- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các góc -Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết.. +Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ [r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN : NGÀY
Thời gian thực hiện: tuần Tuần 21 Chủ đề nhánh 1: Bé mong Số tuần thực hiện:
Thời gian thực hiện: Từ ngày:
A/TỔ CHỨC CÁC:
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
,C
H
Ơ
I,
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ - Trẻ biết chào hỏi, biết chơi bạn đoàn kết
Lớp học sẽ, đồ chơi
2.Trò chuyện với trẻ ngày tết ,hoa ngày tết, khơng khí ngày tết
- Trẻ biết hoạt động, khơng khí ngày tết loại hoa đặc trưng ngày tết
- Phát triển ngôn ngữ nhận thức cho trẻ
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ -Trẻ biết xếp vào giỏ,cắm hoa vào lọ
- số tranh ảnh ngày tết
- Các loại ,hoa ,lọ hoa
3 Thể dục sáng
“Tập với bóng”
- Biết tập động tác theo yêu cầu cô
- Phát triển thể lực cho trẻ, tạo thói quen tập thể dục cho trẻ
- Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
4, Điểm danh. - Nắm sĩ số lớp
-Tạo thói quen cho trẻ tới lớp
- Sổ theo dõi,bút
TẾT VUI VẺ
(2)1tuần
Từ ngày 22 đến ngày 26/01/2018
HOẠT ĐỘNG
nghe cô điểm danh !
-Kiểm tra sức khỏe
3 Thể dục sáng : Hôm thời tiết đẹp sân xếp hàng tập thể dục !
* Khởi động:Cô cho trẻ khởi động kiểu chân (theo hát chơi)
* Trọng động: Bài tập thể dục “ Tập với bóng” - ĐT1:Hơ hấp thổi bóng ( Tập lần)
- ĐT2: Tay : tay cầm bóng đưa trước lên cao tập l - ĐT3:Chân: tay cầm bóng, ngồi xổm, đứng lên tập4l - ĐT4: Bụng :2Tay cầm bóng cúi gập trước tập l - ĐT5:Bật :2 tay cầm bóng bật lên cao hạ xuống (bóng nảy) lần Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt nẩy mầm”
*Hồi tĩnh: Chúng làm chim bay nhẹ nhàng tổ1-2 vòng
4.Củng cố-GD: con vừa học gì?- GD trẻ chăm tập thể dục
5.Kết thúc:Nhận xét ,tuyên dương
-Trẻ có sức khỏe tốt -Trẻ khởi động cô -Trẻ tập theo cô động tác
-Trẻ chơi tròchơi -Trẻ nhẹnhàng -Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô GD
6 Điểm danh:- Cô gọi tên trẻ theo danh sách ,kiểm tra vệ sinh, dự báo thời tiết
- Dạ cô
- Dự báo thời tiết
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
(3)Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
*Góc chơi đóng vai:
- Bán hoa ngày tết - Nấu ăn
- Đi chơi xuân
-Trẻ biết thể vai chơi
- Bán hoa, nấu ăn chơi xuân
- Hoa,Bộ đồ chơi nấu ăn
*Góc xây dựng
- Xếp vườn hoa - Xâu dây hoa
-Trẻ biết xây dựng lắp ghép vườn hoa,xâu dây hoa
-Một số đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
*Góc nghệ thuật:
- Nặn - Dán cành hoa
- Hát hát tết, mùa xuân
- Biết nặn loại - Biết xé dán cành hoa - Biết hát hát tết mùa xuân
- Đất nặn - Hoa rời, cành ,hồ dán - Các hát tết,mùa xuân
*Góc sách tranh:
-Xem sách, tranh ảnh loại hoa, ,bánh kẹo ngày tết hoạt động ngày tết
- Làm sách tranh ngày tết
- Trẻ biết xem sách, tranh ,ảnh loại hoa,quả bánh kẹo hoạt động ngày sắptết
-Biết làm sách tranh vế ngày tết .
