có thể sống độc lập? dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ có thể sống độc lập -HS nêu kết làm việc Gv và các HS nêu kết làm việc nhóm khác bổ sung -HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi -HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và - HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu qua thông tin và câu nuôi hươu qua thông tin và câu hỏi sách trang 123 hỏi sách trang 123 HS trình bày: H: Hươu ăn gì để sống? -Cỏ, lá cây … H: Hươu đẻ lứa con? Hươu -Hươu đẻ lứa Hươu mới sinh đã biết làm gì? sinh đã biết và bú H: Tại hươu khoảng 20 ngày -Vì chạy là cách tự vệ tốt hươu tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? Hoạt động : Trò chơi “Săn mồi và -Đóng vai cách săn mồi hổ và cách mồi” Nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa tìm hiểu chạy trốn hươu hươu Đóng vai cách săn mồi hổ và cách chạy trốn hươu Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tuần sau Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Tập đọc ( tiết 59 ) : LUYỆN ĐỌC BÀI CON GÁI I Mục tiêu: - Giúp học sinh khắc sâu nội dung bài ; đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - GDHS : Sống bình đẳng nam nữ * Kĩ tự nhận thức : - Nhận thức bình đẳng nam nữ - Giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 1HS đọc , nêu nội - HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk dung bài gái B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Quan sát tranh minh họa bài đọc/Sgk1.Hướng dẫn luyện đọc 113 a.Luyện đọc: - HD luyện đọc theo đoạn ( tham khảo - HS đọc bài gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem lần - Nối tiếp đọc đoạn lần (chú ý đọc đúng các từ khó: sinh, vịt trời, buồn, xuống dòng là đoạn man, rơm rớm ) - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc đoạn lần 2(tìm hiểu các từ chú giải/ Sgk-113) - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc bài (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) b.Nhắc lại ý đoạn: - Đọc thầm bài kết hợp TLCH - Cho HS đọc đoạn 1: +)Rút ý 1: +Tư tưởng xem thường gái quê Mơ -Cho HS đọc đoạn 2,3,4: +)Rút ý 2: +Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu -Cho HS đọc đoạn còn lại: bạn +)Rút ý 3: +Sự thay đổi quan niệm “con gái” -Nội dung chính bài là gì? - HS trả lời -Cho 1-2 HS đọc lại c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -HS đọc -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -Thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D 3/ Củng cố- Dặn dò: - Đọc bài và chuẩn bị bài: Thuần phục - Nhắc lại ý nghĩa bài Toán ( tiết 146 ) : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:- Biết quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) -Viết số đo diên tích dạng số thập phân - Làm các BT : ; cột ; cột - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán III Các hoạt động ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Ôn tập độ dài và đo độ dài - học sinh sửa bài - Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65 - Nhận xét chung Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo diện tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng vào bảng và nhắc lại mối quan hệ và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 đơn vị đo diện tích liền kề Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên lần) Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng bảng và chữa bài làm Lớp nhận xét, sửa chữa: a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên lên bảng làm bảng làm a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha Tổng kết - dặn dò: 0,3km2 = 30ha - Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích Một hs đọc lại - Nhận xét tiết học Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Đạo đức ( tiết 30 ) : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1) I Mục tiêu: - Kể lại vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GD Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - KNS - Đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm để bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II Phương pháp dạy học tích cực : Động não, thảo luận nhóm, xử lí tình III Chuẩn bị: GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…( có ) IV Các hoạt động dạy và học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS trả lời theo yêu cầu GV Bài : Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44 - Từng nhóm thảo luận - Giáo viên chia nhóm học sinh - Từng nhóm lên trình bày - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: thảo luận H.Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì -Cung cấp nước ,không khí, đất cho người? trồng, động, thực vật quý hiếm… H.Tài nguyên nước ta hiên sao?vì ? -Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá… H.Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và nào? hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK khí… - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên - Kết luận: Tất là tài nguyên thiên cạnh nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê - Học sinh trình bày trước lớp Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em đã quy định Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK * Học sinh thảo luận nhóm bài tập Kết luận: - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến - Các ý kiến c, đ là đúng - Các ý kiến a, b là sai - Cả lớp trao đổi, bổ sung Hoạt động 4: Học sinh làm bài tập 4/ SGK * Học sinh thảo luận nhóm bài tập - Kết luận: việc làm đ, e là đúng - Học sinh đọc câu Ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: SGK - Nhận xét tiết học, Chuẩn bị: “Tiết 2” Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D ………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tập đọc ( tiết 60 ) : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Đọc đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ VN và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có) + HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS A-Bài cũ (4’) K.tra HS - HS đọc bài TLCH bài “Thuần phục sư tử” -2HS đọc đoạn và trả lời GV nhận xét – ghi điểm B-Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc (12’) - HS đọc bài GV đưa ảnh “ Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu - HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc nối tiếp GV chia đoạn (4 đoạn) -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn Đ1/ Phụ nữ… hồ Thuỷ SGK Đ2/ Từ đầu thế… vạt phải Đ3/ Từ những….trẻ trung Đ4/ Áo dài… thoát -GV gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt) -HS đọc nối tiếp -Từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhan -3 HS đọc phát âm, đọc chú giải -GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài (12’) -HS đọc thầm đoạn và trả GV nêu câu hỏi lời H.Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang + áo dài làm cho người phục phụ nữ VN xưa? phụ nữ tế nhị kín đáo -Từ ngữ: Kín đáo H.Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài + có thân vải phía trước truyền thống và phía sau H.Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục vì áo dài thể phong truyền thống VN cách tế nhị, kín đáo H Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ - Người phụ nữ trở nên duyên mặc áo dài? dáng dịu dàng -Từ ngữ: mềm mại, thoát +Bài văn viết hình thành H Bài văn nói điều gì áo dài VN, vẻ đẹp kết hợp… đại Tây phương Đọc diễn cảm (6’) Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D GV cho HS đọc -4HS đọc nối tiếp GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn 1; GV đọc mẫu GV cho HS thi đọc số HS thi đọc – lớp nhận xét GV nhận xét – khen HS đọc tốt Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học …………………………………… Chính tả ( tiết 30 ) Nghe - viết : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.Mục tiêu:- Nghe – viết đúng chính tả ;viết đúng từ ngữ dễ viết sai (in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2,3 ) - Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: SGK III.Các hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên Giáo viên nhận xét huân chương, danh hiệu, giải thưởng Giới thiệu bài mới: - Học sinh sửa bài tập 2, Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết Học sinh nghe - Giáo viên đọc toàn bài chính tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai - Hướng dẫn HS viết từ khó - Giáo viên đọc câu - Học sinh viết bài phận ngắn câu cho học sinh viết - Học sinh soát lỗi - Giáo viên đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại Bài 2: các tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, - Giáo viên yêu cầu đọc đề - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in HS nêu ý kiến nghiêng đoạn văn chưa viết đúng quy TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh tắc chính tả, nhiệm vụ các em nói rõ hùng Lao động, Huân chương Sao chữ nào cần viết hoa cụm vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, từ đó và giải thích lí vì phải viết Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất hoa HS đọc lại các tên đã viết đúng -Giáo viên nhận xét, chốt *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm Bài 3: đôi và trình bày miệng kết quả: Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương SGK dựa vào đó làm bài vào - Giáo viên nhận xét, chốt Giáo án lớp 5D a) Huân chương cao quý nước ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất 4.Củng cố GV hệ thống ND toàn bài Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Toán ( tiết 147 ) : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu:- Quan hệ các đơn vị đo m , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm các BT : ; cột ; 3cột - HS khá làm các BT còn lại II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán III Các hoạt động (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích -Lần lượt học sinh đọc bài - Sửa bài 3, 4/ 66 - Học sinh sửa bài Nhận xét Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng vào bảng và nhắc lại mối quan hệ và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo đơn vị đo thể tích liền kề thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần) Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng và chữa bài bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: 1m3= 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 109cm3 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên lên bảng làm bảng làm a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 2105dm3 = Tổng kết - dặn dò: Về nhà làm bài Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian - Nhận xét tiết học Lịch sử ( tiết 30 ) : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I Mục tiêu: - Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô - Biết nhà máy thỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … - Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày II Chuẩn bị:+ GV: Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn - Vì nói ngày 25-4-1976 là ngày vui thành nghiệp chung thống đất nhất? nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ -Nêu định quan trọng Nội dung định : Tên nước, Quốc kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn –Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh -Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc - Những định kì họp đầu tiên, hội khoá VI? Quốc hội khoá VI thể thống - GV nhận xét, ghi điểm đất nước mặt lãnh thổ và Nhà nước Bài mới: -Giới thiệu bài: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình -Thảo luận nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây - Nhà máy chính thức khởi công dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy xây dựng trên sông Đà, gian bao lâu thị xã Hoà Bình - Giáo viên giải thích phải dùng từ - Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 “chính thức” vì từ năm 1971 đã có 1994) hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên đồ vị trí xây dựng nhà máy - Học sinh đồ  Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Giáo viên nêu câu hỏi: -Trên công trường xây dựng nhà máy - Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam ngàn xe giới làm việc hối và chuyên gia Liên Xô đã làm việc điều kiện khó khăn, thiếu thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 hay là nào? Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ chết!” nói lên hy sinh quên mình người xây dựng…… điện Hoà Bình -Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: -Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà - Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước máy thuỷ điện Hoà Bình tác động nào Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp đến việc chống lũ năm nhân dân phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ ta? -Điện Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng đã góp phần vào sản xuất và đời sống núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống và sản xuất nhân dân ta nào? nhân dân ta  Giáo viên nhận xét + chốt Củng cố  Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành tựu bật 20 năm -HS lắng nghe qua -Giáo dục hs yêu lao động 4.Dặn dò - Dặn học sinh: học bài, chuẩn bị: Ôn tập - GV nhận xét tiết học …………………………………………………………… Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Tập làm văn ( tiết 59 ) : ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu:tiêu Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) - HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật mình yêu thích - GDHS : Yêu mến các vật II.Chuẩn bị:Viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Tranh ảnh số vật III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra HS 1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuần GV nhận xét cho điểm trước Bài mới:.Giới thiệu bài Bài 1: 2HS nối tiếp đọc nội dung HS đọc lại đề bài tập GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ -HS đọc bài văn tả vật Gọi 1HS đọc lại Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả (theo nhóm 2) câu hỏi BT vật GV chốt ý đúng Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn: +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều +Đoạn 3: đến bóng đêm dàyTả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… Bài 2:HSđọc đề, làm vào và nêu Bài hs đọc đề, làm vào và vài HS nêu miệng bài làm miệng bài làm; lớp nhận xét, sửa chữa GV nhận xét chấm số đoạn 3.Củng cố:HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật.GV nhận xét ………………………… Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 10 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TOÁN(tiết148):ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tt ) I Mục tiêu :-Biết :- So sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học - Làm các BT 1, 2, (a) - GDHS : - Tính cẩn thận , chính xác giải toán II Hoạt động dạy học: ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 600000m3 = …km3 1HS làm trên bảng 3 5km = …hm Bài : Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1: HS tự làm bài và 3HS lên bảng chữa Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài bài, Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 và chữa bài trên bảng 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lênbảng làm Lớp GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm nhận xét, sửa chữa: Chiều rộng ruộng là: vào vở, trên bảng và chữa bài 150  = 100 (m) Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa bài Củng cố: Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài Diện tích ruộng là: 150  100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60  150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Thể tích bể nước là:   2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30  80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy bể là:  = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) ĐS: a) 24000l; b) 2m Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 11 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D ………………………………… Kể chuyện ( tiết 30 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I Mục tiêu : - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật - Kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể II Đồ dùng dạy - học :- Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài III Hoạt động dạy – học (40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Một (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài - Ghi mục bài lên bảng -Hướng dẫn HS kể chuyện -Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp -HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc -GV gạch từ cần chú ý nữ anh hùng, phụ nữ có tài -HS đọc các gợi ý – – – - HS đọc thầm lại gợi ý (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện) -GV nhắc HS : Một số truyện nêu -VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện gợi ý là truyện SGK Nguyên Phi Ỷ Lan – phụ nữ có tài (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp Bà tôi đã kể cho tôi nghe câu chuyện này trưởng lớp tôi) Các em nên kể chuyện Bà bảo Nguyên Phi Ỷ Lan là người quê tôi / nữ anh ong phụ Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện cô nữ có tài qua câu chuyện đã La Thị Tám – nữ anh ong thời kháng nghe đọc ngoài nhà trường chiến chống Mĩ cứu nước Đây là câu - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước chuyện tôi nghe bác tôi kể lại / Tôi nhà cho tiết học này nào theo kể với các bạn câu chuyện Con gái người lời dặn cô ; mời số HS tiếp nối chăn cừu Đây là truyện cổ tích nước Anh kể nói trước lớp tên câu chuyện các cô gái ong minh đã giúp chồng là em kể (kết hợp truyện các em mang hoàng tử thoát chết đến lớp – có) Nói rõ đó là câu *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý chuyện nữ anh ong hay nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp phụ nữ có tài, người đó là -GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự + HS xung phong kể chuyện cử đại nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói cho câu chuyện thêm phần sinh động, ý nghĩa câu chuyện mình trao đổi, Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 12 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D hấp dẫn giao lưu cùng các bạn lớp nhân vật, + chi tiết, ý nghĩa câu chuyện (VD : có thể hỏi ; Theo bạn, gái người chăn cừu thông minh nào?Vì gặp lại vợ, hoàng tử lại cảm ơn vợ và nói : “Nhờ có nàng mà ta thoát chết!” / Bạn có biết bài hát tiếng “Người gái sông La” nhạc sĩ Doãn Nho ca ngợi không?) - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay HS các mặt : nội dung câu chuyện ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; (HS tìm truyện ngoài SGK bạn đặt câu hỏi thú vị cộng thêm điểm) – cách kể – khả hiểu câu chuyện người kể 3.Củng cố Dặn dò.- Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện : Được chứng kiến tham gia - GV nhận xét tiết học ………………………………………… Địa lí ( tiết 30 ) : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nhớ tên và xác định vị trí đại dương trên Bản đồ giới - Mô tả số đặc điểm các các đại dương - Biết phân tích bảng số liệu và đồ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật các đại dương II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới Địa cầu - Bảng số liệu các đại dương III Các hoạt động dạy học (37 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì châu Đại Dương? - Nêu đặc điểm bật châu Nam Cực Dạy bài mới: Hoạt động 1: Vị trí các Đại dương (làm theo nhóm) - Đại diện các nhóm báo HS quan sát hình 1,2 trang 130 SGK và hoàn thành bảng cáo kết thảo luận - Cả lớp theo dõi, nhận sau: xét và bổ sung ý kiến Tên đại Vị trí(nằm Giáp với Giáp các đại - GV sửa chữa để giúp dương bán cầu nào) các châu lục dương HS hoàn chỉnh Phần lớn nằm Châu Mĩ Ấn Độ Thái Bình bán cầu tây, châu Á Dương, phần nhỏ Đại Dương Đại Tây Dương nằm bán - Nam Cực Dương Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 13 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D cầu đông Ấn Độ Nằm bán Đại Dương Thái Bình Dương cầu đông - Á- Phi – Dương- Đại Nam Cực Tây Dương Một nửa Á- Mĩ- Đại Thái Bình Đại Tây bán cầu đông, DươngDương- Ấn nửa Nam Cực Độ Dương Dương bán cầu tây Bắc Băng Nằm vùng Châu ÁThái Bình Dương cực bắc Âu- Mĩ Dương Hoạt động 2: Một số đặc điểm Đại dương.(làm việc - HS dựa vào bảng số theo cặp) liệu trả lời - GV treo bảng số liệu các đại dương, yêu cầu học sinh Thái Bình Dương Đại Tây Dương dựa vào bảng số liệu để: + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương tích - Thái Bình Dương + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? - Đại diện số HS lên - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh báo cáo, HS khác nhận - GV yêu cầu HS lên bảng Bản đồ Thế giới vị trí xét bổ sung - HS nối tiếp lên trên đại dương và mô tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích Củng cố, dặn dò:- Giáo viên nhận xét tiết học đồ - Giáo viên tổng kết tiết học, dặn dò học sinh nhà học - HS lắng nghe và thực bài và chuẩn bị bài sau …………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán (tiết 149 ) : ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: tiêu HS Biết :- Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ - Làm các BT 1, (cột 1), - GDHS : Biết quý trọng thời gian II Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: H: Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích Hs nêu Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm Bài tập 1: Nêu đề bài Lớp làm bài vào Gọi hs nêu miệng bài làm Nhận xét vào Vài HS nêu miệng bài làm, Yêu cầu HS nhớ kết bài tập này chẳng hạn: kỉ = 100 năm Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 14 Trường T.H Phạm Hồng Thái Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho HS nêu cách đổi) Giáo án lớp 5D tháng có 30 31 ngày (HS kể tên các tháng đó) tuần lễ có ngày (HS kể tên các ngày đó)… Bài tập : Nêu đề bài Lớp làm bài vào Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài: a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45 giây = 2,75 phút… Bài tập : Hs đọc đề Quan sát đồng hồ và nêu miệng Nhận xét, sửa chữa Bài tập : Hs đọc đề Tự làm và chữa bài Khi Hs nêu có giải thích Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; còn phải đi: 165km) 1HS đọc lại bài Nhận xét, ghi điểm Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS quan sát đồng hồ và nêu miệng Gv quan sát, nhận xét Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm và chữa bài Khi Hs nêu có yêu cầu giải thích Nhận xét Củng cố : Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian Dặn HS làm bài 2c) nhà …………………………………………………………… Khoa học ( tiết 60 ) : SỰ NUÔI DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI VẬT I Mục tiêu : - HS hiểu nội dung bài học - Nêu VD nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) - GDHS : Yêu thích các vật II Chuẩn bị : - Tranh ảnh hổ, hươu (nếu có) III Các hoạt động dạy học( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - HS làm việc theo nhóm 2.Bài :Giới thiệu bài -Quan sát và thảo luận : 16-18’ - GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu - Hổ thường sinh sản vào mùa nào? -Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ - Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần -Hổ sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải đầu sau sinh? ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 15 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D - Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Mô tả - Khi hổ tháng tuổi, hổ mẹ cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí dạy săn mồi tưởng tượng bạn ( Các nhóm có thể + HS đóng vai hổ mẹ dạy hổ tập đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn săn mồi mồi ) - Khi nào hổ có thể sống độc lập? -Từ năm rưỡi đến năm tuổi hổ có thể sống độc lập - Hươu ăn gì để sống? - Hươu ăn lá cây … - Hươu đẻ lứa con? Hươu - Đại diện nhóm trình bày kết đã sinh đã biết làm gì? thảo luận nhóm mình Các nhóm - Tại hươu khoảng 20 ngày khác bổ sung tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? ( Các nhóm có thể tập đóng vai hươu mẹ dạy + Một nhóm tìm hiểu hổ ( nhóm 1) chơi hươu tập chạy ) Trò chơi Thú săn mồi và mồi :6-7’ với nhóm tìm hiểu hươu ( nhóm 2): Địa điểm chơi: Có thể cho HS kê lại bàn ghế để Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và chơi lớp cho các em sân chơi ban đóng vai hươu Trong nhóm này Điều quan trọng là động tác các em bắt chơi, nhóm còn lại là quan sát viên chước, không yêu cầu các em phải có khoảng không gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi bắt “ mồi” thật Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau ……………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 59 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ ( Đ/C ) I Mục tiêu:- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT3 ) - Biết và hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3) - Xác định thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết + Những phẩm chất quan trọng nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người III.Hoạt động dạy – học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, tiết - hs lên bảng làm miệng LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em bài 2.Bài -Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 16 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập *Có người cho rằng: phẩm chất - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, quan trọng nam giới là dũng trả lời câu hỏi a-b-c Với câu cảm, cao thượng, nổ, thích ứng hỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giải với hoàn cảnhoạt động ; còn nghĩa từ mình lựa chọn phụ nữ, quan trọng là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm VD : đến người a) Em có đồng ý không? a) HS phát biểu b) Em thích phẩm chất nào nhất: b)Trong các phẩm chất nam (Dũng cảm, - Ở bạn nam cao thượng, nổ, thích ứng với - Ở bạn nữ hoàn cảnh) HS có thể thích dũng cảm nổ + Trong các phẩm chất nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người) HS có thể thích phẩm chất dịu dàng khoan dung c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải em vừa chọn thích nghĩa từ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa) - Dũng cảm : Dám dương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm Cao thượng : Cao cả, vượt lên trên cái tầm thường, nhỏ nhen Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái và chủ động công việc chung Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm Cần mẫn : Siêng và lanh lợi Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu bài Bài tập -GV nhắc lại yêu cầu -Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến -Gợi ý cho hs tìm phẩm chất người khác: + Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn hai bạn +Tình cảm: để bạn sống + Phẩm chất hai nhân vật + Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần + Phẩm chất riêng băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt + Ma-ri-ô giàu nam tính : kín đáo (giấu Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 17 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D nỗi bất hạnh mình, không kể cho Gu-liét-ta biết); đoán, mạnh mẽ, cao thượng (ý nghĩ đến – hét to – ôm ngang lưng bạn thả xuống nước, nhường cho