Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 - GV: Lê Thị Bảy

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức sung.. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở.[r]

Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy TUAÀN 16 Thứ hai 12 tháng 12 năm 2011 chµo cê Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) BVMT:giao dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi - GDHS biết giúp đỡ học tập II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài “Nhà rông Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn Nguyên” bài “Nhà rông Tây Nguyên” và - Nhà rông thường dùng để làm gì? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bµi : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ *Gv ®ọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS: ném bom, - Luyện phát âm các từ khó dòng xe cộ, nườm nượp, lấp lánh, khéo léo - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà, sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị xã nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : +ë công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy BVMT:môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn tthật đẹp đẽ đáng yêu chúng ta ph¶i bảo vệ cảnh đẹp đó d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh nêu lên cảm nghĩ - Giáo viên nhận xét đánh giá mình câu chuyện - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 77) I/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - Học sinh đại trà hoàn thành bài 1,2,3,4(cột 1,2,4) II/ Chuẩn bị: B¶ng phô , phiÕu häc tËp bµi 1,4 III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng lµm - Yêu cầu lớp đổi chéo phiÕu và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào phiÕu - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào phiÕu - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đặt tính và tính vµo bÈng -2 học sinh thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05 - Một học sinh đọc đề bài Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào phiÕu - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy Thứ ba ngày13 tháng 12 năm 2011 Chính tả Nghe viết: :ĐÔI BẠN Ph©n biÖt: tr/ch,dÊu hái/ng· A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết câu văn bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài bảng trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi - Nhận xét đánh giá thư, sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng - * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhanh Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng bạn làm đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng: tr©u;ch©u;chËt ;trËt ;chÇu;trÇu - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI (trang 133) A/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) -GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn chuyện “Đôi bạn” câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: * Gviªn ®ọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Nối tiếp đọc câu, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS: nghỉ hè, -Luyện đọc các từ khã đầm sen nở, ríu rít, bóng tre, lòng em - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài Em quê ngoại/ nghỉ hè Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời// Gặp bà/ tuổi đã tám mươi/ Quên quên/nhớnhớ/những lời ngày xưa.// - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ gạo? thương người ruột thịt bà ngoại mình + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến thăm quê - Giáo viên kết luận ,®­a néi dung bµi - Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe - Giáo viên đọc lại bài th¬ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ - Mời em đọc thuộc lòng - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài thơ Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Học sinh đại trà hoàn thành bài 1,2 - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiÕu häc tËp ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Lắng nghe - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 thức: chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức - HS tính: 126 + 51 = 177 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + c)Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào phiÕu häc tËp -1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài 150 75 86 : 52 53 43 120 x 360 45 + c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiÕt 1) A/ Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả -GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *LÊy chøng cø 1,2 nhËn xÐt Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại 27/ 7? điều dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương - TB, LS là người đã hy sinh binh, liệt sĩ là người nào xương máu để giành lại độc lập , tự ? cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình liệt sĩ ? các TB và gia đình LS * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Ngồi theo nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét - Các nhóm thảo luận các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, thảo luận các nhóm khác bổ sung - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng - HS tự kể việc mình đã làm biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học 10 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy Thủ công CẮT DÁN CHỮ E (tiÕt 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng -Với học sinh khéo tay: Kẻ , cắt , dán chữ E.các nét chữ thẳng và nhau.chữ d¸n ph¼ng *LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E - Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ 11 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên E giấy thủ công - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS xét đánh giá sản phẩm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) II/ Chuẩn bị: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 - 2HS lên làm lại BT2 và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ 12 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và - Thảo luận theo nhóm và làm bài làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các thảo luận nhóm khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - Công việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tự làm bài vào vë - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doÜ nhanh nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét, chữa bài - em đọc lại đoạn văn - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta nước ta Toán 13 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ -Học sinh đại trà hoàn thành bài 1,2,3 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho VD biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài giá trị biểu thức đó - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - em nêu cách làm, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách làm Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = + Em nào có thể thực biểu 75 thức trên? - em xung phong lên bảng thực hiện, - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm lớp làm vào nháp nháp 60 + 20 - = 80 - - Nhận xét chữa bài trên bảng = 75 + “Nếu biểu thức có các phép + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính tính cộng, trừ thì ta thực theo thứ tự từ trái sang phải” - Nhắc lại quy tắc nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp + Để tính giá trị biểu thức với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp trên ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x nháp - Nhận xét, chữa bài = 35 + “Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép + Vậy biểu thức có các tính theo thứ tự từ trái sang phải” 14 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính theo thứ tự nào? - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức - Ghi QT lên bảng - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - em nêu yêu cầu bài * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu -1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức bài .- Cả lớp thực làm vào b¶ng - 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức sung còn lại a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài - Cả lớp tự làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu - Cả lớp làm vào phiÕu các phép tính còn và điền dấu lại - Yêu cầu tự làm các phép tính còn - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: lại 55 : x > 32 - Gọi HS nêu kết 47 = 84 – 34 – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 20 + < 40 : + - Vài học sinh nhắc quy tắc vừa học d) Củng cố - Dặn dò: 15 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên và xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại - LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt - GDMT: Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích dễ gây ô nhiễm II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi mà em biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe - HS làm việc theo cặp hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đéng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các tranh SGK - Mời em nêu tên hoạt động - Lần lượt em nêu tên hoạt 16 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt - KL: Các hoạt động khai thác than, + Dệt cung cấp vải, lụa, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp - GDMT:Coâng nghieäp mang lai nhieàu lợi ích dễ gây ô nhieãm neáu chuùng ta khoâng chu yù bảo vệ thì hậu biến đổi môi trường là nguy hiểm đến nhân loại * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Đại diện nhóm lên trình bày trước - Mời số nhóm trình bày kết thảo lớp luận - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Các nhóm tiến hành phân vai người - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" mua và người bán lên đóng vai diễn - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi trước lớp 17 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày ThÓ dôc ôn bài tập rltt và kNvDcb - đội hình đội ngũ I/Môc tiªu: -Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số mình - Biết cách vượt chướng ngại thấp -Biết cách chuyển hướng phải, trái đúng cách * LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt II/Địa điểm, phương tiện -S©n tËp vÖ sinh, s¹ch sÏ,chuÈn bÞ cßi vµ v¹ch kÎ s©n ch¬i III/Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn c¬ b¶n -Gviªn nhËn líp,phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu giê häc -C¶ líp ch¹y chËm hµng däc xung quanh s©n tËp -Khởi động các khớp -Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n” 2.PhÇn c¬ b¶n -¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè: 6-8p -Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái: 6-8p *Mçi tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang,dãng hµng,®iÓm sè: lÇn -Ch¬i trß ch¬i : “§ua ngùa”: 6-8p 3.PhÇn kÕt thóc -§øng t¹i chç vç tay , h¸t:1p -Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt vµ giao viÖc vÒ nhµ Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập viết ÔN CHỮ HOA m I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M(1 doøng)T,B (1 doøng), viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 doøng) và câu ứng dụng (1 laàn) GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ 18 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy II/Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước? tiết trước - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ - Lớp thực viết vào bảng con: M, vừa nêu T, B * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ kích quê Hải Dương hoạt động cách anh hùng dân tộc mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng bảng con * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu Ba cây chụm lại nên hòn núi cao tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ 19 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3C GV: Lª ThÞ BÈy nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức -Học sinh đại trà hoàn thành bài 1,2,3 -GDHS yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bảng làm bài sau: 462 - 40 + 81 : x - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép + Có phép tính cộng và phép tính chia tính nào? 20 Lop3.net