- Một số tranh ảnh loại hoa,quả bánh kẹo ngày tết
Và vật liệu làm sách tranh ngày tết , hồ dán,giấy a4
HOẠT ĐỘNG
(4)*Hoạt động 1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích:
- Cô cho trẻ cho trẻ hát ‘‘Sắp đến tết rồi’’ - Hỏi trẻ vừa hát hát ?
-Tết bố mẹ cho đâu ? - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ
- Hướng dẫn nội dung chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc mà trẻ thích - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? - Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích
- Cơ hướng dẫn góc chơi cụ thể
- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ thực chơi
*Hoạt động :Bao quát trình chơi trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc -Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết
+Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi
- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi
*Hoạt động : Kết thúc chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc
- Các chơi nào? - Vì lại chơi ,
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Nhắc trẻ thu dọn đồ choi gọn gàng
- Trẻ hát cô - Trả lời
- Đi chơi -Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
-Trẻ chơi góc
-Trẻ chơi bao qt trẻ
- Quan sát góc - Cơ cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi, -Trẻ nhận xét trả lời
- Trẻ ý lắng nghe cô nhận xét chung
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)V Ệ S IN H Ă N
* Vệ sinh:
-Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
Ă n Ă N
* Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn ,biết ănngày hơm trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
N G Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình,nằm ngắn
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
-Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
TỔ CHỨC CÁC
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Ôn lại:các học buổi sáng học
- Chơi trị chơi góc:
-Trò chơi vận động : dân gian
: chi chi chành chành ,Nu na nu nống
+ Đọc thơ ,kể chuyện ,giải câu đố ngày tết
- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần
-Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô học
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Biết tên trị chơi ,biết cách chơi
- Trẻ biết đọc thuộc thơ học kể chuyện ,giải câu đốvề tết
- Trẻ biết biểu diễn học
- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
-Trẻ biết vệ sinh ,gọn gàng
-Trẻ biết chào cô, bố mẹ
- Bài cho trẻ học - Đồ chơi góc
- Trị chơi vđ ,dân gian - Tranh thơ ,truyện - Bài thơ - Bài hát ,cờ,bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ trẻ xem tranh ảnh:Bức tranh vẽ gì?cảnh ngày gì? Con có thích khơng ?
-Vậy cô đọc thơ ,kể truyện ngày tết thật giỏi !
* Cô phân công nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn giá đồ chơi vệ sinh đồ dùng đồ chơi Tìm nhóm trực nhật nhanh, khen thưởng động viên nhóm
*Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ
- cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
* Cơ trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe đọc ,kể cô
- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu nhận xét - Trẻ cắm cờ
-Lắng nghe
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
B/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ ngày22 tháng 01 năm 2018
(9)Hoạt động bổ trợ : TC : “ Mèo chim sẻ ” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết Ném xa tay
- Trẻ biết chơi trò chơi chim sẻ thành thạo
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt
- Phát triển khả quan sát
3 Thái độ :
- Giáo dục :Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
-Vạch chuẩn 5-6 bóng
2 Địa điểm tổ chức :
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát :sắp đến tết
- Cơ hát gì?Bài hát nói gì? - Chúng có thích tết khơng ?
2 Giới thiệu bài.
- Kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
- Muốn khỏe mạnh buổi sáng phải làm gì?
3 Hướng dẫn thực
*Hoạt động1 Khởi động :
- Cơ cho trẻ ,chạy vịng trịn lần Cô động viên trẻ
*Hoạt động Trọng động.
-Trẻ hát cô - Sắp đến tết ạ.tết - Có
-Trẻ có sức khỏe tốt -Tập thể dục
(10)a. BTPTC : “Tập với bóng”, Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác
- ĐT1 : Tay đưa bóng lên cao2 tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao.(tập 3-4 lần )
- ĐT 2: Lườn tay cầm bóng.Quay người sang tráí,phải( tập3- lần)
- ĐT3 : Bụng : Tay cầm bóng Ngồi xổm đứng lên liên tục (tập 3-4 lần)
- ĐT4:Chân: tay trẻ cầm bóng nhảy lên cao hạ xuống nói bóng nẩy( tập 3-4lần) động viên trẻ
b VĐCB : “Ném xa tay”
- Hôm cô tập vận động Ném xa tay.muốn tập ý quan sát cô làm mẫu !
- Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần :Phân tích
Các ý quan sát cô: Trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi đứng chân trước chân sau vạch chuẩn tay cầm bóng ném chiều với chân sau,đưa tay từ trước xuống sau cao qua đầu dùng sức tay ném mạnh trước
- Cô làm mẫu lần Các rõ cách tập chưa ? - Cô cho trẻ lên làm thử: Cô quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ
- Cô cho lớp thực 2- lần
- Cô cho trẻ tập thi tổ, nhóm động viên trẻ
c.TCVĐ: Mèo chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Mèo chim sẻ
- Cô hướng dẫn luật chơi:khi nghe thấy mèo kêu chim sẻ bay nhanh tổ ,mèo bắt chim sẻ ngồi vịng trịn
- Cô hướng dẫn cách chơi :Cô mời bạn làm mèo ngồi góc lớp Cách tổ chim sẻ 3-4m,tất bạn lại làm chim sẻ.các chim sẻ vừa nhẩy kiếm mồi vừa kêu chích chích, chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi, rõ cách chơi chưa ?
- Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập 3-4 lần theo cô - Trẻ tập 3-4 lần
- Tập 3-4 lần
- Lắng nghe
- Rồi
-Trẻ làm thử
-Trẻ thực 2-3 lần -Tập thi tổ ,nhóm -Trẻ lắng nghe
- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi
(11)- Cô cho trẻ chơi lần
- Cơ khuyến khích động viên trẻ
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô vừa học gì? - Các chơi trị chơi gì?
- Chúng phải học thật giỏi để bố mẹ mua quần áo đẹp chơi tết nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
-Trẻ chơi lần
-Trẻ VĐ nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ trả lời - Vâng
-Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
Thứ ngày23tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động :NB : Các hoạt động ngày tết Hoạt động bổ trợ:TCVĐ :Dung dăng dung dẻ
I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết hoạt động ngày tết - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2 Kỹ năng:
(12)- Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Trẻ trả lời câu rõ ràng
3 Thái độ :
- GD biết kính trọng hoạt động ngày tết II Chuẩn bị:
1.Đồ giáo viên trẻ
- Tranh hoạt động ngày tết ,que
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát đến tết
- Các vừa hát ? hát nói gì? - Các tết đến đến trường vui,khi nhà mẹ may áo mới, xuân sang em lớn biết thăm ơng bà có thích thăm ông bà bố mẹ không ?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức :
- Quan sát đàm thoại hoạt động ngày tết
- Các xem có ? - Bức tranh vẽ ?
- Cô cho lớp đọc cô cho trẻ đọc theo tổ ,cá nhân 2-3 lần
- Bố làm gì?động viên trẻ - Gói bánh gì?
+ Cô cho lớp đọc 2-3 lần + Cô cho tổ đọc 2-3 lần
+Cá nhân trẻ đọc 2-3 lần ,khuyến khích động viên trẻ
- Đây ?
- Bạn làm gì?đúng bạn giỏi biết giúp bố làm cơng việc vừa sức
- Cịn ?con chúc tết ông bà nào? cô đọc
- Cô cho lớp ,tổ ,cá nhân đọc 2-3 lần Bé chúc ông bà ơng bà có cho bé ?
+ Cơ cho lớp đọc 2-3 lần
- Trẻ hát cô -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe - Có
- Bức tranh ạ, - Ngày Tết?
- Cả lớp ,tổ ,cá nhân đọc 2-3 Lần
- Gói bánh
- Bánh chưng xanh + Cả lớp đọc 2-3 lần
+ Tổ ,cá nhân đọc 2-3 lần
- Bạn bé ,
- Giúp bố gói bánh - Bé chúc tết ơng bà chúc Ơng bà mạnh khỏe - Trẻ đọc 2-3 lần
(13)+ Cô cho trẻ đọc theo tổ ,cá nhân 2-3 lần - Bé làm gì?khoe bạn có ngày tết +Cơ cho lớp ,tổ,cá nhân đọc 2-3 lần
- Các đến tết bạn nhỏ thích mẹ mua áo mớii ,được chơi ,được ăn bánh kẹo
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố
* TCVĐ : “ Dung dăng dung dẻ”
- Cơ giới thiệu cách chơi : Đứng vịng tròn cầm tay vừađi vừa lời đồng dao từ dung vun trước từ dăng vun sau câu cuối ngồi xuống trị chơi kết thúc đứng lên chơi tiếp rõ cách chơi chưa ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ động viên trẻ chơi tích cực
* Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô vừa học ? - Con chơi trị chơi ?
- GD trẻ tết cổ truyền dân tộc việt nam truyền từ đời sang đời khác năm có ngày tết
- Nhận xét tuyên dương
- Tổ ,nhóm cá nhân đọc
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi
- Rồi
- Trẻ chơi 1-2 lần - Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
(14)
Thứ ngày24 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát : “ Sắp đến tết ” Hoạt động bổ trợ: TC : Chi chi chành chành
I Mục đích –yêu cầu 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát”sắp đến tết rồi”
- Trẻ thuộc hát biết thể sắc thái vui tươi nhịp nhàng - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
(15)- Rèn luyện vận động bàn tay ngón tay
3 Thái độ
- Trẻ biết vui vẻ hào hứng ngày tết đến
- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn,vâng lời giáo ,bố mẹ ,ơng bà
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Mũ chim ,bướm,thỏ
- Băng đĩa nhạc không lời hát (sắp đến tết ,) - Bài đồng dao chi chi chành cành
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp
- Các lại với hơm nhìn xung quanh lớp có khác nào?
* Trị chuyện chủ đề
- Các nhìn thấy có ?
- Hoa ,quả ,bánh kẹo thường dùng vào ngày ?
- Sắp đến tết bố mẹ mua cho cho ?Đúng khơng khí ngày tết
2.Giới thiệu bài.
- Bây dạy lớp hát đến tết Hoàng Vân nhé!
3.Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1:Hát mẫu :
- Cô hát mẫu lần1
- Cô hát mẫu lần + giảng nội dung hát nói đến tết đến trường vui ,sắp dến tết
Về nhà vui , mẹ may áo vui mừng ,sang xuân em lớn biết thăm ơng, bà
- Chúng lắng nghe cô mở nhạc hát lại lần (cô hát lần 3)
-Trẻ đứng quanh cô - Trẻ quan sát( Rất đẹp) - Có hoa,
- Ngày tết
- Quần áo, giầy, dép
-Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Cô hát giảng nội dung
(16)*Hoạt động 2:Dạy hát
- Các ngồi ngoan hát thật to giỏi hát theo cô ?
- Dạy trẻ hát câu - Dạy trẻ hát 3-4 lần
- Cho trẻ hát theo tổ ,nhóm ,cá nhân khuyến khích động viên tẻ
*Hoạt động :TC :Gieo hạt nảy mầm - Giới thiệu tên trò chơi Gieo hạt nảy mầm - Hướng dẫn cách chơi:
+Muốn chơi quan sát cô chơi mẫu trước
+Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Khuyến khích trẻ
4.Củng cố -giáo dục
- Các vừa hát hát gì? - Các chơi trị chơi ?
- GD trẻ yêu âm nhạc lời ông bà ,bố mẹ
5 Kết thúc :
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát câu theo cô - Trẻ hát theo 3-4 lần - Trẻ hát theo tổ ,nhóm, cá nhân Trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi ,hướng dẫn cách chơi
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi cô
- Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
(17)
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học: Kể truyện theo tranh: “Bé chơi tết ”
Hoạt đông bổ trợ: I Mục đích yêu cầu Kiến thức :
- Biết tên truyện hiểu nội truyện - Biết quan sát lắng nghe trả lời
Kỹ năng :
- khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Thái độ :
- Trẻ biết chơi tết lời ông bà ,bố mẹ
II Chuẩn bị:
(18)Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hát đến tết
- Chúng vừa nghe hát gì?
- Bài hát nói gì?Tết có muốn chơi khơng ?
