Giáo án lớp 4A - Tuần 5

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng.. - Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Cho c

Tiếng Anh

( GV môn soạn giảng)

Tp c

Những hạt thóc giống

(Truyện dân gian Khmer) I Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài, với giọng kể chậm rãi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé mồ côi chân trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

- Giáo dục HS tính trung thực, thật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy- học:

5,

27’

1 KiĨm tra:

- §äc thuộc lòng Tre Việt Nam

- Bài thơ ca ngợi phẩm chất ? ai?

- GV vµ líp nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu ghi bảng

b HD luyện đọc tìm hiểu bài:

- HS đọc TLCH

- HS nghe - Më SGK trang

* Luyện đọc

- Bài chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp

- Nghe, sửa sai giải nghĩa từ khó

- đoạn

- Ni tip đọc đoạn lần - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc toàn - Nghe, theo dõi SGK

c.Tìm hiểu bài: - Đọc thầm để trả lời câu hỏi: - Nhà vua chọn ngời nh để

truyền ngôi? - Vua muốn chọn ngời trung thực đểtruyền - Nhà vua làm cách để tìm đợc

ngời trung thực? - Phát cho ngời dân ngời thúngthóc luộc kỹ gieo trồng hẹn: thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt

- Thóc luộc chín có nảy mầm đợc

không? - Không thể nảy mầm đợc - Theo lệnh vua, bé Chôm

làm gì? kết sao? - Chơm gieo trồng, dốc cơng chămsóc nhng khơng nảy mầm - Đến kỳ phải nộp thóc cho vua,

(2)

nảy mầm đợc - Hành động bé Chơm có

khác ngời? - Dũng cảm, dám nói lên thậtkhơng bị trừng phạt - Thái độ ngời

nghe lêi nói thật Chôm? - Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợhÃi thay cho Chôm - Theo em ngêi trung thùc lµ

ngời đáng quý? - Ngời trung thực nóithật, khơng lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung

- Vì ngời trung thực dám bảo vệ thật, b¶o vƯ ngêi tèt

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- HD đọc diễn cảm đoạn - em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc thi

đọc diễn cảm đoạn theo phân vai - em nhóm đọc theo vai: Ngờidẫn chuyện, bé Chơm, nhà vua 3, 3 Củng cố - dặn dò:

- NX học, nhà tập đọc lại - Đọc trớc sau học

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cè nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

- Cng c v mqh đơn vị đo thời gian học, cỏch tớnh mc, th k

- Bảng kẻ sẵn hàng, líp, SGK

5, 1 KiĨm tra:

- GV gäi HS lªn chữa tập

- Nhận xét, tuyên dơng - Chữa BT 27, 2 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài: b Hớng dÉn HS luyÖn tËp:

- Nghe - Më SGK

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu tự làm a) HS nêu tên tháng có 30, 31,

28 (hoặc 29) - Dựa vào hình vẽ, bàn tay để tính b)GT cho HS năm nhuận năm mà

th¸ng cã 29 ngày Năm không nhuận năm tháng chØ cã 28 ngµy

Bµi 2: GV híng dÉn - Đọc yêu cầu làm chữa * ngày =

Vì ngày = 24 nên: ngày = 24 x = 72 giê

*

2 = gi©y

Vì phút = 60 giây nên:

1

2 = 60 : = 30 gi©y

Vậy điền 30 giây vào chỗ chấm Bài 3: GV gọi HS đọc đầu - Đọc đầu bài, suy nghĩ tự làm

(3)

Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc kỹ đầu tự làm Bài giải

1

4 = 15 gi©y,

5 = 12

gi©y

Ta cã: 12 < 15

- GV thu nhận xột cho HS

Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15 - 12 = (giây) Đáp số: giây 3, 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - VN ôn lại

Buổi chiều

Khoa học

Sö dụng hợp lý CC chất béo muối ăn

I Mơc tiªu:

- HS giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

- Nãi vỊ lỵi Ých cđa mi I - èt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn

- Hình trang 12, 13 SGK; PhiÕu häc tËp, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

5,

27’

KiĨm tra:

- T¹i chóng ta nên ăn cá bữa ăn?

- GV + HS nhận xét, tuyên dơng

2 Bài

a GT - ghi bảng

b Nội dung

- …vì cá loại thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý

a Hoạt động 1: Trò chơi “Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo” * Mục tiêu: HS biết ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

+ Bớc 1: Chia lớp làm đội - Chia làm đội, cử đội trởng + Bớc 2: GV hớng dẫn cách chơi - Nghe GV hớng dẫn

+ Bớc 3: Thực - đội bắt đầu chơi - GV bấm theo dõi diễn biến

ch¬i - Khen ngợi nhóm chơi tốt

b Hot ng 2: Trả lời ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

* Mục tiêu: Kể tên đợc chất béo có nguồn gốc động vật, thực vật * Cách tiến hành:

(4)

các ăn chứa nhiều chất béo em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật

- GV nêu kết luận - HS nêu dựa vào sách thực tếcuộc sống c Hoạt động 3: Thảo luận lợi ớch

của muối i - ốt tác hại ăn mặn:

* Mục tiêu: Nói lợi ích muối I - ốt

* Cách tiÕn hµnh:

- GV yêu cầu HS giới thiệu t liệu, tranh ảnh su tầm đợc vai trò i-ốt sức khoẻ ngời

- Làm theo yêu cầu GV

- Thảo luận trả lời câu hỏi - Làm để bổ sung i - ốt cho

thể? - Nên ăn muối có bổ sung i - ốt - Tại không nên ăn mặn? - Ăn mặn có liên quan đến bệnh

hut ¸p cao

3’

- GV kÕt luËn SGK

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giê häc

- Đọc phần “Bóng đèn toả sáng” SGK

Kü thuËt

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS biết khâu mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- Có ý thức rèn luyện kỹ thơng thường để áp dụng vào sống

II Đồ dùng dạy - học:

- Vải, khâu, kim, …

5’ 1 Kiểm tra:

- KT sù chuÈn bÞ cđa HS

27’ 2 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài:

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu:

- GV cho HS quan sát mẫu Quan sát mẫu để nhận xét: Đường

khâu mũi khâu cách - GV giới thiệu số sản phẩm có

đường khâu ghép mép vải

Nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

- Kết luận đặc điểm đường khâu ứng dụng

(5)

Quan sát hình 1, 2, SGK để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

Quan sát hình nêu cách vạch đường dấu?

Lên bảng thực thao tác

Quan sát hình 2, để nêu cách khâu lược, khâu ghép mép vải mũi khâu thường trả lời câu hỏi SGK

- GV hướng dẫn HS số điểm lưu ý (SGV)

- vài em lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn

- HS khác nhận xét, bổ sung - Đọc phần ghi nhớ cuối 3’ 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm theo điều học

Thể dục

TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau

- Biết cách thường theo nhịp chuyển hướng phải trái - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường lớp học

- Phương tiện: Còi, 2-6 khăn để bịt mắt- Học sinh: Trang phục gọn gàng

5’ I Phần mở đầu.

- Nhận lớp: Ổn định: tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động:Xoay khớp

* Trị chơi: “Tìm người huy”

II. Phần bản.

1 Đội hình đội ngũ :

- Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái

- Nhìn phải thẳng - Thơi - Bên phải (trái)….quay - Đi đều…bước

- Vòng bên phải (trái)….bước

- Thực theo hàng ngang

(6)

- Đứng lại …đứng

- Nhận xét Tuyên dương

* Các tổ luyện tập ĐHĐN có Nhận xét Tun dương

Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi thức

III Phần kết thúc.

- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống lại

- Tập hợp HS thành vòng tròn

IV Củng cố, dặn dò:

- GV HS rút kinh nghiệm - Biểu dương học sinh tt

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Ting Anh

( GV chuyên ngành soạn giảng )

Luyện từ câu

Mở rộng vốn tõ: TRUNG THùC- Tù TRäNG

I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề “Trung thực - tự trọng”

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu - GDHS lòng trung thực, tự trọng

- Từ điển, c©u hái, SGK

5,

27’

1 KiÓm tra:

- Ch÷a BT

- HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi :

a GT bµi - ghi bảng

- HS lên bảng chữa theo yêu cầu - Nghe, mở SGK

b PhÇn nhËn xÐt:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - GV phát phiếu to cho cặp HS

trao đổi làm

- GVnhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Tõ cïng nghÜa với từ trung thực: - HS trình bày kết quả.-Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực, * Tõ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc: - Dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian

manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc, … Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

(7)

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu- làm - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ đặt câu, nối tiếp em câu:

VD: + Lan rÊt thËt thµ

+ Tơ Hiến Thành ngời thẳng thắn + Trên đời khơng có tệ hại dối trá

Bài 4: Nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu bài, lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Các thành ngữ a, c, d: nói tính trung thc

+ Các tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng

3 3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Nghe, theo dâi

Tốn

T×M Sè TRUNG B×NH CéNG I Mơc tiªu:

- Gióp HS cã hiĨu biÕt ban đầu số trung bình cộng nhiều số - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

- HS vËn dơng lµm tèt BTSGK

II Đồ dùng dy hc:

- Hình vẽ SGK

5’ 27’

1 KiÓm tra:

- Kiểm tra tập

2 Bµi míi:

a GTB : ghi đầu - ghi bảng b Bài : HD HS làm tập * Bài toán 1:

- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề tốn

- Có tất lít dầu? - Có tất + = 10 lít dầu - Nếu rót số dầu vo can

thì can có lít ? - Mỗi can có 10 : = lít - Yêu cầu HS lên trình bày lời gi¶i

- GV nêu: Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu Số đợc gọi số trung bình cộng hai số

- HS lªn giải toán theo hớng dẫn - HS nghe

- Vậy trung bình can có bao

nhiêu lÝt? - …cã lÝt dÇu. - Sè TBC cđa vµ lµ mÊy? - … lµ 5.

- Bạn nêu cách tìm số trung

bình cộng 4? - Thảo luận trả lời.Lấy céng råi chia cho - V× lại chia cho 2? - Vì có số hạng

- VËy muèn t×m sè trung b×nh céng

của nhiều số ta làm nào? - Tính tổng chia tổngđó cho * Bài toán 2: (tơng tự) - Đọc đề sau tự làm

c Thùc hµnh

(8)

lµm bµi

Bài 2: - HS đọc đề - Trả lời tự giải - Bài tốn cho biết gì? - …cho biết cân nặng em - Bài tốn hỏi gì? - Cân nặng trung bình em

-1HS lªn bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Cả em cân nặng là:

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là:

148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg

3

Bài 3:

- GV chữa v nhn xột Củng cố - dặn dò: - Tổng kết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

- Lớp làm vào

Bài giải

Số trung bình cộng số tự nhiên từ đến là:

(1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9) : = Đáp sè:

Lịch sử

Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

I Mơc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lợc, giữ gìn văn hố dõn tc

- PhiÕu häc tËp cña HS, SGK

5’

27’

1 KiÓm tra:

- Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh ?

- HS+ GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a GTB : ghi đầu b HD làm tập:

- HS lên bảng

- Nghe - Mở SGK

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Đọc nội dung SGK HS - GV đa bảng để trống cha điền

nội dung so sánh tình hình nớc ta tr-ớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Điền nội dung vào ô trống nh bảng SGV

- Báo cáo kết làm việc trớc lớp

- GV giải thích khái niệm: chủ

quyền, văn hoá

* HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV đa phiếu häc tËp cã ghi thêi

(9)

các khởi nghĩa để trống bảng SGV

- Gọi HS báo cáo kết - Điền tên khởi nghĩa vào cột

Thêi gian Các khởi nghĩa

Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí

Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ

Năm 938 Khởi nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ôn bài, đọc trớc sau học

- HS đọc lại ghi nhớ

Buổi chiều

Kể chuyện

Kể Chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Mét sè trun vỊ tÝnh trung thùc, SGK

III Các hoạt động dạy - học.

5’

27’

1 Kiểm tra:

- Kể lại đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân trả lêi c©u hái vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun

- HS + GV nhận xét, tuyên dơng

2 Bµi míi:

- HS kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

a GT - ghi đầu b Hớng dẫn HS kể chuyện: * HD HS hiểu yêu cầu đề

- GV viết đề lên bảng - Đọc đề bài, gạch chân từ quan trọng

- em nối tiếp đọc gợi ý

- số HS nêu tên câu chuyện

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện nhóm - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp - Cử đại diện lên kể

- Nãi vỊ ý nghÜa c©u chuyện

(10)

- Cả lớp GV nhận xét - Bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học, khen ngợi HS chăm nghe giảng có nhận xét xác

- Dặn HS chuẩn bị sau

o đức

BiÕt bµy tá ý kiÕn

I Mơc tiªu:

- HS nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà tr-ờng

- BiÕt t«n träng ý kiÕn cđa ngời khác

II Đồ dùng dạy - häc:

- SGK, giÊy, c¸c mÈu chun

III Các hoạt động dạy - học:

3,

30,

1 Kiểm tra:

- Đọc phần ghi nhí bµi tríc

2 Bµi míi :

2.1 Giới thiệu , ghi bảng:

2.2 Hng dn thực hành - HS nghe - Mở SGK Hoạt động1: Thảo luận nhóm

c©u 1,

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- GV kÕt luËn: (SGV)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi

bài 1: - Thảo luận theo nhóm đơi- Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận : Việc làm bạn Dung bạn biết bày tỏ ý kiến mong muốn nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không đúng.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - GV phổ biến cho HS cách trình

bày thái độ thơng qua bìa: + Màu đỏ: Tán thành.+ Màu xanh: không tán thành - GV nêu ý kiến

- Thảo luận chung lớp - Biểu lộ thái độ theo cách quy ớc giải thích lý

- GV kÕt luËn:

+ Các ý kiến a, b, c, d

+ ý kiến đ sai có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nớc cần đợc thực

(11)

2, 3 Cñng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

Tốn

LUYỆN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố hiểu số TBC cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung bình cộng

- Vận dụng làm tốt tập

- PhiÕu häc tËp, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

5’ 27’

1 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng chữa - HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu

- HS lên bảng - Nghe - LÊy vë, bót

b HDHS lµm BT

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS cách tìm số trung

b×nh céng cđa sè

- HS làm bảng, lớp làm vào a)Số trung bình cộng 96; 121 143 là:

(93 + 121 + 143) : = 119

b) Sè trung b×nh céng cđa 40; 12; 24; 21; 36 lµ:

(40 + 12 + 24 + 21 + 36) : = 28 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yªu cầu lớp làm vở, em làm bảng

- Đọc yêu cầu tự làm Bài giải

Số dân tăng thêm năm là: 96 + 82 + 74 = 252 (ngêi)

Trung bình năm dân số xã tăng thêm là: 252: = 84 (ngời)

Đáp số: 84 ngời Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc đề

Bµi toán hỏi gì?

Bi toỏn cho bit gỡ? - Suy nghĩ trả lời làm vào vở.- em lên bảng làm Bài 4: Gọi HS đọc - Đọc yêu cầu tập tự làm - GV hớng dẫn HS dựa vào sơ

đồ:

- GV chấm cho HS

Bài giải

a) Tỉng cđa sè lµ: x = 18 Số cần tìm là: 18 - 10 = Đáp số: b) Làm tơng tự nh phần a 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu ND * Đánh giá tiết học

Thứ t ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tập đọc

Gµ trèng vµ cáo

(La Phông - ten) I Mục tiêu:

(12)

- Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo Gà Trống

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo -Học thuộc lòng thơ

- Tranh minh họa thơ, bảng phụ, SGK

5, 1 Kiểm tra:

- Đọc truyện Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Lớp đọc thầm nhận xét

27’ 2 Bµi míi:

a Giới thiệu ghi đầu bài:

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu nội dung:

* Luyện đọc:

- GV theo dâi, uèn n¾n kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV c diễn cảm toàn

- HS đọc toàn thơ - Chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn thơ (2lợt)

- §äc theo cặp

- Nghe - theo dõi SGK c Tìm hiểu bài: *Đọc thầm đoạn trả lời: - Đọc thầm cho biết Gà Trống

ng đâu? Cáo đứng đâu? - Gà Trống đứng vắt vẻo cànhcao, Cáo đứng dới gốc - Cáo làm để dụ Gà Trống

xuống đất? - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đấtđể báo cho Gà biết tin tức Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân - Tin tức Cáo thông báo thật hay

bịa đặt?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

- Đó tin bịa nhằm dụ Gà xuống đất, ăn thịt

*Đọc thầm đoạn trả lời: - Vì Gà Trống không nghe lời

Cỏo? - G biết sau lời nói ngọtngào ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà

- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

GV nhËn xÐt kÕt luËn

- Cáo sợ chó săn Gà tung tin để làm cho Cáo phải khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mu gian * HS đọc thầm đoạn lại

- Thái độ Cáo nh nghe

lời Gà nói? - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bayquắp đuôi co cẳng bỏ chạy - Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà

sao? - Gà khối chí cời Cáo chẳnglàm đợc mình, cịn bị lừa lại

- Theo em, Gà Trống thông minh

điểm nào? - Gà giả tin lời Cáo, sau báocho Cáo biết chó săn chạy đến - Đọc câu cho HS suy nghĩ lựa chọn

ý ỳng

- Nêu ý nghĩa thơ ?

- Chọn ý “Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào”

- Khuyªn ngêi hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xÊu xa nh C¸o

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học

(13)

- Cả lớp thi đọc - GV sửa sai cho HS - HTL thơ 3’ 3 Củng cố - dặn dũ:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xÐt giê häc

- HD vỊ nhµ - TiÕp tục HTL thơ

Th dc

QUAY SAU, ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau

- Biết cách thường theo nhịp chuyển hướng phải trái - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường lớp học

- Phương tiện: Còi, khăn tay - Học sinh: Trang phục gọn gàng

III Các hoạt động dạy- học:

I Phần mở đầu.

- Nhận lớp: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học

- Khởi động: Xoay khớp, vỗ tay hát

- Chạy theo hàng dọc quanh sân * Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

II Phần bản.

1 Đội hình, đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái hướng, đổi chân sai nhịp Cán lớp điều khiển bạn tập lần tất lội dung sau GV tiến hành kiểm tra tổ thực nội dung ĐHĐN học

- N.xét nêu sai lầm mắc nhiều nhất, cách sửa sai

b Trò chơi: Bỏ khăn

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

III Phần kết thúc.

- Vòng tròn

- hàng dọc

(14)

- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống

IV Củng cố, dặn dò:

- Rút kinh nghiệm

Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè hiĨu biÕt ban đầu số TBC cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu häc tËp, SGK

5’ 27’

1 KiÓm tra:

- GV gọi HS lên bảng chữa - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu - ghi đầu

- HS lên bảng - Nghe - Lấy vở, bút b HDHS lµm BT

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS cách tìm số trung

b×nh céng cña sè

- HS + GV nhËn xét

- HS làm bảng, lớp làm vào vở: a)Số trung bình cộng 96; 121 143 lµ:

(96 + 121 + 143) : = 120

b)Sè trung b×nh céng cđa 35; 12; 24; 21; 36 lµ:

(35 + 12 + 24 + 21 + 36) : = 27 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu lớp làm vở, em làm bảng

- Đọc yêu cầu tự làm Bài giải

Số dân tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (ngêi)

Trung bình năm dân số xã tăng thêm là: 249 : = 83 (ngời)

Đáp số: 83 ngời Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc bi

Bài toán hỏi gì?

Bi toỏn cho biết gì? - Suy nghĩ trả lời làm vào vở.- em lên bảng làm Bài 4: Gọi HS đọc - Đọc yêu cầu tập tự làm - GV hớng dẫn HS dựa vào sơ

đồ:

- GV chÊm bµi cho HS

Bài giải

a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 -12 = Đáp số: b) Làm tơng tự nh phần a 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu ND

* Đánh giá tiết học- HD nhà - Làm BT3 vµo vë

Địa lý

Trung du b¾c bé

(15)

- HS biết mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

- Nêu đợc quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng cõy

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ

5, 1 KiÓm tra:

- Ngời dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Trong nghề nghề chính?

- … nghề nông, nghề thủ cơng, nghề khai thác khống sản.Trong nghề nơng nghề

27’ 2 Bài mớia Giới thiệu - ghi đầu bài:: b Các hoạt động dạy học:

1.Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải: * Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS: - Đọc mục I SGK, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ để trả lời câu hỏi

- Vùng trung du vùng núi, vùng đồi

hay vùng đồng bằng? -…là vùng đồi

- Các đồi nh nào? -… đỉnh tròn, sờn thoai thoải xếp cạnh nh bát úp

- Nêu nét riêng biệt vùng

trung du? - Nó mang dấu hiệu vừa củađồng bằng, vừa miền núi - GV gọi HS lên đồ

tØnh thuéc vïng trung du Bắc Bộ - Thái Nguyên, Phú Thọ, VĩnhPhúc, Bắc Giang Chè ăn trung du:

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Dựa vào kênh hình kênh chữ mục SGK, HS thảo luận theo câu hỏi

- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo luận GV HS khác bổ sung, sửa chữa

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng loại ? - chè, ăn - H1, cho biết trồng

ở Thái Nguyên, Bắc Giang?

- Xỏc nh v trí địa phơng

bản đồ? - HS đồ - Em biết chè Thái Nguyên? - Nổi tiếng thơm ngon…. - Trong năm gần trung

du Bắc Bộ ó xut hin trang tri

chuyên trồng giống gì? - Vải, na, bởi - Quan sát H3 nêu quy trình chế

(16)

3 H trồng rừng công nghiệp: * Hoạt động3: Làm việc lớp

- V× vïng trung du lại có

ni t trng i trc? - QS tranh trả lời câu hỏi.- Vì rừng bị khai thác cạn kiệt - Để khắc phục tình trạng ngời

dân nơi trồng loại gì? - Trồng lâu năm: chè, cao su Càphê… 27’ 3 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét học.

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau

Liên hệ với thực tế giáo dục cho HS ý thøc b¶o vƯ rõng

Bui chiu Tập làm văn

Viết th (Kiểm tra viết)

I Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành thể thức (đủ phần: đầu, chính, cuối) - Viết đợc th theo yêu cu

- Rèn HS kĩ viết th

- Bài văn mẫu

- Giấy khổ to, tem th, vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học:

5’ 27’

1 KiÓm tra:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài míi:

a Giới thiệu mục đích, yêu cầu kiểm tra

b Hớng dẫnHS nắm yêu cầu đề - Đọc đề

- GV gọi HS lên nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần th - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Ghi đề lên bảng

- Lu ý: + Lêi lÏ cÇn chân thành, thể quan tâm

+ Vit xong th cho vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa ngời nhận

* HS thùc hành viết th: - Nêu lại nội dung ghi nhớ

- HS nói đề đối tợng em chọn

- Thùc hµnh viÕt th

- ViÕt xong cho vào phong bì không dán nộp cho GV

3, 3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt vÒ giê häc

_ TiÕng việt

luyÖn MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG

I.Mơc tiªu:

(17)

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu - GDHS lũng trung thc, t trng

II Đồ dùng dạy học: - Từ điển, câu hỏi, SGK

5’ 27’

1 KiĨm tra:

- Ch÷a BT

2 Bµi míi:

a GT - ghi bảng

- HS lên bảng chữa theo yêu cầu

- Nghe, më SGK b PhÇn nhËn xÐt:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - GV phát phiếu to cho cặp HS

trao đổi làm

- GVnhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Tõ cïng nghÜa víi tõ trung thùc: - HS trình bày kết vào BTTV4 * Từ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Gạch bỏ từ không nghĩa với từ trung thực

Lời giải đúng: Thật - Đọc yêu cầu trao đổi theo nhóm Dùng từ điển để tìm lời giải Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu- làm - Đọc yêu cầu bài,yêu cầu HS sửa

từ dùng cha

Lan thật lòng(chân thành) với bạn bè

3 3 Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung -Về ôn lại

Giỏo dục lên lớp

( Son giỏo ỏn riờng )

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Luyện từ câu

Danh từ I Mục tiêu:

- Hiểu danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh t

- Chuẩn bị dạy, SGK

III Cỏc hoạt động dạy – học:

5’

27’

1 KiÓm tra:

- GV kiÓm tra HS lên bảng làm tập

+ HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

- HS lên bảng - Lớp nhận xét

(18)

Bài 1: Cho HS thảo luận làm

bài vào phiếu theo nhóm - em đọc to yêu cầu tập 1, lớpđọc thầm, làm vào phiếu - Gạch dới từ vật câu thơ

- GV chốt lại lời gii ỳng

- Đại diện nhóm lên trình bày Dßng 1: Trun cỉ

Dßng 2: Cc sèng, tiÕng, xa Dòng 3: Cơn, nắng, ma

Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa

Dòng 5: Đời, cha ông

Dòng 6: Con, sông, chân trời Dòng 7: Truyện cổ

Dòng 8: Ông cha

Bi 2: Lm vic cá nhân - Đọc yêu cầu tập tự làm GV chốt lại lời giải đúng:

- Từ ngời: Ông cha, cha ông - Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Từ tợng: Ma, nắng

- 1em lên bảng làm

* Phần ghi nhớ: - HS nêu nội dung ghi nhớ Cả lớp đọc thầm

c LuyÖn tËp:

Bài 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu tập tự làm - GV gọi nhiều HS lên đặt câu VD: Bạn Na có điểm đáng quý

rÊt trung thùc, thËt thµ

- Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu n-íc

- Khen tuyên dơng em đặt cõu hay

3 3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND

- VN học bài, chuẩn bị sau

Toỏn

Biểu đồ

I Mơc tiªu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu tranh

II Đồ dùng dạy- học:

- Vẽ sẵn biểu đồ , SGK

5’ 27’

1 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng chữa bµi tËp

2 Bµi míi:

a Giới thiệu- ghi đầu b Làm quen với biểu đồ tranh - GV treo biểu đồ “Các

gia đình” lên bảng - Quan sát biểu đồ để trả lời câuhỏi - GV giới thiệu biểu đồ

các gia đình - … gồm cột

- Cột bên trái cho biết gì? - … số con, gia đình trai hay gái

- Cột bên phải cho biết gì? - Tên gia đình - Biểu đồ cho biết

những gia đình nào? - Cơ Mai, Lan, Hồng, Đào,cơ Cúc - Gia đình Mai có con? Đó

(19)

- Gia đình Lan có con? Đó

là trai hay gái? - Chỉ có trai - Biểu đồ cho biết

gia đình Hồng? - … có trai gái. - Gia đình Đào, Cúc? - Cơ Đào có gái

- Cơ Cúc có trai - Hãy nêu điều em biết

các gia đình thơng qua biểu đồ?

- HS nêu

c Luyện tập thực hành:

Bài 1: - Quan sát biểu đồ tự làm Bài 2: GV chữa bài, nhận xét

vµ tuyên dơng - Đọc yêu cầu tập tự làm.- em lên bảng làm, lớp làm vào vë

Bài giải

a) Số thóc gia đình bác Hòa thu hoạch đợc năm 2002 là:

10 x = 50 (tạ) Đổi 50 tạ = tÊn

b) Số thóc gia đình bác Hịa thu hoạch đợc năm 2000 là:

10 x = 40 (tạ) Đổi 40 tạ =

Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều năm 2000 là:

50 - 40 = 10 (tạ) Đổi 10 tạ = tÊn

c) Số tạ thóc gia đình bác Hòa thu đợc năm 2001 là:

30 x = 30 (tạ) Đổi 30 tạ =

Số thóc năm gia đình bác Hòa thu đợc là:

40 + 30 + 50 = 120 (tạ) = 12 (tấn) Đổi 120 tạ = 12 tÊn

Năm thu hoạch đợc nhiều thóc năm 2002 Năm thu hoạch đợc nm 2001

3 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - VN ôn lại

Tiếng anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Chính tả (Nghe- viết )

những hạt thóc giống

I Mục tiêu:

- Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn “Những hạt thóc giống” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l/n; en/eng.

- Rèn HS viết chữ đẹp, giữ

(20)

- Bót d¹, giÊy, Vë, bót

5,

27’

1 KiÓm tra:

- GV đọc cho - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp từ bắt đầu r/d/gi.

2 Bµi mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài: b Híng dÉn HS nghe - viÕt:

- em lên bảng - Cả lớp viết giấy nháp

- GV đọc tồn tả

SGK - Theo dõi đọc thầm lại đoạn văncần viết, ý từ dễ viết sai, cách trình by

- GV nhắc ghi tên vào dòng Chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dßng

- GV đọc câu cho HS viết

- Mỗi câu đọc lợt - Nghe viết vào - GV đọc lại toàn tả lần - Sốt lại

- GV chấm đến 10

- GV nªu nhận xét chung - Đổi soát lỗi cho c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bµi 2a: - Nêu yêu cầu tập

- Đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống - Làm cá nhân vào

- GV cho - nhóm thi tiếp sức - Đọc lại đoạn văn điền - Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng: a) Lời giải: nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm Bài 3: Giải câu đố

- GV tổ chức cho HS thi giải câu đố nhanh - ỳng

- Đọc yêu cầu tập

- Đọc câu thơ, suy nghĩ viết nhanh nháp lời giải Em viết xong trớc chạy nhanh lên bảng

Núi li gii : - Con nòng nọc - Con chim én 3’ 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS luyện viết nhiều cho đẹp

Buổi chiều Khoa hc

ăn nhiều rau chín.

sử dụng thực phẩm an toàn

THMT: Bé phËn

I Mơc tiªu:

- HS giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn sản phẩm an toàn

- Kể đợc biện pháp thực vệ sinh an ton thc phm

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình trang 22, 23 SGK; sơ đồ tháp dinh dỡng trang 17 SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

5’ 1 KiĨm tra:

(21)

mỈn?

- Tại nên sử dụng muối i- ốt?

- V× ăn mặn dễ mắc bệnh tim, huyt áp

- Vì: thiếu i - ốt thể phát triển thể lực trí tuệ 27 2 Bµi míi:

a Giới thiệu: b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều rau chín * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: - HS xem sơ đồ tháp dinh dỡng cân đốiđể xem mức ăn nh hợp lý + Bớc 2: GV iu khin c lp tr

lời câu hỏi:

- Kể tên số loại rau, em

vẫn ăn hàng ngày? - HS kể tên

- Nêu ích lợi việc ăn rau quả? - Cung cấp đủ chất vitamin, chất khoáng cần thiết cho thể…

* Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn sản, thực phẩm an toàn

+ Bớc 1: Yêu cầu HS mở SGK tr¶

lời: - HS Mở SGK đọc trả lời câu - Theo bạn thc phm

sạch an toàn? - HS dựa vào SGK thực tế trả lời + Bớc 2: Yêu cầu HS trình bày kết

quả

- GV nhận xét kết luận

- HS trình bày

* Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm:

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - Chia lµm nhóm, nhóm thực nhiệm vụ

+ Nhóm 1: Thảo luận cách chọn thức ăn tơi sạch; cách nhận thức ăn ôi, héo

+ Nhóm 2: Thảo luận cách chọn đồ hộp thức ăn đợc đóng gói

+ Nhóm 3: Thảo luận sử dụng nớc để rửa thực phẩm cần thiết phải nấu chín thức ăn

+ Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét chung - Kết luận - HS đọc SGK

3’ 3 Cñng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn bài, xem trớc sau

Tốn

LUYỆN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ Giải toán tìm số trung bình cộng

(22)

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tớnh mc, th k

- Bảng kẻ sẵn hàng, lớp, SGK

III Các hoạt động dạy- học :

5 1 Kiểm tra:

a) HS nêu tên tháng có 30, 31, 28

(hoặc 29) -HS trả lêi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Luyện tập

27’ * GT cho HS năm nhuận năm mà tháng có 29 ngày Năm không nhuận năm tháng có 28 ngày Bài 1: Gọi HS đọc yêu cu bi

VBTT4 - Đọc yêu cầu vµ tù lµm bµi.- Tìm trung bình cộng nhiều s - Đại diện nhóm lên trình bày Bài 2: GV hớng dẫn - Đọc yêu cầu làm chữa * ngày =

Vì ngày = 24 nên: ngày = 24 x = 48 giê

*

2 = giây

Vì phút = 60 giây nªn:

1

Vậy điền 30 giây vào chỗ chấm Bài 3: GV gọi HS đọc đầu - Đọc đầu bài, suy nghĩ tự làm

a) Nguyễn Du sinh năm1766,ông năm 1820.Vậy ông sinh vµo thÕ kØ 18 vµ mÊt ë thÕ kØ 19

b) Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn diễn từ năm 1418-1427.Vậy Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn diễn kỉ XV Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc kỹ đầu tự làm

Bài giải

Ta cã: 15 < 20

- GV thu bµi nhận xét cho HS

Vậy Hà chạy nhanh nhanh là:

20-15=5(giây) Đáp số: giây 3, 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học,VN ôn lại

TiÕng việt

LUYỆN Danh tõ

(23)

- HS nắm cdanh từ từ vật

- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh t

- Chuẩn bị dạy, SGK

III Cỏc hoạt động dạy – học:

5’

27’

1 KiÓm tra:

- GV kiÓm tra HS lên bảng làm tập

+ HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

- HS lên bảng - Lớp nhận xét

Bài 1: Cho HS thảo luận làm

bi vo phiếu theo nhóm - em đọc to yêu cầu tập 1, lớpđọc thầm, làm vào phiếu - Gạch dới từ vật câu thơ

- GV chốt lại lời giải

- Đại diện nhóm lên trình bày Dòng 1: Truyện cỉ

Dßng 2: Cc sèng, tiÕng, xa Dßng 3: Cơn, nắng, ma

Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa

Dòng 5: Đời, cha ông

Dòng 6: Con, sông, chân trời Dòng 7: Truyện cổ

Dòng 8: ¤ng cha

Bài 2: Làm việc cá nhân - Đọc yêu cầu tập tự làm GV chốt lại lời giải đúng:

- Tõ chØ ngời: Ông cha, cha ông - Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Từ tợng: Ma, nắng

- 1em lên bảng làm

Bi 3: Lm cá nhân - Đọc yêu cầu tập tự làm - GV gọi nhiều HS lên đặt câu VD: Bạn Na có điểm đáng quý l

rất trung thực, thật

- Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu n-ớc

- Khen tuyên dơng em đặt câu hay

3 3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tập làm văn

đoạn văn văn kể chuyện

I Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Bit dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Viết đợc đoạn văn theo yờu cu

- Chuẩn bị nội dung bài, SGK, vở, bót

5,

27’

1 KiĨm tra:

-Nªu ghi nhớ trớc

- HS+GV nhận xét, tuyên dơng

2 Bài mới:

(24)

a Giới thiệu - ghi đầu b PhÇn nhËn xÐt:

Bài 1- 2: - em đọc yêu cầu 1, - GV cho HS làm theo nhóm

sau gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc thầm truyện “Những hạt thóc giống” cặp trao đổi làm giấy

- GV chốt lại lời giải Bài tập 1:

a)- Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế luộc chín thóc giao cho dân … truyền ngơi cho

- Chú bé Chôm nảy mầm - Chôm tâu với vua thật - Nhà vua khen ngợi Ch«m

b) Sự việc đợc kể đoạn (3 dòng đầu)

- Sự việc đợc kể đoạn (2 dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn 3( dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn (4 dịng cịn lại)

Bµi 2: DÊu hiƯu giúp em nhận

chỗ mở đầu kết thúc ? - Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầudòng, viết lùi vào ô - Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ dấu chấm xuống dòng

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu bµi tËp, suy nghÜ vµ rót nhËn xÐt tõ tập

* Phn ghi nh: - - em đọc nội dung phần ghi nhớ c Luyện tập: - HS nối tiếp đọc nội dung tập - Câu chuyện kể lại chuyện gì? -….kể em bé vừa hiếu thảo, vừa

trung thực thật - Đoạn viết hon chnh,

đoạn thiếu? - Đ1,2 viết hoàn chỉnh, Đ3 thiếu - Đoạn thiếu phần nào? - Phần thân đoạn

-Theo em phần thân đoạn kể lại

chuyn gỡ? - ỏnh ri túi tiền.….kể lại việc cô bé trả lại ngời - GV nhận xét số - Làm cá nhân

- Một số HS nối tiếp đọc 3’ 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - VN ôn

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

Biểu đồ

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ

II §å dïng d¹y häc:

- Biểu đồ số chuột bốn thôn diệt đợc giấy - SGK, vở, bút chì

(25)

5’ 1 KiĨm tra: - Ch÷a BT

- HS + GV nhận xét, tuyên dơng 27 2 Bài mới:

a Giới thiệu ghi đầu bài:

b Làm quen với biểu đồ cột - Nghe- Mở SGK - GV treo biểu đồ cột lên bảng

- Biểu đồ có cột ? - HS quan sát biểu đồ.- Có cột - Dới chân cột ghi ?

- Trục bên trái biểu đồ ghi ? - Số đợc ghi đầu cột - Hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ

- Ghi tên thôn - Ghi số chuột diệt

- Số chuột đợc biểu diễn cột - HS dựa vào biểu đồ để đọc

c Thùc hµnh:

Bài 1: Đọc yêu cầu - Biểu đồ biểu diễn gì? - Nêu số trồng đợc lớp?

- Số lớp lớp trồng - HS nêu

- Lớp trồng đựoc nhiều - Lớp trồng đợc ? - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Líp 5A - Líp 5C

- Lµm bµi vµo vë

- Đọc yêu cầu toán SGK, em lên làm bảng, lớp làm vào theo mẫu

- Số lớp năm 2003 - 2004 nhiều năm 2002 - 2003 lµ:

6 - = (líp)

- Số HS lớp trờng Hoà Bình năm 2003 - 2004 lµ:

35 x = 105 (häc sinh)

- Sè HS líp cđa trêng Hoµ Bình năm 2004 - 2005 là:

32 x = 128 ( häc sinh)

- Sè HS líp trờng Hoà Bình năm 2002 - 2003 số HS năm 2004 - 2005 là:

128 - 102 = 26 (học sinh) Đáp số: líp; 105 häc sinh 26 häc sinh 3’ 3 Củng cố - dặn dò:

Âm nhạc

ễN TP BÀIH¸T : BẠN ƠI LẮNG NGHE

GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG

I Mơc tiªu :

- Thuộc hát, hát giai điệu lời ca, đồng rõ lời - Biết vận động theo hát tập biểu diễn hát - Biết thể tập tiết tấu

- Giáo dục HS bit yêu thich hat dân ca

II Chuẩn bÞ:

(26)

III Hoạt động dạy- học :

5’

27’

3’

1. Kiểm tra:

- Hỏi: tiết trước hc ?

+ Mi HS lên th hin hat + Nhn xét biểu dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu nội dung học

b Phần hoạt động * Hoạt động :

Ôn hát hát “Bạn lắng nghe” - Hát ôn lại bài“ Bạn lắng nghe”

- Nghe sửa sai

- Hướng dẫn HS tập biểu diễn hát kết hợp vận động

-Chỉ định HS lên biểu diễn hát -Nhận xét biểu dương

* Hoạt động : Giới thiệu hình nốt trắng tập tiết tấu - Giới thiệu hình nốt nhạc

- So sánh độ dài nốt trắng nốt đen

- Hướng dẫn thực tập tiết tấu

- Quan sát sa sai

3 Cng c- dặn dò:

- Vừa học ? Nhạc lời? - Kiểm tra

- GD HS biết yêu thích hát dân ca

- Nhận xét

- Về ôn lại nội dung học ngày hôm

- Cá nhân trả lời - cá nhân xung phong

- Lắng nghe

- Cả lớp thc hin - T, nhóm

- Cá nhân lên biĨu diƠn

- Chú ý nhìn bảng - Chú ý nhìn bảng - Cả lớp thực - Cá nhõn,nhúm

- Cá nhân thực - Lắng nghe vµ ghi nhí

- Lắng nghe

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu:

- ễn luyện biểu đồ cột

- ễn luyện cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- ễn luyện xử lý số liệu biểu đồ cột thực hành hồn thiện biểu đồ

II §å dïng d¹y- häc:

(27)

- SGK, vë, bót ch×

5’ 1 KiĨm tra: - Ch÷a BT

- HS + GV nhận xét, tuyên dơng 27 2 Bµi míi:

*Thùc hµnh:

Bài 1: Đọc u cầu - Biểu đồ biểu diễn gì?

- Nêu số trồng đợc lớp?

- Số lớp lớp trồng - HS nêu

- Lớp trồng đựoc nhiều ? - Lớp trồng đợc ? - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Líp 5B - Líp 5C

- Lµm vào

- Đọc yêu cầu toán SGK, em lên làm bảng, líp lµm bµi vµo vë theo mÉu

- Sè lớp năm 2003 - 2004 nhiều năm 2002 - 2003 là:

6 - = (líp)

- Sè HS líp cđa trêng Hoà Bình năm 2003 - 2004 là:

45 x = 125 (häc sinh)

- Sè HS líp trờng Hoà Bình năm 2004 - 2005 là:

34 x = 136 ( häc sinh)

- Số HS lớp trờng Hoà Bình năm 2002 - 2003 số HS năm 2004 - 2005 lµ:

128 - 102 = 26 (häc sinh) Đáp số: lớp; 105 học sinh 26 học sinh

3 3 Củng cố - dặn dò:

Tiếng việt

LuyÖn VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I Mơc tiªu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyÖn

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Viết đợc đoạn văn theo yêu cầu

- Chuẩn bị nội dung bài, SGK, vở, bút

5,

27’

1 Kiểm tra:

-Thế đoạn văn văn kể chuyện?

- HS + GV nhận xét, tuyên dơng

2 Bài mới:

- 2HS lên bảng

(28)

Bài 1: Dấu hiệu giúp em nhận

chỗ mở đầu kết thúc ? - Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầudòng, viết lùi vào ô - Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ dấu chấm xuống dßng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu,kể lại đoạn đề văn sau:Tởng t-ợng kể lại câu chuyện có ba nhân vật bà mẹ bị ốm,một ngời con,và bà tiên

- 1,2 viết hồn chỉnh, Đ3 cịn thiếu - Đoạn vit hon chnh,

đoạn thiếu? - Phần thân đoạn

- cũn thiu phn no? - ….kể lại việc cô bé trả lại ngời đánh ri tỳi tin

-Theo em phần thân đoạn kể l¹i

chuyện gì? - Làm cá nhân.- Một số HS nối tiếp đọc - GV chấm số nhận xét

3’ 3 Cñng cè - dặn dò: - Nhận xét học - VN «n bµi

Sinh hoạt

AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 3

( Soạn giáo án riêng )

KIỂM ĐIỂM TRONGTUẦN

I Mục tiêu:

- HS thấy ưu khuyết điểm, từ khắc phục tồn tuần Đề phương hướng tuần

- Giáo dục HS tinh thần đồn kết, tích cực

II.Nội dung:

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần

Phương hướng tuần

- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Duy trì tốt hoạt động

- Đơn đốc HS hồn thành nhiệm vụ học tập

(29)