giáo an bé đi khap noi băng phuong tiên gì

* Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại phương tiện giao thông đường bộ xe Đạp, xe máy, xe ô tô, Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi của cô- Ô tô là phương tiện giao thông đường bộ đấy c[r]

(1)

Số tuần thực hiện: 24

CHỦ ĐỀ: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG

PTGT GÌ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

(Thời gian thực hiện: Từ 26/02/2018 đến 02/3/2018)

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 1:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi không an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng

*Trò chuyện với trẻ loại phương tiện giao thông đường

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,các loại phương tiện giao thống đường

(3)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ Từ 26/02/2018 đến 23/3/2018

Phuong tiện giao thông đường 26/02 đến 02/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu +ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người phía trước +ĐTChân: Nhảy bật phía trước

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

* Cơ trị chuyện trẻ loại phương tiện giao thông đường xe Đạp, xe máy, xe ô tô, Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô- Ô tô phương tiện giao thông đường ạ?- Sáng đưa học?- Mẹ xe gì?

- Giáo dục trẻ xe ngồi ngắn ô tơ khơng thị tay ngồi……

Trẻ cô gọi đến tên

(4)

TỔ CHỨC

CÁC

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác

vai, góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh

vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp

hình, Góc góc thiên nhiên

vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình, Góc xem tranh

*Thứ 6: Góc thao tác vai,

góc XD,góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:

* Chú tài xế, người bán vé, người mua vé, hành khách

Góc xây dựng/xếp hình: - Lắp ghép, xây dựng mơ hình bến xe

- Xếp đường cho tơ

Góc sách:

Xem tranh ảnh, truyện loại phương tiên giao thông đường

Làm sách tranh loại phương tiện giao thơng đường

Góc HĐVĐV:

Vẽ, Tô màu dán loại phương tiện giao thơng đường

Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai bác bảo vệ bác lao cơng, phụ huynh học sinh

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây cơng viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để chơi - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Bé khắp nơi phương tiện giao thông đường Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi phương tiện giao thơng đường Các có biết góc thao tác vai chơi khơng?

2Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu nội dung chơi Cơ hỏi trẻ: Người bán hàng nào?

- Vai bác tài xế phải nào…….? - Người bán vé phải nào…? - Hành khách phải làm gì?

( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Thế trị chơi góc xây dựng/ xếp hình thích làm gì?Muốn xếp đường đi, bến xe cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xếp nào? – Tương tự cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé? Bạn người tài xế giỏi? Bạn làm kĩ sư xây cầu cống, xếp đường vào bến xe?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cô

- Trẻ giải tình đưa

- Trẻ tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4

-quan sát loại phương tiện giao thông đường

* Thứ 3, Thứ 5: : Quan sát

quang cảnh vườn trường Thời tiết mùa đông

* Thứ 6:

- Bắt chước tiếng kêu loại phương tiêng giao thông

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát, kể số đặc điểm vườn trường, tượng thời tiết, phương tiện giao thông - Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể

- Sân trường

- Đồ chơi trời

2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4: Chim sẻ ô tô,

kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5:

Trò chơi dân gian: chi lộn cầu vồng

* Thứ 6: , nu na nu nống, kéo

cưa lửa xẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đơi bàn tay

- Vịng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát phương tiện giao thơng có sân trường, - Cô cho trẻ sân trường quan sát hỏi trẻ: + Đây đâu? + sân trường có xe gì? Xe máy, xe đap Ơ tơ phương tiện giao thơng gì? …….+ - Giáo dục trẻ xe ngồi ngắn ô tơ khơng thị tay ngồi

* Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

+ Hôm thời tiết nào? + Bầu trời sao? + Mây nào? Khi trời nắng phải làm gì?

* Bắt chước tiêng kêu loại phương tiện giao thông- Cô nói đến loại phương tiện giao thơng nào, trẻ làm tiếng cịi xe phương tiện đó- Giáo dục trẻ phải có người lớn sang đường phải quan sát khơng có xe sang

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

- Trẻ quan sát công việc giáo

- Trẻ trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chim sẻ ô tô: trẻ làm ô tô, trẻ khác làm mèo Khi nghe còi Bim Bim mèo phải chạy nhanh - TC: Bắt chước tiếng kêu phương tiện giao thơng: Cơ nói tên phương tiện giao thông nào, trẻ giả tiếng kêu phương tiện

- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay đọc đồng dao " lộn cầu vồng" đung đưa tay qua lại kết thúc - Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi: vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(9)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- phịng ngủ thống mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

(10)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

(11)

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

- Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoan Cờ

- Đồ chơi - Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”Thứ 2, Thứ 4, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

- Trẻ vận động

- Trẻ thực với sách - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

VĐCB: Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng TCVĐ: Chim sẻ ô tô

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Em tập lái tơ” I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động bản: “ Bò theo đường thẳng có mang vật lưng”

- Trẻ hiểu cách bò hai bàn tay, hai cẳng chân đặt túi cát lưng, tới đích biết lấy túi cát đặt túi cát vào rổ

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ tập trung ý có chủ định cho trẻ - Rèn luyện vận động bò chạy

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào vận động - Trẻ biết bảo vệ phương tiện giao thông

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng:

- Bài tập

- Sân tập sẽ,quần áo gọn gàng - vạch xuất phát

2 Địa điểm: sân trường thoáng mát

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

+ Hôm đưa học? + Bà đưa học gì?

- Các phương tiện giao thông đương ạ, nhớ phải vào nề đường bên phải

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập vận động ‘Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng“ nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ trả lời - Đi

- Trẻ lắng nghe

(14)

- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm - > Đi thường -> Đứng lại (Trẻ tập nhạc hát “Trường chúng cháu trường mâm non”)

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập tập phát triển chung:

+ ĐT hô hấp

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay + ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi phía trước, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện

* Vận động bản: “Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng”

- Cô giới thiệu vận động, thực mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1: cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Cơ cần túi cát đặt vào lưng Khi có hiệu lệnh bị, bị thật khéo hai bàn tay hai cẳng chân phái trước, tới nơi cô đặt túi cát vào rổ phia sau lưng ban

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng

- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “Chim sẻ ô tô.”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

(15)

+ Cách chơi: Cơ nói đến tên vật bắt chước vận động tiếng kêu vật

- Cơ cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018

(16)

Thơ: Xe đạp

Trò chơi: chim sẻ ô tô

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Bác đưa thư vui tính” I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên thơ “Xe đạp”

- Trẻ nhớ hiểu nội dung thơ: Xe đạp thân thiết với người, xe đạp dùng để chở hàng, để chở người, để chở đồ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cách trả lời câu hoàn chỉnh cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô

- Gi dục trẻ giữ gìn loại phương tiện giao thơng có gia đình

II Chuẩn bị. 1 Đồ dùng.

- Tranh thơ “Xe đạp’ + Tranh 1: Chiếc xe đạp

+ Tranh 2: Bố đạp xe qua khe suối + Tranh 3: Bố đèo em bé xe đạp

Địa điểm: Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát hát “Em tập lái ô tô”

+ Các vừa hát hát gì?

+ Trơng hát có nhắc đên xe gì?

+ Ơ Tơ phương tiện giao thơng đường gì? => Các chúng minh ngồi ô tô nhớ phải ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi cửa sổ hớ chưa 2 Giois thiệu

- Hôm cô học thơ thơ có tên “Xe đạp”

Hướng dẫn; 3.1 Đọc thơ trẻ nghe

* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hát

- Em tập lái tơ - Ơtơ

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

( đọc diển cảm, đọc chậm, rõ lời, biểu cảm thể tình cảm nhịp điệu thơ)-Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Xe đạp

* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh

* Giảng nội dungtrích dẫn làm rõ :

- Cô vừa đọc cho thơ “ Xe đạp” + Cho trẻ xem tranh

+Trong thơ có nói đến xe đạp+ Trích dẫn: “ Xe đạp thân thiết

+ Cho trẻ xem tranh

+ Xe đạp qua khe qua suối + Cho trẻ xem tranh 3,

+ Xe đạp để chở hàng, chở người, chở củi + Trích dẫn: “Xe đạp chở người Dù xa dù vội Chở hàng chở củi Có xe xe”

+ Xe đạp giúp ích nhiều cho Các phải giữ gìn cẩn thận để dùng lâu bền

b.Đàm thoại nội dung thơ:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của ai?

- Bài thơ nói gì?

+ Trong thơ có nói đến phương tiện nào? + Xe đạp qua đâu?

+ Xe đạp để chở gì?

+ Các thấy xe đạp có giúp ích nhiều cho khơng? Các làm để giữ gìn bảo vệ xe nhỉ?

- Bây cô đoc thuộc thơ Bàn tay cô giáo

* Trẻ thực hiện

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc theo cô

- Tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ thuộc đọc thơ

+ Hôm nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Chúng ta bạn lớp phải nào?

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ 3- trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

(18)

- Giáo dục trẻ: Hôm cô kế cho nghe câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” đấy! Chúng ta bạn lớp, phải bắt chước hai bạn gà vịt biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ nhau, vui chơi khơng thích vật ác nhớ chưa nào?

Kết thúc

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

(19)

« Xe đạp, xe máy, tơ »

Trị chơi: Thị xem nhanh, bến Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bác đư thư vui tính I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên công dụng loại phương tiện giao thông đường Xe đạp, xe máy, ô tô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Trẻ nói đủ câu, biết trả lời to rõ ràng mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục

- GD trẻ biết yêu quí.các loại phương tiện giao thông đường - GD biêt qui định tham giao thông

II Chuẩn bị 1 Đồ chơi

- Tranh ảnh loại phương tiện giao thơng, mơ hình xe đạp, xe máy, xe tơ

- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

- Tranh lô tô phương tiện giao thông - Bài hát

- Máy chiếu

2 Địa điểm : Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ đến

với hoạt động chơi tập:

- Cô trẻ hát hát “Em tập lái ô tô” + Các vừa hát hát hát gì? + Trong hát em bé đâu?

-Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Giờ học hôm cô tìm hiểu loại PTGT đường

Cung cấp biểu tượng kết họp hành động (Thao tác mẫu):

2.1 Nhận biết : xe đạp a Quan sát đàm thoại

- Sáng đến lớp xe gì? - Con ngồi đâu?

- Bô mẹ ngồi đâu

- Cô đưa mơ hình xe đạp cho trẻ quan sát

- Trẻ hát cô - Trẻ Trả lời

(20)

- Đây gì?

- À xe đạp, lớp đọc từ “ xe đạp giúp cô nào?

- Cả lớp đọc - Tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Xe đạp để làm gì?

- chng xe đạp kêu nào? - Đây xe đạp

Cô cho trẻ quan sát gọi tên phận xe

2.2 Nhận biết xe máy * Quan sát đàm thoại + Trốn cô

- Cô đưa búc tranh xe máy hỏi trẻ - Xe con?

- À xe máy dấy ạ, tranh xe máy có từ “xe máy”

- Cả lớp đọc - Từng tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Tiếng kêu xe máy nào? - Còi xe máy kêu thê nào?

- Xe máy để làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát nói phận xe

2.3 Nhận biết xe ô tô con * Quan sat đàm thoại

- Cịn xe gì?

- Đúng ô tô cac - Dưới tranh ô tô , có từ “ơ tơ” lớp đọc to cô

- Cả lớp đọc - Tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - xe tơ có đây?

- Bánh xê tơ có hình gì? - Xe ô tô chạy đâu?

- Cô cho trẻ quan sát goi tên tùng phận xe

- Khi có đèn đỏ, xe tơ có khơng? - Đèn mầu thi tơ đi?

- Cô giới thiệu cho trẻ số loại ô tô: xe tải, xe cứu thương ô tô, xe đạp, xe máy phương tiện đường nên gọi

- Cả lớp trẻ đọc - Từng tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Đi

- Kính koong - xe đạp

- Trẻ trả lời

- Cả lớp trẻ đọc « xe máy » - Từng tổ trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Bịch bịch - Bim bim a - Trẻ trả lời

- Cả lớp trẻ đọc « Ơ tô » - Từng tổ trẻ đọc

(21)

phương tiện giao thông đường Tổ chức luyện tập, củng cổ:

* Luyện tập

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Trẻ lấy rổ tranh lơ tơ xe đạp, xe máy, tơ cho

- Khi nói chọn cho xe đạp trẻ tìm xe dạp giơ lên đọc to "xe đạp", nói tơ trẻ tìm ô tô giơ lên đọc to "ô tô"

- Cô quan sát giúp trẻ chơi cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Về bến

- Trẻ tư lấy cho tranh lơ tơ có hình phương tiện giao thơng Cơ dán hình3 phương tiện giao thông xe đạp, xe máy, ô tô lên bảng Khi hơ: Về bến!- Trẻ ó phương tiện giao thơng bến có phương tiện giao thơng đó, trẻ vè nhầm bến phải nhảy lị cị

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi Củng cố

- Giờ học hơm cho tìm hiểu gì?

- xe đạp, xe máy, xe ô tô phương tiện giao thông đường

4 Kết thúc đơng viên khuyến khích trẻ

liên hệ thực tế:

- Khi tham gia giao thơng nhớ đội mũ bảo hiển xe máy

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trị chơi cô

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH “Vẽ đường”

Hoạt động bổ trợ âm nhạc: Bài hát: Bài hát “Em tập lái tơ” I Mục đích u cầu

Trẻ biết cách cầm bút ba ngón tay Trẻ biết cầm bút mầu tay phải vẽ đường

- Trẻ biêt chọn mầu để vẽ, tô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo ngón tay - Phát triển giác quan cho trẻ

-Phát triển tư ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ biết bảo vệ loại phương tiện giao thông - u q sản phẩm làm

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Tranh vẽ vê đường - Bút sáp mầu

- Tranh mẫu

- Đĩa nhạc không lời

2 Địa điểm: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát ’Bác đưa thư vui Tinh" - Các vừa hát hát nói gì? - À hát bác đưa thư vui tính

- Xe đạp phương tiện giao thông đường conạ

=> Khi tham gia giao thơng thí nhở đung lề đướng bên trái

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ đường

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Trốn cô.Trốn cô

- Cô treo tranh vẽ đường

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ trả lời

(23)

- Cơ có tranh vẽ đây? - Con đường có mầu đây?

Các có thích vẽ đường khơng ? - Các có muốn vẽ đường không

- Vây quan sát xem cô vẽ mẫu trước

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần

- Cơ hướng dẫn phân tích cho trẻ:

- Muốn vẽ cầm bút mầu tay phải, tay trái giữ giấy, không đươc tì ngực vào bàn Các chọn mầu mà thích đê vẽ cho tranh đẹp hơn, vẽ khơng vẽ q ngồi bưc tranh mà định vẽ khơng xấu

- Các quan sát cô vẽ, cô vẽ từ trái qua phải, cô không tỳ tay mạnh giấy,không vẽ đậm, vẽ cho vừa phải, cho đẹp

- Cơ vẽ xong nhìn tranh vẽ có đep khơng?

- Các có muốn vẽ tranh giống tranh cô không ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ, bút sáp mầu, giấy khổ A4, - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách vẽ

- Trẻ vẽ

- Khi trẻ vẽ cô quan sát hỏi trẻ vẽ gi

- Khi trẻ vẽ cô bật nhac không lời hát cô mẹ cho trẻ nghe

-Khi trẻ vẽ cô quan sát sửa sai cho trẻ, cô giúp trẻ chưa làm

- Cô động viên khích lệ trẻ vẽ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang lên giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét.( Bố cục, kỹ năng, chi tiết)

+ Con thích nào?

+ Vì lại thích đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ thực Trẻ vẽ

(24)

4 Củng cố giáo dục

- Giờ học hôm cô dạy vẽ gì? - Đúng học hơm dạy tơ màu vật mà u thích

5 Kết thúc

- Hôm cô thây bạn học ngoan giỏi, vẽ đường đẹp khen lớp nào! - Qua học ngày hôm phải biết bảo

vệ giữ gìn sản phẩm làm

- Cô cho trẻ vận động cô hát “em tập lái ô tô” cho trẻ chuyển sang hoạt động trời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 02 thảng 03 năm 2018

(25)

Dạy hát: Em tập lái tơ

Trị chơi âm nhạc: Tai tinh. Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe nhạc

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích ca hát

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng đồ chơi

- Đĩa có hát “ Em tập l tơ

- Đĩa ca nhạc có ghi hình phương tiện giao thông

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

- Trẻ xúm xít quanh

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ơ Tơ chim sẻ” + Các vừa chơi trị chơi gì?

- Chúng mính tham gia giao thơng phải chấp hành luật

2. Giới thiệu bài

- Hôm lớp học hát hát “Em tập lái tô’

Hướng dẫn

a Dạy hát: "em tập lái ô tô"

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu cử

- Bài hát em tập lái ô tô nhạc lời Nguyễn Văn Tí

- Cơ hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm - Giảng nội dung: Bài hát thể em bé có ước mơ sau em tập lái ô tô, sau em lớn em lái xe đón cô

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(26)

* Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát theo cô hết - lần - Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát Tổ khác nhận xét

- Cho nhóm lên hát

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát - Cho cá nhân lên hát

- Cơ động viên khích lệ trẻ

b Trò chơi âm nhạc: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên đội mũ chóp kín Cô định trẻ khác lên hát Cô đố trẻ đội mũ bạn hát? Bạn hát gì?

- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

+Hôm cô dạy hát hát gì? => Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật

Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia

hoạt động

- Cả lớp trẻ hát - Từng tổ trẻ hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(27)