bạn sống, dù người trên xuồng muốn nhận Mari-ô vì cậu nhỏ hơn) + Gu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính Bài :( bỏ ) thấy Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạy lại, quì xuống, lau máu trên trán bạn, dịu -Nhận xét chốt lại ý đúng dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc băng cho Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS có quan niệm đúng quyền bạn bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới mình Kĩ thuật ( tiết 30 ) : Lắp rô bốt ( tiết ) I Mục tiêu : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu và chắn II Chuẩn bị :- Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: 1' -Quan sát, nhận xét mẫu : 4-5’ - HDHS Quan sát kĩ phận và đặt câu hỏi: + Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp phận? - Hãy kể các phận đó -HD thao tác kĩ thuật : 28-29’ a) Hướng dẫn chọn các chi tiết: - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện b) Lắp phận: - Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK) - GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn lắp tiếp mặt trước chân thứ rô-bốt - Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt + Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài? Giáo viên : Trần Bá Tùng Hoạt động học - HS trả lời - HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn - Có phận: chân rô-bốt; thân rô-bốt; đầu rô-bốt; tay rôbốt; ăng tên; trục bánh xe - HS gọi tên, chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng SGK và xếp loại vào nắp hộp - Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn - HS quan sát hình 2a (SGK) - HS lên lắp mặt trước Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 18 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D - GV nhận xét câu trả lời HS Sau đó hướng chân rô-bốt - HS lên thực hiện, toàn lớp dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (4 thẳng lỗ) GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, quan sát và bổ sung bước lắp các chữ U dài và lắp phải lắp các ốc, - HS QS hình 2b (SGK) và trả vít phía trước lời câu hỏi SGK: - GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô- Cần chữ U dài - HS chú ý quan sát bốt để làm đỡ thân rô-bốt - Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK) - HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp - Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK) - HS lắp thân rô-bốt - GV nhận xét câu trả lời HS - HS quan sát H4 và trả lời câu - GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh hỏi xe, chữ U ngắn và thẳng lỗ vào vít - HS chú ý theo dõi dài - Lắp các phận khác - HS QS hình 5a, 5b, 5c - Lắp thân rô-bốt - HS chú ý theo dõi - Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe - GV nhận xét câu trả lời HS và hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK): - GV lắp ráp rô-bốt theo các bước SGK - HS chọn đúng và đủ các chi - Kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô-bốt tiết theo SGK và xếp loại d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp: vào nắp hộp Cách tiến hành các bài trên Cung cố - dăn dò : Dăn HS tập lắp nhà …………………………………………………… Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Tập làm văn ( tiết 60 ) : TẢ CON VẬT ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu:- Hiểu và viết bài văn tả vật với đầy đủ bố cục - Viết bài văn tả vật bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ , đặt câu đúng - Yêu quí vật và biết bảo vệ chúng II Chuẩn bị: +Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III.Các hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu -Hướng dẫn HS làm bài 5’ GV viết đề bài lên bảng HS đọc đề GV nhắc: Các em có thể viết vật tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt HS đọc gợi ý SGK động vật đó Cũng có thể viết vật Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 19 Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5D khác -HS làm bài (30’) GV nhắc HS cách trình bày, chú ý chính tả, dùng từ số HS giới thiệu đặt câu vật mình tả -GV thu bài HS làm bài vào 4.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau : Ôn tập tả cảnh (131) Liệt kê nhũng bài văn tả cảnh HKI (sách TV tập 1) …………………………………………………… Toán ( tiết 150 ) : PHÉP CỘNG I Mục tiêu :- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Làm các BT 1, (cột 1), 3, - GDHS : Tính cẩn thận , chính xác II Hoạt động dạy học ( 40 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bài 2c) làm nhà Hs nêu miệng Nhận xét Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề bài - GV nêu phép thính : a + b = c Gọi TL : a và b là số hạng, a + b, c là tổng HS nêu tên thành phần phép cộng Cho vài hs nhắc lại các tính chất : giao Vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng kết hợp, cộng với Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân cộng phân số, số thập phân và làm vào và làm vào vở, nêu kết vở, nêu kết quả: Nhận xét a) 986280 d) 1476,5 b) Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn phần câu để làm lớp, còn lại yêu cầu Hs nhà làm Cho Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bài trên bảng Nhận xét, ghi điểm 26 c) 17 12 Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bài trên bảng a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689 b) 4 2 4 5           1  9 7 9 7 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 +28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2012 - 2013 Lop3.net 20