- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động *Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai - Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi.. - Cô quan sát gi[r]
(1)TUÂN 32 CHỦ ĐỀ 11: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thực tuần từ ngày15/04 Chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN
-Trị chuyện với trẻ số hoạt động mùa hè
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Một số tranh, ảnh hoạt động mùa hè
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học quy định
- Sổ điểm danh, bút
MÙA HÈ VUI VẺ
(2)Bé với mùa hè.
29/04/2019đến ngày 0305/2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?
- Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Giơ tay lên cao hạ tay xuống - ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống - ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên - ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông - Mỗi động tác tập 2- lần
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng * Điểm danh :
- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá - Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
, T
Ậ
P
* Hoạt động trời 1* Chơi phân vai - Chơi bố mẹ mua sắm quần áo cho búp bê, bế em cho em ăn
-Tùy thuộc vào thời tiết
ngày
- Trẻ biết thể vai chơi
- Các dụng cụ phục vụ cho góc
2 * Chơi với sách. - Xem tranh ảnh mùa hè, trang phục quần áo mùa hè
-Trẻ biết xem tranh ảnh
mùa hè số trang phục quần áo mùa hè - Rèn ý cho trẻ, khéo léo đôi tay
- Một số tranh ảnh mùa hè,quần áo mùa hè
3* Chơi tạo hình - Tập tô,vẽ ông mặt trời,quần áo,trang ph ục mùa hè,tập xâu hạt luồn dây,cài cởi cúc áo
- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo, trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo - Rèn ý cho trẻ, khéo léo đôi tay
- Tranh mẫu chưa tô màu, bút sáp màu,1 số trang phục mùa hè, dây hột hạt
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn vai chơi - Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi nhóm - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ă
n
–
N
gủ
V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
* Ngủ trưa
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn
- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chiều
- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước - Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn… - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trị chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
(7)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ
.
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích - Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ, Đồng dao Ca dao - Trẻ chơi theo nhóm - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trời nắng trời mưa”,
- Trị chuyện trẻ mùa hè * Ơn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề * Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động *Cô tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai - Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ hat hát “ Trời nắng trời mưa”,
- Trẻ trị chuyện - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn vai chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: “Chạy theo hiệu lệnh cô”
(9)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động
theo hướng hẫn
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động, kỹ chạy rèn khéo léo tay, chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng
2 Địa điểm:
- Ngoài sân;
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe hát “ Mùa hè đến” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2 Gíơi thiệu bái:
- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB “Chạy theo hiệu lệnh nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe trị chun
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời
- Trẻ có sức khỏe tốt
(10)- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB : “ Chạy theo hiệu lệnh cô ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục theo hiệu lệnh cô
- Để theo hiệu lệnh quan
sát cô làm mẫu chước - Cô làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn phía trước, 321 bắt đầu nhanh nhanh,khi nói chậm chậm lại nhớ trưa? Khi đến hết đoạn đường quy định đứng lại cuối hàng đứng để bạn lên
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần
- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe cô phân tích động tác
- QS tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô
(11)-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng
- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện số hoạt động mùa hè.
Hoạt động bổ trợ: TC: Đổi mùa
(12)- Trẻ nhận biết số hoạt động mùa hè hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa Theo thời tiết
II CHUẨN BỊ;
1 Đồ dùng cô trẻ.
+ Tranh ảnn số hoạt động mùa hè
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát“ Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Hôm cô lớp NB trị chuyện số hoạt động mùa hè * HĐ2;Cung cấp biểu tượng đối tượng nhậnthức
- Quan sát , đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Các quan sát xem có đây? - Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn chơi đâu đây?
- À tranh cô vẽ bạn chơi bãi biển tắm
- Các thấy bạn chơi có vui khơng?
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời mùa hè đến - Trẻ lắng nghe trò chuyện cô
- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát
- Có tranh
- Trẻ trả bạn - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Có
(13)- Các có biết mùa mùa khơng? - À mùa hè thời tiết ? Nóng hay lạnh?
- À mùa hè dất nóng khó chịu nắng nóng lên người hay dủ du lịch tắm biển
- Bây đọc theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ du lịch bãi biển,tắm biển 3-4 lần
- Cơ cho trẻ tổ đọc nhóm đọc ,cà nhân đọc
- Các ! Trời nắng dấu hiệu mùa hè đến mùa hè đến có dất nhiều khu vui chơi công viên nước,bãi biển số nơi khác nơi hoạt động vui chơi nghỉ mát du khách đến vui chơivào mùa hè
- Thế bố mẹ cho chơi công viên hay bãi biển chưa?
