GIÁO ÁN TUẦN 32 CĐ 11 MÙA HÈ VUI CĐ NHÁNH 3 NƯỚC ( NT D1)

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể nào thiếu được đối với đời sống con người được ,Nước là sự sống của con người và của mọi vật cũng như của thực vật động [r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực : tuần; từ ngày: TUẦN 32 Chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực từ ngày:

A/CÁCH TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cơ tạo cảm giác

muốn đến lớp cho trẻ - Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn nắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ

nước , tượng mưa mùa hè

- Một số tranh , ảnh nước , tượng mưa mùa hè

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD

cho trẻ vào buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõi

09/04 đến ngày 27/04/2018 Nước

23/04 đến ngày 27/04/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Chào cô, bố, mẹ - Trẻ cất đồ nơi quy định

* Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe hát “ Trời nắng , Trời mưa ” - Các vừa nghe hát tên gì?

- Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa giữ gìn nguồn nước

- Trẻ lắng nghe hát -Trời nắng , Trời mưa - Trẻ trò chuyện CĐ - Lắng nghe cô giáo dục

* TDS: Kiểm tra sức khoẻ a Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồng hồ báo thức ”Đĩa tháng 4; Đi kết hợp kiểu chân

b, Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Giơ tay lên cao hạ tay xuống - ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống - ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên - ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông - Cô cho trẻ tập động tác tập lân nhịp

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng chỗ thả lỏng chân tay - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng - Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động

- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực theo cô động tác

- Thực lần nhịp

- Trẻ thả lỏng chân tay - Lắng nghe

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn - Dạ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Chơi thao tác vai : Chơi đóng vai người bán hàng , nấu ăn , du lịch nghỉ mát mùa hè

- Biết thể vai chơi

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Một số đồ chơi, đồ chơi nấu ăn

* Góc sách truyện :

- Xem tranh ảnh mùa hè , làm sách tranh mùa hè

- Trẻ biết xem tranh ảnh mùa hè

- Biết làm sách tranh mùa hè

- Rèn ý, nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh

- Một số tranh ảnh mùa hè - Một số tranh ảnh mùa hè rời , giấy A4 hồ dán

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ , xé dán, tô mầu trang phục mùa hè

- Trẻ biết cách vẽ , xé dán , tô màu trang phục mùa hè - Rèn kỹ khéo léo,tự tin cho trẻ

- Giấy a4 bút sáp màu , giấy mầu,hồ dán ,tranh vẽ chưa tơ màu

*Góc HĐVĐV :

- Xếp ao , hồ , sông suối , xâu dây hoa , xâu hột hạt

- Biết Xếp khối hình với để tạo thành ao, sơng , suối ,

- Biết xâu dây hoa , xâu hột hạt - Phát triển khả sáng tạo khéo

- Bộ lắp ghép xếp hình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi

-Cho trẻ nghe hát “ Cho làm mưa với

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Các lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ, quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kêt thúc :

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ nghe “ Cho làm mưa với ” - Trò chuyện CĐ

- Trẻ q/s trả lời - Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ tự chọn góc - Làm theo dẫn - Trẻ gócchơi - Trẻ tự phân vai chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát góc - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Đi vệ sinh, rửa tay - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sáng: Trẻ hát, Đọc đồng dao, Ca dao, Dân ca chủ đề

- Chơi trò chơi vận động , Trò chơi dân gian: Trời nắng trời mưa, Bong bóng xà phịng

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại - Các hát, Đồng dao, Ca dao chủ đề - Các trò chơi vận động , trò chơi dân gian - Hoạt động góc:

+ Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng

- Đồ dung cá nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cho tơi làm mưa với ”

- Trị chuyện trẻ loại rau * Ôn học buổi sáng

- Cô cho trẻ hát ,Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề

- Trẻ hat hát “ Cho tơi làm mưa với ”

- Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Dạy cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

+ Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn + Cơ nhận xét, phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Trẻ nhận xét

+ Trẻ nhận bé ngoan - Phụ huynh lắng nghe - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân.Trẻ chào cô B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động :Thể dục: VĐCB: “ Bật qua vạch kẻ ”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết bật qua vạch kẻ - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,chân ,mắt cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các động tác thể dục ,đĩa nhạc thể dục - Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”

- Vẽ đường kẻ song song cách 30cm

2 Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ “ Tia nắng ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung thơ

2 Gíới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB: Bật qua vạch kẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực * Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồng hồ báo thứ ”

- Trẻ đọc thơ cô - Lắng nghe trò chuyên

- Phải tập thể dục

- Vâng

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Đĩa tháng 4; Đi kết hợp kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: Tập với dạy - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Giơ tay lên cao hạ tay xuống - ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống - ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên - ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông - Cô cho trẻ tập động tác tập lân nhịp

b VĐCB : “Bật qua vạch kẻ ”

- Giới tiệu tên vận động : Bật qua vạch kẻ - Hướng dẫn thực : Để bật qua vạch kẻ quan sát tập mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S đứng thành hai hàng

TTCB: Các đứng thành hai hàng dọc , cách vạch 0,5cm, khom người nhún chân bật qua vạch kẻvà nhún bật tiếp qua vạch kẻ tiếp

- Cô tập mẫu lần - Con rõ cách tập chưa?

- Cô mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực -3lần - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tập động tác lần nhịp

- Trẻ tập VĐCB - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Q/S cô tập mẫu lần

- Q/s cô tập mẫu lần lắng nghe cô phân tích cách bật

- QS tập lần - Rồi

- Trẻ lên tập mẫu sửa sai

- Trẻ thực 2-3lần - Trẻ tập theo tổ, nhóm

c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô cho lớp làm thỏ kiếm ăn , nghe có tín hiệu trời mưa to thỏ chạy nhanh nhà không bị ướt - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động :NB: Trò chuyện nước

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Cho làm mưa với ”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước tiết kiệm nước

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng củagiáo viên trẻ:

- Tranh ảnh nước - Nhạc hát “ Ếch ộp ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe thơ “ Nước ” hỏi trẻ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ nói đến ?

- À thơ nói đến nước - Cơ trị truyện chủ đề trẻ qua thơ - Hôm lớp NB tìm hiểu nước

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại - Các nhìn xem có ?

- Bức tranh vẽ ?

- À bảng có tranh vẽ nước

- Các thấy tranh vẽ nước có thích khơng

- Cơ cho trẻ phát âm “ Nước ”2-3 lần - Cô cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời nước - Nước

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s đàm thoại - Có tranh

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe q/s

- Có

- Cơ trị chuyện trẻ nước : Các Nước thiếu đời sống người ,Nước sống người vật thực vật động vật thiên nhiên khơng có nước người thực vật động vật thiên nhiên sống tồn , Nước ví sống người khơng có nước người vật xung quanh tồn - Nước coi ăn người đấy, Nhất sinh hoạt hàng ngày - Nếu có gạo mà khơng có nước có nấu cơm khơng ?

- Có cơm ăn mà khơng có nước uống có sống khơng ?

- Vậy người sống mà khơng có nước để tắm rửa sinh hoạt hàng ngày có không?

- Các vật , Cây cối thiên nhiên sống mà khơng có nước để uồng tưới có sống khơng

- Giáo dục trẻ biết tết kiệm nước giữ gìn bảo vệ nguồn nước đồng ý khơng?

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: VĐTNBH : “ Cho làm mưa với ” - Cô giới thiệu tên vận động

- Hướng dẫn cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Trẻ lắng nghe trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe, không

- Không

- Không

- Trẻ nghe cô giáo dục,

-Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên - Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ vận động 2-3 lần - Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô nhận xét

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc : VĐ : “ Mùa hè đến ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: “ Cho làm mưa với ”

- Trẻ thuộc hát , biết tên hát biết vận động theo nhịp hát mùa hè đến

- Biết hát vận động theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đài đĩa , đàn , phách, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪNCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe thơ “ Tia nắng ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động hát “ Mùa hè đến”

- Để vận động hát quan sát vận động chước

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: VĐ mẫu cho trẻ q/s“ Mùa hè đến

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vđ mẫu lần

- Cô vđ mẫu lần phân tích cách vđ

- Trẻ lắng nghe - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ q/s cô vđ lần

- Cô vđ mẫu lần, rõ cách vđ chưa ?