2.Giới thiệu
-Hôm cô kể truyện theo tranh:Bé chơi tết !cô đọc
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô kể lần 2: Kèm tranh+ giảng nội dung: câu truyện nói bạn bé vui chơi bà ngoại biết chúc tết bà ,biết xin cám ơn bà,biết chia sẻ niềm vui nội ngoại - Cô đọc lần : câu chuyện cô kể xong có hay khơng ?
*Hoạt động 2: Đàm thoại cô nội dung truyện
- Hôm bé đâu ? - Bé chơi đâu ?
- Bé mặc quần áo ? - Bé có thích khơng ? - Bé chúc bà ntn ? - Bé có ngoan khơng ? - Bà cho cho bé ?
- Bố anh khơng ? - Vì khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện “ Bé chơi tết - Cô dạy trẻ kể truyện
- Cô cho trẻ kể câu 2-3 lần - Cô cho tổ kể thi đua, nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4.Củng cố - Giáo dục
-Trẻ nghe nhạc hát - Sắp đến tết
-Tết có - Vâng trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe quan sát - Cô giảng nội dung
- Lắng nghe, đánh mắt theo que cô
- Đi chơi - Bà ngoại - Quần áo đẹp - Có
- mạnh khỏe ,sống lâu - Có
(19)- Các vừa kể câu chuyện gì?
- GD:chúng phải biết lời bố ,mẹ cô giáo chơi tết
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực kịp thời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ
Thứ ngày26 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: Dán hoa
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Hoa bé ngoan ”
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm , phết hồ để dán - Biết cách dán hoa biết nghe
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh dán mẫu
- Giấy A4.bàn ghế ,bảng,nam châm hoa cắt sẵn,hồ - băng đĩa Bài hát: Hoa bé ngoan màu hoa
2 Địa điểmtổ chức
- Trong lớp
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:
- Cô mở băng đĩa màu hoa cô hát - Các vừa hát gì?
- Hoa có đẹp khơng
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô tổ chức thi triển lãm tranh làm đồn tàu tham quan triển lãm
3.Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Quan sát
- Cơ có đây?
- Bức tranh dán gì? - Bơng hoa màu gì?
* Hoạt đơng 2: Hướng dẫn tạo hình - Cơ dán mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ vừa dán xong ?
- Bơng hoa màu gì?
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
- Các muốn dán hoa đẹp Trước tiên phải ngồi ngắn lưng thẳng đầu cúi Cầm hoa tay trái ,tay phải cô phết hồ mặt sau hoa phết xong cô dán lên giấy
- Cô dán xong muốn dán giống cô không ?
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng cúi xuống mặt bàn cầm hoa dán vào tranh
- Cơ phát giấy A4,hoa ,hồ cho trẻ
- Cô cho trẻ thực cô bao quát trẻ.( cô gợi ý cầm hoa tay ,cầm hồ tay ,phết hồ mặt hoa ,dán vào đâu)
- Con dán thật khéo léo không để lệch dán hoa tranh cho đẹp cô ý trẻ lúng túng giúp trẻ làm dược
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô bật nhạc hát hoa bé ngoan cho trẻ nghe trưng bày sản phẩm.
- Các thực xong chưa?
-Trẻ hát, - Màu hoa - Có -Vâng
- Qs lắng nghe - Bức tranh - Hoa - Màu đỏ - Bông hoa - Màu đỏ - Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ trả lời thực hướng dẫn cô
-Trẻ dán hoa -Trẻ hứng thú
(21)- Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn dán tranh đẹp
- Cô dán tranh trẻ lên bảng - Cô hỏi trẻ tranh con?
- Con dán tranh có đẹp khơng - Cơ mời trẻ lên nhận xét bạn
4 Củng cố - Giáo dục
- Con vừa học gì?và nghe hát gì?
- Các dán xong sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩm
5 Kết thúc- Nhận xét – tuyên dương
-Trưng bày sản phẩm
-Trẻ tìm tranh - Có
-Trẻ lên nhận xét , -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi kiến thức,kỹ trẻ