Đang tải... (xem toàn văn)
Y/C: Học sinh đặt được câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời phù hợp với ảnh.Nắm được đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian. HĐ 6: :(1p) Tổng kết[r]
(1)Tuần 32: Tiết Môn: Luyện từ câu Tiết: 70: Bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mục tiêu bài:
1,Phẩm chất: -Biết quý trọng thời gian
-Biết tôn trọng giá trị truyền thống
2,Năng lực: -Có khả nhận tác dụng, đặc điểm trạng ngữ thời gian câu -Nhận diện thêm trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu
-Vận dụng câu có sử dụng trạng ngữ thời gian giao tiếp thực tế II Chuẩn bị:
Học sinh: -Sách giáo khoa tiếng việt lớp 4, tập tiếng việt lớp Giáo viên: -Bảng phụ ghi tập, quà cho học sinh, hình ảnh minh họa… III Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi.
-Phương pháp thảo luận nhóm -Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp phân tích ngơn ngữ IV Tiến trình dạy học:
Nội dung/ thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1:(5p) Khởi động – Trò chơi hái quả
GV: Giới thiệu luật chơi cho học sinh tổ chức cho học sinh chơi
Mỗi học sinh chọn trả lời câu hỏi
Nếu trả lời nhận phần thưởng
GV:GTB: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu
HS: Tham gia chơi
HS:Xác định thêm trạng ngữ nơi chốn câu
Đặt câu với trạng ngữ nơi chốn thích hợp
HS: Nhắc lại tên
HĐ 2:(15p) Hình thành kiến thức (Khám
GV: Yêu cầu học sinh đọc phần 1, 1.Tìm trạng ngữ câu đây: Khơng khí triều đình thật ảo não
(2)phá) Đúng lúc đó, viên thị vệ hớt hải chạy vào:
-Tâu bệ hạ! Thần vừa tóm kẻ cười sằng sặc đường Theo Trần Đức Tiến
GV: Chốt ý
2 Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu ?
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi tìm câu trả lời cho mục 1,2
GV: Nhận xét, chốt lại
GV:Yêu cầu học sinh đọc phần3 3: Đặt câu hỏi cho trạng ngữ nói trên:Đúng lúc
GV: Chốt lại
GV: Thế câu hỏi?
GV: Để xác định thời gian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câu trạng ngữ nào?
GV: Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào?
Ghi nhớ:
HS: Thảo luận nhóm đôi
Xác định trạng ngữ câu
HS: Đại diện nhóm trình bày
1 Tìm trạng ngữ: Đúng lúc
HS: Đọc đề
HS: Tiếp tục thảo luận nhóm đơi tìm câu trả lời cho mục 1,2
HS: Giải thích nghĩa từ HS: Đại diện nhóm trình bày
Ý đúng: Nêu được: Trạng ngữ bổ sung thời gian cho câu
HS: đọc
HS: Tự làm việc cá nhân (hỏi- đáp) HS: Đặt câu hỏi
HS: Đặt câu hỏi đúng: Khi nào, lúc nào, Bao giờ,
HS: Để xác định thời gian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câu trạng ngữ thời gian
(3)HĐ 3:(10p) Luyện tập
Bài tập 1: Tìm trạng ngữ thời gian câu sau:
GV: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT1 b Từ ngày cịn tuổi, tơi thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ làng Hồ Mỗi lần tết đến, đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ rải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân GV: Nhận xét, chốt lại
Bài tập 2: Thêm trạng ngữ cho ngoặc đơn vào chỗ thích hợp để đoạn văn mạch lạc
GV: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT2 a Cây gạo làm việc bền bỉ đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nước ánh sáng nguồn sinh lực sức trẻ vô tận
Cây cành trơ trụi, nom cằn cỗi Nhưng khơng, dịng nhựa trẻ rạo rực khắp thân Xuân đến, gạo già lại trổ lộc nảy hoa, lại gọi chim chóc tới, cành đầy tiếng hót màu đỏ thắm Cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn múi bơng trắng nuột nà Theo Vũ Tú Nam
GV: Yêu cầu học sinh thực nhóm GV: Nhận xét chốt
HS đọc
HS: Thảo luận nhóm đơi sau hồn thành vào BT
HS: Đại diện nhóm trình bày.nêu trạng ngữ có đoạn văn
HS: Xác định sử dụng trạng ngữ thời gian câu
một cách thích hợp
Trạng ngữ: Từ ngày cịn tuổi, Mỗi lần tết đến
Học sinh đọc
HS: Làm việc theo nhóm HS: Đại diện nhóm trình bày
-(Trạng ngữ: đến ngày đến tháng; mùa đông)
Mùa đơng, cịn cành trơ trụi, nom cằn cỗi
Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió phân phát khắp chốn múi trắng nuột nà
(4)Vận dụng cụm từ thời gian đặt câu
GV nhận xét giới thiệu thêm số từ cụm từ thời gian
HS nêu từ, cụm từ thời gian: Giờ, mùa, năm, tháng …
HĐ 5::(5p) Tìm tịi mở rộng
GV: cho học sinh xem ảnh yêu cầu học đặt câu có sử dụng trạng ngữ thời gian phù hợp
GV nhận xét kết luận
HS:Quan sát, phân tích ảnh.Lựa chọn từ ngữ đặt câu
Y/C: Học sinh đặt câu có sử dụng trạng ngữ thời phù hợp với ảnh.Nắm đặc điểm trạng ngữ thời gian
HĐ 6: :(1p) Tổng kết
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh nhà tìm trạng ngữ thời gian