* Hoạt động :Trẻ thực vận động

- Các cô thấy ngoan để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát

- Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời hát 3-4 lần

- Cô bật nhạc cho trẻ vđ + Cô mời tổ lên vđ, + Cơ mời nhóm lên vđ + Cô mời cá nhân trẻ lên vđ

- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sưa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,

* Hoạt động 3;

- Nghe hát : “ Cho làm mưa với ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe

+Cô hát lần : Hát nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai điệu hát

- Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói bạn nhỏ thích làm hạt mưa, dong chơi giúp ích cho đời - Lần mở đĩa nhạc cho trẻ nghe hưởng ứng động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

- Lắng nghe cô vđ lần

- Trẻ vđ cô 3-4 lần - Trẻ nghe nhạc

+ Tổ vđ + nhóm vđ + Cá nhân vđ

- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô giới thiệu tên,tên tác giả

- Trẻ nghe cô hát lần1

- Lắng nghe cô hát giảng nội dung hát

- Trẻ hưởng ứng cô, - - Trẻ lắng nghe

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Lắng nghe cô nhận xét

Thứ ngày 26tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Bé biển ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Mùa hè đến”

- Trẻ nhớ tên thơ “ Bé biển” đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ bé biển

- Trẻ biết vận đông theo nhịp hát mùa hè đến

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ trẻ biết ăn mặc theo mùa

II Chuẩn bị :

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ - Bài hát : Mùa hè đến :

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ trẻ đọc thơ “ Tiết kiệm nước - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

2.Giới thiệu

- Hôm cô day lớp đọc thơ nói bé biển có thích khơng nào?

- Để đọc thơ bé biển ngồi ngoan nghe cô đọc

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi + Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ nghỉ

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ trò chuyện cô

-Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ nghe cô đọc thơ

hè bố bạn biển khơi chơi bạn tưởng biển nhỏ đến nơi bạn biết biển to rộng trời

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến ?

- Bạn bé bố cho đâu ? - Bạn bé tưởng biển ?

- Thế bạn bé đến nơi nhìn thấy biển ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô đông viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4:VĐTN hát “ Mùa hè đến ” - Cô giới thiệu tên vận động , cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ ,

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa

5 Kết thúc

- Q/s nghe cô đọc lần -Trẻ đàm thoại cô - Bé biển

- Bạn bé - Đi biển - Nhỏ

- To trời

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần

- Cả lớp đọc 2-3 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động 1-2lần - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Nhận xét - tuyên dương - Lắng nghe cô nhận xét, TD

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động HĐVĐV: Tô màu ô

Hoạt động bổ trợ:TC : Mùa đông ,Mùa hè

I.Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu

- Tranh vẽ biển chưa tô màu, bút màu - Nền nhạc nhẹ nhàng

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ “ Sóng gió ” - Cơ vừa đọc thơ ?

- Các nhìn thấy sóng biển chưa

- Cơ trò chuyện chủ đề qua thơ

2.Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô tô màu cho tranh vẽ biển

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ tô.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

- Các nhìn xem bảng cị ? - Tranh có vẽ ?

- À tranh vẽ biển Con thấy tranh vẽ biển có đẹp khơng ?

- Vậy muốn cho tranh vẽ biển đẹp tơ mầu cho tranh

- Để tô ngồi ngoan q/s tơ mẫu chước sau tơ

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ - Sóng gió

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ chơi trời tối , trời sáng - Có tranh

- Biển

- Trẻ lắng nghe trả nời có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Cô phát bút phát tranh mẫu cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, Cách cầm bút - Cô cho trẻ thực tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực

- Co nhắc trẻ tô thật khéo léo khơng để màu trường ngồi

- Trẻ tơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa?

- Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ trưng bày sản phẩm, cô trưng bày giúp trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn

- Cô nhận xét trung

* Hoạt động 4:Trị chơi “ Mùa đơng , Mùa hè ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý quan sát trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Củng cố - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nhận tranh,bút sáp màu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực tô hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm

- Lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giới thiệu TC,cách chơi

- Q/s Cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên v học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục