Giao an lop 3 tuan 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài. HD bài mới.. Ê ke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.. - GV thực hành đo để HS biết cách đo[r]

(1)

Tuần 9 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

B Bài mới:

Giới thiiệu – ghi mục bài: C Hướng dẫn ôn tập

Bài Kiểm tra tập đọc

- GV yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - GV ghi điểm

- GV thực tương tự với trường hợp lại

Bài 2

- GV yêu cầu Hs đọc đề

- GV mở bảng phụ viết câu văn - GV mời HSlên làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- GV yêu cầu HS làm vào - GV mời – HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước gương bầu dục khổng lồ

b) Cầu Thê Húc cong cong tôm

c) Con rùa đầu to trái bưởi Bài 3

- Tìm từ ngữ thích hợp dấu

- HS lên bốc thăm tập đọc

- HS đọc đoạn theo định GV

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

-1 HS lên làm mẫu

- Hồ gương bầu dục Hồ – gương

- HS lớp làm vào - –5 HS phát biểu ý kiến - HS lớp nhận xét - HS chữa vào

(2)

ngoặc để điền vào chỗ trống

- GV yêu cầu lớp làm vào - GV mời HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại D Củng cố – dặn dò. - Nhận xét học

- Làm vào

a.Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

b.Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c.Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

- HS nhận xét

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỘC KỲ I (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? (BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3 )

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

2 Bài mới

Giới thiiệu – ghi mục bài: 3 HD ôn tập:

* Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - GV ghi điểm

Bài tập 2

- Gọi HS đọc đề

H: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

- GV mở bảng phụ viết câu văn - GVgọi HS lên làm mẫu câu - GV yêu cầu HS làm vào

- GV gọi nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Mẫu câu "Ai gì? Ai làm gì?" - HS quan sát đọc thầm

- HS lớp làm vào

(3)

- GV nhận xét, chốt lại Bài tập 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV yêu HS kể tên câu chuyện học

- GV mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

- GV cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn kể chuyện hay, hấp dẫn 4 Củng cố – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học

b Câu lạc thiếu nhi gì? - HS lớp nhận xét

- HS chữa vào - HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS suy nghĩ , tự chọn nội dung - HS thi kể chuyện

- HS nhận xét

Tốn:

GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I Mục tiêu

- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vơng (theo mẫu)

II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, Êke

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách tìm số chia

- Nhận xét, chữa cho điểm HS 2 Bài

a Giới thiệu bài. b HD mới. * Giới thiệu góc.

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ SGK

- Hai kim đồng hồ có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc

- Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba nói : Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc Vậy kim đồng hồ tạo thành góc

- HS nêu

- HS quan sát

(4)

Kết luận:

- Vẽ lên bảng hình vẽ góc gần góc tạo hai kim đồng hồ

- GV nhận xét

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng

- Vẽ lên bảng góc vng AOB phần học giới thiệu : Đây góc vng - Sau GV vừa vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh góc vng

- Vẽ góc MPN; CED lên bảng giới thiệu góc MPN góc CED góc khơng vng

- Gọi HS nhắc lại Kết luận:

- Góc AOB góc vng, Góc MPN góc CED góc khơng vuông

* Giới thiệu ê ke

- Cho HS lớp quan sát êkê loại to giới thiệu: Đây ê ke Ê ke dùng để kiểm tra góc vng hay khơng vng để vẽ góc vng

- GV thực hành đo để HS biết cách đo 3 Thực hành

Bài 1

- Gọi HS nêu y/c

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra góc hình chữ nhật GV làm mẫu góc

- Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vng có đỉnh có cạnh y/c phần b)

- GV nhận xét bổ sung Bài 2

- Y/c HS đọc đề

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc góc vng

- GV HS nhận xét Bài 3

- Gọi HS nêu y/c

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra góc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

- HS vẽ vào nháp

- Góc vng đỉnh A, hai cạnh AO OB

- HS nêu tên đỉnh góc khơng vng

- Góc đỉnh P, cạnh PM PN; góc đỉnh E, cạnh ED EC

- HS quan sát trả lời miệng - Có góc

- HS lên bảng, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát thực hành đo - HS nêu

- HS quan sát - HS thực hành đo

- HS đọc - HS đo trả lời

a - Đỉnh A, cạnh AD AE - Đỉnh D, cạnh DM DN; b - Đỉnh B, cạnh BG BH - Đỉnh C, cạnh CI CK - Đỉnh E, cạnh EP EQ - HS nêu

- HS dùng ê ke để kiểm tra

(5)

Bài

- Cho lớp quan sát hình

- Y/c HS dùng thước để kiểm tra - Hình bên có góc vng ? - Y/c HS lên bảng số góc vng có hình

- GV nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dị. - Về nhà thực hành đo góc - Nhận xét tiết học

- HS quan sát hình SGK - HS dùng thước để kiểm tra - góc vuông

- HS lên bảng đo

Đạo đức

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày

* GDKNS: Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung câu chuyện "Niềm vui nắng thu vàng" - Phiếu thảo luận nhóm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra :

- Vì ta phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em ?

- GV nhận xét 2 Bài a Giời thiệu bài. b HD mới.

Hoạt động1: Xử lí tình

- Chia lớp thành nhóm N2 yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung

- Đưa cách giải lời giải thích hợp lí

Tình huống: Lớp Nam nhận thêm HS Bạn bị dị tật chân, khó khăn hoạt động lớp Các bạn Nam phải làm với người bạn mới?

- HS trả lời

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Chẳng hạn:

+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến công việc chung lớp

+ Nói với khó khăn bạn, tình hình lớp xin ý kiến cô

+ Phân công giúp đỡ bạn

(6)

- Nhận xét câu trả lời HS đưa GV Kết luận:

Dù bạn đến, lại bị dị tật khơng mà ta bỏ rơi bạn Bạn trở thành người bạn thân thiết, học, chơi, lao động với Khi bị tật, bạn chịu nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

- Chia lớp làm dãy Từng đôi dãy thảo luận nội dung

+ Dãy 1: Thảo luận nội dung: Hãy tưởng tượng em biết tin thi HS giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi cảm giác nào?

+ Dãy 2: Thảo luận nội dung: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ động viên em Em cảm thấy nào?

- Nhận xét câu trả lời HS

Kết luận: Bạn bè người thân thiết, gần gũi bên ta Nên bạn có chuyện vui hay buồn ta nên an ủi, động viên chia sẻ niềm vui với bạn

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui nắng thu vàng”

- GV kể lại câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét việc làm Hiền bạn lớp ? Vì sao? Theo em, nhận sách, Liên có cảm giác nào?

- Nhận xét trả lời HS

GV Kết luận: Đưa đáp án đúng. Củng cố – dặn dị:

* Khi bạn có chuyện vui hay buồn ta phải làm ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thảo luận theo yêu cầu

- HS trả lời: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc phần giải, phần lời chúc mừng bạn

- Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ có bạn bên, phần an ủi, động viên em - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời

- đến HS nhắc lại kết luận

- Theo dõi, lắng nghe - HS đọc lại truyện - Tiến hành thảo luận - HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

- Chia sẻ bạn

(7)

BàI 17 I Mục tiêu:

Bc đầu biết thực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung -Biết cách chi v tham gia chi c

II.Đồ dùng dạy học:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Néi dung TL Phơng pháp

1 Phần mở đầu: 6'

- C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung x x x x x - Yêu cầu học x x x x x * Khởi động

- Chạy chậm theo hàng dọc - Tại chỗ khởi ng cỏc khp

- Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

2 Phần 25'

* Học động tác vơn thở động tác tay

cđa bµi thĨ dơc chung

x x x x x - Động tác vơn thở x x x x x - GV phân tích kết hợp làm mẫu động

t¸c

- GV tËp cïng HS

- GV h« - quan sát - sửa sai cho HS * Chơi trò chơi: Chim tổ

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV vho HS chơi trò chơi

3 PhÇn kÕt thóc 4' x x x x x - GV cho HS th¶ láng x x x x x

- GV + HS hÖ thèng bµi

- GV giao bµi tËp vỊ nhµ Tốn

(8)

- Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học - Êkê, thước

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- GV vẽ góc vng lên bảng y/c HS nhận xét

- GV chữa 2 Bài

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập - Thực hành Bài 1

- Gọi HS nêu y/c

- Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vng đỉnh : Đặt đỉnh góc vng êke trùng với cạnh góc vng êke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc theo cạnh cịn lại góc vng êke Ta góc vuông đỉnh

- Y/c HS kiểm tra - GV nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc đề - Y/c HS tự làm

( Riêng em Khánh tự đọc thuộc viết bảng nhân vào nháp )

- GV học sinh nhận xét Bài 3

- Gọi HS đọc y/c đề

- Y/c HS quan sát hình vẽ tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình Sau dùng miếng bìa ghép lại để kiểm tra

- GV theo dõi bổ sung Bài 4

- Gọi 1HS nêu y/c

- Y/c HS lớp lấy mảnh giấy để thực hành gấp

- GV đến kiểm tra HS 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà thực hành vẽ - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét

- HS nêu

- Thực hành vẽ góc vng đỉnh theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề

- Dùng êkê để kiểm tra hình sau có góc vng

- Hình thứ có góc vng - Hình thứ hai có góc vng - HS đọc u cầu

- Hình A ghép từ hình - Hình B ghép từ hình - HS thực hành ghép

- Gấp mảnh giấy theo hình sau để góc vng

(9)

Tiếng việt

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1 - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gi?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi (Phường, xã, quận, huyện) theo mẫu

- Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 HD ôn tập

* Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - GV cho điểm

Bài tập 2.

HD HS cách đặt câu theo mẫu Ai gì? - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào - GV gọi HS đọc câu đặt xong

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 3.- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện)

- GV yêu cầu HS tự làm cá nhân - GV mời – HS đọc mẫu đơn trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại nội dung điền

- HS trả lời

- HSđọc yêu cầu - HS làm vào

- HS tiếp nối đọc câu tự đặt - HS lớp nhận xét

- HS chữa vào

a) Bố em công nhân nhà máy điện b) Chúng học trò chăm ngoan c) Chúng em học sinh tiểu học

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

(10)

hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- Về ơn lại học thuộc lịng - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiếng việt

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?

- Nghe ,viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả; tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc lỗi

- Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III Các hoạt động dạy học

B Bài mới:

* Kiểm tra tập đọc.

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Bài tập 2.

HD HS cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Gv yêu cầu HS đọc đề

- Gv hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu hỏi đặt vào - Gv gọi Hs đọc câu đặt xong

- Gv nhận xét, chốt lại

- Hs lên bốc thăm tập đọc

- Hs đọc đoạn theo định GV

- Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu Ai làm gì?

- Hs làm vào

- Nhiều HS tiếp nối đặt câu hỏi đặt

a Ở câu lạc em làm gì?

b Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ

(11)

Bài tập 3.

HD HS nghe viết xác đoạn văn Gió heo may.

- Gv đọc mẫu đoạn văn viết tả - Gọi Hs đọc lại đoạn viết

- Gv yêu cầu Hs tự viết nháp từ dễ viết sai

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết

- Gv chấm, chữa C Củng cố – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học

- Hs theo dõi Gv đọc - Hs đọc lại đoạn viết

- Hs viết nháp từ khó - Hs nghe viết vào

Toán

ĐỀ- CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề- ca- mét héc- tô- mét - Biết đổi từ đề-ca- mét, héc- tô- mét mét

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:

B Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn mới:

* Ôn lại đơn vị đo độ dài học : - Các em học đơn vị đo độ dài ?

- Cho HS nêu, GV bổ sung thêm

* Giới thiệu đề-ca-mét héc- tô-mét : - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề-ca - mét kí hiệu dam

- Độ dài dam độ dài 10m - Héc- tô- mét đơn vị đo độ dài

Héc - tô - mét kí hiệu hm * GV Kết luận:

- Độ dài 1hm độ dài 100 m độ dài 10 dam

* Luyện tập - Thực hành: Bài 1

- mm, cm, dm, m, km

- Đọc: đề - ca - mét

- Đọc: đề - ca - mét 10 mét - Đọc: héc-tô-mét

(12)

- Viết lên bảng 1hm = …… m Hỏi :1hm mét ?

- Vậy điền số100 vào chỗ chấm - Y/c HS tự làm tiếp

- Chữa cho điểm HS

Bài Yêu cầu HS khá, giỏi làm bài, HS TB làm dòng 1,

- Viết lên bảng 4dam =…m - GV hướng dẫn phép tính + 1dam mét? + dam gấp lần so với 1dam

+ Vậy muốn biết 4dam mét lấy 10 x = 40m

- Y/c HS làm dòng lại - Viết lên bảng 8hm =…m - Hỏi :1hm mét? Bài 3:

- GV hướng đẫn HS thực mẫu - Y/c HS làm vào

- Gọi HS lên bảng thực - GV chấm, chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc cách đổi - Nhận xét tiết học

- 1hm 100m

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng

1 dam = 10m 1m = 10 dm dam = 10m 1m = 100 cm hm = 10 dam 1cm = 100 mm

- 1dam = 10 m

- dam gấp lần 1dam

7 dam = 70 m 7hm = 700m dam = 90 m 9hm = 900 m 6dam = 60 m 5hm = 500 m - HS nêu miệng

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 36hm + 18hm = 54hm 67hm - 25hm = 42hm 72hm - 48hm = 24hm

Mĩ thuật: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I MỤC TIÊU

- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn

- Hồn thành tập theo yêu cầu

- * Tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

II CHUẨN BỊ

-Một số tranh HS có màu sắc đẹp

-Vở, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ DUNG CƠNỘI BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(13)

1

2

3

4

Quan sát, nhận

xét

Cách vẽ màu

Thực hành

Nhận xét – Đánh

giá

-Giới thiệu

-Giới thiệu hình ảnh ngày lễ hội, tranh Múa rồng

-Đưa số câu hỏi:  Quang cảnh ngày hội?

 Cảnh Múa rồng diễn vào ban ngày hay ban đêm?

 Ban ngày cảnh vật ntn?  Ban đêm cảnh vật ntn?

 Tranh có hình ảnh nào?

-Gợi ý cách vẽ màu:

 Tìm màu vẽ hình ảnh  Tìm màu

 Lựa chọn màu đặt cạnh phải hài hồ, bật

 Vẽ màu có đậm, có nhạt

-Tổ chức cho HS xếp màu sắc phù hợp

-Chọn màu vẽ vào hình có sẵn cho phù hợp, sinh động

-Hướng dẫn cụ thể HS

-Chọn số cho HS nhận xét -Đánh giá chung

-Quan sát -Trả lời

 Vui tươi, nhộn nhịp  Rõ ràng, tươi sáng  Lung linh

-Quan sát

-Làm tập

-Nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

-Nhắc lại cách lựa chọn, xếp màu vẽ phù hợp

-Giúp HS hứng thú sử dụng màu sắc vào vẽ

V DẶN DÒ

-Tập quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

-Chuẩn bị sau: quan sát tranh tónh vật (nếu có) Tiếng việt

(14)

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ sư vật - Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm ?

- Phiếu viết tên học thuộc lòng - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

B Bài mới:

* Kiểm tra tập đọc.

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng

- Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu

- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv mở bảng phụ chép đoạn văn - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để chọn từ thích hợp bổ sung cho từ in đậm

- Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời Hs lên bảng làm giải thích lựa chọn từ

- Gv nhận xét, chốt lại

Mỗi cỏ mai tháp xinh xắn nhiều tầng Trên đầu bơng hoa lại đính hạt sương Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo có thể hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, to lớn đến vậy.

Bài tập 3.

- HD Hs đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ viết câu đặt vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Gv mời vài em đứng lên đọc câu đặt

- Hs lên bốc thăm học thuộc lòng - Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu

- Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát

- Hs trao đổi theo cặp - Hs làm vào

- Hs lên bảng thực giải thích làm

- Hs lớp nhận xét

2 – Hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Hs chữa vào

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs viết vào

a) Đàn cò bay lượn cánh đồng

b) Mẹ dẫn tới trường c) Bạn Hoa học

(15)

- Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị bài: ôn tiết - Nhận xét học

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 36 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HD ôn tập:

HĐ1: Trò chơi "Ai nhanh " Bước : Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm

- Cử từ đến HS làm ban giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

Bước 2:

- GV phổ biến cách chơi luật chơi Bước 3:

- GV cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học từ trước

- GV hội ý với HS cử làm ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV hướng dẫn cách đánh giá ghi chép

Bước 4:

- Lớp trưởng đọc câu hỏi điều khiển chơi

Bước 5:

- Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội

HĐ2: Vẽ tranh Bước 1:

- Nghe GV hướng dẫn cách chơi

- Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông tin học từ trước

- HS tiến hành chơi hướng dẫn - Nghe GV hướng dẫn

(16)

- GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ Nhóm chọn đề tài vận động khơng hút thuốc Nhóm chọn đề tài vận động khơng uống rượu Nhóm chọn đề tài vận động không sử dụng ma túy

Bước 2:

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần - GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, để tất HS tham gia

Bước 3: Trình bày sản phẩm

- Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết

- HS thảo luận để đưa ý kiến

- Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Đại diện nhóm nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2011 TiÕt :ThĨ dơc

Bµi 18 I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết cáchthực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chi c

II Đồ dùng dạy học

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim tổ" III Các hoạt động dạy học:

Néi dung TL Phơng pháp

1 Phần mở đầu: '

- C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi

häc

x x x x x - Chạy chậm theo hàng dọc, xoay

khớp cổ tay, cổ chân - Cán lớp điều khiển

2 Phần bản: 25'

(17)

- GV nêu tên động tác - làm mẫu - HS ôn tập động tác sau tập liên hồn

+ LÇn GV h«: HS tËp x x x x + Lần 2: Cán lớp điều khiÓn x x x x - GV quan sát sửa sai cho HS

2 Chơi trò chơi "Chim tổ"

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát, sửa sai

3 Phần kết thúc 4'

- GV cho HS th¶ láng x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x x - GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao BTVN

Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1.(Tiết 6) I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL thơ, văn học - Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Đặt -3 câu theo mẫuAi làm gì?

- Phiếu ghi tên tập đọc: Bảng lớp chép đoạn văn tập 2: III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu - ghi đầu

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS lớp)

- GV gọi HS lên bốc thăm - GV gọi HS đọc - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu

- HS lên bốc thăm, xem lại vừa chọn phút

- HS đọc thuộc lòng theo phiều định - 2HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi theo cặp -> làm vào

(18)

- GV bảng lớp viết sẵn đoạn văn - GV gọi 3HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại lời giải - Mỗi hoa cỏ may tháp nhiều tầng

- Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến

4 Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm

- GV phát - tờ giấy cho HS làm - GV nhận xét

VD: Đàn cò bay lượn cánh đồng

Mẹ dẫn đến trường Củng cố dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng - Chuẩn bị sau

- -3 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh lớp

- Cả lớp chữa vào

- Chọn từ " xinh xắn" hoa cỏ may giản di không lộng lẫy

- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo khéo léo; cịn tinh khôn khôn ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên cơng trình đẹp đẽ, tinh tế, khơng thể cơng trình đẹp đẽ, to lớn

- 2HS nêu yêu cầu BT - HS nghe

- HS làm việc cá nhân

- HS làm - dán lên bảng - đọc kết - HS nhận xét

Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ ngược lại

- Biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm phép tính với số đo độ dài

- Kẻ sẵn bảng có dịng, cột chưa viết chữ số số III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ôn luyện: dam = ?m

1hm = ?dam (1 HS nêu) II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Hãy nêu đơn vị đo học ?

- GV: Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị

- GV viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài - Lớn mét có đơn vị đo nào? (GV viết đơn vị vào bên trái cột mét)

- Nhỏ mét có đơn vị đo nào? (GV ghi vào bên phải cột mét)

- HS nêu: Mét, minimét, xăng ti mét, đề xi mét, héc tô mét…

- HS nghe - quan sát - km,hm, dam

- dm, cm.mm

- HS nêu: 1m = 10dm, dm= 10cm hm = 10 dam; dam = 10 m - Gấp 10 lần

- 1m = 1000 mm

- HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân để thuộc bảng ĐV đo độ dài

- HS đọc yêu cầu tập

(19)

- Hãy nêu quan hệ đơn vị đo ? - Sau HS nêu GV ghi vào bảng

- GV giới thiệu thêm: 1km = 10 hm - Em có nhận xét ĐV đo liên tiếp - 1km mét?

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc Hoạt động 2:Thực hành

* Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét chung

* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm phép tính mẫu 8hm = 800 m

- GV nhận xét, sửa sai b Bài

- GV hướng dẫn mẫu phép tính 25m x = 50m

- GV nhận xét III Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài ? HS - Về nhà học bài, chuẩn bị

* Đánh giá tiết học

1km = 1000m 1m = 100cm - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết 9km = 900m 8m = 80 dm dam = 70 m 6m = 600 cm - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - đọc làm - HS nhận xét

15km x = 60km cm x = 204 cm 36 hm : = 12 km 70km : = 10 km

Thđ c«ng

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp cắt dán hình I Mục tiêu:

- Ơn tập, củng cố đợc kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt dán để làm đồ chơi - Làm đợc chi ó hc

II Đồ dùng dạy học - Giấy màu, kéo, hồ dán

- Cỏc mu học III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động gv Hoạt động hs

2' 1.Kiểm tra: KT đồ dùng hs 1' 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

(20)

* Ơn tập: Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chơng I

- HS theo dâi

- GV nêu mục đích, yêu cầu - GV gọi HS nhắc lại tên học

- gÊp tµu thủ hai ống khói, gấp ếch, cắt dán cờ,cắt dán hoa 17'' * Thùc hµnh:

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi thùc hµnh

- HS thực hành - GV quan sát, giúp đỡ em

lúng túng 5' * Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm HS + Nếp gấp phẳng

+ Đờng cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, ca

+ Thực kỹ thuật, quy trình hồn thành sản phẩm lớp

- GV bæ sung ý kiÕn

- HS nhËn xÐt

2' 3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhn xét chuẩn bị, thái độ học tập HS

- Dặn dò HS học sau

Th ngày 21 thỏng 10 năm 2011 Chính tả Kiểm tra đọc (đọc hiểu - luyện từ câu)( T7)

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra(đọc) theo u cầu cần đạt kiến thức , kĩ HKI ( nêu tiết ôn tập)

I Đề bài

A Đọc thầm bài: Mùa hoa sấu (t8 tuÇn 9)

B Dựa theo ND đọc, chọn câu trả lời Cuối xuân, đầu hạ sấu nh thế ? a Cây su hoa

b Cây sấu thay

c Cây sấu thay hoa Hình dạng hoa sấu nh a Hoa sấu nhỏ li ti

(21)

c Hoa sÊu th¬m nhè nhẹ Mùi vị hoa sấu nh nào? a Hoa sấu thơm nhẹ có vị chua b Hoa sấu hăng hắc

c Hoa sấu nở chùm trắng muốt Đọc có hình ảnh so sánh a hình ảnh so sánh

b hình ảnh so sánh c hình ảnh so s¸nh

(Viết rõ hình ảnh nào)

5 Trong câu: Đi dới dặng sấu, ta gặp nghịch ngợm, em thay từ nghịch ngợm từ nào?

a.Tinh nghịch b Bớng bỉnh c Dại dột

III Đáp án: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1: ý c (1 đ) Câu 3: ý a (1 đ) Câu ý a (1 đ)

Câu 2: ý b ( 1đ) Câu 4: ý b (1 đ) Toán

Luyện tËp I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)

II Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động gv Hoạt động hs

3' 1.KiĨm tra:

- Đọc thuộc lịng bảng đơn vi đo độ dài

- 2HS đọc - GV + HS nhận xét

1' 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi.

b Híng dÉn hs lµm bµi tËp. 10' Bµi

(22)

3m 2cm = 302 cm 4m 7dm = 47 dm - GV nhận xét.-Chữa

4m 7cm = 407 cm 12' Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

8 dam + 5dam = 13 dam 12km x = 48 km

57 hm - 28 hm = 29 hm - GV söa sai cho HS 27 mm : = mm 12' Bµi 3:

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

-2HS làm bảng lớp- Cả lớp làm vào nháp

6m 3cm < 7m 6m3cm < 630cm 6m cm > m 6m3cm = 603cm - GV söa sai cho HS

2' 3 Củng cố dặn dò

- GV hệ thèng bµi - HS

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tập làm văn :

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1. I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL thơ, văn học - Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Đặt -3 câu theo mẫuAi làm gì?

- Phiếu ghi tên tập đọc: Bảng lớp chép đoạn văn tập 2: III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu - ghi đầu

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS lớp)

- GV gọi HS lên bốc thăm - GV gọi HS đọc - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 2:

- HS lên bốc thăm, xem lại vừa chọn phút

- HS đọc thuộc lòng theo phiều định - 2HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi theo cặp -> làm vào

(23)

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu - GV bảng lớp viết sẵn đoạn văn - GV gọi 3HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại lời giải - Mỗi hoa cỏ may tháp nhiều tầng

- Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến

4 Bài tập 3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm

- GV phát - tờ giấy cho HS làm - GV nhận xét

VD: Đàn cò bay lượn cánh đồng

Mẹ dẫn đến trường Củng cố dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng - Chuẩn bị sau

- HS nhận xét

- -3 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh lớp

- Cả lớp chữa vào

- Chọn từ " xinh xắn" hoa cỏ may giản di khơng lộng lẫy

- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo khéo léo; cịn tinh khơn khơn ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên cơng trình đẹp đẽ, tinh tế, khơng thể cơng trình đẹp đẽ, to lớn

- 2HS nêu yêu cầu BT - HS nghe

- HS làm việc cá nhân

- HS làm - dán lên bảng - đọc kết - HS nhận xét

Tự nhiên – xã hội: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ. I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinah Cấus tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK - 36 - Phiếu rời, giấy bút vẽ III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh,ai

đúng

- Mục tiêu: SGV - Tiến hành: Bước 1: Tổ chức - GV chia nhóm

- GV cử HS làm giám khảo

- Bước 2: Phổ biến cách chơi va luật chơi

- Nêu cách tính điểm - Bước 3: Chuẩn bị - GV cho đội hội ý

- Lớp chia làm nhóm - 5HS

- HS ý nghe - HS đội hội ý

- Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi: - Ban giám khảo công bố kết chơi - HS nghe

- Nhóm trưởng cho bạn thảo luận đưa ý tưởng vẽ

VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý

(24)

- GV + ban giám khảo hội ý

- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK? - Bước 4: Tiến hành

- GV giao việc cho HS - GV khống chế trò chơi - Bước 5: Đánh giá tổng kết Hoạt động 2: Vẽ tranh - Mục tiêu: SGV

- Tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV yêu cầu nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh

- Bước 2: Thực hành - GV cho HS thực hành

- GV nhóm kiểm tra giúp đỡ Bước 3: Trình bày kết

- GV nhận xét - tuyên dương cho điểm

IV: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

mình vẽ

- Các nhóm khác nhận xét

SINH HOẠT LỚP. I Mục tiêu:

- Kiểm điểm lại mặt tuần để học sinh thấy ưu khuyết tuần qua, phương hướng cho tuần tới

II Nhận xét:

* Ưu điểm: - Các em học giờ, thực tốt nề nếp vào lớp,chăm nghe giảng, có ý thức xây dựng bài, trình bày chữ viết có tiến

- Về nhà có học bài, làm đầy đủ - Ngoan ngoãn, lời thầy cô giáo - Đội sao: Tập trung đầy đủ, thực tốt

* Khuyết điểm: - Bên cạnh số em ngồi học cịn làm việc riêng, chữ viết cẩu thả, trình bày chưa đẹp em: Linh, Minh, Hoà

- Vệ sinh: quét dọn xung quanh sân trường lớp học chậm III Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục tăng cường phong trào học nhóm, giúp tiến bộ,luyện chữ viết cho em Khắc phục nhược điểm tồn