- Vậy phải học thật ngoan để hè bố mẹ cho du lịch
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Đổi mùa”
- Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cơ củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
- Nóng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời chưa
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực chơi
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát “Con chuồn chuồn”
Hoạt động bổ trợ: TC “Trời nắng,trời mưa”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức.
(15)- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ ca hát, kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ nghe nhạc cho trẻ
3.Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ nghe hát “Trời nắng,trời mưa” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?
- Cơ trị chuyện Trị chuyện chủ đề qua hát 2 Giơí thiệu bài:
- Hơm cô dạy hát chuồn chuồn có thích khơng?
- Để hát hát lắng nghe hát trước
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Hát mẫu “Con chuồn chuồn” - Bây lắng nghe hát - Cơ hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói đến vẻ đẹp chuồn bay khắp nơi bay buổi nắng sớm bay sân trường cịn bay theo đàn chơng thật đẹp
- Cơ hát lần hồn chỉnh hát
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát
- Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Vâng
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát
(16)* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát.
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3; TC “Trời nắng trời mưa” - Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát,
- Nhóm hát,cá nhân hát - Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “Khỉ ăn chuối”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện
(17)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ rang, kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh truyện “Khỉ ăn chuối”
2 Địa điểm
- Trong lớp
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề: - Cô chát cho trẻ nghe hát“ Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát 2 Giới thiệu bài:
- Hơm kể cho nghe câu chuyện Khỉ ăn chuối đấy, có thích nghe khơng
3.Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cơ kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội dung truyện
- Câu truyện nói khỉ mẹ mua quà cho ăn vệ sinh gọn gàng mà ăn quà song đem quăng vỏ bừa bãi da ngồi cửa sổ,đến có bạn đến rủ chơi khỉ vội chạy bị chượt ngã thật đau bị chượt cài vỏ quà mà hồi sáng khỉ ăn
đấy,thấy khỉ bị ngã bạn khỉ chạy vội
- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời
- Trị chun - Lắng nghe trả lời có
- Lắng nghe kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
(18)đến đỡ khỉ dậy bạn khỉ cúi xuông nhặt hết vỏ quà khỉ ăn hồi sáng bỏ vào thùng rác từ khỉ ăn quà không vất vỏ bừa bãi
- Cơ kể lần với tranh có từ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Mẹ chợ mua cho nào? - Khỉ ăn chuối vất vỏ đâu?
- Khi có bạn đến dủ chơi khỉ chạy da dẵm phải ngã ?
- Ai chạy đến đỡ khỉ dậy?
- Ai nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác? - thấy chó vàng nhặt vỏ chuối khỉ hứa ?
- Thề khỉ có biết nhận lỗi làm sai khơng? - Thế cịn làm sai có biết xin lỗi khơng
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần
4.Củng cố, Giáo dục: - Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- GD trẻ biết chơi đoàn kết ,biết giúp đỡ gặp khó khăn
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại cô
- Khỉ ăn chuối - Trẻ kể
- Nải chuối
- Vất cửa sổ - dẵm phải vỏ chuối - Chó vàng
- Chó vàng
- Lần sau khơng - Có
- Có
- Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần
- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
(19)Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn dài(Qủa chuối)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ biết ngồi tư thế, biết chia đất nặn tròn, lăn dọc tạo thành chuối
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ lăn tròn
(20)- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đất nặn, bảng con, băng đĩa nhạc
2 Địa điểm: Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe hát “Qủa”
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào 2 Giới thiệu :
- Hôm cô nặn chuối
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem
- Các đoán xem có đây?
- Quả chuối có hình dạng có biết khơng?
- À chuối có hình dạng dày đấy, thấy chuối có màu gì?có đẹp khơng? - Các có muồn nặn chuối cô không?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, cách nặn - Trước nặn ý quan sát nhìn cô nặn mẫu lần
- Muốn nặn chuối đẹp trước tiên phải năn phần đất cho thật mềm sau chia đất cho thật nặn trước lăn phải lăn tròn lăn dài để tạo thành chuối
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời
- Xem xem - Quả chuối - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe trả lời màu vàng
- Có
-Trẻ lắng nghe hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe
(21)nhé
- Cô hướng dẫn lần nhấn mạnh cách làm mềm phần đất cho trẻ
* Hoạt động 3:Trẻ thực
- Cô phát đất nặn, bảng cho trẻ - Cô cho trẻ thực nặn
- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhận đất, bảng từ cô
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe