Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Người lính dũng cảm, làm các bài tập chính tả và học thuộc 9 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ [r]
(1)Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Tuần NGÀY MÔN TIẾT BÀI Thứ Chào cờ 13.09 Đạo đức Tự làm lấy việc mình Toán 21 Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Tập đọc Người lính dũng cảm Kể chuyện Người lính dũng cảm Thứ Thể dục 14.09 Chính tả Nghe – viết: Người lính dũng cảm Toán 22 Luyện tập TNXH Phòng bệnh tim mạch Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Thứ Tập đọc 10 Cuộc họp chữ viết 15.09 Toán 23 Bảng chia LTVC So sánh Mĩ thuật Thứ Thể dục 16.09 Toán 24 Luyện tập Tập viết Ôn chữ hoa C (tiếp theo) TNXH 10 Hoạt động bài tiết nước tiểu Thứ Tập làm văn Tập tổ chức họp 17.09 Toán 25 Tìm các phần số Chính tả 10 Tập – chép: Mùa thu em Hát HĐTT GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (2) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 Chào cờ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 5: A Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - (Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày) B Chuẩn bị: - Nội dung tiểu phẩm “Chuyện Lâm” - Phiếu ghi tình C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng - HS lên trả bài - Nhận xét, biểu dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta học bài: Tự làm lấy việc mình b) Hoạt động 1: Xử lí tình - Phát cho nhóm các tình (3 phút) - nhóm tiến hành thảo luận + Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng + Mặc dù thích em từ chối lời biết em thích truyện nên nói đề nghị đó Hoàng Hoàng làm hứa cho em mượn em chịu trực không nên, tạo lại ỷ lại lao nhật thay Hoàng Em làm gì hoàn động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cảnh đó? cho đúng phiên mình + Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị + Nếu là chị Nga, em không giúp Nam Nga quét dọn Nam rủ chị Nga làm cùng Làm thế, em làm cho Nam lười để đỡ công việc bớt cho mình Nếu là chị thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫm vào Nga, bạn có giúp Nam không? người khác + Bố bận việc Tuấn nằn nì + Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm bố giúp mình giải toán Nếu là bố Tuấn, mình để củng cố kiến thức Nếu là bài bạn làm gì? toán khó thì yêu cầu Tuấn suy nghĩ trước, sau đó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn + Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với + Mạnh làm là sai, là hại bạn Dù Trong kiểm tra, thấy Hùng không làm Hùng có đạt điểm cao thì điểm đó không bài, sợ Hùng bị bố mẹ đánh, phải thực chất là Hùng Hùng GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (3) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Mạnh cho Hùng xem chung bài kiểm tra Việc làm Mạnh đúng hay sai? không cố gắng học và làm bài - Đại diện các nhóm đưa cách giải tình nhóm mình + HS trả lời + HS trả lời + Thế nào là tự làm lấy việc mình? + Tự làm lấy việc mình giúp em điều gì? * Kết luận: + Tự làm lấy việc mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc thân mà không phải nhờ và hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác + Tự làm lấy việc mình giúp thân chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác c) Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Yêu cầu HS viết giấy công việc - Mỗi HS chuẩn bị trước mẫu giấy nhỏ mà thân các em đã tự làm nhà, để ghi trường,…(2 phút) - Khen ngợi – nhắc nhở - 4, HS phát biểu, đọc công việc mà mình đã tự làm trước lớp Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS luôn phải biết tự làm việc mình để giúp đỡ người xung quanh và chính thân mình; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (4) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Tiết 21: Trường: Tiểu học Hoàng TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) A Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân B Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - x = ?, x = ? - x = 12, x = 48 - Thầy giáo cho bài - HS làm bài trên bảng X x = 32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em cùng học phép nhân số có hai số với số có chữ số (có nhớ) - Thầy giáo ghi tựa bài b) Hướng dẫn thực phép nhân số có hai số với số có chữ số (có nhớ): Phép nhân: 26 x - Viết lên bảng: 26 x = ? - Đọc phép tính nhân - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt giấy nháp + Khi thực phép nhân này ta phải + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó thực tính từ đầu? tính đến hàng chục - Yêu cầu lớp suy nghĩ để thực phép - 1HS đứng chỗ nêu cách tính mình tính thầy viết bảng 26 + x = 18 viết nhớ X + x = thêm 7, viết 78 + Vậy 26 nhân 78 - Thầy nhắc lại cách thực - HS nghe Phép nhân: 54 x 54 + x = 24, viết nhớ - HS tiến hành tương tự phần a X + x = 30, thêm 32 324 viết 32 + Em có nhận xét tích phép nhân + Kết phép nhân 26 x = 78 (vì GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (5) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng vừa thực kết số chục nhỏ 10 nên tích có chữ số) + Phép nhân 54 x = 324 (Khi nhân với số chục có kết lớn 10 Nên tích có chữ số) - Đây là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang chục Luyện tập – thực hành: a) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS lên bảng trình bày lại 47 25 18 28 36 99 X X X X X X cách tính mình - Cho điểm 94 75 72 168 144 297 b) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề + Có tất vải? + Có vải + Mỗi dài bao nhiêu mét? + Mỗi dài 35m + Muốn biết hai dài bao nhiêu mét + Ta tính tích 35 x ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng tóm tắt, HS giải Tóm tắt tấm: 35 m tấm: ? m Bài giải Cả hai vải dài số mét là: 35 x = 70 (m) - Nhận xét – cho điểm Đáp số: 70 m c) Bài 3: - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS lên bảng làm bài X : = 12 X : = 23 X = 12 x X = 23 x - Nhận xét, cho điểm X = 72 X = 92 - Vì tìm X phép tính này em lại - Vì X là số bị chia nên muốn tìm X ta lấy làm tính nhân? thương nhân với số chia - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà xem lại bài, luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (6) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Tiết 9: Trường: Tiểu học Hoàng TẬP ĐỌC NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời các CH SGK) B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên trả bài - HS đọc lại bài Ông ngoại và trả lời câu - Nhận xét – cho điểm hỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Theo em, người nào là người + 2, HS trả lời dũng cảm? - Bài học Chú lính dũng cảm tập đọc cho các em biết điều đó b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - Thầy giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn + Cho HS xem đoạn nứa tép + Quan sát nứa tép + Vẽ lên bảng hàng rào hình ô trám và + Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghĩa giới thiêu từ ô trám từ - Hoa mười là loài hoa nhỏ, thường nở vào khoảng mười trưa Hoa có nhiều màu đỏ, hồng, vàng + Em hiểu từ nghiêm giọng câu + Nghĩa là thầy giáo hỏi giọng “thầy giáo nghiêm giọng hỏi.” nghiêm khắc nào? + Thế nào là quyết? Em hãy đặt câu + Quả nghĩa là dứt khoát, không với từ này dự + Cậu bé cậu đã gặp tôi đâu đó - HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (7) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp c) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc + Các bạn nhỏ truyện chơi trò gì? Ở + Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả đâu? vườn trường - Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em Trong trò chơi, các bạn có phân cấp tướng, huy, lính…như quân đội và cấp phải phục tùng cấp trên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm + Viên tướng hạ lệnh gì không tiêu + Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào diệt máy bay địch? vào vườn để bắt sống nó + Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì? + Chú lính nhỏ định không leo lên hàng rào lệnh viên tướng mà chui qua lỗ hổng chân hàng rào + Vì chú lính nhỏ lại định chui + Vì chú sợ làm hỏng hàng rào vườn qua lỗ hổng chân hàng rào? trường - Như chú lính đã làm trái lệnh viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn xem chuyện gì xảy sau đó - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Việc leo hàng rào các bạn khác đã + Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên gây hậu gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính + Hãy đọc đoạn và cho biết: “Thầy giáo + Thầy giáo mong học sinh mình mong chờ điều gì học sinh lớp?” dũng cảm nhận lỗi + Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ + Chú lính nhỏ run lên vì sợ cảm thấy nào? + Theo em, vì chú lính lại run lên + Vì chú lính quá hối hận./ Vì chú nghe thầy giáo hỏi? sợ./ Vì chú chưa định là nhận hay không nhận lỗi mình./… - Vậy đến cuối học tướng và lính chưa dám nhận lỗi với thầy giáo Liệu đó các bạn nhỏ có dũng cảm và thực điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài + Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều + Chú lính nói khẽ: “Ra vườn đi!” gì khỏi lớp học? + Chú đã làm gì viên tướng khoát tay + Chú nói: “Nhưng là hèn!” và lệnh: “Về thôi!”? bước vườn trường + Lúc đó, thái độ viên tướng và + Mọi người sững lại nhìn chú đội người lính nào? bước nhanh theo chú theo người huy dũng cảm + Ai là người lính dũng cảm truyện + Chú lính chui qua hàng rào là người lính này? Vì sao? dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi + Em học bài học gì từ chú lính nhỏ + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa bài? lỗi GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (8) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Gọi HS đọc thầm toàn bài - Cả lớp đọc thầm toàn bài và nêu nội dung bài * Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Thầy viết lên bảng - HS viết vào tập d) Luyện đọc lại bài: - HS khá đọc lại bài - HS chia thành các nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo vai - 3, nhóm thi đọc - Tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại đại ý bài - Dặn dò: Về nhà coi lại bài và học bài; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (9) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 5: A Mục tiêu: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) B Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Định hướng yêu cầu: - Gọi 1, HS đọc yêu cầu bài - 1, HS đọc yêu cầu bài Thực hành kể chuyện: - Gọi HS kể nối tiếp trước lớp - HS kể - Tổ chức thi kể chuyện Nhóm kể đoạn - nhóm thi kể truyện 1, 2; nhóm kể đoạn 3, - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: + Em đã dũng cảm nhận lỗi chưa? + HS tự phát biểu ý kiến + Khi đó em đã mắc lỗi gì? + HS tự phát biểu ý kiến + Em nhận lỗi với ai? + HS tự phát biểu ý kiến + Người đó nói gì với em? + HS tự phát biểu ý kiến + Em suy nghĩ gì việc đó? + HS tự phát biểu ý kiến - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (10) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 22: A Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Biết nối phép nhân có cùng kết lại với B Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, kim phút C Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Thầy giáo cho bài - HS làm bài trên bảng 37 x 2; X : = 15 37 x : = 15 x x = 15 x 74 x = 105 + Nêu cách thực phép nhân 37 x + Nêu cách tìm Số bị chia chưa biết? - h/s lên bảng thực pt 37 x nhắc lại cách làm - 1HS nhắc lại cách tìm Số bị chia chưa biết - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em cùng luyện tập củng cố phép nhân số có hai số với số có chữ số (có nhớ) - Thầy giáo ghi tựa bài b) Luyện tập – thực hành: Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu chúng ta tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 49 27 57 18 64 X X X X X 98 108 342 90 192 - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách - HS nêu cách thực phép tính thực phép tính mình mình Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề + Khi đặt tính cần chú ý điều gì? + Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục - Thực tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị, sau đó GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (11) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng đến hàng chục - HS lên bảng làm bài, lớp làm 38 27 53 45 X X X X 76 162 212 225 - Yêu cầu HS tự làm - Thầy nhận xét ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự giải - Thầy nhận xét ghi điểm Bài 4: - Thầy đọc giờ, gọi HS lên bảng sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến đúng đó - Thầy nhận xét - HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm Tóm tắt: ngày: 24 ngày: ? Bài giải Cả ngày có số là 24 x = 144 (giờ) Đáp số: 144 - HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ để đúng số là 10’ 45’ 20’ 11 35’ Bài (Khá, giỏi): - Trò chơi HS thi nối nhanh phép tính với - HS thi tiếp sức, đội nào nối kết quả, chia lớp thành đội chơi tiếp sức nhanh và đúng là thắng - Thầy khen, động viên đội 2x3 6x4 2x6 3x5 5x3 6x2 3x2 4x6 Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm; Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (12) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 9: A Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) B Chuẩn bị: - Bài tập viết lần trên bảng - Bài tập viết vào giấy khổ to (8 bản) + bút C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Chữa bài, cho điểm + HS viết trên bảng lớp: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu, hàng rào, + Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học + HS đọc lại 18 tên chữ đã học - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em viết đoạn cuối bài Người lính dũng cảm, làm các bài tập chính tả và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái b) Hướng dẫn viết chính tả: Trao đổi nội dung đoạn viết: - Thầy đọc đoạn văn - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn kể chuyện gì? + Lớp tan học, chú lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và chú bước vườn trường, người ngạc nhiên và bước nhanh theo chú Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn có từ nào phải + Các từ đầu câu: Khi, Ra, Viên, Về, viết hoa? Vì sao? Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa + Lời các nhân vật viết + Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, nào? xuống dòng và dấu gạch ngang + Trong đoạn văn có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than Hướng dẫn viết từ khó: - Thầy đọc: quyết, viên tướng, sững - HS lên bảng viết lại, vườn trường, dũng cảm - HS đọc lại các từ trên bảng - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (13) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Viết chính tả: - Thầy đọc Soát lỗi: - Thầy đọc lại bài Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a) - Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu phần b) - Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy chép sẵn đề và bút cho các nhóm - HS viết lại đoạn văn - HS soát lại - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm bài - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm bài nhóm - nhóm dán bài lên bảng - HS đọc - Gọi nhóm dán bài lên bảng - Xoá cột chữ và cột tên chữ, yêu cầu HS học thuộc và viết lại - Yêu cầu HS viết lại vào - HS viết Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học và các tuần trước, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (14) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Tiết 9: A Mục tiêu: - Biết tác hại và cách đề phòng thấp tim trẻ em - (Biết nguyên nhân bệnh thấp tim) B Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn và bút - Phiếu thảo luận - Bảng phụ C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim - 2, HS trả lời mạch? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bệnh tim là bệnh nguy hiểm và khó chữa Phòng bệnh tim mạch là điều quan trọng, hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó b) Hoạt động 1: Kể tên số bệnh tim mạch - Yêu cầu HS kể tên bệnh tim + Nhồi máu tim mạch mà em biết + Thấp tim - Thầy ghi tên các bệnh tim HS - HS đọc lại tên các bệnh * Giảng: - Nhồi máu tim: Đây là bệnh thường gặp người lớn tuổi, là người già Nếu không chữa kịp thời, người bị chết - Hở van tim: mắc bệnh này không điều hoà lượng máu để nuôi thể - Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu nuôi thể người - Giới thiệu bệnh thấp tim: là bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm - Yêu cầu HS đọc đoạn đối thoại - 1, cặp HS đọc SGK c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh thấp tim * Yêu cầu tham khảo SGK, sau đó thảo - Đại diện các nhóm thảo luận nhanh luận nhóm theo câu hỏi SGK trang trình bày 20 + Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em là bệnh thấp tim + Bệnh thấp tim nguy hiểm Nó để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (15) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là bị viên họng, viêm a-mi-đam kéo dài, thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm - Nhận xét câu trả lời HS * Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, SGK trang 21 và nêu các cách phòng chống bệnh tim mạch - Đại diện 3, HS trả lời + Ăn uống đủ chất + Súc miệng nước muối + Mặc áo ấm trời lạnh - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS - Kết luận: Để đề phòng bệnh tim mạch, chúng ta cần: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân và rèn luyện thân thể ngày d) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến và liên hệ thực tế - Thầy phát phiếu thảo luận cho các nhóm - Đại diện nhóm trả lời nhanh lên trình bày Phiếu Thảo Luận Đánh dấu (x) vào ô trước câu đúng đây: Bệnh tim nguy hiểm, không có thuốc chữa Trẻ em dễ mắc bệnh thấp tim (x) Bệnh thấp tim là chạy nhảy nhiều Để chữa bệnh thấp tim, cần giữ ấm trời lạnh Mọi người mắc bệnh tim mạch, không phải có trẻ (x) + Với người bị bệnh tim, nên và không + Nên: Ăn uống đủ chất, tập thể dục nhẹ nên làm gì? nhàng… + Không nên: chạy nhảy, làm việc quá sức… - Thầy ghi lên bảng các ý kiến - Đọc các ý kiến đúng ghi trên bảng Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (16) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Tiết 5: Trường: Tiểu học Hoàng THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG A Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - (Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối.) B Chuẩn bị: - Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy thủ công, tranh quy trình - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước… C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Tổ chức thi đua gấp ếch - HS - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng b) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng - HS quan sát – nhận xét + Hình dạng, màu sắc lá cờ? - Trả lời + Ngôi dán nào? Cánh sao? - Ý nghĩa lá cờ đỏ vàng? + Ta thường treo cờ vào dịp nào? Ở đâu? - Kết luận: Lá cờ đỏ vàng là Quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào, trân trọng lá cờ đỏ vàng c) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo quy trình - yêu cầu HS nhận xét các - HS quan sát bước - Vừa thao tác vừa hướng dẫn bước: * Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh - Cắt hình vuông có cánh ô (màu vàng) Gấp làm phần lấy điểm O Mở đường gấp đôi ra, để lại đường gấp AOB Đánh dấu điểm D cách điểm C ô (H.2) Gấp phía sau theo đường dấu gấp OD (H.3) - Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho mép gấp OA trùng với mép OD (H.4) - Gấp đôi H.4 cho các góc gấp vào (H.5) * Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh - Đánh dấu điểm trên cạnh dài hình tam giác ngoài cùng: điểm cách điểm O GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (17) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng ô rưỡi, điểm K nằm bên cạnh đối diện cách điểm O ô - Kẻ nối điểm thành đường chéo (H.6) - Dùng kéo cắt theo đường kẻ đó, mở ngôi cánh * Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đó để lá cờ đỏ vàng - Làm lá cờ: Vẽ cắt hình chữ nhật dài 12 ô, rộng 14 ô (màu đỏ) - Gấp hình chữ nhật làm 4, đánh dấu hình - Dán ngôi vàng vào điểm trên tờ màu đỏ cho phẳng (H.8) d) Hoạt động 3: Thực hành - Gọi HS thao tác gấp, cắt ngôi - HS cánh - Quan sát, sửa chữa - Yêu cầu HS gấp, cắt ngôi cánh - Cả lớp gấp, cắt giấy - Sửa sai Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà tập gấp, cắt ngôi cánh; sau mang giấy thủ công giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài: "Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng." (tiếp theo) - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (18) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Tiết 10: A Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời các CH SGK ) B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, - HS lên bảng trả bài (Mỗi HS đọc bài Người lính dũng cảm đoạn) - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu + Theo em các chữ viết có biết họp + HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng không? Nếu có thì họp chúng bàn em nội dung gì? - Bài tập đọc hôm giúp các em tham gia vào họp chữ viết Nội dung họp là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp chữ viết b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - Thầy giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm (Đọc lần) - HS nối tiếp đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài lượt Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, dấu phẩy - HS tiếp nối đọc bài lượt - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (4 HS) sửa riêng cho nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp c) Tìm hiểu bài: GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (19) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Thầy gọi HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - HS đọc - Đọc lại đoạn + Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết câu buồn cười - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại - Đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn + Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng? Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần - Đây là chuyện vui viết theo đúng trình tự họp thông thường sống ngày Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự họp * Chia lớp thành nhóm, phát nhóm - Chia nhóm theo yêu cầu tờ giấy khổ lớn - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi - Thảo luận, sau đó nhóm dán bài lên bảng DIỄN BIẾN CUỘC HỌP Nêu mục đích họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng Nêu tình hình lớp Em Hoàng hoàn toan2kho6ng biết chấm câu Có đoạn văn em viết này: “Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân Đi giày da trên trán lấm mồ hôi.” Nêu nguyên nhân dẫn đến Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm tình hình đó câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Nêu cách giải Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần Giao việc cho người Anh dấu chấm câu yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng đặt dấu chấm câu - Nhận xét, đưa đáp án đúng - HS lớp đọc lại đáp án đúng - Nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung d) Luyện đọc lại bài: - Thầy gọi HS khá đọc diễn cảm bài - HS đọc - Thầy chia nhóm, nhóm có HS - Mỗi HS đọc đoạn - Tuyên dương HS đọc tốt, có thể - 2, nhóm thi đọc cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (20) Phòng GD-ĐT Thành phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng TOÁN BẢNG CHIA Tiết 23: A Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan B Chuẩn bị: - Các bìa, có gắn chấm tròn C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Thầy ghi bảng phép tính - HS lên bảng đặt tính tính 49 27 49 x 2, 27 x X X 98 135 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện tập bảng chia - Thầy giáo ghi tựa bài b) Lập bảng chia 6: * Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi + Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy + lấy lần lần mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng với + Viết phép tính: x = lấy lần + Trên tất các bìa có chấm tròn, + Có bìa biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? + Phép tính : = (tấm bìa) + Vậy chia mấy? + chia - Viết lên bảng : = và yêu cầu HS - Đọc đọc phép nhân, phép chia vừa lập nhân 6 chia * Gắn lên bảng bìa và nêu bài tập: + Mỗi bìa có chấm tròn Vậy Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa bìa có 12 chấm tròn có tất bao nhiêu chấm tròn? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn + Phép tính x = 12 có hai bìa GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (21)