Giáo án 5 tuổi tuần 9: Gia đình.

- Trẻ biết quan sát và kể tên được các thành viên trong gia đình của trẻ.. - Trẻ đọc và hiểu được nội dung của bài đồng dao.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực tuần : Từ ngày 24/10 đến 11 /11 năm 2016 )

Tuần -Chủ đề nhánh 2: Ngơi nhà gia đình tơi : Số tuần thực 1

(Thời gian thực :từ ngày 31/10 đến ngày 04/11 /2016)

(Thời gian thực tuần :

Tuần -Chủ đề nhánh 2:

(Thời gian thực :

TỔ CHỨC

Đ

ón

T

rẻ

T

hể

d

ục

s

án

g

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn có mặt vắng mặt ngày

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày

Sân tập an toàn

Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

Ngơi nhà gia đình : Số tuần thực 1

từ ngày 31/10 đến ngày 04/11 /2016)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc trang trí góc theo chủ đề

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Chơi tự góc - Trị chuyện nội dung chủ đề

1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ

- chuẩn bị trang phục gọn gàng * Hoạt động : Khởi động:

- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu

- Trẻ theo nhạc Đi thường, nhanh, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy nhấc cao đùi, hàng * Hoạt động : Trọng động

BTPTC: - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập theo cô động tác - ĐT hô hấp : thổi bóng bay - ĐT tay :Đưa trước ,lên cao - ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân * Hoạt động : Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng - Trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc 3/ Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có chủ đích. - Quan sát tranh ảnh trị

chuyện gia đình, tham quan gia đình: xem cách xếp đồ dùng nhà

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát cảnh, chăm sóc cảnh gia đình

- Quan sát kiểu nhà xung quanh sân trường

- Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường

2 Trò chơi vận động : Bắt chước tạo dáng ,thỏ tìm chuồng ,tìm nhà, mèo đuổi chuột

3 Chơi tự

Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát kể tên thành viên gia đình trẻ

- Trẻ đọc hiểu nội dung đồng dao

- Trẻ nhận biết nêu cấu tạo kiểu nhà

- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Tranh ảnh gia đình

- Nội dung số đồng dao

- Địa điểm quan sát

- Phấn vẽ

- Sân chơi rộng phẳng, an toàn

- Các thiết bị đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát theo nhac “ Cả nhà thương nhau’’

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu nội dung buổi chơi 3 Nội dung :

* Quan sát kiểu nhà xung quanh sân trường - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát kiểu nhà có gần trường

- Kia ngơi nhà ? “ Nhà hai tầng’’

- Có tầng ?

- Có giống nhà khơng ?

- Cịn đây, nhà ? “ Nhà ngói’’

- Nhà ngói có đặc điểm ?

Cơ cho trẻ quan sát nhà mái cho trẻ nêu đặc điểm nhà mái

Động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không vẽ bậy,không vứt rác bừa bãi , biết giúp bố, mẹ , cô giáo quét nhà - Cô cho trẻ hát theo nhac “ Đố bạn biết’’ * TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cơ quan sát động viên, khyến khích trẻ

* Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời - Cho trẻ vui chơi tự do, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, chơi an toàn

4 Củng cố, giáo dục.

Giáo dục trẻ ý thức, tự giác, nhiệt tình hoạt động chơi ngày

5/ Kết thúc :

Nhận xét – tyên dương

- Hát theo nhạc

- Quan sát kiểu nhà - Nhà tầng

- Có tầng - Khơng - Nhà ngói

- Chỉ có tầng lợp

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

- Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

- Trẻ nghe

- Vệ sinh thân thể

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

+ Góc đóng vai :

- Chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ

- Đóng kịch : Tích chu , ba gái

+ Góc xây dựng :Xây kiểu nhà, xây công viên, bệnh viện

+ Góc sách:

- Đọc truyện gia đình Tích chu ,Ba cô tiên ,Hai anh em ,Gấu chia quà

- Đọc ca dao,tục ngữ gia đình làm sách gia đình bé

+ Góc âm nhạc:

múa hát hát gia đình

+ Góc tạo hình :

- Vẽ,xé dán tranh gia đình làm đồ chơi đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình

- Biết biểu diễn hát gia đình

- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh gia đình, đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng loại

- Các loại sách gia đình, chuyện tranh

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre

- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức ; Gây hứng thú: - Hát vận động “ Nhà tơi”

- Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Gia đình” - Lớp có bạn nào?tên bạn? 2.Giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cô giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi. - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý

4 Phân vai chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

5 Hướng dẫn trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau

- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

6 Nhận xét sau chơi

- Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương trẻ

7 Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên hoạt động

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện chủ đề cung - Trẻ kể tên góc chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc chơi

- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi góc -Trẻ lắng nghe nhận xét -Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

Hoạt động chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh - Trả trẻ

chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ trước

- Nội dung hoạt động

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Xô, chậu, khăn - Đồ trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cả nhà

thương nhau’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :

VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh- Ném xa tay

+ Hát “ Ngôi nhà mới” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực thay đổi hướng theo hiệu lệnh, ném xa tay - Biết cách chơi trị chơi, chuyền bóng qua đầu, chân khơng rơi

2/ Kỹ năng:

- Kỹ đường hẹp

- Trẻ có khả định hướng ném 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Phấn vẽ, sân tập, túi cát - Băng nhạc thể dục; 2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động sân III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

.- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện với trẻ chủ đề "gia đình sống chung mái nhà"

+ Kể kiểu nhà qua tranh?

+ Ngôi nhà giống nhà tranh? + Ngơi nhà có sinh sống? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà chung gia đình

- Khám sức khỏe chuẩn bị trang phục gọn gàng cho trẻ

- Xem tranh ảnh, trị chuyện chủ đề

- Nhà mái bằng, nhà tầng, nhà ngói

-.Nhà mái

- Có bố, mẹ, chị có

2/ Giới thiệu bài:

Muốn có thể khỏe mạnh cần chăm tập luyện

- Cơ giới thiệu với trẻ nội dung hoạt động 3/ Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc “ Ngôi nhà mới” kết hợp kiểu

- Cô khởi động trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động

* Hoạt động : Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

* Hoạt động 3: VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần + phân tích:

- Cơ mời trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cô cho trẻ lên thực tập;

- Lắng nghe

- Đi thường, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang

- Trẻ tập theo cô động tác + ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Quan sát tập mẫu - Quan sát, lắng nghe

*Lần 3: Cho trẻ đường hẹp Đến cuối đường ném túi cát vào vòng trở cuối hàng

4/ Luyện tập củng cố: - Trò chơi: “ Chuyền bóng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành tổ bạn đứng đầu cầm bóng có hiệu lệnh đưa bóng lên đầu chuyền cho bạn đứng sau chuyền cuối hàng lại cúi xuống đứng chân rộng chuyền qua khe chân Tổ chuyền nhanh chiến thắng

- Luật chơi tổ thua phải hát - Cho trẻ chơi

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4 Củng cố, giáo dục.

- Con vừa thực vận động gì? - GD trẻ chăm luyện tập 5/ Kết thúc :

Nhận xét- tyên dương

- Trẻ thực

- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Thực vận động thay đổi hướng theo hiệu lệnh ném xa

Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồitrời,ăn ngủ )

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2016

Tên hoạt động : LQCC:

Trò chi vi chữ u,

Hot ng b tr:

- Đọc thơ Cô giáo

I MC CH YấU CU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái, biết chơi trò chơi với chữ cái,tô chữ u,ư theo nét chấm mờ

- Rèn kỹ tô ,cách cầm bút tư ngồi cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, kính trọng người, biết bảo vệ đồ dùng gia đình

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh chữ to,thẻ chữ - Bút chì ,màu ,vở,tranh tơ màu 2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động tronglớp III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề: - Cơ trẻ hát

2/ Giới thiệu bài:

- Giờ trước cô làm quen với nhóm chữ nhỉ?

- Vậy hôm cô chơi trò chơi chữ

2/ Nội dung :* Hoạt động : Ơn chữ u,ư + Trị chơi 1: “ Gắn chữ cịn thiếu”

Cơ có nhiều đồ dùng gia đình, tranh có chứa từ ( tên) đồ dùng thiếu chữ U,Ư mà học, nhiệm vụ tìm chữ cịn thiếu gắn vào cho đủ Để làm nhiệm vụ phải đối chiếu với hàng chữ phía

Ví dụ : Tranh tủ thiếu chữ U phải lấy thẻ chữ u rời để gắn vào cho đủ

- Cô chia lớp làm đội chơi, sau nhạc đội gép nhanh đội thắng

- Hát cô “ Bố tất cả”

- Nhóm chữ U, Ư

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi : “Ai tinh mắt, nhanh tai”

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ theo u cầu cơ, đọc chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc to, nêu cấu tạo chữ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động : Hướng dẫn cách tô

- Cô giới thiệu chữ u in thường cho trẻ phát âm u - Cô tô màu chữ u in rỗng cô vừa tô vừa hướng dẫn,cô cầm bút tay phải đầu ngón tay tơ từ bên trái sau tơ sang nét bên phải cô di màu thật không chờm

- Hướng dẫn trẻ nối chữ từ - Cô giới thiệu chữ u viết thường

cô hướng dẫn trẻ cách tô ,tô theo chiều mũi tên, tô từ trái sang phải tô trùng khít nên chữ in mờ tơ sang chữ

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi * Hoạt động 3: Trẻ thực :

- Cho trẻ tô chữ u,ư

- Cô bao quát ,chú ý sửa cách ngồi cầm bút cho trẻ,giúp đỡ thêm trẻ lúng túng

- Động viên, khyến khích trẻ thực 4/ Củng cố:

- Cô nhận xét- tun dương trẻ có tơ đẹp. - Động viên khuyến khích trẻ chưa hồn thành 5/ Kết thúc: - Cho trẻ hát “Cả nhà yêu”

- Chơi trò chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Trẻ thực

- Nhận xét bạn

- Hát theo nhạc

Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồitrời,ăn ngủ )

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Quy mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn), nhu cầu

gia đình, địa gia đình.

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “Tổ ấm gia đình”, “Trời nắng trời mưa” + Trị chơi “ Về nhà”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt gia đình đơng con, gia đình Biết địa gia đình sống

- Phát triển kĩ so sánh miêu tả, kỹ quan sát - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Thái độ:

- u q ngơi nhà gia đình Có ý thức giữ gìn ngơi nhà - u quý người sống chung mái nhà

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh gia đình 2- hệ Gia đình đơng con, gia đình - Tranh ngơi nhà với phòng đồ dùng sử dụng cho phịng - Mơ hình ngơi nhà để chơi trị chơi

2/ Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cơ mở băng nhạc hát "Tổ ấm gia đình" cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo

+ Bài hát có nội dung ? (Tình u gia đình)

+ Tổ ấm gia đình hát có sống nào?

Bài hát Tổ ấm gia đình thể tình yêu người gia đình với 2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu quy mơ gia đình (gia đình lớn, gia đình nhỏ) nhu cầu gia đình sống hàng ngày

-Lắng nghe hưởng ứng theo hát

- Tình yêu gia đình - Có bố, mẹ,

3/ Nội dung :

* Hoạt động : Nhận biết quy mơ gia đình: - Cơ treo tranh ảnh gia đình hệ gia đình hệ cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Con thấy có điều khác biệt tranh? (cô gợi ý cho trẻ nêu khác tranh)

+ Số lượng người tranh với nhau?

+ Gia đình giống gia đình tranh?

+ Hãy kể tên thành viên gia đình con? + Theo gọi gia đình lớn gia đình nhỏ?

- Cơ giới thiệu: Gia đình lớn gia đình hệ trở lên sinh sống mái nhà, gia đình nhỏ gia đình hệ sống mái nhà

* Hoạt động : Nhu cầu địa gia đình: - Tổ chức cho trẻ nên giới thiệu gia đình mình, địa gia đình, ngơi nhà gia đình

- Cơ làm mẫu cho trẻ: Cơ đóng vai bạn lớp lên giới thiệu: "Chào bạn, tên

Nguyễn Thị Mai, gia đình tơi có bố, mẹ, tơi em trai Gia đình tơi sống ngơi nhà ngói thơn Trại thụ - Xã Tràng lương Nhà tơi có phịng ngủ để gia đình ngủ, phòng khách để xem ti vi uống nước, nhà bếp để nấu ăn, nhà tắm để tắm, nhà vệ sinh để vệ sinh"

-Trẻ quan sát, trả lời

- Một bên có ơng,bà, bên có bố, mẹ,

- Một bên nhiều, bên - Gia đình người

- Bố, mẹ, anh, - Gia đình lớn có ơng, bà, bố, mẹ sinh sống gia đình lớn

- Gia đình nhỏ có bố, mẹ sinh sống

- Giới thiệu thành viên gia đình

- Cho trẻ nên giới thiệu

- Cô giúp trẻ thể suy nghĩ lời nói

- Cơ động viên khuyến khích trẻ miêu tả gia đình

4/ Luyện tập củng cố: Trị chơi: “Về nhà”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà, nhà dành cho trẻ có đặc điểm chung( Ví dụ như: bạn tóc dài, bạn tóc ngắn, bạn trai, bạn gái, bạn có anh chị, em ) Cho trẻ vòng tròn hát "Trời nắng trời mưa" nói "Trời mưa" trẻ chạy ngơi nhà có đặc điểm giống Cơ đến nhà hỏi trẻ lại nhà này?

+ Luật chơi: Khi trẻ nhầm nhà bị phạt phải hát chủ đề gia đình

- Tùy theo đặc điểm, hứng thú trẻ cô thay đổi đặc điểm tổ chức cho trẻ chơi

5/ kết thúc

- Củng cố học

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ giới thiệu gia đình

- Lắng nghe hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồitrời,ăn ngủ )

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG

LQVT : Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ :

- Trò chơi :Giúp bạn dọn nhà I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn- số lượng phạm vi 2, Kỹ :

- Rèn luyện cho trẻ kỹ nặn biết nặn thêm cho đủ số lượng đồ dùng theo yêu cầu cô giáo đưa

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II - CHUẨN Bị

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Một số đồ dùng gia đình có chất liệu khác : Thủy tinh, nhựa, gỗ loại có số lượng nhỏ

- Bơng hoa, cam có số lượng

- Đất nặn, trẻ tranh lô tô đồ dùng gia đình

- Một số trị chơi: Tạo nhóm, bác đưa thư vui tính, hát “ Bác đưa thư vui tính”, “ Nhà tơi”

2, Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CUẢ CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định- gây hứng thú :

- Cơ tổ chức trị chơi “ Bác đưa thư vui tính”

Cơ trẻ đóng vai bác đưa thư, vừa vừa hát

bài Bác đưa thư vui tính sau vịng đến trước

mặt trẻ nói : “ Có thư ! Xin cho biết địa nhà bạn!” trẻ phải đứng lên nói địa nhà

Trẻ nói nhận thư đứng lên phía trước có bạn nói đúng, dừng chơi

- Cơ cho trẻ đếm xem có bạn nói địa nhà

- Cho trẻ đếm số thư địa người nhận - Cho trẻ so sánh số lượng người số lượng thư 2/ Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu mối quan hệ pham vi

Nội Dung :

* Hoạt động :Nhận biết mối quan hệ hơn- trong phạm vi 6.

- Chơi trò chơi

- Đếm số bạn nói - Đếm số thư

- Tổ chức trò chơi : Đến thăm nhà bạn

- Trước tới nhà bạn, trẻ dự đốn số người gia đình bạn ( người:bố, mẹ, bạn Tùng em bạn tùng) Chuẩn bị hoa, cam đến thăm nhà bạn

- Cô dẫn lớp vừa vòng quanh vùa hát Nhà

Kết thúc hát, cô đưa tranh gia đình bạn Tùng cho trẻ quan sát.( Ông, bà, bố, mẹ, Tùng em bạn Tùng )

- Gia đình Tùng có tất người ?

- Cô mang hoa tới tặng người gia đình bạn Tùng

+ Hãy đếm xem có bơng hoa ?

* Hoạt động : So sánh số hoa với số người tạo lập nhóm số lượng.

- Số người so với số hoa thế ?

- Muốn có số hoa số người phải làm ?

Cho trẻ so sánh số hoa số tạo lập nhóm số lượng thông qua yêu cầu

+ Hãy so sánh số hoa với số cam ?

+ Muốn có số cam số hoa ta phải làm ? - Cho trẻ so sánh số người với số cam tạo lập nhóm số lượng thông qua yêu cầu + Hãy so sánh số người với số cam ?

- Chơi cô

- Hát theo nhạc - Quan sát tranh

- người

- hoa

- Số người nhiều số hoa, số hoa số người

- Thêm hoa

- Số hoa nhiều hơn, số cam

- Thêm cam

+ Thêm cam để đủ cho người ?

- Cơ tạo tình thêm bớt với nhóm đối tượng khác để giúp trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, phạm vi

*4/ Luyện tập, củng cố. + Trò chơi 1: Nặn theo yêu cầu

Chia lớp làm nhóm, phát đất nặn nhóm đồ dùng nặn sẵn cho nhóm

Nhiệm vụ nhóm nặn thêm cho nhóm đồ dùng có số lượng Trong thời gian nhạc, nhóm nặn song trước nhóm thắng

Cơ tổ chức thảo luận theo gợi ý: + Số đĩa có sẵn ?

+ Muốn có đĩa nặn thêm ? + Đã có bát ?

+ Muốn có bát phải nặn thêm nữa? - Trò chơi : Giúp bạn dọn nhà

Cô phát cho trẻ đồ dùng gia đình Trẻ vịng trịn vừa vừa hát, cô đưa yêu cầu: Hãy giúp bạn dọn đồ dùng gỗ, nhựa (đồ dùng theo nhóm ) trẻ lấy đồ dùng đưa cho Sau trẻ chơi song, trò chuyện với trẻ :

- Tên, chất liệu công dụng đồ dùng - Số lương đồ dùng giọn giúp bạn

Cô động viên khyến khích trẻ chơi

5/ Kết thúc : - Cho trẻ hát “ Nhà tôi”

- Thêm

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- - - 4cái -

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

TẠO HÌNH: Cắt dán ngơi nhà

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “ Bé quét nhà” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ hiểu phần ngơi nhà gồm có (cửa vào, cửa sổ, tường, mái nhà…)

- Trẻ biết có nhiều nhà khác (nhà tầng, tầng ) - Trẻ biết nhà cần thiết cho gia đình

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ cầm kéo, kỹ cắt hình theo hướng dẫn cô ( Cắt đường thẳng,xiên, ngang…) có kỹ dán hình

- Phát triển óc sáng tạo trẻ hoạt động 3Thái độ:

Trẻ biết u q gia đình giữ cho nhà đẹp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô, trẻ

+ Đồ dùng trẻ: Giấy mầu, tạo hình, kéo, keo 2 Địa điểm tổ chức

Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ xem băng hình kiểu nhà + Các vừa xem đoạn băng có ? + Có kiểu nhà ? (nhà tầng, mái ngói, nhà tầng…)

Chúng ta cómột ngơi nhà chung, ngơi nhà để gia đình sinh sống kể ngơi nhà xem nào? (Cơ gợi ý cho trẻ kể nhà trẻ phân biệt nhà ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng)

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô dán nhà giống vơi ngơi nhà 3/ Nội dung:

* Hoạt động : Quan sát tranh mẫu:

- Cơ giới thiệu tranh 1: Nhà ngói cho trẻ quan sát + Cơ có tranh ?

+ Được vẽ hay cắt dán ? + Đây ngơi nhà ?

+ Được dán hình ? + Mái ngói có mầu ?

Nhà ngói dán hình vng hình tam giác, mái có mầu đỏ dán thêm hình vơng nhỏ để làm cửa sổ

- Tranh : Nhà hai tầng

- Những nhà

- Nhà tầng, nhà tầng, nhà ngói

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Ngôi nhà - Cắt dán - Nhà ngói

- Hình tam giác,hình vng - Mầu đỏ

+ Đây ngơi nhà ? Mấy tầng ? + Được dán hình vng ?

Nhà tầng dán hình vng, sổ dán hình vng nhỏ, có lan can dán nan giấy nhỏ chéo

- Tranh : Nhà cao tầng + Đây ngơi nhà ? + Được dán ?

Nhà cao tầng dán nhiều hình vng với có lan can dán lan giấy nhỏ,khoảng cách giũa tầng với * Hoạt động : Trao đổi ý tưởng với trẻ:

+ Con dán ngơi nhà nào?

+ Có giống với nhà không ? + Ngôi nhà có tầng ?

+ Được dán hình vng ? * Hoạt động : Trẻ thực hiện:

Cô hướng dẫn trẻ cách dán, cách cầm kéo cắt lan giấy nhỏ để tạo lan can

- Bao quát hướng dẫn thêm trẻ lúng túng

- Động viên khyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm:

Cho trẻ trưng bày sản phẩm lớp nhận xét + Con thích sản phẩm nào? Vì thích? - Mời 1- trẻ giới thiệu sản phẩm Cơ nhận xét chung, tn dương trẻ có dán đẹp,khích lệ chưa hoàn thành 4/ Củng cố:

- Nhà cao tầng

- Nhiều hình vng dán lại với

- Nhà nhiều tầng

- Dán hình vng lại với

- Trẻ trả lời - Có

- Có tầng - Một hình vng

- Trẻ Cắt dán nhà

- Cho trẻ hát bài: “Bé quét nhà” - GD trẻ u q ngơi nhà 5/ kết thúc

Nhận xét tuyên dương

Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

+ Âm nhạc: Hát- vận động “Nhà tơi” Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi : Ai nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát “Nhà tôi”hát nhạc, thể tình cảm thể hát

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hứng thú chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ, giúp trẻ hát nhạc biết vận động theo nhịp hát

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung hát, giáo dục trẻ u q ngơi nhà gia đình mời người gia đình trẻ

II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Đài, băng đĩa hát “Nhà tôi” "Ba nến lung linh" - Sắc xô, phách tre

- Tranh ảnh chủ đề Địa điểm tổ chức:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Các ! Tuần nghiên cứu chủ đề ?

+ Kể tên thành viên gia đình, địa gia đình sống?

+ Kể nhà trẻ sống?( nhà ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng )

+ Những người sống gia đình nào? + Con có u q gia đình khơng?

2/ Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay nói ngơi nhà Các có biết hát khơng ?

- Đúng hát “Nhà tơi” nhạc sỹ: Chúng hát thật hay hát 3/ Nội dung

* Hoạt động : Dạy hát:"Nhà tôi" - Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng thể sắc thái tình cảm hát)

- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung tính chất hát: Bài hát hát ngơi nhà gia đình tình cảm ngơi nhà Giai điệu vui tươi xen lẫn niềm tự hào

- Cô dạy trẻ hát,

+ Dạy trẻ hát nối cô câu + Dạy trẻ hát cô (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo

- Chủ đề gia đình

- Trẻ kể tên thành viên gia đình

- Kể ngơi nhà - Rất thương yêu - Có

- Bài hát nhà

- Trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung

* Hoạt động 2: Vận đông theo dụng cụ

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn

4/ Trò chơi củng cố: T/c“Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị vòng thể dục để cách dời Mời trẻ lên chơi, trẻ vòng quanh vòng trịn, vừa vỗ tay, vùa nghe hát hát hát có từ mẹ tất trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn Trẻ khơng nhảy vào vịng thua

- Luật chơi: Mỗi bạn nhảy vào vòng tròn, bạn khơng có vịng thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

5/ Kết thúc - Củng cố học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Hát kết hợp dụng cụ

- Trẻ lên biểu diễn hát

- Lắng nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần